学写字 幼儿学写字 怎样教4岁小孩学写字

有的家长认为，教孩子写字，越早越好。有的家长从孩子四岁开始，就教他学习写字。其实，这样做是很不妥当的。我们知道，四岁孩子的大脑以及身体的各个器官正处在生长发育阶段。在这一时期，孩子不但好动，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思维是直观形象占优势，形象思维刚发展。因此，对他们开展智力、传授知识、发展能力的教育培养，必须符合他们的心理特点。一般来说，在孩子四岁的时候，就教他学习写汉字，大部分孩子不愿意接受，没兴趣。特别是一些家长使用的教育方法不妥，时间一长，有些孩子对于学习写字不但没兴趣，反而觉得讨厌，认为是一件很难做到的事。这样对孩子将来进小学学习写字是不利的。同时，这一时期教孩子写字的时间长了，还会影响他的身体发育。因为这时孩子的骨骼和肌肉发育不完善，特别是手臂的肌肉发展较慢，孩子玩东西和拿东西很容易疲劳，所以在这个时期要求孩子较长时间拿笔学习写字并不适宜。现在，每个家长都比较注意对孩子进行早期教育。教育得当，孩子的智力得到发展，也学会很多知识和技能。但是有的家长不顾孩子的特点，单凭主观愿望去做，认为孩子多识些字、写些字，早期教育就收到效果了。实际上，这样教育的孩子，进入小学后，学习能力和学习兴趣都比那些教育恰当的孩子差。那么，现在正在教自己四岁的孩子学习写字的家长应该怎么办呢应当改变教育方法。先停止教孩子学写字，拿这些时间教孩子学说话，买些书画教孩子看，常讲故事给他听，从中对他进行教育。同时，在节假日带孩子到公园、商店、大街玩，在玩时注意引导他观察周围的人和事物，注意引导他看商品宣传的字画。在这个基础上，教他认读一些常见的、和周围事物有联系的字，然后利用故事、游戏的形式培养他学习写字的兴趣。孩子有了兴趣，再教他逐渐地学习写字，就容易得多了。

当小孩出生后，就到了培养的阶段，总共分为四个阶段

婴儿期：真实时间为16天，这个时期的宝宝只能使用引导物品；

儿童期：真实时间为60天，这个时间的宝宝可以使用引导物品，同时还可以进行修

炼来获得属性点；

青年期：真实时间为84天，这个时期的宝宝可以修炼，还可以通过使用学习物品找

相应的老师进行学习；

成年期：真实时间为168天，这个时候的宝宝可以在修炼和找老师学习之间任选其

一，每天只有1点属性点可分配；

在培养的过程中，首先要看你有没有准备，其实在培养之前你就得提前预算好，因为在使用引导物品是就是在让孩子往那一个方向发展。

气质：气质是影响琴技的主要属性

悟性：宝宝的领悟能力，对所有职业都有些许影响智力：智力是影响书画的主要属性

内力：内力是影响剑舞的主要属性

耐力：耐力是影响军事（兵法）的主要属性

而影响气质的主要引导物品有：玉佩和戒指（这两种目前在游戏里边的价格比较贵点，系统出得也比较少点吧）

影响悟性的有：三字经和千字文，这个还好一点，因为它不是最主要的，加的点数也不多

影响智力的有：鬼谷子和六韬三略

影响内力的有：内功心法和百年雪莲

影响耐力的有：百年茯苓和百年何首乌

各引导物品所加属性点：

玉佩： 气质+3 悟性+1 内力+1

戒指：气质+3 智力+1 耐力+1

三字经： 悟性+3 智力+2

千字文：悟性+3 气质+1 智力+1

鬼谷子： 智力+3 悟性+1 耐力+1

六韬三略：智力+3 悟性+2

内功心法：内力+3 气质+1 耐力+1

百年雪莲：内力+3 气质+2

百年茯苓：耐力+3 内力+2

百年何首乌：耐力+3 智力+1 气质+1

大家可以根据下面这个表和上面去给宝宝喂引导物品

气质

悟性

智力

内力

耐力

最高评价

琴

631

154

54

207

54

4181

书画

54

154

631

54

207

4181

剑舞

207

154

54

631

54

4181

军事

54

154

207

54

631

[color=00000]4181

例如：使用琴的小孩气质需要的属性点数是最多的，所以就得在要使气质点数最多的前提下分配好其他的点数！他的加点方法就是：

前两个阶段可以使用引导物品，一共是76天，也就是可以使用76个引导物品，这76个引导物品加上通过修炼得来的点数，共同组成上面表中的琴的极品属性点。

加气质的主要引导物品是玉佩和戒指。这76个引导物品你可以全部使用玉佩。具体如下表

天数

气质

悟性

智力

内力

耐力

第一阶段16天可以使用引导物品-80点

48

16

0

16

0

第二阶段60天可以使用引导物品—300点

228

76

0

76

0

第二阶段60天学习一共有300点

328

126

50

126

50

第三阶段84天学习一共有420点

631

154

54

207 54

第三阶段可以去拜师，琴的可以拜李龟年学琴（在洛阳集市乐器店里面），拜师需要费用五十万两，流程：设置为跟随状态→点击选择“安排日程”

→选择“修炼”

→在点师傅修炼

第四阶段每天有一点属性点分配，可以去师傅那学习或去修炼（建议去学习）。

第二、第三阶段中学习的为在潮音洞的“善财童子”处学习，修炼的师傅分别在：

琴—李龟年：洛阳集市乐器店

书画—贺知章：国子监书库（王秀才旁边的那间屋子里）

剑舞—公孙大娘：皇宫（90100）处的厢房里

兵法—徐茂功：金銮殿（2731）处，李世民旁边

男的没办法学剑舞，女的没办法学兵法

接下来再来说说装备方面的吧，现在在游戏当中我还没有看见有2级和3级的扇子，所以最好不要把孩子引导向兵法方面发展，因为1级和3级的武器差距还是满大的，所以男宝宝就只有琴或书画两方面学比较好（你想学兵法也可以）

而除武器之外的其他装备最好是选择和自己宝宝所学方面一样的，例如学琴的，装备就学加气质比较高的，越高越好

宝宝对话

第一次对话：每天和宝宝进行的第一次对话，对话内容可以选择是交谈或者训话。如果选择的是交谈会有一定几率触发宝宝要零用钱的事件，而其他的情况下将根据宝宝随机出现的谈话内容来增加相应的属性。

谈心：选择该选项后就会弹出宝宝随机的对话内容，而不同的对话内容将给宝宝增加不同的属性。其中会有一定的几率宝宝向你要零用钱然后拿去买东西，如猕猴桃、糖果等。

训话：选择后将降低宝宝的叛逆值，但是同时也会减少宝宝与你之间的亲密。

日常对话：从儿童期开始，你可以把宝宝设置为跟随模式。在跟随模式下点击宝宝就会有对话内容。（第一次对话除外）

安排日程：选择本选项后，将弹出系统提示框：请安排XXX（宝宝名字）本日日程。你可以选择修炼、在家修养或者自由活动，然后根据你不同的选择将会给宝宝的属性进行增减。如选择宝宝在家修养，修养过后，宝宝的疲劳将会减少50。

给零用钱：选择这个选项，宝宝的态度将相应地根据宝宝的状态随机出现。比如宝宝处于变坏状态下，你给零用钱的时候有很大的几率宝宝会受之无愧，而另外的几率就是宝宝很乖，同时宝宝的叛逆就会减1。

给零花钱的，我到现在没给过我什么好东西，基本上都是九彩，不过也见过别人小孩帮他买到一个琼浆玉液，主要靠运气！

宝宝的寄养功能：

如果你因为别的事情很忙而导致无暇来照顾自己的宝宝，可以找天宫（31，68）的广寒宫侍女将宝宝进行寄养。宝宝在寄养期间，将停止生长，这将避免因为玩家没有时间上线而导致了宝宝学业的荒废，也给这些玩家带来了一定的方便。需要注意的是，在喂了宝宝属性引导物品或者是修炼之后再将其进行寄养，如果是在当天属性点分配之前再将宝宝领回，那么该属性点引导物品或修炼仍将具有引导作用，若是在属性点分配之后再予以领回，则该属性点物品或修炼的作用将失效。

宝宝生日：婴儿期的宝宝每四天就过一次生日，之后是每12天过一次生日，而这都是以现实时间计算的

宝宝技能：这个我就没什么好介绍啦，反正随你自己喜欢要什么，反正我知道男人比较喜欢用一个金刚护体+铁布衫+（自己喜欢）现在这两种技能的价格也比较高，不过我之前用猕猴桃吃出来过这两个。要用猕猴桃还是直接吃那两种技能就看你自己的喜好啦！价格现在都不便宜。

注：孩子的培育还有两个方面就是孝心和亲密，这两个可以在第四阶段的时候开始加点，方法是：宝宝跟随→点击宝宝→安排日程→自由活动→否，这个是加亲密的，加孝心的比较

烦，好像是：先到钱庄把钱全部都存起来，然后在按这个走：宝宝跟随→点击宝宝→安排日程→自由活动→是。要不就是把钱先存起来，然后直接点宝宝，再点给零花钱。应该就是这两种方法，不过几率很低！

还有一个，宝宝的体力要用进金柳露去增加，长安饰品店买的5W/个的那一种，一个加50点体力，每战斗一场扣一点！

好了，大概就是这一些了，其他的就要靠你们自己去摸索了！写得不好，也请大家不要见怪！ 相信现在在玩大话的，很多人都还不知道小孩要怎么养！今天我就把我个人的意见发表出来，供大家参考参考！有什么写错的地方，希望大家不要见怪！

应该如何通过书画来开发孩子的智力？

1首先，家长要以身作则，引导孩子如何一点一点地读书，帮助孩子养成良好的阅读习惯。阅读时，家长要尽可能多的和孩子一起阅读，一页一页的按顺序阅读，阅读时要仔细，时不时地提醒孩子屏幕上是什么人物和动物，他们在做什么，这样才能理解屏幕上表达的意思，然后孩子一步一步的仔细阅读后才能知道完整的故事和内容。

2在看书画的时候，家长也可以在适当的时候问孩子一些简单的问题，激发孩子的好奇心。家长可以在看书或讲故事前提问，让孩子带着问题看和听，然后从故事中找出答案；也可以在看书或讲故事的中途提问，造成悬念，让孩子通过思考回答；听完、读完故事后，可以问孩子几个问题，帮助他们理解故事的内容和主题，从而促进他们思维能力的发展。

3鼓励孩子表达自己，让他们充分表达对书画的看法。对于大一点的孩子，你也可以让他们看完书再复述故事。在孩子复述的过程中，大人要尽量不打断孩子，认真倾听，并提醒或纠正个别问题，从而锻炼孩子的理解、记忆和口头表达能力。

4在孩子看书的过程中，家长要耐心地讲解自己不懂或难懂的单词，尽量把问题简单化，让其通俗易懂。孩子理解了这个词或词的意思后，也可以让他们顺势造词或造句，一方面加深理解，另一方面培养和锻炼他们的口头表达能力。

5给孩子提供一些故事、儿歌或简单的古诗。大人可以在孩子熟悉和理解的基础上，鼓励孩子画画，培养孩子的想象力、创造力和分析判断能力。对于一些孩子难以理解的诗歌，也可以用帮助孩子理解，比如古诗《望庐山瀑布》《锄草》。

以上就是关于应该如何通过书画来开发孩子的智力的全部内容，希望对您有帮助

孩子在放暑假期间学习书画，作为家长在想要帮助孩子选择一个正规的教育机构时，应该直接去到教育机构里面查看一下对孩子的教育理念是怎样的。尤其是面对孩子在学习书画的过程中，就是为了培养孩子的专注力，看孩子的绘画程度究竟怎样。有越来越多的家长都注重发展孩子的兴趣爱好，从而为了就是让孩子能够发展与学习无关的一些特长，这样也会成为一些加分项。

每一年面临着孩子放暑假以后，孩子不仅会有很多的作业，同时还要面临着被家长安排学习各种各样的兴趣班。家长趁着孩子放暑假期间，想着让孩子能够多学习一些与学习无关的知识，能够提高孩子的自我掌握能力。如果家长在生活中就感觉到孩子学习画画的能力就特别的强，而且看孩子画什么像什么，就应该提早的去给孩子报兴趣辅导班。让孩子在兴趣辅导班里面有了老师针对性的去辅导，可以一步步的提高孩子的成绩。

身为家长要知道让孩子学习一项特长是非常有必要的，这当中有越来越多的小孩子学习绘画的过程中，可以当设计师也可以当工程建筑师。这对于小孩子而言都是需要有一定的绘画天分的，孩子也可以发挥自己的天马行空。这样可以逐渐的锻炼孩子的想象能力，让孩子能有更多的想法，在设计的过程中会比他人更有天分一些。

在帮孩子选学校时，千万不要看学校的人员究竟有多少，首先应该去到学校里面看一下学校的环境究竟如何。一般很多教育机构在创办兴趣辅导班时并没有选择面积相对大一点的环境，而是选择越小的机构越好一些。因为小机构里面教的人数比较少，这样老师才能够雨露均沾的照顾着每一个学生。

每本形象书都会有一个故事。通过故事中的形象和父母的解释，可以启发和诱导孩子。如果孩子喜欢在睡觉前听故事，他们可以从父子时代的读书中，通过图形交流和语言，潜移默化地培养孩子的智力发展。事实上，孩子们从小就接受了艺术教育，什么对孩子的成长有好处。当然，学习孩子画画对他们的智力发展有非常重要的影响，也就是说，学习孩子画画有助于发展他们的智力。

我们可以大胆、自由地表达我们所看到的、听到的、感受到的、思考的，体验到造型活动的乐趣，使高中生始终保持着强烈的学习绘画的兴趣和创作欲望。鼓励cada学生根据自身特点提高对艺术的兴趣和能力。大脑对外的各种反应必须依赖于人体的各种感觉器官。眼、耳、口、鼻和皮肤是主要的感觉器官，因此视觉，相应的听觉和嗅觉是儿童智力发展的重要来源，新生儿的视觉能力不完善，因此，这只是儿童视觉观察能力快速发展的一个基本时期，通过对事物的具体形式和特征的更详细的理解，我们当然可以为丰富的儿童提供处理想象的材料，例如，我会注意培养孩子的记忆力。

原因很简单。当孩子们的视野更开阔时，他们的大脑中储存了更多的内容，他们能想象的内容和角度也会更全面。孩子们的绘画表达着他们的思想、经历和感受。如何激发孩子们的思考，如何积极地记住以前的经历并加以改进？

有很多方法：讲故事、读儿歌、提问、定义情境等。我觉得讲故事、问问题、定义情境可以有效地调动孩子们的思维，绘画可以提高孩子们的创造力。我们知道，在孩子们的现代艺术教育过程中，有一门非常重要的课程，这就是环境创造。它是用一些环保材料和一些创造力来做一项工作，这类工作特别是为了开发儿童的大脑。

序言：家里的孩子在长到一岁的时候，大部分的父母都想让孩子能够尽早的学习到一些知识，所以会给孩子买各种各样的绘本。适合一岁孩子看的绘本，主要是以识物的书籍为主。由于孩子的年龄比较小，在给孩子选购书籍的时候，首先要给孩子购买一些各种要蔬菜的书籍，或者是识别水果的书籍。通过这样的一些书籍，能够让孩子更早的熟练掌握到哪一种水果叫什么名字？

适合一岁孩子看的绘本

家长在给孩子选择书籍的时候，就应该针对性的考虑孩子的年龄只有一岁。由于孩子年龄比较小，还不会说话，也只是语言发育的启蒙时期。家长可以适当的给孩子购买挂在墙上能够语音播报的字画为主，首先要让孩子能够清楚的认识到喊爸爸妈妈爷爷奶奶这样的一些词汇。由于孩子喊的词汇比较少，通过识别人物能够让孩子清楚的掌握到人物关系的昵称。

给孩子选个书籍

因为孩子年龄比较小，只能选择带声音的书籍，让孩子能够更早的开口说话。一岁到三岁的时期正是孩子语言发育的黄金时期，在这段时期里，家长就应该更多的陪伴孩子。让孩子多学习喊爸爸妈妈，通过这样的一些词汇能够让孩子更易早的开口说话。因为孩子年龄也就只有一岁多，不适合给孩子买较薄的书籍，这样很容易造成孩子把书籍撕毁的情况。

给孩子买卡片状的书籍

在给孩子选择书籍的时候，也可以考虑买价格较为实惠一点的书籍，或者是卡片状的为主。通过一张张能够让孩子清楚的掌握到水果蔬菜，包括交通工具。各种各样的交通工具能够吸引到孩子的学习，在启蒙时期不应该给孩子阅读太多的文化书籍。这样早早让孩子学习，会在内心当中产生一种反感的心理。

序言：在宝宝成长的过程中，都会喜欢拿起画笔去涂抹，如果想要培养孩子的智力发育，书画是非常合适的选择。因为孩子在说话的过程中不仅能够激发孩子的想象力，也能够让孩子的思维能力变得更加的敏锐，可以陶冶孩子的情操，也能够增长孩子的认知，是可以促进智力发育的。家长如果想要通过书画来开发宝宝的智力，最好要选择合适的书画，要选择宝宝感兴趣的书画，这样才能够让孩子有兴趣去学习。

一、培养兴趣

家长在购买书画的过程中，最好是选择有教育意义的，词句比较优美的图书，这样孩子也能够更好的理解图书当中的内容，如果有条件的话，最好让孩子自己选择，但也能够促进孩子独立思考的能力。孩子年龄比较小的时候是没有目的性的，会选择乱翻，家长不要去制止孩子的这种行为，首先要培养孩子的阅读兴趣，让孩子对图书感兴趣，才能够让孩子喜欢上书画。

二、学会理解

平时家长要给孩子树立榜样，用正确的方式来引导孩子看书，这样也能够让孩子养成良好的读书习惯，在孩子年龄比较小的时候，家长不要去要求孩子按顺序看书，如果过度的去勉强孩子的话，也会让孩子对图书产生厌恶感。在看书的过程中，家长可以选择去朗读书中的内容，这样孩子也能够更快的理解。在看书的过程中，家长也可以选择提问一些简单的问题，能够让孩子对图书产生好奇心。

三、促进智力发育

在孩子表达自己的想法时，家长也要及时的进行鼓励和表扬，能够锻炼孩子的语言表达能力，也能够锻炼孩子的理解力和记忆力。在孩子复述的过程中，家长一定要注意不要去打断孩子，应该学会认真的倾听，在看书的过程中，家长一定要有耐心的去解释，这样孩子才能够更好的理解。

如何教小孩写字

写字属于精细动作，三四岁的孩子写字早了些，这个年龄的孩子一般老师会带着做一些粗放形的游戏，锻炼手的控制力，一点一点的过度到较高阶的动作上，完全没必要拔苗助长，下面的是我回答过的“如何教孩子写字”的一点个人看法，但愿对您有帮助：

1孩子写字不可过早，应该在4岁以后。

2不可过量，时间太久，容易疲劳，而且容易产生厌学情绪，反而适得其反。

3不可操之过急，孩子毕竟是孩子，爱玩是其天性，越小的孩子，其专注能力越低，所以应当把枯燥的写字加以变化，以玩的形式吸引孩子投身其中。

4持笔姿势一定要正确，大拇指和食指捏住笔的前端（长短适中，以眼睛能看见笔尖为宜），以中指的第一关节和第二关节连线处抵住笔杆，无名指和小指并列顶住中指，手掌中空，感觉其中像握了个鸡蛋，手掌外侧自然摆放于纸面，书写时手腕灵活带动手指。身体端正，除了手部，其它部位应当放松。为什么这么罗嗦持笔的姿势，因为写字的姿势非常重要，不良的姿势不仅会影响书写速度，字型美观，而且容易疲劳，特别是会造成头歪，肩斜，脊柱弯曲以及近视、斜视。孩子一旦养成了持笔运笔习惯，是很难纠正的。切不可大意。

5应从简到难，先任其涂鸦，再从画线条，画圆圈、填色等入手，在学前1—2年有目的的教些简单的数字、汉字、字母。

6先用较粗、较轻的笔做粗放型的练习，以锻炼孩子的手眼协调能力和手部肌肉力量，不可要求过高。

7先在较大的纸上练习，再慢慢的向有格子的纸上、本子上过度。

8、倒画笔顺的现象在孩子身上很普遍，应慢慢的予以纠正，切不可谩骂讽刺孩子，以免伤其自尊。

9这个年龄的孩子对左右的分辨不是很清楚，对细小差别的认知能力还比较弱，不仅仅是数字会写反了，汉字也会这样，比如“于”下面的勾，有的孩子会朝向右边。

10家长心态要端正，孩子的自信和兴趣比什么都重要。不要将孩子与别人去比较，即使比自己的孩子小的都会写字了，也不必着急，有几个孩子一、二年级后基本的“读写算”还一窍不通的呢？基本上都能掌握的，何必为此斤斤计较呢？不如把这种迫切的心情转化到怎样吸引孩子爱学习、爱读书、爱提问、爱思考上来，培养孩子的学习兴趣比掌握几样单纯的技能更重要。

如何教小孩学写字

引自早教幼教贴吧：:tiebabaidu/p/3338920796

最好5岁开始学写字，我们幼儿园是大班才教写字，中班有一个课程，是画字，不要求任何笔顺，只要宝宝凭形象思维去画。幼儿园学写字一要注意不要影响宝宝手骨发育，通常不建议5岁前握笔过多；二要注意和小学同步，特别是笔顺方面。

如果孩子喜欢画画，宝妈可以让她画画，开始随便画什么，慢慢地开始画字，不要求笔顺，只要最后画出字的样子就可以。也可以用其它游戏，介绍一个，逃离格子--小白兔要逃避大灰狼的追赶，逃回家里，路上经过5个格子，每个格子里填上一个字就可以过去。我们班孩子大多喜欢这个游戏。同样，不要求笔顺，把字画进格子里就好。

如何教育小孩写字慢

这个就要多练，熟能生巧，没有别的捷径，不过要尽量保证写字的姿势，笔顺正确，养成好习惯

怎样教4岁小孩学写字 如何教5岁小孩写字

有些父母看到报上刊登的有关“神童”的讯息后，就错误地认为，所谓“早期教育”，就是教孩子识字，写字，孩子能识能写的字越多，就证明教育越有成效。还有的家长认为，教孩子写字，越早越好。有的家长从孩子四岁开始，就教他学习写字。其实，这样做是很不妥当的。

我们知道，四岁孩子的大脑以及身体的各个器官正处在生长发育阶段。在这一时期，孩子不但好动，自我抑制能力差，注意力容易分散，而且其思维是直观形象占优势，形象思维刚发展。因此，对他们开展智力、传授知识、发展能力的教育培养，必须符合他们的心理特点。

一般来说，在孩子四岁的时候，就教他学习写汉字，大部分孩子不愿意接受，没兴趣。特别是一些家长使用的教育方法不妥，时间一长，有些孩子对于学习写字不但没兴趣，反而觉得讨厌，认为是一件很难做到的事。这样对孩子将来进小学学习写字是不利的。同时，这一时期教孩子写字的时间长了，还会影响他的身体发育。因为这时孩子的骨骼和肌肉发育不完善，特别是手臂的肌肉发展较慢，孩子玩东西和拿东西很容易疲劳，所以在这个时期要求孩子较长时间拿笔学习写字并不适宜。

现在，每个家长都比较注意对孩子进行早期教育。教育得当，孩子的智力得到发展，也学会很多知识和技能。但是有的家长不顾孩子的特点，单凭主观愿望去做，认为孩子多识些字、写些字，早期教育就收到效果了。实际上，这样教育的孩子，进入小学后，学习能力和学习兴趣都比那些教育恰当的孩子差。

那么，现在正在教自己四岁的孩子学习写字的家长应该怎么办呢应当改变教育方法。先停止教孩子学写字，拿这些时间教孩子学说话，买些书画教孩子看，常讲故事给他听，从中对他进行教育。同时，在节假日带孩子到公园、商店、大街玩，在玩时注意引导他观察周围的人和事物，注意引导他看商品宣传的字画。在这个基础上，教他认读一些常见的、和周围事物有联络的字，然后利用故事、游戏的形式培养他学习写字的兴趣。孩子有了兴趣，再教他逐渐地学习写字，就容易得多了。

如何教4岁小孩子学写字

导语：宝宝四岁了，幼儿园的宝宝小朋友都开始学习写字了，但是宝宝很不喜欢写，而且坐不住，爸爸妈妈对于4岁宝宝刚学习写字总是很头疼，不知道如何教孩子写字，那么该如何教4岁小孩学写字呢？让我们一起来看看。》》一看就知道的养育心经，你还能不看

我家宝宝现在四岁了，在幼儿园老师已经开始教他们认字了，这个星期回家，宝宝拿着笔说要写字，他自己画的字几乎看不出来，我就想着在家教一下他，但是我不知道怎么教呢？大家说说，如何教4岁小孩子学写字？

星宝宝我说：在4--5岁这个期间，小孩子一般坐不太久的，要他规规矩矩坐在那学写字，按照他们爱玩的性格，没学会几个字就不肯学了。教4岁小孩学写字首先要从身边的、经常遇到的、简单的教他。如：幼儿园的“儿”字（他天天上学能在学校看得见的）,这个可以告诉他，是儿子的儿哦！上、下、中、口……这些字的话横竖是比较简单的，复杂的教给他，他学不会也不会懂。 》》宝宝越大越不听话，怎么办

教4岁孩子学写字还可以在看电视时，要他试着念一下能看得懂的字。另外，如果小孩没有耐心，可以只要求他每天学习一个字，或问他想学哪个字。

还可以让几个小朋友在一起，开展认字的小游戏，如果其他小朋友认得多，那他会主动要你多教几个给他。买给小孩用的字帖给他进行临模。

教4岁小孩学写字时，你写一个给他看，教他怎么写。并告诉他哪里写得好，哪里写得不太好，可以怎么样写才会更好看。另外，学会了，要求他将那个字写一排，多写几个他才记得住。

如何教五岁小孩学写字

1、首先从身边的、经常遇到的、简单的教他。如：幼儿园的“儿”字（他天天上学能在学校看得见的）、这个可以告诉他，是儿子的儿哦！上、下、中、口……这些字的话横竖是比较简单的，复的教给他，他学不会也不会懂。

2、还有在看电视时，可以要他试着念一下能看得懂的字。另外，如果小孩没有耐心，可以只要求他每天学习一个字，或问他想学哪个字。

3、还有一个就是让几个小朋友在一起，开展认字的小游戏，如果其他小朋友认得多，那他会主动要你多教几个给他。这只是我身边小孩子的一些行动，不知道适不适合你家上孩。

4、买给小孩用的字帖给他进行临模。

5、教他写字时，你写一个给他看，教他怎么写。并告诉他哪里写得好，哪里写得不太好，可以怎么样写才会更好看。另外，学会了，要求他将那个字写一排，多写几个他才记得住。

6、今天学的可能过几天就忘记了，所以要经常巩固哦！可以问他，那个字你还记得吗？是不是这样写的。

如何教4岁小孩子学写字

写字这个动作牵涉到精细动作和手眼协调能力、专注力等能力的配合，所以对幼儿来说，要握住笔，完整且漂亮地写出一个完整的字型，的确有相当的困难度。

一般而言，要能正确地握住笔并写出一个完整的文字，大约要等孩子4岁左右才能办到。

写字对成人来说，不是一件难事，但对幼儿来说，要写出一个完整且漂亮的字，并不是一件容易的事，家长千万不要错估孩子的能力而硬逼孩子学习。

握笔：正确的握住笔需要小肌肉等精细动作的协助。

坐姿：写字时需要正确的坐姿，而维持正确的坐姿需要仰赖躯干肌肉的力量。

运笔：写字时除了小肌肉的协助之外，运笔时还需要手腕肌肉的配合。

瞄准：对准写字的方格子，则需要视知觉、手脚协调力的配合，如此一来下笔之后才可以准备地对准格子。

其他：而除了上述的种种能力之外，坐着写字还需要良好的专注力及耐心，还有高度的学习兴趣，否则如果孩子老是没耐心、坐不住，也很难写完一个字哦！

教导孩子学写字，最重要的就是不要心急，并且要选对工具；当孩子出现不适时，应尽快纠正，并且多休息，不要强迫孩子学习，这样才不会加深孩子的排斥感。

一般来说，三角型的铅笔比较适合幼儿，因为三角型的笔，容易支撑，小朋友比较容易握；若是使用圆型的铅笔，则需给予握笔器，这样才能让孩子正确握笔。

有了正确的握笔姿势之后，宝宝写字的速度才会又快又好。那么要怎么开始练习呢？当宝宝3岁左右，妈咪就可以开始拿粗的蜡笔让小朋友试着用蜡笔涂鸦或是画圆、画直线；到了4岁时，就可以由妈咪先画虚线，再请小朋友跟着描绘，藉以训练孩子的协调能力；或者妈咪也可以先拿红色的蜡笔写一个字，接着再请宝宝沿着字重新描绘一次，这样不仅可以训练孩子的视知觉，还可以让孩子学习握笔、运笔的方法。

小孩贪玩，不爱写字，家长应如何教育

陪着一起写呢？

可以试试

呵呵

其实经历 可以催生一个“改变”，建议反面打击一下他（她），适度的反面 ，应该会给小孩带来改变的方向

孩子不爱写字，如何教孩学写字？

千万别硬逼，会起反作用的。让看别的孩子的好字，鼓励一定会比别的孩子强，会激起好胜心（每个孩子都有）。

第二种方法是大人写，但不强迫孩子写，孩子就会忍不住诱惑，也会拿笔的，再因势利导。

第三种方法是和孩子站在同一起点，向孩子学习，比如有一个字写得可以，就说孩子的成功之处，然后向孩子学习，让孩子有成就感，也会增加孩子的学习兴趣，记住好孩子都是夸出来的。

如何教小孩识字

从生理学上讲，人在儿童时期大脑发育速度最快，三岁左右儿童的大脑重达900-1000克左右，约相当于成年人脑重的2/3，七岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。

儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。从心理学上讲，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，抓住这个特点让孩子采取玩乐认识的形式，他们学习的积极性会特别高。

识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。那么，该如何来引导孩子认识汉字呢？以下办法，也许爸爸妈妈可以试试。

1、看图识字

结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。或者，找一些文字浅显、图画含义清晰、结合幼儿生活的儿歌，帮助孩子了解画面与文字的关系。孩子一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。

2、利用游戏认字

游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来。孩子挖一个让他认一个，孩子很容易就在兴奋中把汉字记住了。

3、利用幼儿故事教孩子识字

孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。然后，把著孩子的手，指著书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

4、用汉字积木识字

买一盒汉字积木，让孩子摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。孩子可以通过认一个字而连带学会很多字，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

5、利用顺口溜识字

顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合幼儿的语言表达特点。利用这种方法可以使孩子轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。如“热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。

6、拼词造句识字

幼儿认字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。

如幼儿已会认读整首儿歌，看似每个字都认识，但单独抽取其中一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，可以采用拼字念儿歌的游戏，帮助孩子理解口语与文字、词与句的关系，鼓励孩子创造性地组词造句，拼出许多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。

有了理想的方法，还需要正确地实施。吸引孩子积极主动地认字，还应该遵循一些原则：

渐进原则

在开始学习阶段不要急于求成，盲目追求识字量。应该以培养识字兴趣、识字习惯为主要目标，然后逐渐加大识字量，尽快使孩子进入阅读阶段。鼓励原则

绝大多数的孩子都喜欢做别人夸奖的事，赞美的语言会使他们的自信心倍增，鼓舞他们去独立学习。

游戏原则

对孩子来说，与其说识字是一种脑力劳动，不如说是一种“记忆游戏”，只要采取孩子感兴趣的方法，孩子就会在不知不觉中完成识字任务。

环境原则

创设适宜的识字环境，即非书本环境和书本环境，让幼儿经常处于汉字的环境中。通过儿歌识字、制作识字卡片、墙壁字挂图、阅读幼儿故事、读大街小巷的广告牌等途径，让幼儿经常反复地接触汉字，通过耳濡目染的环境薰陶，让孩子增加对汉字的亲切感。

多样性原则

孩子识字没有固定的场景和模式，每位家长可以结合自己孩子自身的特点，灵活地选择方法，培养孩子的识字兴趣，使识字活动与游戏活动及家庭生活紧密结合，力争取得最好的效果。

及时复习原则

孩子学过的字一定要及时复习，否则像熊瞎子掰玉米，掰一穗丢一穗，认识的字是不会有累积和增长的。为此，家长应经常和孩子一起复习学过的汉字，养成习惯后，自然会收到意想不到的效果。