幼儿小班美术教案《爱心送给谁》

活动目标：

　　1．学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。

　　2．发展手眼协调能力和小肌肉灵活性

　　活动准备：

　　1．幼儿有撕纸的经验。

　　2．大的心形底图两张。

　　3．小篓子，画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、糨糊、抹布等人手一份。

　　活动过程：

　　1． 观察制作材料，讨论制作方法。

　　（1） 出示大的心形底图，这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。）

　　（2） 寻找小爱心图。

　　1． 这个大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？

　　2． 藏在桌上的小蒌子里，大家找一找，找到了吗？

　　3． 在哪里？（一张方方的纸里面。）

　　（3） 是什么样子的？（小小的、红红的。）

　　2． 讨论撕纸的方法并进行尝试。

　　（1） 出示幼儿操作用纸。

　　1． 怎么把这个爱心从方方的纸上取下来？

　　2． 仔细看看爱心旁边有什么？（轮廓线。）

　　3． 要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）

　　4． 幼儿说，教师演示。

　　（2） 幼儿尝试自己撕。（多提供一操作用纸，给幼儿多次练习的机会。

　　3．经验分享。

　　（1）哪个小朋友的爱心撕成功了？你撕了几个？告诉大家你是怎么撕的？

　　（2）再次尝试，满足部分没有成功的幼儿需要。

　　4．爱心送给谁

　　（1）爱心送给谁？你想把爱心送给谁？（妈妈。）想对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你。）

　　（2）操作。这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？（每个幼儿选择一个爱心，抹上糨糊，将小爱心贴到大爱心上。）还要对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你。）

　　（3）拓展。爱心还可以送给谁呢？（把剩余的爱心收起来，送给你心爱的人。）

《恋爱大战》一共10集。

《恋爱大战》是由《我的ID是江南美人》的编剧崔秀英执笔，《谎言的谎言》的导演金正权执导。讲述一对抱着对异性有偏执病态观念的男女，如何从互相敌视走到疯狂相恋的爱情故事。

有别于以往浪漫题材，《恋爱大战》走的是强强互尬的非常规路线。在人物设定及剧情安排上，也有不少反套路的破格设计。承袭韩剧一贯的精致服装、优美吸睛的拍摄画风、抓耳动听的配乐插曲，是一部兼具娱乐效果和议题反思、还能不落俗套的浪漫爱情剧。

精彩剧情

美兰饰好打抱不平、追求女性独立的女汉子，看到有混混想从醉倒路边的上班族身上恐吓取财，她可以毫不犹豫出手把混混痛殴到住院三个月。在饭店走廊巧遇偷腥的男友，她也能二话不说爽快分手，毕竟她自己也才刚和一夜情对象退房。

不巧的是，本来完全不会有交集的美兰与强豪，阴错阳差成了律师与客户间的关系。更不巧的是，美兰误以为强豪是个表面道貌岸然，背后和未成年少女援交的混蛋。而强豪却误会美兰是自己的狂粉，一面提防着她、另一方面却不得不依赖着她。于是到了某一个时间点，误会解开了，两人却发现自己好像爱上对方了。

工商爱奇艺信用卡的是由申请人的综合资质决定的，额度不固定，因为每个申请人的综合资质不同，信用卡额度也就不同，没有统一的标准。

任一信用卡额度，取决于个人在申请程序中提供的有效收入和资产担保价值。信用卡的信用额度，和申请人的收入和担保资产成正相关关系，即越高的收入和担保资产，获得的额度越高。

所以， 工商爱奇艺信用卡额度是由申请人的综合资质决定的，没有统一的标准。

因此，申请人必须提供收入证明和资产担保表述。资产担保包括房产、汽车等固定资产，也包括储蓄、债券等流动资产。

扩展资料：

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爱奇艺卡不支持以附属卡形式办理，也不支持在爱奇艺卡下以附属卡形式办理其他信用卡（手机附属卡除外）。

-信用卡额度

韩国高中生谈恋爱的比例比我们高多了。

偶然被推了这部韩国综艺，是vlive自制的一档韩国高中生版本心动的信号哈哈，其实也不太准确，应该说是韩国版本今天喜欢上你了，三五天的时间玩一些暧昧小游戏喝喝酒约约会，不得不说人家的20岁过得才像个20岁啊！我可能在外星过得20岁吧

没记错的话两季都是19-20集的样子，一集10-15分钟，非常适合工作学习累了掏手机看一集放松心情哈哈，第一季感觉制作和设计都还不太成熟，但有一个巨好看的妹妹第二季好看很多，主要是拜其中一个惊天绿姐姐所赐，我作为一个中日韩恋爱节目狂粉，这个我可以保证是我看过的所有恋爱综艺里最顶级的而且这综艺敢让孩子们喝大酒聊天玩游戏，就容易出现各种惊天状况和神级反转看完整季下来有点过瘾，情商高的妹妹和情商高的弟弟在一起我也跟着一脸痴汉笑

央视《台北故宫》纪录片主题曲《爱延续》， 小虫作曲、纪晓君献唱 。

中国中央电视台在日前制作了《台北故宫》纪录片，而片中主题曲找来台湾知名音乐人小虫作曲，原住民歌手纪晓君演唱，其中台北故宫文物也在短片中展示，短短不到两分钟的纪录片主题曲，肩负刺激台湾观光的重责大任。

「溪的美鱼知道～那流泪倾诉的依赖～难分离」央视纪录片《台北故宫》的主题曲既古典又现代，嘹亮的歌声充满浓浓中国风的画面，央视请到小虫谱曲，而拥有清亮嗓音的主唱则是纪晓君，作曲、主唱都是台湾人，完全符合《台北故宫》的背景。

「Here I'm～To be together～秋去冬梅开雪地～春后夏月望月星爱延续～」

短片以中国山水画当底图，但歌词却中英文夹杂，而台北故宫的文物也穿插其中一一展示，让大陆民众看到短片就想亲自到台湾来，短短不到两分钟的纪录片主题曲，肩负刺激台湾观光的重责大任。

纪晓君(台湾最具原生态歌手）

据说纪晓君马上就做“妈妈”了，这属于巧合，还是上苍的一种昭示，不得而知。

反正自己，听着歌曲，看着影片，感动不已。

本套纪录片中有部分藏品的收藏地，以及对应性有误。如宋李唐《采薇图》收藏于故宫博物院（北京），片中显示收藏于台北故宫，讲述宋江参《千里江山图》时，出现的是王希孟的青绿《千里江山图》长卷。

　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的《爱心》美术教案，欢迎大家分享。

《爱心》美术教案1

　 活动目标：

　1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师工作的意义。

　2、大胆尝试用美工的形式表达自己对老师的爱戴。

　3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、感受作品爱心的美感。

　 活动准备：

　1、经验准备：活动前一天与家长一起参与过幼儿园**横幅上的教师节祝福留言活动。

　2、物质准备：各色心形卡纸、水彩笔、蜡笔幼儿人手一份、**横幅上祝福签名的活动摄像。

　 活动过程：

　一、谈话引题

　1、引导幼儿观看祝福签名活动片段。

　2、谈话：刚才你们从录像里看到了什么你和爸爸(妈妈)参加了吗在那上面写了些什么这些祝福语是谁写的是写给谁的为什么要写这些祝福语呢!

　3、教师小结：9月10日是教师节，是老师的节日，老师工作很辛苦，所以每当教师节来临时小朋友和家长们都会用自己的方式来表达对老师的尊敬与爱戴。

　二、做颗爱心给老师

　1、昨天你在**的横幅上给老师留下了什么祝福语，是谁帮你写的为什么需要爸爸(妈妈)来写呢!(因为我们还不会写字)

　2、今天是9月10日教师节，你们准备怎样来庆祝老师的节日呢!

　3、出示彩色心形卡纸，引导幼儿大胆想象用自己的方式让祝福呈现在爱心上。

　4、幼儿自选彩色卡纸，鼓励幼儿用绘画的方式装饰爱心来呈现对老师的祝福。(如画一朵花表示一个字，一句祝福语有几个字就画几朵花等等)

　三、送上甜甜的祝福

　1、鼓励幼儿把装饰好的爱心送给老师，送上爱心的同时要大胆的说出自己“画”的祝福。

　2、教师把幼儿装饰好的爱心一一呈现在主题墙上。

《爱心》美术教案2

　活动目标

　1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。

　2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　活动准备

　班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。

　活动过程

　一、回忆经验，引起兴趣。

　1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称）

　2、观看FLASH。

　二、故事导入，提升幼儿经验。

　1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。（快思www。heibanzhijia。com）其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。

　2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）

　3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。

　4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我…我的衣服……”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是……”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼。爱心鱼关心地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了……”爱心鱼连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。

　5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？

　6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常地快乐，为什么呀？

　7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的美丽吗？

　三、幼儿创作，大胆表现。

　指导要点：

　1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。

　2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。

　四、作品展示。

　1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组合）

　2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？

　3、将幼儿作品贴于海底世界。

　教学反思：

　就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

　从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。

《爱心》美术教案3

　 一、活动目标

　1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

　2、体验相互关心相互帮助的快乐。

　 二、活动准 备

　1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

　2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

　 三、活动过程

　（一）情景导入

　小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

　（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

　1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。

　2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

　3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）

　（三）鼓励独创、指导要点

　美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

　1、复习水粉画的画法

　2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

　3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

　 四、结束活动

　（一）展示作品、将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

　（二）折纸（枪）

　讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

《爱心》美术教案4

　 活动目标：

　1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日，并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。

　2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　1、幼儿有撕纸的经验，大的心形图三张。

　2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。

　 活动过程：

　一、初步了解“三八”妇女节的含义。

　1、师：你们知道三月八日是什么节日吗(妇女节!)

　2、向幼儿介绍国际妇女节，并了解是全世界妇女们的节日。

　师：是谁的节日呢 幼:妈妈、奶奶!

　师：不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!

　3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗

　师：你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗

　幼：我准备了!(孩子争相说出自己的'祝福)

　二、与妈妈共同动手制作手工作品

　(一)观察制作材料，讨论制作方法。

　1、出示大的心形底图。

　师：这是什么像什么这是一个什么样的爱心(大大的、红红的。)

　2、寻找小爱心图。

　师：这个大大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里藏在桌上的小篓子里，大家找一找，找到了吗藏在哪里(一张方方的纸里面。)是什么样子的(小小的、红红的。)

　(二)讨论撕纸的方法并进行尝试。

　1、出示幼儿操作用纸。师：怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢仔细看看爱心的旁边有什么(轮廓线。)要沿着这个线撕，你们会吗怎么撕(小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。)

　2、幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸，给幼儿多次练习的机会。)

　(三) 爱心送给谁

　讨论：爱心送给谁师：这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上还要对妈妈说些什么

　三、结束活动：全体幼儿演唱歌曲“世上只有妈妈好”，在歌曲中结束本次活动。

　 教学反思：

　此次活动是一次“三八”亲子活动。孩子不但用言语祝福妈妈和奶奶们，还亲手制作了爱心送给她们。有的孩子也送了爱心给老师，这让我格外感动。因为这些小爱心事先已打好了孔，幼儿很容易就撕下来了，孩子和妈妈一起把小爱心贴在了大爱心上。通过此次活动，不仅加深了孩子与妈妈的感情，还缩短了家长与幼儿园的距离。

《爱心》美术教案5

　活动目标：

　1引导幼儿运用涂鸦、画绕线、短线等方法绘画爱心炒面。

　2让幼儿通过绘画制作爱心炒面，激发幼儿爱家人的情感。

　活动准备：

　1范作1幅、教师示范用具，视频展示仪、电视机

　2幼儿绘画用的纸盘子、油画棒、面饺。

　活动过程：

　一、组织谈话，引起幼儿兴趣

　二、引导观察，幼儿学画爱心炒面

　1出示教师的范作：一盘炒面

　2教师示范、讲解：

　⑴炒面先加点油⑵接着加面条⑶还可以加些什么？

　3教师模仿炒面

　教师边念儿歌，边做动作，幼儿仔细看老师的示范。

　三、幼儿绘制爱心炒面

　1交代要求

　2幼儿绘制，教师巡回指导，及时用语言指导幼儿绘制，帮助个别能力差的幼儿。

　3师生一起念儿歌，模仿炒面动作。

　四、看看、闻闻自己和同伴的炒面

　鼓励幼儿回家将炒面送给家人，激发幼儿爱家人的情感。

《爱心》美术教案6

　 活动意图：

　手工活动深受孩子们的喜爱。手工材料五花八门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作，而且其中蕴涵了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创作等多种教育契机。兴趣是幼儿学习的最佳动力。有了兴趣就能调动幼儿的学习积极性与创造性，就能活跃思维，丰富想象。而游戏又是幼儿最感兴趣的活动。根据这一特点开展了此次活动《爱心卡》。从孩子们的兴趣入手，挖掘手工活动中的各种教育因素，引导孩子积极思考，大胆创造，培养“心灵手巧”的幼苗。

　 活动目标：

　1、制做爱心卡的方法，体验乐趣。

　2、激发对纸工的兴趣。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。

　 活动过程：

　一、引出课题。

　1、我们来看一看这是什么啊？（爱心）

　2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？

　二、讲解示范。

　1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。

　要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。）

　剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。

　2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。

　3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个？在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在？中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。

　三、幼儿制作，教师巡回指导

　1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。

　2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用幼儿的作品装饰教室），让幼儿欣赏他人的作品。

　 活动反思：

　手工活动是通过对各种材料的加工，手工教学活动中，教师起到引领的作用，制作出富有美感的物品的过程，激发孩子制作的兴趣。培养幼儿的集体精神，把自己亲手设计制作的贺卡送给亲人、朋友，使学生懂得感受爱、领悟爱，同时也学会爱别人，让幼儿充分体验到制作的快乐，做一个有爱心的好少年。

《爱心》美术教案7

　 活动目标

　1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

　2、体验相互关心相互帮助的快乐。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备

　1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；

　2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔）。

　 活动过程

　（一）情景导入

　小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他一朵小红花。

　有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景图、答对奖小红花）

　河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的鳞片。

　6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

　（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

　1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？小鱼穿上新衣高兴的笑了。

　2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！”

　讨论：这一片和刚才的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？

　3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

　讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、蓝）

　除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）

　（三）鼓励独创、指导要点

　美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

　1、复习水粉画的画法

　2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

　3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

　 结束活动

　（一）展示作品、

　将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

　（二）折纸（）

　讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

　 活动反思

　幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。

　整个活动我以有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。活动中我通过让幼儿观察，情境导入，让幼儿对鱼鳞有一定的了解，并且激发幼儿创作才能。活动中我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼鱼鳞都送给了别人”我们怎样帮助小鱼的问题情境勾起幼儿强烈的助人为乐情感，激发幼儿探索及创作的欲望。引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出他自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

　但在活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，有些形式太固定勒了，限制了幼儿的创新思维，这还需要在反思后通过实践与经验的积累，以将活动考虑得更周到，上出更符合幼儿身心发展规律与需要，更有特色的活动课，使幼儿在我们的教学中更健康、快乐地成长。