揭开自然拼读法的神秘面纱

在我以前的博文中，我一直主张爸爸妈妈们勇敢地和孩子一起学习、进步的，不管是学英语还是孩子的成长。这也是我设置两个资源汇总帖的原因 -- 这些内容只有家长的参与才能成为宝贝学英语的利器。很多家长、老师的评论、留言让我很欣慰 -- 这些帖子真的发挥了一点作用，我也感觉很好。

但在中国孩子用自然拼音学英语的博文后，我意识到，很多父母对 Phonics 怀有一种敬畏的心情。一方面是因为自己从未学过因此缺乏自信，一方面是因为担心自己的发音不准，还有就是各种各样的自然拼读法培训班的宣传（比如“神奇”、只需30课时就可以“见词会读、听音会写”等）也增加了家长们对 Phonics 的神秘感。我这样说没有贬低 Phonics 培训班的意思（事实上我认为 Phonics 培训班远比其他的那些英语培训班更加有用，比学校里面教国际音标/单词/句型都更有用），但写这篇文章的目的，就是要打破爸爸妈妈对 Phonics 的畏惧心理，勇敢地和孩子一起学习，Phonics 其实既不神秘，也不难！

对 Phonics 的各种各样抽象的定义、描述很多，往往越看越糊涂。既然 Phonics 的中文叫做自然拼音或者自然拼读法，那不妨先看看中文拼音是怎么回事。而且，我一直的观点也认为，像学中文一样学英语，像学英语一样学中文，语言都是相通的。中文拼音分声母、韵母、声调，我们小时候怎么学习拼音的呢？

1 先背下来汉语拼音所有的声母、韵母: a o e, i u v, b p m f

2 学习 4 个声调

3 学习“拼”音，就是把声母、韵母合起来后组成一个拼音，加上声调就知道怎么发音：

b - a --> 八/拔/把/爸 而不是 妈/麻/马/骂

m - i -ao --> 喵/描/秒/庙 而不是 猫/毛/卯/ 冒

然后我们再把汉语拼音的学习与 Phonics 方法学英语逐项对比：

1 汉语拼音的声母、韵母，就对应英语中的音(sound)，其中声母就对应辅音，韵母就对应元音。区别仅仅是，英语（美式英语有44个音，英式英语有48个音）的音更多一些；英语的音和字母并非一一对应的关系；

2 汉语中的 4 个声调代表不同的读音，但声调在英语中仅用来表示语气语感等；

3 汉语中的“拼”音，就对应英语中的 blend(拼读)：不同的音组合在一起后，怎样来读，区别仅仅是英语的 sound 更多、不同的 sound 组合起来更加自由：一个单词可以有好几个音节，元音和元音可以 blend，辅音和元音可以 blend, 辅音和辅音也可以 blend。

了解了以上三点，那么再来看看，Phonics 还有什么神秘的吗？就像学习汉语拼音一样来学习 Phonics 就可以了，很简单：

汉语拼音要先背声母、韵母，Phonics 就要先背音，44个音太多太复杂，那就先背 26 个字母的常用发音 (Letter Sound, 资源汇总帖-1的第一条)；为使我们的耳朵灵敏地区分出来44个音，如果可能就在小时候多听原版的东西（幼儿英语如何启蒙）；26个字母中的5个元音（a, e, i, o, u），除了发 Letter Sound 中的音外，还会发他们的 Name 的音(比如 Name 中 a 的发音，还有 Like 中的 i 的发音)，Letter Sound 加上这 5 个 sound, 已经可以做很多很多事了，很简单吧？

汉语拼音的学习也要系统地学“拼”音，那 Phonics 也一样。辅音的拼读相对简单（比如 b l --> bl, b-l-a-n-k -->blank），那就从加入元音的拼读开始，英语的音组合起来更自由，更多，那就找简单的先来学习(short vowel,short word)，比如：

a n -> an: man, fan, Jan, can, pan, ran, tan, van, Ann, Dan

a p -> ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap

a t -> at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat

哈，是不是很多博友觉得似曾相识啊？对！这不就是您的孩子在自然拼读班上大声读的这些押韵的词吗！这不就是我以前文章加拿大小学生背单词三大方法中的 Rhyming Words 吗！这不就是我的资源汇总帖-1中第2条 - 第9条中很多关于 Phonics 的学习内容中都有的吗！这些，就和学习汉语拼音中， h-an 念 han, t-an 念 tan 一样，就是在学习拼读（blend）。当然，除了拼读外，事实上也在没有任何死记硬背的情况下练习拼写(Spelling) --注意拼写仅仅是拼写，和理解词义无关。正如上一篇文章英文阅读从哪开始起步中的观点一样，阅读不一定要明白词意，Spelling 也是不需要理解词意的！而且，这些其实也是在练习辨音：中国孩子用自然拼音学英语的博文中说的辨音游戏，其中就有替换单词中的首个 sound（最简单）, 最后一个 sound (稍难一点点)，中间的 sound (最难，尤其是元音的情况下）。安妮在读 K, 甚至一年级时，老师在课堂上就会和孩子们玩这种游戏，拿一堆字母卡片，换来换去让孩子们读，或者老师拿走一张卡片，然后读出另外一个词，然后让孩子们找那个 missing 的卡片。当然，孩子们互相之间也分组玩。

英语中还有一些不符合 Phonics 规律的词，有些还很重要，好办！那就根据出现频率的高低分批记忆。对于初学者，把 Sight Word (流利阅读必备200词)掌握就 OK，这些词出现频率极高（据说学会这200词，阅读中就有约 50% 的单词你都是认识的！），英文最初级的读物中也很侧重练习，因此掌握起来很容易。

事实上，以上这些内容，就是一个初学者的 Phonics 教材应该包括的内容：Letter Name(字母), Letter Sound(音), Blend(拼读)，而我举的例子，其实基本上就是前几课的内容。后续的方法也一样，只是逐步增加更多的内容。下面贴出一本美国的学前班（Kindergarten）的 Phonics 教材的前面几页，大家看看是不是就是这么回事：

X

第一页，是关于 Letter Sound 的复习，文字说明的意思是，你的孩子知道这些 Letter Sound 之后，就可以开始用这个教材(Kindergarten Level 1, 学前班第一级)来学习了。当然，这里没有提到 Letter Name，因为本书是给美国孩子的，假设孩子们都认识 26 个字母了，能够准确叫出字母的名字。

第一单元，共三课，分别学习 at, an, ap的音，以及词，要先看 DVD 中的说明。这就是说，我们第一单元要学习三个拼读：at, an, ap。

第一课的 Learn（学习） 部分，看 DVD, 然后让孩子重复大声指读单词，直到孩子自己想继续下一个词时，再继续。当孩子阅读本页的词几乎没有犹豫时，继续本课的 Practice（练习）部分。本课就是具体练习 at 的拼读，与我们学汉语拼音时去学习拼读 un 时，去学习读拼音 bun（奔）, cun（村）, chun（春）, jun（军）, xun（熏）, yun（晕） 不是一样吗？

第一课的 Practice（练习）部分，练习过程中，注意要给孩子介绍 Pat 中的 P 为大写，要告诉孩子这代表 Pat 是一个名字。

以上只是这个教材的一小部分，但已经可以看出，Phonics 的学习第一步，与我们学习汉语拼音并无二致！

前一篇文章中，有博友问我什么时候一个字母发什么音，或者什么时候字母不发音，这篇文章大概回答了你们的问题：知道了 an, ap, at 怎么发音，并且朗读过很多这个字母组合的发音之后，你以后就都知道这个怎么发音了，也知道这个发音的拼写了（只要耳朵足够灵敏，听到这个发音就能够拼写出来了）。其他的音，包括silent 音也一样，学过之后就知道了，或者找 Phonics 的书，上面都写得很清楚。而对于那些辅音组合，依据我们中国人背过的单词，所有的辅音组合都已经遇到过了，因此如果你遇到一个很奇怪、不知道如何发音的辅音字母组合，比如rh(rhino), 未见过但是试图拼读时无比拗口，那就勇敢地认为 h 不发音，不会错！有博友看后急于想知道其他的组合都是什么样，如何练习，在我的资源汇总帖-1中有很多关于 Phonics, Blending 的内容，尤其是第24条、25条 Don Potter 的书。

可能还会有博友想问我这是什么教材，哪里能够买到，以及其他关于 Phonics 教材的介绍、评价等，待下一篇，本周内一定完成。

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《Fun Phonics》适用于已经掌握26个字母及其发音的小朋友。这套教材发表于1988年至1994年在新墨西哥教育部教科书通过名单上，并再次被采纳为1997年阅读技能教科书清单，于2011年修订，在美国50个州以及加拿大，南美洲，亚洲和欧洲都有使用。

What——什么是Phonics？

Phonics 已经在在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系。一旦掌握了Phonics，不用借助字典和音标就可以顺利读出初级英语中70%左右的单词！孩子们从小学习Phonics，可以提前进入阅读领域，做到“听音拼字、见字读音”，对未来的英语学习带来极大帮助！从字母到音组，从音组到单字，循序渐进地练习“见字读音”！让孩子可自己拼读童书中常见的600个单字！

Why——为什么要学习Phonics？

Phonics和阅读的关系上有这样的规律：早学Phonics的孩子，开始阅读早，觉得阅读比较容易入手，这样对阅读就更感兴趣。喜欢阅读，词汇量就大，这样就更喜欢阅读。

- 用Phonics的掌握10万个单词，23岁前能完成这个目标。没用的需要靠记忆，每年学不超过600个新单词。

- 孩子8岁以后词汇量自然增长：用Phonics的每年增长3000个单词；不用Phonics的如果不刻意去记忆，不会自然增长词汇量。

How——怎么学习Phonics？

国外的孩子早期学习Phonics是建立在一个听和口语都有相当程度的基础上的。举例来说：假定一个住在国外的孩子（母语为非英语），2岁上幼儿园，每天两个circle time，至少两个英文故事，还有很多英文儿歌，律动，活动。现在仅取每天的两个故事，还假定这个孩子一年只有200天在幼儿园，那么一年就是400个故事，那么两年到孩子4岁的时候，至少听过800个故事了，这已经是最保守，最底线的估计了。

Phonics学习的前提是孩子本来知道这个单词的意思，但是不会拼写，见到了也不认识，而Phonics就是借助字母的发音让孩子把脑海中的那个单词跟眼前的这个写下来的单词对上号，从而记住它。所以任何孩子想要学好Phonics，听力的累积是必不可少的。

在今天分享的这套《Fun Phonics》中，包含以下五个方面的内容：

1、短元音（a 、e、I、o、u）

2、混合发音（当两个辅音合在一起并发音时，每个都保留自己的声音，gr，nd）

3、通过引入有向图（当两个连续的字母形成一个新的声音sh、ch时产生的不同的声音）

4、长元音（元音与其声音的名称）

5、通过引入一些更常见的不同元音（au、ar、ir、ou、oi或ur等）组合。

并且含有以下五大特点：

1、通过专注于字母表的声音来解决阅读的难题。

2、用简单的话来形成简单的句子，讲述有趣的故事。

3、系统地介绍主要的语音模式。

4、呈现词汇表列表以供预览和查看。

5、包含句子完成活动的理解

看到这里，有没有想动动指头把汁源给自己娃下载下来呢？如果想要想要这套电子汁源，老办法哦，在评论区回复“Fun Phonics”，子玲会私信你获取方式，下载下来就能播放啰。欢迎多多转发哦

免费电子资源容易被屏蔽、删除，大家请尽快保存，如遇无法下载情况可私信“屏蔽”两字。

如果爸爸妈妈还有其他想要了解的话语，或者有 育儿 困惑想要一起交流，可以私信回复“爸妈交流”就能和子玲老师交流 育儿 经啦。

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“听音能写，看词能读”，这是传说中的自然拼读法（phonics）的神奇魔力。相较于音标来说，自然拼读法更符合启蒙阶段的孩子们学习语言的规律。只要掌握了自然拼读法，即使他们看见了生词，也能根据发音规则读出这个单词，轻松记住 80% 的英语单词。

就连美国教育家 Richard Adams 都说，从小开始就用自然拼读方法阅读的孩子，阅读能力超越了同龄孩子至少两岁。

那么，怎么样才能学好自然拼读呢？为了帮助小朋友们在轻松愉快的氛围中学习自然拼读法，BBC 等公司专门制作了相应的学习动画片，激发孩子们的学习兴趣。今天特地给大家挑选了 5 部优秀的自然拼读动画片，非常有助于给孩子进行英语启蒙哦~

01

Leap Frog 跳跳蛙

时长： 每部 35 到 60 分钟不等

适看年龄： 2-8 岁

《跳跳蛙 Leap Frog》是由美国第一儿童教育品牌 LeapFrog Enterprises 公司制作的系列动画片，适合给孩子进行英语知识启蒙。

整个系列以激发儿童兴趣为主，内容涉及字母、phonics、阅读、数字和简单的加法等，通过有趣的故事，在情节中给孩子们输送知识，还有小游戏帮助孩子巩固学到的知识。

比如，在动画片里，还不太认识字母的青蛙小弟 Tad 被带进了一个字母工厂，工厂里有 A 到 Z 的  26 个字母车间，每个车间都带着各个字母的特色。Tad 就在这个有趣的工厂里学会了 26 个字母。

在看这个动画片系列时，爸爸妈妈们根本就不用担心没有基础的孩子会不会听不懂，因为它有很强的趣味性，愉快的氛围和鲜艳的图像刺激会让孩子们不由自主地产生模仿的欲望。

02

Alphablocks 字母积木

时长： 3-5 分钟

适看年龄： 4-6   岁

这是由 BBC 儿童频道专门为孩子进行英语启蒙，学习自然拼读而制作的动画片。

在动画片里，26 个字母都化身成一块块小积木，每一块积木都有自己的专属角色，当它们自由组合时就能变幻出各种单词。 动画片每集以元音字母为重点，辅音字母在每集里面多次重复，让孩子慢慢学习辅音字母的发音。

Alphablocks 不是一部靠故事情节支撑的动画片，它有故事性，但都很简单。支撑 Alphablocks 的更多的是韵律。这个系列除第一季每集 3 分钟外，之后的三季每集 5 分钟。在短短的 3-5 分钟内，每一集的字母和单词都由一首儿歌串联。

朗朗上口的儿歌让每一个单词都变得简单易学，配上生动形象的画面，每一个单词都变得很好理解。

看完这个系列，孩子们就能掌握 26 个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，慢慢的就会达到“看字读音，听音辨字”的神奇学习效果。

03

WordGirl 单词女孩 

时长： 30 分钟

适看年龄： 4-12   岁

这是一部以自然拼读为主题的美国儿童动画片，有完整的故事情节。动画片的主人公是一个来自外星的女孩，因为掌握了超丰富的单词和词汇而被称为“单词女孩”。

单词女孩像超人一样，拥有对抗恶势力的超能力，有着满满的正义感。她喜欢模仿超级英雄，却常常因此产生一些令人捧腹的效果。

动画片就是在这样有趣的情境中，以幽默的方式为孩子介绍新词汇，帮助孩子理解词义。 每一集将近 30 分钟，但是不会有过多的新词输入，最多 4 个，符合孩子的接受程度。这是一种有针对性的词汇输入，非常适合用来给孩子进行英语阅读启蒙。

《WordGirl》还曾获得2010 年美国电视评论协会年度最佳少儿类节目大奖。

04

Between the Lions 

«我们一家都是狮»

时长： 26 分钟

适看年龄： 3 岁+

这是一套教授自然拼读的系列节目，节目以居住在图书馆里的奥尔狮子家族开头，随后展开拼读教学。

在节目中，奥尔狮子家族中的爸爸西奥、妈妈莉奥、哥哥莱奥和妹妹莉娜每天都会在图书馆翻看有趣的图书，狮子爸爸会给小狮子们读绘本。会弹吉他的狮子爸爸还会配上音乐唱出来。

每一个故事结束后，都会有重点词汇发音和拼读教学。节目的形式非常丰富，每一集里都有动画、布偶、真人并配以歌曲和活动变化的英文字卡，让孩子在热闹开心的气氛下，掌握准确的发音，并找到阅读的窍门和增加学英语的兴趣。

孩子们会和它们一起在缤纷的动画和动听的歌曲里，分享精彩有趣的故事。 这个动画节目不仅能让孩子们学会自然拼读，还能获取进入小学前所需的常识与技能，同时提供家长在教养以及亲子教育方面的技巧指引。

这个系列曾经 7 次获得艾美奖，是阅读引导主题中广受好评的经典动画片。

05

Super WHY!  «阅读魔法»

时长：24-30 分钟

适看年龄：3-6  岁

Super Why 是一部以阅读为主题的英语儿童动画片。这部动画片的制作目的，就是为了培养孩子从小爱看书的习惯，让孩子能将阅读作为终生自我教育的丰富资源。

动画片的主人公是一群好奇超人，他们会采用各种方法，带孩子们展开一场关于阅读的探险。 动画片里有很多故事游戏，通过游戏教孩子们认识字母、学习自然拼读、记忆词汇等。在教给孩子们一些基本的阅读技巧和常识的同时，帮助孩子们理解阅读的抽象含义。

更有趣的是，好奇超人们还有神奇的魔力，他们能让每天的故事情节发生变化，并出现新的结局。比如，他可以把大野狼变成小乖狼，给孩子带来无穷惊喜。

少儿英语的学习需要给孩子创造一个轻松的学习氛围，让孩子在愉悦的状态中学习。学好自然拼读，这 5 部动画片绝对是好帮手哦~

更多关于在线少儿英语学习，请关注兰迪学科英语的官网 :

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