专家指出，孩子一、二年级的时候，家长和孩子都未发现作业的难度，所以孩子的作业很容易就能完成，但到了3年级的时候，做作业可是要建立在认真听讲才懂得做的基础上了，但是不少家长会缺乏类似的“警觉性”，只是一味地批评孩子不认真做作业，有没有想过，孩子是不会做呢？还是上课没有留神呢？如果因为家长的粗心，没有发现孩子的异常，只是单一地指责，孩子就显得更加的无助，学习的兴趣完全消失。
所以当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是通过观察、留意找到根源，帮助孩子渡过难关。
5岁的孩子不愿意学习应该使用以下方法进行调整：1、想方设法增加孩子的学习欲望，让孩子变得主动学习、爱上学习，比如可以带孩子去参加一些展览或者去博物馆，以及动物园、海洋馆之类进行参观访问，在这些展览馆中激发孩子的学习欲望。也可以多带孩子读一读书，比如读读十万个为什么，激发孩子的求知欲，如果使用多种方法，一般可以让孩子爱上学习。2、也应该让孩子多一些兴趣爱好，学习不一定是指在学校里边的学习，也包括各种社会技能、兴趣爱好的学习，比如学习绘画、跆拳道、打羽毛球、乒乓球等，这些都能够让孩子激发学习欲望甚至有很强的毅力。3、也应该培养孩子自信的性格，尤其是出现了学习失利或者体验到挫败感，这个时候一定要提升自己的自信，只有积极缓解学习失败对自己的影响，才能够有效增加学习的动力，以上这些方法都是可以的。
我个人觉得该不该写字，应该以孩子的兴趣为主。
一，不感兴趣。如果五岁的孩子不喜欢写字，家长觉得写字很重要，于是每天要求孩子写字，孩子会对写字产生的厌烦，恐惧的心理，反而适得其反。毕竟孩子还小，认识的字也不多，握笔姿势和写字坐姿也需要监督。如果家长强制执行，大人累，孩子也辛苦。
其实写字到大班毕业或者小学的时候，可以正式学习硬笔基础课程，对孩子在小学的书写作业上还是会有帮助的。
二，非常感兴趣。如果孩子喜欢、对写字感兴趣，每天练15-20分钟，时间短暂，孩子不会觉得辛苦，也不会让孩子的手用力过多，不会造成负面影响，反而孩子更加自信快乐。家长也要做好陪同学习，毕竟孩子刚写字，握笔姿势、坐姿、笔画顺序要正确。
例如我家大宝今年五周半，之前教她识字和看绘本的时候，她已经有兴趣想要写字，我内心是觉得宝贝还小不需要那么快写字，所以一直没教她。
每次有节日的时候，大宝都会画画，做贺卡送给爸爸妈妈，送给老师同学，她画完了让我帮她写字。去年的时候，她特别想要自己写祝福语，她会因为自己不会写字很伤心。还有一次，放学接回家了，孩子说要写日记，我在做饭，没有很在意…后来看到孩子对着书找出她认识的字，一个个写画出来！
我能感受到她想把她认识的字都写出来的强烈心情。我就问她需要妈妈教她写字吗？她会认真，每天坚持写吗？我得到肯定得答案后，春节期间开始每天一个基础笔画，一两个字的练习！孩子写的也还是不错的。
所以，在决定孩子要不要写字这个事情上，可以先看看孩子对写字的兴趣和态度，判断完后再开始哦…
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