幼儿园亲子活动方案

热门幼儿园亲子活动方案集合5篇

　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？以下是我整理的幼儿园亲子活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园亲子活动方案 篇1

　 活动时间：

　20xx年11月26日上午9：00

　 活动目标：

　1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。

　2、亲子共同感受新年的快乐气氛。

　 活动准备：

　1、面具模型一个。

　2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。

　 班级准备：

　剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。

　3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

　 活动过程：

　1、家长和幼儿准时到达班级教室。

　2、主持人致开幕词。

　3、亲子制作“美丽的面具”

　(1)主持人教授制作方法。

　(2)各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。

　4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。

　5、化妆舞会“快乐的新年”

　幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受

　新年的快乐。

　(在音乐声中结束活动)

幼儿园亲子活动方案 篇2

　 活动目标：

　1通过活动，让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

　2用演出的形式，让每个幼儿都有表现自己的机会。从而提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

　3增进亲子感情交流和融合，让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

　 活动地点： 大二班教室

　 活动时间： 5月31日（周二）活动准备：

　1幼儿统一服装（园服）

　2家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则

　3各亲子游戏道具、奖品等活动内容：

　一、幼儿表演节目让家长观看

　二、家长与幼儿的互动亲子游戏

　 活动过程：

　 一、7：40——8：50幼儿化妆、活动准备

　 二、9：00——10：00幼儿表演节目

　1歌曲大连唱

　2舞蹈：心愿便利贴

　3舞蹈：我的真的很不错

　4舞蹈：老师的目光

　5舞蹈：天使

　6舞蹈：好妈妈

　7舞蹈：十分钟

　8歌曲表演：让爱住我家

　9亲子舞蹈：快乐崇拜

　 三、10：00——11：00亲子游戏

　（一）游戏名称：蚂蚁背宝宝

　游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。

　（二）游戏名称：抛接乐

　游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

　（三）游戏名称：穿大鞋游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

　（四）游戏名称：抢椅子游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起幼儿围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。

　（五）游戏名称：踩气球游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起幼儿。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的`气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的最好的家庭为胜利。

幼儿园亲子活动方案 篇3

　一、背景材料：

　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

　二、主题目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　三、环境创设：

　1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

　2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

　3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　4、 表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

　四、家长工作：

　1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

　2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

　3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

　4、 参加班级的包粽子活动。

　五、活动安排：

　活动一 端午节的风俗和来历

　活动二 艾草和菖蒲

　活动三 粽子香袋

　活动四 长命缕

　活动五 做龙舟

幼儿园亲子活动方案 篇4

　1、游戏名称：袋鼠运宝宝

　主持人：朱春华

　游戏方法：孩子的小脚放在妈妈的脚上，家长带着孩子从起点出发，最先到达终点者为胜。

　游戏规则：孩子的小脚不能掉下来，否则重新放上去由掉下来的地点出发。家长不能抱着孩子走，否则取消比赛资格。

　游戏场地：大操场

　裁判：田朵朱焕

　参加人员：

　小1：宗榜杰刘雅萱钱益全 何硕 孔泽宁

　孔怡然石瑞朱文睿郑雨婷 沃横宽

　小2：马劭航吴子豪王昱朱子涵张玮寒 魏宇飞

　赵凯稳符傲雪卜紫鑫徐辙瑞马恩琪欧阳佳媛

　2、游戏名称：龟兔接力送信

　主持人：朱春华

　游戏方法：家长做兔子，宝宝做小乌龟；兔妈妈跳过小河（塑料圈），将信交给小乌龟；小乌龟爬过垫子，送信给老师，谁先到达者为胜。每组优胜者参加决赛。

　游戏规则：家长要双脚一起离地面行进跳，不能跑，比赛过程中信不能丢，犯规者回到起点重新跳。

　游戏场地：大操场（起点与终点相距30米）

　裁判：田朵朱焕

　游戏材料：20只呼啦圈（大号）

　参加人员：

　小1：陈智涵潘 妍尹旭王许文冯思錡

　魏子萱陈静怡冷梓义赵佳怡颜淼

　小2：郑延宇倪诗雅王皓博王严锁沈一苇

　王晋远庄欣琰王熙杰唐紫萱窦怡乐

幼儿园亲子活动方案 篇5

　 活动目标：

　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

　2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。 活动准备：

　1、音乐磁带《世上只有妈妈好》的音乐

　2、6个呼啦圈和若干糖果

　 活动过程：

　 一、播放音乐《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝

　1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗(幼)世上只有妈妈好。

　2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗谁的节日呢

　幼：是妈妈的节日

　师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

　3、妈妈在家里做些什么事呢奶奶在家会做什么呢(幼儿发言) 妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢(幼儿发言)

　4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦!今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三。八”节，OK

　 二、互动环节

　《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个

　游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

　中班亲子游戏：穿大鞋

　玩法: 由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成。

　 三、我喂妈妈吃糖果

　我喂妈妈吃糖(吃橘子)

　主持语：妈妈平时很辛苦，以前在家里都是妈妈拿糖给我们吃，现在，我们长大了，会做很多事情，今天，让妈妈们好好的休息一下，我们来喂妈妈吃糖好吗

　过程中：播放轻音乐，教师说：一个糖代表孩子的一片孝心，一片爱心。 师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗目的：让幼儿和家长的关系更密切。

　活动四：找妈妈：

　目的：让幼儿和家长的关系更密切。

　玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己 的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命 令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。 今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

　(五)、送礼物

　主持语：孩子们，今天是妈妈的节日，你们有没有礼物要送给妈妈呀，现在，请孩子们把自己准备好的礼物送给妈妈，送的时候还要亲亲妈妈，并说一些祝福的话。(教师提前教好)

　主持语：今天，宝宝和妈妈们欢聚一堂，共度妈妈的节日，你们开心吗最后，我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲。

　结束语：祝所有的妈妈们，青春永驻，幸福永存，让爱的种子在孩子的心中生根发芽。今天，"我爱妈妈"主题活动到此结束，谢谢各位的参与。

幼儿园户外亲子游戏

幼儿园户外亲子游戏1

　 1、福娃跳圈

　目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。

　材料：福娃头饰 五环若干

　玩法：参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。

　 2、奔向20xx—火炬传递赛

　目标：

　1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。

　2、在地图上快速指认首都北京。

　材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

　玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。

　 3、拼五环

　目标：

　1、练习迅速套圈

　2、培养合作与竞争意识

　材料：五环

　玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！

　 4、海底探宝

　目标：培养幼儿的平衡能力。

　材料：高跷 各种玩具

　玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。

　 5、无敌梅花桩

　目标：发展幼儿的平衡能力。

　材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

　玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

　 6、快乐一家人

　规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　 7、我喂妈妈（爸爸）吃豆豆

　规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。

　 8、长凳游戏

　规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"—然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0。5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。

　 9、喊数抱团

　规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团。最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。

　 10、猜灯谜

　规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题

　玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

　 11、拾方块

　准备：自己准备方块（石子）5块。

　规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　 12、抢板凳——户外游戏

　准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　 13、比比谁的眼力好——室内游戏

　准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　 14、贴五官——室内游戏

　准备：（1）一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。（2）制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。

　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　 15、你扔我接——户外游戏名称

　准备： 吸盘球5个、场地准备。

　玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　 16、剪羊毛

　规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜。

　 17、挤欢乐球

　材料：欢乐球若干，小椅子6~8把，小筐6~8个。

　玩法：家长坐在小椅子上，幼儿手持小筐（每个小筐中欢乐球数相等）站在椅子后，随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠，将欢乐球挤破。游戏结束，筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物，其余幼儿得一个气球。

　规则：家长将欢乐球挤破方可算数。

　建议：游戏可分为两组，3~4个家庭为一组。

　 18、找宝宝

　材料：花床单6~8条、大帽子6~8顶（可自制）、小红花若干。

　玩法：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动。家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。

　规则：幼儿背向家长，不能出声。

　建议：游戏可分成两组进行，3~4个家庭为一组。

　 19、给爸爸化妆

　材料：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

　规则：大家评评哪个爸爸最漂亮，他的孩子可得到小礼物。

　玩法：请几位爸爸和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子，孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。

　 20、找爸爸妈妈

　材料：大头娃娃头饰6个。

　规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。

幼儿园户外亲子游戏2

　准备：哗啦圈3个

　玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。

幼儿园户外亲子游戏3

　准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。

　玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

幼儿园户外亲子游戏4

　材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。

　玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈(或父母立圈，幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

幼儿园户外亲子游戏5

　准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。

　玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

幼儿园户外亲子游戏6

　准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

　玩法：孩子与家长一组，两组便

　便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。

　规则：

　1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。

　2、贴画只能贴在脸上。

　3、小朋友不能超出线外。

幼儿园户外亲子游戏7

　新学期开学了，幼儿园的的小朋友总是喜欢各种各样好玩的游戏，中国育儿在线我整理一些幼儿园的常规户外游戏，希望能让您的教学更上一层，同时也适合家长在平时带孩子玩，不但好玩还能增加亲子感情!

　1、贴鼻子

　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确即获成功。

　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　2、兜兜水果

　准备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

　玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

　3、我的宝宝在哪里

　准备：布带若干

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　4、创意拼图

　准备：旧、剪刀。

　玩法：

　1、把旧或旧上的人物剪下来，例如：棒球选手、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事

　2、妈妈把这些人物的头部和身体部分剪开。

　3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等情况，十分有趣。

　5、踩气球

　准备：气球若干

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

　6、小脚踩大脚

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

　7、揪尾巴

　准备：尾巴若干

　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

　8、两人三足

　准备：绳子若干、

　玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车(幼中)

　玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

幼儿园户外亲子游戏8

　 一、活动背景：

　有了良好的阅读习惯，就可以轻松地从书中汲取无尽的知识营养，充实自己的大脑。而亲子阅读，是引发孩子“爱书”极为重要的'种子。亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。

　 二、活动目标：

　帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平，激发幼儿的阅读兴趣。培养幼儿良好的阅读习惯，指导家长根据孩子的年龄特征，有针对性的选择图书。指导家长掌握一些亲子阅读的方法。组织家长开展亲子阅读活动，体验亲子阅读带来的乐趣。

　 三、活动运行阶段性计划：

　10月份：亲子阅读宣传启动阶段

　1、各班通过环境、博客、家长会等方式渗透亲子阅读的意义与指导方式，引起家长重视。

　2、分发“亲子阅读调查表”，了解班内孩子亲子阅读现状，对有针对地进行指导。

　3、10月中旬召开“亲子阅读启动仪式”，具体解读亲子阅读。

　11月份：亲子阅读具体指导阶段

　1、结合家长开放日，进行绘本阅读示范课。各班根据具体情况召开“亲子阅读研讨会”，讨论家长实施过程中的疑惑。

　2、11月底进行“亲子阅读好书推荐”活动，以海报形式进行展示。

　12月份：亲子阅读阶段性小结

　1、结合元旦举行“庆元旦亲子阅读剧场”，邀请家长展示家庭开展亲子阅读的各种方式。各班穿插以班级为单位的集体表演。

　2、回顾各班活动情况，并评选“小班组爱阅读标兵”;“小班组书香家庭”。

幼儿园户外亲子游戏9

　1、毛毛虫

　游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。

　游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐

　游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。

　2、小袋鼠拍球乐

　材料准备：球7个。

　游戏目的：训练孩子对身体的控制能力。

　游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸(妈妈)俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。

　3、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。

　4、抬花轿

　游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。

　游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。

幼儿园户外亲子游戏10

　活动目标：

　1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

　2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作潜力。

　活动重点：

　能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。

　活动难点：

　双人合作花样。

　活动准备：

　一根长绳子。短绳若干。

　活动过程：

　一、教师带领幼儿做热身运动。

　二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

　师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

　三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

　师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。

　四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

　2、双人双脚跳。

　两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

　3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

　长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

　4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

　五、活动结束

　随着老师做整理运动

幼儿园户外亲子游戏11

　1、快乐一家人

　游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

　2、拾方块

　游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

　游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

　游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

　3、抢板凳--户外游戏

　游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

　游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

　4、比比谁的眼力好--室内游戏

　游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

　游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

　5、你扔我接--户外游戏名称

　游戏准备：吸盘球5个、场地准备。

　游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

　游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

　6、剪羊毛

　游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜

　7、滚筒乐

　游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。

　游戏道具：滚筒6个

　游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

　8、穿鞋比赛

　游戏目标：

　1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。

　2、练习跳跃等动作。

　游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。

　9、接球游戏

　游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。

　游戏道具：球、塑料桶

　游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟）

　10、小白兔拔萝卜

　游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。

　游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。

　游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。

幼儿园户外亲子游戏12

　目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

　规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

　玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。早教资料QQ/微信：210080263

幼儿园户外亲子游戏13

　目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

　材料：5幅100cm120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图。

　规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃拼好，以正确率高和速度快为胜。

幼儿园户外亲子游戏14

　规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

　玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

幼儿园户外亲子游戏15

　目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。

　准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

　玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样)，妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

　规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园大班社会教案《男孩、女孩》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班社会教案《男孩、女孩》1

　 活动目标

　1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。

　2、愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。

　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备

　各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。

　 活动过程

　1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。

　(1)激发幼儿化妆的兴趣。

　教师："啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好"

　(2)教师："请你想一想，你想把自己打扮成什么角色""前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。"

　(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。

　(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强)

　(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提示幼儿："你想化妆成什么角色呀""去前面照照镜子，看看你现在成谁了"

　2、化妆舞会。

　(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

　(2)谈话、展示和启发引导。

　①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。

　教师提问："你化妆成谁了你为什么要化妆成他你能给我们表演一下吗"

　②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价："我发现你的动作很有力!""你的动作很优美!""你很细心。""你希望自己像xx一样勇敢、键壮。""你希望自己像xx一样美丽、漂亮"等等。通过教师的评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。

　③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

　请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

　④教师和幼儿共同分析小结："平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。""男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。"

　(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。

　3、游戏《找男孩，找女孩》。

　(1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。

　"今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!"

　(鼓掌欢迎)

　(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

　(3)游戏《找男孩，找女孩》。

　①教师："下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩"

　②幼儿发表自己的意见。

　③教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。

　(4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。

　教师："通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。"

　(5)公布正确答案。

　教师："小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。""看出来了吗请男孩子向前一步走。""原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗"

　(6)教师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。)

　4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

　 活动反思

　存在不足之处，整堂课下来还是有个别小朋友分不清楚自己是男孩还是女孩 ，以后要多向同事们学习上课的方式。

幼儿园大班社会教案《男孩、女孩》2

　 幼儿园大班社会教案：找男孩，找女孩

　科学研究表明，男、女孩在智力方面并无明显差异，但男、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。如果你仔细地观察大班幼儿的游戏，就可以发现，无论是游戏的内容还是游戏的方式，都有明

　显的不同和性别的倾向性。这说明，幼儿在社会环境中成长，潜移默化中形成不同的性别意识和性别倾向性，幼儿阶段，幼儿的性别意识在萌芽和成长之中。为了让幼儿了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，我们设计了这一活动。让幼儿在游戏的情境中，自我认识、自我发现。

　 活动目标：

　1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。

　2、愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。

　 活动准备：

　各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。

　 活动过程：

　1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。

　(1)激发幼儿化妆的兴趣。

　教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好”

　(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色…前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。”

　(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。(杜鹃圆舞曲响起）

　(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了”

　 2、化妆舞会。

　(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

　(2)谈话、展示和启发引导。

　①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。

　教师提问：“你化妆成谁了你为什么要化妆成他你能给我表演一下吗”

　②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。“‘你希望自己像××一样；勇敢、键壮。”“你希望自己像××一样美丽、漂亮”等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。

　③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

　请全体男孩子展示一下自己的角色；

　请全体女孩子展示一下自己的角色；

　请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

　④教师和幼儿共同分析小结：“平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。”“男孩、女孩都有自己

　的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。”

　(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。

　 3、游戏《找男孩，找女孩》。

　(1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾——小猴子(其他班幼儿扮演)。

　“今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!”(鼓掌欢迎)

　(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

　(3)游戏《找男孩，找女孩》。

　①教师：“下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩”

　②幼儿发表自己的意见。

　③教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。

　(4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。

　教师：“通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。”

　(5)公布正确答案。

　教师：“小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢请小朋友们脱下你们的帽子，让我们看看。”“看出来了吗请男孩子向前一步走。”“原来×号、×号是男孩子表演的，×号，×号是女孩子表

　演的，看看你手中的答案，你答对了吗”

　(6)教师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。)

　 4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

　 课题评价：

　 一、效果分析

　1、幼儿对化妆活动、《找男孩、找女孩》的游戏都很感兴趣，整个活动中幼儿的情绪高涨，主动参与的愿望很强。

　2、在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有明显的性别差异，小孩化妆的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化妆的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妆过程中，男孩的速度快，有主见，喜欢配置各种武器(刀、枪、宝剑)，妆好就很威风地舞起来；女孩的速度相对较慢，认真细致，选择，色时易受同伴影响，喜模仿，喜欢佩戴首饰(耳环、手镯)，披纱巾表演时男孩动作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。

　3、《找男孩，找女孩》的游戏中，幼儿充分地调动了自己已有的知识经验，而且有许多创新的表现。如让小猴子扔沙包、打拳、舞、说话等，说明幼儿注意到了男孩、女孩在力量、声音、舞姿、动作上的不同。

　 二、专家点评

　伴随着成长，幼儿的自我意识逐渐形成，认识自我、接受自我与认识别人、接纳别人同样重要。本活动通过服饰掩饰，以“猜”游戏帮助幼儿分析、思考，从而对男、女性别角色有了进一步的认识。

　其活动的层面挖掘较深，看出此活动前已有较多的自我意识方面活动。

　 三、反思与讨论

　表演游戏引进了社会活动，你能想出其他更好的活动形式吗

幼儿园大班社会教案《男孩、女孩》3

　活动意图：

　男孩、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。在大班幼儿游戏中就可以发现，无论是游戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比较能力和创新能力，开展了此次活动。让幼儿在游戏情境中，自我认识、自我发现。

　活动目标：

　1、尝试用各种方式找出区别。

　2、向异性学习，弥补自身性别弱势。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。

　活动过程：

　1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。

　(1)激发幼儿化妆的兴趣。教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化妆舞会好不好”

　(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色…前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。”

　(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐

　(4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化妆成什么角色呀”“去前面照照镜子，看看你现在像谁了”

　2、化妆舞会。

　(1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)

　(2)谈话、展示和启发引导。

　①请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。教师提问：“你化妆成谁了你为什么要化妆成他你能给我表演一下吗”

　②教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!”“你的动作很优美!”“你很细心。“‘你希望自己像××一样;勇敢、键壮。”“你希望自己像××一样美丽、漂亮”等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风。

　③比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。

　请全体男孩子展示一下自己的角色;

　请全体女孩子展示一下自己的角色;

　请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。

　④教师和幼儿共同分析小结：“平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。”“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。”

　(3)开始进行化妆舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。

　3、游戏《找男孩，找女孩》。

　(1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾——小猴子(其他班幼儿扮演)。

　“今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们!”(鼓掌欢迎)

　(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)

　(3)游戏《找男孩，找女孩》。

　①教师：“下面就玩一个《找男孩，找女孩》的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩”

　②幼儿发表自己的意见。

　③教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。

　(4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。教师：“通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。”

　(5)公布正确答案。教师：“小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢请小朋友们脱下你们的帽子，让我们看看。”“看出来了吗请男孩子向前一步走。”“原来×号、×号是男孩子表演的，×号，×号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗”

　(6)教师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。)

　4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)

　活动反思：

　整个活动中幼儿情绪高涨，主动参与的愿望很强。在化妆过程中，男孩和女孩的化妆有明显的性别差异，男孩化妆的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化妆的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化妆过程中，男孩的速度快，有主见，喜欢配置各种武器(刀、枪、宝剑)，妆好就很威风地舞起来;女孩的速度相对较慢，认真细致，选择，色时易受同伴影响，喜模仿，喜欢佩戴首饰(耳环、手镯)，披纱巾表演时男孩动作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。《找男孩，找女孩》的游戏中，幼儿充分地调动了自己已有的知识经验，而且有许多创新的表现。

幼儿园大班社会教案《男孩、女孩》4

　活动目标：

　1尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。

　2大胆表述自己的`想法，主动参与活动。

　活动准备：

　ppt 课件、男孩女孩喜欢的玩具、黑板、笑脸

　活动过程:

　一、导入

　请男孩女孩自行分别坐到绿色和粉色的椅子上。引导幼儿初步感知男孩女孩喜欢的颜色的区别。

　二、引导幼儿从表面上和喜欢的玩具的不同感知男孩女孩的差异。

　1提问：男孩女孩看上去有什么不一样？

　2引导幼儿结合生活经验说出除了看上去的不一样，还有其他不一样的吗？

　3教师出示玩具教具，引导幼儿选择自己喜欢的玩具，进而让幼儿观察总结男孩女孩喜欢的玩具有什么不同。

　4欣赏儿歌《男孩女孩》，让幼儿进一步了解男孩女孩着装、发型以及喜欢的玩具的不同。

　三、引导幼儿从男孩女孩喜欢的活动区、长大后的理想两方面入手，进一步了解男孩女孩的气质差异。

　分别出示班里男孩女孩画的自己喜欢的活动区和长大后的理想，请幼儿猜猜哪是男孩的哪是女孩的，通过形象的观察和感知男孩女孩喜欢的活动区和长大后的理想的差异。

　四、组织幼儿进行辩论赛游戏，通过游戏，使幼儿大胆表述自己的想法，主动参与活动，同时引导幼儿在喜欢自己的同时，相互欣赏、相互接纳对方。辩论赛后，提问“怎样能让自己更棒”，引导幼儿相互欣赏和学习，升华情感。

　五、活动延伸

　请男孩主动而且有礼貌地邀请女孩到户外游戏。

　课后反思：

　本次期中开课采用的方式跟以往有所不同，我拿到的教案是大班社会活动《男孩女孩》，活动目标是：

　1了解男孩和女孩不同的性格特征，会大胆表述自己的想法。

　2能够相互欣赏彼此的优点。从活动目标上来说，整个活动要达到这样的目标，其实是很有难度的，特别是孩子们平时对男孩女孩的性格特征也没有了解过，一下子要让孩子们能够讲出来，是不可能的，因此，在活动之前，要先让孩子们了解自我，初步先了解男孩女孩的性格区别。整个活动中，孩子们都比较兴奋，纷纷作了自己的选择，很明确的凸显出男孩女孩不同的性格特征，但是在接下来的辩论赛男孩女孩各自优点的过程中，就出现了一些问题，大部分孩子都是停留在男孩比较帅，女孩比较漂亮等表面上，对于男孩子勇敢，坚强，大大咧咧，女孩子温柔、细心、手巧的性格剖析的还不够深入。这主要也是因为我的引导还不够，鼓励也不够，如果我在当男孩子说出男孩比较勇敢的时候，我能给出更明确的肯定，积极的鼓励，再引导孩子往这方面讲述，可能在主题上会更深入一些。

　因此虽然教师的肯定很重要，但是对于孩子们不同的答案，教师所要表现出来的肯定态度也要有所不同，特别是当孩子回答出教师所要引导那方面的答案时，教师就要用比平时更夸张的态度来肯定他，鼓励孩子们往这方面来发表。而不是平平淡淡的一句肯定，如果这样子，就很难深入挖掘主题。