我家大宝小学三年级，马上期末考试了，怎么帮他复习数学拿高分？

到了小学三年级想让孩子听嗯数学拿高分，建议您可以从两方面做起，一方面是复习阶段要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么

另一方面一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。

一年级的妞妞不会跳绳，跟不上学校 体育 课的要求，放学后，爷爷带她到小广场，练习跳绳。

一开始，爷爷让妞妞不拿绳子，空练习甩手腕，十个一组，十个一组，双手的动作越来越协调，爷爷及时给予赞扬。

接下来，依旧是不拿绳子，空练双脚离地低跳，十个一组，十个一组，一直到动作流畅。

随后再把两个动作结合起来练习，依然是同样的练习方式。

因为没有带绳子，不会中途卡壳，孩子很容易做到，爷爷及时地给予鼓励和肯定。孩子学得也开心。

手脚动作熟练后，爷爷开始调整跳绳的长度，按照孩子的身高，把跳绳调整到合适的长度，爷爷专心的调整，这段时间，也是给妞妞放松玩耍的时间。

妞妞跟一直在不远处旁观的一个小弟弟玩得开心，完全没有心思跳绳了，调好绳子长度的爷爷智慧地出手，和和气气地把妞妞带去了一个僻静的角落，继续练习跳绳，这次，不再是没绳子的空跳了。

这是我今天下午在小区广场遇到的一幕，而那个在一旁“捣乱”的小男孩，就是我家小二宝。

这位爷爷的智慧举动，让我大受启发。

大宝也很长一段时间不会跳绳，我一直在等有一天他可以自己开窍，就像有的妈妈说的那样，我们小的时候 可没有人教我们，不都是自己摸索会的吗？

话虽如此，但今非昔比。过去孩子们有大把的时间一起玩耍，到处东奔西跑也不怕什么危险，现在的孩子们哪有这样的自在，他们运动能力偏薄弱也就不难理解了。

把动作拆解开来，一个动作一个动作的练习和巩固，然后，组合动作。

想想看，上个暑假，大宝学游泳，教练的教学原理也是如出一辙。

先教憋气，然后是腿部动作，进而到手部动作，每一步都反复单独练习，且在练习的过程中不断适应水里的生活。然后手脚结合，开始练习完整的游泳动作。这个过程中，还会有辅助泳具护身，之后再在不断的练习中，不断地减少辅助泳具，直至孩子可以自由游泳。

在《第56号教室的奇迹》里，雷夫老师也提到了 体育 课该怎么上。 体育 课要跟其他课程一样，严谨有序，每一个动作都环环相扣，且循序渐进。

雷夫老师提出， 体育 课不应该只用来消耗孩子过剩的能量，如果能同时让孩子学会一样技巧技能，每一个用心为孩子着想的老师或家长都乐意为之。

老师提出， 要跟孩子一起定运动目标，且要做好每一次的记录，看到自己的成长，自己跟自己作比较，看得见自己的进步。

还是拿跳绳来说事，一开始可以定一个连续跳二十个的目标，然后记录自己每一次连续跳的数量，这样，孩子有目标有动力，成长也能看得见。

之前我不懂得这种方法，大宝的 体育 运动，也就只能托付给课外培训机构了。

但一些简单的运动，他却一直不会，现在可以用这种拆分步骤的方法教起来了。比如，乒乓球、羽毛球、拍皮球，我们可以自己教，还能增进亲子关系，自己也有了锻炼的机会，何乐而不为呢。

这样的分步骤的方法，其实在其他学科广为应用，特别是数学。

比如今天我们刚刚预习了三位数乘以两位数的笔算，接着老师会就这个知识点给出一些练习，之后，再转到下个知识点，讲解，并练习。就这样不知不觉间，几年的功夫，当初那个数字都数不明白的小孩，已经成了数学小达人了。

一点一点，一步一步，陪孩子慢慢进步吧。

现在的小学体育课、体能测试都要考跳绳，每分钟要100起步。而且跳绳是一个可以加分的项目，所以大家都很重视。

大宝运动能力不错，跳绳几乎是无师自通，快的时候一分钟可以有150以上。

但是小宝的运动能力就很弱。以前小伙伴们跳绳就她不会，而且大人怎么教都教不会。她可以把绳子甩一下跳一下，但是连贯不起来。自己受挫，再加上怕累，很快就放弃了。

现在小宝已经上幼儿园大班了，要为以后进小学跳绳做准备了。学跳绳这一项目也提上了我家的日程。

记得当初，邻居家双胞胎姐妹，也是运动能力偏弱，跳绳总是学不会。家长专门请了一位老师，花了2000块钱才学会跳绳。

上周末，孩儿爸爸把俩宝叫过来说：接下来请大宝教小宝跳绳，小宝学会了有奖品给两人，奖品就是乐高玩具——机关山洞。

学会的标准是：30秒之内连续跳10个以上。

两人同意后，孩儿爸后把这一条写在了我们的积分计划上。

于是接下来一周，每天下午两人放学后，大宝就开始教小宝学跳绳。

小宝喜欢穿裙子，但是穿裙子跳绳稍有不方便。大宝说："把裙子脱了。"小宝就乖乖的脱掉裙子，穿着T恤条。

跳了一会儿，小宝说累了。大宝说：行，累了你先歇会儿，走一走吧。

大宝教小宝跳绳的第1天，小宝可以一个一个的跳，合计跳10个不出错了。

小宝跳得满头大汗。这种运动劲头，以前从来没有过。

然后几天，这样每天练习。

到周五，幼儿园老师让孩子们带跳绳去。

他们班20多个孩子，只有一个同学一分钟可以跳70下。另还有一个可以跳十几下，。我家小宝我排第三，居然可以连续跳5下了。

居然可以连续跳了！

突破连续跳绳这一关，掌握连续跳绳的要领，跟幼儿园老师的指导有关，也离不开前几天大宝知指导跳绳积累的基础。

量变产生了质变。

掌握连续跳绳的要领后，小宝也喜欢去跳绳了。这周末，最高记录是连续跳18个了。

感慨：大宝可以当小宝的小老师，也可以当父母的小帮手。

这就是家有二宝的一大好处吧！