用层次分析法和成分分析法分析下列句子的句法成分和语义成分并说明句子是否正确，为什么？

你好，

一、（正确）

绿色的念头（主）愤怒地睡觉（谓）——主谓结构

绿色的（定）念头（主语/中心语）愤怒地（状）睡觉（谓语/中心语）——定中/状中结构

绿色 的（“的”字结构）

正确原因：结构助词“地”是状语的标志，状语的语法功能之一是能够修饰谓语，所以原句中以“愤怒地”作状语修饰谓语“睡觉”是正确的。

二、（错误）

（改正）

安娜的妹妹（主）正在安静地睡觉（谓）——主谓结构

安娜的（定）妹妹（主语/中心语）正在（状）安静地（状）睡觉（谓语/中心语）——定中/状中结构

安娜 的（“的”字结构）

错误原因：结构助词“的”是定语和定中短语的标志，定中短语作为一个体词性成分，其中由定语所修饰的中心语即结构的核心必须是名词，而原句中以定语“安静的”来修饰动词谓语“睡觉”，则明显不符合偏正短语的语法要求。

（参考http://zhidaobaiducom/linkurl=N0LWa5Gs1hc4kXRLSWL_hHUEamLxTikZ64Y4jw9KMHrvGhZEyvzzUWqVHKPX_hDGgHYyY7SfWZAaHMkBs4fFcq）

分析句子结构包括以下几个方面：

1找出主语和谓语。主语是句子的主要发出者，谓语是主语所要表达的内容。一般情况下，主语在谓语之前。

2分析句子的成分。主语和谓语构成句子的基本成分，句子中还会有其他成分，包括宾语、定语、状语、补语等。通过分析这些成分，可以更好地理解这个句子。

3分析句子的结构。句子结构是指句子的成分组合方式。句子可以是简单句、复合句、并列句等，通过分析句子结构可以更好地理解句子的意思。

4分析句子的语态，时态和语气。了解句子的语态、时态和语气，有助于更好地理解句子的含义。

总之，分析句子结构需要注意以上各个方面的内容，通过逐一分析，可以更好地理解句子的含义和结构。

你这个题目出得太大了，可以写本书了（至少是一本书里的一章）。不知你是要教中文还是英文？

Componential analysis主要是用来理解一个语言里的词汇的（通常是外语），而不是用来分析具体哪个句子的。

一个语言里，每个词都包含多重意义。把这些意义剥开，和其它类似的词一一比较，会给学生比较直观的理解。比如拿＂男人＂、＂女人＂、＂男孩＂、＂女孩＂为例：

男人：＋雄性 ＋人类 ＋成熟

女人：＋雌性 ＋人类 ＋成熟

男孩：＋雄性 ＋人类 ＋不成熟

女孩：＋雌性 ＋人类 ＋不成熟

再和＂公＂、＂母＂比较：

公： ＋雄性 ＋人类／非人类

母： ＋雌性 ＋人类／非人类

这样，这些词的意义和用法就非常清楚了。英语词汇也可以这么教。

当然这个分析不局限于词的定义。你也可以作名词＋形容词搭配：

儿童：＋可爱 ＋活泼 －可恨

小动物： ＋可爱 ＋活泼 －干净

野狼： －可爱 －活泼 －干净

浅谈成分分析法与层次分析法论文

　 摘 要 ：传统句法分析法“成分分析法”，将句子的成分分为主、谓、宾、定、状、补。不得不说在语文教学方面，成分分析法的功劳是不能小觑的。但是，我们发现，汉语中有一些句法结构并不能用成分分析法有效的解决。于是，语言学家把美国结构主义描写学派的层次分析法引入到汉语句法分析中，取得了不菲的成绩。层次分析法解决了成分分析法无法解决的问题，但是，层次分析法自身也存在一些问题。本文将做较为详细的解释，在进行汉语结构分析的时候应该根据情况正确选择。

　 关键词： 成分分析法；层次分析法；优缺点；句法结构；歧义句

　汉语中存在很多有趣的现象。譬如说，“咬死了猎人的狗”、“我没有考过”、“两个学校的领导”这一类的歧义句。再者，“台上坐着主席团”、“台上唱着戏”[1]这两个句子的成分和序列完全一样，均为“名1+动词+着+名2”但为什么“戏唱在台上”不符合正确的语法规范，而我们却可以说“主席团坐在台上”？进一步思考，我们会有一种明显的感觉，“台上坐着主席团”是静态的，“台上唱着戏”是动态的。那么，我们的这种直觉正确吗？再比如说，①“实习的学生”，②“实习的学校”均为偏正结构中的定中结构。定语都是“实习的”，但是我们会发现①中的“学生”在特定的语境中可以省略。比如说“我是实习的”。但是②中的“学校”在任何情况下都不可以省略，否则就会影响正常交流。“这是我实习的学校”绝不可以省略成“这是我实习的…”

　为了更好地解决这些问题，我们必须找到一些行之有效的分析方法。以句法为出发点，解释说明各种的语言现象的`分析方法，我们一般称之为“句法分析法”与之相关的理论称之为“句法分析理论”研究一种句法结构或者说句式的特征，基本上有两种思路。一是，分析句式或句法结构的内部结构的构造特点。二是观察了解这一个句式和句法结构和其他的句式或句法结构之间的关系。我们所了解到的层次分析法和语义特征分析法属于前者。本文将主要探讨层次分析法和成分分析法。

　首先，我们来看成分分析法。句子成分分析法又称“中心词分析法”，成分分析法是传统的句法分析方法。也是我们最早接触到的。早在小学的时候我们已经懂得基本的主谓宾。下面我们来实际运用一下成分分析法。

　“勤劳的工人在最短时间里修好了一座简易的桥。”

　按照成分分析法，句子中的主语是“工人”，谓语是“修”。而“工人”和“修”就是我们在分析时首先要找出来的全句的中心词。再来看，“修”是及物动词，后面可以接名词，比如说“修房子”所以，名词“桥”就是句子的另一个中心词，宾语。

　从上面的例子中我们可以看出来成分分析法有自身的优点。采取成分分析法，容易把握出句子的整体脉络。用它来分析长单句，这种优势就更加明显了。比如说，

　我国首次升空的“神州—3号”模拟载人飞船经过264个小时在太空运行之后按原先预定的时间安全、准确的返回原先计算好的我国西北部的某地区的地面。

　按照成分分析法，这个句子的基本脉络就是“神州—3号”飞船返回地面。在处理这一类句中有很多修饰限定的成分的长单句时，利用成分分析法可以快速的找出句子的整体脉络。在语文教学中，具有很大的实践意义。

　但是，在利用成分分析法进行句法分析的时候也会出现一些问题。下面我们一一的进行分析。

　 1、成分分析法不能有效的分析某些存在歧义的句子，不能挖掘出句子内在的规律。

　上文中提到了“两个学校的领导”我们就以这个为例。

　“今天，两个学校的领导都来了。”按照成分分析法，“领导”和“来”是全句的中心词，分别作为句子的主语和谓语。所以，这个句子的基本脉络就是“领导来了”但是，这个句子明显是一个歧义句。所以，采用成分分析法解释歧义句的时候就会出现问题。

　“她的头发剪短了点儿。”我们再来看这句话，按照成分分析法，“头发”和“短”是句子的中心词，非别为主语和谓语。所以，句子的脉络就是“头发短”。但是，对这个句子进行内部的分析，我们会发现这个句子具有两方面的含义。

　①减了之后，她的头发比之前短。（达到了理想中的效果）

　②她的头发剪得太短了。（没有实现理想的效果）

　 2、分析出来的句子脉络不成立。

　比如：她爱好古筝。（她爱好。）

　陋习必须改掉。（陋习改掉。）

　 3、分析出来的句子脉络在语法上虽然成立，却和原句的意义不同了。

　比如：老奶奶哭瞎了双眼。（老奶奶瞎。）

　便利店方便了周围的居民。（便利店方便）

　 通过上面的分析，我们不难看出以下几点：

　 1、成分分析法分析的对象只能单句，对复杂句是无能无力的。

　 2、在分析过程中，我们首先找出句子的中心词，也就是作为句子主语和谓语的部分。

　谓语和主语的关系是陈述和被陈述的关系。其次，在确定其他的成分，而且，其他的成分依附于中心词。

　 3、从理论上讲，能做句子成分的只能是词。

　为什么成分分析法会存在这样的问题？主要原因就在于成分分析法的重点在于句式或句法结构的各个成分。并没有关注句式或句法结构中的层次性。那么，问题来了，什么是层次性？按照朱德熙先生在语法问

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这个太简单了。第一题方程在[1，2]有一个根，用二分法对折就行，折到区间长度小于02，然后用牛顿迭代法迭代两、三次其本上能达到5位有效数值的精度（你前后两次迭代中发现前5位有效数值不变就可以收手了，牛顿迭代法得收敛速度很快）。

第二题方程在[0，1]内有一个根，题目已给x0=03，直接用牛顿迭代法迭代四五次基本上就差不多了（你前后两次迭代中发现前6位有效数值不变就可以收手了）。