化学试卷结构及试题特点有哪些内容

九年级化学上学期期末试卷 2012/1/11 相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Mg－24 Cl—355 Ca－40 Fe－56 N—14 Cu—64 一、单项选择题（本题包括15小题,每小题2分,共30分） 1、下列变化中,属于化学变化的是 A．红磷燃烧 B．冰融化成水 C．矿石粉碎 D．铜丝弯曲 2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．金刚石制作刀具\x09B．水作溶剂 C．用16%的食盐水选种\x09D．氧气供给呼吸 3、下列说法正确的是 A．铁是地壳中含量最多的金属元素 B．不锈钢就是永不生锈的钢 C．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中 D．油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上,这是利用了铁的导电性 4、溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分,对头皮有刺激作用,使用不当会引起皮炎溴酸钠中溴元素的化合价是 A、 +5 B、 +4 C、 +3 D、 －1 5、下列灭火措施不正确的是 A、油锅着火——用锅盖盖灭 B、图书馆着火——用二氧化碳灭火器扑灭 C、房屋着火——用高压水枪扑灭 D、电视机着火——用水扑灭 6．下列所示的实验操作正确的是 7、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为 (A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④ 8、下列物质中,属于混合物的是 A．氯酸钾 B．氧化镁 C．空气 D．水 9、建设节约型社会,“从我做起”,我认为下列节约行为合理的是 A、直接用工业废水浇灌农田 B、用剩的药品倒入废液缸 C、吃经高温蒸煮后的变质大米 D、用淘米水浇花 10、“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”下列叙述不科学的是 A、区别硬水与软水常用肥皂水 B、未开启的地窖、窖井,不可冒然进入 C、加碘食盐的“碘”是指碘元素\x09D、小孩经常咬铅笔,会导致铅中毒 11．人类的生活和生产都离不开金属下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是 A．用铁回收含银废液中的银 B．用锌与稀硫酸反应制取氢气 C．古代金银制品能保存至今 D．用铝合金制作门窗框架 12、下列实验室制取气体的设计中,可行的是 A．加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧 B．盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳 C．稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳 D．稀硫酸跟铜反应制取氢气 13、在X＋2O2 CO2＋2H2O的反应中,根据质量守恒定律可判断出X的化学式为 A．CH4 B．C2H5OH C．C D．CO 14．将充满下列四种气体的四支试管,分别倒立在水中,试管内水面上升最高的是（ ） A、氢气 B、氮气 C、二氧化碳 D、氧气 15、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是 A．①单质、③氧化物 B．②化合物、④氧化物 C．①单质、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物二、选择题（本题包括5小题,每小题2分,共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项,多选时,该题为0分；若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的给1分,选两个且都正确的给2分,但只要选错一个,该小题就为0分） 16下列关于分子和原子的说法中,不正确的是 （ ） A．分子、原子都在不停地运动 B．分子、原子都是构成物质的微粒 C．原子是不能再分的最小微粒 D．分子是保持物质化学性质的唯一微粒 17、下列对一些事实的解释不正确的是 \x09事实\x09解释 A\x09木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳\x09反应物的质量不同生成物可能不同 B\x09双氧水能杀菌消毒而水则不能\x09两种物质的分子构成不同 C\x09氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快\x09参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多 D\x09水银温度计受热时水银柱上升\x09汞原子体积变大 18某物质R是人类生命活动中不可缺少的物质已知R的相对分子质量为150,其中含碳元素的质量分数为40%,含氧元素533%,其余为氢元素则R的化学式为 （　 ） A．C6H12O6　　B．C6H6O　　　C．C5H10O2　　　D．C5H10O5 19、下列对有关实验现象的描述正确的是 A．铁丝在空气中燃烧时,火星四射,有黑色物质生成 B．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中,剧烈燃烧,产生白光 C．石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 D．铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成 20．下列四个图像,分别对应四种操作过程,其中正确的是 A B C D A．一定质量的镁在密闭的容器内燃烧 B．等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中 C．向久置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液里加入过量的稀盐酸 D．某温度下,向一定质量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体三、（本题包括5小题,共28分） 21．（4分）世界是物质的,物质是由各种化学元素组成的,请你写出下列物质的化学式：（1）“西气东输”工程中输送的气体是 ；（2）水银不是银,是一种金属的俗称,这种金属是 ；（4）氧元素的质量分数最多的氧化物是 22、(4分)回答下列问题：据统计,目前南充市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆用了不到12个月时间汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重我市空气污染,其治理方法有： （1）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”其作用是使CO和NO反应,生成N2和CO2写出该反应的化学方程式____________________________________；（2）改用压缩天然气（CNG）作燃料,修建加气站压缩天然气燃烧的化学方程式是 点燃该气体前,应先 （3）使用氢气燃料推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动汽车氢气燃烧的化学方程式是__________________________________ 23、(8分)右图是元素周期表中的一部分在元素周期表中,同一周期(横行)中的元素,除0族(最右纵行)元素外,从左到右原子序数依次增多,原子半径逐渐减小,在化学反应 中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强请回答：(1)硅的相对原子质量为 ；原子序数为8的元素位于元素周期表的第 周期, 元素符号为 ,它属于 (填“金属”或“非金属”)元素 (2)原子半径：钠 镁(填“>”或“==”或“<”,下同),原子得电子能力：硫 氯 (3)与钠元素化学性质相似的元素为 (4)分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是 24、(6分) 合金A由四种单质组成,已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②气体B可燃；③气体G为人体新陈代谢的主要产物之一,请据图回答以下问题： （1）合金A由哪些单质组成(用化学式表示)： 、 、 、 ；（2）写出反应①的化学方程式： ；（3）写出反应②的化学方程式： 25、（6分）某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验,使用过的试剂有：①铁屑②氧化铁③盐酸④氢氧化钠溶液⑤碳酸钠溶液 （1）\x09实验结束,他们将废液全部废液倒入废液缸为了使废液能无害排放,需要用_______________测定废液的酸碱度,测定废液的pH=1,废液呈______性 (2)\x09以上提供的5种试剂在废液中可能有的是___________（ 填序号）,你选择的理由是（任选两种,用化学方程式说明）_______________ ,___________________________废液中的溶质最多可能有________种 四、（本题包括1小题,共7分） 28、（7分）某淡**的颗粒状固体,其化学性质比较活泼,在通常状况下能跟许多物质发生化学反应例如：它与CO2反应时,只生成了Na2CO3和O2,它与稀盐酸反应时,只生成了NaCl、H2O和O2上课时,老师做了如下实验： a．取少量的淡**的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中,可观察到产生了一种无色无味的气体； b．再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到烧杯中溶液变红 根据实验现象,回答下列问题：（1）淡**的颗粒状固体中一定含有 元素你做出这个判断的理由是 （2）实验a中产生的气体,可用 法收集 （3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一,提出了以下几种假设： ①该气体是CO； ②该气体是H2 请你推测该气体还可能是 （写化学式） （4）设计一个实验,证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤,反应现象和结论） 操作步骤\x09 反应现象\x09 结论\x09 五、（本题包括1小题,共5分） 29、(5分)工业炼铁是把铁矿石和焦炭等原料一起加入高炉,在高温下通入空气进行一系列反应把铁还原出来 (1)通入空气使固态的焦炭转化为具有还原性的气态物质,转化过程中涉及的反应的化学方程式是 (2)赤铁矿(主要成分为Fe2O3 )在高炉里反应生成单质铁的化学方程式是 (3)汁算：①氧化铁(Fe2O3)的相对分子质量是 ； ②5000t含氧化铁84％的赤铁矿中,氧化铁的质量是 t； ③上述赤铁矿理论上可炼得含铁98％的生铁 t 九年级化学试题参考答案和评分标准一、选择题（本题包括15小题,每小题2分,共30分）题号\x091\x092\x093\x094\x095\x096\x097\x098\x099\x0910\x0911\x0912\x0913\x0914\x0915 答案\x09A\x09D\x09D\x09A\x09D\x09D\x09C\x09C\x09D\x09D\x09D\x09A\x09A\x09C\x09B 二、选择题（本题共5小题,每小题2分,共10分）若正确答案只包括一个选项,多选时,该题为0分；若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的给1分,选两个且都正确的给2分,但只要选错一个,该小题就为0分 题号\x0916\x0917\x0918\x0919\x0920 答案\x09CD\x09D\x09D\x09BD\x09AC 三、（本题共4小题,每空1分,共28分） 21、（4分）CH4、Hg、Ca(OH)2、H2O2 22、（4分） （1）2CO+2NO催化剂N2+2CO2 （2）CH4＋2O2 点燃 H2O＋2CO2 验纯（3）2H2＋O2 点燃 2 H2O 23、（8分）（1）2809 2 O 非金属（2）＜ ＜（3）锂（4）每一横行,质子数逐渐增大 24、(6分) 答案：（1）Fe、Cu、C、Mg（本小题全对给2分,对2个或3个给1分）（2）2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O 25、(6分)（1）pH试纸、酸（2）③ NaOH + HCl = NaCl + H2O Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ 4 四、（本题包括1小题,共7分） 26、（7分）（1）钠、氧 （2分） 质量守恒定律 （1分）（2）排水（1分）（3）O2（1分）（4）（2分）操作步骤：收集气体,伸入带火星的木条 反应现象：带火星的木条复燃结论：是氧气 六、（本题共1小题,共5分） 27、（5分）（1）CO2 + C 2 CO （2） 3 CO + Fe2O3 2 Fe + 3 CO2 （3）160 4200 3000

　每当考完试，老师都要对试卷进行分析，找出问题与提出解决方法。下面是我帮大家整理的语文试卷期末分析，希望大家喜欢。

　 一、试卷整体评价

　本次考试考察内容基本能涵盖新课标下全国卷所规定的考点内容。从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合广安市学生的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。命题仍然坚持重基础，查能力，跟新高考，与现实生活联系紧密的命题思路。现将如下：

　 二、试题及学生答题情况分析

　1、积累与运用：12——15题考查成语、病句、语言连贯

　试题分析

　选择题12:对于成语的把握，区分南辕北辙、大相径庭、背道而驰三个近义成语。

　选择题13:考查语序（定语排序）、成分残缺（宾语残缺）、搭配不当（关联词搭配不当）。

　选择题14:语言连贯，体裁是议论文，内容是陆游诗与辛弃疾词的比较。

　填空题15:语言连贯。该题结合了图表分析，2016年成都七中一诊模拟题也是采用这种命题方式。内容是分析中国的人口发展趋势。

　学生答题情况

　学生病句失分率高，语言连贯题因为对题干中的代词理解有不同，所以失分率也高。

　2、文言阅读：选择题：4——6题。7题 翻译题

　试题分析

　断句、文化常识、文段理解三方面进行考查，难度适中，基本体现文本内容的延伸。翻译难度值偏大，得分普遍不高。没有学生得满分。

　学生答题情况

　学生的翻译能力较半期有所提升，但因得分点过细且命题上有一些硬伤，并且答案有错误，也没有按照规范的方式赋分（如语句通顺没给分），所以我们严格按照该题的给分点打分，结果得分也偏低。文化常识的涉及到上学期所学内容，一部分学生由于遗忘而掉分。断句得分率高。

　3、诗歌鉴赏。第8、9题，简答题。

　试题分析

　考查课内基本知识及诗歌鉴赏能力，诗歌内容及写作技巧。难度值不高。

　学生答题情况

　学生该题得分率高，但存在对术语的使用不规范的情况，另外一些学生错别字多，导致答对而得不了分。

　4、社科文阅读。1——3题，选择题。

　试题分析

　文章内容紧扣本学期要求读的名著《红楼梦》。学生理解上不存在问题。但命题思路上与新高题的思路相距较大。

　学生答题情况

　因第一题、第三题命题不严谨，出现多个答案，导致学生出现误判。这题得分率低，第二题得分率高。

　5、小说阅读。

　试题分析

　主要考查了人物形象概括、文章结构（重要句段）的作用、情节的理解分析三个考点。难度难居中。

　学生答题情况

　由于本学期，特别是后半期在着重训练实用类文体，对小说有忽视。再加上没有完全按照全国考卷的结构命制。高考题是小说与实用类文体都命制，学生可以自由选择做其一。但这次没有实用类文体，所以学生被打了个措手不及，做题没感觉，特别是情节理解一题，8分，一般只有2分。

　6、默写题。共6分。

　试题分析以第四册宋词为主，另一个为诸子散文。

　学生答题情况因为是采用理解性默写，所以背得不一定写得准确。另外，错别字特别多，如"须臾"、"酹",这三个字是错得一踏糊涂。其实这些字在平时学习时已经反复强调过，也多次纠正，但学生仍然犯错，实在叫老师无语。

　7、作文。

　试题分析新材料作文。借马云的话，谈欣赏问题。这样已经确定了命题者"三观"的命题方式，是比较陈旧的方式。但对学生的审题能力要求较高。本学期作文教学的重点也是这个方面。我们平时练得很多，学生也基本上能从生活中选取材料表现立意，作文形式上没有创新。全年级最高58分，最低0分。

　学生答题情况一是学生审题还存在不少问题，能抓住"欣赏",但忽略了马云所说欣赏是分两个方面，有各自的前提的。因此欣赏的含义有不同。结果有跑题偏题现象。二是学生作文内容空泛、言之无物较为普遍。三是很多学生仍然不注重书写，乱涂乱画情况不少。四是立意简单，重视语言华美及运用修辞手法，不善于挖掘生活的深层面，内蕴不够。五是相当一部分同学都是人云亦云，缺少联系自己生活而生成的独立见解。六是个性作文很少，这也折射出一个教学中强调"范文"的问题。七是表达方法单一，不能将叙事、描写、议论、抒情、说明等有机的结合起来。八是部分同学的结构松散，缺乏规范的文章结构。

　 三、努力方面。

　1、狠抓课内文言文基本字词关，做到一一对应，直译为主。

　2、诗歌鉴赏注意题目、作者、主旨、背景等，全面把握鉴赏。

　3、课内默写错别字的消灭仍任重道远。

　4、加强小说、散文的阅读。不能完全被功利意识捆绑。

　5、对成语仍然采用蚕食政策，对病句要系统复习与训练。

　6、作文方面：

　①针对学生基础差，平时教学中得加强。反复练习。

　②语文老师在作文教学方面要注重大语文教学观，放得开，收得拢，不拘泥于教材，即要有驾驭教材游刃有余的能力，又要有超越教材纵横驰骋的开拓精神，开放学生思维的空间，要靠教师的解放，只有教师敢走出这一步，才会有学生的作文生命线。

　③引导学生阅读。阅读能力与写作能力是息息相关的，读多了自然丰富了内蕴，语感就有了，这样长期坚持，厚积而薄发，效果定斐然。

　④指导学生善于捕捉生活的点滴，注重细节描写，以小见大的反映生活。

　⑤坚决遏止学生"假大空套"式的作文，要言之有物，有真情实感，最忌无病呻吟。

　⑥注重个性化作文培养，引导学生写出自己喜欢的文体形式和语言风格，将佳作之魂魄融于自己的个性之中，一定会出力作。

　⑦在作文教学中仍然需要加强书写训练。

　⑧提高课堂效率，珍视学习和生命的每一分钟。尤其是布置作业中的重复训练，劳力而不出效的训练应坚决纠正，从而为学生留出自己的空间。

　 四、建议。

　①友中不仅有他信力，更应该有自信力。相信本年级，相信本校老师的能力。应该有更高质量的试题来对教学进行指导与检测，而不去凑热闹。本学期我们年级所做语文题都无法较好地检测老师的教学质量，也在很大程度上打击了学生认真学习课堂知识的积极性。这是值得注意与改进的事。

　②采用网上阅卷，才能更好地对各题情况进行分析，真实而详尽的数据是才能发现问题的，由此才能更好指导老师教学。

对于复印考过的试卷，可以尝试进行扫描输入，在对扫描后的试卷进行删除和修改，然后再进行打印就可以消除已经写过的答案。

这样进行扫描编辑可能需要大量的时间，也可能会导致一些错漏的地方太多影响使用体验，所以在使用的时候需要结合实际进行运用。

复印试卷注意事项

复印的时候注意方向，这样复制的时候试卷的一半就到了A4纸上了，调转试卷，完成余下的复印。

如果要整个复印到一张纸上，复印的试卷方向放好，就可以全部缩放到一张A4纸上了。

请勿将复印纸存放于阳光直射的地方。请避免将复印纸存放于潮湿的地方( 湿度：小于70%)。请存放于平整的表面上。

蓝黑色笔标注复印件，使用复印件办事时，要做标注，最好使用蓝色或黑色的笔书写。复印件要标注用途。