如果把天下智慧浓缩成一句话，那是什么

1知之者智，自知者明，胜者有力，自胜者强。

2大勇若怯，大智若愚。

3 别跟自己过不去，别给别人过不去。

4推陈出新，世道反复轮回，无穷尽。

5天下没有免费的午餐！

6断恶向善，敬畏自然，随缘应世，自律利众，慈悲天下，正觉人生。

7有花堪折直须折，莫待无花空折枝！

8智者千虑，必有一失，顺其自然，难得糊涂。

9山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

10好好活着！

11天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往；或者天地不仁，以万物为刍狗。

12众生皆苦，唯有自渡！

13万事皆空！

14害人之心不可有，防人之心不可无，做一个善良有爱心的人。

15善良而不懦弱。

16知行合一！

17知黑守白，会而不用！

18有容乃大，海纳百川，才能成就太平洋的深邃与浩瀚，坚持正义，不畏任何狂风暴雨，才能成就喜马拉雅的伟岸与挺拔！

19诚信是底线，善良是品格，微笑是标志！

20浓缩的都是精华。

22人间正道是沧桑。

23心是菩提树，心如明镜台，本来无一物，何处染尘埃。

24你永远也不可能真正了解一个人，除非你穿上他的鞋子，走来走去，站在他的角度考虑问题。

25有钱的单身汉都要找一位漂亮的太太，这是世界上唯一的真理。

26吃喝玩乐，酸甜苦辣。

27三十年河东，三十年河西！

28塞翁失马，焉知非福！

29春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。

30拿得起，放得下！

31道可道，非常道。

32一切都是最好的安排！

33荣辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。

34天下武功唯快不破，兵来将挡水来土掩。

35天生我才必有用，千金散尽还复来！

36发上等愿，结中等缘，享下等福。

37年年岁岁花相似，岁岁年年人不同！

38都是第一次做人，谁也不惯着谁。

39己所不欲，勿施于人！

40居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

41上善若水，吃亏是福，人不犯我我不犯人！

42吃得苦中苦，方为人上人。

44真别把自己太当人。

45敬畏自然，顺其自然。

46先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐乎。

48天圆地方，适者生存，规律使然，何必强求。

49吃好点，穿烂点，少说闲话，走慢点。

50知道的越多，证明不知道越多，我知道我什么都不知道。

51人生就是打电话，不是你先挂，就是我先挂，如果同时挂，我们一起走。

52努力不一定成功，但成功必须要靠努力。

53一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。

54人生几何，对酒当歌，譬如朝露，去曰苦多，慨当以慷，忧思难忘。

55不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好！

56饮清凉之茶，戒色花之酒，开方便之门，闭是非之口。

55忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

56心小了，所有的事就大了，心大了，所有的事就小了，看淡世事沧桑，内心安然无恙。

57放下屠刀，立地成佛。

58朝如青丝暮成雪。

59但行好事，莫问前程！

60世上无难事，只怕有心人！

61事非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，白发渔樵江渚上，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

62君子之交淡如水，小人之交阴戚戚。

63不过如此！

64那都不是事！

65君子求诸己，小人求诸人。

66来如风雨，去似微尘。

67了解了人性就不再困惑。

68科学技术是第一生产力！

69***好！

70世界不变的，唯有变化！

71祖国强大，人民幸福！

72大千世界，匆匆过客！

73萍水相逢，何必深情款款。

74一阴一阳为之道

75道生一，一生二，二生三，三生万物

76生下来，活下去

77实践出真知

78你说的都对

79向死而生

80粗茶淡饭最养人，日子平淡才是真

如果把天下智慧浓缩成一句话，那是什么……

因了拿破伦元帅个儿的袖珍与辉煌的战功不成比例，于是有了这样一句格言：“浓缩的都是精华。”历史上确实有不少这样的精华：我们的文化旗手鲁迅，一米六刚出头的个儿。然而从这小小的身子里喷出的都是烈焰。他整个儿就是一把匕首，小巧玲珑，投向整个浓黑的社会是那样的有力，真是一刺见血。还有李宁……他们都是品牌都是精英。再说名著缩写本，它们真有高科技的药力，把汤汤水水浓缩掉，留下的是精华吗？那确实为我们节省了时间。这精华如果是指故事梗概、主要内容倒也罢了。请看曹公披阅十载，用生命写下的洋洋十万言的红楼梦，使你翻开它，如闻林戴玉的哭，王熙凤的笑，多少个性化的描写！让你走进清朝社会，让你阅尽了一个封建大家族盛及而衰的历史，让你目睹了封建社会勾心斗角的内幕。而被这一浓缩，真个是一字千钧。但翻开者精华，这浓缩液，只看到干巴巴的情节。如一场生动的笑的描写，**们开怀的笑，丫头们偷着乐，还得照顾**们……一浓缩，只剩一个笑字，于是就千人一面了。不知曹公见了这样的精华是否感叹：“我的心血，我十年的心血被你们抽掉了个性的血液只留下无色无味的水分子！又如巴尔扎克的人间喜剧一浓缩，也只剩了空架子，只够参加考试时填一些空格，增加个一分半分。。其实，这些名著，就是伟人一生精华的精华，几十年生活的浓缩。只有完完整整地畅饮它，才能给我们的精神以补剂。才能填补我们语言的空白。若再浓缩，就剩了一些衣服架子。被抽取了血肉的架子。因此在紧张的复习时，仍要看一些名著。浓缩的有精华，那就是一本本原著。作家一生的精华。让我们畅饮这人类思想的精华，而不啃干巴巴的架子。

郫县豆瓣没有哪个正宗不正宗的，一分价钱一分货，只要是郫县的，豆瓣酱里面豆瓣多，辣椒红鲜，价格高的比较好吃，好吃的就是正宗的。要说郫县豆瓣酱丹丹，恒星，旺丰，金福猴或福猴，最常见，也是比较不错，你要说正宗成都郫县豆瓣酱大一点的企业也就那几家，小企业的话也差不多，味道都差不多了。

在解放前有三个牌子益丰和、绍丰和、元丰源。郫县豆瓣的出名一个在抗战期间，一个得益于改革开放的历史大环境。郫县豆瓣的历史和郫筒酒的历史无法相比，郫筒酒才真正历史悠久，明清时是中国五大名酒之一，那时大概还没有什么茅五泸这些所谓的名酒什么事，而上述三家当初都曾生产过，可惜解放后失传了。

随着大环境的变化，公私合营了，所谓的正宗就由三家地方国营继承了，郫县豆瓣厂、郫县酿造厂、犀浦豆油厂。这三家厂家生产技术各有千秋，产品各有特色，以后有时间再与各位细细道来。不过依笔者看当时还是郫县豆瓣厂的质量最好。改革开放的舂风吹来，生产郫县豆瓣的厂家如雨后春梦般的涌现出来了，有人提到的现在的绍丰和只是在郫县盐业公司酿造厂私有化而来的。

现在定义的正宗就是有地理标志和证明商标的都是正宗的，郫县豆瓣谁家正宗，个人觉得凡是严格按照郫县豆瓣的生产正艺生产出来的都是正宗的。但是个人购买选择在不识货的情况下还是选择有郫县豆瓣地理标志的厂家稳当些。购买时最好买郫县豆瓣不要去买什么红油型类的。重要的事情说三遍认准郫县豆瓣、郫县豆瓣、郫县豆瓣。况且很多所谓的正宗笔者也不见的认同，配方虽简单，重要的是需要持之以恒的坚持才是王道。

展青春风采活动总结

　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我收集整理的展青春风采活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

展青春风采活动总结1

　 一、活动主题：

　树先锋形象，展青春风采。

　 二、活动时间：

　20xx年xx月xx日晚上7：00至9：00。

　 三、活动名称：

　亮我风采，我是先锋人。

　 四、活动班级：

　自动化一班。

　 五、活动背景：

　为了响应学校团总支这个月关于“树先锋形象，展青春风采”的主题宣传，带领同学们认真领悟此次主题的深意。将“先锋”精神带入学习生活的方方面面；同时借此次班团活动的契机，给同学们一个锻炼自己，展示自己风采的舞台。塑立自信心，提升表达能力、创造能力、组织能力等；并增进同学之间的了解，加强班级的凝聚力。

　 六、策划流程：

　1、前期准备。

　A、第一周班级团支部对于本次活动的形式以及内容进行初步商定对于活动内容有一个大致方向，对大体工作以简单分工。

　B、同周，班委、团委将活动意见内容进行汇总，对各项工作做一个明细的分工，拟写活动策划。

　C、将策划书交予辅导员，征求对此活动的意见，向有关部门提出活动申请。

　2、中期准备。

　A、就此次活动内容向全班做宣传，并向全班征集节目。

　B、选拔主持人，并撰写串词。

　C、班长、团支书随时关心协助活动准备情况。

　3、后期准备。

　A、对征集的节目进行准备，对活动不足进行及时的整改（包括活动是否一致、背景音乐搭配等等一些细节问题）。

　B、验收主持人的节目串词，表演同学的节目。

　C、活动一小时前活动设备到位，音量调试、音效调整等。

　D、各项工作到位，评委嘉宾就位，活动准备开始。

　4、分工方面情况。

　A、文艺委员何奎同学负责节目排练工作。

　B、宣传委员负责活动宣传、活动现场的布置。

　C、治保委员负责考勤、活动秩序维持。

　D、组织委员负责各种活动申请。

　E、班长、团支书负责各项事宜及总体安排。

　5、活动效果。

　此次活动我班以更接近大学生思维的角度诠释了“先锋”这一主题，用自己的方式理解了“先锋”，并充分利用现有条件，力求活动的新颖和可参与性。在活动中，同学们的热情被充分激发出来，逐渐从开始时的抵触到后来积极参与，完全融入活动中来。整个活动得到了同学们的极大支持，抛开其他方面，仅就参与热情而言，此次活动无疑取得了极大的成功。

　 七、节目流程。

　（一）讨论环节。

　讨论会以“先锋”为话题，四部介绍不同大学生生活的短片为素材，让同学们就此发表感想，进行交流。完成对主题的深入思考和理解。

　（二）表演展示环节。

　1、歌曲《那些花儿》 xx。

　一曲哼唱，不在乎听懂与否，只在乎自己心声的表达。深情而不带忧伤，像是平凡生活的娓娓道来。一曲完毕，全场为之一静。瞬间，将活动带入了自我展示的表演氛围。

　2、朗诵《春江花月夜》 xx。

　夜色下，季节已不再重要，重要的是我们对美好事物的向往。一首古诗，在洞箫声中，让我们领略到了古人的情趣。

　3、歌曲《拯救》xx。

　声嘶力竭的呐喊，将千种情绪从内心深处如火山一样喷发而出。竟然是如此的让人心生震撼。“拯救”，无疑是我们渴望更好的心声。

　4、笛子《牵手》 xx。

　悠扬的笛声，如深情的祝福。祝福我们自动化一班能一路牵手，快乐的走过美好的大学四年。

　5、歌曲《彩虹》 xx。

　周杰伦的歌儿由酷似他的文艺委员何奎同学演唱自是别有一番趣味，也引来了全班同学的齐声合唱，更是让人心中一热。

　6、歌曲《朋友》 xx、xx、刘xx。

　“一句话，一辈子，一生情，一杯酒。”作为这学期转来的同学，他们用一首《朋友》表达了他们心声。

　7、吉他伴奏《春天里》 xx。

　一把吉他，潇洒的伴奏，深沉、沧桑的演唱，让同为大学生的我们心中热血沸腾。

　（三）签字环节。

　节目完毕，在一首《我相信》的励志歌曲中，同学们拿起手中的笔，在印有“亮我风采，我是先锋人”的条幅上签上自己的名字。为此次主题活动做出自己的承诺。

　（四）游戏环节。

　这次的猜方言游戏的主要目的在于促进同学们了解身边的其他同学，了解他们家乡文化。在节目中，同学们也对此表现了极大热情，在不知觉中增进了班级的凝聚力。

　 八、活动总结：

　在此次以“树先锋形象，展青春风采”为主题的班团活动中，我们以自己独特的视角来理解“先锋”，将将“先锋”和我们大学生生活的方方面面联系起来，给予“先锋”这一概念一个更贴近大学生的意义，让同学们更易产生认同感。同学们也普遍积极配合、参与，认真领悟活动主题。讨论会总体来说取得了成功。在这次讨论活动中，我班在多媒体播放条件不足的情况下，大胆采用以笔记本电脑播放视频的方式，让讨论会摆脱了以往的枯燥。同学们也从视频素材中找到了讨论的话题，既方便了同学讨论，又激发了同学的讨论热情。在很大程度上促进了讨论会的成功。在后期的准备中，同学们也积极进言献策，针对一台电脑画面太小问题，提出了用两台电脑左右同步播放的建议，在实际中也取得很好的效果。这也体现了我班同学在活动中积极参与意识。

　在这次节目表演中，同学们都投入了极大的热情。虽然节目不多，但个个都各具特色，引起了在座同学的共鸣。有时，同学们静静倾听；有时同学们默默哼唱；有时，同学随着表演同学一起大声高歌。这次节目表演取得了很大的成功，同时也给我们班委、团委一个提醒：我们的同学并不是没有才艺、特长，也不是同学们没有积极配合，而是我们没有去主动挖掘、发现在这方面的人才，没有充分鼓励他们去参与。在这次活动的准备阶段，我们团委进行了长达两周的宣传、动员，积极鼓励同学出节目，展示自我。结果同学们了解了活动，做足了准备，参与了热情也激发了出来，最终有了此次节目的成功。这不能不说是此次活动的一大收获。

　而最后的游戏互动环节，同学们参与性更高。在签字环节，同学们积极的在条幅上签上了自己的名字。表明了对班团活动的支持和自己对活动主题的承诺。最后游戏环节，同学们对其他同学的家乡话表现了极大的兴趣，在方言竞猜中增进了对各自的了解，也增强了班级的凝聚力。并在游戏的惩奖中，收获了组织生活的快乐，和作为班级一员的归宿感。

　总的来说，这次班团活动还是非常成功的，因为对活动内容准备的较充分，同学参与的积极性很高。然而，在活动中仍然暴露了很多问题，值得我们思考和改进。首先，这次的活动策划有不少考虑不周之处。在原本策划中，我们团委是打算在学校图书馆门口设立一个签字处，希望此次的班团活动和活动口号能获得学校其他兄弟班级同学的支持。但却没有认真落实这项环节，导致在活动准备后期才发现学校不允许班级独立开展签字活动的规定，结果导致定好的活动环节不能按步骤完成。虽然我们团委也积极采取了措施补救，但仍然是活动策划中的一个遗憾。另外，在整个活动开展过程中，有许多的细节没有考虑仔细，导致活动环节之间显得不连贯。降低了活动的观赏性。这也与我们班委、团委在这方面的准备工作不足，配合不够默契有关。以上情况我们将在以后的活动中积极改进，让我们的活动更好。

展青春风采活动总结2

　我院始终坚持“爱众亲仁，博学笃行”的办学宗旨，从学生的全面成长成才出发，加强校园精神文明建设，开展文明大学生活动，进行社会主义荣辱观教育，培育优良的学风、校风，因而学生精神风貌和学风状态取得了明显的进步。但同时，我们也清醒地看到，目前在我校个别学生中，仍然存在着对要求自己不严，文明修养欠缺，精神风貌不佳，甚至违章违纪的现象。为培养学生良好的文明习惯，引导和教育学生树立正确的审美观念，更好地展现现代大学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，创建文明和谐的校园氛围，全院同学共同倡导和参与的“树文明风貌,展青春风采”主题宣传教育活动在我系学生中扎扎实实地开展起来，拉开了全系学生仪容仪表建设整顿工程的序幕。

　我系成立了由学工部老师、各班辅导员组成的仪容仪表整顿小组，并制定了详细的活动方案和具体措施，活动分为宣传阶段、实施阶段、检查验收三个阶段。首先是辅导员在本班进行思想教育，对各班同学的仪容仪表进行自查。针对男生烫发、染发、头发前遮眉、侧遮耳、后遮领、配戴首饰；女生穿着过漏等问题开展检查，规范学生的仪容仪表。其次，每天由学工部老师和学生组成的执勤人员不定时在教学楼的对仪容仪表、文明礼仪等方面进行拉网式检查。在班会课时下到班上进行检查；晚自习下到各班进行检查并登记。对检查中不符合规范要求的学生进行思想教育并做好记录，要求其限期整改；最后在整改期限过后进行复查，对未达到要求的学生进行了严肃教育。

　经过近一个月的整顿，活动成效显著，取得了阶段性的成果。学生烫发、染发现象少了，同学们逐渐养成了良好的文明礼仪习惯，精神风貌焕然一新。但在活动中总会出现学生不肯主动配合，甚至唱反调或者看到我们就躲开等一些问题，这对我们的工作造成了一定的困扰。对此我们将及时总结，认真反思，同时坚持每日巡查制度，形成常规检查与不定期检查的机制，同时在各班专门设立了一名仪表仪容监督员，及时向辅导员反映情况；辅导员定期对各班学生的仪表仪容进行检查、监督。对违反仪表仪容要求的学生统一由辅导员、学工部老师进行教育，责令限期改正。每次学生仪表仪容检查结果作为评选先进班集体化考评的依据之一。做到从细微之处着手对学生进行教育，确保仪容仪表整顿工作长期有效的落到实处，推动学院学风校风建设向更高目标迈进。也有效地提高了大学生的文明礼貌意识，彰显出了大学生朝气逢勃的精神面貌，在全校形成了人人讲文明，人人讲礼貌的良好氛围，有力的促进教学工作的开展。

　“细节造就品质，品质创造辉煌” 。学生的仪容仪表不仅关系到学生个人的精神面貌，也关系到整个学校的风貌，这个活动，让我们心灵得到了一次净化，规范了学生行为习惯，培养了学生健康的审美情趣，切实改变学生违反学校仪表仪容管理规定的现象，我们要把这种精神传送到每一位民院学子心中。

展青春风采活动总结3

　 一、活动主题：树先锋形象，展青春风采。

　 二、活动时间： 20xx年5月19日晚上7:00至9:00

　 三、活动名称：亮我风采，我是先锋人。

　 四、活动班级：自动化一班

　 五、活动背景： 为了响应学校团总支这个月关于“树先锋形象，展青春风采”的主题宣传，带领同学们认真领悟此次主题的深意。将“先锋”精神带入学习生活的方方面面；同时借此次班团活动的契机，给同学们一个锻炼自己，展示自己风采的舞台。塑立自信心，提升表达能力、创造能力、组织能力等；并增进同学之间的了解，加强班级的凝聚力。

　 六、策划流程：

　1前期准备

　A第一周班级团支部对于本次活动的形式以及内容进行初步商定对于活动内容有一个大致方向，对大体工作以简单分工。

　B同周，班委、团委将活动意见内容进行汇总，对各项工作做一个明细的'分工，拟写活动策划。

　C将策划书交予辅导员，征求对此活动的意见，向有关部门提出活动申请。

　2中期准备

　A就此次活动内容向全班做宣传，并向全班征集节目。

　B选拔主持人，并撰写串词。

　C班长、团支书随时关心协助活动准备情况。

　3后期准备

　A对征集的节目进行准备，对活动不足进行及时的整改（包括活动是否一致、背景音乐搭配等等一些细节问题）。

　B验收主持人的节目串词，表演同学的节目。

　C活动一小时前活动设备到位，音量调试、音效调整等。

　D各项工作到位，评委嘉宾就位，活动准备开始。

　4分工方面情况

　文艺委员何奎同学负责节目排练工作。

　宣传委员负责活动宣传、活动现场的布置。

　治保委员负责考勤、活动秩序维持。

　组织委员负责各种活动申请。

　班长、团支书负责各项事宜及总体安排。

　5活动效果

　此次活动我班以更接近大学生思维的角度诠释了“先锋”这一主题，用自己的方式理解了“先锋”，并充分利用现有条件，力求活动的新颖和可参与性。在活动中，同学们的热情被充分激发出来，逐渐从开始时的抵触到后来积极参与，完全融入活动中来。整个活动得到了同学们的极大支持，抛开其他方面，仅就参与热情而言，此次活动无疑取得了极大的成功。

　 七、节目流程

　A讨论环节

　讨论会以“先锋”为话题，四部介绍不同大学生生活的短片为素材，让同学们就此发表感想，进行交流。完成对主题的深入思考和理解。

　B表演展示环节

　1歌曲《那些花儿》 舒洋

　一曲哼唱，不在乎听懂与否，只在乎自己心声的表达。深情而不带忧伤，像是平凡生活的娓娓道来。一曲完毕，全场为之一静。瞬间，将活动带入了自我展示的表演氛围。

　2朗诵《春江花月夜》 王恒

　夜色下，季节已不再重要，重要的是我们对美好事物的向往。一首古诗，在洞箫声中，让我们领略到了古人的情趣。

　3歌曲《拯救》 徐小强

　声嘶力竭的呐喊，将千种情绪从内心深处如火山一样喷发而出。竟然是如此的让人心生震撼。“拯救”，无疑是我们渴望更好的心声。

　4笛子《牵手》 唐凯

　悠扬的笛声，如深情的祝福。祝福我们自动化一班能一路牵手，快乐的走过美好的大学四年。

　5歌曲《彩虹》 何奎

　周杰伦的歌儿由酷似他的文艺委员何奎同学演唱自是别有一番趣味，也引来了全班同学的齐声合唱，更是让人心中一热。

　6歌曲《朋友》 祝佳、桑东堂、刘静亚

　“一句话，一辈子，一生情，一杯酒”作为这学期转来的同学，他们用一首《朋友》表达了他们心声。

　7吉他伴奏《春天里》 陈永川

　一把吉他，潇洒的伴奏，深沉、沧桑的演唱，让同为大学生的我们心中热血沸腾。

　C签字环节

　节目完毕，在一首《我相信》的励志歌曲中，同学们拿起手中的笔，在印有“亮我风采，我是先锋人”的条幅上签上自己的名字。为此次主题活动做出自己的承诺。

　D游戏环节

　这次的猜方言游戏的主要目的在于促进同学们了解身边的其他同学，了解他们家乡文化。在节目中，同学们也对此表现了极大热情，在不知觉中增进了班级的凝聚力。

　 八、活动总结：

　在此次以“树先锋形象，展青春风采”为主题的班团活动中，我们以自己独特的视角来理解“先锋”，将将“先锋”和我们大学生生活的方方面面联系起来，给予“先锋”这一概念一个更贴近大学生的意义，让同学们更易产生认同感。同学们也普遍积极配合、参与，认真领悟活动主题。讨论会总体来说取得了成功。在这次讨论活动中，我班在多媒体播放条件不足的情况下，大胆采用以笔记本电脑播放视频的方式，让讨论会摆脱了以往的枯燥。同学们也从视频素材中找到了讨论的话题，既方便了同学讨论，又激发了同学的讨论热情。在很大程度上促进了讨论会的成功。在后期的准备中，同学们也积极进言献策，针对一台电脑画面太小问题，提出了用两台电脑左右同步播放的建议，在实际中也取得很好的效果。这也体现了我班同学在活动中积极参与意识。

　在这次节目表演中，同学们都投入了极大的热情。虽然节目不多，但个个都各具特色，引起了在座同学的共鸣。有时，同学们静静倾听；有时同学们默默哼唱；有时，同学随着表演同学一起大声高歌。这次节目表演取得了很大的成功，同时也给我们班委、团委一个提醒：我们的同学并不是没有才艺、特长，也不是同学们没有积极配合，而是我们没有去主动挖掘、发现在这方面的人才，没有充分鼓励他们去参与。在这次活动的准备阶段，我们团委进行了长达两周的宣传、动员，积极鼓励同学出节目，展示自我。结果同学们了解了活动，做足了准备，参与了热情也激发了出来，最终有了此次节目的成功。这不能不说是此次活动的一大收获。

　而最后的游戏互动环节，同学们参与性更高。在签字环节，同学们积极的在条幅上签上了自己的名字。表明了对班团活动的支持和自己对活动主题的承诺。最后游戏环节，同学们对其他同学的家乡话表现了极大的兴趣，在方言竞猜中增进了对各自的了解，也增强了班级的凝聚力。并在游戏的惩奖中，收获了组织生活的快乐，和作为班级一员的归宿感。

　总的来说，这次班团活动还是非常成功的，因为对活动内容准备的较充分，同学参与的积极性很高。然而，在活动中仍然暴露了很多问题，值得我们思考和改进。首先，这次的活动策划有不少考虑不周之处。在原本策划中，我们团委是打算在学校图书馆门口设立一个签字处，希望此次的班团活动和活动口号能获得学校其他兄弟班级同学的支持。但却没有认真落实这项环节，导致在活动准备后期才发现学校不允许班级独立开展签字活动的规定，结果导致定好的活动环节不能按步骤完成。虽然我们团委也积极采取了措施补救，但仍然是活动策划中的一个遗憾。另外，在整个活动开展过程中，有许多的细节没有考虑仔细，导致活动环节之间显得不连贯。降低了活动的观赏性。这也与我们班委、团委在这方面的准备工作不足，配合不够默契有关。以上情况我们将在以后的活动中积极改进，让我们的活动更好。

展青春风采活动总结4

　为进一步推动我校和谐校园建设，营造良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，夯实学生学风建设的基础，巩固校园文明建设，弘扬师生讲文明，树新风的良好风尚，鞭挞少数人不文明、不道德的不良行为，我们班举行了“青春活力展风采，文明修身树正气“主题团日活动。号召了同学从现在做起，从自己做起，从小事做起，推进诚信教育和基塑造二十一世纪文明大学生的新形象，营造一个文明健康、积极向上的校园环境。

　为更好地开展本次主题活动，我班进行了详细的策划、广泛的宣传，通过召开主题班会、宣传等形式，广泛发动和组织团员积极参与活动，大力宣传了开展这一活动的重大现实意义，营造了浓厚的舆论氛围，为活动的深入开展打下了良好的思想基础。同时也使提高自身素质，”青春活力展风采，文明修身树正气“成为大家的共鸣。

　通过开展“青春活力展风采，文明修身树正气”主题团日活动之后，学生应该自觉树立了作为大学生的良好形象，养成了健康文明的生活习惯和行为方式，提高了同学们自身的文明素质与修养水平，营造了良好自我教育的浓厚氛围和良好风气，进一步提高了同学们的综合素质，进一步固化了学风建设成果，加强和巩固了校园精神文明建设，推进了和谐校园的建设。“文明修身”的观念已经深入到了每个同学们的心中，同学们更加深刻地体会到，在我们有些同学的身上有一些不好的卫生习惯、不文明的行为，文明修身必须要持之以恒；我们还看到，社会上也还有相当一些不文明的行为，作为当代的大学生，我们有义务倡导、宣传大家共同养成一个良好的行为习惯。作为新时代的大学生，不要“眼高手低”，凡事要从小事抓起，细节决定命运，细节体现素质。从小事做起，誓“将文明进行到底”，从我做起，从点点滴滴做起，争做文明使者，共创文明美丽校园，共展社会文明之风，提高自身的素质素养和文化知识素养。

　当然，这次活动也有不足的地方。因为时间原因，本来准备了很多这方面的游戏，可是时间问题，只做了一个。大家都有点意犹未尽的感觉。一句话说的好：浓缩的都是精华。贵不在数量，贵在质量。希望下次的活动更精彩。对大家深有帮助，真正意义上尽到团支部的义务。

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1 读文言文的好处作文600

从小学起，我们便开始接触文言文，但那时只是“小和尚念经”般摇头晃脑一阵。真正开始学习文言文后，我才觉得感触颇深。

文言文里，我看见了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的背影，不与世俗同流合污，守着一片内心的宁静，向往那怡然自乐的世外桃源，让人们的心也随之一次次褪去冗杂，沉醉在那“欲界之仙都”。古代文人墨客亦留下了许多美景于他们的笔墨之中。郦道元的《三峡》，陶弘景的《答谢中书书》，都为我们真实的再现了那些惊心动魄的美。碧水清潭、高山耸峙，一切的一切，似乎美得无以言表，却真切地印在白纸之上。文言文是话中的画，所有的画也都展现在话中。交相辉映，让原本平淡的心立刻被一句一句的“话中画”衬得五彩斑斓。

可是，无论文言文语言如何精美，意境如何深幽，却仍让人觉得学着不容易。

也许是为了积累，课本中每篇文章几乎都要背。文言文的文字规律和用法毕竟和白话文不同，有时读起来都很吃力，更何况要背呢？另有一点，虽有言道“浓缩的都是精华”，但“短小精悍”的文言文要表达的东西太多太深，读了好几遍都仍不知它是抒情，写景，还是争贬时潮。

不论美还是难，却也是有趣的。有时在这里看见一个“之”字，表示“什么什么的”，可是在另一处就说不通了，于是马上想另一种解释。如此反复几次，竟悟出了几点规律。有时能自己读懂一篇文言文，噫！良多趣味。散文的揣摩重在体味情感；小说的揣摩要从细节入手；戏剧的揣摩重在矛盾分析；而诗歌的揣摩重在意境玩味。文言文中所要表现的思想内涵虽较难懂，但只要稍得点拨，便能找到文中妙处，亦会感叹：古文之美，古韵之雅，莫能及也。还有那许多田园情趣奇闻轶事，只要三五笔便栩栩如生地勾勒出一幅幅丰富多彩的历史长卷，或诙谐、或深邃、或简约、或豪放，总之文言文能够让人在文字的苗圃里采撷更多，有时甚至会流连忘返。

文言文，“让我欢喜让我忧”。我学文言文，体味到的乐趣亦比困惑多得多。五千年的灿烂文化在这只言片语中体现，意味深长，常常让人感慨万千。

2 什么文言文是写读书好处多

原文王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧（1）牛陇上，窃（2）入学舍，听诸生诵书；听已，辄（3）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（4）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（5）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜（6）出坐佛膝上，执策（7）映长明灯读之，琅琅达旦（8）。佛像多土偶，狞恶可怖（9），冕小儿，恬（10）若不知。（《宋学士文集》）

注释（1）牧：放牧牲畜。（2）窃：偷偷地，暗中。（3）辄：总是（常常）、就。（4）挞：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，为什么。（6）潜：暗暗地、悄悄地步。（7）执策：拿着书。（8）达旦：到早晨，到天亮。（9）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕，（10）：恬：神色安然，满不在乎的样子。

译文 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看

①[原文]顷岁②，孙莘老识欧阳文忠公③，尝乘间④以文字问之。云：“无他术⑤，唯勤读书而多为之，自工⑥。世人患作文字少，又懒读书，又一篇出，即求过人，如此少有至者⑦。疵病⑧不必待人指摘⑨，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。 [注释]①本文选自宋人苏轼《东坡志林》。②顷岁：年初 ③欧阳文忠公：指欧阳修，文忠是其谥号，公是尊称 ④乘间：乘机 ⑤术：方法 ⑥工：擅长 ⑦至者：成功的事 ⑧疵病：毛病 ⑨指摘：指出过错。

[译文]某年初，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以（我认为）特别有意义。 [简析]勤读书，多作文，才能提高文章的质量，此外别无蹊径。文学大家苏东坡，才华绝世，饮誉古今，犹能这样重视别人的成功经验，并引为良训，足见他治学的严谨、刻苦。由此，它给了我们—个很大的教益：文章的好坏与读书的勤懒、练笔的多少，有着密切联系。

原文：陆友仁苏子美豪放不羁，好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑，使子弟密觇之。闻子美读《汉书·张良传》，至"良与客狙击秦皇帝"，误中副车，遽抚掌曰：“惜乎！击之不中。”遂满饮一大白。又读，至"良曰：'始臣起下邳，与上会于留，此天以臣授陛下。'"又抚案曰：“君臣相遇，其难如此。”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”

译文：苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中年轻的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书？张良传》，（当他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：“可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到张良说：“自从我在下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是天将我送给陛下呀。”（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟如此艰难呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”

3 学习文言文有什么好处

学习文言文能体会到了文化美感。中学语文课本中的一些文言文（包括古诗词），都是千古传诵的名家名篇，无论思想内容、感情因素，还是艺术技巧、语言形式都具有典范性和代表性，能直接陶冶中学生修养，提高中学生文化素养，有利于将来成为一个气质高雅的人。一个对古代文学有一定基础的人，在实际工作中会有得体的表达和行动，也更容易接近成功。它让人充实，不轻浮。

了解古今词汇的关系，扩展语言知识，现代汉语和古代汉语一脉相承，例如学习文言文可以了解成语的来源出处、确切含义和演变过程，也就能够准确无误使用成语词汇。所以学习文言文能使我们的语言简洁明快，提高自己的阅读能力和表达能力。

学习文言文能提高语言运用能力，形成自己的创作风格。我国许多现代大作家由于有深厚的古典文学修养和语言修养，灵活地运用古典文学里固定下来的词、短语或语句形式，因而形成自己的独特风格，成为文学大家的。

学习文言文能借鉴古代名家写作技巧。古代作家所写的诗文，无论是立意、构思、取材、剪材、用典、谋篇、布局、遣词、造句以及叙事、写景、记人、抒情、析理、言物等方面都各有特色，古代作家尤其是十分重视文章的意境、结构和语言，通过文言文学习，揣摩取法古代名家，对提高自己的文学修养和写作能力大有裨益。中国有影响的文学大家无一不精通中国古代文学的。

任何国家的文化都是有根基的，而中国文化的底蕴始于古代文学，学习文言文，阅读古文能使人切实接触感染到中国的气质。文言文记载了我国古代文化遗产，读不懂文言文，也就读不懂古代文献，所谓继承、吸收和发展也就无从谈起。同学们学我国古代的文章，只要借助简单的工具书就能读懂。我们能理解领悟汉唐诗文，甚至能读懂甲骨和竹简时代的文章。可是英国人要读懂三百多年前印刷的莎士比亚的原作，非得专家借助厚厚的工具书才能弄明白，中学生要想看懂可不是容易的。

4 语文默写的好处600

背诵，是一种古老的语言学习方法，也是我国传统的教学方法之一。宋代学者陈亮云就说过：“童子以记诵为能。”郑板桥在《自叙》中也曾说过：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千万遍。舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？”可见背诵的重要性。

一、陶冶情操 励志磨心

选入教材的古诗文都是经历历史文化沉淀，久经考验的名篇，诵读、理解、记忆这些诗文有助于学生陶冶情操，励志磨心。学生在入情入境的朗读过程中，对文章的风采格调，脉络层次，语言表达以及作者的思想感情都会潜移默化地理解吸收，融会贯通。我国著名作家谢冕就曾说过，欣赏诗歌“不单是了解诗人的情感活动，而且寄托自己的情思”。

二、增强理解 改善记忆

在我国古代，学生集中识字以后，就开始诵读经典文章。学生学习主要靠自己在“诵”上下功夫，朝夕吟读，直至背诵，文章读顺口了，文章的大意也就把握了，从而达到无师自通。俗话说：“书读百遍，其义自现”。那么熟读成诵就更便于学生理解文章的意思。理解了书义，也便受到了教育，提高了对事物的认识、分析、理解能力，对生活自然有了正确的观点、态度。

三、培养语感 提高表达

朱光潜先生的学生回忆先生教育他们要重视背诵时说：“作那些支离破碎的语法练习，倒不如精选精读几篇经得起仔细推敲的散文作品或诗歌，把它们懂透背熟，真正消化成自己的营养，这样就会培养成敏锐的语言感。”背诵就是具有这种特殊的功效。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。朗读背诵是直接、完整地感受语言材料的重要形式。朗读背诵的心理活动是全方位和多层次的，它要求眼到、心到、口到、耳到。学生在朗读背诵过程中，多种感官都被调动起来了，就能认真观察语言现象，掌握语言规律，使用语言材料，自然能取得培养语感的功效。因此朗读背诵是训练语感的好方法。让学生反复朗读甚至背诵作品，特别是其中的精彩片断，文章的精妙之处自然烂熟于心，语感能力从而得到加强。

四、死记活用 提升写作

人们常常给背诵扣上一个“死记硬背”的罪名。孰不知背诵还能提升写作能力。幼年的莎士比亚要在天不太亮的时候，就到学校坐在课桌前去，念拉丁文，背拉丁文，也是用强迫记忆这一套。华东师范大学教授张维在谈及语言的学习是说到：“学语言有一个从“死”到“活”的过程，“死”的东西多了，熟能生巧，慢慢就会“活”。死记硬背到一定程度，便会“死”去“活”来。所谓“死”就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提取，运用自如，“死”的语言材料变“活”起来了。”这样写起文章来当然得心应手。

古今中外文学史上许多名家之所以能够写出横空巨著与背诵有着莫大的关系。著名作家和学者钱钟书于1933年移居上海，在私立光华大学外文系任讲师，兼任国文教员。当时钱钟书和同事顾献梁住在一个房间，顾献梁正在读着一本外国文学批评史，钱钟书说：“我读过这本书，不知现在还记不记得。你随便抽几段考考我。”顾献梁听了以后，半信半疑，特意找了几段比较难的段落读了个开头，让钱钟书接着背诵。结果是每一段落钱钟书都能流利地背出来。还有刚刚过世的巴金先生，他10岁的时候就可以将《古文观止》里的200多篇文章背诵下来。几十年过去了，他在晚年的时候说，他之所以后来成为作家，写出了那么多的小说和散文，全靠当年那200多篇背诵的文章垫底。可见提升写作水平，背诵是必不可少。

综上所述，背诵是语文学习中的一个重要的学习方法，也可以说是提高语文水平的一条捷径。因此学生在学习的过程中要重视背诵，多背一些诗文打好语文基础。

望采纳哟

5 文言文的特点50字

一、言文分离语言学研究认为，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的，二者相互影响又互相促进，关系非常密切文言是在先秦口语的基础上形成的，但随着时间的推移，文言与后世的口语逐渐拉开了距离从汉魏到明清，由于官方的推行和科举考试的需要，读书人刻意模仿“四书、五经”的语言写诗撰文，以古雅为尚这样，作为书面语的文言就与人们口头实际用的语言距离越来越大了，造成了言文分离的现象

二、历久不变一直到“五四运动”以前，文言作为占统治地位的书面语言被人们代代相传、沿用下来，其语言成分基本未变例如先秦时期的一些基本句式、常用虚词的用法等都在历代的文言中得到了保存，就连语言三要素中最活跃的词汇，在文言里也具有很强的稳定性：有些词的古义在口语中早已消失，可在文言文中却照旧使用虽然后世人们在模仿中难免会掺入些许当时的口语，从而给文言带来某些细微的变化，但从总体看来，文言在词汇系统、语法系统方面还是基本保持了原先的面貌

三、行文简练我国古代的重要典籍大多是用文言写成的，其中许多不朽的作品历来以简约精练著称可以说文言本身就包含着简练的因素：一是文言文中单音节词占优势，双音节词和多音节词比较少；二是文言文多省略，省去主语、宾语、谓语、介词的情况很常见再加上历代名家多注重锤炼语言，讲求“微言大义”，所以就形成了文言文严密简洁的风格

四、古奥难懂由于年代的久远，与口语相脱离的文言越来越艰涩难懂了佶屈聱牙的句子，生僻古奥的词语，还有许多陌生的名目典章制度……这一切，在初学者的眼中成了捉摸不透的“迷言”所以，给古书作注，解决难懂的问题，历来是文人学者孜孜以求的工作之一