句子成分分析法：
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。
定语是一般是形容词充当修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。
1 主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。
2 谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。
3 表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。
4 宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。
5 宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、非谓语动词、形容词等充当。
6 定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明，一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及句子等充当，位置可在所修饰的词之前，也可在所修饰的词之后。
7 状语：用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等，一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当。
8补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。
扩展资料：
由句子成分组成的基本句型：
基本句型1：主+谓+状语。 动词为不及物动词。英语中很多动词为不及物动词。
基本句型2：主+谓+宾。 动词为及物动词。英语中多数动词为及物动词，或既是及物又是不及物动词，此时它们的意义往往有很大的不同。
基本句型3：主+谓+间宾+直宾，或主+谓+直宾+介词+间宾。
-句子成分
句子的成分可以分为主语部分和谓语部分细分可以分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语、独立成分等
主语,顾名思义,主题、主体,也就是一个句子中主要述说的主体,一般位于句首比如,小明和小花都很热爱学习英语,讲述的就是小明和小花,也就是主语这个不难理解
谓语,是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”通常由我们的动词来充当着一成分,也成为谓语动词,谓语动词的位置一般在主语之后,由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成比如小明喜欢小花,这里的喜欢就是谓语这个也不难理解,英语中的时态变化通常在此体现
表语,表即表明,表明主语的特征、身份以及状态通常被认为是主语补语,说明主语是如何的,通常放在连系动词之后最有名的连系动词就是be动词了比如,小明很生气这里的生气就是表语,换成英文就是Xiaoming is angryAngry就在这个句子里做表语又如,小花是个好学生,这里的好学生就是表语Xiaohua is a good studentA good student就是补充说明小花的身份的
宾语,动作的承受者比如,小明不会伤害小花的,英文是Xiaoming won’t hurt Xiaohua小明很显然是动作的发起者,也是句子的主体,是主语,那么伤害的对象是谁呢小花,也就是这个动作的承受者,这也就是我们说的宾语
打岔一下,很多人会分不清表语和宾语,在于他们都是尾随着谓语动词的,但有一个明显的区别就在于,表语的特点是描述主语的特征、状态和身份,而宾语是动作的承受者状态和动作要分清
定语,是用来说明名词的品质与特征的词或一组词个人喜欢把它看成限定的意思,因为当你修饰的越多,信息也就越多,事物就描述的更加清晰,也就限定了这个事物比如,小明是一个刻苦的男孩,英文说Xiaoming is a diligent boy这里的diligent（刻苦的）就是我们的定语,因为它限定了是何样的男孩他不是坏男孩,不是小男孩,而是一个刻苦的男孩
状语,修饰副词、形容词、动词以及全句的句子成分注意所修饰的词性还记得什么修饰副词、动词、和形容词吗就是副词在句子中副词多充当状语,就如同形容词多充当定语一样比如,小花非常漂亮,这里的非常就是状语换成英文就是Xiaohua is very beautiful这里的very就是状语那状语还包括地点状语、时间状语、原因状语、目的状语、条件状语等,那么相应地可以理解,在句子中充当地点成分、时间成分、原因成分、目的成分、条件成分等,这些在句子中也都是状语
补语,补语分为主补和宾补主语补足语就如同前面说的表语一样,但表语只是部分的主补,主补还有很多其他的形式比如小明又累又困,就睡觉去了,英文是tired and sleepy,Xiaoming went to bed这里的tired and sleepy都是描述主语小明的,补充说明他的状态,这就是主补那么宾补就是补充说明宾语的状况比如,They name the boy Xiaoming他们将小孩命名为小明,这里的小明就是补充说明the boy的
独立成分,简单说下,就是与全句没有语法关系的句子成分比如,oh,it is Xiaoming这里的oh就是我们说的独立成分
简单说,句子成分可以分为基本成分、附属成分、独立成分、省略成分和连接成分5类
一、基本成分：
根据结构,可以分为5类
① 主语＋不及物动词：
John came
② 主语＋及物动词＋宾语：
John likes apples
③ 主语＋双宾动词＋间接宾语＋直接宾语：
John gave Mary books
④ 主语＋系动词＋主语补语：
John is happy
⑤ 主语＋宾补动词＋宾语＋宾语补语：
John makes Mary angry
主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分如果把任何一个成分删除,都会成为病句完整的句子一般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分
二、附属成分：
基本成分可以加修饰语：
① 定语（即用来修饰名词的单词、短语或从句）：
Poor John tottered toward a hospital nearby
② 状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）：
Whenever he gets drunk,John makes Mary very angry
这类句子,即使把修饰语去掉,结构仍是完整的这种修饰语,可能在意思上很重要,但在结构上不影响句子的完整性,因此称作附属成分
三、独立成分
句中还有一类成分,可以去掉,不影响句子的完整性,并和句子的其他词没有语法的关系,可以称作独立成分
Oh!What a surprise!（惊叹词）
Come here,John(称呼语)
四、省略成分
此外还有一类被省略的成分,虽然没有说出来,却在句中表示一定的意思：
(You)Come here
(I wish you)Good luck!
五、连接成分
最后还有连接成分,它实际上是一个并列连词,用来连接两个或几个平行的词、短语和分句
总之,一个完整的句子（从句或分句）必须包含2个到4个基本成分,此外,如果意思上有需要,还可包含一个或更多其他的句子成分
句子成分划分方法，首先找到句子当中的主谓宾，要知道句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语，然后，就可以将句子正确划分，例如，我吃饭中，我是主语，吃是谓语，饭是宾语。
教老外学中文语法
对于很多深受汉语困扰的老外来说，当他们在庆幸自己解决了自己的汉语发音问题时，新麻烦又是不断出现，最大的一个困难就是汉语语法问题，那么在教老外学中文时，如何让他们应对汉语语法问题呢，对此看来，主要在四个字上就是对症下药。
具体来说，老外学中文时，面对的语法问题主要在对于汉语补语和语义文化以及量词上的误用，那么早安汉语针对老外学中文所面对的主要困难时，其做法主要是秉持的思想，分别是教他们学语法不是教理论语法。
其次是教他们从意义到形式上的语法么不是相反，以及不仅教他们分析语法还教他们组装语法，还有就是就是只教他们本族的汉语语法，而不是汉族方式的汉语语法，这主要是在思维转换上。
英语 句子 是英语对话和 文章 的基础。下面是我带来的初中英语句子成分分析，欢迎阅读!
初中英语句子成分分析精选
句子是由各种词类按照一定的语法规则组成的，可以表达完整的概念。句子开头第一个字母一定要大写，结尾要注明标点符号。
一、句子的成分
组成句子的各个部分叫作句子的成分。句子的成分有主语、谓语、表语、宾语(直接宾语和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语 补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1 主语 表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词、 短语 或从句担任。主语要放在句首。
To say is one thing, and to do is another 说是一回事，做是另一回事。(不定式作主语) What you said hurt me badly 你所说的话深深地刺伤了我。(从句作主语)
2 谓语 起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。谓语通常有三个表现形式：
(1)动词或动词短语作谓语
He studies hard 他学习很努力。 The performance has already begun演出已经开始。
(2)谓语动词和宾语及宾语补语作谓语
They are picking apples 他们正在摘苹果。 He made us laugh heavily他使我们大笑不止。
(3)连系动词和表语作谓语 Her mother is an inspector 她的母亲是一位检查官。
It is getting dark 天色渐渐地黑了下来。
He is feeling well 他现在感觉身体很好。
句子成分巧划分 ：主在前，谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连，宾补位于宾语后，地状常在时状前。
3 表语 用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、形容词、副词、介词和不定式 以及相当于名词或形容词的词或短语来担任，表语要放在连系动词之后。
Her job is to wash all the sheets and the clothes 她的工作是洗这些床单和衣服。(不定式作表语) Teaching is learning 教学相长。(动名词作表语)
4 宾语 是及物动词所示动作的对象或介词的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、 短语及从句都可以担任作宾语。宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词之后。
Do you enjoy living here 你愿意住在这里吗 (动名词作宾语)
I want only one 我只要一个。(数词作宾语)
I don't think you are right 我认为你不对。(从句作宾语)
注意：①某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)， 直接宾语指物，间接宾语指人。这一类动词有：bring, give, pass, tell, hand, show, s end, read, leave, teach, find, buy, make, do, get, order, play, sing, pay等。
She showed me a few magazines 她拿出了一些杂志给我看。
I promised her a wonderful present on her birthday 我答应在她生日那天给她一件奇妙的礼物。
②在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词。 She made me a sweater (She made a sweater for me) 她给我织了一件毛衣。
He left her three children (He left three children to her) 他给她留下三个孩子。
③有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。
The couple named the baby Mary(名词作宾 补) 这对夫妻给孩子取名叫玛丽。
He made her unhappy 他使她很不高兴。(形容词作宾补)
“Let me out!” The boy cried “让我出去!”那男孩喊道。(副词作宾补)
She saw a man in front of the gate 她看见门外有一个男人。(介词短语作宾补)
She often helps me do the housework 她经常帮助我做家务。(不定式作宾补)
I kept you waiting for half an hour 我让你等了半个小时。(动名词作宾补)
5 状语
状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。通常表示行为发生的时间、地点、目的、方 式、程度等。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短 语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
She drove fast(副词作状语) 她把车开得飞快。
There is a shelter under the post office
在邮局的地底下，有一个掩蔽所。(介词短语作状语)
To liberate our country, they devoted their lives
为了解放祖国，他们献出了生命。(不定式短语作状语)
Seeing his old mother, the man went towards her and threw himself on his knees
那人一看见年迈的母亲就跑上前去跪倒在她面前。(分词短语作状语)
It was blowing hard when she was on her way home yesterday
昨天她回家的路上，风刮得正大。(从句作状语)
6 定语
定语用于修饰名词或代词。可以担任定语的有形容词、代词、名词、数词、名词所有格、副 词、不定式、分词和分词短语、介词短语及从句等等。定语的位置很灵活，凡有名词和代词 的地方都可以有定语。
The man outside the teacher's office is his father办公室外面的那人是他的父亲。(介词短语作定语) I'll have a lot of clothes to wash this Saturday 这个星期六我要洗好多衣服。(不定式作定语) Will you say something about your travelling experience (动名词作定语)
The woman who is singing on the stage is her aunt(从句作定语)正在台上演唱的那女人是她姑姑。
二、句子的种类
(一)、简单句
简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。有五种基本句型。
1主语+谓语(不及物动词)
The new term begins 新学期开始了。
2主语+谓语(及物动词)+宾语
The girl is learning to play the piano 这个女孩在学弹钢琴。
3主语+连系动词+表语
The rice got burned。 饭焖煳了。
4主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
He bought her a watch 他给她买了一块表。
5 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补语
We all believed you honest 我们都认为你是诚实的。
二、并列句(简单句+连词+简单句)
并列句是由两个或多个简单句连接而成的。其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之 间没有从属关系，能够独立成句。它们之间要用连词连接。并列句可分为四种：
1表示相同关系 用连词或逗号、分号连接构成并列句。常用连词有：and, not onlybut also, neithernor
Susan not only runs fast, but also jumps high 苏姗不但跑得快，而且跳得高。
I could neither swim nor skate 我既不会 游泳 ，也不会滑冰。
2表示转折关系 常用连词有：but, still, yet, while等。
It was late at night, but he went on doing his homework夜已深了，但是他还在继续做作业。
She was busy cooking while they were watching TV她忙着做饭，而他们却在看电视。
The film is not perfect, still, it's good这部影片虽然不是无可挑剔，但还是好的。
3表示选择关系 常用连词为：or, eitheror。
The teacher wanted to see either his father or mother老师要见一下他的父亲或是母亲。
Either this road or that on e can lead you to that hospital这条路或那条路都通往那家医院。
Hurry up,or you'll miss the train
4表示因果关系 常用连词有for和so。
We hurried to the railway station, for there was little time for the train to leave
我们急忙赶往车站，因为火车很快就要开了。
The teacher asked Susan to go, so she went( did)老师让苏姗到她那去，因此她就去了。
三、复合句(主句+连词+从句)
包含一个主句，一个或一个以上的从句的句子叫复合句。从句从属于主句并充当主句的某一成分，如主语，表语，宾语，定语，状语等。中考主要考宾语、定语、状语从句。注意引导词、语序和时态。
初中英语句子成分分析练习
巩固练习 同义句转换
1There is only a chair in the room(同义句转换)
There is _________ _________a chair in the room
2 MrsSmith is busy She is doing her housework now
MrsSmith is_________ _________ her housework now
3The teacher said，“Don’t cheat in exams，children!”
The teacher told the children _________ _________ cheat in exams
4Nick was so tired that he couldn’t walk any further 全品中考网
Nick was _____________________________ any further
5We can’t finish the project on time unless you support us
The project can’t be finished on time ______________________________
6Shall we watch the exciting ping-pong match together
______________________________watch the exciting ping-pong match together
7My cousin usually walks to school every morning (改为同义句)
My cousin usually goes to school _________ _________ every morning (对划线部分提问)
__________ _________is your friend
9 “Are you going to visit Zi Gong next Week”Father asked me(改为间接引语)
Father asked me __________I________going to visit Zi Gong next week (对划线部分提问)
___________ _________you use to stay on family holidays
11James spent ten years making this amazing film(保持句意基本不变)
__________ _________James ten years to make this amazing film
12Chris has gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup
Karen has gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup, too (合并为一句)
_________Chris _________Karen have gone to South Africa to enjoy the 2010 World Cup
13Visitors love this city because it has historical sights and delicious food(改为简单句)
Visitors love this city__________ _________its historical sights and delicious food
14 (对划线部分提问)
___________________from Fukang to Unmnqi by bus (对划线部分提问)
_______________this new computer __________________
16、不同句子结构的转换，主要指简单句、并列句和复合句间的转换
1)We found him a good pupil We found _______ ______ _______ a good pupil
2)The room is so small that my family can't live in it
The room isn't ______ _______ ____ my family ___ live in
The room is ______ small ________ my family _______ live in
3)His grandfather died ten years ago It ____ ten years ___ his grandfather ______
4)I'm not sure what I should do next I'm not sure _____ ___ ____ next
5)Hurry up, or you'll miss the train ___ you ___ hurry up, you'll miss the train
17、根据句意的转换
1) Yesterday everyone of us went to the farm except Lucy
________ Lucy _______ go to the farm with us yesterday
2)Sam is friendly to his classmates and his classmates are friendly to him
Sam _______ ______ well with his classmates
3)Lily was born ten minutes earlier than I was I am ten minutes _______ than Lily
4)English is spoken by the largest number of people in the world
English _____ the largest number of ________ in the world
5)It's your turn to do it It's _____ ____ you to do it
6) It rained heavily last night There ______ _____ _____ last night
7) The building is beautiful and there are many tall trees around it
The building _____ many tall trees all _______ is beautiful
8) I spent two hours reading the book yesterday
_____ ______ me two hours ______ _____ the book yesterday
9) He bought the book two weeks ago He _____ _____ the book ____ two weeks
10) You're very kind to help me with my maths
___ __ very kind ___ you ___ help me with my maths
11) My grandfather died ten years ago
My grandfather ______ ______ ______ ______ ten years ago
12) I think it is different from Chinese names I don't think it is _____ _____ as Chinese names
13) They planted millions of trees to save the farmland
They planted millions of trees _____ _____ the farmland _____ ____ saved
15)The man thinks the same as I The man ______ ______ me
句子的成分和句子的主干
句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。 这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：
（1）石拱桥出现。
（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词 “出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：
石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
或：石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）
在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。
例如： 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。
例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。
参考资料：
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