【晶程】番外（28）

第二天一早，何晶就被闹钟吵醒了，他轻轻地把肖程搭在自己身上的手拿开，轻手轻脚的起床了，刚穿好衣服，肖程迷迷糊糊的坐起来抱着坐在床边的何晶，双手环着何晶的腰，闭着眼睛贴着何晶的背说：“你要起来吗？时间还早，你再陪我睡会好吗？宝贝，我爱你。莹莹要妈妈抱抱，我也要我老婆抱抱”。

“别闹了，你再睡一会，我去给你们做早餐，乖啦。”何晶说。 说着，何晶转过头对准肖程的唇吻了下去，轻轻一吻，然后温柔的扳开肖程的手，站起来向卫生间走去。

哗啦哗啦，当流水声响起，肖程才一头倒向枕头，丝毫不管宝贝女儿有没有盖好，只是沉沉睡去。半个小时后，肖程醒了，他才看到原来那个睡的正香的小家伙，被子早就踢到老远老远。他坐起来把被子轻轻地盖在宝贝女儿身上，轻轻地拍了拍莹莹，然后悄悄的起床了。

十分钟后，肖程出现在饭厅，何晶见肖程来了便起身给肖程盛了一碗八宝粥说：“快来，昨天熬的八宝粥，煨的刚好”。

肖程一副还未睡醒的样子，慢吞吞的走过来，抱住何晶说：“抱抱”。

“你听话，别闹，乖，坐下吃饭，我还有事。”何晶说。说着，推开肖程，转身去了厨房。

她戴着手套打开蒸箱，小心翼翼地取出小白罐放在灶台上，举起手打开头顶上的橱柜，拿出一个画着米老鼠的碗，放在灶台上，何晶从筷笼子里拿出一个儿童专用勺子，在小白罐里挖了一大块鸡蛋羹放在碗里，边吹边把鸡蛋羹捣碎。接着，她又拿起水池边倒着放的奶瓶和奶嘴、瓶盖走出厨房，把奶瓶放在桌子上，打开储物柜，拿出奶粉罐和水瓶以及早上的药末。何晶先打开水瓶朝奶瓶里倒了180ml的温水，又从奶粉罐中盛了六平勺奶粉，最后放入一小包药末，拧紧奶嘴，盖好瓶盖。在两掌间微搓。

对大家说：“爸妈，我先去给孩子穿衣服，你们慢慢吃。一会大宝下来，记得跟他们说，给大宝留了鸡蛋羹”。说着，何晶打开瓶盖滴了一滴奶在手背上，感觉到不烫了，便盖上瓶盖，拿着奶瓶上楼了。

轻手轻脚的回到房间，走到床边坐了下来，把奶瓶放在床头柜上，轻轻地亲了亲莹莹的小脸脸，摇了摇莹莹的手臂，轻柔的抚摸着莹莹，轻柔的叫着：“宝宝，起床床了，太阳公公出来了。妈妈抱抱好不好？你想不想喝奶奶？妈妈把牛奶拿来了，妈妈抱着你，你喝牛奶，好不好”？

何晶见叫不起来莹莹，便静静的坐在床边让小家伙睡觉，过了几分钟，她轻轻地叫着：“妈妈去给你拿可爱的小裙子，你再躺一下下好不好”？说完，何晶站起来，轻手轻脚走到莹莹衣柜前，打开衣柜，选了一条爱莎的公主裙，关上衣柜门，走到床边坐了下来。何晶把衣服放在一旁，从口袋里拿出手机打开QQ音乐，选了一张早教歌单播放。

这时，莹莹翻了个身，正好平躺，何晶站起来给莹莹做了一个给小婴儿做的抚触操。这时，这个小懒虫终于醒了。

“妈妈，我想喝奶。”莹莹说。

何晶微笑着柔声说了一句：“好”。说着，把莹莹抱起来坐在自己怀里，左手抱着莹莹，右手去拿床头柜上的奶瓶，握住，拿到莹莹面前，用左手打开瓶盖，莹莹看见是心爱的奶瓶便伸出手捧住，立马把奶嘴塞入嘴里，用力的吸着，何晶开始帮莹莹换衣服。

几分钟后，何晶抱着莹莹去了卫生间说：“我们先尿尿”。

五分钟后，何晶抱着莹莹下楼了。她把莹莹放在宝宝椅上，说：“宝宝，你就在这等妈妈，妈妈去给宝宝拿蛋蛋，我们今天吃蛋蛋”。

莹莹一下就哭了起来说：“不要不要，要妈妈”。

外婆连忙哄着莹莹说：“外婆去拿，外婆拿，外婆拿啊。妈妈就在这陪宝宝”。尤盛美说着便起身，暗示何晶坐下。

肖程受不了母亲这般溺爱孩子，便叫了一声：“妈，别将就她，让晶晶去拿”。说着，肖程用口型对何晶说：“你去”。

何晶向肖程递了个眼神，就站起来转身去了厨房。

一分钟后，何晶端着莹莹的碗来了，她把碗放在桌子上用勺子小小的盛了一点点，放在自己嘴边碰了碰才喂到莹莹嘴边，张大嘴巴说：“啊，吃蛋蛋了，一点都不烫”。

莹莹没等妈妈说完就张大了嘴巴等着妈妈喂，何晶很顺利的就被鸡蛋羹喂进去了。这时，大宝一家下楼了。

“爱萍，我给大宝做了一碗鸡蛋羹在厨房。”何晶说。

“好，谢谢亲爱的。”朱爱萍微笑着说。

就朱爱萍正准备去厨房时，坐在椅子上的大宝拉着朱爱萍的手说：“妈妈，我想吃粥”。

“好，你叫你爸帮你弄一下，我去把鸡蛋羹拿出来，何阿姨专门给你做的吃一点。”妈妈说。说着，就去了厨房。

与此同时，莹莹也在乖乖的吃着饭，慢慢的嚼着。

肖程看莹莹这个样子便对何晶说：“晶晶，你去吃早餐，我来喂宝宝”。

莹莹一听便尖叫起来了：“不要”！

何晶狠狠地瞪了肖程一眼，然后，盛了一勺鸡蛋羹，放在莹莹嘴边，轻声细语的哄着：“好了好了，宝宝乖。妈妈喂，妈妈喂”。莹莹张大嘴巴，何晶把鸡蛋羹喂了进去。

半个小时后，何晶一家和赵新一家一同去了医院，莹莹的第一节课是认知课，莹莹很抗拒认知课，哭着说：“不要，不要，妈妈抱抱，抱抱”。

何晶抱着莹莹边走边哄：“莹莹，妈妈抱着的，你看是不是妈妈抱抱呀？小朋友都要上课，你也去好不好？你最喜欢大宝哥哥是不是？大宝哥哥也是上课了，那我们莹莹是不是也要好好上课呀，一会妈妈带你去玩滑梯好不好？宝贝坐前面，妈妈坐后面”。

莹莹仍在哭着，何晶继续转移莹莹的注意力：“宝宝，你会不会数数呀？妈妈前几天听老师说，宝宝会唱歌了，还会数数，那我们一起看看街上有几辆车”。

何晶首先数了起来，她数的很轻也很慢：“1……2”

莹莹渐渐停止了哭泣，用仍有些发抖的声音数着：“3 4 5 ……”

快到教室门口时，莹莹的情绪也恢复正常了。菠萝老师早已在教室门口等着了，菠萝老师见莹莹来了便伸出手说：“老师抱，好不好”？

莹莹紧紧的搂着妈妈的脖子，像一个小猴子似的，回头说了一句：“不要”。说着，便哭起来了，哭的声音很大很大，还含糊不清的说：“妈妈抱抱，妈妈抱抱”。

菠萝老师走了过来轻轻地从上到下的抚摸莹莹的背，轻轻地说：“宝贝，你怎么又哭鼻子了？是不是因为今天认知课是第一节课呀？老师知道，莹莹宝贝很不喜欢早上的第一节课，因为要离开妈妈是不是？我们一会儿就下课了，妈妈就在那等你，我们今天还有小礼物”。

“是啊。宝宝，你乖乖的去上课好吗？妈妈就在这等你，好不好？”妈妈说。

“不要，不要老师。”莹莹哭着叫喊着，说着转过身想要推开菠萝老师。

何晶对菠萝老师说：“菠萝老师，不好意思，孩子现在有点情绪，请等几分钟，我把孩子带到角落里去冷静冷静”。

“没事，迟到几分钟也没关系的，现在先安抚孩子的情绪。”菠萝老师微笑着说。

何晶微微的点了点头，便转身离开，走过肖程身旁时，两人似乎有心灵感应似的，几乎同时，两人几乎同时望向彼此，时间定格，四眼相对的那一秒成为了永恒。只有一秒，短的不能，再短的一秒。这一秒的对视，此时无声胜有声！肖程已然读懂了何晶的眼神。而这一瞬间，何晶的脚步并未停留，他抱着孩子走远了。尤盛美想追过去，还未迈开步子，就被肖程拉住了：“别去”。

尤盛美回过头狠狠地瞪着肖程，厉声问：“你什么意思”？

肖程淡淡的说了一句：“让她们静静吧”。

曲晋明立刻懂了肖程的意思，他接过话题接着对尤盛美说：“是啊，晶晶也是当妈妈的人，她知道怎么带孩子。而且孩子现在正在哭闹，你去也不管用，让晶晶自己去解决吧”。

与此同时，何晶带着孩子进了一个母婴室，关上门，把莹莹放在小床上，静静的站在旁边双手捂着脸，呼了一口气，让自己脑子保持清醒，使自己冷静下来。

几秒后，她走到小床边温柔的对莹莹说：“宝贝，妈妈知道你不开心，妈妈也知道你委屈不想上课，不想离开妈妈，这些妈妈都知道。你可以哭，妈妈在这里陪着你”。

莹莹的哭声愈来愈大声，愈发强烈。何晶心疼的抱起莹莹，像哄婴儿似的，边走边拍着，轻哼歌谣，说着：“哦哦哦，宝宝不开心了，不开心了，妈妈唱歌，宝宝乖”。五分钟后，何晶唱了不知几首歌，莹莹渐渐的安静下来。

何晶轻轻地回过头看着莹莹，莹莹正安静的靠着妈妈肩头，目光呆呆的。何晶轻轻的走出母婴室，回到教室门口。老师把莹莹接走了，何晶担心注视着教室紧闭着的大门。她不知道，此时此刻的肖佳颖小朋友正在笑的欢，根本无需担心。此时此刻，莹莹正在教室里用卡片学习数字呢。

“宝贝，现在小马要过河，但是河太宽了，过不去，你可以拿三个积木出来排排队帮助小马吗？”草莓老师拿着一匹棕色小马说。

“能。”莹莹弱弱的说一句。

“能不能？宝贝，老师没听见。”草莓老师说。

“ 能！”莹莹大声的说。

草莓老师弯下腰端起一篮子五颜六色的积木，放在桌子上，又拿出数字卡片三，说：“宝贝，告诉老师这个数字宝宝是谁”？

“三。”莹莹说。

草莓老师满意的点点头说：“对啦！这是我们的数字宝宝3，3像耳朵弯又弯，请莹莹从积木里拿出三个积木”。

莹莹从篮子里拿出一个红色的积木放在桌子上数着：“一”。说着，莹莹又从篮子里拿出一个蓝色的积木放在红色积木的前面，放稳了才数：“二”。莹莹马上又从篮子里拿出一个**的积木放在蓝色的积木前面，又数了一次：“三”。

三块积木组成了一条笔直的线，草莓老师微笑着满意的点点头，两只手抬起轻轻地拍了两下，说：“我们宝贝好棒啊”！说着，从身后拿出一张贴纸和莹莹的贴纸存折。

与此同时，教室外何晶正戴着耳机，翘着二郎腿，左腿膝盖上放着一本笔记本，手握圆珠笔，低着头，一边小声地自言自语一边记。远处看去，认真学习育儿知识的何晶颇像一个认真准备考试的学生。

而一旁的肖程也正在研究一本他在哈佛大学医学院掌上图书馆APP借的一本书。

半个小时后，莹莹下课了。草莓老师抱着莹莹走出教室，莹莹大声地叫了一声：“妈妈”。

何晶抬起头，摘下耳机跑了过去，接过莹莹，对草莓老师说：“谢谢老师，对了，草莓老师，莹莹今天整体情况怎么样”？

“宝贝今天的情况还是比较好，也比较乖，情绪良好，也挺配合的。就是有时候注意力不太好，不过妈妈也不用担心这个问题，小朋友都会有这种问题，回去也可以注意一下。”草莓老师说。

“草莓老师，我还是想请教一下，关于孩子这个情绪问题，这半个月，莹莹她非常黏我，如果不满足她，她就哭闹的非常厉害，在她情绪方面我该怎么处理？”何晶问。

“莹莹妈妈，这件事我们一会可以专门找个时间在微信群里开一个小小的讨论会，我也有些问题想和爸爸妈妈说一下。”草莓老师说。

“好，谢谢老师，辛苦了。”何晶说。

“不用谢，应该的。”草莓老师微笑着很客气的说。说着，草莓老师便转身离去。

何晶抱着莹莹走到休息区坐下，外公见莹莹来了便打开背包拿出莹莹的吸吸杯递给莹莹，说：“来，喝水水”。

莹莹拿到水杯就马上开始喝，只听见咕嘟咕嘟的声音。不一会，莹莹拿着空空的吸吸杯微笑着欢快的说：“我喝完了”。

何晶伸手接住吸吸杯，放在长椅上，抱着莹莹站起来说：“时间差不多了，我们叫爸爸一起去楼上上动作课好不好”？说着，何晶用充满母爱的眼神看了看自己抱着的孩子。

“爸爸。”莹莹叫着。

肖程这个“书虫”听见女儿的声音才放下手机抬起头，站起来说了一句：“走吧，爸爸陪我的宝宝上课去了”。肖程说着，一家三口嘻嘻哈哈的朝电梯方向走去，而曲晋明夫妇背着包慢悠悠的走在后面。

在电梯里莹莹突然说：“爸爸抱”。

“哟，我的小宝贝，你要爸爸抱啊？好，爸爸抱。”爸爸说。 说着，肖程搂着莹莹的胳肢窝把莹莹从何晶怀里抱了过来。

两分钟后，电梯发出叮的一声，肖程用右手食指指了指电梯里的显示屏的数字说：“三楼到了，三楼。宝宝看这是三楼，数字宝宝三”。刚说完，电梯门打开了，肖程抱着莹莹走了出去，何晶跟着走了出去，老两口慢悠悠的跟在后面。

曲晋明叹了一口气感叹道：“现在两个孩子终于可以担起当父母的责任，我们也可以放心了”。

尤盛美没好气的说：“当初还不是你惯的，你说让他们好好工作，这孩子从小就是我们带。现在你倒好，怪孩子们不担责任”。

“你，现在孩子们长大了懂得了为人父母，我感叹一下有什么不可以，再说了，你这几个月他们俩的变化的确很大，你又不是没看见。现在都是他们俩照顾莹莹，我们几乎不用帮忙。”曲晋明说。

“我告诉你曲晋明，他们俩都是三十几岁的人了，以前我们爸妈三十几都有好几个孩子了每个孩子都亲手亲脚带大，你再看看他们两个才开窍。”尤盛美说。

曲晋明太清楚自己妻子的脾气，所以，不再谈论这个问题，也不再护着孩子们。撇下尤盛美，自己大步向前走去。

与此同时，肖程夫妇俩带着孩子到了教室门口，莹莹哭闹着不肯下来，肖程左手抱着莹莹，右手轻轻地拍着莹莹，轻柔的抚摸着莹莹背，温柔的哄着：“宝贝，你听话，先不哭了，我们不上课就是玩一下，我们不上课”。

“不上课，不上课 不上课。”莹莹大声地哭着，咆哮着。

莹莹的哭声惹得肖程心疼，这毕竟是自己的小公主，只能“妥协”：“不上课，不上课，我们不上课。宝贝，别哭了，你哭的爸爸心都碎了”。

莹莹看见何晶悲伤的情绪越来越强烈，哭着喊着：“妈妈抱，妈妈抱，我要妈妈抱”。莹莹嘶吼着，何晶看着也心痛。

她把莹莹接过来，硬着头皮开始讲道理：“肖佳颖，你要清楚，我们都是为了你好，一节课很贵，你要听话”。刚说完，何晶的心就软了：“好了，不哭了，一会儿回家，妈妈请你看平板”。

莹莹一听平板瞬间不哭了，乖乖的对老师说：“ Hello，安安老师好”。

安安老师是莹莹的动作课老师，身材娇小，长着一张娃娃脸，还未褪去婴儿肥，穿着一件桃红色的T恤，一条黑色的运动裤。只见她向莹莹张开怀抱说：“宝贝好，老师抱我们进去玩好不好？老师最喜欢我的莹莹宝贝了”。

莹莹主动扑到安安老师的怀里，安安老师抱着莹莹说：“宝贝，我们进去了好不好？跟爸爸妈妈拜拜，和老师去玩”。

莹莹微微的点了点头，弱弱的，小小声的用如蚊子叫声般大小的声音说：“妈妈拜拜”。“宝贝真棒，我们进去了。”安安老师说。说着，安安老师抱着莹莹转身走进教室，关上门。

尤盛美就赶紧跑到教室外的窗口去看，曲晋明慢悠悠的走过来说：“盛美，走，去坐会，休息一会”。

“我再看会，你去休息一下，我就是看看莹莹哭没哭。”尤盛美说。

曲晋明没有再说什么，只是踱着步走回休息区。当时针分针重合时，当时针分针成360°时，当时针分针同时停在12时，莹莹放学了。何晶抱着莹莹走出医院，刚走出去就看见太阳金灿灿的顶在天上，肖程见太阳那么大连忙从父亲背的背包里拿出一把太阳伞撑开小跑到何晶身边，替何晶撑伞，跟着何晶慢慢的走着。莹莹一路闹腾着，叽里呱啦的说着童言童语，一会说汽车，一会看小花，一会又要看太阳。闹腾了一会，莹莹便筋疲力尽耷拉着脑袋，静静的靠着何晶的肩膀，打了个哈欠，欲闭眼睡觉，眼睛微闭，又强打着精神将眼睛睁开，可是没过几秒，眼睛又闭上了，反复几次后，莹莹终于不敌困意沉沉的睡去了。而何晶全然不知，只觉得安静了许多。

几分钟后，何晶轻声问肖程：“老公，你看看莹莹是不是睡了”？

“睡了。”肖程说。

何晶停下脚步，轻轻地换了一个姿势。

肖程将太阳伞放在地上，说：“我抱吧，你休息会”。说着，肖程轻轻地靠近何晶，从何晶的怀里接过莹莹，何晶等肖程抱稳了才缓缓地抽出手，拾起地上的太阳伞替肖程撑着。

就这样，三个人慢慢的走回家了，而跟随其后的曲晋明把这一切都看在眼里，打心眼里高兴。

十分钟后，一家人回到家，肖程轻手轻脚的抱着莹莹上楼了。何晶一回家就钻进厨房，给朱爱萍打下手，她从门后面拿出一条围裙戴在身上，一边给围裙打结一边说：“爱萍，我要做点啥”？

“你回来啦？你把虾盛出来吧，我今天给孩子们做虾，顺便做点油焖大虾。”爱萍说。

“好，谢谢我们的朱大厨精心安排，谢谢亲爱的想着大家。”何晶说。

“你少来，我不吃你这一套，把你这套拿去对付你老公。”朱爱萍一边低头切菜一边说。

何晶没有再说话，只是专心处理虾。

“一会儿我熬一个虾仁粥吧，小朋友爱吃，撒一点微盐。”朱爱萍说。

何晶抬起头答复了一句：“好啊”。

半个小时后，开饭了。朱爱萍知道莹莹睡着了，所以，很贴心的留了一碗粥在厨房叮嘱何晶：“我留了一碗粥在厨房，等一会孩子醒了记得给他吃”。

“谢谢亲爱的。”何晶说。说着，两人把菜一盘接一盘的端上桌了。

两分钟后，全部人都入坐了，大家都动筷了。肖程夹了一只油焖大虾到何晶的碗里，说了一句：“来，你的最爱”。

何晶小声地说了一句：“谢谢亲爱的”。

“快吃吧，多吃点。”肖程说。

午餐进行到一半时，赵新突然起身说：“我吃饱了，你们慢慢吃”。然后，他上楼了，肖程也以吃饱了为由上楼了，他径直去了赵新的房间关上门。

“你准备好没，你这样会不会有点仓促，要不再想想？”肖程站在门口问。

“我已经想好了，重新求婚，就今天。”赵新一边换衣服一边说。

肖程思考了一下，抿了抿嘴唇说：“那好吧”。

肖程走到房间里面，在梳妆台旁拿起那把熟悉的吉他，说：“走吧”。

“走。”赵新一边和肖程说话一边拿起事先准备好的玫瑰花束身后。

“戒指你拿没有？”肖程问。

“拿了，别磨蹭了，我怕他们饭都要吃完了。”赵新着急的说。说着，两人连忙下了楼。

还好，午餐还未结束。赵新走到自己的位置上对大家鞠了一躬说：“各位长辈，何晶肖程，我今天要向我这辈子最爱的女孩求婚  请大家帮我做一个见证，我爱她”。说着，赵新走到朱爱萍面前，爱萍抬头望着他，他看着朱爱萍的眼睛，缓缓地单膝跪地，拿出戒指打开。

与此同时，肖程用吉他弹着《下辈子不一定还能遇见你》，赵新在这样一个旋律中用真诚的眼神望着朱爱萍说：“爱萍，我今天正式的向你求婚，我想给你个婚礼，一个浪漫的婚礼”。

朱爱萍满心的感动，眼底渐渐泛起泪花。

“爱萍，我不知道下辈子还能不能遇见你，我知道我不够浪漫，也不爱说情话，但是我真的很爱你。如果有人问我，这辈子干过最浪漫的事是什么？我一定会说，就是爱上了我的老婆。你听肖程弹的这首歌，里面的歌词我特别喜欢，下辈子不一定还能遇见你，所以我很珍惜不敢大意。我亲爱的朱爱萍**，你愿意嫁给我吗？”赵新问。

“我还没听到你说爱我。”朱爱萍故意矫情了一下。

“我爱你。那你愿意嫁给我吗？”赵新说。

“我愿意。”朱爱萍说。

赵新从背后拿出玫瑰花送给朱爱萍，摘下从前的戒指，然后缓缓地把新的求婚戒指戴在朱爱萍的左手中指上。在朱爱萍的手上轻轻一吻，站起来吻上朱爱萍的唇，两人深情的拥吻着……

叶竹翼:一个十分疼爱妹妹但是有些严厉的大哥妹妹的班主任高大,帅气22 叶竹馨:翼的妹妹,聪明,活泼可爱,比较淘气14岁,上初二 蒋雨柔:善良,单纯,调皮但是可爱馨的好友兼室友,当然也是同学,比竹馨小两个月 那么,故事就从这里开使 竹馨竹馨！听说这个学期换了一个新的班主任呢！！”雨柔气喘吁吁的跑过来，告诉竹馨。 “恩，我知道，他是我哥，走，小柔，回教室吧。”竹馨微笑着，轻轻拉着她的手，骄傲的说。 其实，她正高兴呢！因为，那是他哥哥呀~ “啊，你哥！？是亲哥哥吗？”雨柔瞪大了眼睛，说。 “是啊，怎么了？” “哦，没什么，走把。” “恩，走，都快迟到了！” 、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 “大家好，我叫叶竹翼”在翼刚刚做自我介绍的时候，两个小丫头赶回了班级。 翼瞪了她们一眼“第一天就迟到！”顿了一下“快回去吧！恩，竹馨和雨揉坐在第二排中间的坐位上。” “是！”干脆的回答。 “今天我们来检查暑假作业。” 突然发现，竹馨的语文练习册有一半没写。 翼的脸色沉了下来。 整个一天，翼都没理她。 放学后，因为是周末，所以回家。翼冷冷的坐上车，看着住新也做好了，发动了车子。 不一会，车开进了一个豪华的小区，停在一个别赎前，没里会她，自己下了车。竹馨胆怯的跟在翼的后面，现在的翼，心中充满了怒火。 “好好站着想想，一会怎么跟我解释今天的事情！”翼冷冷的说了一句，就在书桌前整理文件了。 “哥~~”竹馨站了一会，忍不住对哥哥说。 “有事吗？”翼淡淡的问。 “哥，我好累，能不能、、、、” “等我整理完文件再说。” 半小时之后、、、、、、、、、、、 “说说吧，今天是怎么回事？”翼把转椅调到了竹馨那边，注视着她。 “我，对不起，哥哥。” 翼直接把竹馨抱起来，放到自己的腿上，有退去了他厚厚的牛仔裤，露出了白嫩的小屁股。 啪啪啪啪啪、、、、、猝不及防的好多下，竹馨感觉痛极了，忍不住叫出来。 啪啪啪啪啪啪！翼一下比一下重的打着，手掌也越来越硬。嫩嫩的白色已经变成了一片晕红色。“啊，哥哥不要再打了，竹馨好疼，疼！” “说！为什么迟到？为什么不写作业？恩！”啪啪啪啪！ 竹馨的屁股火辣辣的一片，疼得不行了，她拼命挣扎，而迎来的只是更重的大巴掌狠狠的在打自己的屁股“哇！好疼好疼，别打了！” 帕啪啪啪啪！“哥哥我知道错了，我在也不敢了！疼~~” “疼？就得让你疼，连作业都不写了，以为我不管你啊？”啪啪啪啪啪！ “哥我下次一定好好写作业，别打了啊，好疼，竹馨知错了！”竹馨的屁股已经是通红一片了，有些地方已经肿了起来。 啪啪啪啪啪！巴掌狠狠的打着，越来越痛，竹馨又一次叫了出来“啊！好痛好痛，不要再打了、、、、” “不痛你能知道错吗？不许动！”翼其实也很心疼，他把妹妹按住，夹竹他的腿，使妹妹扭动的范围很小。啪啪！ 啪啪！啪！啪！最后，翼狠狠的打在竹馨两半屁股上各两下，打得竹馨泣不成声。 “呜呜，哥哥好痛，555555、、、好痛~~”竹馨趴在哥哥的腿上，哭着，想揉揉屁股又不敢。 翼把妹妹包起来，回到她的房间“好了，打完了，哥哥不大了。记住教训了吧？以后不许这样了，知道吗？” “嗯，可是屁股好痛~~” 翼拿来云南白药气物剂，说“让哥看看。”然后，在妹妹的屁股上喷了几下，轻轻的揉着。 竹馨趴在创伤，任由清凉的药物和哥哥的手掌为自己的屁股带来的舒服。 “好了，馨儿，好些了吗？” “嗯，好多了，哥对我真好~~”竹馨扑到翼的怀里。 “你啊，小坏蛋~以后不许这样了！”翼无奈的抱着她。 “知道啦~~~~~~” 翼还是对心儿很好，虽然犯错的时候会打她、 馨儿十分依赖哥哥~~ 看着没妹跟了进来，说“跟我来一趟。”就去书房了。等馨儿进来，翼十分小心得给给馨儿上了药，心疼的说，心儿不疼了吧以后不许再这样了哦，否则我还要打你的哦！！ 市有一家，有一对兄妹。哥哥十七岁，英俊温柔。妹妹十六岁，美丽清纯，还有点淘气。兄妹两个很亲密，从小玩在一起，打成一团。八九岁的时候还在一个盆里洗澡。 这天，妹妹洗完澡趁着哥哥不注意上起网来。还没十分钟，就被哥哥逮个现行。哥哥拉着妹妹“灵儿，快睡觉去”“奥，哥哥等一下，十分钟。”哥哥摇摇头，到自己房间看书，反正明天没课，由她吧。过了十五分钟，哥哥出来，看见妹妹还在上网。“灵儿，你刚才怎么说的”“奥，哥哥，再等五分钟。”哥哥走过去，强行关上电脑“太晚了，你该睡觉了”“不，我还没看完呢！”哥哥笑笑“好妹妹，明天再看吧”“要不明天我帮你看”嬉“哥，哪有帮人上网的”“好了，快去睡吧”“不，哥，我想现在看完，要不然我可睡不着，哥哥不想妹妹失眠吧。”说着，就要开电脑。“爸妈，让你听我的，你忘了吗？”妹妹有点烦了“你以为你是谁啊，才比我大一岁，凭什么处处管我”拨开哥哥的手，把手伸向开关。突然身体悬空了。哥哥拦腰把妹妹抱起来，打开她房间的门走进去，轻轻地把妹妹放在床上。“哥，你干什么啊”妹妹抬起头看见了哥哥脸上的怒气，知道哥哥是生气了。哥哥平时很温柔，妹妹很少见哥哥真生气的样子“我以为我是谁是吧。我会让你知道我是谁”说着撩起妹妹白色的睡裙，妹妹白的屁股暴露在哥哥眼前。哥哥高高的扬起手，用力向妹妹屁股上打去。“哥”“不要”“啊”妹妹屁股上瞬间就出现一个红红的掌印，伴随着火辣辣的疼痛。妹妹怎么也没想到哥哥会打自己，而且还是打屁股。哎，形象全没了。想动，可腰已经被有先见之明的哥哥用力按住，动不了。哥哥从五岁就开始学武术，反抗连想都不用想。妹妹只好用手去挡，可还没等手到屁股上，就被哥哥一把抓住，一起按在腰上。唉，真无奈，这下可是彻底动不了。哥哥看了一眼妹妹，扬起手，朝妹妹光滑白的屁股上用力打来第二下。“哥，好疼啊，别打了，我不敢了。”哥哥看着妹妹，嘴角浮出一丝邪恶的温柔。高抬起手一下接一下的抽打着妹妹的臀部。丝毫没有因为妹妹的哭闹求饶而心软。大概打了三四十下吧，哥哥终于停了下来。打完，哥哥突然脸色一变，不生气了。把哭得上气不接下气的妹妹抱起来，搂在怀里轻抚着安慰。“怎么样，现在觉得我是谁”呜呜“是我哥哥”呜呜呜呜呜呜……哥哥急了“灵儿，别哭了，对不起好不好。”妹妹抬起头，看着哥哥着急的样子，扑哧一声笑了。把头埋在哥哥温暖的怀里，好安心。哥哥用力抱紧怀中的妹妹“对不起，灵儿，我知道一定打痛你了，不过你也太不懂事了，都这么大了还这么任性。”“怎么样，被我按在床上打屁股是什么感觉，丢不丢人啊！”妹妹红着脸说“才不会呢，谁让你是我哥哥”又补充道“你又不是没见过我屁股”哥哥脸一黑“你说什么，再给我说一遍。刚挨完打，皮就又痒痒了是不是。”“不，才不是”呜呜呜呜“哥打人太疼了”妹妹又哭了，哥哥实在没办法。 “哥哥，我知道错了” “这个月第几次了？” “额，，三” “该怎么罚呢？” “20下，第一次手，第二次皮带，三次以上……藤条，哥哥，不要……” “别让我多说，你不想多受苦吧，去把工具取来” 可可极不情愿，但是没敢停留去内室把藤条拿了出来，双手递给我，用可怜的眼神看着我，“哥哥……” “怎么，是要我少打么？” “可可不敢，哥哥，求你打慢一点好么？” 这么一说倒让我气消了一些，不过还是决定给她点教训，“把裤子脱了，手扶墙站好！自己报数，手不许离开墙，离开的话重新计数，听到没有？” “听到了，哥哥”，说着，可可慢慢把裤子脱下，其实她今天没出门，穿的是睡裤。因为不是第一次挨打，可可乖乖的摆好姿势，双手扶墙，腰向下弯，屁股翘了出来。 有许久没有动用过藤条了，怕她吃不消，开始并没有太用力，藤条夹带着轻微的风声，落在屁股上。“叭”的一声，立刻就出现一条红线。 “一，哥哥，疼……” “疼还没记性”，说话间手没停，藤条再次落下。 “二，可可记住了，饶了可可吧” 每次嘴都这么甜，不过每次又是好了伤疤忘了疼，这次非得借着机会好好叫她长长记性。想到这，手上力道稍微加大了些，第三下就落了下来。 “啊，疼……”可可用手去揉屁股 “不记得我说什么了？忘记规矩了么？” “没，哥哥……疼……” “把手放回去，重新计数！” “是，哥哥轻点可以么” 再次计数，打到第五下，可可又忍不住了，手再次捂住屁股，同时眼泪也流了出来，抽泣着说：“疼，哥哥对不起，可可不能保持姿势。” 我也看出来，再这样打她还得摸，还得挨更多打，真是叫人又气又疼，得了，还是换个姿势吧，让她身子弯下去，用左胳膊抱住她上身，半夹半抱，对她说：“手搂住哥哥腰。” “谢谢哥哥”，说着双手抱住我的腰，把身子往我身上靠了靠。 这样一来，她就老实多了，我挥动右手的藤条，一下一下的打下去。 “哥哥，可可真的知道错了，以后不敢了”，边哭边说，手也紧紧抱住我，没有去碰，二十下过后，屁股上已经是一条条的印记了，微微肿起棱棱。 我把藤条扔到一边，把可可扶起来搂在怀里，可可哭的更厉害了，身体不住抖动，我用一只手轻轻揉她屁股，过了一会儿，她渐渐平静了。 “哥哥不生可可气了吧？哥哥还疼可可么？”，可可半带哭腔的说。 “可可是哥哥的宝贝，不疼可可疼谁呀” 可可撅着小嘴说：“才不是，哥哥把可可一个人扔家里不管，可可在网上遇到同学，才和她倾诉的” “是哥哥不好，最近老忙，等过了这几天，哥哥好好补偿可可，好吧” “恩，可可不怨哥哥，不过哥哥是不是忙的忘记了今天是什么日子？” “没忘记，去年今天我们开始一起住的呀，我下班前给你打电话就是要跟你说这事。” “哥哥，对不起，可可知道哥哥为什么今天生这么大气了，哥哥要是没消气，请继续责罚可可吧” “可可这么懂事，哥哥早不气了，快去洗洗脸，看都成大花猫了，一会儿换身衣服，我们出去吃饭”，说着帮她把脱到膝盖的裤子拉上来。 “是，哥哥”，说完去洗了。 很快洗完回来，找出身衣服，而且又找出身我的衣服，“哥哥，你也换上衣服吧”，说着递给我。 我一看，和她那个是一套，都是淡蓝色的。两个人都开始换衣服。 “可可，想去哪吃呀？” “哥哥做主” “恩，吃晚饭，我们去看场**吧，好久没陪可可去影院了，上周新上映的片子不错” “哥哥看**不许睡觉，而且……” “我知道，而且，少不了你的爆米花……”

你真的会竖大拇指么

转自：湖北教育信息网 2005年5月12日18:53

大拇指要竖得准确具体

父母对孩子的鼓励赞扬，言辞要具体准确，指向要清晰，切忌概括笼统。例：宝宝开始自己学着穿衣服了。

A妈妈的大拇指：“宝宝会穿衣服啦！真棒！”

B妈妈的大拇指：“宝宝真棒！”

分析：A妈妈的大拇指让宝宝知道为什么会获得赞扬，就会加强做这件事情的兴趣。B妈妈笼统赞扬，使孩子不知所赞，达不到鼓励的效果。

大拇指要尽量对事不对人

父母对孩子的赞扬应针对某一件事付出的努力、取得的效果，而不是指向孩子的性格和本人。

例：宝宝在妈妈的帮助下，终于把散了一地的玩具收拾到玩具箱里了。

A妈妈的大拇指：宝宝会把玩具收拾起来了，家里真整洁啊！

B妈妈的大拇指：宝宝很能干！

分析：A妈妈让孩子明白了什么是要坚持做好的行为，就会以此事件为行为标准。B妈妈的表扬让孩子滋长骄傲情绪，一旦遭遇失败就无法承受，极易挫伤孩子的自尊心。

要尽量避免

在很多人面前竖大拇指

父母不应该经常当众赞扬孩子，这样的夸奖很容易造成孩子爱虚荣、骄傲自满的倾向。

例：一贯喜欢表扬的宝宝学了一首新儿歌，于是兴致很高地表演给大家看。

A妈妈的大拇指：宝宝又学了新儿歌嘛！

B妈妈的大拇指：我家宝宝好厉害！

分析：A妈妈没有当众特别赞扬孩子，只是对孩子新学儿歌给予鼓励，让孩子接受当众表现表演是正常自然的事，重要的是多学东西。B妈妈当众赞扬孩子，认为这样可以增强孩子的自信心。其实，被当众夸惯了的孩子反而会经不起挫折，将来有好一点的表现没被注意到，就会感到委屈；若没有好的表现，就会耍赖，承受不起。

大拇指要“虚实”适度，不能吹捧

鼓励赞扬要“实虚”适度。不适度的赞扬会影响孩子的自我认知和处理问题的方法，甚至会影响孩子的心理健康。

例：宝宝搭好一座积木房子，高兴地让妈妈看。

A妈妈的大拇指：你搭的房子真高呢！

B妈妈的大拇指：啊，我的宝宝好伟大呀！

分析：A妈妈的赞扬公正客观，提高了孩子的自信心。B妈妈的赞扬夸张不实，会误导孩子，使孩子对自己的认识不足，不能准确的评价自己，可能导致任性和自负等不良行为的发生。

大拇指要根据性格和年龄

因人而举

大拇指要根据孩子的性格特点和年龄特点“因人施举”，切忌千篇一律。对性格外向、活泼好动的孩子不宜过多赞扬，防止滋长他的骄傲情绪和虚荣心；对性格内向、不善言语活动的孩子则应及时地予以赞扬和奖励，以增强他的自信心。对年龄小的孩子，鼓励和赞扬要多些，既要有精神鼓励，也要有物质鼓励，如一个小食品。大一些的孩子可单纯采用精神鼓励，拍拍孩子、给一个亲吻，都很奏效。

例：刚上幼儿园的三岁宝宝有点内向，幼儿园的老师说宝宝唱歌跑调。A妈妈的大拇指：其实宝宝唱得也不是太差啊，多唱几次就会和其他小朋友一样好了。

B妈妈的大拇指：啊，我们宝宝唱的很好听嘛！老师怎么能这样说呢？

分析：A妈妈对有点内向的宝宝的鼓励赞扬，即保护了孩子的自信心，又让孩子认识到自己的不足，孩子会有继续努力的明确动力。B妈妈的赞扬很偏激，使宝宝认识不到自己的不足，反而对老师有排斥心理，容易造成将来的偏激心理，要么对现实不满，要么对生活淡漠。

父母关注孩子的进步，就要经常对宝宝竖大拇指，即告诉宝宝，他在长大、在进步；他是有用的、被需要的、被喜爱的；他是有能力的，他有自己的优势和特长。父母又要大拇指竖得尺度恰当，让宝宝明白自己会有不如人之处，但这并不可怕，只要自己努力，肯定能做越来越多的事情……这样，孩子就会自信自豪，不断进步成长。