绿房子的作品鉴赏

《绿房子》的主题思想即拉美民族意识的觉醒。20世纪初的秘鲁社会，正笼罩在军事政治独裁的巨大雾霾中，新旧观念冲击着这个正处于转型期的社会。西班牙和美国打着“文明”的旗号，疯狂地掠夺美洲资源，无情地奴役当地印第安人，并使他们大量死亡，这无疑给拉美民族带来了严重的身体和精神的创伤。拉美民族意识在一次次受伤和反抗中得到强化与唤醒。

西班牙和美国的侵略者不但掠夺资源、财富，残害当地印第安人，而且贬低当地民族文化，破坏民族存在的身份，弱化当地民族语言。对于一个民族而言，没有什么伤害能与殖民侵略带来的创伤相比。

对于拉美民族而言，民族的失忆和正常生活的失去是逃避生活的表现。这种无法正视现实的状态正是由于创伤带来的拉美民族意识的沉潜。拉美民族在民族性被奴役和自我催眠中，创伤经历被不断地再现、追忆，这为创伤的修复和民族意识在痛定思痛后换发出的民族意识的崛起提供了契机。 1、多面体的结构形态与拼图式阅读

《绿房子》的结构曾被称为联通器法“中国套盒式”和“古罗马廊柱式”，这些提法从不同的侧面对《绿房子》的结构加以概括。其实，《绿房子》的结构更像是一个螺旋上升的多面体。为了便于论述，首先对《绿房子》的结构做一个剖析。

《绿房子》分为四个部分和一个尾声，每部前有一段序，第一部和第三部各分为四章，第二部和第四部各分为三章。第一、二部的每章又分为五节，第三、四部的每章分为四节，全书讲述了五个故事，每节讲述一个故事的一段。用A/B/C/D/E代表五个故事，用数字代表故事的发展阶段，那么五个故事都被划分为十四段，经历了从Al/Bl/C1/D1/E1到A14/B14/C14/D14/E14的发展过程。每一部的序主要叙述圣玛丽亚·德·聂瓦镇和圣地亚哥河上发生的故事，故事A是关于鲍妮法西亚的，故事B交待伏屋的一生，故事C讲述安塞尔莫的一生和绿房子的兴衰史，故事D讲述胡姆的反抗，故事E讲述皮乌拉城四个二流子的故事。到第三、四部中，胡姆被伏屋收留，故事D与E就合二为一了。尾声对五个故事的结局作了交待。整体看来，这一结构像一个螺旋上升的多面体，五条叙事线ABCDE就像五条边，每一条边是同一个故事的延伸，但是小说中的叙事并不是顺着这五条边直接向上延伸，而是沿着A—B—C—D—E的顺序转一圈回到A的位置再向上延伸进入上一层，如第一部第一章就包括A/B/C/D/E五个故事各一段，即A1/B1/C1/D1/E1。每一章都是由五个故事或四个故事各一个段落构成的。每一节像多面体结构的一层，叙事就在螺旋中上升，形成多面体的立体叙事结构。

字母和数字的排列是清晰整齐的，但作者对切割成小块的故事的安排却是立体的、生活化的，表现为叙事时间与故事时间的错位，故事的发展和叙事的顺序不一致。即申丹所说的叙述时序与事态时序不一致，“无论叙述时序如何错乱复杂，读者一般能重新建构出事态时序，但在《绿房子》里这种建构却需要读者阅读中耐心等待较长时间，并主动探索积极建构。下面以鲍妮法西亚的经历为例展示一下这种错位：故事A和E因鲍妮法西亚和利杜马结婚回皮乌拉而交叉、合流，但叙事并不是沿着A1到A14的顺序进行，然后又从E1到E14延续下去的。故事A和E是同时展开叙事的，若按照小说文本叙述时序阅读，小女孩鲍妮法西亚被白人抓走、修女鲍妮法西亚被传教所驱逐、鲍妮法西亚已经成为皮乌拉的妓女塞尔瓦蒂卡，这相差许多年的事情几乎是同时读到的。叙事时空的交错使得故事原貌隐藏在重重云雾之后，又不时露出一鳞半爪，随着阅读的进一步深入才可以发现，A和E相互补充，前面和后面的叙述互为交待。直到读到第二部第一章E5和A5，才明白鲍妮法西亚原来就是被抓来的琼丘女孩。而直到第四部读完，才能解答第一部已出现的悬念：何塞费诺为什么惧怕利杜马。阅读不断深入，悬念一个个解决，伏笔随之一个个埋下，新的悬念又一个个横空产生，使读者产生新的阅读期待。

巴尔加斯·略萨的小说使读者感到有趣的挑战，因为叙事是支离破碎的，叙述者并非全知全能。如果用热奈特的理论进行分析，《绿房子》常常采用一种内聚焦的叙事方式，以作品中人物的视角观察和叙述，并不断切换视角，试图从不同人物出发来观照生活，因此，呈现出不全面的、片段的、跳跃性的叙事特征。作品中的五个故事被切割成许多情节块，作品就是一个由许多板块组成的多面体，但这个多面体表面是不平整的、不光滑的、不规则的，因为板块之间有相互联系但又独立存在，块与块之间留有很大空隙，需要读者的积极阅读来加以补充。读者在这里就是作品的有机组成部分，没有读者，《绿房子》就是不完整的，像凌乱的、杂陈的积木，只有读者思想与经验的加人才能弥补文中的空白，形成完整的作品。这种阅读就像拼图，读者不仅要运用自己的生活经验和思想逻辑把各个板块安放在合适的位置，而且需要依靠自己的经验和想象把空缺处补充完整。读者的参与是构建这个多面体大厦的必要条件，否则就只有多面体的外部框架结构，而内部却无法沟通。在搭起了这个多面体的立体框架之后，作者还运用了许多手法来丰富小说的多面体艺术特征。

2、多面体的结构，谎言中的真实

在每一种新颖的形式背后都隐涵着作者对文学、对生活，乃至于对世界的理解。巴尔加斯·略萨也不例外，在《绿房子》的结构形式中寄寓了他对生活的理解和对文学的信念。社会生活本身并非首尾俱全、清晰明白、不蔓不枝的线性结构，人对生活的介入和了解不可能是因果分明的整体接受。生活首先是以时间上的一个点、空间上的一个不完整的片段出现在人们面前，然后通过对其中人物的经历、人物关系的逐步了解，对其中事件的寻根探源，生活才会把它的内部世界一点点展现于人们面前。“实际生活是流动的，不会停止，也无法度量，是一种混乱的状态；每个历史事件在混乱中与全部的历史事件混合在一起，由此，每段历史既无开头也永远没有结尾”。所以，人感受到的现实生活是零乱的、交叉的、头绪纷繁的，人们感知的方式是探寻的、循序渐进的，因而，用线性结构讲述多面体的生活是不妥当的，以全知全能叙述者的视角讲述故事是违背生活真实的。普鲁斯特说：“一些人执意认为小说要像**镜头一般连贯地展现各种事情。

这种观点是荒谬的。没有任何东西比这样一种**镜头更远离我们实际上所感知的东西。巴尔加斯·略萨显然认同现代主义文学的真实观。同样，用线性思维思考多面体的生活不可避免地会曲解生活，因此作家的思维也应具有多面性，有深刻的思想和独立的精神。因此，巴尔加斯·略萨继阿斯图里亚斯和科塔萨尔之后，在文学创作中体现出冲破传统线性思维的束缚，用多面性思维感知、思考和表达这个世界的倾向。他不主张简单抄袭现实，而主张把现实肢解，然后加以夸张或浓缩，以更好地表现现实的多面性。

《绿房子》的多面体立体结构典型体现了作者对生活的这种认识，实践了他的创作思想。在这里，皮乌拉人、圣玛丽亚·德·聂瓦镇居民和山里的印第安人同处于秘鲁北部，生活在同一时代，生活却有着天壤之别。在同一个时间的横断面上，作者立体地展示了不同生活图景，组成了秘鲁社会的一幅多彩的图画：玻璃球和小珠子换橡胶毛皮，印第安女孩被野蛮地从父母身边拉走接受“文明”教育，土匪占岛为王烧杀抢掠，镇长走私橡胶谋取暴利⋯⋯文明与野蛮同时并存，所谓的文明与野蛮又成错位。《绿房子》的多面体立体结构非常适宜表现秘鲁当时波诡云谲的现实生活。《绿房子》精巧新颖的结构艺术折射出巴尔加斯·略萨的思想开放和蓬勃的创新追求。他在艺术上不断创新，使得小说这种最契合于反映现代生活的文体焕发出勃勃生机。他善于推陈出新，每一部作品都开创新的艺术形式，从不因袭旧作。这种蓬勃的首创精神使他成为诺贝尔文学奖的获得者。

1、巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾。

2、巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

3、手工雕刻的木质工艺、精致的描金花纹、古典的白色裂纹漆……每一个细节都是灿烂的篇章，以芭蕾舞为原型的椅子腿，体现了她的秀气和高雅。

4、她笑着捧出个小小的红漆描金匣子，听说六叔这两天在这里，我就拿过来了。

5、带描金边饰的堆花图案跃现于深蓝色底坯上，具有景泰蓝风格。

6、口沿描金

因时间久远已有部分剥落

7、描金的福建漆盘子里还放着当天的报。

8、辇顶上的描金祥龙，寒芒凛冽，仿若俯视世尘的神。殿前欢 

9、介绍了玻璃器皿彩釉堆花装饰工艺。带描金边饰的堆花图案跃现于深蓝色底坯上，具有景泰蓝风格。

10、胤禛并不接她的话

静兰正传了膳来

一一放置在描金炕几上

道:请爷、福晋用膳。

11、兄弟二人皆是用的大剑

宽宥三寸

银色剑身

描金纹路

剑刃锋利

刚一被握在手中

就已经感觉到锐利的气势。zaojv

12、此番陈设均为木质浮雕

黝黑燥裂中隐隐看得出描金痕迹

从落款看这是祖上建祠者的手书真迹。

13、黑漆戗金缠枝花描金花卉纹书卷式三层套盒。

14、众仙每人面前一张五彩描金桌

上面盛的除了千年蟠桃之外还有龙肝凤髓

琼浆玉液

异果佳肴

百味珍馐。

15、那是一个描金漆盒

雕龙画凤充满了东洲的风情

看上去华贵极了

但雷钧在看了几眼后

嘴角却微微一翘。

16、军士尽职事

继之九把描金伞

逍遥马上坐着一位三山帽、大红袍、碧玉带、皂朝靴、铁面剑眉

虎头燕颔

不是别人

就是明山和尚。

17、此中的清乾隆彩漆描金雕洪福齐天捧寿纹大攒盒

为清乾隆时期宫廷祝寿用器。

18、杨凌扭头一看

只见一个面如敷粉的少年书生握着一柄描金小扇

正笑嘻嘻地望着他。

18、尽量原创和收集高质量句子

使您在造句的同时

还能学到有用的知识

19、清乾隆彩漆描金雕洪福齐天捧寿纹大攒盒。

20、明清时期常见的漆器有一色漆器、雕漆、填漆、彩绘、描金、堆漆

镶嵌、款彩、戗金、犀皮等。

21、上世纪70年代

黑釉描金盖杯被人民大会堂选用。

22、近日

歙县老胡开文墨厂工人在进行徽墨描金。

23、清早期铜版描金百美图引关注。

24、明间正中放置红漆描金供案一张

东、西次间正中各有一座楠木七层八边形佛塔

每座塔内分别供奉“大清乾隆辛卯年造”的瓷无量寿佛五百尊。

25、宽广大气的布局，加上樱桃木色的厨柜材料、实木雕刻及手工描金点缀，卓尔不群，一派沉稳贵重的王者之气。

26、大红袍不易得，据说武夷山只有几棵真的大红袍树。功夫茶的茶具很讲究，但我只见过描金细瓷的小壶、小杯，好茶须有好茶具，一般都是凑起来的。张岱。汪曾祺 

27、一问才知道

香港除军人、警察、武师

奉关公为行业神崇拜外

连描金业、烟业、香烛业、教育业、命相家等不相干的行业也推崇关羽

把他膜拜为武财神。

28、沈万安正拿起虎纹石的镇尺将一张纸笺压住

顺手拾起旁边的乌骨描金洒扇

捻指一展

远山松鹤图苍茫悠远的展开。

29、其中包括一件宋汝窑罐;一件清光绪仿官釉琮式瓶;一件清珊瑚红釉描金雕花鸟纹蒜头灯笼瓶。

30、也正因为关羽如此显赫

除了军人、武师奉他为行业神崇拜外

就连描金业、烟业、香烛业、教育业、命相家等等不相干的行业也推崇关羽

所以也将他变成。

活动策划 篇1

　活动名称：20xx年欢乐爱心暑假夏令营

　活动主题：为爱上色 ，圆你童梦

　主办单位：

　承办单位：

　一、活动背景：

　市是目前全球最大的小商品集散中心。随着社会的发展，城市建设越来越快，许许多多的外来务工人员涌入城市，他们孩子的学习生活的环境也随之由乡村来到城市。由于他们工作的特殊性，孩子的教育问题越来越引起人们的关注。由于外来务工人员居住条件差收入不稳定，不能在其子女学习、成长过程中给予其稳定的支持，致使其子女们不能受到应有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母们工作繁忙无暇照顾孩子们的生活起居，往往会发生很多令我们痛心的意外事故。外来建设者子是一群敏感而易受伤害的孩子，长期的城乡分治导致了城乡经济差距、教育差距、文明差距，还有烙在孩子心灵深处的心理差距和尊严差距。生活的重压，学业的挫折，使许多民工子女过早地告别了童年的欢乐时光，经常处于动荡、紧张、困惑与迷茫之中。为了让外来务工人员和城市建设者们全心全意的投入工作以及使他们的子女接受到良好的教育，作为社会对他们的报答。让我们奉献一份爱心，在暑期抽出一点时间，帮帮这些渴望学习渴望融入城市的孩子们。真诚奉献，爱心支教。

　二、活动目的：

　减少暑期外来务工人员子女意外事故的发生，让孩子们接受到更好的教育。作为对城市建设者们得回报。帮助孩子们解决生活学习上的问题，让他们在城市里也能感受到一份温暖。让幼小的心灵懂得爱与感恩。也为了培养当代大学生的爱心与奉献精神，让我们用所学知识和力所能及的行为回报社会。让他们过个充实的、有收获的、快乐的暑假，同时也让父母们减少担心，这就是本次暑期实践的最大目的

　三、活动对象：市外来建设者子女(2-6年级小学生)

　四、支教内容及形式：

　本次暑期实践除了日常的课业辅导、作文训练、英语辅导等日常教学外，还针对当前国家时事政策和社会焦点问题进行一系列活动1 特色活动如下：

　①校园安全防灾集训营

　活动背景目的：近段时间以来，全国范围内发生了多起校园安全事故，给正在成长的孩子们的身体和心里都产生了诸多不好的影响。对于民工子弟的子女们，由于家长常年忙于工作，往往对孩子疏于教育和管理，特别是缺乏对孩子人身安全的教育。根据近几年的调查得知，外来民工子女安全事故频发，沉重地敲响了我们的安全警钟，安全问题已不容忽视。因此，加强学生相关安全教育成为此次教学的重点。

　活动时间：待定

　活动地点：

　活动亮点：利用网络以一种新颖而非传统灌输的形式给孩子们带去真实体验与正确反应做法。邀请专业护士给学生讲解及演示相关安全知识，带给学生新鲜感，提高学习兴趣。要求专业消防员为学生以小学生喜欢参与的消防演练运动会形式模拟逃生现场及正确灭火方法，对其处理相应的事件有很大的帮助。

　②仲夏“循环我们的爱”

　活动背景目的：爱心公社“爱心书包漂流”活动开展四年来，在全国范围都有了很大的知名度，已经成为了市一大“爱心品牌”项目，我们想让参加夏令营的受到帮助的流动花朵们懂得用自己的力量回馈社会让他们用自己微薄的爱关注更需要帮助的山区的贫困儿童，循环我们的爱。

　活动时间：6月14日-6月16日

　活动形式：我们志愿者得到了爱心人士彭老板赞助了470多个环保袋 。彩色铅笔工具(还在等着爱心人士，爱心企业的赞助)，让流动花朵们，画出心中的梦想。手绘环保袋，义卖环保袋。利用休息时间我们志愿者将会把手绘的环保袋拿到的绣湖广场上进行爱心义卖，第一宣扬环保，让市民了解一些环保知识让环保袋循环利用起来，第二是宣扬大家的爱心让大家加入有意义的公益活动中。我们会将环保袋义卖所得的善款以流动花朵们的名义来认捐一批爱心书包，由爱心公社负责把爱心书包漂流到今年的主漂流地四川大凉山。循环利用环保袋，就想我们的爱心一样一直循环着。

　③我爱我家

　活动背景与目的：和谐的家庭氛围是孩子健康成长的一个重要因素，而父母与子女之间的交流、理解与体谅正是营造良好家庭氛围的主要途径。通过各种形式亲子活动，加强双方的交流，让家庭充满爱。教育的目的在于给予人幸福，而亲子活动一方面可以让父母亲与孩子间的爱升华，另一面还可以让我的爱传递给孩子们，使他们觉得这个世界充满爱。让平时因为工作繁忙而与子女沟通不够的外来务工人员兄弟与孩子有一次亲近的机会，让家庭更加和谐，生活工作更加幸福。

　亮点：我们借由明信片的方式给孩子们创造一个向父母吐露心声的机会，形式新颖，让孩子与父母之间能够真正的听到“连心之音”。通过孩子的'绘画和文字，拉近他们与思念的亲人朋友的距离，记录外来务工人员的一天，感受其忙碌与城市对外来务工人员的关爱，形式新颖。

　活动时间：

　活动地点：

　1连心之音——我想对你说“爱你”

　形式：让孩子用自己的绘画和文字记录对父母或远方亲人、朋友，用明信片的形式表现出来，写给远方亲人朋友的由孩子放到邮箱，写给身边父母的为下面的环节做准备。

　2生活光影——父母的一天

　形式：在孩子和父母同意的情况下，组织2—3名队员随孩子回家，让孩子将明信片亲手送给父母。队员针对孩子父母在的工作、生活、子女教育等问题其对进行采访，并摄录其一天的生活过程，将录像制作成感人的CD。

　④ 爱在仲夏——文艺汇演

　活动背景目的：一个月的夏令营活动，为了让这些流动花朵有一个深刻的暑期生活，在闭营的前一晚我们志愿者会与流动花朵们举办一场主题“为爱上色，圆你童梦”的演出，让家长与孩子们有一个难忘的夜晚。也同时让我们志愿者有一个难忘的支教经历。

　时间：6月14日

　地点：

　活动流程：我们志愿者会去找礼仪公司赞助我们搭建舞台，联系一些暑期艺校班，来友情演出，我们志愿者也会与我们的流动花朵们精心安排个节目，使这场演出充满欢笑与快乐。演出中我们还会播放我爱我家活动中的短片，拉近家长与孩子们的距离，让其他观众有心灵的触动。

　2课程设置：

　各年级课程由各年级学习情况具体确定，初拟于下：

　 语文：给同学们读一些优秀作文，初高中精品文章，一些杂志上富有启发性的文章，并讲一些作文技巧，在课堂写作文，点评作文，以提同学们的作文水平和阅读水平。并开展情景教学，活跃教学气氛;实现教与学的完美结合。

　 数学：讲授数学知识，并将数学和生活联系起来，做一些趣味数学题，寓教于乐。

　 英语：教学生们英文单词，课文，儿歌，动物名称、简短的对话、小故事等。

　 自然：介绍奇妙的大自然和一些自然常识

　 思想品德：教育学生们要爱祖国、爱人民;要讲卫生、讲礼貌;要树立远大的理想。

　3、集体做运动

　开展篮球、乒乓球等球类运动，教学生们基本的动作。

　踢毽子、跳绳、跳橡皮筋等运动，把奥运会精神送到我们可爱的学生中间去。

　做游戏，支教人员通过学习，教一些简单游戏。这不仅让我们回到童年时代，也是天真可爱的孩子们的完美生活。

　五、地点 ：

　六、活动时间 ：20xx年6月14日-20xx年6月16日

　七、活动负责人：

活动策划 篇2

　 一活动背景

　随着《匆匆那年》的上映，掀起了一股回忆往事，缅怀青春的热潮，为了使同学们的感情得到寄托，我们举办“匆匆那年”微小说征集活动来感怀青春。

　 二．活动目的

　此次活动是为了丰富同学们的课余文化生活，为了发掘培养喜爱微小说的同学，有地方施展他们的特长，展现自己，引导同学们用善于发现的眼睛，用属于自己的语言表达自己的思想感情，来展示自我风采。并通过微小说创作大赛的活动，在感怀过去的时候，牢记更要珍惜眼前的同学朋友之间的情谊。

　 三．活动对象

　xx学院全体学生

　 四．策划主办方

　xx学院学生会

　 五．活动时间

　XX年11月28日——XX年12月5日

　 六．活动形式

　比赛为微小说形式。参赛以个人形式。作品内容为友情，爱情，梦想，感恩或是当年留下的遗憾等。主题明确突出，思想健康，积极向上。

　 七．活动内容

　（一）前期准备

　1、做“匆匆那年微小说”宣传海报，按期宣传活动，让同学深入了解此项活动。

　2、利用学生会网络主页进行进一步宣传。

　3、奖项设置：一等奖：5% 二等奖：10% 三等奖：15%。

　（二）活动开展

　1、11月28日--12月04日：收集作品。

　2、12月04日--12月05日：筛选作品

　3、评委评定成绩，选出优秀作品。。

　（三）活动后期

　1、联系宣传部利用网络展示成绩优秀者作品。

　2、组织例会对本次活动进行全面的记录总结，为以后的工作积累经验。

　 八．比赛要求

　（一）征稿要求

　1、比赛主题为匆匆那年，内容要求思想健康、积极向上。

　2、字数不限，但必须是创作情节完整的微小说。

　3、征文作品不得抄袭、剽窃，必须是未公开发表过的原创作品若由于征文作品引起各方面纠纷的，后果自负。

　4、可以更新颖的表达方式，作品的内容有深度或者有教育意义都是评为优秀的因素。

　5、短小精悍；语言简洁，重情绪化，结局出乎人意料或引人深 思，有一定的内涵。

　（二）投稿要求

　1、上纸质稿：手写稿用原稿纸或用 a4 纸打印

　（打印版格式：标题为宋体三号加粗；正文为四号宋体。）

　2、征文稿件一律不退还，作者请自留底稿，本活动最终解释权

　归主办单位。

　3、参赛者在标题下须注明：专业班级、姓名、****，如有疑问，请联系负责人尚同学：。

　 九。怎样评分

　1、作品主题表达占60%；

　2、作品形式占40%。

　 十经费预算

　项目 单价（元） 数量 总价（元）

　宣传单 01 30 3

　总计（元） 3

活动策划 篇3

　 一、 活动目的

　1、 借助教师节，宣传该美容院，做一次效果独特的广告。

　2、 举办有针对性的促销活动，促进产品和卡项的销售。

　3、 送给教师最好的礼物，重点推3个礼盒。

　 二、 思路

　动静结合，以情制胜。

　静：先做一轮广告，在感情上牢牢抓住教师的心，吸引让其到美容院来销售。可以做一份传单，内容为“给老师的一封信”及“献给老师最好的礼物”

　动：就是外联，利用教师节到学校联系，搞好关系，争取开一个美容讲座。其次。可以把我们的3个礼盒(美白、补水、趣皱)作为福利，和学校合作作为福利发放。

三、 宣传

　1、 宣传单：教师节前1周，派专人(每学校1-2人)戴绶带到学校发放。发放对象为女性教师。传单数量2万份，每个学校20xx份。

　2、 电视飞字广告：内容“献给老师最好的礼物——美白、补水、祛皱礼盒 电话” 教师前1星期，高频率播出。

四、 礼盒的促销办法

　1、 口号：献给教师最好的礼物

　2、 优惠措施：为了表达对教师的热爱，教师节期间购买3个礼盒，举行特价9折优惠销售，同时还可以再折上优惠——您的孩子几岁，就再优惠几元!!比如您孩子10岁，那么，您购买一套零售286元的产品，实际花费：286X09-10=2474

　3、 买3赠1：即您购买美白、补水、祛皱3个礼盒，就可送您1张月卡，价值180元(参考)。

五、 买赠活动

　凭教师资格证，购买产品：

　满280元，送价值58元礼品(祛痘套盒) 满480元，送价值88元礼品(纯露) 满680元，送价值128元礼品(防晒套装)

六、 美容讲座

　1、 邀约：发放传单时，标明讲座的时间、地点、咨询电话。在讲座举办前，可按照传单进行抽奖，

　奖品为小产品。同时收集教师的资料，便于以后邀约老师。

　2、 讲座内容：美白、补水、祛皱等知识，以及产品和项目。中间穿插文艺节目，增加互动性。

　3、 会场的布置：A精心布置的产品展示、B精心布置的宣传品C精心布置的修饰物如气球、鲜花、拉花等。

　4、 会场音乐：《好日子》、《感恩的心》、《爱》等，营造温馨、热烈的气氛。

　5、 物料准备：宣传品、产品、鲜花、气球、杯子、点心、水果等。

　6、 人员分工：签到、接待、主持人、讲师、后勤等。

　7、 会后，产品、卡现场销售。

　8、 本活动根据实际情况操作，到会人数不低于50人。

　 七、 特别企划 特别的爱给特别的你

　凡是与该店的开业日期一致的教师，可以凭身份证和教师证，到该店购买产品或卡享受属于你自己的优惠。比如你的生日和店开业日一致，今年38岁，那么你可以在打折基础上再优惠38元!!活动说明：仅限几款产品，其它产品不参与本活动。

活动策划 篇4

　一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

　二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！

　三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流

　四、活动主办方：长江大学团委、图书馆

　五、活动策划承办方：长大读书会

　六、活动时间：XX年3月10日—XX年5月7日

　七、活动地点：具体活动各有安排

　八、活动总负责人：郑吕

　九、活动流程

　（1）书评（负责人：东 罗兰琼；西 罗志鹏）

　a宣传：3月10日——3月20日

　b文章收集与整理：3月10日——4月15日 电子档:发至读书会邮箱cjdxdsh@qiewocom(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处,（负责人：罗兰琼13545626135）西校区：图书馆存包处,（负责人：罗志鹏13797342061）

　c书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日

　d书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等

　e表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

　（2）读书笔记展（负责人：王建，刘柏君）

　a宣传：3月10日——3月20日

　b读书笔记的收集：3月10日——4月10日 同书评纸质收集方式

　c展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记

　d评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀读书笔记若干

　e表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。（由图书馆负责）

　（3）世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)

　a宣传：4月1日——4月9日

　b演讲者由图书馆联系

　c演讲时间、地点

　东校区：XX年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）

　西校区：XX年4月9 日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅）

　d讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)

　（4）世界读书日精彩**（负责人：王雅芳，张文欣） 时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校区二教t1（东校区待定）

　（5）表彰会（负责人：郑吕）

　a:由图书馆主持 b:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）

　c:表彰内容：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者； 表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生

　（6）会内总结（负责人：郑吕 ）

　时间地点待定

　十、活动总宣传（负责人：陆杨洋，苏航）

　a：宣传方式

　1，团委直接向各院系发通知

　2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

　3，横幅、宣传板、彩喷

　b：宣传板内容

　1，对读书日的介绍和宣传

　2，书评

　3，笔记展

　4，讲座

　5，表彰人员的名单

　十二、人员分配： 总组织：郑吕 刘鹏 总策划：刘鹏 郑吕 总宣传：陆杨洋，苏航 状况总记录：何明源 开支记录：张文欣，王雅芳 拍摄：彭加

　十三、预期效果： 有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！ 附注：更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排。

　长江大学读书会

　XX年2月27日

八十年代的乐昌，谭彩琼谁人不识，谁人不怕（尤其在很多小孩心里）。

自小学一年级开始，我要独自上学，面对第一个的恐惧，就是谭彩琼。

其实从家到小学的距离并不远，不过穿过东头街的一小段路程，六百米左右，但途中经过一个路口，有一栋旧屋，一个疯婆子镇守屋前，那就是谭彩琼。感觉很害怕，为什么害怕？不知道，反正孩子们都是带着害怕的语气谈论起这名字，大概就如《哈利波特》里面的伏地魔“You know who”的那种，不可名状，反正就很可怕，恰恰因为不知道她做过什么可怕的事情，就更觉得可怕了。多数孩子可能在未见其人的远早就已完成对谭彩琼形象的恐怖塑造了吧，当然也离不开大人们动情的恐吓创作：你要是不听话我就把你带到谭彩琼那儿！谭彩琼，也是瞬间止哭或致哭的神器。

终于，我看到了谭彩琼，太可怕了。

这个疯婆子，留着一头资产阶级卷发，为什么那么资产阶级？据说他老公逃到了资本主义香港，把她抛弃在乐昌，她还盼望着老公会回来，眼前的她，留着卷发，穿着红色碎花裙，涂上资产阶级口红，目测五六十岁的高龄，干瘪的皮肤，消瘦的身躯，微驼的后背，却敢在朴素的八十年代弄成这番怪模样，那肯定是疯了。

平日，她喜欢喃喃自语，每天把一些夏枯草、灵芝和一些旧物摆放在屋前售卖，到底有没人会买她的货物，不得而知，在我记忆中，她的商品里有棵硕大而光亮的灵芝特别引人注目，而且一直都存在，或者是开价太高，或者她本就没打算卖，只是为了炫耀。总有一些路人在经过时有一搭没一搭地嘲弄她几句，这种时候，她就会放下手中的咸鱼饭愤而反击：

“你们可别神气！等我老公回来，你们就知道厉害了！我老公可是在香港的！”

“你老公不在香港，在乡下的吧？”

路人懒懒还击，众人大笑，谭彩琼哼了一声。

她老公是谁？据说叫钟大海，钟大海在粤语中有撞大海的意思，而据说钟大海有个弟弟，叫钟斌江，这名字在粤语里则有把江河撞破的意思，这双重蓄意搞笑，不知有多少是杜撰成分，还有的据说是，谭彩琼年轻时长得俏丽曼妙，还陷于与钟氏两兄弟的三角关系里，疑似旧式小说的套路，但可以从谭彩琼口中肯定的是：谭彩琼相信她老公钟大海必将归来，所以她愿意每天悉心打扮，大概也曾幻想如同那些小说套路一样，某个不经意的时分，浪子回头，相视一笑。

日复一日谭彩琼面带不屑，埋头摆弄物件的画面，一直凝刻在我脑海里。

对谭彩琼的恐惧贯穿我整个小学时期，那种恐惧中又带着如路人一样的八卦好奇，那时的我，觉得路人敢对疯婆子进行嘲弄好勇敢、好好玩，丝毫不觉是欺凌，或许大家就在越来越放开越来越多读不懂的年代，在这样一种冒险和害怕的微妙中，获取一丝平庸小恶的快感吧。或许谭彩琼真的有我们所不知道的可怕发疯吧，那时我甚至大胆断定：旁边的镇派出所肯定和谭彩琼有关系的

小学之后，我再也不需要经过谭彩琼家了，对她的注意伴随对她的恐惧一并被淡忘。

后来，就没有了后来。

旧时的江边骑楼和内街破房渐渐消失，谭彩琼三字，也不知道什么时候也从人们的口中渐渐消失了。

恐惧早已不在，独剩些许苍凉。

从没出现在人们视线的钟大海，谭彩琼口中的钟大海，是真实的吗？如果真有其人，不知道在香港过得风光还是落魄？不知有没有想起过故人，还会不会残留一丝愧疚和怀念？如果真无其人，那可能也是谭彩琼不让自己尊严被轻易碾碎的一根稻草。飘零世道，钟大海对她而言，就是生存的理由，一切委屈和酸楚不过都是暂时的，也是值得的。

八十年代乐昌老城留下的老照片本就不多，关于谭彩琼的照片恐怕更不可能有吧，可我总会有一丝幻想：会不会有某个摄影师在不经意间把她的身影拍了下来，关于她的那些传说和记忆也会存续多久，我不知道。轻若鸿毛的浮生一瞥，当调笑谈资的价值都要灰飞烟灭时，连承载苍凉都快变得力不从心时

谭彩琼，真的要消失了。

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