幼儿园社会教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园社会教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动来源

　幼儿在成长的过程中，需要对自己的成长经历进行不断地回顾，大班功儿已具备这方面的能力，因此在新年伊始，可以在教师的带领下，对自己在过去一年中的进步、成长与变化进行总结，并依次对发生在自己周围的幼儿园、家庭、国家大事进行回顾，从而感受社会的进步与发展。

　 活动目标

　1、能观察、发现自己及周围的变化和发生的事情。

　2、能积极参与活动，把自己的观察和发现与同伴进行分享。

　 环境创设

　墙饰主要以板报的形式进行展观，在大的题目下，分成我的变化、我学会的本领，身边发生的事情分为我家、幼儿园、国家三部分；前期有“新闻直通车”的活动，并在区域中摆放相应的书籍和等。

　 活动1：我的变化和我学会的本领

　 活动目标

　1．能发现自己一年来身体方面的变化。

　2．观察自己与同伴在一年中学会的不同的本领，为自己和同伴的进步感到高兴。

　3．发现与感受时间的流动及自己的成长与变化。

　 活动过程

　1．引发幼儿参与活动的兴趣。

　提问：“你在大二班学会什么本领了”

　幼儿反应非常强烈：“我在大二班学会了跳绳。…‘我学会写数字了。”

　提问：“你发现自己的身体发生了哪些变化”

　幼儿反应有些迟缓，教师结合体检测查中身高、体重的变化，引导幼儿关注自己的变化。

　2．幼儿开始动手操作，教师提供有针对性的指导。

　幼儿将自己的变化和学会的本领。运用绘画的形式进行表现。

　3．展示幼儿作品，并相互交流。

　将幼儿的作品进行分门归类的展示，引导幼儿发现自己的变化和学会的不同本领。

　 活动效果

　幼儿对于自己的本领非常关注，感觉是自己的成长记录，在回忆中发现自己的成长经历。

　 活动建议

　在活动前，教师要对幼儿的已有经验进行充分了解，做到心中有数，并在幼儿自己未发现时，及时给予告知。也可在活动区中，将幼儿的变化拍成照片或制成画册，提供幼儿丰富的经验。

　 活动2：我家和幼儿园发生的事情

　 活动目标

　能发现自己家和幼儿园一年来的变化。

　 活动过程

　1．引发幼儿参与活动的兴趣。。

　2．提问：“幼儿园里发生了哪些事情”

　艺术节是幼儿亲身参与的活动，幼儿印象深刻，教师运用光盘帮助幼儿回忆自己的表演。

　提问：“你家发生了哪些变化”(搬家、装修等)

　3．幼儿运用绘画的形式把自己的观察和发现表现出来。

　4．引导幼儿结合自己的表现，讲述出自己的发现。

　 活动效果

　幼儿对幼儿园整体修缮的印象深刻，因为在那段时间里。他们不能入园；回园后，他们欣喜地发现幼儿园变漂亮了，一些细节的变化都没有逃脱他们的眼睛。而对于自己家的变化，由于家长的参与不够，效果逊色不少。

　活动建议

　在与家庭相关的活动中，要引导家长有效参与，请幼儿与家长共同回顾。

　 活动3：我们国家发生的事情

　 活动目标

　1．感受祖国的变化和强大、繁荣。

　2．有收集整理资料的初步能力。

　 活动过程

　1．引发幼儿参与活动的兴趣。

　2．利用“新闻直通车”专栏，引发讨论。

　内容涉及神舟六号的成功返回、奥运吉祥物的发布等。

　3．制作主题展示。

　 活动效果

　由于平时的积累，幼儿对国家大事非常关注，同时能够运用已有资料进行整理和展示。

　 活动建议

　开展此类活动，平时的积累非常重要。同时，要准备好可利用的资料，如幼儿园修缮的对比照片、国家大事的新闻资料等。

幼儿园社会教案 篇2

　 设计背景：

　这节课是教育幼儿能够知道几个特殊的电话号码，并且能够知道这些电话号码是在什么情况下拨打，打通后需要说些什么。

　 活动目标：

　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。

　2、知道在什么情况拨打什么电话。

　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　 重点难点：

　1、让幼儿认识特殊的电话号码，并且能够熟记这些电话号码。

　2、知道在什么情况拨打什么电话。

　 活动准备：

　PPT多媒体课件。

　 活动过程：

　1、以故事形式展开活动

　看PPT课件有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应该怎么办

　2、出示PPT带有120电话号码的，告诉幼儿在遇到有人受伤，生病时应该拨打120，打通电话后能够说出受伤人员或是生病人的地址，说明是哪里受伤了，或者是什么生病的状态。

　教幼儿读出急救电话是120。

　看第二段故事突然发现有个地方着火了这时候应该怎么办

　3、出示PPT带有119电话号码的，告诉幼儿如果遇到发生火灾时不要慌张，这时候应该拨打火警电话119，打通电话后说清楚发生法在现场的详细地址。

　教幼儿读出火警电话119。

　4、看第三段故事，如果家里来了陌生人，不要随便开门，如果不认识，可以拨打报警电话110，出示PPT带有110电话号码的，教幼儿读出报警电话110，在打通电话时要说明自己所在的`位置，在遇到危险时要拨打电话110。

　用以上方法可以教幼儿认识多个特殊电话号码。

　 教学反思：

　通过学习这一节课，让幼儿解了许多特殊电话号码的意义及用途，在今后上课前还要多以范例教育幼儿，在什么情况下打什么电话。

幼儿园社会教案 篇3

　目标：

　1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。

　2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。

　3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

　准备：

　1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

　2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

　3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。

　过程：

　1．萌发参加活动的积极情绪。

　(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

　(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。

　开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。)

　2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

　(1) 观察餐垫。

　“餐桌上有什么看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭

　(2) 观察碗。

　● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜

　● 这里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)

　3．自由选餐具，体验一一对应。

　(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

　爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

　(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)

　(2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。

　● 你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。

　● 你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。

　● 你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。

　● 你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小

　(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

　吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子

　4．自主选择材料做“饭菜”。

　(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

　(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。

　(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”

　5 以“出去散步”的情景结束活动。

幼儿园社会教案 篇4

　 活动目标

　1、知道环卫工人的职业特点。

　2、能用语言或行动来表达对环卫工人的关心和尊重。

　3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果。

　 重点难点

　重点：尊重为大家提供服务的环卫工人，珍惜他们的劳动成果。

　难点：活动过程中，能够主动的用自己的方式表达对环卫工人的关心和尊重。

　 活动准备

　经验准备：幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的经验。

　物质准备：黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手

　霜、PPT、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋。

　 活动过程

　一、开始部分

　出示各种职业的，和孩子一起观察讲述。

　1、师：看，说说你认识谁？你是怎么知道的？

　2、教师和孩子们一起浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。

　与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？

　3、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？

　二、基本部分

　引出环卫工人这一职业。

　1、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）

　玩游戏“贴”，巩固对环卫工人这一职业的认识。

　1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。

　2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。

　了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。

　1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。

　2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。

　3、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜等）

　三、结束部分

　1、总结：环卫工人是应被我们尊重的职业，环卫工人被我们尊称为“城市美容师”

　2、在捡垃圾活动中，体验环卫工人工作的辛勤。

　四：活动延伸

　通过此次教育活动，了解父母工作的辛苦，幼儿愿意在生活中用自己的方式表达对他们的关心和尊重。

　 活动反思

　目标完成情况：

　目标1、知道环卫工人的职业特点，大部分幼儿能够完成目标。目标2、能用于压货行动来表达对环卫工人的关心和尊重。大部分幼儿能够完成目标。目标3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果，大部分幼儿能够完成目标。

　环境支持情况：教学教具准备充分，教师与配课教室之间配合情况欠佳。

　教师指导情况：教师给予幼儿充分的表达的时间和机会，在表述不清时，教师及时给与帮助与补充，幼儿能够自主的表达出对环卫工人的关心与尊重。

　师幼互动情况：教师与幼儿互动较好，大部分幼儿能够积极举手回答问题，参与到活动中来，愿意主动表达对环卫工人的关心与尊重。

　优点与不足：教师选材源于幼儿生活，贴近幼儿生活，以环卫工人走进课堂的形式，开展教育活动，形式创新，吸引了幼儿的兴趣。在活动导入部分衔接流程有欠佳，不够流畅。教师重点把握和时间安排还要在调整。

幼儿园社会教案 篇5

　 活动目标：

　1通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

　2增强幼儿的集体荣誉感。

　 活动准备：

　1参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把

　2活动记录表、纸、笔等。

　3奖状、各班名单。

　 活动过程：

　一、主持人介绍

　1主持人及介绍裁判老师等。 2介绍比赛的规则。

　二、比赛过程

　136名幼儿分成6组进行比赛，一组为6人进行比赛，听裁判的口令比赛开始，以记时多少为准，记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

　2统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果，统计出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

　3比赛统一评分标准，各班维持好秩序。

　三、颁奖

　1颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状，并拍照留念。

　2主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　1幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。

　2用多种方式表达对祖国的了解和感情。

　3萌发幼儿热爱祖国的情感。

　4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　5鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备：

　1提前让幼儿观看新闻联播。

　2搜集国庆节喜庆场面的。

　 活动建议：

　 一、引入法

　教师出示，引导幼儿说出的内容。

　 二、幼儿自由讲述

　互相交流，说说自己知道的国庆节盛况。

　1小朋友，想一想你以前都是怎样过国庆节的？（请幼儿说一说）

　2那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊？（部分幼儿讲述后请 小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的）

　 三、结合，巩固知识。

　（让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节） 小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国 妈妈的生日是哪一天吗？ （教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、 庆典活动）

　 四、情感渗透：

　激发幼儿热爱祖国的情感。我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢？ （鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才）

　 五、活动延伸：

　组织幼儿进行国庆绘画展（个人、两人合作、集体作品等等）。

　 教学反思：

　这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

　小百科：祖国，一般定义为：自己的国家。祖国首先是国家，其次自己对这个国家有归属感。这归属感，来自于民族文化的认同，家族祖先的传承，生存生活的祖国既是一个地理概念，也是一个文化概念更是一个法理概念。

幼儿园社会教案 篇7

　 活动目标：

　1：让幼儿运用感官感知香蕉、橘子的明显特征。

　2、知道水果皮不能吃。

　 重点、难点： 了解现有的一些水果：香蕉、橘子。

　 环境创设： 香蕉、橘子、苹果、代用券。

　 活动流程：

　 一、买水果

　1、老师发给每个幼儿一张代用券。告诉幼儿可用这张纸到小卖部去买水果。

　2、问：

　（1）、你们想买什么？

　（2）、他是什么颜色？

　（3）、要求幼儿拿到水果后说谢谢。

　 二、摸水果

　1、老师问：你们买了什么水果？

　2、将买来的水果放在口袋里。

　3、做摸水果的游戏

　（1）老师讲水果的特征，要求幼儿摸出水果。

　（2）老师要求幼儿讲出水果的特征。

　 三、尝尝水果的味道。

　1、讨论怎么吃？

　2、剥皮给他大家尝尝橘子和香蕉的味道。

　 四、儿歌

　苹果、苹果、红脸蛋。

　香蕉、香蕉、弯弯的。

　橘子、橘子、圆圆的。

#活动总结# 导语拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容。以下是 无 整理的感恩主题活动总结报告，欢迎阅读！

1感恩主题活动总结报告

为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人，感恩节来临之际，xx幼儿园开展了以“浓情感恩节，跃动感恩心”为主题的一系列活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！

　活动之始，各个班级运用“故事、谈话、儿歌、幻灯片”等多种途径和形式让孩子了解感恩节的由来及其习俗，引发孩子主动关注周围人对自己成长付出的一切。活动中，各年级组制做了“感恩节”手工展板宣传，不同班级采取了不同的活动形式：小班组海马班采用绘本故事“猜猜我有多爱你”引导幼儿理解其意义，懂得感谢、关爱他人，并且请孩子回家对父母说一句感恩的话，做一件感恩的事情。如：为父母进门时拿一双拖鞋，为父母递上一杯温暖的茶，给爸爸妈妈擦擦护手霜等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。中班组海燕班幼儿的亲子互动手语表演“感恩的心”“让爱住我家”，无声表达着孩子们的感恩之心—感谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、朋友……海藻班手工小制作《爱的棒棒糖》甜蜜送祝福，令在场的每一个人无不为之感动。大班组海葵班的幼儿，用手中画笔制作出一张张感恩贺卡，对身边每一个值得感谢的人送去一句感恩的话，感谢周围人对自己的付出，懂得善待他人，懂得爱要大声说出来。海螺班幼儿的火鸡小制作寄祝福，海贝班的孩子们走出班级进行以大带小活动等，让孩子们学会关爱，懂得感谢。

　通过这次活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，让孩子们学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴和关心身边每一个人。期待着我们的孩子们带着一颗感恩的心，快乐成长吧！

2感恩主题活动总结报告

　感恩节来临之际，幼儿园首先是通知幼儿和家长们来参加活动，诚恳的在群里发通知，然后再让老师们制作出活动的邀请函，尽心尽力举办这次的感恩节活动，让幼儿和家长们感受到了这个节日的重要性。

　1、对幼儿园和教室的布置，我们是以班级为单位举行活动，每个班级就在各自的教室内搞活动。我园的老师把幼儿园精心进行了装扮，从进门开始就是一路的感恩话语条幅，让大家直接就能感受到节日的氛围。每个教室的黑板上都精心的写上了感恩节的内容，以此迎接此节日的到来。准备了很多气球，气球上面写了感恩父母和老师的字样，悬挂在空中，教室里的展示栏里都是幼儿为感恩父母和老师的写的话。

　2、活动中，每个班级都准备了有关感恩的视频进行观看，让大家直面感恩，视频放完，就是对于感恩的演讲，选了代表上台发表演讲，让在座的父母们能够感受到来自孩子的深情感恩。还进行了感恩诗歌朗诵，所有的孩子都站在教室的空地上有感情的朗读，用诗歌去表达对父母的感恩之情。

　最后，孩子们当着父母们的面把自己提前准备好的贺卡送给父母，里面是孩子们对爸爸妈妈的写下的感恩话语，然后每一个家庭都进行贺卡朗读，让大家进行欣赏。活动结束之际，孩子们齐声对父母们说一声“爸爸妈妈，谢谢你们！”

　

3感恩主题活动总结报告

　我校六（3）中队在学校电教室举行了《常怀感恩之心》主题中队会。这次主题中队会充分体现了队活动自主性、教育性和趣味性的特点，参与者的表演非常出色，掀起了一波又一波的感恩热潮。动情处，很多家长、学生和观摩的老师都感动得热泪盈眶。我们对开展这次主题中队会的主要体会有如下四个方面：

　一、领导重视，为开展感恩教育营造良好氛围

　今年以来，我校根据形势发展的需要和学生成长的特点，把“感恩教育”作为德育教育的切入点，在全市中小学校部署开展感恩教育活动。学校领导班子对此高度重视，专门开会进行研究，决定在六（3）中队率先开展一场以感恩教育为主题的中队会。德育处的领导和学校的总辅导员亲自参与，在使用电脑、提供排演场地方面给予大力支持，并组织出版了一系列黑板报进行宣传，营造开展感恩教育的良好氛围。在活动开展前后，学校还专门发出通知，号召全校少先队员积极参与，观看此次主题中队活动。每次彩排，学校领导都亲自参加，提出改进意见或建议。

　二、精心策划，主题中队会内容丰富多彩

　在代表六（3）中队接受开展感恩教育主题中队会这个任务以后，我首先虚心向学校领导、同事请教感恩教育的主要内容、开展方法，找准切入点，了解感恩教育的目的和意义，精心进行策划、设计，把这次感恩教育主题中队会的内容划分为“感恩父母”、“感恩老师”、“感恩他人”、“感恩的心”四大部分；其次是从网络、书本上查阅大量资料，参考有关感恩教育的内容，取其精华，结合中华民族优秀的传统文化，赋予感恩教育新的思想内涵；三是通过采用制作课件的办法，在课件中编排小品、歌曲、舞蹈、朗诵、快板、合唱等生动活泼、形式多样的节目，通过电脑、投影播放出来，让学生能够比较直观地接受感恩教育。

　三、动员家长学生齐参与，互动教育效果良好

　我们这次感恩教育以主题中队会为载体，力求做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在活动中理解父母的艰辛，在理解父母的基础上，进而理解老师、集体、他人对自己的帮助和爱护，初步形成感恩的意识。为此，我们专门邀请家长们来现场观摩这次主题中队会，并策划部分家长参与节目演出，和学生开展互动。家长们对主题中队活动也非常支持，特别是参与演出的家长，每次排练都亲自参加。

4感恩主题活动总结报告

　为教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校政教处在团委、关工委、艺体中心的大力协助下深入开展了“以感恩从心开始，让爱温暖艺高”的系列活动。

　活动分为三个阶段：第一阶段是前期宣传阶段，通过升旗仪式、黑板报、班会、校园网等阵地全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养；第二阶段是全面实施阶段，活动分为三部分；第三阶段是总结表彰反思阶段。活动三部分内容：

　1、“感谢父母养育我”，要求学生利用周末协助父母做三小时家务后，写一篇心得，然后请父母看完心得后写一句感受；

　2、“感谢老师教育我”，在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，同时开展了学生向老师献真情活动，做一张爱心小卡片来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上，可以在小卡片上写上你的建议、你的决心、你的祝福等；

　3、“感谢社会关爱我”，在此部分我校专门开展了“感恩社会，做知法、守法好公民”系列活动，制订了“市艺术高级中学法制教育活动实施方案”，并且将感恩系列活动在“法制伴我成长”大合唱比赛中推向高点。

　通过这一系列的活动学生懂得了“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则；懂得了“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。通过活动学生学会了感谢、珍惜和感恩，包含对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与社会的感恩，对大自然的感恩等。

　

5感恩主题活动总结报告

　在感恩节来临之际，xx幼儿园开展了“大声说谢谢”园本特色节日活动，期望通过自主开放的感恩节系列活动，激发幼儿主动感受周围人对自己的关心、关爱，并乐于表达心中的感恩，对爱自己的人大声地说出自己心中的感谢。

　在一日生活中，老师们运用“故事、谈话、视频、绘本”等多种途径，引导孩子了解感恩节的由来，引发孩子主动关注周围人对自己的关爱;和老师、同伴一起讨论、收集，形成各班“爱的宣言”，并用实际行动为感谢的人做一件事，用多元的方式大胆表达自己心中的感谢。

　各班级根据特色开展多样化的区角活动，孩子们把要感谢的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都来说说自己的感恩计划;大家一同演一演，用歌表演表达心中的爱;动手来制作，用多种材料、形式设计制作幸运草、感恩卡、感恩棒、爱心棒、温暖围脖等感恩礼物。

　11月22日，悠扬的音乐声弥漫在校园里，LED大屏幕上轮动播放着“心中有爱学会感恩”专题片，记录下了孩子们感恩行动及爱的宣言，到处散发着浓浓的节日气氛。

　9：30分，在欢快音乐声中，幼儿及家长们一起来到了户外操场上。在“说说我要感恩的人和事”环节，幼儿大声说出了心中感恩的话语：谢谢家人的照顾、谢谢朋友的陪伴、谢谢老师的关爱、谢谢辛苦的环卫工人、警察叔叔、医生护士等。

　随后，在《亲亲宝贝》、《亲爱的，谢谢你》的音乐声中，幼儿之间、师幼之间、孩子和家长之间交流着、拥抱着、感动着，一曲结束，孩子们纷纷送上感恩祝福和礼物。

　

6感恩主题活动总结报告

　青少年是祖国的未来，从小培养他们做一个知感恩的人是非常重要。我们学校利用11月是感恩活动月，开展了一系列丰富多彩的活动，培养同学们怀着感恩之情去报答父母，报答师长，收到了良好的效果。

　一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期《知恩、感恩》的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。

　二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召。

　三、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。

　四、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

　11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有幸福快乐的人生。

7感恩主题活动总结报告

　自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，为了引导幼儿从小懂得珍惜别人的爱，学会感恩，做一个富有爱心的人，11月23日，xx区xx中心幼儿园开展了“心怀感恩，快乐成长！”系列活动。

　老师通过唱歌、手语舞蹈、讲故事等多种途径，引导孩子了解感恩节的由来，让孩子们理解感恩的意义，懂得感恩。下午各班老师带领幼儿制作了充满浓浓谢意的感恩贺卡、爱心、花束等等，并集体合影留下了爱的纪念。放学的时候，各班幼儿在老师的带领下把亲手做的小制作送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并对他们说一句感恩的话语，给一个温暖的拥抱，以表达自己的感恩之情，家长们看到孩子们的感恩行动，个个感动万分。

　通过这次活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润感恩之心，让孩子们学会了感恩父母，尊重他人，真诚地去体贴和关心身边的人。只愿将感恩的种子悄悄地播撒在孩子们的心田，让感恩的心伴随孩子们茁壮成长。

8感恩主题活动总结报告

　为了引导幼儿从小学会感恩，从小怀有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心，11月23日，xx幼儿园开展了感恩节主题活动，教师、幼儿、家长一起营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育！

　各个年龄段都以自己的特色开展活动。其中小班组邀请家长来园和孩子们一起制作感恩贺卡、后将贺卡送父母并说一句感恩的话，为父母亲捶捶背揉揉肩，同时引导孩子懂得在园要感恩小伙伴的陪伴、感恩老师的付出等等。中班组让孩子回家和爸爸妈妈一起动手，请家长把孩子说的话写在心形纸上，布置“感恩有你”主题墙并学习手语“感恩的心”。大班组因幼儿已理解了“爱”的意义，所以让幼儿把对父母的爱画在了纸上。

　最后活动要求全园孩子回家做一件感恩的事情，如：为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶等等，以此让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

　通过本次活动，孩子们对“爱”有了新的体会，他们懂得了珍惜朋友，理解父母，真诚地去体贴和关心别人。在我们文明的社会，知道感谢、怀有一颗感恩之心是很有必要的，期待着我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐成长！

　

9感恩主题活动总结报告

　本月我园开展了“感恩节”系列活动，其目的是为了让幼儿了解感恩节的意义，学会感恩。并通过知识问答了解科学常识、政治常识来拓展幼儿的知识面。

　在此活动中，各组长、各班级老师及全体后勤人员都能认真负责，使各班活动顺利开展。特别是让幼儿答谢身边每个人的活动，使幼儿了解到每天为他辛苦服务的、培养养育他们的，不仅仅是父母、爷爷奶奶，还有园内后勤阿姨、叔叔、保育老师、班级老师等。各班还通过不同形式让孩去体验和感受父母辛苦，以此答谢父母的养育之恩。特别是小班孩子回家为父母擦鞋子，使父母非常感动。

　(1)班要求孩子帮父母洗碗，父母激动的拍下孩子洗碗的过程。

　(2)班的感恩主题手抄报，把为国家做贡献的每个岗位的人都画了下来。使孩子明白我们要感谢身边的每一个人。

　在自助餐的活动中，老师为孩子精心布置教室，把桌子摆成圆形点起了蜡烛营造了温馨的气氛。每楼层大厅都摆了孩子们爱吃的餐点，孩子们开心极了。在老师们有序的组织下进行就餐。在此活动中，孩子们表现的非常出色，没有一个浪费的，并保持着地面、桌面、身上都是干净的。

　总之，通过这次活动，不仅使幼儿了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、互相谦让，养成良好节约的好习惯。

　

10感恩主题活动总结报告

　xx中心幼儿园以此为契机，围绕感恩节举行了感恩活动。现在的孩子都是家庭的中心，为了让孩子学会感恩，要记住别人对自己点点滴滴的爱;让孩子感恩帮助和关心自己的每一个人，懂得感恩的真正含义。

　在本周内，要求每个幼儿每天给爸爸妈妈及家中的长辈，做一件感恩的事情。如：给父母洗洗脚、给长辈们捶捶背、捏捏腿、递上一杯温暖的茶等等，帮妈妈洗刷碗筷、扫地等力所能及的活儿;说一句感恩的话，如“爸爸妈妈我爱你”、“奶奶你辛苦了”、“我爱你”等等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。感恩节当天每个班级都用不同的形式制作了感恩卡，大班幼儿运用剪纸、制作、粘贴、折纸，中班幼儿运用绘画、粘贴，小班幼儿则用描绘、粘贴的方法，制做了一张张感恩贺卡，一件件感恩小礼品，上面均留下了孩子们真诚的话语：“感恩父母”、“感恩爷爷奶奶、姥姥姥爷”、“感恩老师”等温馨的祝福，孩子们将心中的爱用不同的表达方式送给了自己的亲人。

　这次活动，使孩子们在耳濡目染的环境中，不断浸润“感恩之心”，学会了珍惜朋友，感恩父母，真诚地去体贴和关心身边每一个人，以阳光心态面对生活。

　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　 设计思想：

　小班幼儿年龄小，注意力容易分散，特别在数学活动中往往不能注意教师的讲解。如何吸引了小班初期幼儿的专注力，萌发幼儿对数的好奇和探索的兴趣成为我关注的问题。让幼儿在游戏活动中体验和感知，培养最初的数概念。本活动以“快乐苹果园”为主线索，通过创设“快乐苹果园”的游戏情景，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极、自觉地参与活动，在轻松、愉快的氛围中，感知数量，尝试根据颜色分类，体验到幼儿园活动的乐趣。

　 活动目标：

　1、 发展幼儿对物品颜色、数量的感知能力，尝试简单的分类。

　2、 幼儿在玩的过程中尝试一一对应夹夹子和穿苹果，发展小肌肉群。

　3、 提高幼儿对数学活动的兴趣，体验幼儿园活动的快乐。

　4、 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　5、 发展幼儿的观察比较能力。

　 活动准备：

　1、 磁带《郊游》、《我是一个大苹果》

　2、 红、黄、绿篮子3个

　3、 彩色苹果若干，小刺猬人手一只(橡皮垫制成的和纸板制成)。刺猬身上贴有4以内的数字。

　4、活动场景：在活动室的地上用即时贴贴正方形或长方形的果园在活动室的边上贴荒山。

　 活动过程：

　一、在音乐《郊游》中幼儿出发去苹果园。(今天，我们去快乐苹果园玩好吗)带领孩子走进苹果园(活动室内)。

　二、捡苹果

　1、走进苹果园。(哎呀，昨晚刮了一夜大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，我们来一起捡苹果吧。)幼儿分散捡苹果，教师参与幼儿活动。

　2、捡完苹果之后，幼儿席地坐在老师周围，老师请幼儿们摸摸苹果宝宝，和旁边的小朋友交流一下自己的收获。然后请幼儿教师出示自己捡的苹果宝宝问：“你们捡了几个苹果”

　3、请幼儿把苹果贴在自己的身上(哈哈，你们都变成苹果树啦。)

　4、提问：你结了几个苹果，他们是什么颜色的，红苹果宝宝有几个，黄苹果宝宝有几个绿苹果宝宝有几个

　5、请幼儿摆出各种苹果树的姿势，让家长和教师拍照。

　三、游戏《种苹果树》

　1、游戏规则：请幼儿按照果园中的数字来种苹果树，如：果园中贴4，就站4位小朋友，贴数字几就站几个人，速度慢的小朋友请站在山上。(提问站在山上的小朋友：你们这里种了几棵苹果，请拿出相应的数字贴在山上。)

　2、游戏结束之后，请幼儿站在果园和荒山上一起做韵律活动《我是一个大苹果》。

　四、送苹果宝宝回家。

　请幼儿按照自己身上苹果的颜色把苹果宝宝送到相应颜色的小篮子里。老师引导幼儿发现送错的苹果宝宝，请幼儿自己纠正。

　五、操作活动：运苹果

　1、小朋友们，现在是冬天了，我们的好朋友小刺猬要把这些苹果运回他们的家里储藏起来吃。请小朋友看看刺猬身上的小点点。红点点的刺猬喜欢吃红色的苹果，请把红苹果送给它，黄点点的刺猬喜欢吃**的苹果，请把**的苹果送给它，绿点点的刺猬喜欢吃绿色的苹果，请把绿色的苹果送给它。

　2、请小朋友看看刺猬身上的数字，数字是几，它就背几个苹果，教师请一名幼儿做示范。然后请幼儿按照刺猬身上的颜色和数字帮刺猬运苹果。

　3、检查幼儿夹苹果和穿苹果的结果。“你们真能干，都可以帮刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬喜欢什么颜色的苹果，它运了几个苹果。”请幼儿自由谈话。

　六、回家

　小朋友们，今天我们来到苹果园做了好多事情，大家都是能干的小朋友，现在我们要回去了(音乐《郊游》)。活动结束。

　 活动反思：

　幼儿的生活中蕴涵着丰富的教育资源，小班幼儿有意注意已经开始萌发，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。 让主题回归幼儿的生活，在丰富多彩的活动中更广泛地认识到生活的丰富，深刻体验生活的精彩，激发幼儿对生命的热爱，对新生活的追求。

小班教案 篇2

　 设计意图

　西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

　 活动目标

　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　2、能根据指令做相应的动作。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、增强思维的灵活性。

　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　 活动准备

　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　2、吃过西瓜。

　3、毛毛虫的头饰。

　 教学重点难点

　教学重点:

　愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　教学难点:

　能根据指令做相应的动作。

　 活动过程

　1、带领孩子做热身运动。

　2、讨论西瓜的外形特征。

　猜谜语导入课题。

　师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　3、游戏：切西瓜

　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

　4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

　5、放松活动。

　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

　 活动延伸

　在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

　 活动反思

　孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

　让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

小班教案 篇3

　 设计意图 春夏季是易发病的季节，也是容易感染细菌的季节。针对这种情况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是十分必要的。特别是今年，出现了手足口疾病，而且情况非常严重，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我保护意识，就显得十分重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。《有趣的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的'卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

　 ［活动目标］ 1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。

　 ［活动准备］ 各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

　 ［活动过程］ 1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。

　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。

　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。

　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

　 ［活动延伸］ 把各种玩具用清水冲洗干净

　 ［活动点评］ 此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

　 附儿歌：洗手歌 小朋友，来洗手，

　卷起袖，淋湿手，

　抹上肥皂搓呀搓，

　清清水里洗呀洗，

　再用毛巾擦一擦，

　我的小手真干净。

小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、感受环卫工人与人们生活的密切联系。

　2、体会环卫工人的辛劳，懂得关心、尊重。

　 活动准备：

　展板三块、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、一支护手霜

　 活动过程：

　一、出示各种职业的，和孩子一起观察讲述。

　1、师：看，说说你认识谁你是怎么知道的

　2、教师和孩子们一起快速浏览各种职业的照片(医生、建筑工人、环卫工人……)。

　二、与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的引出环卫工人这一职业。

　1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的

　2、请来环卫工人，讨论这一职业的特点(穿什么衣服上为什么有荧光条手里都用到哪些工具)

　三、玩游戏“贴”，巩固对环卫工人这一职业的认识。

　1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。

　2、分享交流游戏结果(环卫工人都做了哪些事情用到了什么工具清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么)。

　四、了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。

　1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。

　2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。

　3、教师引导孩子们用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。(说感谢的话、给环卫工人擦护手霜)

　4、让孩子们知道环卫工人是应被我们尊重的职业，了解社会上的人对他们的关心和尊重(提供免费的喝水点、免费给他们理发……)

　五、了解环卫工人被我们尊称为“城市美容师”，延伸到园艺工人……结束教学活动。

　六、活动反思

　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

小班教案 篇5

　活动目标

　1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。

　2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

　3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。

　活动准备

　1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。

　2、课件。

　3、小兔子手偶。

　4、苹果、皮球、星星、香蕉等

　活动过程

　一、引出课题

　1、入场(播放入场音乐）

　师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！

　师：（出示小白兔）小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！（引导幼儿坐到位置后，有礼貌的跟小兔子问好。）

　2、师生谈论梦

　师模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢？

　师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？

　二、理解诗歌内容

　1、欣赏诗歌《梦》

　师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？

　（播放课件音乐，教师完整朗诵）

　2、理解诗歌内容

　提问：宝贝，刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？

　播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。

　（1）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）

　（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）

　（2）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）

　（4）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）

　3、学习完整朗诵

　师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。

　（引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。）

　4、配乐朗诵诗歌。

　师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）

　三、尝试创编诗歌

　1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）

　师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？

　(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)

　2、让幼儿自由选择，尝试创编。

　师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？

　师：老师这儿有很多，宝贝可以选一张自己喜欢的来编一句好听的诗歌。

　（创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）

　3、诗歌展示

　师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！

　（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）

　 四、结束

　教师模仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！

　随音乐退场。（播放退场音乐）

小班教案 篇6

　活动目标：

　1、细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。

　2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。

　3、体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

　活动准备：

　1、经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。

　2、物质准备：《藏猫猫》绘本ppt课件。

　活动过程：

　（一）谈话导入，激发兴趣。

　教师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗？是怎么玩的？

　（二）分段欣赏，交流内容。

　1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。

　教师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫？

　教师：小老鼠想藏在什么后面？

　2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。

　教师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现？

　3、感受找到动物后的喜悦。

　小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

　（三）自主阅读，完整欣赏。

　教师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫 藏猫猫》。

　（四）扮演角色，体验快乐。

　教师：哇，藏猫猫真有趣呀！你们想不想来玩一玩？

　活动延伸：

　1 表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫 藏猫猫》的故事。

　2 户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。

　附：故事《藏猫猫 藏猫猫》

　石头剪刀布！小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗？”“还没有！”“藏好了吗……？”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘——安静！”你也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘——别出声！”你们也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵！”大家都在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了！“找到了！”那接下来，该我找了。”

小班教案 篇7

　 活动背景：

　吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏，幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃。而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值：圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那么用三角形、圆形、爱心形的工具能吹出泡泡吗？会吹出什么样的泡泡？根据小班幼儿好奇探索的特点，本次活动创设宽松的环境，和幼儿在游戏中感知不是圆形的工具吹出来的泡泡也是圆形，并鼓励幼儿大胆表述自己的发现。

　 活动目标：

　1、感知三角形、爱心形等工具吹出的泡泡也是圆形的。

　2、乐意参与吹泡泡活动，并在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。

　 活动准备：

　1、经验准备：已经带幼儿到户外吹过泡泡，幼儿观察泡泡的形状。

　2、物质准备：泡泡水、各种形状的吹泡泡工具。

　 活动过程：

　1、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。

　（1）教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。

　（2）师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的？

　2、出示各种形状吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。

　（1）引导幼儿观察，说说它的形状。

　（2）幼儿猜想，如：你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗？吹出的泡泡会是什么样的？

　3、自由探索，感知不是圆形工具吹出的泡泡也是圆形的。

　（1）幼儿自由探索，观察泡泡的形状。

　（3）交流分享：你发现了什么？你吹出的泡泡是什么形状的？

　（4）教师小结：原来不管什么形状的工具吹出的泡泡也是圆形的。

　4、交换工具，继续探索。

小班教案 篇8

活动目标：

　1．理解故事内容，通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。

　2．能够安静地倾听故事内容。

　3．增进对亲人和朋友的情感，回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。

　 活动准备 ：绘本课件。

　 活动过程 ：

　 一、带领幼儿欣赏绘本，并在讲述中提出问题。

　师：今天谁来了？它有个很好听的名字，叫啵啵。

　小朋友们愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！

　这个啵啵有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

　师：忽然它高兴地叫道：抱抱！

　啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头，用它们的大鼻子抱在了一起。

　啵啵想，森林里肯定还有好玩的，再往前走。

　师：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱！”

　它看到了谁在抱抱？旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

　师：小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了？

　这么多的小动物都在和妈妈抱抱，啵啵没有，他想妈妈了。啵啵这么小，谁来帮助他找妈妈？大象妈妈看着。啵啵说：“啵啵，我来带你去找妈妈吧！”

　师：大象驮着啵啵往前走，去找啵啵突然指着前面，大声的说：抱抱！

　狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里，抱抱！看看小狮子什么表情？学一学。

　师：啵啵又往前走，啵啵看到这么多的小动物都在抱抱，自己却还没有找到妈妈。

　它很着急，爬到了哪里？小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢！

　趴在妈妈的背上是什么感觉呢？

　（师幼互动，让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式。）

　师：小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱，可是啵啵没有。

　它再也忍不住了、它怎么了？啵啵一直哭个不停，小动物没有办法了，你们快帮帮它吧！帮它一起喊“妈妈”。

　师：看！谁来了？妈妈飞一样地跑过来，大声喊着“宝宝！”

　那啵啵会叫什么？好不容易找到妈妈，它会怎么喊？妈妈伸出长胳膊准备（抱抱啵啵）。师：看！啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起。小动物们怎么样了？它们为什么高兴呀？师：啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！

　啵啵悄悄地对妈妈说了一句话，猜，她说了什么？ “妈妈，我爱你！”

　 二、播放课件，并完整讲述故事。

　师：刚才老师的故事还没有讲完呢！我们再翻开一页，看看，啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上，和大象妈妈抱了起来，刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈，啵啵给了大象妈妈一个抱抱。

　师：除了能和自己的妈妈抱抱以外，我喜欢的和喜欢我的，都可以抱抱，告诉他：“我喜欢你，我爱你！”

　 三、体验环节。

　1．请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱，并大胆表达自己对他们的爱，爱要说出来。

　2．总结：原来一个抱抱可以让人感到这么温暖，我们一起来一个大大的拥抱，然后和后面的客人老师也一起抱抱，回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好吗？

向他们致敬高中作文6篇

直到现在，你看现在有很丰富的食材，我们再也不会饿肚子了，这些食材之间都少不了袁隆平爷爷的功劳。下面是我为大家带来的向他们致敬高中作文，希望能给大家提供帮助。

向他们致敬高中作文篇1

您很累，但还在努力的工作；您很苦，但从来不向我们诉说。您虽然是大千世界中一个渺小的角色，但是，如果没有您，我们就只能生活在一个臭气冲天的环境里，地球将变成一个荒凉的星球……

啊，我向您致敬！不管是刮风、下雨还是烈日当空，都能在大街小巷上看见您的忙碌的身影，您穿着橙**的工作服，推着绿色的垃圾车，挥动着破旧的扫把，在默默地工作着。

啊，我向您致敬！虽然您扮演着一个不起眼的角色，但您也是一个重要的人物。在春节的时候，我们都回家吃年夜饭了，而您呢，依然还在空无一人的大街上打扫着卫生。您虽然想念着您的亲人，但您还在努力地清理每家每户的门前卫生；您一定很焦急，想快点下班，但您还是尽力把保洁工作做到最好啊。有了您无私的奉献，我们才能在清新的环境中迎接崭新的一年！

啊，我向您致敬！在寒冷的冬天，我们还在温暖的被窝里睡大觉，而您却在凌晨4点顶着寒风在街道上开始了一天的工作。在炎热的夏天，我们在房里享受着空调冷气，您却在骄阳下清洁卫生，汗水都湿透了您的衣衫。在倾盆大雨里，您披着雨衣，仍然坚持工作……

如果能让环卫工人放一天假，让按摩师给您捶一下背，让您泡一下那劳累的双脚，让您用护手霜滋润一下您那长满老茧的双手，那该多好啊！

环卫工人，您是我心中最可敬的人，我向您致敬！我向您致敬！我向您——致敬！

向他们致敬高中作文篇2

踏着春夏秋冬的节拍，那个小小的园子里，播种收获的风铃，轻轻地响着。在每一个静夜星空下，回响着您匆匆的脚步声。今天是教师节，让我们在这个属于您的日子里，向您致敬！

这一天，是您的节日。在这个世界上，有无数教师含辛茹苦，一年四季不分昼夜，教育着一代又一代的学生。在这个属于您的日子里，我要对您说一声：“老师，您辛苦了！”

三尺讲台，您抑扬顿挫的声音，叙述了一个个传奇故事。像流水淙淙，滋润株株幼苗，吸引人的手势，轻盈的身姿，勾勒出阳光下最伟大的工程。像阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷蒙。老师啊，您为我们谱写出最灿烂辉煌的诗篇，引导我们一步又一步地迈向一个新台阶。在这个属于您的日子里，我要对您说一声：“谢谢您，我的老师！”

在晨露悄悄爬上花朵时，您迎接黎明；在晚风吹向湖面时，您送走夕阳。您的屋里或许是彻夜灯光，一个背影伏在桌前，精细地批改作业。在每一个学生的作业本上，留下您认真的笔迹。为了我们，您的头发又白了几丝？一日为师，终生为父。老师啊，您如同我们的再生父母，给了我们更多的关心与付出。在这个属于你的节日里，我要向您深深地鞠一躬。

您的一个鼓励的眼神，一个温柔的表情，都如那朵朵幸福的白云，飘向我们心灵的晴空；又似盏盏长夜未眠的明灯，给予我们无穷无尽的动力，让我们奋勇拼搏。在这个属于您的节日里，让我们为您点上一支永不熄灭的红烛。

我们每个孩子的心头，都有一尊用烛塑雕的像，镌刻着您的笑容。老师啊，在这个特别的节日里，向您致敬！

向他们致敬高中作文篇3

老师，我向您致敬。是你带领我们进入知识的空间，用你歌唱的声音播种爱。你像蜡烛一样燃烧着自己，为我们点燃了希望的火焰，用你对判断力的激情指引我们打开科学的迷宫。当蓝色的头发变白时，你不会后悔。三尺讲台上，依旧是你爽朗的笑声。

感动真诚的心，忆起成长的辛酸，有你陪伴——我的老师。

秋天又来了。在温暖的夕阳下，我总会想起童年的故事，稚气未脱的岁月，以及身边默默无闻的老师。

虽然岁月的洪流一次又一次地冲走了历史的尘埃，但不变的是一代又一代的老师都致力于培养学生一个又一个走向成功。从心底喊出“老师”二字，太好了。今天，我想把我最真诚的祝福送给你，送给那些为教育界奉献了一生的老师们。

虽然你的脸上布满沧桑，但你还是给我们留下了会心的微笑；白色的粉笔灰一波一波落下，染了许多老师的黑发，却让你的青春绿得更强烈；讲台上，书桌旁，忽冷忽热，春夏秋冬，你会在里面下一点功夫。谢谢老师！

老师，我们会牢记您孜孜不倦的教诲，因为那是您最真诚的语言；老师，我一直在回顾您对我的鼓励，因为我不会放弃成功；老师，当你对我微笑时，我会永远想念你，因为我们知道我们必须报答你。老师，你教会了我太多，同时也失去了太多。老师，你为我们付出了一生。我们该如何报答你？因为一路上有你的指引，我没有迷失方向；因为一路上有你的关注，我有信心和勇气。你们是人类灵魂的工程师，你们从事着太阳底下最光荣的事业，祖国因为你们而强大。谢谢老师！

有人说老师是园丁，喂花；有人说，老师是红蜡烛，照亮我们，牺牲自己；有人说，老师是太阳，帮助我们照亮前进的道路；而我说，老师是无私的雨露。花园里，盛开的花朵沾着花蜜，灿烂地绽放。老师的教导净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天。种子怎样才能发芽，为什么幼苗又高又直？是以你老师——为代价的。甜美的钟声和美丽的花朵都是由时间控制的。只有我的祝福不会改变。谢谢各位辛苦的老师。

向他们致敬高中作文篇4

教室黑板上，“致老师”三个大字格外醒目。下面的“庆祝教师节主题班会”，虽然字小了些，但足以点燃初一（12）班上的气氛。

主持人郑皓文、张雅暄上场了，他们的主持风格让人赏心悦目，没有中央台主持人的古板，倒和芒果台的风格很相像，这是我喜欢的频道，让欢乐从这儿开始。

马叶欣是一个人出场，必须点赞！能hold全班同学可不是一件容易的事，“没有金刚钻，不揽瓷器活”嘛。她带来的的节目是陶笛独奏，曲目我虽然没听过，但是婉转动听，如行云流水，一气呵成。音乐一起，闹哄哄的声音没了，大家都在仔细地聆听，这气势、这风采、这音乐，绝了！伯牙的高山流水不过如是吧。

男生能顶半边天，咱们也得出出场。秦雨涵、李忠杰、徐鹏远、朱建宇和我，一下子五个男生整齐地站上了讲台，军训的气势又回来啦，是不是个个精神饱满，神采飞扬呢！还是来一首《金中校歌》，今天的主题不能忘，向老师们致敬，感谢老师们的谆谆教诲，感谢老师们在未来三年的陪伴！嘹亮的歌声带动了全班同学，大家一起和唱，还打起了节拍。我偷偷地看了看李老师，他的眼眶有些湿润了……

华峻晨、杨峥来了，她们带来了英文歌曲《you raise me up》，寓教于乐，这可是传说中牛娃也比不了的哇。我努力地想跟上她们的节奏，可是她们的英文太好了，it is so wonderful！我只能这么说，还有哪位同学能出来说说？

陈俊旭、郑皓文是我们班上著名的“演员”，他们天生都有相声艺术家的气质，平时讲话不疾不徐，妙语连珠，经常逗得大家捧腹大笑，他们却一本正经。今天搭档表演相声《死亡之旅》，二人一唱一和，幽默风趣，包袱一个接一个，好似信手拈来，欢笑声就要把教室屋顶掀翻了……，连一向严肃的李老师也露出了微笑。我大胆猜测，如果他们俩再磨合磨合，可以考虑报名东方卫视的《笑傲江湖》了。

接下来还有唐锦成、王馨怡、郑皓文三人搭档的故事，秦雨涵、郑皓文组合的孵蛋笑话表演，都令我们捧腹大笑，拍案叫绝……

李老师说这是他工作十一年来最快乐的一次教师节。是我们的节目精彩，还是李老师以欣赏的眼光看待我们的表演？李老师在活动结束后问我们拿什么礼物送给其他任课老师？他希望我们尽心做张卡片表达心意。他更希望我们每天都有进步。他说，我们的成长是他最期待的礼物。这样，他每天都像过教师节一样快乐！

李老师，我们会努力的，让您每天都像今天一样快乐！

向他们致敬高中作文篇5

在世界版图的东方，有一颗璀璨的“明珠”，那就是我亲爱的祖国——中国。

——题记

我们的祖国历史悠久，文化发达，五千年的历史长河，多少颗人类璀璨的明珠，耀眼夺目。博大精深的哲学思想，鬼斧神工的艺术作品。新奇独特的创造智慧。代表了高度的华夏文明，我们的祖国多么伟大﹗

以前的中国，贫穷、落后，许多地方都不如其他国家。人们吃不饱、穿不暖，衣食住行样样都存在着困难的问题。但是，宋庆龄奶奶说过：“中国像一头沉睡的狮子，可她绝不会永远沉睡下去。总会有一天，睡狮的吼声将震惊全世界﹗因为她有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的奋斗，这样的国家一定会强大起来。”

是啊！宋庆龄奶奶说的一点都没错，中国这头雄狮现在醒了，他的吼声震惊了全世界。

自1979年，中国实行了“对内搞活，对外开放”的经济政策，使许多商人有了翻身的机会，正是这一政策，中国经济突飞猛进。人们的生活有了很大的提高。

听爸爸那一辈人说过，他们那时候村子里仅有一台电视机，每到晚上，大家就把电视抱出来看，像看**一样。穿的衣服都是补了又穿，穿了又补。住的都是土房子。可是现在，不仅家家都有了电视机，而且人人都有了手机，家家都安装了电话。农民都住上了小康楼。户户都过着幸福的生活。

随着经济的不断发展，中国体育、科技也有了飞速的发展。1984年中国队员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上夺得了中国奥运史上第一枚金牌，成为中国奥运会历史上的首位奥运冠军，打破了中国奥运史上金牌“零”的记录，也成为了中国奥运史上的英雄。1997年7月1日，香港回归，1999年12月20日，澳门回归，唱着七子之歌，心潮澎湃。2001年7月13日，当国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京为2008年奥运会主办城市时，全中国成为了欢乐的海洋。001年11月11日加入世贸组织，2003年10月15日9：00“神舟五号”飞船成功发射升空，10月15日9：10“神舟五号”与“长二F”火箭分离，10月16日5：04“神舟五号”飞船返回舱成功进入返回轨道，10月16日5：35“神舟五号”飞船轨道舱与返回舱分离，10月16日6：12“神舟五号”载人飞船成功着陆。祖国天天繁荣、昌盛起来，2008年北京奥运会成功举办。爱国，是一种坚定的民族精神，是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧!”祖国”，在这里，我们向您致敬！

向他们致敬高中作文篇6

“快跑呀，地震了！”我仿佛又看见了这一场景，5月12日下午2点48分四川发生里氏八级地震，在这一时刻，有许多学生得救了，因为他们的老师为救学生献出了自己宝贵的生命……

“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这是汶川县映秀镇中心小学的张米亚老师写下的一句歌词。在地震中，正是他的“一对翅膀”，护卫着两名学生安全脱险。

郑发富老师面对危险，他本有逃生的可能，然而他所想到的不是自己的安危，而是学生的安全。最终他为疏散、抢救学生而被倒塌的围墙砸中，献出了宝贵的生命。

向丽老师为保护三名孩子头被垮塌的水泥板削掉了一半，献出年轻的生命……

看到这些感人的事件，我不禁在心里佩服这些老师。虽然老师们走了，但我觉得他们是带着快乐走向天堂的，快乐是因为他们用生命挽救了学生，所以他们死而无怨；虽然他们知道自己的走对家人的打击很大，但他们不得不这样，因为他们有一颗尊贵善良的心。我敬佩他们！

一方有难，八方支援，全国人民都在捐款捐物，我觉得这是对死去老师的安慰，“六一”儿童节那天，我和妈妈又向灾区小朋友捐款100元。虽然钱买不回来那些老师的生命，但老师们的精神鼓舞着我们。

灾区老师我向您致敬！

　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的《城市美容师》幼儿园大班社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《城市美容师》幼儿园大班社会教案1

　 活动目标：

　1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

　4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　 活动重点难点：

　1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　 活动准备：

　1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。）

　2、小抹布（与幼儿人手相等）。

　幼儿用书：《城市美容师》

　 活动过程：

　1、了解环卫工人的工作。

　（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。

　（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？

　（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？

　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？

　 活动反思：

　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

《城市美容师》幼儿园大班社会教案2

　 活动目标

　1、知道环卫工人的职业特点。

　2、能用语言或行动来表达对环卫工人的关心和尊重。

　3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果。

　 重点难点

　重点：尊重为大家提供服务的环卫工人，珍惜他们的劳动成果。

　难点：活动过程中，能够主动的'用自己的方式表达对环卫工人的关心和尊重。

　 活动准备

　经验准备：幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的经验。

　物质准备：黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手

　霜、PPT、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋。

　 活动过程

　一、开始部分

　出示各种职业的，和孩子一起观察讲述。

　1、师：看，说说你认识谁？你是怎么知道的？

　2、教师和孩子们一起浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。

　与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？

　3、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？

　二、基本部分

　引出环卫工人这一职业。

　1、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）

　玩游戏“贴”，巩固对环卫工人这一职业的认识。

　1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。

　2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）。

　了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。

　1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。

　2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。

　3、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜等）

　三、结束部分

　1、总结：环卫工人是应被我们尊重的职业，环卫工人被我们尊称为“城市美容师”

　2、在捡垃圾活动中，体验环卫工人工作的辛勤。

　四：活动延伸

　通过此次教育活动，了解父母工作的辛苦，幼儿愿意在生活中用自己的方式表达对他们的关心和尊重。

　 活动反思

　目标完成情况：

　目标1、知道环卫工人的职业特点，大部分幼儿能够完成目标。目标2、能用于压货行动来表达对环卫工人的关心和尊重。大部分幼儿能够完成目标。目标3、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果，大部分幼儿能够完成目标。

　环境支持情况：教学教具准备充分，教师与配课教室之间配合情况欠佳。

　教师指导情况：教师给予幼儿充分的表达的时间和机会，在表述不清时，教师及时给与帮助与补充，幼儿能够自主的表达出对环卫工人的关心与尊重。

　师幼互动情况：教师与幼儿互动较好，大部分幼儿能够积极举手回答问题，参与到活动中来，愿意主动表达对环卫工人的关心与尊重。

　优点与不足：教师选材源于幼儿生活，贴近幼儿生活，以环卫工人走进课堂的形式，开展教育活动，形式创新，吸引了幼儿的兴趣。在活动导入部分衔接流程有欠佳，不够流畅。教师重点把握和时间安排还要在调整。

《城市美容师》幼儿园大班社会教案3

　 活动目标：

　1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　 重点难点：

　1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　 活动准备：

　1、PPT课件

　2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)

　3、小抹布(与幼儿人手相等)。

　 活动过程：

　1、了解环卫工人的工作。

　(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢我们今天去看看环卫工人在干些什么。

　(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么

　(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样

　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢

　(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。

　 活动结束：

　评价及总结

　 活动反思：

　这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。