句子成分分析法

语法：

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。 主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。

例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。

定语是一般是形容词充当 修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。

句子成分分析定语、状语、补语）。 可以按照 这个公式：[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉‖（定语）宾语 {谓前为[状]谓后〈

主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。

（1） 大伙都散了。（《分马》)

（2） 满树浅**的小花， 并不出众。（《荔枝蜜》)

（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》)

（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）

（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面， 组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》)

这几句的主语是 "大伙"" 满树浅**的小花""我"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众""是他的背影" 。" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。

表明（或补充说明）主语的身份或特征。（表语又叫主语补足语，简称主补，本质上是补语的一种）剩下的就是看这个事情是什么时间，什么地点，什么方式，什么原因，什么条件，什么目的，等等，这些就是状语。尤其是语法填空和改错的某些题，如果句子过长，就会被弄得一头雾水，甚至没法理解句子基本的意思。找到这个复杂句中所有的简单句，句子和句子之间的成分就是连词。这样，分析句子就简单了。

也可以由短语来做句子成分，还可以由句子做句子成分，成分中还可以有成分。根据谓语意思判断出主语和宾语，做小学一年级的乱词造句就可以理解。如果有从句，拆成小句子。由名词或代词来充当。而是谓语，动词充当谓语。三是宾语，在动词后面由名词代词充当。一般来讲，主语主要是由由名词构成，谓语一般是由动词来构成，宾语一般也是有名词来构成。

组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语、同位于等。六月高考前给一个高三学生讲了两次，成绩从一模的118分，提高到二模的138分。高考得了134分，只需要弄清楚它修饰的是主句的哪一部分就好。千万不要想的太多，不要太过关注修饰语，人家先讲究的是感受语言环境，能听懂课，学会交流！

不吹不擂，把句子的意思搞清楚再去分析成分，非常简单。成人理解力强，记忆力差，然而很多人认为学这个没必要，因为考试的时候从来不会让学生画出句子的主谓宾。凡是和动词能构成语义联系的都是状语，凡是和名词有语义联系的就是定语。