题目,阳光校园我们是好伙伴作文

那一缕阳光 阴冷的天空泛着丝丝红霞，霜雪弥漫的大地沉浸着缕缕寒气，透过迷雾的 间隙，千丝万缕般的光影洒落人间。我幻想着伸出手去想抓住那一缕冬日的阳 光，却总是从我指缝中溜走，无影无踪。 难得寒假清闲的阳光午后，捧一杯没有加糖的热茶，斜靠着窗边的椅子， 让那久违的冬日阳光铺洒在我身上，感受着冬日阳光格外的珍贵与温暖。一缕缕 阳光懒懒的撒在我的肩头，犹如冬日里的一条围巾，一股暖融融的感觉涌上心头。 冬日的阳光如此灿烂，给了我温暖，给了我力量，让我冬日沉寂的生命有了春意盎 然的姹紫嫣红，给我曾经蒙尘的心灵吹落了尘埃，让我几近冰封的世界从此冰雪消融。 曾几何时，当我还年幼，在泥泞的小路摔倒，是母亲用她那双布满蚕茧的手牵 起我，为我揩去身上的污泥。啊，母亲的爱是冬日里的阳光；在我考场失意的时候， 是父亲用阳刚的语言安慰教育我，要我绝不气馁，他那深陷的眼眸透露出自信的鼓 励。啊，父亲的爱是冬日里的阳光！ 冬日里的阳光，我心中的那一缕温馨而又含蓄的阳光，映照着我这布满阴霾的 冬日天空。就像开在我心中一朵热辣的玫瑰，也似在冰天雪地里凌寒怒放的腊梅， 开启我蒙昧的心房，让我看到了黑暗背后那一缕灿烂光束，看到了废墟灰烬中的一 抹绿意。冬日里的阳光，我心中的那一缕丰盈而有抒情的阳光，你在我心里像阵阵 暖风轻轻地吹拂，像鲜艳的红枫摇曳在山腰，像汪洋大海容纳着小溪。 春天里那和煦的阳光，是一种妩媚而煽情的美，让人萌生无限遐想；夏日的 炙热阳光，是一场热情而奔放的艳舞，使人抛开一切，深入其中；秋天的委婉阳光， 是成熟而丰满的收获；而我最喜欢那冬日的温情阳光，在最凛冽寒冷的时刻，让我 感受到一种充满温馨而珍贵的享受。让我们沐浴着四季的阳光，让温暖充满我们的 成长历程，乘着阳光的跑车，快乐向前！ 冬日的阳光，我心中的那一缕阳光，照亮了我心灵相聚的空间，引领着我们追 逐梦想的起点 阳光是无处不在的，我一直都相信。 阳光是无处不在的。 我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。 我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。 我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。 我喜欢收集阳光。 小时候，妈妈的笑容是我的阳光，我无法忘记妈妈嘴角的那些温柔，它们像花儿一样在她脸上绽放，那些花香，缭绕在我的笔尖，久久不肯散去，我会用我的眼，小心翼翼的收集那些笑容，它们是阳光。 小时候，爸爸的山歌是我的阳光，我无法忘记那些歌声，它们像山间的云雾一样，徘徊在我的耳边，久久不肯离去，我会用我的耳，小心翼翼的收藏那些歌声，它们是阳光。 小时候，奶奶的丝竹是我的阳光，我无法忘记那些余音绕梁的乐声，它们像夏夜中的晶莹，飘飞在我的梦中，赶走那些残存的黑暗，我会用我的心，小心翼翼的收藏那些音符，它们是阳光。 成长的路上有太多忧伤，但我依旧不忘收集那些阳光。 母亲的唠叨里有太多她对我的爱，我无法忽视那些滋润我心田的温暖，于是小心翼翼地把它收藏。 父亲的教诲中有太多他对我的期望，我无法忽视这些指引我人生的方向的光亮，于是小心翼翼的将它收藏。 也许有一天，成长的路会走到尽头，青春又会扬起它的风帆，我不会丢失这些阳光，因为它们对于我来说——弥足珍贵 我想，在未来的日子里，哪怕天空布满阴霾，只要拿出这些阳光，世界，依然会很温暖吧。 心中有阳光，世界就光明 明媚的早晨，阳光裹狭着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间里，教室里……柔柔的金色阳光，让我们感受到清新，温暖，欢乐和光明。阳光每天都陪伴着我们。早上起床，就与阳光打了个招呼；放学，又与浅浅的阳光挥手告别，生活，到处充满阳光。 我的生活到处有阳光。有时，阳光就是一句关心的话语，看似渺小，却温暖人心。一次，班上一位同学不舒服，其他同学见了，都过来关心他，嘘寒问暖，一句小小的问候，却给别人带来阳光般无尽温暖。 阳光，还是一声祝福。每到有节日的时候，我们大家都会给彼此送上一句真诚的祝福，“节日快乐！身体健康！学习进步……”这些看起来或许毫无用处，但却给人心灵一种满足，一种欢乐，一种温馨，就如早晨柔和的阳光，那么舒适，幸福。 阳光，还是一句“谢谢”。每一次别人帮助了我，或是我帮助了别人，总会对对方发自内心地说一声“谢谢！”不管是我还是别人，听到这句话，一种满足，真心，愉悦地笑容总会浮现在脸上，感觉好幸福，好快乐！就像是冬日一个晴朗的日子里的太阳，阳光温和地落在身上，足以给人一天的好心情了！ 青春是人生里的春天，每一颗小小的心都是一粒饱胀的种子，像刚刚萌发不久的嫩芽心，带着甜密的气息，昂首挺立在温暖，清新的阳光之下。只要有一颗光明的心，世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中有阳光，世界就会永远光明！让心中充满阳光，让自己，也让别人，与阳光同 沐浴在阳光中 下午，沐浴在夕阳的微弱的阳光下，火红的太阳裹上了一层橘**，远方的云盖住夕阳的小半边脸，云在夕阳前雪白雪白的，但这并不妨碍太阳的美丽。 下了楼，漫步在草坪上，微风袭来，芬芳气息沁入心脾，在夕阳下的一栋栋房子的倒影很整齐，一群小孩在阴影下踢足球，还是喜欢去草地上躺着，虽然草有些扎人，但是看着蔚蓝的天空的感觉确实很好，再加上缓缓飘过的白云，轻轻拂过的清风，心情特别舒爽。 旁边的一群小孩的叫喊声连连不断，路面对于踢足球来说太窄了，而那群小孩人又很多，根本就在混战，挤在一团踢来踢去好像还觉得挺好玩的，真是羡慕现在的小孩子，童年生活就是幸福，也没什么作业，有充裕的时间玩和放松，还是小时候比较好，想着小时候又不得不想到一首歌，SHE的《不想长大》，我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……当然是没童话了，哪还有什么童话，我看是长大后就有作业…… 长大后小时候的玩伴都很忙，况且因为我多读了一年幼儿园所以比我幼儿园时的那些玩伴都小一年，现在也只找到两个幼儿园时的玩伴，但也很忙，整天在家里写作业，根本很难出来。就说其中一个玩伴吧，疗炳森，半年没有见他了，还是在去他家前的小卖部给足球打气才遇到他，一开始只认出来她妈妈，后来才认识她妈妈旁边的疗炳森，这家伙，半年没见，长高了不少，也有喉结了，嗓音都变了，一下子没认出他来，感觉一下好陌生。跟他一边聊一边走，感觉熟悉了几分，聊了一会往事，就开始踢球，罗日杰正好也来了，便干脆定点射球。那天在夕阳的伴随下，时间悄悄地溜走了，天空越来越暗，夕阳如光明天使，始终和黑暗搏斗，但黑暗最终把它吞噬，而这光明天使此时已经开始照亮地球的那一边的黑暗 当然，我并没有像那天这么晚回去，但夕阳那时已没了耀眼的光芒，那群小孩子也各自回了家，除了有时过往的车辆就没什么声音了。几只野鸟从天空中飞过，还好没留下它们的痕迹…… 起身后，拍了拍身上的草，就踏上回家的途上了。夕阳把我的影子拉得很长，可惜阳光不能让影子浮现出面貌，那样子才是真正的影子（我的理解），不过如果是那样子的话也许我就要称它为魂魄了。 沐浴在夕阳的微乎其微的阳光下，微风拂过脸庞，心情无比欢畅。 沐浴在爱的阳光中 窗外下着蒙蒙细雨，那雨仿佛是轻柔的银色蛛丝，网住了我飘飘扬扬的回忆…… “哎——今天回家肯定又是未知数。但望着雨点狠狠的砸在地上，我似乎忘却了烦恼，不禁感叹雨点溅落的美丽姿势——一个个条芭蕾的小仙女从地面冒出，做一个绝妙的飞跃后，暮然倒地，化为一滩柔情的水。 转过身，环顾教室四周。众人哀叹者有之；怒斥者有之；抱怨老天者有之。我又不由自主地想起了自己的处境。“要像落汤鸡一样跑回家吗？”我自问道。心里强烈排斥这一举动。我又走向窗台。盼望奇迹发生。目光不断搜寻妈妈的身影，忽然我看到了一个在人群中穿梭的妇女，是那么亲切。“妈妈！”我高兴的拎起书包，三步并作两步狂奔校门口，并扑进了妈妈的怀抱，在我的眼神中写满了开心与激动。妈妈拍了拍我，微笑着说：“快走吧！” 我点了点头，像鸟儿一样叽叽喳喳说起了许多校园趣事，正当我要继续下去时，像鸟儿一样雀跃的我，哑口无言了…… 我看到了一把倾斜的伞，一大半倒在了我这边，一小半在母亲身上。顿时我的眼眶模糊了——那是被母爱震撼的泪水。我低下了头，哽咽得对妈妈说：“妈妈，我想去淋雨！”说罢，头也不会变向大雨跑去，泪水无止境的顺着泪痕流下，与雨水混合。也许这是一种惩罚吧…… 我第一次觉得自己好幸福，并且反问自己为什么自己以前要与母亲争执，为什么母亲伟大，无私的爱我没有看到，为什么给母亲洗脚，我只当作业看！自己错的太深，也就只有用这微不足道的举动来惩罚自己。我沐浴在爱的阳光下，却从未停止对生活的不满！ 在我们生命的长河中，母爱像一泓清泉，让我们心里清澈，母爱像无私的太阳，温暖着我们的心间，母爱像一团火炬，照亮我们今后的道路！ 感受阳光 阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。 其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。 瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。 阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。 倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。 等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。 你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。 如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。 阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言…

古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式、表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、烘托、渲染。写景诗常用表达技巧有虚实结合，动静结合，以乐衬哀，上下（或远近、俯仰、时空、声色、视听）结合。其他表达技巧有抑扬、对写等。

诗歌中的艺术手法

1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托等。

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

表达方式

古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直抒胸臆（直接抒情）、间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。

1、直接抒情：即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。(王实甫《十二月带尧民歌别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将**别后的相思之悄表现得淋漓尽致。)

2、借景抒情：属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国十艮，隔江犹唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景，后两句抒情。所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。)

3、托物言志：属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。

垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》)

在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依其他人吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。

4、情景交融：在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》) (划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，那是“情”。)

5、乐景写哀：属反衬手法中的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面，“交语速装束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门。”其场面写得越热闹，其悲情越强烈。

6、以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(王昌龄《从军行七首》)

表达手法

诗歌中常用的表达手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

1、托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如王冕的《墨梅》：“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”此诗以梅自喻，运用了托物言志的手法，表现了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。

2、渲染：本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。如赵师秀的《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。

3、烘托：本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬。如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些动的景物，既使画面显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出了春涧的寂静。

4、动和静：艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。

5、虚和实：虚实结合的写法，可以使作品结构更加紧凑、形象更加鲜明。如杨万里《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中前两句泛说西湖六月的风光自有特色，是虚写；后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下，无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配着，是实写。全诗虚实相生，收到相得益彰的效果。

6、借景抒情：即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

7、对照：又称对比，就是把对立的事物（或景，或境，或人，或情），前后相叙，以增强艺术效果的表现手法。比如，张继的《枫桥夜泊》。诗的一、二句中，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照。这一对照营造出了一种孤寂的意境。从而达到了情景交融的抒情效果。

8、起兴：是中国诗歌中的一种传统表现手法，即先言他物以引出所咏之词。如《诗经》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。雎鸠乃“河洲”常见之鸟，可使人联想起常来河边采荇之女。写“雎鸠”，目的是要引出男主人公眼中的“淑女”。

9、白描：中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画。也泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》《送灵彻上人》两首可谓是此中名篇。

修辞

古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。

对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。

比喻：它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

（1）比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

（2）比喻的种类：

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。”

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。

④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。）

夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:

（1）夸张的特点及其作用：夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

（2）夸张的几种形式：

a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

c、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如: ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。②朱门酒肉臭,路有冻骨。

反复：根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如: ①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! ②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

反语：即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

比拟

（1）比拟的特点及作用

把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

（2）比拟的种类：①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

借代

（1）借代的特点及其作用

借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

（2）借代的种类：

①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。

③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。

⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。

⑧地名代本体。例如：延安还是西安？要划清这种界限。

5．对偶

（1）对偶的特点及其作用：对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

（2）对偶的几种形式

①依内容分可分为正对、反对、串对。

正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。

例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

②依形式分可分为工对、宽对。

所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求；所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。

③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。

成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。

句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6、排比

（1）排比的特点及其作用：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

（2）排比的几种形式

a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。

b、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

7、设问

设问的特点：“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。

8、反问：反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。

反问的形式有两种：

（1）用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？

（2）用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？”

9、叠词：为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫做叠词。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。……(李清照《声声慢》) (开头十四个叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调，渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉。)

10、双关：是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。

双关的类型：

(一)谐音双关：是指利用一个词意同或音近而兼顾两种不同事物言此指彼的修辞手法。它又可以分为四种类型。(1)音形皆同的谐音双关。即所用词与深层次的词不仅读音相同而且形体也相同。如“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨”实际上是指杨开慧，“柳”实际上是指柳直荀。

(2)同音不同形的谐音双关。这种谐音的表层词与要表示的深层词只是音同而字形不同。如李商隐《无题》“春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中“丝”即“思”的意思，以此来表达男女之间的爱情。

(3)隐语谐音双关。这种音的深层含义是指一种不能明言的事件或人物命运等。这种双关多用于文学作品中。如《红楼梦》第五回：“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”诗中的“林”中挂的“玉带”，“雪”中埋金簪，加上前面两句诗，暗示了林黛玉、薛宝钗的命运。

(4)曲解谐音，即通过谐音使词的意义扩大，一音多词。如“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中“鸿”谐“红”故能与“白”相对。再如“水舂云母碓，风扫石楠花”中“楠”谐“男”，才能与“母”相对。

(二)语意双关：是一种根据词的多义条件而故意导致言在此而意在彼的修辞方式。这种修辞在歇后语中经常出现。如“茶壶里煮饺子—心里有嘴倒不出”，再如“老太太抹口红——给你点颜色瞧瞧。”另外，这种修辞在广告词中也经常出现。如“xx矿泉水，让你口服心服”。再如“xx皮鞋，足以自豪的皮鞋”。

双关的意义：（1）在古诗词，特别是民歌之中，运用谐音双关来，贴切地表达男女间的爱情，既生动又活泼，形成一种特殊风格。如刘禹锡《竹枝词》“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中“晴”即“情”义。（2）通过谐音能起一种隐语的作用。如《史记淮阴侯列传》“相君之面，不过封侯，又危不安；相君之背，贵乃不可言”中“背”暗示韩信应起兵造反。（3）利用谐音达到讽刺和幽默的效果。如歇后语“骑着墙头看书——夹（加）墙（强）学习”即能起到鼓励作用，亦能达到幽默的效果，真可谓一举两得。

总之，把握好“双关”这种修辞，既能在平时的说话写作中起到醉翁之意不在酒的功效，亦能在新闻记者书籍时挖掘句子的深层内涵。

11、互文：上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文。互文的形式常见的有当句互见和对句互见两种。翻译时容易译错，应特别注意。秦时明月汉时关(王昌龄《出塞》) (正确翻译是：秦朝和汉朝的明月与关城。容易误译为：秦朝的明月与汉朝的关城。)

12、化用：对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工创造，赋予它新的内容和意境。可分三种：字词点化、内容升华、意境开拓。

①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。(王实甫《西厢记》)

②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春》)

③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》)

(①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天，黄叶地”的字词。②句点化了苏轼名句“江山如

画，一时多少豪杰”的内容。③句点化韦应物的“西施且一笑，众女安得妍”的诗句意境。)

常见的诗歌表现手法

古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式、表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、烘托、渲染。写景诗常用表达技巧有虚实结合，动静结合，以乐衬哀，上下（或远近、俯仰、时空、声色、视听）结合。其他表达技巧有抑扬、对写等。

诗歌中的艺术手法

1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托等。

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

表达方式

家乡的秋天优秀作文800字5篇

要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是我为大家收集的家乡的秋天优秀作文800字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家乡的秋天优秀作文800字篇1

秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了**的时装。远远望去，漫山遍野，一片金黄。

秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。

秋雨萦萦，渐沥浙沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。飘飞的雨丝丝缕缕，密密麻麻地斜织着。秋雨，好像一位美丽、恬静、成熟的少女，轻轻地抚摩着你，使你感到凉爽、快活、惬意。

秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头;高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。

秋高气爽，一群群大雁往南方飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶不错，秋天没有蝴蝶，可那一片片落叶，不正像一只只美丽的蝴蝶吗树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔!

秋天，象征着成熟，意味着丰收。秋天是美好的，我爱秋天!

秋雨萦萦，渐沥浙沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。飘飞的雨丝丝缕缕，密密麻麻地斜织着。秋雨，好像一位美丽、恬静、成熟的少女，轻轻地抚摩着你，使你感到凉爽、快活、惬意。

秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头;高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的桔子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。

秋高气爽，一群群大雁往南方飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶不错，秋天没有蝴蝶，可那一片片落叶，不正像一只只美丽的蝴蝶吗树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔!

秋天，象征着成熟，意味着丰收。秋天是美好的，我爱秋天!

家乡的秋天优秀作文800字篇2

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了**的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：**、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节!

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。

秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。 我家楼顶上的春夏秋冬，格外的美丽动人。春天，温柔的可爱，夏天，充满了热情，秋天，果实累累。冬天，白雪一片。就是这样，我无疑喜爱上了这片四季美景。

家乡的秋天优秀作文800字篇3

不再是万物复苏的季节，不再是艳阳高照的时候，我知道，故乡的秋，来了那么地悄无声息，生怕惊动了熟睡的婴孩，当人们睁开眼睛的时候什么都变了!

你看，那树叶变成了金**，正翩翩起舞的要与大地来个亲密接触，你看，那天也不再那么蓝了，调皮的云朵正从四面八方赶来，要开一个盛大的舞会呢!你看，太阳公公似乎也边懒了，要好久好久，才出来散散步!

故乡的秋，是变幻莫测的!

天亮了，打开窗，扑鼻而来的，是秋天的气息，是凉爽的味道今天的太阳公公有那闲情逸致，终于舍得出来散步了，哈!有太阳公公的陪伴真温暖啊!不过，他才不是来陪我们的呢1他是陪风婆婆看落叶，看云朵的，看那落叶翩翩起舞，看那云朵开盛大的舞会时候不早了，再温柔的把风婆婆送回家，最后才有心思把他的宝贝借给云朵们画画妆，你看，一个个的都变成了害羞的姑娘!最后，再回到他可爱的床上，呼呼大睡!

星星**们或许也忙着开舞会去了吧!代替她们上班的竟然是雷公和电母整个晚上，这雷公电母啊，就不停的吵架这不，还吓坏了大雨哥哥，弄得他直哭，也弄得人们心神不宁的吓坏了熟睡的婴孩，这可惹急了孩子的妈妈过了好久，他们辆终于停战了，大雨哥哥也停止了哭泣，人们啊!也终于舒了口气，宝宝们又进入了梦乡!

推开门，去散散步今天不见了太阳公公，风婆婆，大雨哥哥是雨姐姐值班哦!在他们之中，就属雨姐姐最温柔了，也许是她惹恼了雷公电母吧!被罚值班了你听，沙沙沙，沙沙沙，连哭声都那么温柔，生怕惊醒了那熟睡的鸟儿，啊!还是雨姐姐最温柔了!尽管是哭着的，还是会轻轻抚摸大地的脸颊，为草儿们送上珍珠般的礼物!

最后出场的是风婆婆了，虽然太阳公公经常邀约她看表演，但她还是要上班哦!不象太阳公公那么懒有风婆婆最好也最不好了，她可以让杨柳枝们荡荡秋千，草儿们做做健康操，可让人们就瑟瑟发抖了，风婆婆总是用这种办法告诉人们，天冷了，得多穿衣服了这就是风婆婆，厉害吧!

秋，很美;秋，很复杂;秋，很快乐;这，就是故乡的秋!

家乡的秋天优秀作文800字篇4

秋，不似春的艳丽明媚，不似夏的热烈奔放，也不似冬的圣洁无瑕。

家乡的秋，在一望无际的草原。青绿的草，此时却有枯黄在蔓延。脚下的草，是黄青的，但天边的，却是枯寂的**。也许，只有内蒙古的秋，才能造就这渐变色的草原吧!忽的一阵风吹过，远处的草不由得弯了弯腰，露出了隐匿在草下的羊群。是**海洋中扬起的点点白帆，是浅金色锦缎中盛开的白色大花，是金黄大饼中密密的白芝麻。“风吹草低现牛羊”说的大概就是这景象吧。草原的秋，是辽阔开放的。

家乡的秋，在绵延起伏的大青山。不似江南小山的青绿秀气。家乡的山，是巍峨壮观的。稀疏的山草，被染成了枯黄。山顶上，风吹得草直不起腰，人站不稳脚跟。此时的秋风，不是温柔细腻，而是粗犷强劲的。这时候，你才真正感受到，内蒙古特有的、山中秋日的豪迈。山顶上的视野，是开阔的。由右往左看去，金**的草皮，稀稀拉拉的几棵树，不知名的褐色小草，整齐排列的草垛，不知多久才能走出的山间小道，位于山中央的深深泄洪河谷，一大片深绿的松树和山脚下白色的房屋群，一切都是那么美丽而富有诗意。没有萧条凄凉，是富有层次的热烈奔放。而远处得山，被一层轻纱般的薄雾笼罩，由下往上依次是深绿、青绿、淡金、淡黄、深黄和枯黄，多么美，在纱衣的覆盖下，又添一层神秘。这就是秋的山，豪迈开放。

家乡的秋，还在金黄的玉米中。田野里，随处可见得是弯腰忙碌的农民，成堆的玉米和秸杆，一派欣欣向荣、生机勃勃的景象。未收割的玉米，长着长长的金红色胡须，浑身上下包裹着厚厚的衣裳，俨然一个小老头儿的形象。而收割过的玉米，则是剥了皮的，扯了须的，露出了它那丰满的、胖乎乎的身子。一颗颗玉米粒儿，圆润饱满而富有光泽，一看就令人食欲大增。这样好的玉米，一定能卖出一个好价钱吧!农民的脸上洋溢着朴实而真挚的笑容，就连周围的空气，也仿佛被这气氛所感染，充满了欢乐。农田里的秋，是繁荣喜悦的。

这就是家乡的秋，辽阔的秋、豪迈的秋、热烈的秋、丰收的秋。也许，它不是最美的秋，它没有南方秋的华美，没有香山秋的壮观，但在我心中，它是最好的秋。

家乡的秋天优秀作文800字篇5

我的家乡是呼和浩特，这里的秋略带萧瑟、凄凉却又生气勃勃，醉人心脾;这里的秋天高云淡，瓜果飘香;这里的秋有内地之秋与边塞之秋相结合的独特风韵。

金秋九月，是丰收之时。小黑河周边的田野弥漫着丰收的气息。远远瞧去，麦秆被金黄的谷穗压弯了腰，似乎在向美丽的秋姑娘致敬。秋风吹来，田野中卷起了阵阵金黄的麦浪。这浪，卷出了丰收的喜悦，卷出了秋之别韵，卷出了人们对来年丰收的向往!农民伯伯弯着腰，挥动着手中的镰刀，收割着用汗水浇灌出的果实。虽然辛劳，但他们的笑依然是那么憨厚，质朴，笑声中洋溢着他们的快乐与对美好明天的向往!隆隆作响的收割机，也在尽情抒发着自己心中对收获的喜悦。丰收，感染着田间的每一位农民……这，就是家乡的九月。

十月，并不出名的圣水梁草原上却有着别样的风景：小草已悄然脱去了碧绿的衬衫，换上了微微泛黄的外套。这一抹黄，为生机依旧的草原抹上了点点凉意。草儿依然繁茂，勤劳的牧民仍旧踏着夕阳的余晖，赶着羊群回到圣洁的蒙古包，唯有这丝丝缕缕的枯黄提醒着人们：深秋即将来临。

步入十一月，城市中的秋变得热烈而奔放。路旁、公园里的树叶都被秋风镀上了一层金黄，微风拂过，迎风摇摆，像是一双双小巧玲珑的手，在向人们挥动致意。踩在金叶毯上，“沙，沙”的乐声似《秋日私语》，将秋之韵推上了新的巅峰!但，美好的事物总是转瞬即逝，匆匆而去。几番日落，叶儿便争先恐后地从树的怀抱中挣脱，纷纷飘落。它们被堆积成了一个个小山堆。这小山堆，似乎已掩埋了秋的美好。大雁也时而从干枯的枝头飞过……秋雪，踏着翩翩舞步莅临人间，它掩盖了深秋的萧瑟，笼罩了这座奇妙的城市。秋雪冰清玉洁，晶莹剔透，给了秋更别样的韵味。植被在雪的保护下沉沉睡去，为来年的破土抽芽积蓄着力量。“瑞雪兆丰年”，明天的秋，一定会更加绚丽，多彩!

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝!”家乡的秋，云淡日丽;家乡的秋，硕果累累;家乡的秋，绚丽多彩!我爱家乡的秋!

足球是最受欢迎的运动，同时比赛的不确定性能让人产生极其强烈的观看欲望，所以会吸引众多球迷关注，那么球迷看球能得到什么？

确切的说什么也得不到，就是内心情绪或者情感的一种释放，一种压力的释放，有时候喜欢的球队输球了还会着急上火甚至是茶饭不思，更有甚者还会造成家庭不和，足球就像一部充满悬疑和吸引力的电视剧，它的魅力就在于情结跌宕起伏，过程扣人心弦。

我敢说没有球迷能确切的说出自己为什么喜欢足球，有的球迷是因为自身参与其中经常业余时间踢踢球，感受到了足球对抗的那种愉悦感和舒爽感所以喜欢，有的球迷是因为生活压力的原因通过观看足球比赛释放压力，有的球迷是对足球的一种痴爱，某种原因接触或者观看了之后就欲罢不能……

总之，喜欢看足球比赛有很多原因，但是最基本的就是足球比赛宛如一部充满悬疑色彩的电视剧，情结跌宕起伏，过程扣人心弦，往往通过观看比赛能够找到内心的一种共鸣，同时通过观看更能体会到比赛之中球员的精神带给自己的启示，如果只是为了看球而看球我觉得那不是真正的球迷，真正的球迷内心肯定有一种情感，这种情感就是家国情感或者是个人情感。

看球能得到什么？

就如我开头说的那样从物质角度看球迷看球真就得不到什么东西，有时候还会搭上自己的工资，搭上自己的时间，与其说得到还真就不如说付出什么。

但有一点通过看球让我们认识了团队配合，认识到了团队协作的重要性，认识到了拼搏精神在足球比赛中的特殊意义，认识到了勇气和韧劲是足球比赛最不可或缺的内涵……

如果通过看球能够切实领悟到这些东西那么这就是得到。

相比于物质方面的得到我觉得精神实质的得到才是球迷前赴后继看球的最根本原因。

我看足球主要是看喜欢的球星展示技术，因为自己踢过球，知道什么技术有什么难度，哪些技术是可以模仿得来，哪些技术是凭天赋不能强求。不是哪个队的死忠，可以说是“人迷”，这么多年迷过的有：罗纳尔多、苏克、贝克汉姆、小罗、德科、梅西、齐达内、雷科巴、皮雷、小法、赫莱布、里克尔梅、哈白布、卡卡、丁丁等技术型的偏多。喜欢看的球队有92班时期的曼联、亨利时期的阿森纳、皇马巴萨、现在的曼城多特。还是喜欢看技术华丽的足球风格。

男生比较喜欢看球赛，或许就像喜欢女朋友一样，大多数的男生平时都是比较喜欢看球赛的。小的时候或许我们看到球赛的时候也觉得打球的男生们非常的帅，自己找到男朋友之后也能找到其中的原因，有很多男生其实都想成为真正的运动员。主要原因还是打球的姿势，特别的吸引人，这种动力也是很有感染力的，可以增强男生的荷尔蒙。

关注健身

锻炼身体对于男生来说是非常有必要的，大多数打球的运动员手臂都非常的结实，也比较发达，形体的线条相当美观。可以看很多专业的球员，在打球的时候身材比较有吸引力，健身对于自己的体质来说也是比较好的。往往很多男生都比较喜欢看他们身上的优点，这就像女生比较喜欢买漂亮的衣服和知名的口红是一个道理。

锻炼效果

很多看球赛的男生也是为了学习打篮球的技术，让在学校里的时候就可以约上几个男球友和自己一起打篮球，在篮球场里也挺干净的，也会让自己玩的大汗淋漓，特别是可以吸引很多的女生。也能让自己得到解压，这种锻炼效果也是非常的不错，喜欢看球赛的男生，基本上也比较喜欢球赛中的拉拉队小组，这些女神让很多人都非常的有动力。

　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我精心整理的回忆中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

回忆中作文1

　伴随着困难与磨练，一路走来，他竟成长。--题记

　忆幼时，淘气顽劣的他，心高气傲。那时，他虽有傲人的成绩，却从未把任何人放在眼里，于是和坏孩子打架成了他的家常便饭。当他们挑衅他或者其他好学生时，他会挥起拳头，固执的追着他们打。这样的他，曾让他遭受了不少疼痛，但年幼的他坚持认为自己是正确的。枯寂的水，倒映了残月，他的心情也随之惆怅起来。幼时犯下错误的自己，现在回想，竟显得那么幼稚。

　思少时，目空一切的他，年少轻狂。那时，他虽有老师的谆谆教导，，却浅薄地认为自己懂得很多，于是“精明”的他开始在同学中传发自己的作业答案。他向抄他答案的人要铅笔和作业本作为报酬。这样的他，曾让老师哭笑不得十分头疼，但少年的他却沾沾自喜。沉寂的风，吹散了落叶，他的嘴角不经意间扬起一个自嘲的弧度。儿时犯下的错误的他，竟显得那么无知。

　念如今，稳重踏实的他，虚心学习。现在，他有傲人的成绩，也有老师的教诲，却再无当初的幼稚无知。蔚蓝的天，渲染了旭日。一路走来，他早已经理解了徐悲鸿曾说过的那句话：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”

　是啊，一路走来，在岁月的磨练中，他明白了只有谦和才能在学习和生活中更好的成长。他从不屈服于现状，迎接着困难，逆流而上。如今犯下的错误他并不后悔，他明白了如果无法避免犯错或失败，那么它们便是使他强大的振奋剂。人外有人山外有山，学海无涯苦作舟。他终于悟出只有让自己变得更好，才可以成为对社会有用的人；只有尊重别人，才可以成为别人尊重的人！

　那个少年就是我。回首往事，原来一路走来，伴随着风雨，我终长大。

回忆中作文2

　小学的六年，过得好快好快，我还没有准备好一切，她却已经走了，我的母校，你让我在深夜中偷偷的哭，你的生活，我忘不了，那一切的一切，我将再次回忆！

　一年级，我们还是爱哭的，离不开妈妈的，在老师的关怀下停止了哭泣，开始了每一天。刚刚适应了学校的环境，我们就走向了升入二年级的期末考试，考完试便是酷热的暑假。又一次开学，再没有小孩哭，我们变得坚强了。一二年级的我们，是幼稚的，是单纯的像一张白纸的，我们无忧，我们无虑，快乐度过每一天。

　三年级，英语加进了我们的考试范围，刚开始同学们都很好奇，以至于放学后就迫不及待回家上网查英语，还在第二天的时候向全班同学拽英语单词，但是这股好奇劲儿很快就过去了，同学们越来越烦，因为在复习时又要加上一科了，每一天都唉声叹气的。四年级，学校不在有食堂，我们开始吃盒饭了，还记得那香喷喷的米饭和好吃的菜，真是回味无穷！

　五年级，老师开始了紧张，当然，这种气氛也融进了教室。还有一年就要上六年级了，就要是毕业班了，班中不再有同学们哈哈大笑了，气氛极其紧张。六年级，在可怕的六年级来了，我们有了晚自习，下午六点才能回家，再加上那么多作业，每天十点多才能睡觉。不过同学录也是人手一份，为了以后能保留和大家的联系，我们利用下课时间请同学们写，当然，每个同学都很珍惜这份友谊，都不会推辞。

　这六年，在我的头脑里埋下了身后的记忆，我永远都忘不了她！我的母校！我的同学们！有朝一日，我们一定会再团聚在一起！

回忆中作文3

　十年前，总喜欢偷偷地把妈妈的口红，润肤霜往脸上涂；十年后，却主张素面朝天，讨厌那些化妆品和遮瑕膏堆砌的漂亮脸蛋；十年前，爱穿裙子，连衣裙，及膝裙……十年后，嫌裙子碍事，于是爱上了裤子，牛仔裤，中短裤……十年前，喜欢穿妈妈的高跟鞋，啊！我多高。十年后，却喜欢悠闲的平底鞋，嗨！多舒服。……十年过去了，十年之中变化可真大呀！妈妈常说：“你那么孩子气，长不大似的，永远只是个孩子。”不，当我发现裤子短了，衣服窄了，脸上出现可爱的青春痘时，我知道我真在长大；当我发现自己从一个“丑小鸭”变成立一个164的亭亭少女时，我知道我真在长大；当我知道了灯泡为什么发亮，汽车为什么能跑时，我知道我正在长大；当我在实验室的瓶瓶罐罐中看到很多神奇的现象时，我发现长大的感觉真好。虽然依然向往公主和王子的故事，却发现爱情不一定都要幸福美满；虽然与母亲的话越来越少，却读懂了母亲的艰辛与伟大；虽然越来越讨厌成堆的作业，却从那鲜红的“√”“×”中读懂了老师无私而伟大的灵魂。尽管每天都与语政英打交道，和数理化纠缠不清，我却和它们相处的不错。这一切都是因为我长大了。这就是成长中的我，一个真实而快乐的我！有老师的爱，父母的'爱浸润着我的心，你说，我能不快了吗？

回忆中作文4

　九岁的我，有一天早晨，独自乘上了一辆大众出租车，去奶奶家玩。在车上，我一边悠闲自得地吃馒头，一边细细观看窗外亮丽的风景。车子开得好快，转眼间到了奶奶家附近。那里我再熟悉也不过了，指挥着驾驶员向左拐，向右拐，俨然成了驾驶员的“指挥官”。这可是我有生以来第一次自己一人乘车呀！ 有了第一次，就会有第二次。上个星期六，我又一个人乘车，去绿光读“新概念”。与上一次不一样的是，第一次我是乘出租车，而这次却乘的是公交车。虽然妈妈不放心我一个人走在马路上，在下车站点上接我，但我完全可以自己过去。 妈妈告诉我，一个人的胆子不是与生俱来的，而是在多说、多干、多练、多做的活动中逐渐变大的。是呀，现在我的胆子慢慢变大一些了；在低年级的时候，我上课不敢发言，胆小如鼠，可是老师多给我创造发言机会，现在，我的胆子稍大一些了，有时不仅勇敢地举手回答老师向我们提出的问题，而且还能勇敢地向老师提出问题；过去，我一个人不敢外出，而如今，我天天晚上出去倒垃圾，拿报纸。嘿！有什么可怕的！ 俗话说：“胆小如鼠，气壮如牛。”成长中的我，是从胆小如鼠向胆大的逐步转变，也是成长中我的一个缩影。但是，我仍有缺陷：学习成绩总是不理想，我知道这是粗心惹的祸。我一定要向他发起进攻，不让它的气浪掀翻！

回忆中作文5

　天空飘着雨，天地间灰蒙蒙的一片，唯有山顶尖有一点鲜明的绿色跳跃着，显得异常耀眼。

　雨过天晴，大地被雨水冲涮得干干净净，空气中像有无数颗甘甜的果子在诱惑着你的嘴，风渐渐撕破了薄雾，山顶上的那点绿色，变得清晰可见，原来是一棵高大的榕树，它巨大的树冠像一把撑开的大伞，一滴滴水珠从树冠上抖落下来，在绿叶上划过，水珠划过的痕迹就像一条透明的丝绸在闪耀。看，又有一颗水珠流落下来，它慢慢地往下划，就像一个可爱顽皮的“小精灵”乘着滑梯滑下去，滑呀滑，滑到叶尖时，这个“小精灵”便摇摇欲坠了，只好跳了下去。水珠在半空中划出了一条优美的弧线，在清晨美丽的晨曦中，散发出像珍珠一样绚丽多彩的光泽。

　大榕树垂下来的绿蔓，又细又长，在空中翩翩起舞，比少女的秀发还要柔韧。小猴子也来了，在绿蔓中荡来荡去，可自在了，他们银铃般的“笑声”在这座绿色“城堡”中久久回荡……给这座“城堡”添加了无限的乐趣、生机和活力。

　不仅如此，在榕树的树根里也有许多通往这座神秘城堡的秘密通道。榕树的根弯弯曲曲，形成无数个小巧玲珑的小洞，小白兔在洞里来回穿梭，与伙伴们嬉戏玩乐，松鼠在和别的小动物捉迷藏，它顺着蜿蜒的小道——榕树根，向上爬，去寻找一个隐蔽的地方躲起来……

　如今，这棵大榕树更加枝繁叶茂，树上挂着灯笼似的果子，远远望去就像绿色中点缀着一抹红，显得格外的诱人，可爱。风轻轻拂着，大榕树摇呀摇，就像在朝你招手，让你也来这绿色城堡中做客……

　啊！这绿色的回忆，将永远定格在这茫茫林海里……这美好的回忆……

回忆中作文6

　在我的回忆深处中，有一只小乌龟，它于20xx年2月17日逝世，我把它的尸身葬在了一颗桑树下。开始，我买它并不是由于喜爱它，而是由于科学教师叫咱们一人带一只乌龟来校园调查。所以，我心不甘情不肯的买了它。我养了半年它就死了，都是乌龟有个冬眠期，然而在冬眠期往后强者生计，弱者则是死。或许我的小乌龟便是归于弱者吧！否则它怎么可能熬不过一个冬季呢？记住刚刚买回它的时分，它特别的生动，不肯意待在妈妈给它预备的“小窝”里，而是那里爬这儿爬，有时分还把粪便拉在厨房，这让我感到很愤慨，吃饭的时分闻着一股臭味，谁会吃的下去啊！或许最初买它便是一个过错。所以，我常常把它关起来，它也安分了许多。可是，现在我懊悔了，这半年我觉得我应该让它好好玩玩，由于它这半年过得不容易啊！有次考试，我考砸了，心里悲伤的很，父母天然也好不到哪去。他们把错都归功在了小乌龟身上，以为都是由于这小乌龟太生动了，常常生事，导致我不专注学习，大部分时刻都用在了管束小乌龟身上。

　所以，那只不幸的小乌龟被爸爸无情的扔到了小山邻近。我记住它被扔的时分脚上还流着血，并且眼睛下面还长了一个**的小痘痘。我哭着喊着要爸爸把它送回来，由于那个时分，我才发现小乌龟其实并没有那么厌烦！或许，只要失去了，才懂得爱惜吧！爸爸无法，只好把它送了回来。可是，它现已失去了往日的生动，取而代之的是缄默沉静。或许，便是从那时起，它在我心中现已根深柢固了。现在想想，它现已脱离我2年多了，每到它祭日的那一天，我都会去掩埋它的当地放一些它最爱吃的花蛤。小乌龟，我真的好想你啊！

回忆中作文7

　只要你愿意，回忆便是一种令人无比向往的东西。——题记

　也许回忆是一种美好的东西：在你伤心难过时想起以前的快乐，在你失败时想起付出过的汗水，在你拼搏劳累时想起成功的喜悦……

　但在今天，总觉得回忆是一件不美好的东西。

　时光总是毫不留情的飞快流逝着，一切值得留念的东西总是眨眼间过去，漫长的三年竟会显得如此短暂。

　貌似刚来到这里时还不太懂事，带着小学生的稚气，即使是60多个陌生的面孔也谈的如此起劲。无意中我认识了像亲姐妹一样的你们并留下了深刻的记忆。

　还记得那次提问我不会你们提醒我的场景吗？还记得上课走神你们打我的场景吗？还记得考试失败你们指着自己卷子上的分数笑嘻嘻的对我说没关系的场景吗？

　不美好的记忆让我如此向往，不禁想起了那次跑步的时候，我跑不动了你们拉着我向前冲的样子，虽然最后真的很累，但跑步的时刻，深深体现了我们的友谊。接着又想起那次体育考试的事情，你们跳远比我跳得远后沾沾自喜的炫耀着，又在泡不是下了一起到重点的约定……

　现在只剩下最后一年，是我们拼搏的时刻，每当学习累了的时候就想起曾说过的“一起去重点”便有了不为人知的动力。一起加油！我们的友谊还要继续，你们不能成为永久的回忆。

　原来，回忆是美好的，因为回忆中有你们。

回忆中作文8

　我很喜欢吃冰糖葫芦，虽然它总是很酸，但外面总有糖衣包裹着，就像人生

　风静静的吹着，走在繁忙的路口，心情却很安静，握着一根糖葫芦，不知不觉，手心已出了一层汗。

　思绪随风飘着。

　哎，小姑娘！是我吗，我循声望去。看来是在叫我了，那是一个四十左右的中年妇女，左手挽着一个老奶奶，老奶奶穿着一身大红色的衣服，给人暖洋洋的感觉，岁月在她的脸上刻下了抹不去的痕迹，透露了那个饱经风霜的年代。

　我晃着糖葫芦，嗯了一声。那个中年妇女面带微笑，向我走来，说：你知道赞化在哪里吗？我用糖葫芦的尖儿指了指前面：就在那里。她若有所悟的点了点头，继而又问：我要给我妈买衣服，你知道这哪儿有买老年人衣服的吗？我摇摇头，说：这个我就不太知道了。她笑笑，和那个老奶奶说起了话。

　渐渐地，我走到前面去了，忽然看见路边有家店，里面就有老人的衣服，我急忙转过头去，用糖葫芦对她们摇啊摇说：看，这儿就有！我们也看到了，谢谢你啊，赞化人！听了我一愣，喊道：您怎么知道我是赞化的？但她们早已走进店里。

　回到家，我一直在纳闷这件事，突然看到了镜子中的自己：马尾辫，浅蓝和深蓝相间的衣服，胸前缀着一枚淡蓝色校徽。拍了拍脑袋，恍然大悟。

　糖葫芦，记载了我的欢乐，在这酸酸甜甜的一瞬间，美，驻足。

回忆中作文9

　回忆，是种淡淡的痛。那一次，我们的微笑，永远映在了那一片枫叶林里，我们的承诺，都成了以后我们的回忆，可是，爱是无法阻挡的，我的心，永远装了一个人，看到自己爱的人幸福，往往比自己快乐更幸福。

　那一年，你曾牵着我的手，带着我漫步在枫叶林中，对我说：”我爱你——直到永远。“火红色的枫叶成为我们爱的象征，那样幸福甜蜜，可是，现在却是我一个人踏在这片土地上，没有一丝温度，枫叶也不再火红，没有了爱神的眷恋，我的泪水夺眶而出。

　在我身边走过的情侣们，都是甜言蜜语的，让我有些失望——你没在我的身边。

　我的心仿佛被一层薄薄的雪笼罩，失去了往日的欢乐，失去了往日的灿烂。记得那时候，我们总是吃着同一个冰淇淋，你总是调戏着道，看你吃得像个小花猫似的！丢不丢人呀？哈哈~我总是装着生气似的把脸一转，哼！不理你了！这时，你就讨好着：哎哟~我错了还不行吗？

　那时候的我们还不够成熟，指望着爱情永永远远地走下去，可是，当爱情走到了尽头，又该如何面对呢？

　太阳冉冉升起，秋天不温不热，好像我的心情，偶尔下一阵小雨，让烦恼被雨水冲走，让我又想起曾经爱过我的你，又在做些什么事情呢？

　也许，我爱的只是那个疯狂想着我的你，也许，我爱的是宠我的你，也许，我爱的是对我许下承诺的你……

　命运，只不过是一片枫叶，它红色的外套是我们爱情的象征，当它凋零时，只不过是泥土般的土**，让人厌恶。

　回忆，是我们之间无法实现的承诺，时间，岁月在流逝……

回忆中作文10

　秋风吹下落叶，往事已逝成回忆。窗前暗香浮动，也已只留记忆。每一张多姿的笑脸，一次次的重新浮现在我眼前。

　这是一场最后的聚集会，也是我们这68位同学的最后一次班队会，因为，我们面临着毕业。

　“数学的王国里有许多语言乐趣，从来不干任何事，是个最爱偷懒的懒家伙，你们知道这是什么数字吗？”主持人“路路通”问道。“是七或者八，因为有个成语叫做乱七八糟。”“不对不对，是一，因为一不做二不休呀，就像我。”大腹便便的“冬瓜”同学脱口而出。

　接下来，我们便开始了踩气球的比赛。同学们热情很高，努力的配合着。“我跟你一起组队吧，保准能以二抵百！”“我们待会儿抄上家伙从后面上，打他们个西瓜烂泥一混淆！”“你可千万别慢了脚拍子，发挥出你那跑步的飞毛腿，看一个踩一个，以迅雷不能掩耳之势掌握大局。”参赛的同学们个个斗志昂扬，气宇轩昂，热情洋溢，呐喊助威声威震四方。

　紧接着，我们便开始了流行歌曲大比拼。咱班公认的，家喻户晓的“四大天王”与“四大金刚”隆重登场。个个都是信心百倍，全线装备，等待一决雌雄！录音机中放出了歌声，只见他们如河狮般斗志昂扬，歌声如朝花般优美婉转，如流水般充满活力。最后两首便是《大中国》和《难说再见》

　最后，在山楂冰棍的美味中慢慢离去

回忆中作文11

　在我们的生活中，有许多事情是值得我们去快乐的，这种快乐，有时触手可及，有时却需要付出汗水。我就有一个热爱大扫除的癖好。

　记得那是一次班会课，学校安排我们做大扫除。一听到这个消息，心中不禁连喊万岁。

　代老师开始分配任务，我在座位上着急地举着手，恨不得要窜上讲台上去，这才争到了一个擦玻璃的荣耀。

　大扫除开始了，我搬来一把椅子，想方设法够着了上面的那个玻璃窗，拿出早已准备好的湿抹布，用劲地擦了起来。正和同学们一起忙活的代老师一看我这景象赶忙走过来，对我说道：“这东西不能用时抹布擦！”，接着又向我传授了许多擦玻璃的盖世经验。我心领神会，把抹布拧干，按照代老师的方法仔仔细细地又擦了一遍，这才使得她又满意地走开了。

　我很快完成了这项工作，进入了下一环节。那就是与同桌合伙将脚下的那块砖弄干净。我扭头寻找同桌的踪影。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在外面走廊处。”看看，只见我同桌杨茗淇正大摇大摆地在外面走来走去，还不时地与过往的同学搭上两句。我轻轻“哼”了一声，走到外面一把揪住他，把他拖了进来，说道：“你倒挺闲，快开上吧！”说罢，我又急匆匆地跑去盛水，顺便跟一些好心人借了一盒洗衣粉。我们将洗衣粉撒在地上，又泼了一些清水。我和同桌一手拿布，一手拿刷，全副武装，开始埋头苦干。

　我对这事极为感兴趣，便用心地将方砖里每一平方厘米乌黑的石头都擦得雪亮雪亮。我的同桌在我的熏陶下，也开始用劲了起来。转眼间，大功告成了，我这时才发现我的亲爱的抹布变得漆黑。

　大扫除结束了，看着脚下雪亮的地砖，我心里感到无比快乐。

回忆中作文12

　今天真是个特殊的日子，因为崔老师决定带我们去野炊。同学们个个兴奋异常，就在大家欢呼雀跃之时，老师又补充说明，这次野炊不坐车要步行到黄河外滩。同学们听了这个消息都目瞪口呆，真有点儿望炊兴叹啊！

　不过上路了，大家仿佛是一群出笼的小鸟，叽叽喳喳，个个生龙活虎，丝毫没有因为步行而影响大家的情绪。

　好不容易到达了目的地——黄河外滩，眼前一片海阔天空，这里的美景仿佛带走了我们所有的疲劳。

　野炊开始了，同学们分工合作，有的搭灶台；有的捡柴禾；有的生火……我负责捡柴。

　“哗！”这是爆炒的声音。“油，快拿油来！”“菜，拿菜！”同学们都在手忙脚乱的炒菜，大家忙得热火朝天，看来我们还真有独立生活的能力呢！

　这时，老师也来给我们助阵，帮我们炒菜。我们又都去捡柴了，只剩张瀚文和高宇萌在那里炒菜。等我们回来看到她们在浓烟滚滚的环境中炒菜，大伙赶紧上来帮忙。突然有人喊：“没水了！”这时好几个同学跑过来：“我的水还没喝。”“我还有一点儿。”哎！不光是他们的水资源缺乏，我摇摇水杯也空空如也。就在我们都在为水发愁的时候，只听那边在喊：“菜炒好了，可以吃了！”同学们围上去，三下五除二就把饭菜解决了。当吃完饭后，我们感觉更渴了。就在这时，王克皓他爸爸来了，我们就像见到了救星一般，“呼啦”像百米冲刺一样涌了上去，这位王叔叔给我们每人发了一瓶“救命水”。就在我们喝水的时候我感受到了“水是生命之源”的真正含义了。

　这次野炊留给了我许多许多的回忆！

回忆中作文13

　在乡下，几乎村村都有一个小池塘，但最让我印象深刻的是奶奶老家的小池塘，我给它取了一个名字，叫“四季如画。”

　春天，两岸的柳树辫子长长，岸边的桃花一片一片地落在水里，像极了“三月桃花水，叫人多沉醉。”香樟树散发出一阵阵幽深的香味，满山的山茶花倒映在水中，映得小池塘红彤彤的。密密麻麻的小蝌蚪，都在春天完成了蜕变。

　夏天，池塘里开满了荷花，变成了荷花水。一只只小青蛙跳到荷叶上，一蹦一跳的，好像在说“伙伴们，快到这里来啊！”随着青蛙数量增多，危险也就越多。一只眼尖的青蛙感知到危险，“呱——呱——”叫了两声就跳入了水中，仿佛在说“有危险，蛇来了，大家快到池塘里去呀！”随着“扑咚——扑咚——”的声音，就看不见青蛙了。池塘又归于宁静，自然而优美。

　秋天，池塘里有一种虫子，叫水黾，四条腿细长，可以在水面上爬行、跳跃，像极了一位舞蹈家，在水面上翩翩起舞。一阵微风吹过，水面荡起了层层波纹，整个舞台变得生动起来了。

　冬天，雪纷纷洋洋地落下，像是跟我们玩捉迷藏似的，落入水中一下子就不见了。水面上结了一层冰，又薄又轻，像是给池塘套上了一件晶莹的外衣。小池塘变得不再是原来的小池塘，更美了。

　我喜欢小池塘，它一年四季都很美。

回忆中作文14

　在没有星星的夜里……我一如即往的安静，似乎看着别人生活就是我的生活。

　不知为什么，这几天总喜欢一个人出神地注视着某一样东西，似乎有很多苦恼，但回过神来头脑一片空白。有很多人喜欢用属于自己的语言、文字来表达各自的喜怒哀乐、酸甜苦辣，这也应该是一种发泄方式吧！

　“外面的世界很精彩也很无耐……”回忆起曾经的曾经，我该用怎样的心情去陪衬？又该用怎样的心态去面对？如果一个人没有了理想，没有了目标，就是没有了灵魂，那算不算得上行尸走肉？就像我这样…还是对生活的无所事事，对人生没有追求，对自己没有要求……

　为什么努力争取得到后却不想真正拥有？为什么会有这种判逆说理呢？

　有时候连笑容都带着勉强，是否因为我想太多？记得某本书上这样一句话一一文字可以填满内心的空虚。可惜，我的文字贫乏得可怜，有太多太多的讲不出，太多太多的不知道，亦有太多太多的无奈。

　好想回到和你们在一起的日子，仅此而已。我时刻提醒自己：以前是以前，过去是过去。现在，只有珍惜和适应。该来的总会来，不用刻意去追求或有意去逃避。相信自己，时刻准备着，就算再突然我也可以承受！一个微笑而已…

　我不喜欢说话却每天说的最多话，我不喜欢笑却笑个不停，身边的每个人都说我生活得很快乐，于是我也就认为自己真的快乐。在一大群朋友中突然地沉默，为什么会莫名其妙地感到难过？……

　身边的朋友并不少，但却常常感到孤寂。听说，要想不尝试寂寞的滋味，首先要习惯一个人的生活。

　或许我早已习惯了这种必要的生活。

　就这样，日复日，年复年……

回忆中作文15

　在我的回忆中，童年就是一幅画；在我的回忆中，童年就是一个梦；在我的回忆中，童年就是一段美好的记忆。

　当然，在我的记忆中，从出生开始的我记不得，但是从幼儿园开始还是可以勉强记得的。我记得我幼儿园时最好的朋友是东凯妮，现在是四年级四班；还有刘静怡，也在四年级四班。现在我有时还能碰到东凯妮，和她聊聊。

　再往回推，我只能想到片段，更多的是妈妈告诉我的。有一件我不能说，这是我的秘密，但其他的可以说。

　我睡觉时喜欢翻身、转圈，在我眼里睡觉就像一场舞蹈演出。有一次，我晚上睡前明明是正着身子，晚上就慢慢地、慢慢地，转了个身子。早上醒来，嗯？头和脚反了过来！反面放上枕头！

　第二个晚上……睡前正着身子。早上醒来，啊！头朝墙，脚朝外面，怎么可能！里面放枕头！结果，第三个晚上我直接滚下去了，苍天啊~~~~~最后，我只能在地上放三个毯子 ，铺上床单放上枕头，睡觉！真舒服……

　还记得我刚上小学，就在第一天上学，我还不想去呢，现在我巴不得去学校了，真不敢相信。幼儿园的好朋友现在离我远去，但是我又有了更好的朋友。真开心！我在哪里都有朋友，就像唱的一样：“朋友一生一起走”，对呀！童年离不开朋友，珍惜自己的朋友，童年就仿佛在身边。

　回忆中的童年永远是美好的，让我们珍惜童年吧！