英语论文摘要

英语论文摘要

　一篇合格的英语硕士论文不仅要按要求规范撰写，还必须是内容完整的，每一部分都不可或缺。论文摘要是英语硕士论文写作必不可少的写作环节，具有高度概括性，独立完整性，自明自含性等特点，起着重要的作用，我们必须加以重视。那么英语硕士论文摘要怎么写有哪些写作要点下面笔者具体来讲讲，大家继续往下看。

　 英语论文摘要写作内容须知

　一般来说，英语论文对摘要主要包括了论文所研究的目的和范围、方法和过程、结果和结论三个方面。

　就目的和范围而言，主要是简明扼要地陈述撰写论文的原因，常用名词短语前置的句型表示，把重点部分置于最显著的位置加以强调，但同时要兼顾平衡，避免头重脚轻。

　就其方法和过程而言。主要源于实践性的论文摘要，能简约地叙述其基本原理、操作程序，使用了哪些新方法，采用了哪些新手段，如词汇手段、语法手段和逻辑承接语等，论文不宜繁琐、沉长。

　就其结果和结论而言。是英语论文的核心和焦点，需要在摘要中清楚地表述出来，能直观地表达读者最为关注的问题，也同时反映论文所研究的价值、用途以及意义。

　 英语论文摘要写作文体要求

　英语论文摘要与其他论文摘要在叙述方法上相同，能开门见山、直截了当，用词质朴无华，按照英语论文摘要的标准，一般在200——250个单词左右，要求用语准确，语法规范，句子完整，信息准确，文字精练，逻辑性强，通俗易懂，要避免带感情色彩或广告宣传的词语，不用口语体和非规范缩写词，语句中尽量使用动词靠近主语和重要事实开头，(不得用短语和从句开头)，要减少或取消不必要的背景信息，使之缩小摘要的篇幅。

　 英语硕士论文摘要写作疑问解答

　1 怎样写英文摘要

　可以按照论文的逻辑结构撰写摘要，如概述、目的、方法、结果、结论、展望的顺序。

　概述(30词左右)：用最简洁的语言概括论文内容。例如：This paper is… 或 This study focuses on…

　目的'(30词左右)：用To…就可以了，没有必要使用 in order to 或者 for the purpose of 等较长的表述。

　方法(50词左右)：尽可能具体地说明操作的步骤，其中注意时态的使用。常用的词汇有：test, study, investigate, examine, analyze, measure, application 等。

　结果(50词左右)：直入主题地摆出结果，如 This paper shows… 或 The results are…

　结论(60词左右)：删去类似于“The result of the study showed that…” 的赘语，逐条罗列出结论。

　展望(20词左右)：指出研究对未来的意义，如 This paper is of great significance in… 或指出不足。

　2 英文摘要有多长

　一般情况下用一段的篇幅完成英文摘要，特殊情况可以分成两到三段，但最好不要超过三段。长度一般为200字到300字之间。

　3 英文摘要用什么语态和人称

　规范的学术文章通常采用被动语态，突出信息。但由于主动语态的表述更为清楚，现在有些地方也要求采用主动语态。

　4 英文摘要用什么人称

　最好不要出现I，we等第一人称代词，而是使用第三人称，如the author等。

　5 英文摘要用什么时态

　摘要的时态以一般现在时为主，表示一种存在于自然界的客观规律。在特殊的情况下可以使用一般过去时或现在完成时，用来表明一定范围内的结论或是某一过程的延续性。描述具体的动作时通常用一般过去时，总结主要的结果时通常用一般现在时。

　注意：用paper 做主语来描述论文概况时后面常用一般现在时：This paper aims to focus on… 而采用study 来描述相同的内容时则常用一般过去时：This study investigated…

　 英语论文摘要写作六大要点

　1要善于运用自己的语言来撰写。摘要是从论文中提炼而成，是一篇论文的骨干和核心，所以又高于论文，这是运用论文的新境界，让读者能一目了然地领会作者对问题的认识和见解，所以，不能在原文词语的基础上简单堆砌和重新编排，需要重新运用语言来写，形成文字上的再创造。

　2要遵循论文的写作顺序来写。对于摘要的撰写要结构严谨，表达简明，语义确切，先写什么，后写什么，应按照逻辑顺序来安排，句子之间上下连贯，互相呼应。只要不是特殊情况，比如倒序，就不得随意更改论文的内容顺序，这样更能体现论文条理清晰。

　3要突出撰写的全面性。一篇摘要应保证内容的完整，作者要慎重恰当地处理，合理加以吸收、集中做到没有大的遗漏，能让读者直观地获取信息。摘要不同于引言，引言往往可以是文章内容的一个方面。

　4要注重撰写的高度概括。摘要是论文的“眼睛”，具有画龙点睛的效果，所以要用全面的、理性的、辩证的分析提炼和升华总结出带有总概括性的观点，学会压缩文字，英语论文就要学会压缩词组词汇，只取要点，删去细枝末节，省去例子，简化描述，避免重复，慎用长句，努力压缩一些繁沉的句子，力争把短语改成字词。如下面的例子：

　(1)将His courage; in battle might withoutexaggeration be called lion-like压缩为：

　He Was very brave in battle

　(2)将They acted in a manner that rendered them liable toprosecution 压缩为：

　They acted illegally

　(3)将John fell into the river and，beforehelp could reach him，he sank压缩为：

　John was drowned in the river

　(4)习惯用but，then，thus，yet，for等最简短的过渡词语，禁止用at，the，Same，time，on the other hand等。

　5要慎重摘要的架构选词。一方面，在针对同一个汉语词对应的英语单词可能会有几个的情况下，要选择专业领域的常用词汇，凸显论文的专业度，同时，对词汇的选择要与句型、语法对应;另一方面，在选择句型上，在不曲解汉语摘要的愿意的前提下，尽量使用复合句，这样，更符合母语使用的阅读习惯。

　6摘要需要反复修改。要对照论文再次疏理，在时态运用上也以简练为佳，常用一般现在时，一般过去时，少用现在完成时，过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用，做到该压缩的压缩，该删减的删减，该充实的充实，该补失的补失，使之形成一篇完整的短文。

　综上所述，英语硕士论文摘要对于整篇论文起着不可替代的重要作用，可以毫不夸张的说，它就是论文的精华所在。因此，我们要认真对待该部分的撰写，笔者以上分享了英语硕士论文摘要的写作的相关内容和要点细节，希望对大家有所指导作用。

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1 如何写英语毕业论文的文献综述

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义， 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a提出-论点； b分析问题-论据和论证； c解决问题-论证与步骤； d结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

2 英语专业毕业论文的文献综述怎么写

英语毕业论文的文献看你写什么方向，都是根据题目写文献综述。开始我也不懂，还是师姐给的莫文网，高手就是效率高啊

创新艺体生大学英语教学理念研究——基于多元互动智能理论

对美英报刊教材编纂的几点思考

ESP理论视阈下的大学英语翻译教学

新韩剧、新受众、新传播：解读新“韩流”

跨文化背景下央视英语新闻节目发展定位分析

汉民族植物意象道德内涵的跨文化阐释

新时期莫斯科外语教育特色研究

跨文化视角下重构英语本土化身份

多维-互动理论模式指导下的大学英语听力教学探析

英语专业内容依托课程体系改革的影响及其启示

功能对等视角下的公示语翻译

多元文化背景下大学英语教学培养学生跨文化交际能力的策略探析

文化语境对商务英语概念隐喻翻译的制约

跨文化意识与英语教师教育摭论

英语翻译实践中的文化欠缺和文化建构

跨文化传播力概念的新审视

生态视域下民族地区教师专业发展

松散的连结：物的社会生命史

不同民族语言所蕴涵文化意象对比——以词汇语义为例

从文化生态视角反思高职学生的“中国文化失语”现象

高校大学英语文化教学实践的问题与对策

大学英语口语课堂上的情感集中型活动探究

谈高等教育国际化给高职英语教学带来的机遇与挑战

认知框架制约下的高等学校英语应用能力考试研究

论日语专业学生非语言交际能力的培养

从英语原声**观赏看英语教学

3 英文论文文献综述格式和写法

英语毕业论文文献综述好写的，根据题目写相关学者的总结，开始我也不会，还是师姐介绍的莫文网，专业的就是不一样，很快就帮忙完成了 对大学英语翻译教学若干问题的思考 应用英语翻译呼唤理论指导 大学英语翻译教学：现状与对策 国内商务英语翻译研究综述 商务英语翻译中存在的问题与对策 顺应理论视角下科技英语翻译切雅实证分析 经济一体化环境下的商务英语翻译教学 新世纪十年来商务英语翻译研究：回顾与前瞻 语用观视角下的中医英语翻译教学实证研究 翻译——找到源语的所指——对规划教材《商务英语翻译》误译译例的批判研究 从功能对等角度看商务英语翻译 高校科技英语翻译课程设置探讨 科技英语汉译的英语翻译技巧研究——以船舶英语文本中的汉译为例 功能对等视角下的科技英语翻译 论商务英语翻译的4Es标准 大学英语翻译教学存在的问题与对策 关联理论在科技英语翻译中的应用——以Climate Change and Peak Oil文本的翻译为例 功能对等理论指导下的商务英语翻译 大学英语翻译教学：问题与对策 英语翻译专业本科生的笔译能力调查分析——以某师范大学英语翻译专业为例 中国职业篮球俱乐部体育英语翻译人员现状及发展对策研究 从目的论的角度下看商务英语翻译 论高职商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养 试论近代国人英语翻译 任务型教学法在《商务英语翻译》教学中的运用 商务英语翻译与文化信息等值研究 大学英语翻译教学教材编写探讨——以《新时代交互英语（读写译1-4册）》为例 东西方文化差异对商务英语翻译的影响 顺序分析在科技英语翻译中的应用——以翻译项目《大气污染排放系数手册》为案例 从关联理论分析法律英语翻译中的文化差异及其翻译补偿 商务英语翻译原则探讨 跨文化因素对商务英语翻译的影响及调整策略。

4 英语论文文献综述（开题报告）怎么写

"The language is the carrier of culture, in different languages, and different cultural background, each word in the literal meaning, and rich cultural connotation Due to custom, history, thinking mode, the religious belief and other aspects of the cultural factors, chinese-english o languages give many animal words in their particular cultural connotation, the development of their respective culture reflects the cultural difference From the linguistics and contrastive linguistics Angle to yze the contrast of languages in the cultural connotation of animal words similarities and differences of language learning This will help with examples from the same animal words of the same meaning, the same represent different animal words, different animal words of the same meaning, representing Chinese unique animal words meaning to discuss these four aspects of lexical meanings of Chinese animal similarities and differences of animal words Through the cultural significance of the study, can not only reveals and avoid the pragmatic failures in different cultures, and the parison with the import has certain theoretical and practical meaning By parison, people can feel more clearly in animal words in Chinese cultural history of cultural differences, thus helping people, properly intercultural munication（"语言是文化的载体，在不同语言和不同文化背景下，每个词除了具有字面意义外，还有丰富的文化内涵由于受风俗、历史、思维方式、宗教信仰等诸方面文化因素的影响，汉英两种语言赋予许多动物词汇以各自特定的文化内涵，分别反映了各自文化发展的差异从文化语言学和对比语言学的角度来分析对比中英两种语言中动物词的文化内涵之异同会有助于语言学习本文结合实例从同一动物词汇代表相同的意义，同一动物词汇代表不同的意义，不同的动物词汇代表相同的意义，英汉特有的动物词涵义这四个方面来讨论英汉动物词汇涵义的相同点和不同点通过对动物词汇文化意义的揭示和研究，不仅可以避免交际中的语用失误，而且对于不同文化的比较与导入有一定的理论和实践意义通过比较，人们可以更清楚地感受到英汉文化在动物词语上留下的历史文化差异，从而帮助人们顺利、恰当地进行跨文化交流）。

5 英语文献综述

Andre Maurois said that the motif used by most great writers is the passage from childhood to maturity and the disillusioning knowledge of truth Charles Dickens uses this motif in Great Expectations to show the main character Pip as a well-rounded and developed character Great Expectations follows Pip from a simple childhood to a lavish hood He has a mysterious benefactor who helps him attain his rich lifestyle, and fills his head with hopes and dreams When the benefactor turns out to be someone unexpected, he has trouble ing to grips with the harsh truth As a real sign of maturity he then tries to make amends with those he had wrongedThroughout much of the novel, Pip had reasons to believe that a recluse named Miss Havisham was his benefactor That led him to believe that she intended for her adopted daughter Estella to marry him When it was discovered that the mystery person was actually a convict, Pip was faced with obstacles blocking his expectations He was not really intended for Estella and the idea that a convict had given him so much money gave him shame As a result, he pined away for a woman that he didn't have a chance with in the first place He was not able to let go until a final confrontation in the end of the novel Pip thought poorly of the convict, and wanted nothing to do with him When he realized that the convict was more of a gentleman than he had been, he let the convict be closer to him rather than pushing him awayWhen Pip became an he moved to London, which was supposed to help him bee both independent and a 'gentleman' Even after that transition was achieved, he was still a child He lived well beyond his means, spending large amounts on frivolous items such as extra clothes and furniture The only good thing he did with his money was secretly supporting his friend and roommate Herbert He reached a point where he began living frugally in attempt to pull out of debt Pip had to reach a mature level of thought to assess his situation and realize his spending habits were not healthyAmong Pip's many false beliefs was the idea that his father figure Joe was simple and the opposite of a gentleman Joe was a humble black ith, which contrasted to Pip's idea that gentlemen were rich socialites living the 'high life' When Pip realized that his gentlemanly lifestyle was spoiling him (creating debt and arrogance) he became aware that his image of the ideal gentleman was wrong He then went home to visit Joe and ask for fiveness'Maturity' is often used to describe a condition of full development and 'disillusion' means being freed from mistaken ideas With these definitions in mind, it is easier to see how Maurois' idea is applicable to many works of literature And it is more clear that his thought on motif is exemplified by Dickens'Great Expectations。

6 怎样写英文文章分析

文献综述（Literautre Review）是科研论文中重要的文体之一。

它以作者对各种文献资料的整理、归纳、分析和比较为基础，就某个专题的历史背景、前人的工作、研究现状、争论的焦点及发展前景等方面进行综合、总结和评论。通过阅读文献综述，科研工作者可花费较少的时间获得较多的关于某一专题系统而具体的信息，了解其研究现状、存在的问题和未来的发展方向。

因此，它的学术水平和价值受到特别的重视。文献综述往往被收集在专业期刊的Review栏目中，常见的有Survey, Advances, Progress, Recent Advances,Update 和Annual Review等。

根据写作目的和内容的侧重点，文献综述大致可以分为动态性综述（developmental review）、成就性综述（result review）和争鸣性综述（contentious review）。 按时间来划分，文献综述又可分为回顾性综述（retrospective review）和前瞻性综述（prospective review）。

根据作者的参与情况，文献综述还可分为归纳性综述（inductive review）和评论性综述（critical review）。 文献综述的分类并非绝对，在实际写作中，往往是各种类型综合在一起。

一篇结构完整的文献综述应由六个部分组成：标题与作者（title and author）、摘要与关键词（abstract and key words）、引言（introduction）、述评（review）、结论（conclusion）和参考文献（references）。 与研究论文相比，文献综述的篇章结构比较自由，但其中最为核心的部分是引言、述评和结论。

《赠人玫瑰手有余香，祝您好运一生一世，如果回答有用，请点“好评”，谢谢^_^！》。

7 如何统计分析包括某个关键词的所有英文文献

阅读文献应该是一个由点到面再到点的过程。

选取当下研究中的一个热点话题，检索较全的文献。知道目前对这个问题的共同看法和分歧。

然后，扩展开，逐步扩展自己的视野，构建个人的专业知识结构和看法。有了一定的知识基础以后，对于繁杂的文献，要有个人的判断。

追踪某个专题、某个专家的研究进展，比较对于同一专题的论点的发展，掌握其新的方法或新结论，或注意作者观点的改变。根据自己的兴趣和工作进展，逐步仔细阅读新作。

阅读文献时，先阅读摘要、引言的最后部分、结论，因为这几部分都是作者大致介绍自己研究目的，研究内容以及研究得出的结论，在最后结论部分有些也是和摘要中的字句是重合的。这几部分一般都比较短，花的时间也很短，但可以对整篇文章有一个清晰的轮廓，为自己进一步读正文打下基础，哪些应该重点读，哪些应该了解，自己心中有数！如果文章提到的结论，我已经很清楚就不必再读下去了，若对其结论有疑问就要继续读它的分析与讨论这部分，这是一篇文章的重点和难点，一般应借助实验结果中的图表来帮助理解（注：看那些图和表格，图和表是文章最最精华的地方，图表能看懂，文章就差不多了。

不能看懂的话，就再回过头来看文章中与对应的文字和说明）。自己先把图表看清楚，想想该怎么分析，然后再去看作者的分析与讨论，相信会更容易理解。

一般来说，一篇文章中的实验材料与方法这部分是没有必要看的（注：一般只需大体上了解作者采用的何种实验方法，以及作者所具备的实验条件，除非你也想采用类似的方法），我们主要充分利用这部分得出的图表来帮助我们理解后面的分析与讨论那部分即可。在对文章有了整体的把握之后，如果觉得该论文确实有价值，就返回去通篇精读。

读论文时要牢记一个问题，“我应该如何利用该论文？”“真的像作者宣称的那样么？”“如果……会发生什么？”。理解论文得到了什么结论并不等同于理解了该论文。

理解论文，就要了解论文的目的，作者所作的选择（很多都是隐含的），假设和形式化是否可行，论文指出了怎样的方向，论文所涉及领域都有哪些问题，作者的研究中持续出现的难点模式是什么，论文所表达的策略观点是什么，诸如此类。另外，我觉得在阅读文献的过程中还应注意养成下列习惯：1、做好标记与记录：好记性不如烂笔头！对于文章中提到的一些有用信息一定要记录到自己的文档，一方面便于温故知新，一方面可以作为日后写作的素材。

2、注重总结：读完一篇文献后，要写一个小总结把该篇文章的主要内容、难点、创新点等用简短的话描述出来，然后把文章中采用的实验方法、手段以及最后的得到的结果也分析一下，用自己的话总结，最后把自己的想法，以及值得自己借鉴地方，存在的问题总结出来，那么这篇文章才算真正意义上的读懂了。做这些工作有很大的好处，一是提升自己的总结概括和写作能力，在经过一段时间的锻炼后，你就会不知不觉得到提高，另外一个好处是积累，有了这些文字性积累，以后你自己写文章，写论文就会很方便的。

4、准备一个小文档，把一些经常遇到的经典的英语写作举行记录下来，日积月累，那么你的英文写作能力就会提高，到时候不至于无从下手，写的全是汉语式英语。这个必须要长期积累，没有积累根本就没有提高，所以自己一定要坚持不懈，细水长流，终成大海。

8 英文论文参考文献是什么

留学生在参考文献的列举，或者可以说是陈列方面有比较多的标注方法，常见的有五种：Harvard referencing system哈佛文献标记系统；CMS:Chicago Manual of Style(CMS)芝加哥写作和文献标注系统；APA Style:American Psychological Association美国心理学会写作和文献标记办法；AMA:American Medical Association美国医学会文献标注系统；MLA：现代语言学会写作和文献标注系统。但是最常用的就是前两种，今天来说一下哈佛文献的注释格式吧！

哈佛文献注释体系起源于美国，经过几十年的发展已经成为一种国际性的学术规范，具备了灵活、简洁、清楚的特点，对作者和读者来说都较为方便。它也叫做作者-日期法，每一个引文，无论是直接还是间接都应该分别在两处注明——在文中引用处注明，在全书或是全文最后的参考书目处注明。

1、在文中引用处注释。当作者姓名在句子中自然出现，给出作者姓和出版年份，将出版年份在小括号内；当作者姓名不在句子中自然出现时，姓和出版年份都放在括号内；被引用的作者在同一年出现了两部以上著作或发表了两篇以上的炉温，用小写字母abc加以区别，放在年份后面；如果被引用著作有两位作者，要讲两位作者的姓同时给出等。

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适合中学生看的英语杂志与报刊

《英语周报》与课时化、学案型同步辅导类报纸，巩固所学基础知识，跟课本配套，会与中考考点相结合，以题目为主。

《英语辅导报》想了解一些竞赛试题的话可选用，有专版进行竞赛指导，也有与课堂同步辅导解析及练习，配有时文选读、名著欣赏、趣味阅读等赏析。

《21世纪学生英文报》初中版以报道时事文化为主，浅显地道的英语为读者报道新闻时事、校园热点、文化知识、休闲阅读、娱乐体育等方面新闻资讯，针对各阶段读者的特点分级改版为“初一版”、“初二版”及“初三版”。

《新东方英语》融娱乐性、学习性于一体，比较好的读物，词汇量比较大，适用于提高阅读跟写作的日常积累。

《英语沙龙》内容丰富，难度适中，文化,休闲,最新的流行小文、美文多，阅读起来比较轻松，对写作能力的培养、美句的引用有帮助，有利于对词汇语感的培养。

《英语角》适合于口语练习。杂志风格：地道、时髦、好玩、实用，有很多实用的美式口语，对提高学生的口语能力很有帮助。

《疯狂英语》分中学版、口语版、阅读版

中学版：有很多英语方面的潮流资讯，例如明星访谈，**自讯，流行音乐等，相当于买了英语原版杂志和报纸。可丰富课外知识。

《英语学习》重点是在于学习英语，和培养兴趣，精读泛读都适合，对词汇量要求也比较高，对扩大词汇量和了解英语国家文化很有帮助。

《英语文摘》摘译英文外电报刊精华,突破新闻英语难关,适合新闻英语爱好者,内容的用辞一般比较正规。

 

初中英语语法总结---名词 我们班上有一些新来的学生，对我们以前所学过的知识不太了解，在此老师专门把它们总结出来，并找了一些练习，希望同学们能跟得上我们现在的步伐，让我们一起加油进步，不让一个落伍！英语赵艳芳老师的主页 | 查看全部日志

我们学过的同学，再重新复习一下，一定要把基础打扎实了！

名 词

在中考单项选择试题中，除了时态，名词的考查频率也较高。一般考查以下几点：

一、 可数名词与不可数名词

在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类，（1）分辨是哪一类名词，并根据结论做选择。（2）可数名词复数的不规则变化。（3）不可数名词的量化表达。所以，考生首先要能够明确哪些是可数名词，哪些是不可数名词。其次，还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es，如：

1desk---desks bed---beds piano---pianos

hat---hats bag---bags photo---photos

2bus---buses box---boxes

watch---watches brush---brushes

3tomato---tomatoes potato---potatoes

hero---heroes Negro---Negroes

4 leaf---leaves knife---knives

5baby---babies family---families

另外，还要记住一些特殊的名词的变化形式，如：

Chinese---Chinese Japanese---Japanese

Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

Russian---Russians American---Americans

German --- Germans

child---children foot---feet

man---men woman---women

tooth---teeth goose --- geese

deer---deer sheep---sheep

还要掌握不可数名词的量化表达有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of

另外，大家应注意：单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化：单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数，意义上都是复数，因此，一般要与复数谓语动词连用，例如：

Class Five have a foreign friend

五班有一位外国朋友。（这里的五班指五班的同学的。）

His family are good to me 他的家人对我很好。（很显然，这里的family指家庭成员。）当上述集合名词着重指“整体”时， 意义上则是单数，因此，要与单数谓语动词连用。例如，

Our school team often plays well in our city

我们的校队经常在我们市踢得很好。（这里的team 指整个队，但意义上仍为单数，故谓语动词用plays

二、 名词所有格

名词所有格有两种形式：一是加’s，一种是用of来表示。一般情况下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用of 短语来表示。另外，要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数，不能直接加’s，而应该加-’即可。例如，boys’ clothes girls’ dresses。 不过，注意例外情况，例如， the boss’s handwriting，其中the boss’s 的-’s不可省略。因为在英语中，如果以-s 或-ss 结尾的名词不是复数复数形式，那么其名词所有格仍加-‘s。那么你会说“琼斯的小汽车”吗？对，Jones’s car。

下面我们来做一部分习题。

1 June 1st is ___ Day

A Child’s B Childs’ C Childrens’ D Children’s

答案：D

2 I need ___ paper, Mum I want to write ___ letter to my English teacher

A any, some B some, a C a, some D some,any

答案：B

3 There are two ___ and three ___ on the table

A knifes, forks B knifes, fork C knives, forkes D knives, forks

答案：D

4 We have got a lot of___ today

A newspaper to read B homework to do C homeworks to do

D book to read

答案：B

5 We could see __ children and hear ___ noise in the park

A many, many B much, much C many, much D much, many

答案：C

6 Will you pass me ___

A a few pieces of chalk B a few chalks C a few of chalks

D some chalks

答案：A

7 ___ has been invited to the dancing party

A A friend of her B A friend of hers C Friends of hers

D Friends of her

答案：B

下面请大家自己练习一下。

1 September 10th is ___ Day

A the Teacher B Teachers’ C Teacher D Teacher’s

答案：B

2 ---Can I help you, sir

---I’d like to have 100___ I want the students to draw pictures on them

A piece of paper B pieces of paper C papers D paper

答案：B

3 ---Would you like ___ milk, please

---No, thank you I still have some

A some more B an C a little of D all

答案：A

4 ___ the old woman is in!

A What good health B How a good health C What a good health D How good health

答案：A

① What + a(n) + 形容词 + 单数名词 + 主语 + 谓语！

② What + 形容词 + 复数名词 + 主语 + 谓语！

③ What + 形容词 + 不可数名词 + 主语 + 谓语！

④ How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！

⑤ How + 形容词 + a(n) + 名词 + 主语 + 谓语！

⑥ How + 主语 + 谓语！

5 I’m going to help ___ with ___ English

A a friend of Nancy, hers B a friend of Nancy’s, her

C a friend of Nancy’s, hers D a friend of Nancy, her

答案：B

6 The two desks here are ___ You may use the desk over there

A Mary and Jane B Marys and Janes C Mary and Jane’s

D Mary’s and Jane’s

答案：D

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这是英音还是美音 帮忙听一下 “ 英语名篇名段背诵精华"!

我听了 人人网的 是美式的 我确定~

请问《背诵为王》是英音还是美音啊？

美音

《英语名篇名段背诵精华》和《英文诵典》哪个更适合用来学习英语

这个就看你个人的喜好了，其实两个都差不多。读书都是要有理解的，通俗易懂的文章，既能帮助你提高英语阅读能力，又能提高文章理解能力和运用能力。如果你觉得背诵精华比较容易上手，我的建议你还是先用它，当你的积累达到一定阶段后，再来看看能不能读懂诵典。需要一个循序渐进的过程。

新东方六级诵读精华是英音还是美音

大部分是美音感觉，但是听起来 都很顺耳的

六级英语听力英音还是美音

英音偏多。不过你不用担心这个问题。不管是英音还是美音，在六级这样的正规考试里面，他们的发音都是很标准的，基本不会出现带口音的发音。大学英语课本的光盘读音就比较明显地偏英音，但是也不会出现“伦敦腔”那么严重的口音。

《英语中级听力》是英音还是美音？

考研各门课程中复习难度最大的是英语，从语言层次上可以把它定位为四六级英音美音区别等。由于听力的真题数量不多，可以用《英语中级听力》和《新

说的英语是英音还是美音

既有英音也有美音

speak 英[spi:k] 美[spik]

vt 讲，谈; 演说; 从某种观点来说;

[例句]He tried to speak, but for once, his voice had left him

他想说话，却一时语塞。

[其他] 第三人称单数：speaks 现在分词：speaking 过去式：spoke过去分词：spoken

英语六级听力是英音还是美音

我昨天听了六级的听力，是英音的 因为美音中r卷舌，在六级听力中都没有卷舌，所以我们平时听的都是美音，听六级听力的时候就有点不舒服了。

英语导读1000是英音还是美音？

英音

我查了很多资料才找到

英语高考听力是美音还是英音

主要是美音,可以参考模拟卷听力,基本高考的听力材料和平时练习和模拟的听力中的语调语速差不多

早晨可以说是一天当中练习英语的时机了，在学校里，通常都会发现很多学生在清晨时分捧着书在校园里边散步边大声地读读背背。这就是因为清晨是人脑氧气最充足的时间，记忆力也，最适合学习第二语言。如果你想要学好英语，更有效地背诵，可以每天早晨比平时早个20分钟起床，并利用这段时间，找些精华英语短篇来大声朗读，背诵一些好词好句，或者只是听听英语的广播新闻，都会对英语水平有很大的帮助，这是 儿童英语 、 少儿英语 学习中非常常用的一种方法，对成年人来说同样是 英语口语 培训非常有效的捷径之一。

一大早放弃睡眠的朗读，就必须选那些自己觉得特别精彩的内容，在大声朗读文章的是偶，一定要非常留心自己说英文的腔调和发音，建议大家一边听MP3等音频材料，一边跟着朗读，一字一句地模仿，这样还能同时练习到听力能力。

只是朗读的话，效果绝对不如读加背来的好，如果能找一些特别精华、结构特别好的句子来背诵的话，对口语练习更有帮助，还能让你达到好句子脱口而出的程度。如果觉得一句长句背起来太麻烦的话，甚至可以把句子拆分开来背，重要的是在背诵的时候，要清楚理解透每个部分的作用和意思。

作者： EF英孚教育

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