老鼠的生活习性和特点是什么

1、夜出昼伏凭嗅觉就知道里有什么食物，吃饱后三三两两打闹、追逐，饿了或发现有新的美味食物，再结伴聚餐。

2、非常灵活且狡猾，怕人，活动鬼鬼祟祟 出洞时两只前爪在洞边一爬,左瞧右看，确感安全方才出洞，它喜欢在窝—食物—水源之间建立固定路线，以避免危险。

3、视力敏捷 老鼠大多数在夜间活动、觅食，夜间活动的老鼠在很暗光线下能察觉出移动的物体，白天活动的老鼠视力更好。

4、钻洞本领高 家鼠鼠洞很明显,常在墙旮旯里、牲囗圈、仓库伙房处。

5、很强的记忆性和拒食性 在熟悉的环境中改变一部分，立即会引起它的警觉，不敢向前，经反复熟悉后方敢向前。如处受过袭击，它会长时间回避此地。

老鼠

（啮齿目动物）

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本词条由“科普中国”百科科学词条编写与应用工作项目 审核 。

老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

1、警觉性高

凭嗅觉就知道哪里有什么，夜间出来活动，白天藏匿。智商高：相当机灵，非常灵活且狡猾，怕人，活动鬼鬼祟祟。老鼠具有很强的记忆性和拒食性，如果受过袭击，它会长时间回避此地。

2、视力差

近视眼，触须就是“导盲棒”，喜欢沿着墙沿奔跑。

3、食性杂

老鼠的食性很杂，爱吃的东西很多，几乎人们吃的东西它都吃，酸、甜、苦、辣全不怕，但最爱吃的是谷物类、瓜子、花生和油炸食品。

4、有面部表情

老鼠也会用面部表情表示自己感受不适。感到痛苦时，它们的眼睛眯起，双颊鼓起，双耳向后，胡须聚成一团或者竖起来。在注射镇痛剂之后，这些表情全部消失，又恢复到正常状态。

5、善游泳

它们是游泳高手，老鼠以后脚划水，以前脚操控方向，尾巴也充当某种方向舵。它们的耐力惊人，它们能连续踩水3天。而且它们的潜水功夫一流，能在水下闭气3分钟。

-老鼠

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　 活动目标

　1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的经历，知道不要贪吃食物的道理。

　2、通过猜测、拜访、讨论等策略进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。

　 活动准备

　幼儿用书人手一册，相关课件。

　 活动过程

　一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节

　（1）教师（出示小蛇）：这是谁？他们有什么不一样？

　（2）教师“这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？发生了什么事情呢？

　（3）先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测，再让幼儿观察胖多多肚子里的水果，启发幼儿想一想：小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的？

　二、幼儿自主阅读

　（1）师：下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。

　（2）引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码， 鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。

　（3）请个别幼儿在集体面前讲述：小蛇多多吃了哪些东西？后来怎样了？

　三、师生共同阅读童话故事，感知理解故事内容

　（1）教师带领幼儿完整地阅读童话故事。

　（2）师：小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果？（依次类推）

　（3）师：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样？是、后来，是谁帮助了多多？带领幼儿讲述故事的结尾。

　四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事的重点

　（1）师：你喜欢这个故事吗？你喜欢小蛇多多吗？

　（2）师：小蛇多多为什么会难受？不能动了？

　（3）师：我们小朋友平时吃东西要注意什么？怎样吃东西不难受？

　鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，肚子会吃坏的。

　五、音乐活动：苹果

　（1）师：小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁，他回到家以后，肚子就饿了，小朋友们，我们去果园摘一些水果送给多多，好吗？在送给小蛇多多的时候，你想对多多说什么？

　（2）弹奏音乐，教师带领幼儿随着音乐，表扬唱歌曲《苹果》，还可以带领幼儿仿编歌表演。

小班教案 篇2

　 教学目标：

　1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。

　2、启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

　 教学准备：

　1、自制教具小拖车(3节车厢)

　2、实物教具：水果，香蕉苹果葡萄梨等

　 教学过程：

　一、开始部分师生问好!

　1、导入：今天老师给小朋友带来了小拖车，还有好听的。小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了，(出示小拖车)

　2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。

　二、基本部分尝试学习

　1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。

　(1)老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知怎么办孩子们快帮帮猪老大吧!

　(2)动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”

　2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。

　3、他们有继续往前走，小猪第第发现了什么呢出示紫色的葡萄。小朋友都很聪明，再帮猪小弟数葡萄好吗;引导孩子动手点数葡萄再装进小拖车里。

　4、游戏：我会骨碌碌孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。

　三、结束部分游戏中巩固练习

　1、引导幼儿进入表演游戏情景，巩固学习的知识。

　谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。)小猪家到了。(活动)

　2、小猪奖励小朋友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、(点数练习)

　3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢

　帮助小猪卸水果：重点练习手口一致点数到4。

　4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很开心，你们高兴吗(高兴)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!

　 教学反思：

　首先感谢各位家长抽空来参加这次活动，这是对我们工作的支持，也是对我们工作的肯定，也感谢园长给我提供这次锻炼的机会，更希望家长们给我点出本活动的不足，您的建议就是我今后工作进步的方向。

　活动开始，我以自制小拖车导入活动，引起幼儿活动兴趣，让孩子在听故事的同时学会点数，并说出总数。由于孩子年龄小，不喜欢久坐，为此，我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节，我邀请家长参加，家长们也融入活动中来。提高了趣味性。

　第三部分，我以帮小猪送水果，卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主，符合幼儿特点。

　课后一个家长还给我提意见说：“在帮小猪往家运水果时，一个孩子拉车，其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音，游戏会更活泼。”我听后虚心接受。

　交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见，意见很好。我会认真借鉴，使之指引今后工作再上新台阶。

小班教案 篇3

　活动名称：绕口令——数数歌

　活动目标：

　1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容

　2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音

　 活动准备： 多媒体课件"数数歌"

　活动过程：

　一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？

　二、观看幻灯，学习绕口令

　1、"今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？"

　2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山）

　2、"看看是谁藏在了山上？"（同时点击鼠标，出现"虎"），在幼儿的回答中反复并纠正"虎"的发音

　3、带领幼儿学说短句"山上一只虎"

　4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音

　5、"小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的"，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称"数数歌"6、和小动物一起复述绕口令

　三、巩固复习游戏：

　1、看谁说得快（全体）

　2、做动作说绕口令（全体）

　3、绕口令接龙（分组）

　教学反思：

　1课后我发现，幼儿虽能根据记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。第二次上课，我将上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个 模板学习，果然这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。

　2我班幼儿的语言发展不是很好，所以以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的模仿幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我 总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛;也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

　2、理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。

　 活动准备：

　挂图

　 活动过程：

　一、引发幼儿听故事的兴趣。

　出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗”

　二、欣赏故事。

　1、老师有感情的讲述故事。

　2、提问：红红的小东西是什么它一路上碰到了谁它以为自己是谁

　三、理解故事情节。

　1、边看挂图边讲述故事。

　2、引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，遇到了谁他们把红红的小东西当成了什么

　四、经验分享。

　引导幼儿练习讲述故事，师：这个小东西真有趣呀!。一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。

　 活动反思：

　经过第一轮研讨，我决定将故事分段讲述，到“经过小熊家”，先让幼儿回忆故事种出现了谁，学习小动物的对话，这时候让幼儿猜测这个红红的小东西到底会是谁让幼儿回忆、认识多种红红的、圆圆的小东西。最后出示小猫，揭晓谜底。在第二轮教研活动中，有了之前的指导和提升，孩子们果然对故事情节有了更深的体会。当然，还有一些细节需要注意，如：无效性的问题要少问，有效的引导。经过了一轮又一轮的研讨，对于语言活动的开展，我有了更深层次的认识。

　附：

　马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地向前滚着。滚呀滚呀，它遇见了一只小老鼠。小老鼠问：“你是谁呀”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你又不是一颗红红的小樱桃，不然我就一口吧你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小白兔。小白兔有两只红红的眼睛。小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧。”小白兔说：“我才不想做妖怪呢!”小东西又继续向前滚着，它滚呀滚呀，遇见了一只小熊。小熊正要过四岁生日，门前挂着三只红灯笼。小东西说：“让我做你的第四只灯笼吧!”小熊说：“你是假的，你又不会发光。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只小猫。小猫今天很不高兴，因为它的衬衫上掉了一颗红红的纽扣。噢，小东西明白了：“哦，原来我就是那颗红红的纽扣呀!”

小班教案 篇5

　 教学目标：

　能描述自己喜欢的玩具，知道玩具不同的玩法。

　 教学准备：

　（认知准备）知道自己带来玩具的玩法

　（材料准备） 幼儿自带一个玩具，不同型号的电池

　 重点：

　初步了解不同材料的玩具玩法不同。

　 教学过程：

　 一、观察摆弄

　以参观玩具店的方式观察各种玩具，说说各种玩具的名称和材质。

　讨论：怎样才能把玩具放的整整齐齐，哪些玩具可以放在一起。

　尝试将玩具按照电动玩具、塑料玩具、发条玩具、毛绒玩具等不同分类要求分类摆放。

　说说自己会玩哪些玩具，可以怎样玩，怎样才不使玩具损坏。

　每人挑选一个自己喜欢的玩具玩一玩，找出不同的玩法。

　 二、交流介绍

　介绍：刚才玩的是什么玩具？怎么玩的？

　共同寻找一种玩具的几种玩法。

　小结：不同的玩具有不同的玩法，同一种玩具也可以有不同的玩法。

　 三、尝试发现

　谈论：电动玩具为什么不能动起来？

　分辨电池：

　1、找出电池的`相同处：电池的两头，分别表示不同的两极（正、负极）

　2、比较各种电池的不同（如：颜色、大小、高低、粗细等）

　试着装电池：

　1、说说有什么好办法能把玩具肚子里的电池换成新电池。

　2、个别幼儿尝试装装电池

　 四、延伸

　在个别化学习活动中为幼儿创设更换玩具电池的环境。

小班教案 篇6

　 设计思路：

　根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，改变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由愉快的学习氛围，让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过创设情境、探索操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参与活动，体验同伴间合作、交流的快乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。

　 活动目标：

　1．培养幼儿乐于助人的同情心与爱心。

　2．增进幼儿探究、解决问题的能力，发展幼儿合作、表达、交流的能力。

　3．了解脚的外形特征、作用，进行保护脚的安全教育。

　 活动重点：

　了解脚各部分的名称。

　 活动难点：

　用手制作脚印

　 活动准备：

　彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅脚印图。

　 活动方法：

　游戏法、探索法、演示法

　 活动时间：

　一课时

　 活动过程：

　一、导入(成长的脚印)

　出示小中大三幅脚印图。提问：请小朋友猜猜看这是谁的脚印

　二、探索用脚丫捡、撕东西

　自由探索操作，了解脚丫的特征

　⑴、动一动小脚。

　录音机里传来一段轻快的音乐，我和孩子们一起随着音乐念着儿歌动起了小脚：双手撑住地，两腿放轻松；小脚腕儿，你在哪儿请你出来转一转；左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真有趣，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞，一二三四……八二三四。活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。

　⑵、数一数小脚。

　孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便故意大声地边点脚丫边数数：“1、2、3、4、5，呀!我有五个脚趾。”孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们互相数数，并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数，(因为小班孩子手口一致点数的能力还不太强)。

　⑶、挠一挠小脚。

　“孩子们，我们刚才数小脚，知道了每只脚都有五个脚趾，现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉。”

　⑷、闻一闻小脚。

　挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的情绪，然后提议“孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道”，再想一想“有的小朋友的脚为什么有味？用什么办法让我们的脚千干净净，舒舒服服”？ （要天天认真洗脚，天天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了）

　2、了解小脚的特征

　⑴、提问：这里都有什么呀(彩珠、报纸)

　①提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。

　②让幼儿相互商量捡、撕的办法，鼓励幼儿用多种方法探索操作，教师观察并指导幼儿。

　⑵、交流探索过程。

　①提问：谁来告诉大家，你是怎么捡的用脚丫的什么地方捡的(引导幼儿大胆交流)

　②幼儿说到哪个部位，教师就引导幼儿认识哪个部位。(脚趾、脚面、脚掌、脚心、脚跟)

　脚趾动起来像什么？脚面弓一弓像什么脚跟碰一碰像在干什么师生间相互挠挠脚心，踮踮脚跟。

　三、用游戏、表演的方法巩固脚丫的外形特征

　1．游戏：指小脚。教师说哪个部位小朋友指哪个部位，看谁指得快又对。

小班教案 篇7

　活动目标：

　1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

　2、通过参与故事情境，乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。

　3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。

　活动准备：大图书；红、黄、兰、绿、灰、白的套盒；小熊胸饰；《开汽车》、《生日快乐》的音乐

　活动过程：

　一、老师带上小熊胸饰，引起幼儿兴趣

　教师：看谁来我是谁？（小熊）今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）

　我真的收到了一个神秘的礼物，你们想不想跟我回家看看？（开汽车）

　二、教师演示故事，幼儿初步理解故事内容，并参与到故事中

　1、找找看，我的神秘礼物在哪呢？（揭开布，出示红匣子）你们知道红匣子是谁送来的吗？（邮递员）

　2、（老师讲述故事的开始部分）谁在说话呀？说的什么？要不要打开 ？

　3、（打开红匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黄匣子）老师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）

　4、（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个兰匣子，蓝匣子真漂亮。还想打开吗？应该怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真漂亮，里面有什么呢？

　5、以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）

　6、（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）

　7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）

　三、翻阅大图书，完整讲述故事

　我把发生的事拍成了照片，编成了故事。我们一起来讲一讲。（出示大图书，鼓励幼儿一起讲）

　四、幼儿讨论：生日礼物

　小熊得到了好玩的生日礼物，你过生日的时候想要什么礼物呢？去和爸爸妈妈说一说。

　五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。

　走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。

　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1

　 设计意图

　寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子

　或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合《纲要》的要求，设计了此活动。

　 活动目标

　练习走、跑、跳、爬等基本动作。

　增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

　教育幼儿爱护椅子。

　 活动准备

　木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头饰，录音，磁带。

　场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的）作为老鼠的家。

　 活动过程

　 1开始部分

　活动身体的各部分；老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）

　听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。

　 2基本部分

　(1)让幼儿自由玩凳子

　今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。

　(2)幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。

　 骑木马、 跳高、开火车 、走木桥 、爬山坡-------

　(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）

　(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）

　(5)游戏“猫警士捉老鼠”

　a 放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的 ？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？

　b“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。

　c组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。

　 3结束部分

　(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。

　(2)教育幼儿爱护凳子。

　今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗？

幼儿园小班教案 篇2

　儿歌内容：

　《冬天》

　冬天又来了，北风呼呼叫，

　小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。

　我们小朋友，天天起的早，

　跑跑又跳跳，身体暖和了。

　教材分析：

　儿歌的句子均是短句，富有情节，读起来朗朗上口，非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事，念儿歌，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵，都紧紧围绕着目标进行，孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。

　活动目标：

　1幼儿勇敢、不怕冷的精神，激发幼儿积极参加锻炼的愿望。

　2理解儿歌内容，学会朗诵，并发准“钻“（zuan）”早“（zao）等音。

　教学准备：

　磁带。

　教学过程：

　一、给幼儿提供有关动物过冬的知识，并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。

　师：我们早上进行了晨间锻炼，锻炼后，我们的宝宝感觉身体怎么样？

　二、将儿歌的内容编成小故事，说给幼儿听，重点是冬天不怕冷，要锻炼身体。

　1老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事，你们想听吗？（师将儿歌的内容编成小故事，讲述给幼儿听，帮助幼儿理解儿歌内容。）

　2通过提问帮助幼儿理解儿歌内容，师朗诵儿歌。

　提问：（1）你觉得这首儿歌讲得是什么季节？

　（2）你听到这首儿歌里面有谁？他们都怎么了？

　（3）我们小朋友怕不怕冷？让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。

　3幼儿学念儿歌《冬天》。

　三、配合体育活动学习儿歌。

　四、延伸活动。

　活动后，让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里，用冷水洗脸洗手等等。

幼儿园小班教案 篇3

　［活动目标］

　1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象、

　2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。

　［活动准备］

　音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。

　［活动设计］

　一、操作道具引发兴趣：

　一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那么怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”

　二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。

　歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）

　三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。

　四、表演游戏：

　1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。

　①学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）。

　②学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）

　③学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）

　④学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）

　2．全班幼儿一起表演一次。

　小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。

　幼儿分组表演，老师辅导。

　演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。

　五、教师小结，活动结束。

　大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：萝卜好，萝卜好，又脆又嫩味道好，红烧萝卜香又香，小朋友吃了营养好。

　我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

幼儿园小班教案 篇4

　 《文明过马路》

　 活动目标：

　1。 初步了解基本的过马路常识，知道红灯停，绿灯行。

　2。 能理解儿歌的内容。

　 活动准备：

　1．：红路灯，斑马线。

　2．儿歌《过马路》

　 活动过程：

　1．导入：手指游戏：《过马路》

　师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？

　2。谈话，引入主题。

　师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？（幼儿讨论）

　3。出示，提高幼儿兴趣。

　师：我个你们带来了一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）

　4。引导幼儿认识红绿灯

　师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

　5。引导幼儿讨论

　师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？

　6。讲解怎样安全过马路

　师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）——（反复教幼儿三遍）

　7。引导幼儿认识斑马线，

　师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。

　8。引导幼儿学习儿歌。

　9。引导幼儿读儿歌

　活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1用螺旋线画小蜗牛。

　2尝试坚持涂完一幅画面。

　3作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　4培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 活动过程：

　一、律动导入，激发幼儿兴趣。

　1春天天气真好，我们一起去公园旅行吧！（幼儿开汽车出发）

　2教师出示蜗牛，咦，你们看到了哪个小动物啊？

　二、教师示范，帮助幼儿掌握作画步骤。

　1用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。

　2蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。

　3从蜡笔盒子里找你喜欢的蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上漂亮的衣服。

　三、幼儿作画，教师指导。

　1鼓励幼儿大胆作画。

　2帮助能力弱的孩子画螺旋线。

　3提醒幼儿线和线之间分开一点。

　4鼓励幼儿涂色的时候细心一点，小心不把颜色涂到线的外面。鼓励个别幼儿坚持把画涂完。

　四、点评：鼓励画的好的幼儿。

　师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是很开心的，穿上了漂亮的衣服。

　 活动反思：

　在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。在讲解示范环节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。

　小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

幼儿园小班教案 篇6

　 设计思路：

　冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。

　 活动目标：

　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

　 活动准备：

　1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：

　一、情境导入

　1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

　2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真漂亮。

　二、欣赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了

　1、小黄狗看到下雪说什么？

　2、小花猫看到下雪说什么？

　3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？

　4、它尝了尝说什么？

　5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？

　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

　三、游戏：下雪啦

　1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了。

　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。

　指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起撕的方法。

　3、再次在音乐中玩雪

　四、游戏：做雪球

　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

　3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

幼儿园小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。

　2、萌发对事物的探究兴趣。

　 活动准备：

　1、-蜗牛

　2、放大镜等

　 活动过程： 一、认识蜗牛

　1、了解蜗牛的外形特征。

　（1）蜗牛的身体是什么样的？

　引导幼儿讨论。

　教师：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的。

　（2）蜗牛的头上有什么？

　让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。

　（3）蜗牛的眼睛长在哪里呢？

　告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。

　（4）蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？

　2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚

　教师讲解，蜗牛有脚的，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？

　二、观察蜗牛的脚

　教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。

　通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。

　三、了解蜗牛的生活习性

　1、蜗牛爬行。

　你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？

　教师：你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，

　看上去就像白线一样。

　原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更润滑，

　这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。

　2、交流蜗牛的生活习性

　（1）在什么季节我们可以看到蜗牛？

　（2）最近你看到过蜗牛吗？为什么？

　交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。

　四、探索知识

　螺蛳，跟蜗牛相比，有什么相同或不同的地方？

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标：

　1认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

　2通过观察演示讲述故事，感知故事中礼盒的色彩和大小，能正确地讲述故事中重复的语句。

　3体验过生日得到生日礼盒的神秘感和快乐的情趣。

　 活动准备：

　课件，套盒活动过程：

　1．出示玩具小熊和大红盒子，引起幼儿的兴趣。

　师：今天是一个非常特别的日子，今天是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？

　评析：利用实物激发孩子学习的兴趣，通过猜测来唤醒幼儿的已有经验。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的好奇心，心理想“里面到底会有什么呢？”为下一步活动做好充分准备。

　2．教师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。

　（1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？

　（3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最后，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？

　评析：这是活动的重难点，在此过程中教师采用等待的方式让所有孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中教师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的情绪。

　3．教师操作教具讲述故事，采用等待的方式，鼓励幼儿讲述故事中的对话。

　师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？

　4．教师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。

　教师在讲述故事过程中，采用等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿认识匣子的颜色，鼓励幼儿讲一讲故事中反复出现的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。

　5．组织幼儿讨论：生日礼物。

　（1）师：今天是小熊得到了生日礼物真高兴啊？你过生日得到过什么礼物？

　（2）教师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？

　评析：活动最后迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时高兴地心情。

　6．师生齐唱：《生日歌》。

　师：今天，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快乐！

幼儿园小班教案 篇9

　活动目标：

　1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

　2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　活动准备：

　1、新鲜水果：苹果、橘子;

　2、PPT课件;

　3、榨汁机;

　4、人手一个纸杯。

　活动过程：

　小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件

　三、游戏：摸水果

　师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

　小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。

　四、品尝水果

　师：尝一尝，说一说它们的味道。

　小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

　五、延伸环节：柞水果汁

　师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

　教学反思：

　本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。

　活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。

幼儿园小班教案 篇10

　 活动目标：

　1能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

　2能听指令做游戏，遵守游戏规则。

　3发展幼儿思维和口语表达能力。

　4安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　 活动准备：

　160-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

　2游戏音乐。

　 活动过程：

　1游戏“小老鼠钻洞”。

　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

　幼儿展示自己钻圈的方法。

　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

　2游戏“猫和老鼠”。

　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

　3放松游戏“小老鼠吹气球”。

　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

不会防。

除湿袋其主要是设由盒体内容置干燥剂、盖合盒盖组装于套袋内封合构成，其中盒体及盒盖设有对应的导流槽，盒盖上设有许多细孔，套袋上设有若干通孔与细孔对应，并在通孔外面贴设有易撕纸封合，套袋的下半部设为储水部。

除湿袋可供吊挂在室内，使用时，先将套袋上的易撕纸撕离，通过盒体内的干燥剂吸收室内湿气并形成水液，再经导流槽流入套袋的储水部，以达室内保持干燥的目的，且除湿袋挂设不占空间，使用又方便。

防老鼠方法：

家里面放风油精灭鼠小宝试过，把棉花放入风油精浸泡几分钟，放到小老鼠爱出没的地方，明显能感觉到家里面小老鼠活动少了很多。也可以把风油精混入水，倒入擦玻璃在喷壶中，把家里面各个角落喷洒一遍。保证家里面小老鼠跑得远远的。

家里面放郁金香在家里摆放几盘郁金香，小老鼠都会灰溜溜的离开你家。郁金香能驱逐小老鼠，有科学依据。据说，国外有个机场鼠害严重，想尽各种灭鼠方法，最终把机场绿植全种成郁金香，才有效驱逐了小老鼠。如果把郁金香放家里面，家里面的小老鼠肯定不敢来。

家里面放机油准备一个塑料瓶剪短，然后倒上机油，小老鼠很怕这个味道，放在小老鼠出没的地方小老鼠都远远的躲开，家里面厨房再也不会有小老鼠。

野生的小老鼠确实带有细菌。野生小老鼠的身上可能携带多种细菌，例如沙门菌、鼠疫杆菌等。这些细菌对小老鼠通常是无害的，但可能对人类和其他动物造成威胁。因此，在处理野生小老鼠时，应该采取适当的预防措施，例如使用手套和工具，避免直接接触小老鼠的体液和血液等。如果发现野生小老鼠已经死亡，应该立即通知当地的动物控制部门进行处理。

　　额

　　这是仓鼠。仓鼠是仓鼠亚科动物的总称。共七属十八种，主要分布于亚洲，少数分布于欧洲，其中中国有三属八种。除分布在中亚的小仓鼠外，其他种类的仓鼠两颊皆有颊囊，从臼齿侧延伸到肩部。可以用来临时储存或搬运食物回洞储藏，故名仓鼠，又称腮鼠、搬仓鼠。

　　仓鼠部分品种因为和人亲近，已成为近年流行的宠物，如叙利亚仓鼠、加卡利亚仓鼠、坎贝尔侏儒仓鼠、罗伯罗夫仓鼠，倭仓鼠等。

　　仓鼠最常见的毛色以由脸颊到腹部为白色，背部为褐色的居多，但也有由深浅褐色形成的斑点，毛色多为灰色，而后培育出了 金色、花斑色等，甚至是长毛的多样化品种。各种仓鼠长得都很像，只是体型和毛色稍微有一点区别，个性则差不多。其中罗伯罗夫斯基鼠是多瓦夫类仓鼠中体型最小的，动作快而个性较胆小，成长期背上的毛色会由黑转成茶色。仓鼠是很可爱的宠物之一，所以很多小朋友或女性一看见这种“活毛公仔”时，都会对它爱不释手。

　　每年产多胎。每胎产1—20仔。寿命为2年到近3年。（每年4—10月繁殖，年产4—5窝，每窝4—8仔）他们的寿命很短，平均二年左右，公仓鼠在1个半月的时候性成熟，母仓鼠在2个月的时候性成熟。 当然不同品种的仓鼠会有寿命的长短也有少许不同。相对来说罗博夫斯基仓鼠的寿命最长，为3-35年。仓鼠是双排卵管所以仓鼠可以每20天就生一窝仔。