文艺心理学教程的目录

导论

第一节 文艺心理学的产生与发展

第二节 文艺心理学的性质和对象

第三节 文艺心理学的研究方法

第一章 文艺心理学的理论背景和研究途径

第一节 实验派心理学与文艺心理学

一、费希纳的研究

二、吉布森的研究

三、贝里尼的研究

四、泽基的研究

五、值得注意的心理学进展

第二节 弗洛伊德的精神分析心理学与文艺心理学

一、主要理论观念

二、有关艺术的论述

三、必要的批评

第三节 弗洛伊德学说的发展——荣格、阿德勒、拉康与文艺心理学

一、荣格与文艺心理学

二、阿德勒与文艺心理学

三、拉康与文艺心理学

第四节 格式塔心理学与文艺心理学

一、格式塔心理学的基本观点

二、格式塔心理学美学的主要观点

第五节 马斯洛人本主义心理学与文艺心理学

一、需要层次理论

二、自我实现理论

三、高峰体验理论

四、存在性世界的描述

第六节 社会文化历史学派与文艺心理学

一、苏联的社会文化历史心理学派

二、维戈茨基的文艺心理学研究

三、梅拉赫的文艺心理学研究

第二章 艺术家与体验

第一节 艺术体验

一、经验与体验的区别

二、体验的特性与艺米活动的同构关系

三、体验在文学活动中的美学功能

第二节 艺术家的体验生成

一、体验的生成性特征

二、童年经验与艺术家的体验生成

第三节 艺术家的体验类型

一、艺米家的缺失性体验与丰富性体验

二、艺术家的崇高体验与优美体验

三、艺术家的超越体验与愧疚体验

四、艺术家的孤独体验与同情体验

五、艺术家的神秘体验与归依体验

第三章 艺术创作：体验的迹化

第一节 艺术创作的心理动机

一、创作潜动机

二、创作显动机

三、创作动机簇

第二节 艺术创作的心理状态

一、癫狂状态

二、沉思状态

三、内觉体验

第三节 艺术品内外形式的生成

一、体验与艺术品内在形式的生成

二、体验与

我最喜欢的作品是《简爱》，主要是女主角的精神，她不会因为男主角的富有而巴上去，而且当她意外得到那份价值不菲的财产后，不是独吞了，而是把财产分为三份，每人一份，大家都得到好处，还有就是，即使男主角最后一无所有，还是残疾的，她因为爱，还是选择了他，我佩服她！

至于艺术方面嘛，我本人觉得它的用语是简朴的，很合我的风格，这也是我喜欢的原因，也不会太过做作的，一般太多的外国作品，因为跟我们的文化不同，让我读起来都觉得不舒服的，但这本还好！

外国文艺美学要略·人物·梅拉赫

鲍里斯·索洛诺维奇·梅拉赫(Боричс СопомоновичМейлаэх，1909—)苏联文艺学家。1909年6月生。1931年毕业于莫斯科大学语文系， 1935年起在俄罗斯文学研究所(普希金之家)工作。1940年加入 。1947至1966年兼任列宁格勒大学教授。语文科学博士。 1968年起任苏联科学院世界文化史科学委员会所属全苏艺术创作综合研究委员会主席。他的重要著作有《列宁与十九世纪末二十世纪初的俄国文学问题》 (1947，1948年获斯大林奖金，至1970年已出四版，中译本为《列宁和俄国文学问题》)。 《列宁与文艺》 (1960)、 《文艺与美学问题》 (1958)。他长期从事普希金研究，著作有《普希金和俄国浪漫主义》 (1937)、 《普希金和他的时代》 (1958)、 《普希金》(1959)、 《作为创作过程的普希金艺术思维》 (1962)等。从六十年代以来他倡导和从事艺术创作综合研究，艺术创作心理学研究。除了五十年代主编过四卷本的巨著《俄罗斯作家论文学创作》 (1954—1956)外，近年来主编过《艺术和科学创作》 (1972)、 《艺术创作过程心理学》 (1980)、《艺术创作：综合研究问题》 (1982，1983)等论文集，著有《在科学和艺术的交接点上》 (1971)、 《作家的天才和创作过程》 (1971)、《创作过程和艺术思维》 (1985)等专著。

《列宁和俄国文学问题》一书包括列宁和文学中的民粹主义、列宁和第一次俄国革命时期文化和文学问题、列宁和1908—1910年时期文学和美学问题， 列宁论列夫·托尔斯泰的文章，列宁和十月革命最初年代古典遗产的命运以及列宁和俄国文学语言发展问题等内容。本书材料丰富、翔实，作者力求联系列宁文艺言论发表的具体历史背景，深入揭示列宁文艺思想具体的、历史的和方法论的内容，它既是研究列宁论俄国文学的专著，也是研究列宁文艺思想的基本问题的专著。

《创作过程和艺术感受》是梅拉赫近年来从事文艺心理学研究和艺术创作综合研究带总结性的最新成果，全书包括“猜想‘创作奥秘’的综合角度”、 “从构思到完成作品”， “艺术感受：任务和经验”， “未解决问题的轮廓”，“作为综合问题的世界艺术图景”等内容。作者力求从综合分析的角度，从不同学科相互影响相互作用的角度，来研究创作过程和艺术感受的问题。同时理论问题的研究又是同分析来自创作实践的大量的事实材料相结合的，例如作者在论述“艺术思维和创作实践”时，就具体分析了普希金、陀思妥耶夫斯基、契诃夫的创作实践所体现的艺术思维的特点。本书是苏联艺术创作综合研究和艺术创作心理学研究的最新成就。