多大年龄的宝宝适合学钢琴？

首先衡量个体差异，发育情况，和同龄人比较再做决定。（以下说的都是相对值，具体看孩子情况）

三岁之后可以学，三岁之前无论骨骼肌肉发育还是大脑发育都不适合。

最优女孩4周岁半之后，男孩5周岁半之后、

5周岁以下由于手的骨骼发育不全，每次练琴时间不宜超过30min，理由是过长的练习会导致孩子手骨骼发育不健全。

5～7周岁以下依旧是少弹多听为主。（听的内容不一定是儿歌，可以是西方经典民谣，古典时期室内乐，交响乐音量不宜太大，20世纪之后的先锋派不推荐）利于塑造主调思维和音乐感觉，也可以摄入音乐童话故事和音乐史故事来增添兴趣。

5周岁左右男女的中枢神经发育和适应基本已经具备学琴条件。

大多数钢琴家都是5～6周岁开始学琴，莫扎特3岁，贝多芬4～5岁，所以早教也不用过于着急，因为学钢琴牵扯的视唱练耳，基本乐理，音乐美学很多，一定要过早早教可以从这些方面着手。不用过度练琴，而是需要古典音乐的土壤。

最后孩子不学琴不要逼，能逼出来的极少数要么老师特别好，要么家长对这方面特别了解。

中国钢琴教育的厌琴比例非常高、逼了适得其反

当然，找好的老师真的很重要，网传出现的早教钢琴大多数问题都是基于老师不行or家长没引导好兴趣（没错，兴趣基本源于家庭而不是老师）

钢琴

4岁-6岁

4岁到6岁是孩子学习钢琴最好的年纪，因为这个时候，孩子的手指肌肉发育得相对完善，练习钢琴的时候可以较为准确的按键，而且不会因为没有发育好而伤害到手。可以听懂大人的教导，有耐性地坐在钢琴前练习比较久的时间。

小提琴

4岁-5岁

中外小提琴家的学琴年龄大都在4-6岁之间，也有个别演卖家到7-8岁开始学提琴。某些复杂的动作反而在年龄小时容易掌握。但对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，会过于勉强。

大提琴

7岁-9岁

大提琴可以说是一种体积相对较大的乐器，年龄过小的孩子学起来把控能力还不够，一般7岁左右孩子就可以开始学习大提琴，这个年龄段的孩子可塑性是很强的，相对来说对于乐理知识的吸败，还有演卖的模仿能力都很好。

中提琴

8岁-9岁

中提琴体积和重量比小提琴大，琴弦接触点与人体距高较远，演委时要付出比小提琴多几倍的体力，因此不建议年龄尚小的幼儿学习。

手风琴

7岁-9岁

手风琴是背在前胸，有一定重量的乐器，7-9岁的小孩身体的发育一般能达到背上8贝斯的琴不感觉太累，并且推拉风箱没有太大负担，右手弹到键盘晨下方的音小臂仍有些弯曲

竖笛

5岁-7岁

一般建议6周岁左右，这时候孩子牙齿长全合适吹笛，气息上也不会太大问题，并有足够的气息支撑来完成乐曲。

长笛

8岁-10岁

孩子学习长笛最好的年龄是8岁以后。最好牙齿整齐，不能有塑牙，嘴后不要太厚。学前如果能学一些乐理知识，对学习长笛的演赛会大有好处

单簧管

5岁-6岁

由于单簧管笛头的结构和演奏口型的缘故，吹奏单簧管所需的气量比其他管乐器 (如小号、长号长笛) 都要小，吹奏比较轻松。所以学习单簧管的门槛比较低，一般6-7岁的少年儿童都可以学习单簧管。

低音提琴

7岁-8岁

是提琴家族中体积最大弓弦乐器。演卖时要将琴放在地上，立着或靠在高凳上演委琴弓约长68~70公分。演奏技术由于受到乐器构造的限制比其它弓弦乐器显得较不灵活。因此不建议年龄太小幼儿学习。

管风琴

10岁以上

管风琴流传于欧洲的历史悠久的大型键盘乐器被营为“乐器之王”。但由于演奏需要有一定的协调能力。不仅是演奏者的双手，所以不建议尚小低龄儿童太早接触学习。

古典吉他

6岁-8岁

古典吉他不适宜过早学习，4-5岁的孩子学习吉他，因为年纪小、皮肤嫩，按弦会很困难，容易伤手，并且也很难把提琴颈。古典吉他的琴弦由6根尼龙线组成，和其他言他相比较不伤手，适合孩子学习。

双簧管

9岁-10岁

单蕾管的价格很友好，双簧管就不是那么友好了，所以万一孩子不小心弄坏了双簧管，爸妈可能会听到“心碎”的声音。所以出于学习难度和价格考虑，双簧管更适合年龄稍大一些的宝宝学习。

萨克斯

9岁-10岁口

建议9岁以后学习，因为学习萨克斯需要有足够的肺活量，而且孩子的身高也不能太矮，双手也需要有一定的力气，这样才能拿住萨克斯同时按住按键，在吹的时候可以将声音吹出来

尤克里里

5岁-6岁

尤克里里是全世界最简单的弹唱乐器。尤克里里小巧精致、便于携带，尤其适合孩子学习。学起来非常简单，很快孩子们就能够自弹自唱。但专家指出，孩子5岁以上，才可以学习尤克里里，太早学习会导致孩子出现挫败感

大管 (巴松)

9岁-10岁

大管 (巴松) 的长度大约是13米，重3000g左右由于长度和重量的关系，建议9岁以后开始学习此时身体发育程展较为合适

小号

7岁-9岁

由于小号靠活振发音，因此演奏者要有一副健康的嘴唇。小号的号嘴比较小，所以吹奏者的嘴唇也不宜肥大。吹奏时为了不刺痛嘴唇，牙齿也要平整，儿童学小号最好是7岁左右换过牙之后再学。

认真说四岁开始就可以学。但成不成家还要看天赋跟努力。

你好，我是夏日清风，下面我用视频来谈谈我儿子从小学钢琴的经历，希望对你有帮助

小孩几岁开始学钢琴？

许多孩子从小就被钢琴吸引住了。它很容易玩，有趣的 探索 ，并取决于你是否有钢琴与键盘它能发出很多不同的声音！抛开所有乐趣，许多家长常常感到惊奇。他们的孩子应该几岁开始上钢琴课？特别是如果他们希望自己的孩子得到好。

开始钢琴课的最佳年龄一般在6岁到9岁之间。虽然年纪大的学生学习起来更容易，但6岁的学生也可以学习，因为钢琴的琴键很容易操作。根据学生的情况，即使是五岁以下的幼儿也可以开始探究钢琴。毕竟，莫扎特在3岁的时候就开始了钢琴演奏。

学习钢琴的最佳年龄是6岁到9岁之间，但有些学生可以早点学习。

一、你的孩子准备好钢琴课了吗？

有很多因素可以决定你的孩子何时准备开始学习钢琴。这些可以包括身体因素，如手的大小，协调，灵巧，和手指独立性。但对许多学生来说，这也可以包括 社会 因素，如专注能力，遵循实践计划，并有效地与他人交流。

7个迹象表明你的孩子准备学习钢琴：

当决定为你的孩子开设钢琴课的年龄时，寻找以下迹象。

1、你的孩子有基本的运动技能。有马达控制挑战的学生可能会觉得在钢琴上弹奏键是令人沮丧的，特别是如果他们需要在音符之间演奏。好消息是弹钢琴可以帮助这些问题随着时间的推移，给学生新的信心。钢琴只需要适度的手指和手臂力量来按下琴键，比吉他、小提琴等弦乐器更容易产生声音。

2、你的孩子知道左与右的区别。弹钢琴涉及双手的使用。初学钢琴的学生不需要高度发达的方向感或肢体独立性。然而，知道大多数歌曲的左右之间的差异是必要的。

3、你的孩子能数到4时，知道如何数到4会帮助你的孩子掌握必要的时间概念来演奏大多数歌曲。

4、你的孩子是一个有动力的学习者。一般说来，那些想弹钢琴的学生比没有动力的学生进步得快得多。如果你的孩子喜欢音乐，或者似乎很兴奋去演奏新歌，这是一个很好的迹象表明他们已经准备好开始学习了。

5、你的孩子可以集中注意力30分钟。坚持练习是学习演奏乐器的关键，钢琴也不例外。如果你的孩子能专注于一项任务30分钟，那么他们应该能够处理课程。

6、你的孩子每天都准备练习。如果你的孩子每天至少练习30分钟，那么他们就可以开始弹钢琴了。为了激励你的孩子练习，你的孩子在家里可以接触到钢琴或键盘是很重要的。

7、你的孩子很成熟，能听从指示。6岁到9岁之间的儿童在 社会 成熟度上会有所不同。如果你的孩子能够听从导师的指导，他们将有更大的成功克服挑战。

二、钢琴开始时的小窍门

当你开始钢琴课时，尝试这些技巧，让你孩子的音乐之旅成功。

1、把钢琴或键盘放在家里忙碌的地方。保持钢琴或键盘设置，并准备在一个常用的房间，如客厅， 游戏 室，或学生的卧室，将使它方便播放和提醒您的孩子实践。

2、调整钢琴，或者买一个键盘。任何仪器都应该保持，以保持学生的灵感。很难在一个听起来很糟糕的乐器上练习，或者太难演奏了！出于这个原因，钢琴应该定期调整，但电子键盘是钢琴的一个伟大的替代品-它不仅占用更少的空间，它不需要任何调谐。

3、确保钢琴凳子的高度是正确的。钢琴凳子或凳子应该放在一个高度，让你的孩子玩得舒服，否则你的孩子会发展出糟糕的技术——甚至是痛苦！为了正确地坐好，你的孩子的手臂（从手腕到肘部）在手放在钥匙上时应该与地板大致水平。

4、专注于准确性而不是速度。学生首先要循序渐进，注重准确性，然后逐步提高速度。年轻的学生经常以快速学习来学习东西，而不需要正确的学习。

5、帮助孩子管理更好的实践习惯。当你开始钢琴课时，你可以帮助你的孩子保持一个练习时间表，以确保他们运用他们从老师那里学到的东西。随着孩子的进步和年龄的增长，他们将能够在没有帮助的情况下管理自己的练习时间。

6、和其他同学一起演奏现场音乐。除了常规练习，我们还发现经常在乐队或乐队中弹奏钢琴的学生往往比只练习钢琴的学生进步得快得多。钢琴课独自一人

我是一个教育老兵，管理过大型的音乐培训机构，琴行。这个问题我很很多的体会和您分享：

小孩学习钢琴的重要性和好处，我就不多说了。那几岁开始学习钢琴比较合适呢？有的老师觉得越早越好，比如3-4岁就开始，其实不然，根据我的教学经验，我觉得主要考虑2点：

1孩子的生长发育情况。 钢琴的弹奏相对比较直接，钢琴是固定音高，只需要按下琴键就可以发出声音，不像吉他、提琴等乐器需要定音准。因此钢琴的演奏主要考虑孩子的手指长短和灵活度。基本上5-6岁的孩子正常成长的话，手指都可以弹奏钢琴，同时也具有一定的灵活度。

2孩子上课的耐性。 一般钢琴课都在半小时或更多时间，在钢琴学习的前期，也是比较枯燥的音调重复弹奏，中间大部分时间需要孩子坐着和老师一起学习。这对于孩子是很大的挑战。因此最好需要孩子受过一定的课堂训练，比如已经上过幼儿园，懂得一定课堂纪律等。一般幼儿园中班的孩子在这方面会配合比较好。

综合以上两个因素，我觉得幼儿园中班左右的孩子就可尝试学习钢琴 ，培养它的兴趣，他们他们的学习效果也较好。钢琴是乐器之王，同时学习钢琴还包括五线谱等知识，这些都为以后的艺术修养奠定了基础。

自律 专注 耐心 良好的记忆力和有目标的行动等素质的早期培养，与儿童早期的音乐教育有着直接的联系，学习钢琴能让 眼 耳 口 手 脚 同时参与，从而更好的达到训练目的……

至于学钢琴的时间，男孩5周岁就可以，女孩可以再早一些，4周岁半……[玫瑰]

作为一个琴童的妈妈，我想结合我们的经验给你一点建议。

我家孩子是满5岁开始学琴的，但她周边的那些琴兄琴弟们基本都是从4岁开始学的。所以四五岁基本是没有什么问题。3岁可不可以学呢？我们钢琴老师有不少学生甚至是从2岁开始学的，所以其实都可以。

关于弹琴对骨骼发育的影响，我想如果你去咨询的是目前比较顶尖的或是真正关注琴童们手部 健康 的老师，他应该会告诉你，目前钢琴教导的几大流派其实一直在积极探讨如何避免孩子们在练习过程中伤害到手指的发育，所以过去非常流行的“高抬指”弹法等已经不再受追捧了。

我们的老师在教导过程中时常会跟孩子说，这样那样地使用手指可以保护好他们，总之是既追求弹奏的优美，又要在最大程度上保护孩子的手指。

另外，学琴伊始学什么？我们这批孩子学的第一首是《小星星》。这首曲子需要反复地磨炼，练习节奏和指法。后面慢慢地就进入古典音乐了。

还有一点，从家长的角度来说，关于练琴对孩子骨骼发育的伤害，其实还要看孩子在练习方面究竟会花多少时间。如果像郎朗小时候那样一天9个小时的练习，大约无论什么样的弹奏方式都会影响到手指的发育。但像我们家孩子，每天一个小时就已经了不起了，而且还包含中间发呆喝水打呵欠溜号的时间，我觉得在相对科学的弹奏方式的引导下，手指其实不会受到多大伤害。

而且无论是二三岁还是四五岁，一开始学琴坐在琴凳前的时间都不会太长，因为孩子太小，还坐不住呢。随着年龄的增长，练琴和上课的时长才会慢慢增加。

所以，综上所述，我觉得什么时候开始学琴不必过分纠结于年龄。

爸爸、妈妈们都希望能把自己的孩子培养的很出色，那么孩子哪个年龄段更适合学钢琴呢？

学钢琴的最佳年龄，女孩在4-10岁，男孩在5-10岁。钢琴是目前最普遍的幼儿启蒙乐器，孩子从小受到良好的音乐教育，能使他们提高个人修养和文化素质，还能提高智力，培养协调性。

那么，其它兴趣爱好孩子们在哪个年龄段适合学习呢？

1、学绘画的最佳年龄是在4-5岁，这个时候的孩子已经能够抓住事物的特征，画出一副属于自己的画了。

2、学游泳的最佳年龄在1-3岁可以根据情况考虑学习，4岁以上可以开始学习。

3、学书法的最佳年龄：硬笔是在6岁左右，软笔是7岁左右。学习书法能够使孩子静心养气，有益于身体 健康 ，可以培养良好的道德情操，并且锻炼孩子的意志。

4、学围棋象棋的最佳年龄在5-6岁。这个年龄段的孩子都是好动的，而围棋必须静下心的，集中注意力很关键，因此下围棋对于孩子集中注意力有极好的帮助。

5、学英语的最佳年龄：其实起始时间不重要（有些教育家说2-12岁），环境很重要。

希望对你有帮助！

要看自家孩子情况，有的孩子只有三四岁，但很能静下来，在琴上能坐住，对音乐有着极好的悟性，这样的孩子可以早学。大部分普通孩子，6岁7岁左右开始学比较合适，但家长的辅导是非常重要的。有的家长，只想花钱请个陪练就完事了，这都是不负责任的做法，对于孩子的心理认知，家长都要从一点一滴关注，做一个有心的家长，你的孩子一定不会差！

上上世纪，贝多芬4岁习琴，萧邦6岁习琴。当代，国内的，著名钢琴家郎朗3岁练习钢琴，歌星周杰伦5岁练习钢琴。国外的，理查德•克莱德曼5岁习琴，罗伯特•威尔斯7岁习琴。

供您参考。

你好，据国外音乐心理学家调查，3岁以前出现音乐能力的男童为224%，女童为315%;3—5岁的男童为278%，女童为218%;6—8岁的男童为195%，女童为191%;9—11岁的男童为143%，女童为196%;12岁以上的男童为141%，女童为8%。

由此数据看，音乐的启蒙教育越早越好。对一般家庭的孩子来说，女童3岁前开始为最佳，男童5岁前开始最佳。但不论男女儿童，5岁至8岁开始学琴也不是不可以。不过，儿童学钢琴的年龄最好不要晚于12岁。

每个孩子天生都是有乐感的，就像宝宝还在妈妈肚子里的时候，听到音乐会有不同的反应。但是学习一门乐器跟音乐感知不一样，还是有年龄限制的。

孩子最佳学习钢琴的年龄是在4-6岁。

但这并不是说，4岁以前的孩子，就没有做好准备去开始音乐的学习。4岁以前对节奏、韵律和音阶有良好感觉的孩子，在真正开始练琴之后，往往有事半功倍的效果。

适合0-1岁婴幼儿的玩具

根据行为能力选择适合的类型

任何玩具都只是辅助工具，宝宝最需要的是父母的关爱。互动与沟通（拥抱，说话，读书，表演，音乐等），有助于建立父母与孩子之间的信任，提升宝宝内心的安全感。

玩具的选择，不必拘泥于一种形式，只要了解使用玩具的目的，就可以根据生活中的常见事物调整或自制玩具。

我们先来了解下婴幼儿的生理指标，和行为指标。

如需更清晰的表格，请扫码关注，并留言

由于婴幼儿个体特殊性，此份表格仅作参考，不作为硬性标准，出入大的，可向医生咨询

结合皮亚杰的《认知发展理论》中的第一阶段：‘感知运动阶段’，我们来选择一些辅助婴幼儿认知发展的亲子游戏。

0-1个月的婴儿

“无条件反射”状态，无视忽然消失的事物，他认为看到的就是存在的，消失的就是不存在的。所以拿玩具的有或无，存在与消失去逗此时的宝宝是无意义的。相反视力仅为005，接近于盲人的他，对黑白，明暗，复杂的形态曲线更为感兴趣。所以黑白的无声的旋转风铃最适合，可以提高婴儿的注意力，训练视觉神经。

“无条件反射”主要有吸吮反射、吞咽反射、握持反射、拥抱反射及哭叫、视听等动作；通过反复训练这些先天的反射得到发展和协调，所以在母乳喂养的时候，尽量不要用奶瓶喂养，因为奶瓶的奶嘴吸起来比母乳轻松，长此以往，他会拒绝吸允母乳乳头。

1-4个月

”习惯动作和知觉形成期“，并开始专注消失的事物。习惯动作主要集中在自身的吸允手指，抓握，目光追随移动物体等。行为的重复和模式化表明动作正在同化作用中，并开始形成动作的结构，反射运动在向智慧行动过渡。此时我们可以逐渐添加色彩，3-4种颜色，建议用红黄蓝三种明亮色彩为主，过多的色彩会分散婴幼儿注意力。随着他的听觉和肢体的灵敏度增加，我们可以在风铃上加一个铃铛和丝线，让宝宝能够碰到，这样可以激发他的伸手触碰的意愿，训练他的肢体神经和听觉系统。

互动方面，父母可以跟宝宝玩躲猫猫游戏，锻炼其视觉系统。4个月的时候可以做双手拉坐游戏，锻炼颈部腹部和腰部的肌肉，促进宝宝动作的灵活性（注意一定要在俯卧时头和肩膀能成90度的时候），方法：妈妈双手夹住宝宝的腋下，轻轻地将宝宝拉坐起来，再轻轻地放下去或 双手握住宝宝的两臂慢慢拉向胸前，边说“宝宝坐坐，宝宝能干”等，刚开始如果颈部太柔软，可以用手轻轻托住颈部，每次时间要短，控制在5秒左右，每日两三次就够了

4-8个月

“有目的的动作习惯形成期”。婴儿在视觉与抓握动作之间形成了协调后，经常用手触摸、摆弄周围的物体，物体受到影响后又反过来进一步引起婴儿对它的动作，这样就通过动作与动作结果造成的影响使主体对客体发生了循环联系，最后渐渐使动作（手段）与动作结果（目的）产生分化，出现了为达到某一目的的而行使的动作。例如一个多彩的响铃，响铃摇动发出声响引起婴儿目光寻找或追踪。这样的活动重复数次后，婴儿就会主动地用手去抓或是用脚去踢挂在摇蓝上的响铃。显然可以看出，婴儿已从偶然地无目的摇动玩具过渡到了有目的地反复摇动玩具，智慧动作开始萌芽。但这一阶段目的与手段的分化尚不完全、不明确。

于此同时，随着髓鞘的发展，婴儿的肢体行为能力正逐渐变强，神经末梢的手指灵活度更好，在玩具的选择上，可以对其着重训练（布书，木偶，积木，带孔的积木等）

互动方面：训练宝宝的平衡能力和反应能力，促进宝宝智力发育的小游戏

把宝宝放在毯子上，底部放大毯子，通过拽住大毯子的一角，在房间里拖拉和旋转，于此同时要和宝宝不停说话，让其感受到你的存在，这样宝宝才会有安全感，不至于恐慌。在此期间，宝宝会根据移动而注视天花板等移动事物，并且通过四肢来保持自己身体的平衡。

同时“口腔敏感期”的到来，也促使婴儿在这个阶段喜欢把东西放在嘴里咬。很多父母担心卫生安全问题而阻止这样的行为，但这样很容易中断婴儿发现世界的一个途径。婴儿期最先认知世界的途径就是靠感官刺激（视觉、嗅觉、触觉、味觉、听觉），通过观察，触摸，闻，咬等一系列感知行为，来开展试验，分析数据，形成直观的生物，物理和心理学（这个和科学家非常相似）。所以父母只要把玩具和婴儿的手洗干净就可以，或者可以提供一些法式面包，苹果，胡萝卜等食品类作为婴儿的咬合玩具，但是千万不要拿小个体的食物，如樱桃等，避免婴儿不小心吞咽，卡住嗓子。

8-12个月

“手段与目的分化协调期”的到来。通过系列动作表达目的，拥抱，索要；开始模仿等。此时的婴儿像科学家一样分析，1996年，美国罗切斯特大学和2008年的研究显示婴儿不仅能发现音调、视觉场景中的统计规律，还可以归纳出更为抽象的语法规则。甚至能理解统计样本和取样群体间的关系，表明婴儿智慧开始出现，物体恒定概念开始出现。此时可以通过玩具，让婴儿用自己的试验去一一证实。

物体恒存盒：练习眼手协调的同时，明白物体恒存的概念，眼睛看不到的东西，不代表消失了。

这是一个很好的追踪玩具，可以锻炼孩子眼睛追踪运动的物体，有利于日后的看书阅读能力；平衡能力；孩子还可以扶着他站起来。

这个阶段，髓鞘化到了腿部肌肉，他们开始从坐着到爬到站立行走的连贯动作，活动范围加大，此时宝妈们需要给孩子更大的空间，并且注意意家里环境的安全问题，例如桌布和窗帘不要垂到地上，不然孩子会爬过去把它拉下来。

爬梯不但可以增加婴儿的好奇心，还可以锻炼其腿部肌肉。

另外可以准备一些可供他们抓着扶着站起来的东西。例如很重的家具，或者是专门给孩子抓着站起来的架子。

在宝宝刚开始由坐立到站立再到慢慢行走的时候，不建议使用带滚轮的学步车，推车等玩具（在宝宝骨骼和肌肉没有力量的时候，滚轮的学步车会带着宝宝往前跑，脚踝没有得到很好得锻炼，甚至在双腿和脚踝姿势不正确的时候，他就能依靠学步车行走，久而久之，容易形成螺旋腿，外八，或内八等不正确的腿型）

同时在10个月的时候，婴儿的认知能力逐渐变强，可以辨识形状，进行配对。眼手协调能力的增强，促使宝宝能够完成更加细致和精确的动作

此时除了可以给宝宝提供玩具之外，还可以给他一些自己创作的工具，比如蜡笔，有机颜料。

提供宝宝不同的色彩，让他自己重新调配，其颜色的变化会让宝宝进一步探索其中的奥秘。（在这里需要注意的是，颜料的安全性，防止宝宝误食）

户外活动有助于锻炼宝宝对周围环境的适应能力，观察能力，增强对环境的信任感。

最后重中之重，最关键的就是安全性：

所有玩具，在交给宝宝之前先仔细阅读说明书，

1材料是否环保

2吊牌是否已经移除

3玩具的所有零件是否牢固（包括眼珠，佩饰等），因为小孩很容易把配件撕扯下来往嘴里放，造成误吞。

4是否带电，是否带刺或尖锐物品等等

5是否会造成蒙在头上拿不下来或者蒙住呼吸等等。

深度观察对于父母了解宝宝的阶段行为能力有很好的帮助，随时调整适合的互动，还能确保宝宝的安全性。

育儿专家推荐脚踏琴给孩子玩，肯定是有原因的，我家宝宝也买来玩过，可以总结了以下5点推荐理由:

1颜色鲜艳

脚踏琴大多数鲜艳的红色、**、绿色等，上面还有各种小动物和植物的图案，色彩丰富，能很好地刺激婴儿的视觉发展。

2各种玩具

脚踏琴上会配有各种玩具，有摇铃、牙胶、捏一下就响的纸片，可以让婴儿锻炼手臂力量。我家宝宝能一个人玩半小时，一会啃啃河马状的牙胶，一会捏捏小马纸片，一会朝着摇铃拍几下，开心得不得了。

3音乐启蒙

脚踏琴的音乐有两种模式，可以任意切换。一种是音符单一的音乐，另一种是钢琴音乐。宝宝轻轻用小脚踩一下，就会发出动听欢快的音乐。这样，在运动的同时还能让宝宝听觉刺激，培养宝宝的节奏感。

4高频率使用

一般玩具买来玩几次就不玩了，还占地方。而脚踏琴的话，可以从宝宝一个月玩到18 个月。开始月龄小，可以躺着玩，等宝宝7个月后，会坐了就能坐着玩，趴着玩。等宝宝会走路了，还能单独把琴拿出来玩，真的是一物多用。

5易清洗收纳

各种零件都能拆掉，毯子还可以单独拿出来清洗，手洗和机洗都可。各种配件玩具也能单独拆掉，这样可以每天高温消毒，保证卫生，宝宝就算啃也放心。

我家宝宝出生一个月就买了脚踏琴，现在两个多月，每天都要玩，这样大人也可以放松休息一会，简直就是哄娃神器，推荐购买。

我是鑫妈，二宝妈妈，提倡科学育儿，更多内容请关注“鑫妈育儿”。