有没有适合幼儿园玩的亲子类游戏？

一、心有灵犀

游戏规则：

1、分为两个队，每队两人，一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

3、以猜中词条的多少决胜负。

二、害你在心口难开

游戏规则：

1、分2队进行PK，每队5人参赛。

2、必须正面回答问题，不能故意回避。

3、必须说出头上的原词，同义词不算。

4、被淘汰者出具，不能再参与游戏。

5、若猜出自己头上的词语，可示意裁判，说出答案。猜对可以任意淘汰对方一名队员，猜错则被淘汰。

6、有一方全军覆没，则游戏结束。

三、就不听指挥

游戏规则：

出题人坐在一个板凳上，手戴一个卡通手套，其他9人排成一队依次上前，出题人用手迅速的指向一个方向，并且说“看这边”，然后挑战者必须看向一个方向（左右上下），这个方向必须和出题人指的方向不一样，否则就输了。

四、歌曲接龙

游戏规则：

可以分组PK，主持人制定主题，如"花"，则每组必须唱含有花字歌词的歌曲，那队接不上，就为输。

也可以个人之间的PK，主持人先告诉观众一个主题，如“花”，但是玫瑰是不能唱的，观众知道，但是不要说出来，然后每个人上去唱歌，如有人不小心唱到“玫瑰”，那就要接受惩罚，接不上的也要惩罚。

五、瞎子穿拖鞋

游戏规则：

1、蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法：

2、各队轮流派出1人。

3、把拖鞋放在起点前方5步的地方。

4、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。

5、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。

　导语：，家庭对儿童的发展有着更加直接和深厚的影响，父母可根据宝宝的实际身体发育情况，有选择地做一些亲子活动，下面就由我为大家带来家庭亲子互动游戏大全，欢迎各位宝爸宝妈参考!

家庭亲子互动游戏大全

　1、自制望远镜

　准备一张纸，教宝宝将纸卷成圆筒状，当望远镜。然后，教宝宝拿着自制的“望远镜”环视周围的物体。

　效果：由于有部分视野被遮住，所以宝宝会对遮挡部位进行想象，这种游戏还可以提高孩子的推理能力。

　2、按节拍做律动

　给宝宝播放童谣的录音，让他随着节拍做律动。宝宝可以根据自己的感受做律动，也可以跟随录音哼唱。

　效果：这不仅可以培养宝宝的节奏感，还有助于提高孩子的想象能力。

　3、敲水杯

　准备几个玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然后，让宝宝拿筷子去敲击不同的杯子，听听发出的声音有什么不一样。

　效果：这种游戏可以让宝宝了解声音的强弱关系，提高听觉的敏锐性。

　4、剪纸

　给宝宝准备一些纸和一把安全剪子，让他随意地剪。开始时，你要先教宝宝拿剪子的正确方法。当宝宝剪出不同形状的时候，可以让他说一说，剪的'像什么。

　效果：剪纸不仅可以增强宝宝手部的力量，促进手眼协调能力的发展，而且，宝宝可以随着纸的形状的不断改变，想象出不同的事物来，所以对想象的发展也能起到很好的促进作用。

　5、认日期和时间

　在日常生活中，可以教宝宝建立日期和时间的概念。比如，和宝宝说：“今天是6月1日，儿童节，是宝宝的节日。昨天，妈妈带宝宝去动物园了;明天，咱们还要去看爷爷、奶奶……”

　效果：在掌握抽象的日期和时间概念的过程中，宝宝需要回忆过去的事情，想象将要发生的事情，这可以增强宝宝的记忆力，发展想象力。

　6、看画册

　准备一些宝宝喜欢的画册，家长和宝宝一起看。在看的过程中，可以让宝宝讲一些相关的话题，或者讲那些能够联想到的事情。比如，看到画册中的老虎，可以让宝宝说一说，老虎怎么叫，那天去动物园，宝宝看到老虎了吗……

　效果：爸爸妈妈经常和宝宝一起看画册，不仅可以提高宝宝的表达能力和想象力，增加词汇量，而且可以很好地促进亲子感情。

　7、跳彩格

　将颜色各异的小块彩色纸或彩色地垫，按照一定的间距铺在地上，然后让宝宝按照你的指令，在不同颜色的纸上或地垫上跳来跳去。比如，你说红色，宝宝就跳到红色的纸上;你说绿色，宝宝就跳到绿色的纸上。

　效果：这不仅有利于提高宝宝对色彩的感知能力，还可以提高宝宝的注意力，锻炼平衡能力。

　8、叠纸

　给宝宝准备若干色彩各异的彩色纸，让他随意叠出自己喜欢的东西来。开始时，你要教宝宝叠纸的基本方法，比如边和边对折，角和角对齐等等。逐渐地，再让宝宝自己叠。还可以让宝宝说一说，叠的东西是什么，或者像什么。

　效果：在叠的过程中，纸的形状会不断地发生变化，这有利于提高宝宝的想象力和推理能力。

　9、积累日常生活经验

　洗手、吃饭、穿衣服……日常生活中，宝宝自己动手操作的活动，既是在积累生活经验，也是在锻炼头脑。还有，你在倒垃圾、使用吸尘器的时候，都可以让宝宝参与进来，宝宝从中可以学习和掌握一些技能。

　效果：在积累日常生活经验的过程中，孩子可以领悟自身的价值和作用。宝宝还能将这些经验和技能迁移到游戏中去，进行想象和再创造。

　10、购物

　大人去超市购物的时候，可以带上宝宝。在购物过程中，可以和宝宝讲一些相关的话题。比如，你要买胡萝卜，可以这样对宝宝说：“胡萝卜是长长的吧，它会摆在哪里呢，”如果宝宝找到了，就好好地鼓励他一下。

　效果：在购物过程中，宝宝可以学会观察和推理，还可以锻炼表达能力。

　11、完成一些小任务

　父母可以经常交给宝宝一些小任务，让他去完成。比如，让宝宝搬一些小件的物品，或者帮爸爸妈妈递个手包等等。

　效果：搬运物体看似简单，其实可以和空间感的建立联系起来。在完成小任务的过程中，还可以培养孩子的责任意识。

　12、给爸爸妈妈讲“故事”

　可以让宝宝讲一讲，今天看到了什么，和谁玩了，和爸爸妈妈去了哪里，等等。哪怕只是一件很简单的事情，也可以鼓励宝宝从不同的方面来表达。

　效果：为了将事情表达清楚，孩子需要在头脑里构想所要讲述的内容，想象事情发生的场面和情景。这不仅可以提高语言表达能力，同时也锻炼了孩子的思维能力。

　13、蒙着眼睛猜声音

　先用一条纱巾将宝宝的眼睛蒙上，然后在旁边发出一定的声响让宝宝猜。比如，拍手的声音，跺脚的声音，摇铃铛的声音等等，看宝宝能猜对多少。

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　　孩子全托后，家长和幼儿园需要做什么？

　　日托和全托的争论一直都存在，利与弊的考量虽然很明晰，但是各家的情况不同，也不全能因为利与弊的某一项就做出选择。选择孩子全托的家庭在孩子全托后，不论当时多么的坚决，一定还会出现思念、自责，舍不得孩子等等的心理现象，这是非常正常的，是否可以坚持让孩子全托下去，需要家长们自己来调适。

　　根据玉米上了两年全托幼儿园的情况来看，一个班25个孩子，坚持了2年全托的占70%。30%放弃全托的原因里，除去家庭发生变化、移民等外，及其少数是因为孩子本身不适合全托而离开的。

　　这是因为全托制的幼儿园提前通常会有一个面试，很重要的环节就是要看孩子是否适合全托，排除对父母特别依恋、情感上不安全感特别强烈、身体上不适合等等的孩子。

　　既然选择了全托，家长们就要克服自己情感上、情绪上的波动，只有调整好自己的状态，才能帮助孩子更快的适应新生活。

　　在适应期中的孩子，情绪上、身体上都容易出现一些问题，更需要家长给予鼓励和关爱，一定要克服家长的焦虑、担心情绪传递给孩子。

　　安全感的巩固建立最重要

　　我曾跟不少幼教专家沟通过，在孩童阶段，什么对于孩子最重要。基本上所有人都告诉我，0-6岁阶段帮助孩子建立安全感是最为核心的关键所在。

　　这个安全感不仅让孩子觉得他所生活的环境是安全，更重要的是与父母之间关系上的安全感。

　　家长一定要清楚的告诉孩子，为什么选择全托？要强调，爸爸妈妈是非常爱他，无论在什么情况下，他都非常重要，都非常爱他！！！他能去全托是非常勇敢的行为，现在可能觉得有一些不适应，但是过一段时间一切都会好起来的。如果孩子遇到问题和困难，一定要告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈愿意一起来帮忙解决的，一定也可以解决的！

　　关于爸爸妈妈是爱孩子的这个话题，要反复强调，因为全托后，孩子很自然会想到为什么爸爸妈妈不接我，是不是不爱我，安全感受到冲击，更需要家长用心呵护。

　　周五接孩子的时候，问问孩子这周过得开不开心，心情怎么样，有没有认识新的朋友，打开孩子的话匣子，建议不要过于关注孩子学了什么，而是重视孩子的情绪；周末的时候，再多跟孩子做些交流，聊聊幼儿园的新鲜事、好玩的事情，借以了解更多的情况。

　　跟孩子在一起读书、晚上固定的卧谈会、抚触按摩，更多的亲子互动来弥补另外四天未能跟孩子在一起的时光，尽可能的弥补孩子情感上的缺失。

　　注意：在周末，全托孩子的家长更多的加强跟孩子的亲子互动，情感慰藉，而不是骄纵孩子。

　　在玉米成长的过程中我也观察到一些与此呼应的状况。

　　每当玉米周末回到家中，如果我们非常快乐、与他有充分沟通、互动后，他周一就可以非常平和愉快的状态去幼儿园；反之，如果我和玉米爹有一个人加班、出差，或者周末两天家庭娱乐的时间安排过于紧凑，没有充足的沟通，孩子周一的情绪就会受到影响，更加黏父母，甚至还会生病。

　　在周末的时候，父母双方给予孩子的爱一定要充分，对他格外的要关注，只有爱给够了，他才能调整好，带着爸爸妈妈的爱，开始有一周的住宿生活。

　　这样的孩子，心理才能健康，生活也会更愉快！

　　全托适应期

　　玉米两岁入幼儿园，第一年是日托，因为考虑到三岁以后全托的问题，在他入园半年后，我们开始尝试着每周让他住园一天。因为当时的班以日托为主，所以住园的效果不是很好，玉米非常不喜欢住园的那种感觉，他希望跟其他小朋友一样，能每天被接回家。

　　但是尽管这样，孩子还是开始有了意识，原来住园是这个样子的。

　　根据他想跟其他小朋友一样的心理，我们告诉他找到了一个新的幼儿园，那里班上所有的小朋友都每天在一起玩、吃饭、睡觉，并带他去那里参观、玩了几次。

　　玉米一下子就喜欢上了新的全托幼儿园。

　　中音幼（中国音乐学院附属艺术幼儿园）有十多年的历史了，是北京市里比较有名的全托制幼儿园。每个班25个孩子，一个主班老师，一个副班老师，一个生活老师，一个专业老师，再加上非常有经验的夜班老师。

　　玉米在中音幼的全托生活里，也曾遇到周一的时候，不想上幼儿园，爸爸送还好，只要是我送就特别依依不舍。

　　我们后来发现了一个方法，给他安排点任务，比如带本新书跟小朋友分享，或者帮妈妈跟老师问件事情等。小孩子通常注意力很快转移，当他想着完成任务的时候，就忘记了其他的事情。

　　记得玉米刚入园的时候，虽然园方会在网站公示孩子们的每日菜谱、教学安排、时间安排等，可是我还是特别不放心，曾好几次或早或晚跑到幼儿园外，藏在广告牌后面偷看在院子里做运动的玉米。

　　每次看的时候也都能遇到玉米班上同学的爸爸妈妈，原来大家都还不太放心。

　　偷看的状况下发现，孩子们在群体里还是很适应幼儿园的生活的，再加上每周五去接孩子时，在教室的外墙上，家长能看到他们一周里的美劳作品、本周学习了哪些知识、每日是否大便的记载、以及老师针对每个孩子的情况写下的家园联系册，我们这些家长就渐渐的放下心来。

　　生活方面的担心

　　(1)尿床

　　玉米用纸尿裤的历史很长，2岁以前的晚上我们都在使用纸尿裤。

　　2岁至3岁之间的夜晚，50%的时间好像也是。

　　这一点被第一个幼儿园的老师严厉的批评过，但我和米爹并没太当回事；尤其是米爹，很多情况下，当老师跟他说孩子的表现不够好的时候，他常常不以为然，大事化小，小事化了，以至于好几个老师在频频看到他接孩子的时候，都问妈妈什么时候来。

　　当玉米上了全托幼儿园的时候，最让我们紧张的问题就是起夜的问题。

　　我们之前也做了一段时间的准备，但是当玉米真的全托后，果然最让他不适应的就是尿床被批评。

　　虽然我们也跟值夜班的老师讲了孩子的情况，还未养成自己起夜的习惯，请老师提醒，但是还是会出现老师叫孩子的时候，他说没尿，可是过了一会就尿床了。

　　玉米跟夜班老师之间心理上也有抵触情绪，曾说老师不喜欢他等等。我告诉他，老师是不是跟你说话的时候着急了，生气了。玉米说，是。我就劝慰他说，老师是因为担心你尿床冻着了，替你担心，怎么这么大的男子汉还尿床啊。。。。

　　一方面，要帮助孩子正面理解老师的话语；另一方面，我也把孩子的情绪转告给了老师，请老师在悉心照料孩子的时候，也顾及一下孩子的自尊心。

　　过了一两个月，孩子逐渐养成了晚上自己起夜的习惯，就很少再出现尿床的情况了。

　　(2)饮食

　　幼儿园是以保育为主的，所以大多数幼儿园的伙食都不错，孩子们能吃到平鱼、虾、鸡翅、肉什么的，当然，这些好吃的东西都会限量的，所有的小朋友标准相同。

　　当孩子刚病愈或身体不舒服的时候，食堂还会给他们做病号饭，面条。

　　等到周五下午接孩子的时候，小家伙们肚子吃的饱饱的还打嗝。

　　再加上全托的孩子，作息时间都比较规律，很快我就发现，小家伙长壮实了。

　　(3)与小朋友相处

　　现在的孩子大多数是独生子，在全托里因为跟小朋友日夜在一起，他们之间的情感也很深厚，或多或少弥补了独生子女的孤单，也让孩子学会了在集体里与人的相处。

　　他们之间也会出现矛盾、打架，值得庆幸的是，老师很好的能够引导教育孩子，而孩子们的父母在看到孩子打架后的伤痕，也都能宽容、理解。

　　即便像玉米这样比较省心的孩子，我们也曾在两年的幼儿园住宿生活里，跟其他孩子的家长说过对不起。

　　孩子打了别的小朋友，或者被打了，也是非常正常的事情，只要这样的情况发生在孩子身上不是惯例，偶一发生。

　　孩子们自己也能处理好这样的问题，因为即便是打架了，过了一会，他们自己就忘记了，和好了，家长需要的是平和心态。

　　(4)换洗衣服

　　全托的幼儿园是不负责帮孩子清洗日常的衣服的，在入园通知上，要求孩子除了周一穿去的一套衣服外，夏天带4套内外衣袜子；秋冬春带4条内裤、袜子，2套外衣、秋衣。

　　在中音幼，老师会发给孩子两个小布袋，装内裤和袜子的，周一到园的时候，装满干净内裤和袜子的小布袋放在孩子的床头，每日换洗后，把脏的装进另一个袋子里。

　　我和其他全托孩子的妈妈发现，每周孩子带回的衣服都特别难洗，因为放了好几天，很多顽固的污渍。玉米好朋友的妈妈推荐给我了一个方法我试了试，觉得还不错：用安利的洗衣液泡半个小时，再搓揉一下放在洗衣机里洗。

　　(5)洗澡

　　夏天的时候，孩子们每天都会洗澡。等到冬天的时候，为了预防孩子着凉，刷牙洗脸完后，玉米说小朋友们会排队，老师帮忙洗PP，男孩站着洗，女孩用小盆蹲着洗。

　　他第一次说的时候，我就忍不住笑了，那个场面让人觉得很搞。

　　我的心最不坚强的时候是，当冬天玉米脱下秋衣，我发现他胳膊上都皴了，身体上当然也有，心疼得不得了，也曾陷入深深的自责。

　　这一定是因为皮肤沾水后，没能立刻擦干及抹润肤油导致的。

　　平复下来后，我能做的就是在周末的晚上一遍又一遍的帮孩子上润肤油。好在第二个冬天的时候，孩子也大了点，自己知道注意了，情况好了很多。

　　全托孩子的家长需要强悍的心

　　女人心比较脆弱，尤其见不得自己的孩子受委屈，受伤害。甚至孩子在幼儿园被蚊子咬了几个包，我们都会觉得耿耿于怀。

　　全托孩子的妈妈们都得把内心调适得强悍一点，刚看到的时候难免会情绪激动一下，但慢慢平复下来，寻找解决办法永远最重要。

　　孩子的脸皴了，身上也皴了，被蚊子咬了，被小朋友打了（大部分孩子之间发生的打架，都是有原因的，建议家长耐心询问一下孩子，到底是为什么？当然无缘无故的打人，是一定要被制止的！），带去幼儿园的东西怎么少带回家了等等，这样的问题，都会发生。

　　带擦脸油、带花露水、带唇膏（第一次按照幼儿园要求给孩子买时，玉米爹还忿忿然，这么点小破孩还用什么唇膏啊，他爹这么大了都不怎么用！）,按照不同的季节，这些都需要家长来准备。

　　加强家园联络

　　孩子的成长过程中，只有学校与家庭的作用力在一起时，才能有最大的功效。

　　所以家长与学校之间的沟通必须紧密，学校应有一定的开放和透明度，告知需要家长配合的是什么；家长也要基于对自己孩子的了解，将发现的情况与学校及时沟通。

　　双方的目标是一致的，为了孩子的健康成长。

　　校方制定明确的教学计划、工作安排，对于家长提出的问题，需要及时的反馈。发现的问题应设定时间表，予以解决。

　　建立通畅的沟通平台，非常重要。

　　在沟通的过程中，双方必须遵守和把握几条原则。

　　第一，明确双方共同的目标，且要实现这个目标，双方应该做那些事情？

　　第二，一定会出现问题，关键在于当问题发生的时候，双方要本着积极解决问题的方式推进。

　　第三，双方在沟通过程中，尤其在发现问题的时候，请保持客观冷静，平和的表述问题，避免情绪。

　　涉及到孩子个性化的成长问题，家长与老师应单独沟通，尤其是孩子的缺点或错误，

　　不要在接送孩子的时候，当着孩子的面谈。

　　当老师和家长的观点不一致时，尽量不要跟孩子表达，先找老师沟通后再做决定。一旦孩子觉得家长和老师观点看法方式不一样时，他会陷入抵触情绪。

　　家长要尽量化解孩子对老师和学校的负面情绪，当孩子抱怨的时候，试着让他理解为什么会这样；但另一方面，则要积极主动与老师和学校沟通，寻找解决办法。

　　老师和校方则应理解家长的心情，以积极主动的方式，回应家长。

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#小学英语# 导语英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是 无 整理的《小学生如何学好英语？》，希望帮助到您。

篇一

　1、培养学习兴趣

　丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。

　2、培养学习自主性

　一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。

　3、从朗读入手

　大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。

　4、重视口语交流

　小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。

　5、提高书写能力

　小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。

　6、参加英语活动

　寓教于乐是的英语教学方法。让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。

篇二

　一、快乐是英语学习的方法

　随着现在孩子学习能力的不断提高，孩子接触英语的时间越来越早。对于从零开始学英语的小学生来说，此时可能是一生中学习英语口语的时期。如何把握好这个时期，可能是很多家长最最关心的。抓的太紧怕孩子产生厌烦的情绪，抓的太松又怕错过了黄金时期，可谓是费尽了心思。

　二、提高发单词音法

　让孩子玩口形游戏，有一个很好玩的游戏是猜单词。就是对着孩子念一个单词，但是不要发出声音来，让孩子根据你的嘴型猜测是什么单词。这个游戏能让孩子专注于嘴型，并通过嘴型来猜测不同的发音。因为孩子超强的模仿能力，当孩子明白对方说的单词后，也会跟着对方的嘴型一起来发音了！

　三、锻炼孩子的好听力

　这里所说的多听，可不是盲目的瞎听，乱听、胡听的结果可能会给孩子在幼儿时期养成不正确的口语与语调。所以，家长在为孩子选择英文读物时一定要谨慎，是要选择一些正规的英语CD和英文广播，如果有一系列的英语教材就更好了，可以循序渐进的学习，英文程度就会慢慢的持续进步。

　此外，多听还是提高孩子英语听力水平的方法。例如在孩子睡觉之前给他播放一些比较柔和的儿童英语歌曲和故事，让在在英语的氛围中慢慢入睡，久而久之，孩子就养成了非常良好的习惯，也达到了较高的英语听力水平。

　在孩子的英语水平达到一定的程度后，家长们还可以尝试在网络上寻找适合自己孩子年龄段的英语在线测试，看看孩子进步到了什么样的阶段。根据孩子的学习情况来进行调整，这样的学习非常有利于孩子今后的发展。

　四、阅读培养出孩子的理解能力

　选择适合孩子的有趣味英文读物，让孩子在阅读中，培养英语学习的兴趣。

　同时，建议选择的英文读物满足以下几个条件：

　1、难易适中，不能有太多的生单词。生单词太多孩子不认识，不但造成阅读困难，而且容易挫伤他们的阅读兴趣。

　2、结合起来，英语才会变得更生动，孩子才会更加的愿意学习。

　3、换一种风格。如果家里已经有很多的英文读物了，建议给孩子选择的时候可以买一些和以前差距比较大的，如果一直看雷同的东西，时间长了，谁都会烦。

　4、是有趣好玩的。小学阶段学英语，不要在意一定能学到多少东西，培养兴趣才是最主要的，所以选择一些有意思、好玩、图文并茂的读物才能调动他们的阅读兴趣，进而培养他们学英语的兴趣。如果孩子年龄偏小，他们还不太具备选择的能力，这时候家长一定要先了解自己的孩子，看孩子喜欢哪来的东西，然后根据孩子的兴趣有目的性的去选择，而不应该根据家长自己的意愿，觉得孩子应该看哪类的书比较好，因为很多时候家长的意愿和孩子的兴趣差距是比较大的，如果买的书孩子不喜欢看，不但达不到培养英语兴趣的效果，还会白白浪费钱。对于年龄稍大，年纪高一些的孩子来说，他们有了一定的选择能力，这时家长完全可以依照孩子的意愿，让他们自己选择自己喜欢的英文读物。

　五、亲子互动学习法

　学外语是需要一个语境的，有了语境学的快记得牢，但往往我们比较缺少这方面的锻炼。这一点我自己也是做得非常不好，很少和孩子互动，有时想一起互动，孩子却有些抵触。于是就想可能三岁以后喜欢玩过家家的时候才喜欢互动。其实只要家长稍微花点心思，就可以引导孩子一起互动，即便是每次合作一两遍。简单的短语句子，孩子们学的非常快，也很快就会跟读。

　六、鼓励孩子自信学英语

　学习过英语的人都知道，要练好口语就要抓住机会开口说，不要怕错，越敢说越会进步。为什么外国人学习中文比我们中国人学习外语快，就是因为外国人在学习语言上比较容易放开，敢多说又不怕犯错，所以学得很快。让孩子和家长或者是别的小朋友练习在课堂上学过的英文会话，互相纠正，慢慢的英语口语就会进步。在条件允许的情况下，如果有机会能和外国人对话，可以和他们打招呼或作简单自我介绍，这样以后就不会发生开口难的不好现象。

　七、借助故事代入是高效的学习方式

　1、用帮助孩子理解故事。在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有，看图讨论这个故事可能讲了什么。有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。

　2、跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。通过思考故事的发展脉络，帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。并通过讨论故事里发生了什么，判断词汇可能的含义，帮助启蒙阅读者解码疑难单词。

　最后：小学英语学习的重要性无须赘述，从小我们就把英语作为主课不断强化学习，很多孩子从小就开始接触英语，培养孩子的英语能力也成为很多家长的心愿。

亲子类的手工活动方案5篇

企业和个人要保持不败，需要形成撰写方案，依照方案进行决策的习惯。而亲子活动是孩子活动中必不可缺的部分，我们需要为孩子们提前策划好亲子活动的方案。你是否在找正准备撰写“亲子类的手工活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

亲子类的手工活动方案篇1

设计意图

有一次带幼儿到周边散步时，有一幼儿问：“老师，这是什么树”，我抓住了契机，边介绍边引导观察:这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农民伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫;棕树的叶子具有柔韧性，可用来编织扇子。“老师，你会不会编能不能教我们”，一位幼儿连忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大，富有挑战性，为了满足孩子们的心理需求，于是我充分利用自然资源、家长资源，设计了亲子活动《编织扇子》，让家长与孩子互相合作，共同完成，从中感受编织扇子的乐趣，体验了亲情互动的别有风味。

活动目标

1、幼儿运用撕、编、缝等技能编织扇子。

2、培养幼儿的合作能力和动手操作能力。

3、体验亲情互动的乐趣。

活动准备

1、棕叶、剪刀、刻刀、针线、竹棒，《济公新传》录像带。

2、收集不同形状的棕叶扇若干。

活动过程

(一)形象引入，激发兴趣

1、老师手拿扇子扮演济公，随音乐进行表演，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、提问：济公手上拿着什么道具从而导入主题。

(二)确定目标,想象设计

1、老师出示不同形状的范例，引导幼儿观察扇子的材料、构造和制作方法。

2、亲子讨论：扇子还可以是什么形状的你们打算编织什么形状的扇子

(三) 教师示范，传授方法

老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的编织方法和花带的缝制方法。

制作过程：把棕叶撕成粗细相同的条状→编织扇子的花带→然后把长长的花带根据扇的形状从里到外进行环绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形状(圆形、正方形、长方形、梯形等)→再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半→再用竹棒把缝制好的扇面夹住→最后用针线把竹棒缝制牢固当成扇子的柄。

(四)介绍材料，提出要求

1、使用剪刀、刻刀时注意安全。

2、合理分工，互相合作。

3、在编织的时候碰到困难，请家长帮忙。

4、编织出与别人不一样的扇子。

(五)亲情合作，尝试活动

1、幼儿与家长合理分工进行制作。

2、老师全面观察指导，重点指导编织方法和连接牢固。

(六)分享作品，体验乐趣

老师播放《济公新传》录像，幼儿手拿自制的扇子边看边模仿表演，家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。

(七)活动延伸，继续创作

用同样的方法制作不同形状的扇子。

亲子类的手工活动方案篇2

活动目标

1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

4、培养人与人之间的一些合作精神。

活动准备

1、纸箱若干、胶带若干。

2、录音机、磁带(背景音乐)。

活动过程

一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

二、用纸箱做游戏

告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好可是坐在地上有点凉，怎么办呢(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好(开着车轮在音乐声中结束)

亲子类的手工活动方案篇3

活动目标：

1、 学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰风筝。

2、 通过观察美丽的风筝以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。

3、 在绘画过程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

活动准备：

1、 风筝范画两张(燕子风筝、蝴蝶风筝)，白色风筝面一张。

2、 家长和幼儿准备卡纸、剪刀、记号笔等工具。

3、 彩色蜡笔人手一盒。

4、 悬挂网一张，并装饰有太阳云朵等。

活动过程：

一、 欣赏各种各样的风筝，说说：风筝上有什么图案，你喜欢哪个风筝，为什么

二、 和家长讨论制作什么样式的风筝，并合作剪出风筝的轮廓。

三、 观察风筝，回忆学过的装饰方法。

1、 教师出示风筝范画，引导幼儿欣赏并说说风筝上有什么它是怎样装饰的(对称的方法进行装饰的)

2、 教师出示白色风筝面请个别幼儿说一说：可以用什么方法装饰风筝呢你想怎样装饰。

四、 师幼共同讨论，探讨多种装饰方法，。

五、 家长与幼儿合作设计用对称的方法装饰风筝。

六、 评价展示作品。

将制作好的风筝悬挂在网上，让风筝像在天空中飞一样。

亲子类的手工活动方案篇4

活动目标：

●通过亲子的共同设计制作，培养幼儿的情感，发展幼儿的动手能力和创造能力。

●从小培养幼儿的环保意识。

活动准备：

●废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。

●其他装饰材料。

活动过程：

●认识废旧材料

——出示各类环保材料(废旧衣服、裤子、皮带、绳子等)

——教师：你认识这些材料吗以前是干什么的现在还用它吗

——教师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢你想用它来做什么

●提议环保布袋

——教师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋

——今天我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。

——现在，请你来说一说，你想用哪些材料来制作你的创意在哪里

(将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了--------)

●制作环保布袋

——幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。

——教师在旁做好协助的工作。

●展示环保布袋

——展示环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。

——评选出最有创意的环保袋。

亲子类的手工活动方案篇5

设计意图：

传承和弘扬民族的本土文化，是当今幼儿教育特别提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的热闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟悉不过。同时，许多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用本土资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子互相合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣;让本土民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、交流和表达民间文化，获得满足、愉悦的情感，体验创作的快乐，提高幼儿的美术审美能力、表现力和创造力。

活动目标：

1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。

2、培养合作能力和动手操作能力。

3、体验亲情互动的乐趣。

活动准备：

1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸(不干胶)，广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。

2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。

活动过程：

(一)情景渲染，激发兴趣

1、老师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、提问：你们看到了什么这种狮的名称是什么从而导入主题。

(二)亲子互动,想象设计

1、老师出示不同范例，引导幼儿观察制作狮子的不同材料、构造和制作方法。

2、亲子讨论：

(1)制作什么样的簸箕狮采用什么材料、什么装饰方法

(2)亲子间怎样分工合作

(三) 教师示范，传授方法

老师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。

制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采用自己喜欢的材料、方法共同装饰五官(装饰时亲子间根据装饰方法的难易程序进行合理分工)→再装饰狮子面部周围的鬓毛→最后用广告彩条布缝制狮子的身体。

(四)介绍材料，提出要求

1、构图合理，五官尽量画大。

2、合理分工，互相合作。

3、使用材料注意安全，且节约材料。

4、制作出与别人不一样的狮子。

(五)亲情合作，尝试创作

1、幼儿与家长合理分工进行创作。

2、老师全面观察指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理分配。

(六)成果展现，体验乐趣

老师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。

活动延伸，增加乐趣

请较有“舞狮”经验的家长表演“舞狮”，分享乐趣。

Hush,Little Baby是一首非常经典的英语童谣。迪斯尼最爱儿歌系列收录了最受欢迎的100首迪斯尼童谣。其标准清晰的英语发音，更是不可多得的英语启蒙教材。在快乐的音乐环境中，亲子之间互动学习，达到寓教于乐的效果。

Hush,Little Baby 安静，小宝贝

Hush, little baby, don't say a word

安静，小宝贝，不要说话

Mama's gonna buy you a mockingbird

妈妈会去给你买一个模仿鸟

And if that mockingbird don't sing

如果模仿鸟不唱歌

Mama's gonna buy you a diamond ring

妈妈会去给你买一枚钻石戒指

And if that diamond ring turns brass

如果钻石戒指变成黄铜

Mama's gonna buy you a looking glass

妈妈会去给你买一面镜子

And if that looking glass gets broke

如果镜子打碎了

Mama's gonna buy you a billy goat

妈妈会去给你买一只雄山羊

And if that billy goat won't pull

如果雄山羊拽不动

Mama's gonna buy you a cart and bull

妈妈会去给你买一架牛车

And if that cart and bull turn over

如果牛车翻了

Mama's gonna buy you a dog named Rover

妈妈会去给你买一只叫流浪者的狗

And if that dog named Rover won't bark

如果那只叫流浪者的狗不叫

Mama's going to buy you a horse and cart

妈妈会去给你买一辆马车

And if that horse and cart fall down

如果马车倒了

You'll be the sweetest little baby in town

你就成为镇上最甜蜜的小宝贝了