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剧情介绍

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蒂姆·伯顿导演的《剪刀手爱德华》是一部关于机器人的现代童话。它讲述一座古堡中住着一位发明家，制造出了各种东西，最后还造出了一个机器人，并给他起名叫爱德华。发明家对这件作品倾注了全部的心血，他甚至教授爱德华人类的礼仪和诗歌，何时微笑何时沉默。然而，没有等到机器人最后完成，发明家就去世了，留下已有人类心智却残留着一双剪刀手的爱德华独自在古堡生活。不知过了多少岁月，一位推销化妆品的中年女子佩格误闯城堡，发现了形象古怪的爱德华。好心的佩格没有被爱德华惨白的肤色和张牙舞爪的剪刀手吓倒，而是怜其孤独，把他带回了自己的家。

佩格住在一个色调明丽的小社区里，女邻居们都喜欢调情、窥探、以及搬弄是非。爱德华的出现，给她们百无聊赖的生活增添了新鲜的刺激，所以大家都对他表现出了极大的友好甚至亲昵。当他展露出用剪刀手修剪植物、设计发型的才华，全镇的人几乎都为他癫狂了，把他当成了明星一样的宠儿。但他也有自己的痛苦，那就是爱上了佩格的女儿、美丽绝俗的金。金早已有了男友，而且对这位家庭新成员一直有抵触情绪。为了金的一个请求，爱德华硬着头皮潜入金男友父亲的豪宅，不慎被警察逮捕后也没有吐露真相，唯恐连累心上人。虽然他不久由于“没有判断是非的能力”被释放，但周围的人都把他看成蓄意抢劫财物的危险分子，对他以及佩格全家敬而远之。在这一过程中，金逐渐看清了男友的丑恶嘴脸，与他决裂，并对爱德华产生了好感。

圣诞夜大雪纷飞，矛盾达到了最高潮，爱德华越想做好事就反而被误会得越深，全镇居民都要求驱逐爱德华，甚至连佩格也认为他应该回到古堡中去。在古堡的打斗中爱德华杀死了金恶毒的男友，金也接受了爱德华不求回报的爱。这是爱情最初的交融，也是最后一次的交融，从此爱德华永远隐藏进了不为人知的角落，在那里修剪他的植物、冰雪和爱情……

约翰尼·德普在这部影片里发挥出了他的最佳演技，作为一个机器人，爱德华的面部肌肉是僵化的，几乎没有表情，一双尖利的剪刀手也不利于表达感情，德普却通过他的眼睛传递给观众大量的情感信息，衬托在他惨白的脸上反而更加令人难忘。当看到他被误解时眼中惊恐痛苦的神情时，我觉得自己的心象是在那目光中慢慢粉碎。女主角《纯真年代》中的大美女薇诺娜·赖德，那冰雪中一袭白裙简直不食人间烟火，正适合这现代童话的梦幻色调。这里讲述的与其说是爱德华和金的爱情，不如说是爱德华对金的爱情，他为她献出一切，直至最后被所有人驱逐，她虽然感动甚而有所回应，但毕竟不能和他在凄凉的古堡里隐藏一生。金的感情再纯再真，也是世俗之爱，而爱德华的爱才是不朽的，因此也是不属于我们这个世界的。

佩格家居住的地方以前是从不下雪的，只有当爱德华出现后洁白的雪花才开始飞扬在那片土地上空。那冰雪，不正是如白纸般纯净的爱德华吗？他近乎丑怪的外表下呈现出来的才是影片中真正的至美，尽管是以悲伤地流泪（下雪）为代价的。

幕后制作

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机器人的爱情神话

1990年，年仅岁的好莱坞导演蒂姆·波顿在完成了《蝙蝠侠》的拍摄后，亲自执笔并执导了《剪刀手爱德华》。《蝙蝠侠》也许能算是蒂姆·波顿确立其在好莱坞地位的开山之作。但是，真正树立了蒂姆·波顿个人**风格的，却是这部悲惨的成人童话《剪刀手爱德华》。

这是一部机器人的现代爱情童话。蒂姆·波顿的影片总喜欢用一些特异的人来加强虚幻感，比如连体歌手、侏儒、巨人。这部影片的美工、布景、服饰、配乐都非常出色。搭建的小镇里全是五颜六色的房屋和干净小巧的公路，古堡的金属色调，演员的服饰鲜艳、夸张，借由独特的视角与微微压缩变形的镜头营造出童话般的气氛，丹尼·伊夫曼的配乐更是充满了奇幻、圣洁的味道，散发出淡淡的忧伤。约翰尼·德普凭借眼神与姿态塑造出了影史上最令人难忘的形象之一 ——剪刀手爱德华。

《剪刀手爱德华》情节并没有特别的创新，依然是美女与野兽的童话路线，依然是“异类比常人更具人性”的主题，但蒂姆·波顿孩童般的想象力赋予本片独树一帜的视觉风格。比如爱德华所住的古堡，远看是阴森的黑白色调，走到里面才发现郁郁葱葱，竟是另一片天地。与之形成对比的是小镇上蜡笔画一样的居民别墅，除了片中的布景，那些千奇百怪的发型，一派童趣的园艺，透着圣洁的冰雕，都帮助本片营造出一个远离尘嚣的神奇世界。无怪乎1991年的奥斯卡给了ES最佳化妆的提名，92年的英国学院奖给了最佳服装设计，最佳化妆和最佳视觉效果的提名。

波顿与德普

蒂姆·波顿有过封闭的童年，他被称为**顽童，一心一意地打造诡异的令人毛骨悚然的**世界。爱德华甚至可以看作是蒂姆·波顿的化身：奇异的外表、诗性的灵魂、独特的认知方式。因此，蒂姆·波顿对爱德华这一角色的塑造拿捏到位，由此塑造了经典。同时，蒂姆·波顿也成就了爱德华的扮演者约翰尼·德普，苍白、诡异、与他人格格不入——早在14年前，蒂姆·波顿就为约翰尼·德普找到了明确的形象定位。约翰尼·德普后来的角色如《浓情巧克力》的吉卜赛流浪者。《加勒比海盗》中的海盗，多多少少都有上述特征。蒂姆·波顿亲手打造这个成人童话的同时，他自己也成了童话的一部分，是他将青蛙变成了王子。

精彩花絮

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·在**中使用到的房屋确实存在，是一个位于佛罗里达的小区，除了过于炫耀的外部油漆，房屋的其他地方没有作任何改动。

·Tom Cruise 和Robert Downey Jr都曾作为剪刀手爱德华这个角色的人选。

·这是Vincent Price最后一次出现在屏幕上。

·**剧本最初设计的是一部音乐剧。

·据报道说在扮演剪刀手爱德华之前，Johnny Depp必须减去25磅的体重。

·在这部**里，Johnny Depp只说了169个单词。

·**诞生的灵感来源于导演Tim Burton，在他十几岁的时候创作的一幅画。

·在爱德华逃跑回到家中这一场戏里，由于无法忍受高温和身着皮革制的服装，筋疲力尽的Johnny Depp突然倒了下来。

·在拍摄Vincent Price死去的这场戏中，实际上他已经昏厥过去，导演决定在**中保留这段他处在病态之时的演出。

精彩对白

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Kim: Hold me

Edward: I can't

金：抱着我。

爱德华：我不能。

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Jim: Forget about holding her hand, man Think about the damage he could do to other places

吉姆：忘掉牵着她的手，小伙子。想想他在其它地方可能带来的危险。

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Kim: You see, before he came down here, it never snowed And afterwards, it did If he weren't up there now I don't think it would be snowing Sometimes you can still catch me dancing in it

金：你看，在他来以前，这里从来没有下过雪，但后来下雪了。现在他不在这了，我想这里不会下雪了。有时你可以拉着我在雪里跳舞。

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Esmerelda: I can't believe you sheep have strayed so far from the path of righteousness!

Edward: [Walking towards Esmerelda] We're not sheep!

伊斯蒙瑞达：我不相信绵羊会迷失正道那么远。

爱德华：我们不是绵羊。

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Peg Boggs: How was it

Edward: It was great She showed me all the wallpaper and where everything is going to go

Peg Boggs: Well that's nice

Edward: And then she brought me in the back room where she took all her clothes off

佩格：怎么样。

爱德华：很好啊，她把所有的墙纸都给我看，还看了其它所有的东西。

佩格：真不错。

爱德华：然后她把我带到后边的房间里，脱光了所有的衣服。

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Edward: I knew it was Jim's house

Kim: Then why did you do it

Edward: Because you asked me to

爱德华：我知道那是吉姆的房子。

金：那么，为什么你那样做？

爱德华：因为是你让我做的。

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Edward: Kevin, you wanna play scissors, paper, stone again

Kevin: No!

Edward: Why not

Kevin: 'Cause it's boring I always win!

爱德华：凯文，你想再玩剪刀、石头、布吗？

凯文：不！

爱德华：为什么不？

凯文：因为我已经厌烦了，我总是赢！

穿帮镜头

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·连续性：当Peg 走进房子时候，Joyce的香烟；当Peg给满脸疤痕的Edward抹面霜时，她的眼镜。

·邻居过来和Peggy 谈论野餐的时候，门环发出“Boggs”的声音；当他们走的时候，门环不见了。

·在一组长镜头展现Peggy带Edward回家时，可以看到背景是没有任何树木的，后来Edward在此修剪灌木，这些是从何而来呢？

·他修剪好的灌木丛雕像，大部分都比没有修剪时的原型高很多。

·在床边讲述故事这出戏里，孙女始终是用被子盖着直到脖子，而在几组镜头之后，她的被子仅仅盖在了胸膛上。

·警长在和心理学家谈话时，在他说“But will he be all right”之前，他开始举起双手伸到头上面去，但在接下来的镜头里，他的双手还是垂下来的。

·在影片快要结束时，当Kim在公寓的楼梯往上跑的时候，可以看见在左边下面的大窗户后面，有一伙工作人员躲藏在其中。

所看到的事物。指诗中所描写的画面。

原文：

《所见》

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

1、《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。

2、描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。

扩展资料：

1、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。

2、第一句平平而起，不着痕迹。第二句调子突然高昂，旋律突然加快，从而形成一个高潮。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。

3、他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。

4、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。

5、“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。

6、全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时此诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。

7、诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。”所以，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。

参考资料：

：所见

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

教学目标:

1．使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。

2．使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。

3．使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。

教学重、难点： 初步认识长方体、正方体、圆柱和球与图形，初步建立空间观念。

教学具准备： 1 各种形状的物体。 2 图形卡片。 3 课件

教学过程：

（上课前，教师将全班学生分成若干个学习小组，每个小组由4名学生组成。教师在每个小组的桌子上放上各种形状的物品。这些物品分别是球、易拉罐、茶叶筒、积木块、魔方以及各种形状的包装盒等。各个小组物品相同。）

1创设情景

师：今天，小兔子想跟来考考大家，他说把你认为形状相同或相似的物品放在一起吗？比一比，哪个小组分得最快，四人小组合作得最好！现在请四人小组一起来试试看！

2 教学互动活动设计

活动一

师：你们是怎样分的？

生：我们把这些物品分成四组，一组是长长方方的；一组是四四方方的；一组是直直的，像柱子；一组是圆圆的球。

师：跟他一样分的同学举手。

师：那么摸摸看它的表面，你发现了什么呢？

师：你最喜欢哪一种图形呢？

生：乒乓球。

师：我们把像乒乓球这样形状的物品叫做球。大家把球拿出来，摸摸看球的形状是怎么样的？

生：球的形状是圆圆的。

师： 放在桌面上轻轻推一推，它能滚动吗？

生：能。

师：球画在纸上是怎么样的呢？大家看一看。把球放回盒子里。

师：现在把球放回盒子里。除了球你还喜欢哪一种图形呢？

生：长方形。

师：这个图形是立体的，所以这个叫长方体。请大家从盒子里拿出长方体。摸摸看长方体的形状是怎么样的？

生1：长长方方的。

生2：这里又是尖尖的。

师：大家摸摸看，它的表面是怎么样的？

生：平平的。

师：我们知道了长方体是长长的，方方的，这里尖尖的，表面平平的。长方体画在纸上是怎么样的呢？大家看一看。

师：长方体放在桌面上轻轻一推能不能滚动呢？自己试试看。

生：不能。

师：现在请大家把长方体放回盒子里。这个是什么图形呢？

生：长方体。

师：你还喜欢哪些图形呢？

生：圆柱。

师：大家把圆柱拿出来，摸摸看，它的形状又是怎样的呢？

生1：圆柱直直的。

生2：圆柱上下一样粗。

生3：两头圆圆的，平平的。

师：圆柱是直直的，上下一样粗，两头圆圆的，平平的。圆柱画在纸上是怎样的，同学们来看看。

师：圆柱放在桌面上轻轻一推能不能滚动呢？

生：如果圆柱躺在桌面上就能滚动，立在桌面上就不能了。

师：同学们真会开动脑筋！请大家把圆柱放回盒子里。

（拿出两个粗细不同的圆柱）

师：这两个是不是都是圆柱？大家看看它符不符合圆柱的条件？

（各生回答不一）

师：像这样的物体不管是粗还是细，都是圆柱。

师：你还喜欢哪一个图形呢？

生：正方体。

师：请同学们把盒子里的正方体拿出来，摸摸看它的形状又是怎样的？

生1：正方体是四四方方的

生2：表面都是正方形。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、 认真倾听故事，理解故事的内容。

2、 能够用流利的语言讲清自己生日的过程。

3、 体会生日时快乐的情绪。

4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、 通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

教学重点、难点

中班幼儿的语言发展水平相对来说还不算太高，掌握的词汇也不是很多，所以在讲述过程的时候可能会理不清头绪，老师就要给予一定的提示以及引导。

活动准备

中班《语言》教材、情景挂图、小熊玩具、录音机、生日快乐歌磁带

活动过程

过程一：生日快乐歌

1、教师放生日快乐歌，引导幼儿一起跟唱。

2、 导入活动：小朋友们，你们猜今天是谁过生日？（幼儿：老师，爸爸，妈妈，答案非常多）我们把小寿星请出来吧，看看它是谁？（教师出示小熊玩具）（幼儿：小熊）对了，今天是小熊的生日，小朋友想不想知道小熊是怎么过生日的？它都请了谁？我们一起来听听小熊带来的故事《小熊请客》吧。

过程二：讲故事

1、教师出示挂图，有感情的讲述故事，引导幼儿倾听。

2、 引导幼儿观察挂图，并提问帮助幼儿回忆故事内容。

A：小熊过几岁的生日？（幼儿：四岁）

B：它都请谁去参加生日宴会了？（幼儿：蚂蚁、兔子、蜜蜂）

C：它的朋友分别带的什么生日礼物？（这个问题幼儿回答得五花八门，很难完全记住故事的内容）

过程三：说一说

教师：孩子们，你们都知道自己的生日是哪一天吗？（大部分幼儿不知道）你们是怎眼庆祝的？（幼儿：吃蛋糕、买小吃、买玩具、收礼物等）有没有小朋友愿意来说一说？（幼儿争相发言）

过程四：总结

教师总结：在生日这天，小朋友都像小熊一样非常的开心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友买了新衣服，有的呢则是让爸爸妈妈带出去玩儿，还有的呢收到许多的礼物，如果下次我们班上有小朋友过生日我们一起来庆祝好不好？

教学反思

生日时一个幼儿非常熟悉并且非常感兴趣的事件，所以用生日来作为教育题材能让幼儿非常快的进入情境。这是一堂非常轻松愉快的课，孩子们都非常的开心。在开心的同时，孩子们也认识到生日是一件令人高兴的事情。而在表述的过程中，他们的语言表达能力、社会交际能力都得到了相应的提高。但是我也发现一个问题，就是在上这堂课的时候，如果老师把握不好，很容易让孩子们高兴得过了头，导致最后达不到教学目的，课堂还会非常的混乱。

小百科：熊虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了南美洲北部外，其他地方没有它的踪迹。

幼儿园教案 篇3

活动目标： 1、认识工具箱里的常见工具

2、了解小工具的用途及使用方法。

3、避免因好奇拿工具玩耍发生意外。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备： 1、工具箱一个：内含扳手、钳子、螺丝刀、锯条、锥子。

2、材料投放：坏的桌椅、掉了螺丝的玩具、木条、铁丝、锤子。

3、光盘：录有工作人员正确使用工具的画面片段。

活动过程： 一、认识小工具

1、幼儿参观工具箱，知道小工具的名称。

（1）请幼儿说说自己认识的小工具的名称。

（2）记住自己不熟悉的小工具的名称。

2、引导幼儿说说使用小工具的方法。（板子、钳子、螺丝刀、锯条、锤子）

3、教师逐一示范讲解小工具安全的使用方法。

二、幼儿尝试使用小工具。

活动室周围投放相关工具及材料，幼儿尝试使用小工具，教师观察、指导幼儿的操作过程。

三、幼儿交流使用小工具的感受。

1、教师播放录像片段，让幼儿了解小工具的用途及安全使用方法，并使幼儿感知正确的操作过程。

2、设置问题情境，加深幼儿对正确使用小工具的认识。

借用故事《三只小猪》片段，设置小猪盖木房子的情境，必要时可加一些合理的情节，让幼儿帮小猪选择合适的小工具。

四、实践活动，正确使用小工具

幼儿再一次操作，尝试正确使用小工具。

小结：小工具也有它自己工作，我们需要帮忙时才能把它拿出来，用完后要把它送回工具箱，不正确的使用会给我们造成伤害，在使用时大家一定要注意安全。

五、请幼儿打开幼儿画册，教师指导幼儿做画册的练习

幼儿园教案 篇4

活动目标

1、保护牙齿的'重要性。

2、指导幼儿正确的刷牙方法。

活动准备

自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。

活动过程

一、活动热身：

带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

二、活动导入：

老师出示教具：当当当。问问小朋友这是什么小朋友会回应说：大嘴巴。

老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼~~~。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗我替小朋友问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。

三、活动操练：

老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里)

带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷里面，刷外面，

上下前后全刷到，

天天刷，牙齿好，

牙齿乐的吐泡泡。

四、活动总结：

小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗保护好我们的牙齿重要吗那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦!

幼儿园教案 篇5

活动的准备：

猕猴桃、水果篮、苹果、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。

活动的目标：

让幼儿掌握10以内的数数，培养幼儿对数活动的兴趣。

活动的过程：

一、猜水果

出示水果篮(水果篮用布盖好)

老师：这个是什么啊生：篮子。

老师：你们觉得这个篮子装了什么生：苹果、月饼(梨、饼干……)

老师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢生：想

老师：会是什么呢我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友，你摸到了什么

请幼儿来摸

老师：你摸到什么(别告诉大家是什么，你让大家猜猜)

生：它是圆圆的，柄是凹进去的。(是苹果)

教老师拿出来给大家看是不是苹果

再请一个幼儿来摸

老师：你摸到什么生：它是椭圆形的，毛毛的(是橘子……)

老师：想不想知道是什么啊(教老师拿出水果给大家看)生：猕猴桃……

二、制作水果篮

老师：今天吴老老师去买水果的时候，看到水果店里遇到了个难题，他们的水果篮都被人买光了，水果店里来不急装水果篮了，要请我们小朋友帮忙装水果篮，你们愿意吗生：愿意

老师：刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西生：有圆点(有数字)

老师：我们小朋友的眼睛真尖，那你们知道这些圆点和数字用来做什么的生：圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装5个水果进去)。

老师：小朋友们真聪明，现在就要请你们给水果篮装水果了。生：好的

幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个)，教老师在旁指导。

老师：你们的小手本领真大，那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前，我们先来检查一下有没有错误，免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖，能发现错误生：……(幼儿上来指出错误水果篮)

老师：它怎么错了生：点数和水果不一样多。

老师：我们来帮助他把水果篮装对。

三、活动延伸

老师：我们的水果篮都装对了，你们真厉害，那吴老老师要来问问，水果篮是做什么用的生：送病人、送爷爷奶奶的……

幼儿园教案 篇6

教学形式： 团体或小组教学

教学方法： 行为辨析法、演示示范法、童谣游戏法

活动目标：

1、 知道头发要勤洗、常梳理。

2、 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。

核心要素： 男童发、女童发、要得体、勤梳洗、及时理、既漂亮、又神气

活动准备： 小梳子、小镜子、

：早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发。

甜甜的妈妈给她梳头发时，她大哭大闹，不肯梳头。

基本过程：

(一) 导入活动

通过出示引导出活动主题。

(二) 关键步骤：

1、 看看他们谁做得对呢

(1) 老师出示一张(早晨起床后，晓晓主动让妈妈给她梳头发)，然后对幼儿提问：“晓晓在做什么事情她做得对不对”

(2) 老师再出示一张(甜甜的妈妈给她梳头发时，她大器大闹)，然后对幼儿提问：“晓晓为什么哭她做得对吗”

(3) 与幼儿共同讨论：我们应该向谁学习为什么

2、 学说儿歌：《洗头发》

洗头发

温热水 哗啦啦 我洗头 不害怕

香波搓 清水冲 干干净 人人夸

教师一边引导幼儿学说儿歌，一边用小梳子正确梳理自己的头发，给幼儿做示范

活动延伸：

1、 在教室门口适宜的位置上挂一面大镜子，以便幼儿每天来园后整理自己的仪容仪表;

2、 在教室中创设梳妆角，设“梳妆台”——在小桌子上铺上漂亮的桌布，桌子上放一面镜子，梳妆盒(盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品)，供幼儿起床后装扮使用。

家园互动：

1、 家长每天清晨应主动给孩子梳理头发，让孩子知道梳理头发的必要性;

2、 定期为幼儿洗头发、剪头发，让幼儿保持良好的个人卫生习惯。

注意事项：头发要勤洗，勤剪，勤梳理。

幼儿园教案 篇7

活动目的发展幼儿钻和爬的动作，培养幼儿动作灵敏协调性。

活动准备席子、椅子、蚕豆若干、小桶。

活动过程

幼儿站在起点线处，豆子在游戏前撒在“田埂”、“山洞”的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞”。

游戏开始，幼儿（蚂蚁）成一纵队站在起点线前从左侧“田埂”开始爬，然后钻入“山洞”，出洞后再爬过“田埂”到达终点，将拾起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。

活动规则

1、爬时一定要手脚着地屈膝爬。

2、每次只能拾一粒豆回家。

注意事项：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。

幼儿园教案 篇8

活动目标：

1．培养幼儿的追逐、躲闪能力。

2．培养幼儿的应变能力。

3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

平坦较大的活动场地

游戏规则：

若"鼠"连钻数"洞"未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。

活动玩法：

多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮"猫"，一个儿童在圈内扮"鼠"。游戏开始，大家齐唱"老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!"此时，"鼠"自圈内窜出，"猫"趁势追捉。

活动反思：

随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的 为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的！”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。

小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。

我的姐姐克拉拉的手抄报的内容：

小男孩“我”与**姐克拉拉总是精力充沛、异想天开，他们总是能很认真地把你逗乐。一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。

总的来说，“我”和**姐克拉拉还算得上是规规矩矩的乖孩子，只要爸爸妈妈不计较他们：为装神弄鬼把床单铰了两个洞顶在头上：异想天开想成立一个跳蚤马戏团四处收集跳蚤；想做好事给爸爸妈妈擦皮鞋却让小狗小猫坏了事，弄得地毯上到处都是鞋油……

当然，也有一些有趣的事，比方说，**姐冒充理发师给“我”理发，其结果可想而知：把小狗嗅嗅分成两半，一人照料一半并按照自己的审美情趣将它染成了黑色和**。

《我和**姐克拉拉》是语文学大奖权威评审机构德国青少年文学研究院选荐。连续入选2003、2004年全国中小学图书馆推荐书目。

《我和**姐克拉拉》中迪米特尔就是这样的一位“儿童本位”的作家，他选择的叙述视角竟然是克拉拉的弟弟，这样孩子般的角度，更能发现**姐的异想天开，脑洞大开。**姐总是有许多稀奇古怪的点子，给小弟弟剪发，给小狗嗅嗅染毛，搜集跳蚤成立一个跳蚤马戏团。

故意与弟弟打赌称叔叔家有鹦鹉来骗弟弟东西；同时这位**姐还挺善良，同情叔叔刚出生不久的丑孩子，给她涂面霜以期待孩子长得好看点，给亲爱的姨妈试毒吃蛋糕，给弟弟挖洞送礼物，取悦埃玛姨妈家的金鱼。

除了古灵精怪的**姐，当然也少不了那个惹人笑话的”跟屁虫“小弟弟。”我“总是被这个神经大条的**姐引到”烂泥沟“，被姐姐剪坏了头发还要付她理发费，用一块口香糖和50芬尼换来姐姐背书包的苦差，书中的“我”傻的可爱。即便如此，“我”还是不依不饶地跟着**姐。

2021年给闺蜜的生日祝福语集锦85条

　不管路途多么遥远，姐妹情感谨记心间：记得你的情，记得你的意，也记得你的坏脾气；记得你的好，记得你的爱，也记得你的任性和无赖。姐妹日，祝福你，万事如意心欢喜，吉祥幸福健身体！ 生日快乐！下面是我为大家整理推荐的给闺蜜的生日祝福语85条,欢迎大家阅读。

1、唠叨，你自始至终都在听，让我任由宣泄；哭泣，你自始至终都在疏导，让我眉开眼笑；快乐，你自始至终都在笑，让我惬意无比。姐妹日，祝姐姐妹妹快乐无极限，幸福永绵延。 生日快乐！

2、你是我晴日遮阳帽，你是我雨天遮雨伞，你是我快乐河流的源泉，你是我烦恼情绪的回收站。今天姐妹日，好姐妹，祝你快乐每一天。 生日快乐！

3、曾经形影不离，曾经无话不语，从没有忘记，至今常忆起，那美好情谊，刻在我心里。世界姐妹日，真心祝福你：事业真顺利，爱情甜如蜜，生活好运气，快乐永伴你，吉祥且如意！ 生日快乐！

4、感情深深，难忘你给的温存；友谊真真，保留你给的安慰；关怀纯纯，珍藏你给的关心；相伴欣欣，永恒你给的伴随，姐妹日，愿你开心快乐每一天，姐妹日快乐。生日快乐！

5、蜜友过生日，姐妹们全是美女，让他人好生羡慕，祝妹妹生日快乐，永远漂亮幸福，姐妹们友谊万岁。

6、姐妹日到短信传，欢声笑语话不尽，相距远了相聚难，情真意切永不变，姐妹日到了，愿看到短信会心一笑乐逍遥，祝幸福浪打浪，吉祥如意更绵长。生日快乐！

7、姐妹日到了，姐妹们聚守在一起，是奢望；手拉手逛商场，是回忆；远隔千里，是无奈；工作繁忙，是现实；发条短信，是祝福。祝姐妹们生活幸福，别太劳累，永远年轻。生日快乐！

8、在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息！生日快乐！

9、云知道，我们有哭有笑，深刻在心的姐妹情缘；月见证，我们不离不弃，相扶相依的友谊誓言。好姐妹，看到了吗？星星的眼睛眨眨，那是我对你的思念，姐妹日记得快乐哦。生日快乐！

10、赶在午夜钟声敲响的这一刻，赶在这个特别日子里的特别时刻，赶在这一天到来的这一秒，让短信将我的这一份祝福，这一份牵挂，这一份思念带给你，祝福你。

11、生日快乐，生日快乐，年年青春永驻，岁岁幸福平安。

12、生日只有一天，愿你时刻开心每分每秒。

13、今天是你的生日，祝你生日快乐，健康长随。

14、恭喜，恭喜，又长大一岁，祝你在新的一岁里事事顺利！生日快乐！

15、一年中，今天是属於你的：你的生日，你的华诞。我祝贺你，这张贺卡，还有真诚的心，都是属於你的。

16、今天是您的生日，请把心放松，静静地聆听我们的祝福：快乐、健康、幸福。

17、祝我快乐的、漂亮的、热情奔放的、健康自信的、充满活力的朋友，生日快乐！

18、荣华富贵，金玉满堂。

19、在你生日到来时，送上我最真挚以及多样的祝福，愿你生日快乐，万事顺利！

20、愿你好运不断，笑逐颜开。祝你生日快乐，我们的友情常开不败！

21、祝生日快乐笑容多，家和业兴好生活。

22、愿幸福陪在你身边，愿快乐长住你心间，生日欢乐随你一天又一天。

23、朋友，在这阳光明媚的日子，我为你放飞一群祝福。

24、笑口常开，万事顺利。

25、彩虹是太阳的花边，装饰着晴朗的每一天，星星是月亮的蕾丝，点缀着浪漫的每一晚，快乐是生日的祝福，希望你拥有美妙的每一刻，亲爱的老朋友，生日快乐。

26、生日快乐！无论多少次无论遇到什么困难，义无反顾冲出来救于我于水火的我的闺蜜，愿我们一直这样好下去，爱你。

27、深深的话，我们浅浅的说，长长的路，我们慢慢的走。不遇风雨怎么能遇见彩虹，最亲密的闺蜜生日快乐！

28、今天是姐妹日，我为你在火热的阳光上写下思念的音符，让友谊余音绕梁；为你在灿烂的季节里弹奏祝福的曲调，让祝福电波悠扬。愿你快乐升温、好运升温。 生日快乐！

29、亲爱的闺蜜，生日快乐。每天都要开开心心的。祝你越来越余额美丽。

30、愿你天黑有灯，下雨有伞，得偿所愿，万事胜意。也愿，你对过往的一切情深意重，但从不回头，过好这一生。

31、愿你平安，愿你喜乐，愿你安康，愿你百岁安生不离笑，这便就是我要的长幸。

32、开始见面从没想到后来我们关系这么密切。从[20XX]年恩夏天相遇到[20XX]年的现在，我们四个都在改变。我希望我们都能变成自己想要的那个样子。你没变老，你还是我心里最美好的样子，只是更加的成熟了。生日快乐，我的远方闺蜜。

33、在姐姐生日来临之即，祝你百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，年年高乐高，心情似雪碧。

34、姐姐妹妹站起来，有了烦恼说出来，没事请你乐起来，开开心心笑起来，幸福日子过起来，姐妹日到，深深祝福传起来，祝你收到乐开怀！ 生日快乐！

35、我庆幸身边有那么几个愿意陪我疯，陪我闹，陪我哭，陪我笑的疯子们，我想这就足够了。 生日快乐！

36、愿姐姐在充满希望的季节中播种、在秋日的喜悦里收获！生日快乐！学习进步，越来越靓啊。

37、愿你所有快乐无需隐藏，愿你一生尽兴赤诚善良。生日快乐！

38、以未来之名，以独立之名。我爱你。不能一直17，但能一起18。

39、我最爱的闺蜜，愿你永远少女，永远可爱，永远幸福快乐，爱你，生日快乐。

40、hey，大美女，生日快乐噢。很感谢你出现在我的生命里，愿时光温柔，愿生活多一点幸运，我一直在。

41、生日快乐~闺蜜万岁~"每天忙呀忙，对未来多向往，我们在不同地方，努力要活出自己的光芒，有时会失望，有时为爱迷惘，当现实让人受伤，我们学会要更坚强，一起梦，一起飞，我们是好姐妹，一起笑，一起醉，我们是好姐妹，这一路上有你多么可贵"要一直幸福下去哦。

42、闺蜜生日快乐，我们可以相互包容我们可以百年风雨同舟共济，朋友是自己选择的亲人，我感谢在我们彼此成长最重要的阶段遇见相识，以至于无论身在何方我们都能彼此体谅无话不谈，我相信快乐的你会一直快乐，美丽的你会更加美丽，亲爱的生日快乐。

43、好姐妹犹如一朵花，为你生活添芬芳；好姐妹犹如一杯茶，帮你解渴除疲乏；好姐妹犹如一把伞，替你遮挡风吹雨打。今天姐妹日，好姐妹，谢谢你，愿你天天开心如意，越来越美丽！ 生日快乐！

44、世界最疼姐妹日，送你一套幸福妆：快乐作粉底，优雅为面霜，善良是口红，精明是眼霜，健康为你画个眉，好运为你防个晒。愿你笑口常开，日子精彩！ 生日快乐！

45、姐妹日，送你一支玫瑰，赠人玫瑰，手有余香，你就是这样的人；送你一支勿忘我，幸福快乐，与我同享，从未忘记姐妹情；送你一句祝福，祝好姐姐，姐妹日快乐。生日快乐！

46、任思绪狂飞，飞往天际，带走我的心到达你的梦里。姐妹日到，轻轻地问一声：我不在的日子里，你是否快乐如往昔？不要忘记有个牵挂我的你。亲爱的姐妹，祝你快乐！生日快乐！

47、烛光摇曳喜悦和祥，点点烛光映着希望，滴滴红酒飘着醇香，蛋糕馨香甜蜜飞扬，一片一片散着清爽，声声祝福如期送上，祝你生日快乐喜乐无双。

48、有种贴心的表达，相隔千山万水也要将你牵挂；有种无声的表达，厚重的感情，无需说话；有种可以传递的表达，把关心和爱播种，开花。

49、皇冠般富贵的荣耀，也比不上珴们真诚的友谊生日快乐！

50、花落花开又一春，姐妹情深不离分；阴晴冷暖常挂牵，相知相契不孤单；几人能有此生缘？姐妹日到了，祝姐妹快乐平安，幸福永远！生日快乐！

51、友谊的天平上，你是我唯一的砝码，你的一举一动，举重若轻；友谊的表盘上，你是我唯一的时针，你的一颦一笑，重若千金。姐妹日到了，祝亲爱的你健康幸福！生日快乐！

52、我爱你，无论现在还是将来。情人节是祝福两个相爱人的节日，也是我与你的节日，祝你相爱节快乐！生日快乐！

53、白云是蓝天的好姐妹，它和蓝天紧相随；春风是绿柳的好姐妹，它与绿柳相依偎；你是我的好姐妹，快来给我揉揉腿。姐妹日，祝你开心！生日快乐！

54、有没有这样一个人？能够给予我小小的关怀及温暖 生日快乐！

55、生日，送你六份大礼：葫芦娃的勇敢、奥特曼的无敌、一休哥的聪明、蓝精灵的伶俐、米老鼠的潇洒、花仙子的美丽，愿你的生活像童话一样精彩！祝你生日快乐！

56、童年是做梦的美丽城堡，童心是开心快乐的致胜法宝，童趣是欢心喜悦的坚强依靠，童真是打败烦恼的钢枪大炮。生日，祝你开心没烦恼，快乐来报到。祝你生日快乐！

57、只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳，只有懂得爱的人，才能领略到心中芬芳，祝你有一个特别的生日。祝你生日快乐！

58、荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，许个心愿，让满天的星都为你祝福。

59、希望你永远拥有最美的笑容，因为你就是我的sunshine。愿幸运常伴左右，你的快乐就是我的幸福。生日快乐。

60、祝我老好老好的女神级闺蜜静哥哥生日快乐！我替你许个愿望啊就是考证哈！，必须想我的啊！咱们俩就不用说多了啊！心里都知道就好哈！

61、20xx0517迎来王滨谦人生最重要的一个生日，她十八周岁，最重要的一天，我们一起过，六年的闺蜜情，我要的不止是一个六年，一辈子不长不短，我要你答应我，做一辈子的好闺蜜，十八周岁生日快乐，永远十八岁！

62、[xx]年前，第一次遇见的时候，你却害怕和我在一起，相处后跟的小尾巴一样跟着我后头，我怀孕4月为你开扁呗跌公安局，你哭的跟个小孩一样，我不许你哭，我说，什么都有我扛着！你哭着哭着就笑了，冒着大雨回家！一个电话我总能出现，你是我守护的人，[xx]年，我心甘情愿中屏障保护你，生日快乐！至闺蜜。

63、快点看过来：有一颗心在追随着你，有一双眼在凝望着你，有一份真情在陪伴着你，有一份守候在等待着你，还有一个闺蜜在远方祝福着你：生日快乐！

64、年轻时的我们，总是莫名的伤感、莫名的愤怒，莫名为谁打报不平，不年轻的我们，回忆年轻时的点点滴滴，总会有些遗憾，遗憾我们再也回不到原点，但每一段人生路总有不同的美景、美物、美人在那等着我们，希望我们都能幸福走下去，祝生日快乐！

65、你生日那天，为你送上精致的蛋糕；在中秋那天，为你送上精美的月饼；在端午那天，我为你送上一包粽米，配料请自己配齐吧，劳动人民端午快乐！

66、用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历，年年我都会在日历的这一页上用深情的想念祝福你的生日！

67、浪漫的春雨把梦想慢慢滋润，让绚烂的春花把生活好好装扮，让温暖的春天把祝福多多挂满，祝你生日快乐幸福永远！

68、今天这个特别的日子里我要送上一句古老又时尚的祝福生日快乐，天天快乐，每天都很炫，每日都很酷，你最有才！

69、天你生日，送你金送金银送你一颗十克拉的钻石璀璨你的人生，今天你生日，送你梦送你花送你梦想的沿途开着幸福的花儿，生日快乐。

70、活与生命总有碰撞，只是时间划分了界限，总有年龄让你买票观影，快乐与幸福总是相互辉映，只是时间记住了想念，我的祝福第一个先到，生日快乐。

71、静的是一首歌，生命是旋律，生活是灵感，安静的是一首诗，快乐是美丽，健康是感动，安静的是一句祝福，生日是快乐，幸福是永远。

72、你福如东海老王八，前程似锦，事业如花；祝你寿比南山大石头，快乐相陪，幸福伴游；祝你年年今日，岁岁今朝，生日快乐！

73、星划过天空，解开了礼物的银丝带，幸福就在其中，天空深蓝的卡片，写着我的祝愿，快乐正在闪烁，朋友，希望你喜欢我送的晴朗，祝你生日快乐。

74、生日快乐，良辰美景，哌哌坠地。日今日难忘，从天而降。快时光穿梭，岁上一层。乐岁岁朝朝，心想事成。祝生日快乐，事事圆满。

75、你点亮生日的烛光，心底清唱生日快乐歌，把最美好的愿望遥寄给你，让幸福和快乐每天萦绕在你的身边，愿你生活如烛光般美丽，如歌声般快乐。

76、只是一个小小的问候，但那是我的挂念；虽然只是一句轻轻的祝福，但那是我的心声；虽然只是一首心曲，但那系着我俩的友谊，祝生日快乐！

77、祝你生日快乐，然后每天都比生日快乐！日子越过越快活，每天都像过生日一样乐呵。

78、你们是珴专属 ， 天荒地老都是 生日快乐！

79、淡淡的回想，我们的过去，生日快乐！

80、所谓十八岁四周年生日快乐！和闺蜜同游迪士尼，永远拥有一颗善良清澈的童心，善意的生活，相信童话，相信美好。

81、亲爱的，祝你生日快乐，天天快乐！

82、把寂寞忘却，孤单的时候有我陪伴；把烦恼抛弃，忧愁的时候我在身边；身为姐妹，有义务与你共苦同甘，姐妹日到，请接受我祝愿，祝你快乐平安！生日快乐！

83、姐妹心相牵，情义无价爱不变，相距千里心惦念，发条短信送祝愿。祝愿姐妹一生交好运，万事皆如意。生日快乐！

84、感情深深，难忘你给的温存；友谊真真，保留你给的安慰；关怀纯纯，珍藏你给的关心；相伴欣欣，永恒你给的伴随，祝你开心快乐每一天，生日快乐！

85、从陌生到熟悉，好闺蜜一辈子，愿时光不老，友谊不散， 岁月静好 安暖相伴， 所有的美好都如愿而至情深永不辜负，只想对你说，亲爱的生日快乐，亲爱哒。

极准的心理测试（有答案）

一、心理测试：你是哪种男人杀手

　测验开始

　1很舍得花钱买内衣

　Yes→5

　No→2

　2不太喜欢吃汤汤水水的东西

　Yes→6

　No→3

　3与男性能维持纯友谊的关系

　Yes→7

　No→8

　4不旅行会死掉

　Yes→8

　No→6

　5什么样的生活方式比较不健康？

　A 晚睡晚起吃宵夜→9

　B 抑郁自闭不运动→10

　6下面哪种男人比较可怕？

　A 有暴力倾向的大男人→10

　B 一再外遇的爱情累犯→11

　7母亲很疼你？

　Yes →11

　No→9

　8只要一谈恋爱就容易失眠

　Yes→9

　No→12

　9一个长相普通的老女人结婚了，你觉得？

　A 对方嫁的应该是个再婚的老头→13

　B 这个女的很有钱，男生看上的是她的钱→10

　10一个完整的家不能没有小孩

　Yes→14

　No→11

　11很爱吃但是不喜欢下厨

　Yes→13

　No→15

　12想要挑一份礼物给男友，你会选择

　A 名牌的宝石绣扣→15

　B 高档的昂贵钢笔→16

　13你喜欢穿高跟鞋

　Yes→14

　No→A

　14没有吃零嘴的习惯

　Yes→16

　No→B

　15牛奶应该放在什么样的杯子里

　不透明的陶瓷马克杯→A

　厚实的透明玻璃杯→17

　16对于感情几乎不会主动

　Yes→D

　No→C

　17只要立志减肥一定会成功

　Yes→E

　No→F

　A

　你是个对自己颇有自信的女人，从来不会放弃能推销自己的机会。擅长规划的你，懂得安排自己的事业与婚姻，因此感情的事情不需要人操心。男人喜欢你的认真专业，因此会为你倾倒的都是同样有自信且具有专业能力的人。这些男人讲求平等也是工作狂，不过不见得浪漫。

　B

　你的感情态度非常务实，年轻的时候虽然也做过浪漫美梦，不过很快你就学会认清事实。自认条件好的你，会对男性积极些，觉得自己条件不算太好的你，则懂得以退为进，去找寻适合自己的男人。你适合充满自信甚至有点自以为是的男人，他们找到你就像是找到了听众，以互补的角度来看，传统的大男人最适合你。

　C

　你容易吸引到一些比较不寻常的男性甚至同性的注意，基本上你对感情没有那么积极或是敏感，所以对方一定要有动作你才会有感觉。姐弟恋或是奇怪的恋情好像跟你特别有缘，年龄差距其实对你来说没有太大问题，试过了你就会发现其实自己蛮适合。另外，很多对感情被动的男人都会成为你的爱情俘虏，因为感情的世界中你颇为随性，喜欢的就会主动出击，没有一堆画地自限的规则。

　D

　你适合事业成功又有钱的男人，只要年轻的时候就好好经营，十之八九都能嫁到条件好的对象。有没有感情基础不敢说，可是体面的男人会喜欢你这种看起来迷人又懂事的女人。你是所有男人一眼就会喜欢的对象，异性缘通常非常好。因为你得体且成熟，看上去就像是个好母亲与好妻子，所以好好经营自己，嫁入豪门(或好门)当少奶奶应该不是梦。

　E

　你骨子里面很传统，一结婚或是认定对方就会为他做牛做马，不喜欢的对象你则勉强不来。需要母爱以及被照顾的男性会对你难以抗拒，因为你不需生得国色天香，只要对方有机会跟你相处，就会被你踏实稳重的个性吸引。你给男人一种很有内涵与安全感的女性质感，所以会吸引一些知性或是学者型等保守老派的男人。

　F

　很多女人可能很难理解，男人到底喜欢你哪里？因为你是个同性缘不太好异性缘却好得要命的女人。喜欢接近你的男人未必都对你有非分之想，但你就是散发一种吸引她们的费洛蒙，这跟你的外表或是身材未必有关。可能跟你的气质有关。你对爱情向来不猴急也不过于强势，所以各种类型的男人都有可能爱上你，属于「通杀型」的魅力女性，可是所有其他女性的爱情劲敌。

二、心理测试：你的童真还剩多少

　每个人都会或多或少保留着一颗童趣的`心，成年后的我们，褪去了孩子的影子，慢慢在成熟的外表下世故起来，但孩子气其实还存在在我们的内心，一起来看看你有多童心未泯吧。

　1、在看喜剧**时，你会选择吃下面哪种食品作为零嘴呢？

　爆米花——2

　巧克力——4

　瓜子——3

　2、你觉得下面哪款手机的颜色是最炫目的？

　巧克力色——3

　金**——4

　粉红色——5

　3、草坪上坐着一个娴静的女生，你觉得她穿着什么颜色的连衣裙呢？

　白色——6

　蓝色——5

　淡**——4

　4、你觉得下面哪个益智游戏比较有助于开发智力呢？

　魔方——7

　电脑扫雷——6

　积木——8

　5、一个女孩子的卧室里放着一个很大的毛绒玩具，你觉得是下列哪个呢？

　米老鼠——4

　泰迪熊——6

　Hello kitty——7

　6、你觉得一个漂泊在外的浪子，对故乡最浓重的感情是下面哪个？

　乡恋——7

　乡愁——9

　乡情——8

　7、当你在公车上遇到有人偷窃时，你该怎么办？

　默不作声——10

　大声叫出来——9

　偷偷提醒当事人——8

　8、小女孩儿的卧室里有一面明亮的窗户，你觉得这是一扇怎样的窗？

　落地玻璃窗——11

　木框雕花床——12

　铁栅栏窗户——9

　9、设计师要在粉色系的大厅里放置一个沙发，你觉得放什么颜色的好呢？

　亮橘色——10

　乳白色——11

　淡紫色——13

　10、湖畔旁边有一座建筑物，你觉得会是下列哪个？

　城堡——12

　小木屋——13

　别墅——14

　11、你突然有一天想染个很耀眼的头发，你会选择什么颜色？

　宝蓝色——10

　金**——13

　大红色——12

　12、你觉得下面哪个女生是最难应付的呢？

　鸡蛋里挑骨头的女生——14

　打心底瞧不起人的女生——15

　说一套做一套的女生——16

　13、你将要参加一个颁奖典礼，你会选择怎样的盛装出场呢？

　经典的黑白色套裙——15

　低胸性感晚礼服——16

　华丽的公主裙——14

　14、你觉得下面哪种颜色最能象征和平？

　绿色——17

　蓝色——15

　白色——16

　15、如果你要远行，你会带上下面哪个宠物解闷呢？

　猴子——18

　猫狗——17

　鹦鹉——16

　16、恋人送了你一个项链吊坠，你觉得是下面哪个形状的呢？

　星星状——18

　爱心状——17

　海豚状——19

　17、经过糕点屋时，看到今日推荐糕点，你觉得会是下面哪个？

　巧克力慕斯——18

　提拉米苏——20

　薰衣草慕斯——19

　18、某部侦探剧里有一个无恶不作的幕后黑手，你觉得这个高智能罪犯是谁呢？

　心理医生——19

　科学家——E

　金融大亨——20

　19、画面里有一个空旷的天空，你会在上面加上什么呢？

　飞机——B

　白云——20

　彩虹——E

　20、一个漂亮的盒子里装着一些糖果，你会拿走哪种呢？

　水果糖——A

　牛奶糖——D

　棒棒糖——C

　A、你的个性里有着十足的孩子气一面，尽管会随着时间的推移被岁月磨损，但骨子里依然存在孩子般的本能，容易为小事不开心，情绪化，无理取闹的任性，受不起委屈、爱哭泣、丢三落四、没有头绪……

　B、尽管成年了的你表面深沉，但是内心很简单。长大了的你习惯伪装自己，但是一旦和你熟悉后，就会看到你身上不可磨灭的孩子气，你有孩子般的固执和执着，“犟脾气”不听话。童年的你一定是个爱玩的不安分小孩，一直到现在你还是，想法简单直接，每天都希望过着简单的快乐。

　C、你长大后还是和小时候一样，活灵活现，虎头虎脑，脑子反应很快，三分钟热度，是个喜欢玩乐的乐天派。许多人和你在一起时，都会不自觉地跟你一样像个孩子。在最亲密的人面前，你就更加不会隐藏你的孩子脾气了，不自然的就会显露出孩子般的依赖和天马行空的幻想。

　D、你是个永远都长不大，缺乏安全感的小孩儿，很喜欢依赖自己觉得可靠的人，喜欢被人保护被人惦记的感觉。你对人的第一反应总是直白的信任，有不高兴就会说出来或耍小性子，很像个小女孩需要被人疼爱。

　E、你成熟的外表下隐藏着一个简单的自我，喜欢玩，喜爱五颜六色漂亮的东西，把世界想象得很童话。为人处世还保留着童年时的那种无规则、无逻辑、古灵精怪，对什么都一副无所谓的样子，只要自己开心就好。

三、心理测试：你在朋友圈是什么角色

　 马上测试

　1、你觉得自己心思很重吗？

　A、是的——转2

　B、对比较上心的事儿才会有——转3

　C、没有——转4

　2、你觉得现在电视上哪种商品的广告最没创意？

　A、日化类，比如洗衣粉、卫生用品——转5

　B、各种饮料——转4

　C、家用电器——转3

　3、你觉得只要坚持，梦想就一定会实现吗？

　A、是的，我相信——转4

　B、不清楚，但是如果不坚持，连实现的可能都没有——转6

　C、不是——转5

　4、情人节男友送了一大束玫瑰给你，你会将花摆在屋子哪里？

　A、卧室床头柜上——转7

　B、客厅茶几上——转5

　C、门口的鞋柜上——转8

　D、窗台上——转6

　5、减肥计划往往都以失败告终？

　A、是的——转7

　B、不是——转9

　6、有个朋友远道而来，到你所在的城市，你会怎么做？

　A、要看这个人是谁，不重要的就会忽略——转9

　B、请他品尝当地的名小吃——转7

　C、带他旅游当地的名胜——转8

　D、跟他叙叙旧——转10

　7、用完的纸巾你喜欢揉成一个圆球再丢吗？

　A、很喜欢这样——转10

　B、有时候会——转8

　C、没这个爱好——转9

　8、当你在一个公司怀才不遇时，你会？

　A、愤然离去——转9

　B、耐心等待机遇——转10

　C、一边埋怨，一边工作——转12

　D、默默忍受着——转11

　9、你觉得一个人富裕起来的首要条件是？

　A、个人能力——转10

　B、人脉资源——转11

　C、把握机遇——转13

　D、勤奋耕耘——转12

　10、如果去参加大型聚会，你最常做的是？

　A、独自一个人喝酒——转13

　B、很很多人开心地聊天——转12

　C、只与自己熟悉的朋友说话——转11

　11、要买一个礼物给爸爸，你会买下面哪一样？

　A、电动剃须刀——转13

　B、衣服——转14

　C、男士面霜——转12

　12、喝水的时候，你喜欢一口就喝完一杯吗？

　A、喜欢——转13

　B、看情况——转15

　C、不喜欢——转16

　13、你可以在离家很远的地方工作生活吗？

　A、是的——转14

　B、不是——转15

　14、有人说你是一个喜欢笑的人吗？

　A、很多人这么说——转16

　B、很少有人这么说——转15

　C、没有人说过——请见答案B

　15、你小时候想象过自己成为江湖侠客？

　A、是的——请见答案A

　B、不是——请见答案D

　16、你不管做任何决定都会询问别人的意见吗？

　A、是的——请见答案C

　B、不是——请见答案E

　答案看这里

　 A、重信重义老大型

　你是圈子中公认的领导型人物，闺蜜、朋友无助彷徨时，你总会成为他们第一时间想到的依靠，你也会义不容辞地在这时候挺身而出，帮对方解决问题。习惯了帮助他人、死要面子的你，却不愿在自己出问题的时候寻求朋友的帮助，久而久之，似乎别人都忘了你也会有困扰，也会有需要帮助的时候呢。

　建议

　尝试放下面子，你会发现大家都很乐于在关键时刻助你一臂之力，好多事都会变轻松。

　 B、我行我素冷淡型

　你的言语谈吐、着装风格符合时下最流行的中性风，你非常独立自主，喜欢自己的事自己负责，很少给朋友带去麻烦，是朋友圈中最淡定的存在。有事的时候偶尔联络一下，没事的时候可能几个月都不出来坐坐，你觉得真正的友谊不需要频繁联络，但对方或许并不这么认为哦。

　建议

　你不需要表现得多么热情，只要稍加联络，就会发现朋友间的感情热络了很多。闲暇之余，跟朋友吃吃饭、聊聊天，对自己也是一种放松。

　 C、备受呵护**型

　你从小就被家人过分保护，是典型的温室花朵，所以不理解世界上许多的无可奈何。在你的脑海中，世界是美好的，也有许多人喜欢如此相信美好的你。在朋友圈中，你向来是大家保护、呵护的对象，虽然单纯简单，但是娇滴滴的**脾气依然在你身上存在，可能会做一些不合时宜的事，或是给朋友带去些许麻烦。

　建议

　朋友能保护你一时，但是无法呵护你一世，与他人保持适当的独立空间，不要带去太多的麻烦，更容易让友谊长存。

　 D、温馨婉约邻家型

　你给人的感觉清新得像一缕微风，总能让人扫去心底的阴霾，你在朋友圈中没有那么耀眼夺目，也不够强势，却有着与生俱来令人身心舒畅的能力，让人特别愿意跟你亲近。当然你也拥有天生的好人缘，总会成为圈子中调解矛盾、化解尴尬的存在。

　建议

　也许你还没有感觉到自己的优势，你需要更自信一些，善用这种亲切感会让你得到更多的关注。

　 E、聪明伶俐军师型

　八卦是你的天性，你看问题犀利透彻，对人生有很多独到的见解。朋友们不管出了什么问题都喜欢找你倾诉，让你出谋划策解除危机。你自然而然就成了圈子中的点子王，你乐于听朋友分享八卦琐事，只是有时候你可能把握不好自身的位置，过多参与对方的私生活，要小心因此为自己带来的麻烦和误会哦。

　建议

　无论提出什么观点，点到即止最好，你得让朋友明白，不管做任何选择，其实最后成败的关键都在自己。你能做的就是建议、支持，这样会让你们的关系更健康。

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作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

一、设计意图：

新《纲要》在科学领域中明确指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。” “三脚架”在人们的生活中运用得比较广泛，但是孩子们可能关注得比较少，有时候就算见到了也不一定会注意它、探究它。一个偶然的机会，我看到孩子们在玩彩棒的时候，无意中把很多根彩棒直立着靠在一起竟没有倒下，孩子们对此很惊奇，于是产生了设计这样一个活动的想法，试图通过活动引导幼儿进一步关注身边的科学现象。活动中，让幼儿自主探索“三脚架”支撑的原理，激发幼儿科学探索的兴趣。

二、活动目标：

1． 探索用彩棒撑起彩泥的方法，发现“三脚架”支撑的原理。

2． 尝试制作三脚架，体验成功的快乐。

重点（难点）：探索用彩棒撑起彩泥的方法，发现“三脚架”支撑的原理

三、活动准备：

Ppt课件、彩棒、彩泥、筷子、乒乓球、海洋球等。

四、活动过程

活动过程

设计意图

一、玩一玩彩棒

1．出示彩棒和橡皮泥，引导幼儿探索、发现将橡皮泥撑起来的方法及 “三脚架”支撑的原理。

2．幼儿交流操作结果。

师：你最少用了几根彩棒？你是怎么摆放这几根彩棒的？

3．教师小结：最少用三根彩棒，只要上面固定，下面分开摆成一个三角形，三个角不大也不小，就能又方便又稳固地把彩泥撑起来。人们根据这个发现做了很多有用的架子，并且还给这种架子取了一个好听的名字叫“三脚架”。

二、说一说“三脚架”

1．请幼儿说说在生活中看见过的“三脚架”。

2．出示，说说“三脚架”在哪里？它有什么用？

3．教师演示PPT，引导幼儿欣赏生活中的“三脚架”。

三、做一做“三脚架”

1．师：欣赏完了这么多有趣的“三脚架”，那你们想自己也来做一个“三脚架”吗？

出示生活中的材料：筷子、吸管、铅笔、布条、皮筋等，请幼儿尝试制作“三脚架”将球撑起来。

2．幼儿操作，教师巡回指导，“既然是三脚架，想想应该用几根？”

3．欣赏幼儿制作的三脚架。

四、延伸活动：进一步探索

除了我们刚刚用到的材料，还可以用什么材料来制作更牢固的三脚架呢？

通过幼儿自主探索，发现“三脚架”支撑的原理，培养幼儿发现解决问题的能力。

结合讲述生活中的“三脚架”，提升幼儿的知识经验。

幼儿在操作过程中，既理解、掌握了相关的知识点，又体验了探索的乐趣、成功的喜悦，从而激发了幼儿对科学探究活动的兴趣。

教师评语：

老师在教学设计中选题很好，体现了让孩子在探索中学习。但孩子主体性和主动性还不够。如果老师能提供一些生活中的，让孩子去发现和探索，逐步寻找答案。老师真正成为孩子活动的参与者就更好了。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1激发幼儿初步的环保意识，了解污染空气的危害，学习净化空气的一些方式。

2引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

活动准备

1创设宽松的心理环境。

2空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。

活动过程

(一)开始部分

1导入：赵老师知道咱们中三班的小朋友特别喜欢跳舞，今天我就请来了一个爱跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳个舞啊“想”

2出示空气娃娃。

师：来咱们和空气娃娃跳个舞吧(音乐起)。

(二)基本部分

1初步感知空气。

(1)师：小朋友，你们喜欢空气娃娃吗“喜欢”

师：咦小朋友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了

请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

(2)师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。师：空气非常淘气，经常到处乱跑，今天它要和小朋友们玩捉迷藏呢，我请几个小朋友把它们找出来，装在塑料袋里。(发给每个小朋友一个塑料袋)

师：在哪找的

幼：桌子底下、讲桌后面……

结论：我们的教室里充满了空气。

(3)游戏比赛——吹气球。

师：下面我们来进行吹气球比赛，比比谁是第一。

小朋友气球怎样变大了幼：吹足了气。

气从哪里来的幼：肚子里。

结论：原来我们的身体里也有空气。

(4)实验——让幼儿通过实验观察发现问题。

实验一：准备杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。

实验二：把土块放在杯子里，看有什么现象。

自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。

结论：在我们的生活中到处都有空气。

2请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉为什么

结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活呀是离不开空气的。

3师：可是空气也有不高兴的时候呢。展示——让幼儿知道空气被污染了。(污染原因：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。)

没有洁净的空气会怎样(不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。)

4我们应该怎么做呢

保护方法：植树、减少浓烟、尾气排放等。

(三)结束部分

师：小朋友，我们一起到外面去找找哪里还有空气吧!

每人拿一个塑料袋随教师出活动室。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

通过生动、形象有趣的引导幼儿自主观看。

通过猜测不但能提高孩子的观察力，想象力，还能提高孩子的语言表达能力。

采集生活中的视频片段，让幼儿明白应该原谅别人的无心过错。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

插入式，小地精箭头连接符幼儿用书日常无心犯错的视频

活动过程：

1，谈话引出故事（教师：请来一位特殊小朋友，出示，猜猜他住哪里）

今天老师请来一位特殊的小客人，小朋友看看是谁/(出示小地精的)他的名字叫小地精，大家和他打个招呼吧。你们猜猜他住在哪/幼儿大胆讲述。今天老师讲一个关于小地精的故事

2，出示整幅图，让幼儿观察并讲述（教师：除了小地精上还有谁？原来这个故事是小地精和小兔子之间发生的事。

除了故事内容还发现什么？每张图之间你观察到什么？鼓励幼儿自己讲一讲，请幼儿看图讲述）

总结：它告说小朋友一张图接下来是那张图，这样我们讲故事的时候就清楚了

鼓励幼儿耕具内容先讲一讲，也可和同伴商量着讲，

请幼儿到前面来看图讲

三个小朋友表演讲述

3，教师讲述故事，幼儿倾听

教师：现在老师给小朋友讲一个故事，请仔细听，看和你想到的一样吗/

教师操作讲述故事

注意听什么地方不一样，为什么拉？

提问：小弟精的手是什么？

小兔子为什么会把小弟精从地下拉上来？

小兔子对小地精说了什么/？小地精原谅了他吗？

我们一起看图再讲述）

教师和幼儿一起完整讲述一次

4，播放视频（教师：发生了什么？原谅了吗？）

反思：

这个活动适合大班的小朋友，有一定的表达基础。没有不参加的，因为和连接符的运用很直观。故事简单，道理提升巧妙，说以活动比较顺利

幼儿园大班教案 篇4

一、 教学目标：

1、在师生听故事，讲故事的过程中，可以借助图画记住故事的内容。

2、培养孩子认真聆听的习惯，激发孩子们丰富的想象能力。

3、图文结合，体验到民间艺术的魅力。

4、引导孩子体会一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

二、教学重点

图文结合，引导孩子理解故事。

三、教学难点

引导孩子体会一个个阻止太阳掉下来的动物就像一个个天然的、稚嫩的孩童，而这个傻傻的故事背后正是孩童式的本能和无畏。

四、教具准备：

课件

五、教学过程：

（一）开门见山，引入课堂：

今天我们要分享的绘本是《别让太阳掉下来》。

（二）听故事，讲故事

1、一群小动物在山上玩耍，他们都有谁呢，小牛、小猫、大熊猫母子、小皮猴、还有小鸟、小松鼠、袋鼠母子，他们每个人都穿着古朴的小花衣，非常可爱。

小牛本来是个黑牛，但是他的角、尾巴和背上装点了花样。

小皮猴是黄颜色的，他有红眼圈，额头、手脚都有花纹。

还有小猫，哎呀，差点看成了小老虎，没有“王”字，嗯，确定是小猫呢。（小朋友们看着是不是觉得眼熟呢？因为啊，这些小动物的形象都来自于民间，牛是陕西泥玩具，猴子、小猫、鸟则是河南的民间玩具。再看整本书的色彩，以金色和红色为主，这也是有来由的。同时以方、圆、半圆来分割画面，这些都具有漆器的特点，也让这本书更有“中国味”。）

2、发现了太阳，太阳照在身上暖洋洋的

3、“太阳怎么往下掉”，怎么办呢？（小动物们非常着急！）

（1）小鸟用藤条把太阳捆住。

（2）小猴子想用竹竿撬起太阳。

（3）松鼠们用松果堆起了松塔，想托住太阳。

（4）我们的小黑牛倒立，想用脚顶住太阳。

（5）最终太阳还是掉进了地里。大家又开始挖太阳。挖着挖着，大家又困又累，都躺在地上睡着了。黎明时分，大家惊喜的发现，太阳终于又被他们“挖”出来啦。

（三）、总结

把太阳下山想象成“掉”下来，而小动物们想尽办法不让太阳掉下来，正是孩子们天真无畏的想法。日常生活中，我们面对孩子们所做的一些看似冒险的事情，会不约而同地去严厉阻止，往往会阻断孩子探索世界的劲头。我们不妨适当放手，让孩子们去尝试一些新鲜事物，激发他们探索自然界的兴趣，和他们一起体会童真和童趣。

（四）、认识作者

（1）郭振媛 /文 一个喜欢孩子，热爱写童话书的人。

（2）朱成梁 /图 1948年出生于上海，学生时代在苏州度过。毕业于南京艺术学院油画专业。主要作品有：代表中国参与《地球的一天》的创作，以及《火焰》《团圆》《棉婆婆睡不着》《老糖夫妇去旅行》等。曾获丰子恺图画书首奖、纽约时报年度最佳儿童图书、野间儿童图画书插图佳作奖、博洛尼亚插画奖、陈伯吹国际儿童文学奖年度作家奖等奖项。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1、学习6的分成。

2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并会感受数学应用的乐趣 ，激发幼儿喜欢上数学。

活动准备：

1、多媒体课件《6的分成》；

2、幼儿画册、水彩笔、操作小鱼等。

活动过程：

一、碰球游戏《2、3、4、5的组成》

在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》碰球游戏。

二、出示多媒体课件

1、幼儿观察，发现了什么？（灰太狼，六条鱼）

2、幼儿进行操作将小鱼进行不同的分法。

3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。

三、学习6的分成

1、教师：你们有5种分法，那我们来看看羊村里的小羊们是怎样分的，好吗？ 2。幼儿自主讲述边看边说，如6条鱼可分成1条和5条等。（懒羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、）那我们来看村长给他们评分了，，他又一个表格，我们来看他们是对的吗？他们真厉害灰太狼可难不倒我们小羊们！我们一起来说说6分成：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以分成2和4，6可以分成3和3，6可以分成4和2，6可以分成5和1。还可以反过来说，一起来说说：1和5合起来是6，2和4合起来是6，3和3合起来是6，4和2合起来是6，5和1合起来是 6。

2、介绍游戏玩法

接下来老师带来了想请你们帮助小动物，帮他们找到自己的家是第几层，在左边的空格里天上相应的数点，填好的这个数点就是这个小动物的楼层，再用线将右边的楼层连起来，谁愿意来帮助熊猫的，你来！你们会了吗？做之前老师有两个要求：做作业自己动脑筋；做作业不说话。小朋友轻轻的拿材料操作。

3、幼儿操作材料《合起来是6》，老师巡视指导。

4、集体评价。

幼儿园大班教案 篇6

幼儿园大班计算活动：比较轻重

温州三幼得胜园区 潘雪如

活动目标：

1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。

2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。

3、体验合作带来的乐趣与成功感。

活动准备：

1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。

2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。

活动过程：

一、提出概念。

1、请一名幼儿上来。

（1） 今天老师想给XXX小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？

（2） 今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。

（3） 小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。

二、感知重量。

1、幼儿探索。

（1）今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。

（2）我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。

2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。

三、工具测量。

1、出示三样物品。（三个玩具）

（1） 刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？

（2） 那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。

（3） 我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。

（4） 因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。（贴上箭头）

（5） 教师示范记录表。

2、幼儿操作。

（1） 请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。

（2） 教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。

（3） 找出不一样的检测一次。

（4） 其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。

大班数学活动：保龄球馆

舟山海娃幼儿园 虞 益

设计意图：

数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。

活动目标：

1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。

2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。

3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。

活动准备：

保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱

活动过程：

一、幼儿游戏，记录结果

1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？

2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。

3、游戏与记录

二、交流结果，梳理经验

1、交流结果

师：你是怎么记录的？

2、引导梳理

教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。

3、探索互换规律

4、用已知规律整理记录表

师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗？是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了？

师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。

幼儿交流记录表。

三、颁奖活动，迁移经验

1、交待规则

师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。

2、领取奖品

3、交流分享

师：你拿的是几元的奖券？你用这奖券领了哪两样奖品？

幼儿园大班教案 篇7

活动目标：

1．初步感知生活中的物体体积的大小不会因位置、方向或形态的变化而变化。

2．尝试用体积守恒解决生活中的问题。

3．发展幼儿的判断推理能力。

活动准备：

1．座位摆成半圆形。

2．在科学活动区摆放积木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以备操作。

3．大苹果、香蕉各一个，水果刀一把。

4．、笔与幼儿人数相同。

活动过程：

一、老师与幼儿一起玩游戏"变变变"。

在指定范围内大家边走边拍手说儿歌"我变我变，我变变变。"当念到最后一个"变"字时，幼儿根据想象做任意动作并保持不变。如小兔、小狗等动物，大山、小花等自然物体，看书、做操等动态姿势等。老师拍手，幼儿恢复立正姿势，重复游戏。

二、每一遍游戏后请幼儿说说自己模仿的是什么，并提问幼儿：虽然大家变成了大山、小兔子、房子……但还原后你觉得自己有变化吗有没有长高、变矮有没有变胖、变瘦你有没有多个小脚丫有没有少个小耳朵呢(每次提问孩子们都会边哈哈大笑边说"没有"，还用动作证实)小结：原来不管我们做什么样的动作还原后都和原来一样，没有变化。

三、再次和幼儿玩游戏"变变变"，一起变成小猫轻轻走回自己的座位。

四、讲故事《苹果变多了》(故事附后)。教师边讲故事边操作演示切苹果。讲完后根据故事提问：小熊的苹果真的变多了吗根据幼儿的回答，老师把切开的苹果多次合起来再分开，以帮助幼儿判断分析。

师幼一起讨论、小结：虽然苹果被切成了四块，但合起来后还是原来那个苹果，没有变多，也没有变少。

五、游戏"变了吗"。

1．先从正面观察教室里钢琴、电视机、桌椅等，再从不同的角度观察，最后回到正面，看看他们有无变化。

2．教师用五块大型积木先后搭建成房子、小桥、小汽车等，请幼儿判断积木虽然搭成了不同的造型，但积木的数量、大小、多少有无变化。

3．幼儿任意玩橡皮泥，塑好一个造型后就还原，看橡皮泥是否有变化，有没有多或少。

六、幼儿看图玩游戏(图示附后)。

1．找相同。看看三排美味食物中，哪两个食物一样大，在一样大的后面打radic;。下面有五块积木，看看哪两座房子是用这五块积木搭成的，把他们圈起来。

2．数方块。下面是用许多同样大小的积木搭成的造型，看看哪两组用的积木一样多，把积木数量相同的造型连起来。

七、做完游戏的幼儿到活动区游戏：玩橡皮泥、搭积木、切水果。在动手操作中巩固对"体积守恒"的认识。

活动延伸：

1．请幼儿在家帮爸爸妈妈分蛋糕、水果等，感知体积守恒。

2．请家长引导幼儿在家里、户外从不同角度观察家具、建筑、花草树木等，感知体积守恒。

活动反思：

1．本活动的组织来源于幼儿生活，解决的是生活中的实际问题，是幼儿感兴趣的事，符合幼儿的年龄特征及实际需要。

2．活动自始至终都是在轻松愉快的游戏中进行的，充分体现了活动的游戏性，体现了"玩中学"的教育教学理念。

3．活动中教师不是单纯的教授，而是以启发引导为主，引导幼儿主动探索、思考，寻求答案，使幼儿主动而非被动地参与活动。

4．活动注重幼儿的动手操作，为幼儿提供了大量的操作材料，让幼儿在动手操作中自主思考，充分调动各种感官，达到活动目的。

幼儿园大班教案 篇8

造字的故事

设计思路：我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有一定的兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，一此为骄傲。进入大班后，有一天一个小朋友提出了一个问题，汉字是怎么来的呀老师？我接住了这个球后，就把这个球抛给了全班孩子。这下字有个别的小朋友回家询问家长，于是就有了答案：象形字，甲骨文，那么到底是什么是象形字？我把知识即使给了孩子，还拿出了象形字的卡片，让孩子观察，在收集材料中，孩子兴趣不断地蔓延着，并产生了这个主题活动。

活动目的：

1、在看看讲讲中，鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的见解和看法，从中感受人的聪明才智。

2、激发幼儿读汉字的兴趣和探索欲望。

活动准备：

汉字（象形字、甲骨文、现代文）若干的卡片

活动过程：

1、引导语，激发幼儿说说汉字的兴趣。

2、说说我们的字宝宝。

师：1）谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？（在幼儿说的过程中，教师随即引导，鼓励幼儿发表不同的想法）

2）师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？

3、设疑

师：你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？（鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）

4、活动延伸

根据幼儿的热点继续对汉字进行探究，并让幼儿回家与家长一起讨论，学习认识更多的汉字。