在职MBA考研一定要报辅导班吗

鸡汤来袭，无论你因为什么考研，做出这个选择的源动力只能是自己，你想为自己负责，你想为自己做点什么。能经历起考研的人，无论知识还是能力都会有所积淀，都会在你未来路上化作点点光芒照亮你前行的路。

考研辅导班是辅助作用，不可过于依赖。尤其是很多广告夸大考研难度和夸大机构的作用，都需要自己谨慎判断。

读书百遍其义自见，听课三遍才能消化吸收完全。考研班只听一遍是不够的。

至于考研辅导班，我推荐网校型的。因为实在受不了教室里的臭脚丫子味，那酸爽，简直了。人和人的素质真的是不一样的，你忍受不了的，或许别人还没当回事。如果经济允许的话，建议是当地辅导班报一个，网校辅导班报一个，两个不同机构的，相互补充，不管是内容上还是形式上。

真正打败线下班的，不是科技，是教室里那浓浓的臭脚丫子味。

网校课建议每次听2小时左右，不要听太多一次，这样消化不好，所以最好的办法就是分多次、有规律的推进，像天道考研网校就是一周固定几节课，切片式上课，各个击破知识点。暑假也不是那种密集型的，提前都在前期已经学扎实了，到了暑假就不用像线下班那样密集上课，耗体力了。

英语是一门积累的课程，前期一定要对单词熟悉再熟悉，有条件的话可以听一听天道上的词汇课，听一下别人是怎么背单词的，才能够提高效率。比如老师讲的联想记忆法里的很多单词能很容易的把一些陌生的单词一次性终生难忘，比如河马，hippo，联想成“嗨，屁股圆圆”。还有学单词必备的根本法则：词根词缀记忆法，对记单词和用单词都很有帮助。在记忆的过程中，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，所以可以按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的记忆方式去背单词，等单词背熟以后，逐渐的去做阅读理解，会发现自己手到擒来。

英语是一门积累的课程，前期一定要对单词熟悉再熟悉，有条件的话可以听一听天道上的词汇课，听一下别人是怎么背单词的，才能够提高效率。比如老师讲的联想记忆法里的很多单词能很容易的把一些陌生的单词一次性终生难忘，比如河马，hippo，联想成“嗨，屁股圆圆”。还有学单词必备的根本法则：词根词缀记忆法，对记单词和用单词都很有帮助。在记忆的过程中，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的，所以可以按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的记忆方式去背单词，等单词背熟以后，逐渐的去做阅读理解，会发现自己手到擒来。

“重复”是一个值得做也必须做的功课。我们为何时隔多年不见自己的好朋友，仍能第一眼就认出来，就是因为太熟悉、对这个人的印象“重复”的太多。为考研做准备，若要达到此程度，同样需要“重复”的功力。我从不反对看多种书，但是我更赞成在尽量对一本书重复几遍后再多看几本书。无论是对于一本书还是一种类型题，我总是先粗略迅速地浏览一遍，然后细细品读，划下重点，接着细看重点，然后正常速度看一遍，时隔多日，再拿出看一看。乍一听，这需要很多时间，其实你若学会了有效管理时间，平均到每一天某个时间段，这些都只是那个时间段你要完成的功课而已。考研后期，大家都一样感觉时间很紧、任务很重，但是若是你之前“重复”的功夫做得好，此时便不必那么紧张了，只需要把哪些曾经“重复”过的再“重复”即可，已经见过那么多次了，总会熟悉的。

加油吧，坚持到底！

DIY绘本这件事了，算是一个心血来潮的产物，也可以当做检验自己30岁是否依然对世界保持热情的一个标准。

昨天早上，像刚听过一堂鸡血课一样，突然就脑精虫鸾动，热血沸腾了。大张旗鼓地在群里向大学舍友宣布，我将用两个月时间完成自我历史史上第一本绘本，全程自我操刀。这个约定得到了热烈的响应，当时的场景可以用红旗招展，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣来形容。本是几个胡聊乱侃的神女，组一个大号天天向上的群，老公孩子工作，细碎小事都拿鸡毛当令牌的主，偶尔来个新鲜话题，还不得相互吹捧，明面上相互鼓励，实际上说不定还等着看你笑话，多添互怼的话题了。

这说出去的话，即板上钉钉，也不能不了了之，全当没说过是不？心灵鸡汤文告诉我们，当你的梦想全世界都听到，那就离实现不远了。马克斯火星移民计划一出，应者云集。牟其中服刑出狱后，秒有粉丝求他继续“把喜马拉雅山炸出一道50米宽的口子，让西藏变成江南”的宏伟计划。

看，疯子有疯子的追寻者，DIY绘本也有DIY的方法论。

激情是涨潮的钱塘江，总有退却的时候。亮剑、竖旗、喊口号、一系列动作下来，思之觉恐。姐姐我只会写故事，其它，比如绘画，00版。摸着良心说，从小到大，我画过的物品只有一个五角星，还是一笔连成的五角星。绘画之于我，就是天与地的距离，大海与高山的隔阂。

知识信息社会值得称道的地方在于，打开电脑便有铺天盖地的信息，供你搜索，供你选择，供你舍取。即使是天外之物，数个小时，你便会觉得它就在你身边。

DIY绘本无外乎如此几个难点：

1、全面了解25岁男孩的心理行为特征。这个是完成一本契合墨子哥哥现状的绘本的基本条件。

当然，市面上有很多书供你参考。作为一个深度买书综合征患者，群殴前前后后看了不下二十本育儿书，中外结合。包括《郑玉巧育儿经》、《崔玉涛图解育儿》、《申宜真幼儿心理百科》、《实用程序育儿法》，诸如此类。毫不犹豫地说，墨子哥哥还只有荔枝大小、白兰瓜大小时，这些书给还没生孩子的我带来了全面而又真实的幻想。没错，是幻想。曾几何时，在这些书的熏陶下，我像穿上了坚硬的盔甲，想象自己能成为一个穿铜破铁的宝妈，无所不能无所不包，我就是21世纪清华北大最强宝妈。可是，当墨子哥哥长到2岁时，我明白了一个从小被老师讲，却履当耳旁风的真理：理论与实际相差的或许并不止十万八千里。

转眼间，墨子哥哥变大侠，上桌下树，一直说不。转眼间，墨子哥哥变小鬼，买东西不进店，陌生人不来电。转眼间，墨子哥哥变陀螺，凳子坐不住，听课不专心。转眼间，墨子哥哥变透明人，人家招呼他不理，别人再见他不听。

真是个让人懊恼的话题。于是，我枕边多了《斑斑虎系列绘本》、《父与子》、《接纳力》、《专注力全培养》等叫号又叫座的绘本。墨子哥哥也是个爱看书之人，翻起绘本来如饥似渴。

然并卵，作为一个有思考能力的妈妈，我发现，绘本对现阶段的墨子哥哥总存在着时间差。要不然，君生墨未生，墨生君已旧。要不然过尽千帆皆不是，墨子总太小。找到一本契合的书很难。

那么，问题来了。25岁的小孩具体有哪些特征呢？

第一，他们已经过了事事说不的第一阶段，懂得沟通和商量是处理问题的手段。这时候，你可以像成人间对话一样征求他的意见。游戏厅是每个小孩向往的圣地，却偏偏，经过时，不经意一瞥时，它无处不在。此时，沟通开始上线。姐姐经常和墨子哥哥做的一件事情就是，拉勾勾。对小孩来说，一个充满仪式感的形式很重要，这是他们的记忆点，当然，大人亦然，婚姻亦然。我们约定的时间是每周星期天去游戏厅玩一次，平时有平时的事情要做。通常，这种效果立竿见影。他从约定里建立了时间观、承诺观、玩耍中和家长讲和了。

第二，他们不再像2岁时一样，自己的东西不允许别人碰了。准确地说，这时候的孩子有了自我意识，初步了解了归属的含义，也懂得把自我的物品分享出去能得到他人物品的使用权。比如心心念念的超级飞侠超星锁不仅可以变身，还可以从手臂上取下来分享给其他小朋友，他们也清楚地知道其他小朋友玩玩就会归还。此时的他们通常都很大方。

第三，他们有超强的记忆力。此时对他们来说，一首儿歌，10以内数数、一两句英文句子都不是难事，他们能很容易记下来，重复，隔几天也不忘。所以，此时是大量语言输入地阶段。唐诗宋词音乐外文、故事寓言数数、甚至元素周期表、物理生物定理、宇宙太空都可以传输给他们，他们很乐意跟着念，再讲出来。总之，像和成人谈天说地一样和他们说话就可以了。

综上所述，我给墨子哥哥的第一本DIY绘本的主题就出来了，那就讲光合作用吧。从浅显的道理入手，给他浅显的知识。（还有更主要的原因，光合作用涉及的绘画通常比较简单，也算是偷懒吧）。

2、工欲善其事  必先利其器      尤其是绘画0基础

对我来说，DIY绘本唯一的障碍就是画图了。可偏偏画图是天上星，水中月，看的真切，却够不着。火急火燎地度娘，买杯水咨询公司美术专业出身的设计师。得出一个本来是真理，却一定要专业人士说出来才觉得是真理的真理，那就是，临摹。所以，昨天晚上拿墨子哥哥的幼儿园系列，拿他的水彩铅笔照着画，虽然寥寥几笔，不过这算不算是一个好的开始呢？

孩子在课堂上注意力不集中，经常走神，这样的孩子很多。

孩子上课走神，不是简单的亊情，是有多方面因素，各孩子生长环境不同，造成走神原因也不相同。

孩子处在生长期，需要均衡饮食，并非要给他吃最好的食物。特别是现在的孩子，几乎都是独生子女，家庭宠爱有余，把孩子养成了小“肉墩”，在家什么也不需干，大都是家中的“小皇帝”，不愿吃苦，形成以我为中心的自私自利的个性。因此在学校受不了纪律的约束，满脑子想着在家的享受……等等，这是上课走神原因之一。

我举一个例子：解放初，本村有一男子是家庭独男，上有一个姐姐，下有两个妹妹，这男子和他的姐姐读书都很好，而且两人从小学至高中都在同一个班级，男子在校读书时，其衣食住行都有姐姐护着，男子只是饭来开口，衣来伸手，除了读书什么也不用干，此男考上了“杭大”（浙江大学的前身），姐姐没考上。其男去杭大读书后，因生活不能自理，学习成绩一落千丈，多门功课不及格，没读一年就卷铺盖回家务农，做了一辈子农民，现在家中贫困尞倒。

现在孩子除了家庭宠爱，常吃营养品，不吃蔬菜等造成营养不均衡，也会走神。本人在小学时侯上课注意力很集中，上课时老师讲课时句句入耳，至今记忆犹新，小学毕业班时正逢困难时期，天天吃糠粉，咽野菜，偶尔上课开始走神，幸得前面基础扎实，考上了中学。但上初中第一学期仍是吃不饱，上课经常跑神，自己无论如何也控制不住，等回过神来，马上就要下课了，大部份同学都如此，等初二时粮食稍有好转，因在校读书，家中也特殊照顾，上课走神大有改善。

另一种上课走神是老师的教学水平极差，语句平乏，讲不清问题，提不起学生的学习兴趣，课堂纪律嗡嗡作响，全班同学都无法听课，再后老师只能批评学生，几乎每堂课都在吵闹声中度过，其注意力又岂能集中？

学生的听课注意力集中与否，同家庭因素及 社会 环境等又有密切关系，如果父母经常吵架，甚至闹离婚，叫他怎能安心听课？另外 社会 的干扰，家里人和别人吵架，或者学生和同学之间的吵架等，都直接影响到学生听课注意力的集中，总之学生上课走神的原因很多，同时又有许多不确定的因素等等。

这个需要家校配合，和各科老师多沟通课上的表现。先让老师多鼓励多表扬，倾听有进步就表扬表扬。然后回家你再表扬。让孩子感受到倾听的成就感。最主要的原因还是家长，要反思孩子专注干一件事时候你是否打断他。打 游戏 不算，例如孩子想看地铁，你着急不让看。

吃饭方面也要注意，一定要坚持不剩饭，这些细节的培养都和专注力有关。

（1）思想上要引导，加强理想教育。理想是一个人进步和向上的动力，是指引一个人前进道路的明灯，冲散了路上的黑暗，所以加强他们的理想教育很重要。

（2）讲课时要时不时的敲打，敲打还不管用的时候要提问。初中阶段的孩子自控能力尚弱，一节课不可能时时刻刻的都专注于一件事情上，所以作为老师要练就一颗火眼金睛，观察和发现他们的细微动作，发现不注意听讲了或者搞小动作了就要敲打或暗示一下，要么就是直接喊上来做个练习或者让他们复述刚刚讲过的知识点。

（3）一节课下来，要规定在一段时间内他们应该做什么任务，要让他们具有自己的学习目标，提高他们课堂上的主动性和紧张感。

（4）采用多样的教学方法，课堂上教师要注重教育方法的多样化，针对物理来说，一些物理小视频，小实验都会让他们的大脑处于活跃思考的状态，带着问题来看这些小视频、实验会更能激发他们的学习兴趣。

（5）课堂讲课不能死板教条，尤其物理课上，一些物理知识在生活中处处存在，这时候教师就应该多举一些生活中的随机事件，让他们从生活的感知中来理解这些知识。

（6）要让学生自觉意识到老师讲课的重要性，适应老师的讲课方式。现在不乏有爱耍小聪明，自认为自己可以自学也能学好的学生，对于这样的学生他们上课的专注力就会很低，这时候我们可以和他们换一下角色，让他们来讲，教师做下面来听。从而让他们认识到，没有老师的授课和指导，我学习的困难就会增大，甚至学不下去。要常提醒自己听好老师的讲课，紧跟老师的思路，不要错过学习的好机会！

（7）要善于分配注意

课堂不仅要听、看、记忆，而且还要记笔记。教师让他们了解了课堂重点之后，讲到重点内容时稍微停顿一下，暗示他们烂笔头该起作用了，这样训练一段之后，他们在以后的课堂上就会形成主动性，一看到重点内容就会自觉的记笔记。

我是小鱼老师，从本科至研究生期间对幼儿及小学生专注力都有一定的研究，看到您已经意识到专注力的重要性，颇为欣慰，我将结合专业所学，谈谈我的建议。

首先，家长说孩子专注力差。我们先来看看什么是专注力。

俄罗斯教育家康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基指出: “注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然都要经过注意才能进来。”注 意是指人的心理活动对外界事物的指向和集中，注意不是一种独立的心理过程， 而是心理活动的准备状态，具有选择、维持、调节与监督功能。

其次，专注力对孩子发展具有什么作用？

1专注力在人的智力发展中有着举足轻重的地位。

法国生物学家乔治·居维叶说: “ 天才， 首先是注意专注力。 ”有研究表明，注意是心理过程发生并维持的必要条件， 在正常情况下，注意专注力使我们的心理活动朝向某一事物， 有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而， 良好的注意专注力会提高我们工作与学习的效率。

2专注力对学生成绩有明显影响。

对于在学校进行系统知识学习的学生们，注意力对其学业成就的影响更是举足轻重， 有人做过这样的实验：被试在注意力高度集中时背课文，只需要读 9遍就能达到背诵的程度，而同样的课文，在注意力不集中涣散时，竟然读了 100遍才能记住 。可见，要提高学习成绩，首先要改善注意力水平。

所以，如何可以提高学生的专注力？ 1 在阅读活动中培养学生专注力

阅读是培养专注力的重要手段，在这个时期通过各种途径帮助孩子养成良好的阅读专注力，能够帮助孩子形成专心致志的做事态度，习得良好的学习品质，对幼儿今后的生活、学习及终身发展具有特殊的意义和价值 。如何通过阅读培养专注力，有以下几点方法：

营造安静有序的氛围

心理学研究表明，孩子的专注力非常容易受到环境的干扰，经常处于嘈杂环境中的孩子，不仅无法集中注意力，而且会变得焦躁不安，没有耐心，做事虎头蛇尾等。

家长可以和孩子围坐一圈，或者与孩子席地而坐，时而还可以让孩子依偎在怀里共同阅读。

阅读材料如果内容复杂、情节丰富，更能引发他们的奇思妙想，在读书时，要给孩子一定的选择空间，家长不要强加敢于。

2 学会排除干扰

成年人在做事时如果受到干扰也会分心，何况是注意时间本就短的孩子，孩子的注意力不易集中，而且容易被一些新异刺激所吸引而激动、兴奋。 并且，孩子的神经系统还处于生长发育期，大脑皮质、神经系统还未发育成熟，如果长时间受外界强烈刺激的干扰，对孩子的神经系统和大脑的发育不利。所以家长要帮助孩子排除干扰，给孩子创 造安静的学习环境，家长也不要过多的干预。比如，晚上回家做作业，家长不要在身边一直盯着孩子，每有错题就赶快干预，要给孩子独立思考的空间和时间。

3舒尔特方格训练

舒尔特方格是国际上公认的操作简单，科学有效的注意力测量和训练方法。它的国际标准版是由 5 5 的格子里随机写着 1-25 总共 25 个阿拉伯数字，测试时让被试用眼睛从 1 开始搜索到 25 的同时并用手指出所有的数字，被试在搜索数字时，注意力高度集中，速度才能缩短，通过反复练习，人的集中注意力品质越来越好，综合注意力品质也能在一定空间提高。

4正念训练法

正念疗法最早可以追溯到东方的佛教文化，从 20 世纪五六十年代开始，正念疗法在西方引起了心理学领域和医学领域的学者的关注，很多领域的学者开始进行正念的实证研究，精神分析治疗和人本主义治疗的咨询师率先使用正念疗法到心理咨询的实践中。由于在学术界刮起了一阵热潮，正念疗法被西方的研究者们称为认知行为疗法的“第三浪潮”。1974 年 Simpson等人曾经尝试用呼吸控制的方法，改善注意力缺失多动的外显行为问题，实验得到了积极的结果。 大量证据表明，通过系统科学的正念训练，被试的主动性注意和稳定性注意有了不同成都的提高。

5运动训练法

大量研究表明，在对普通学生和参加定期训练的 体育 学校学生的比较研究中发现，普通学生在安静状态下的注意力水平明显低于参加定期训练的 体育 学生， 体育 学生的注意力水平的优势在一定程度上表明， 有规律的科学参加运动训练是影响中小学生注意力品质的一个因素。

总之，孩子的专注力对其学习生活有重大的影响，家长对于孩子专注力应该加以重视并且进行一定的尝试。因为个体差异性的存在，每个孩子所适合的方法也不同，并且在练习中也一定要科学操作。 我是小鱼老师，对学生专注力有些许研究。您如果还有什么问题，也可以私信我。期待您的关注与点赞。谢谢。

在生活中培养专注力

这是很多小学生家长常常抱怨的一个问题，可见很普遍。

首先，家长要端正心态，化急躁为耐心。一些家长一听老师说孩子专注力差，就急得不行，非打即骂。专注力差，是大多数儿童共同的心理特点，专注力的提升是一个长期过程，需要家长耐心培养。急躁毫无用处，耐心才是解决问题的基础。

其次，家长要找出根本原因。一要思考是不是心理疾病，自己查阅一下相关资料，看看心理医生。二要观察日常生活中的表现，如果其他方面专注力还行，说明是学习兴趣问题，也不行，排除了心理问题后，就要考虑是缺少培养的问题。

第三，在生活中培养专注力。心理疾病是另一个专业问题，我们这里只探讨如何培养。

课堂上的问题不能仅从课堂中去找，要从更广阔的生活中去发现，也要在生活中去解决。

1从兴趣开始。

好的兴趣要鼓励他们专注地做完做好，不能半途而废。比如喜欢画画，要督促他们尽力画完画好，切忌不可兴趣来了画几笔，兴趣没了笔一扔。

不好的兴趣要尽力控制，尤其是电视手机。有些家长图省心，电视随便看，手机随便玩，孩子看起来很专注，但沉迷其中必然失去学习兴趣，上着课还想着 游戏 动画，何谈专注力呢？

2有意识培养。

生活中一些麻烦事，让他们去干。比如剥大蒜，给他们十来个，规定时间剥完，当他们快失去耐心的时候，鼓励一下，教一下省力的方法，督促着一定完成。

玩一些需要专注力的 游戏 ，比如拼图，从简单的开始，一步一步提升，体会到成功的快乐时，专注力也在提升。

3找到书本中的乐趣。老师面对几十个学生，很难帮你完成。

语文，家长要陪孩子读书讲故事，最好是和孩子一起表演课本中的场景，让孩子体品到课文中乐趣。

数学，多用 游戏 和孩子在玩中去学，多在实际生活中去学习思考运用。学数字，就带他们到外表面去找数字，电梯，商场等等。学了加减乘除，就带他去菜市场，看别人算帐，自己去买自己去算。还可以回家模拟买卖 游戏 。

兴趣是专注力的基础。兴趣找回来了，课堂专注力就自然提升了。

总之，家长要有耐心，从生活中的点点滴滴滴开始，坚持不懈，养成习惯。

好的专注力，不是天生的，是家长后天在生活中耐心培养出来的。

你好，你不要责怪孩子，来看看我说的孩子专注力差的原因吧。

第一，孩子的专注力和家庭氛围有关系。 因此家长不要发现孩子专注力不够或者不专心就认为是孩子的原因。他是受家庭的影响的，找问题原因要从跟上找。家庭中，要给孩子一个可以注意力集中的环境。孩子专心玩玩具，就让他安安静静的玩，不要去打扰他，孩子要看故事书，要学习，千万不要打扰他，给孩子一个安静的没有干扰的环境就是对孩子专注力最好的保护。因此家长要适当的“闭上嘴巴”“收好自己的手”。

第二就是嘈杂的环境和复杂的环境也不利于孩子的专心。 这样的环境老是在干扰孩子，让孩子不管做什么事情的时候，思维总是被打断，长此以往，就形成了一个坏习惯。道理同第一条一样。

第三就是家长的脾气性格。 家长要是急性子或者脾气暴躁的话，经常没有耐心，对孩子发火，这样孩子的心情会很紧张，不管干什么，他都怕你批评他，怕你发火，始终处于一个紧张，或者偷偷会时时刻刻的观察你，这样肯定不会专心。

当然也有一个原因是先天性的原因，叫做“前庭觉失调”，导致注意力障碍，也就是我们经常说的多动症，有百分之六的孩子也有这方面的原因。

孩子注意力不集中有没有好的办法呢？方法是有，但是要坚持，有耐心。

第一个方法就是陪孩子进行耐心的活动。 可以是一起玩玩具，可以是一起看故事书一起阅读。搭积木 游戏 可以，捡豆子 游戏 也可以，舀珠子 游戏 等等这些都可以。长期训练会有一定的作用。

第二个，不要强迫孩子做不喜欢做的事情。 孩子不感兴趣，尤其是这么小的孩子，他会分神，要是长此以往，会让孩子形成一种“父母一叫他干什么，他就连听也不听就跑”，这样的习惯养成了，就很难培养专注力了。

总之，生活中你会发现，一个好习惯的培养很难甚至时间很长，而一个坏习惯会在不经意中就形成了，所以很多事情说起来容易但做起来就很难，很难坚持。所以一定从小就注重培养，注重孩子的教育，不要等到大了再去改正，纠正。

注意力差有很多方面的因素，我列举一些，题主自查：

1、剖宫产出生，尤其是剖宫产还不会爬的孩子。

2、婴幼儿时期（0-3）养育者常存在打断孩子的行为，如：孩子在专心的玩、看书、操作，被成人喂水、喂食物。

3、睡眠时间是否充足？

4、孩子的情绪是否稳定？是否存在焦虑？父母总是说这件事，孩子也着急，越着急，越担心，越做不好。

5、继续确认，孩子上课是注意力差，还是学不会？这两个问题的解决方向可是大相径庭。

处理办法：

1、跳绳，练反应，注意差，反应不会好。

2、单腿站立

3、讲故事，提问、复述

4、舒尔特表格

不再一一赘述了，这篇文章里面有详细的描述。写作业拖拉，上课走神，小动作不断…4种方法挽救被"破坏"注意力

@百变爸妈 从事儿童教育工作15年，心理所在职研究生，专注婚姻与亲子。养育，是一条单行道，孩子的每一个问题都是父母的课题，每天分享有用的、你关心的婚姻与亲子知识，如果恰巧你也喜欢我的内容，别错过，点个关注再走吧！

孩子在课堂专注力不集中，总是走神怎么办？

我觉得孩子在课堂专注力不集中，是怪老师。讲课内容不够精彩。

也许，这个问题的答案很多，众说纷纭，不一而论。

但我觉得怪老师。

读汪曾祺老先生笔下的老师：闻一多先生，是不是有所悟？

闻一多先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。

闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生办到了。

闻一多先生的课，生动有趣，经常是学生满座。很多学生要穿过一座城来听他的课。

一个老师，不但要有高深的知识，多才多艺，还要像演员一样，会表演。紧紧抓住听众的心，跌宕起伏，为其忧为其喜。

一个老师，更要有爱国情怀。闻一多先生，为革命奔走呼告。斥责特务，浩然正气，长存于世。我们要学习这种精神。

一个老师，要让学生尊敬，家长信任。必备闻一多先生那样的素质，才算得一个好老师。

你孩子的老师，讲课内容孩子，不感兴趣。

家长朋友可以给老师提意见，让老师改变授课的方法。学习闻一多先生，授课让很多学生都喜欢。

北大宝妈推荐一套好的学习方法如根据儿童认知规律编写的《同中之异异中之同》一丶二等多功能读写本突出五大特点如:

怎么样才能有效提高学习成绩？

首先培养孩子的观察方法如要求孩子们，在极其相似的字形中寻找不同的地方如具，县，甚，曰:同中求异；通过比较的方法找出不同的地方，曰:异中求同……

与孩子交谈，找到走神儿的原因，消除孩子心理因素，减轻孩子心理压力。教给孩子听课的方法，鼓励孩子积极举手回答问题。每天及时与老师沟通，根据孩子当天的表现，回到家里给予孩子恰当的评价及鼓励，逐渐帮孩子树立自信，培养学习兴趣。一段时间以后会有改观的。

赛道定位例如跳舞、唱歌、萌宠、知识、育儿……根据什么判断你要做那个赛道？②个方法：①看平台什么个赛道最火。美妆、护肤、穿搭……②基于自己擅长的经验。

比如你自己是一个北大毕业的宝妈，就可以输出你的育儿知识商业定位内容定位思考每条视频在传达什么？账号在传达什么？如果一个用户因为创业视频，他期待你下一条也是创业的内容，而不是育儿知识。

账号定位4大要素收藏持续要素：如果没有做好50条内容的准备，很难！别搞假的，演出来的东西是没法持续性的输出的。

没有持续更新权重会下降

价值要素：没有价值就没有流量，做有价值的内容，可以是知识获取价值、视觉享受价值、情绪感受价值等

深度要素：不断在定位好的领域学习，深入学习并且输出更深层次、更有价值的内容给用户。

差异要素：差异化不是来自规划！而是做了很多内容之后得到了反馈。

你说什么内容用户会感兴趣，基于自己自己内容的反馈进化成差异化。