普罗米修斯是什么神话故事

天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸。鱼儿在水里嬉戏，鸟儿在空中歌唱。大地上动物成群，但还没有一个具有灵魂的、能够主宰周围世界的高级生物。这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯放逐的古老的神只族的后裔，是地母该亚与乌拉诺斯所生的伊阿佩托斯的儿子。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了，他们繁衍生息，不久形成了一大群，遍布各处。但有很长一段时间，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们视而不见，听而不闻，如同梦中的人形，漫无目的地走来走去，却不知道发挥自身的作用。他们不知道采石，烧砖，砍伐林木制成椽梁，然后再用这些材料建造房屋。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上缰绳拉车或作为坐骑。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。另外，他教会他们占卜，圆梦，解释鸟的飞翔和祭祀显示的各种征兆。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

不久前，宙斯放逐了他的父亲克洛诺斯，推翻了古老的神只族，普罗米修斯也出身于这个神只族。现在，宙斯和他的儿子们是天上新的主宰，他们开始注意到刚刚形成的人类了。他们要求人类敬重他们，并以此作为保护人类的条件。有一天，在希腊的墨科涅，神只们集会商谈，确定人类的权利和义务。普罗米修斯作为人类的维护者出席了会议。在会上，他设法使诸神不要因为答应保护人类而提出苛刻的献祭条件。这位提坦神的儿子决意运用他的智慧来蒙骗神只。他代表他的创造物宰了一头大公牛，请神只选择他们喜欢的那部分。他把献祭的公牛切成碎块，分为两堆。一堆放上肉、内脏和脂肪，用牛皮遮盖起来，上面放着牛肚子；另一堆放的全是牛骨头，巧妙地用牛的板油包裹起来。这一堆比另一堆大一些。全知全能的神只之父宙斯看穿了他在玩弄伎俩，便说：“伊阿佩托斯的儿子，尊贵的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊！”这时，普罗米修斯越发相信他骗过了宙斯，于是暗自笑着说：“尊贵的宙斯，永恒的众神之祖，你就按自己的心愿挑选一堆吧！”宙斯心里很气恼，却故意伸出双手去拿雪白的板油。当他剥掉板油，看清这全是剔光的骨头时，装着直到现在才发觉上当似的，气愤地说：“我看到了，伊阿佩托斯的儿子，你还没有忘掉你欺骗的伎俩！”

宙斯受了欺骗，决定报复普罗米修斯。他拒绝向人类提供生活必需的最后一样东西：火。可是伊阿佩托斯的儿子非常机敏，马上想出了巧妙的办法。他拿来一根又粗又长的茴香秆，扛着它走近驰来的太阳车，将茴香秆伸到它的火焰里点燃，然后带着闪烁的火种回到地上，很快第一堆木柴燃烧起来，火越烧越旺，烈焰冲天。宙斯见人间升起了火焰，大发雷霆，他眼看已无法把火从人类那儿夺走了，便很快想出了新的灾难来惩罚人类，以便抵消火带给人类的福社。他命令以工艺著名的火神赫淮斯托斯造了一尊美女石像。雅典娜由于渐渐妒嫉普罗米修斯，也对他失去了好意，她亲自给石像披上了闪亮的白衣裳，蒙上了面纱，头上戴上了花环，束上了金发带。这金发带也是出自赫淮斯托斯之手。他为了取悦他父亲，细心制作，金发带造形精巧，带上饰有神态各异的动物形象。众神的使者赫耳墨斯给这妩媚迷人的形体传授语言的技能；爱神阿佛洛狄忒赋予她种种诱人的魅力。于是宙斯给这美丽的形象注入了恶毒的祸水，他给她取名为潘多拉，意为“具有一切天赋的女人”，因为众神都馈赠给她一件危害人类的礼物。他把这个年轻的女人送到人间，正在地上自在取乐游荡的众神见了这美得无法比拟的女人都惊羡不已。她径自来到普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯的面前，请他收下宙斯给他的赠礼。埃庇米修斯心地善良，毫无猜疑。

曼德拉是家族中唯一上过学的成员，小学启蒙教师给他取名纳尔逊。当曼德拉9岁的时候，他父亲死于肺结核。部落中的摄政王成为他的监护人，曼德拉于是就到离开父亲王宫不远的韦斯里安教会学校上课。按照腾布的习惯，他从16岁开始受业。曼德拉用了2年完成了惯常需要3年完成的初中学业。因为父亲的地位，他被指定为王朝的继任者。

曼德拉在福特哈尔大学上学时，遇到了一生的好朋友、好同事——奥利弗·坦波。并在曼德拉大学生涯第一年中，他卷入了学生会抵制学校不合理政策的活动。他被勒令退学，并被告知除非接受学生会的选举结果，不然不能再回到学校。此后，曼德拉在监狱时才获得了伦敦大学的函授法学学位。

离开福特哈尔不久，曼德拉就安排和腾布家族的继承人一起结婚。但他选择逃避，离开了家乡来到了约翰内斯堡。刚到约翰内斯堡后，他就在煤矿坑找到了一份保安的工作。不过，当矿场老板发现曼德拉是逃亡的贵族后就迅速解雇了他。曼德拉随后在约翰内斯堡的一家律师事务所找到了文书工作，在此期间于南非大学通过函授修完了他的学士学位，此后，他开始在约翰内斯堡金山大学学习法律。曼德拉在金山大学读书期间住在位于约翰内斯堡北部的亚力克山德拉镇，并遇到了他此后反种族隔离时的同事——乔斯洛沃、哈里斯沃兹以及鲁斯福斯特。 1944年参加主张非暴力斗争的南非非洲人国民大会（简称非国大）。

1948年，由布尔人当政的南非国民党取得了大选的胜利，由于这个党派支持种族隔离政策，曼德拉开始积极地投身政治，他在1952年的非国大反抗运动和1955年的人民议会中起到了领导作用，这些运动的基础就是自由宪章。与此同时，曼德拉和他的律师所同事奥利弗坦波开设了曼德拉坦波律师事务所，为请不起辩护律师的黑人提供免费或者低价的法律咨询服务，并先后任非国大执委、德兰士瓦省主席、全国副主席。1952年年底，他成功地组织并领导了“蔑视不公正法令运动”，赢得了全体黑人的尊敬。为此，南非当局曾两次发出不准他参加公众集会的禁令。

1958年9月2日，亨德里克·弗伦施·维沃尔德出任南非首相，其于执政期间出台了“班图斯坦法”，此举将1000余万非洲黑人仅仅限制在125%的南非国土中，并且同时在国内实行强化通行证制度，此举激化了南非黑人与白人的冲突，最终导致了沙佩韦尔惨案的发生。

1960年3月21日，南非军警在沙佩维尔向正在进行示威游行的五千名抗议示威者射击，惨案共导致了69人死亡，180人受伤，曼德拉也因此被捕入狱，但是最后通过在法庭辩论上为自己的辩护，而无罪释放。

1961年，他领导罢工运动，抗议和抵制白人种族主义者成立的“南非共和国”；此后转入地下武装斗争。曼德拉创建了非国大军事组织：“民族之矛”（Umkhonto we Sizwe）并任总司令。他曾秘密赴国外访问，并出席在亚的斯亚贝巴召开的反非自由运动大会，呼吁对南非实行经济制裁。 1962年8月，在美国中情局的帮助之下，曼德拉被南非种族隔离政权逮捕入狱，当时政府以“煽动”罪和“非法越境”罪判处曼德拉5年监禁，自此，曼德拉开始了他长达27年的“监狱生涯”。

1962年10月15日，曼德拉被关押到比勒陀利亚地方监狱。在那里，曼德拉为了争取自身利益而遭到单独关押，关押时间一日长达23小时，每天只有上午和下午各半个小时的活动时间。在单独关押室中没有自然光线，没有任何书写物品，一切与外部隔绝。最终，曼德拉放弃了自己的一些权利，他希望能够与他人交流。

1964年6月，南非政府以“企图以暴力推翻政府”罪判处正在服刑的曼德拉终生监禁，当年他被转移到罗本岛上。罗本岛是1960年代中期到1991年那段时间内南非最大的秘密监狱，岛上曾关押过大批黑人政治犯。曼德拉在罗本岛的狱室只有45平方米，在这里他受到了非人的待遇。罗本岛上的囚犯被狱卒们逼迫到岛上的采石场做苦工。在岛上，曼德拉希望监狱方面同意他在监狱的院子里开辟出一块菜园，监狱方面多次拒绝，但是最终还是同意了曼德拉的要求。在岛上，曼德拉依然坚持着身体锻炼，例如在牢房中跑步，做俯卧撑进行锻炼。

1982年，曼德拉离开了罗本岛，他被转移到波尔斯摩尔监狱。自此，曼德拉结束了自己在罗本岛长达18年的囚禁。他在这里也开辟了一片菜园，并且种了将近900株植物。

1984年5月，官方允许曼德拉与其夫人进行“接触性”探视，当他的夫人听到这个消息时认为曼德拉可能生病了，当两人进行探视时，他们互相拥抱在一起，曼德拉说：“这么多年以来，这是我第一次吻抱我的妻子。算起来，我已经有21年没有碰过我夫人的手了。” 南非在实行种族隔离后期那段时间内，受到了国际社会的严厉制裁，这一切最终导致南非于1990年解除隔离，实现民族和解。

1990年2月10日，南非总统德克勒克宣布无条件释放曼德拉，1990年2月11日，在监狱中度过了27年的曼德拉终于重获自由。出狱当日，他前往了索韦托足球场，向12万人发表了他著名的“出狱演说”。 1990年3月，他被非国大全国执委任命为副主席、代行主席职务。 1994年4月，非国大在南非首次不分种族的大选中获胜。5月9日，在南非首次的多种族大选结果揭晓后，曼德拉成为南非历史上首位黑人总统。

1997年12月，曼德拉辞去非国大主席一职，并表示不再参加1999年6月的总统竞选。

1999年3月12日，被欧洲著名学府莱顿大学授予荣誉博士学位。5月，曼德拉总统应邀访华，他是首位访华的南非国家元首。6月正式去职。 2013年3月曼德拉由于肺部感染复发，于27日午夜再次入院接受治疗，这是自2012年12月以来，曼德拉第三次入院，也是他在3月份的第二次住院。在西方的复活节到来的时刻，南非人民纷纷前往教堂，为曼德拉祈福 。

2013年6月8日，曼德拉因肺部感染复发被送往比勒陀利亚医院治疗。同年6月12日，曼德拉孙子曼迪拉发布声明称曼德拉的病情已出现好转，曼迪拉向南非和全世界为曼德拉送上祝福的人表示感谢。 6月23日，曼德拉病情开始恶化。医疗小组汇报说，在过去24小时里，曼德拉的病情“危急”。

2013年9月1日，南非总统府称，前总统曼德拉已经离开医院，回到位于约翰内斯堡的家中继续接受重症监护，但其病情仍然非常严重，健康状况有时也不稳定。

2013年12月6日（南非时间5日），曼德拉在约翰内斯堡住所去世，享年95岁。南非为曼德拉举行国葬，全国降半旗。 2013年12月10日11时起，曼德拉官方追悼会将在南非约翰内斯堡国家银行体育馆中举行。

2013年12月11日，曼德拉的遗体将被转移到比勒陀利亚的联邦大厦中陈列三天，供民众瞻仰。

2013年12月11日至13日的每天早晨，曼德拉的棺椁将在比勒陀利亚的主干道上进行巡展，以供人们向他们的国父进行最后的道别。

南非官网公布，将有91个国家元首、政府***以及国际组织的代表参加曼德拉的追悼会和葬礼。其中包括中国国家副主席李源潮、美国总统奥巴马、英国首相卡梅伦、英国王子威廉和查尔斯、法国总统奥朗德、加拿大总理哈珀、德国总统高克、意大利总理莱塔、阿富汗总统卡尔扎伊、巴勒斯坦总统阿巴斯、巴西总统罗塞夫、印度总统穆克吉、联合国秘书长潘基文、欧洲理事会主席范龙佩、美国前总统卡特、美国前总统布什、美国前总统克林顿、英国前首相梅杰、布莱尔和布朗等。

2013年12月15日上午，曼德拉的国葬仪式在曼德拉儿时生活过库努村隆重举行，具体地点是曼德拉的家族墓地。来自多个国家的***出席葬礼仪式并讲话，近5000名各界人士送曼德拉最后一程。

用来赞美老师的经典语录篇一

1教师是人类灵魂的工程师

2太阳下最光辉的职业是教师。

3老师，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太阳，给我们无限的温暖。无论我走到哪里，我都会记得你的好，你的你的情，你的爱，你的话。

4教师是人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

5一根粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，生日快乐！

6讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

7您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

8老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

9老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。

10我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！

11教师是甘甜的泉水，滋润着我幼小的心灵；教师是温暖的阳光，照亮了我未来的大道；教师是辛勤的熟蚕，铺垫着我辉煌的人生。

12我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

13我们都坐着，老师只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。 我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃，我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。

14当我已经能自由翱翔，教师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现梦想！

15您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我生命的火花里闪耀着一个您。

16她就像园丁一样，照顾着我们，修剪着我们的枝叶，帮助我们健康成长。啊，她像蜡烛一样，燃烧了自己，点亮了我们。

17又是九月，神游课堂，飘落的粉笔末，勾勒起您不变的容颜，教诲犹在耳畔，师恩终生难忘。

18老师，你抱定了牛的形象，一耕耘便是几十个春秋，即使两鬓斑白，也老秋枫叶色最红。于是，你把春蚕的精神汲取，让祖国披上美丽的织锦。你心底无私天地宽。

19老师是雨露，我们就是鲜花，是滋润了我们；老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔；老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。

20我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

用来赞美老师的经典语录篇二

21吃的是草，挤出来的是牛奶和血。既有父亲的严厉，又有母亲的慈祥。享受您的阳光雨露，不知如何回报但必须要道一声：教师，您辛苦了，祝节日欢乐！

22莘莘学子心，难忘恩师情。 辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！

23在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

24当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：“感谢您，老师！

25无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您。

26人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！

27老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

28教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

29老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

30经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！

31春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干。

32您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

33时光荏冉，岁月如歌，回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊！回顾那青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切！同桌的笑声记忆犹新，老师的教诲至今难忘！回首风风雨雨，有太多的感言，有太多的追忆。如今的我们，已为人夫，为人妻，为人父，为人母。步入社会，成家立业后，才知道青春的可贵。

34如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

35因为有您我们的梦想高飞，因为有您我们的生命多姿，因为有您我们的世界精彩，因为有您我们的力量无限！师恩难忘，谨于此时送上我们最最美好的祝福！

36老师，您就是这希望与幸福的播种人！

37无论老师是严厉还是像妈妈一样的和蔼可亲，都是为了我们能够健康成长。我喜欢我的语文老师。

38桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

39一心学问两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌终于盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有老师节日快乐！

40让我重新回到学生时代――亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲。

用来赞美老师的经典语录篇三

41你传承知识的火种，一年又一年。你点亮智慧的明灯，一季又一季。你扬起梦想的远帆，一次又一次。你播撒温暖的关怀，一天又一天。教师节到了，我送出对你的祝福，一遍又一遍。愿你节日欢乐。

42多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手。

43青春，是您的誓言；讲台，是您的舞台；黑板，是您的伙伴；粉笔，是您的助手；知识，是您的财富；学生，是您的荣光。教师节，对着敬爱的教师说声：您辛苦了！祝您节日欢乐，福寿安康！

44寒来暑往，春去秋凉，悉心评讲，倾心课堂，学生短长，牵挂心上，三尺讲台，熠熠生光，默默不响，桃李芬芳，可敬师长，节日安康！

45人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。

46老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。

47当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术，老师祝您国庆快乐！

48老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！

49张老师，如果我们是小苗，您就是辛勤的园丁；如果我们是航船，您就是辉煌的灯塔；如果我们是小鸟，您就是慈爱的鸟妈妈！

50老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！生日快乐！

51我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

52教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登；教师是蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

53在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

54乘尊师之•风，扬重教之•帆，握谢师之•浆，行感恩之•舟，登文明之•岸。

55您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

56老师，您不是演员，却吸引着我们求知若渴的目光；您不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；您不是画家，却绘出一片充满知识的海洋；您不是雕塑家，却塑造着一批批少年人的灵魂。

57往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今日，才有我在科研中结出的硕果――教师，这是您的丰收！

58敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

59假如我能搏击蓝天，那时您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量，假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！祝您新年快乐！

60经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；多谢您我尊敬的教师！

老师经典语录

老师经典语录

1我跟你们说啊，你们考上复旦的几率和我当美国总统的是一样的！

2东北的河水跟我们这不一样，一年有两次汛期，所以东北人一年有两次淹死的机会。

3等你们毕业了一定要告诉下一届的千万要听陈老师的话。

4这题选c的同学，有明显的反人类倾向。

5学校的饭菜不好了，养不活你了，就只有锅盔。

6研究表明，猪比狗聪明，稽查组用猪鼻子拱伐拱伐就找出毒品了。

7一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。

8用手段去和坏学生斗争，而不是用手。

9有些人来学校里除了读书什么都做。

10这题如果你答阔叶林的话，我会毫不犹豫代表地理学，把你打死。

11学习这种事情，绝对没有绝对，一切都是因人而异。

12我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。

13这题选错的同学，我强烈建议你立即下沉到地底。

14我也就想不通了，全中国最笨的人么，也就这么100来个呀，怎么会有一半的人都在这个学校的拉，而且偏偏集中在一个班级，居然还碰到我这么聪明的一个班主任，（然后仰天长叹）缘分哪！

15把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

16笔不要转，转你的大脑。

17不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。

18不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。

19大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。

20我怀疑牛顿是不是被你们气死的。

21教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》

22据我考证，英语26个字母什么用？就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来！26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛；来！你们换吧，阿！换天换地也不要紧的！

23连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。

24我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，5块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人！

25你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味着大的自然灾害即将到来。

26如果这一道题你选D，你以后千万不要和人说你高中时学过地理。

27任务不是某一个人的，而是每一个人的。

28你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。

29我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

30读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

31翻一翻皇历，今天是不是不宜上课？

32还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

33每天不大一样，结局大不一样。

34能被失败阻止的追求是一种软弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一种浅薄的追求，它证明了目标的有限。

35你们就只有两个时候会叫唤：一个是交钱的时候，还有一个就是发试卷的时候。

赞美智慧的经典语录

1、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。--拉伯雷

2、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。--贝多芬

3、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想。--爱献生

4、智慧是命运的征服者。--玉外纳

5、智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。--马尔克林斯基

6、智慧能使人写作，但创造历史的是热。--费尔巴哈

7、智慧仅仅是一种相对的品质，它不可能只有单一定义。--哈利法克斯

8、智慧的最大成就，也许要归功于激情。--沃韦纳戈

9、智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。--威廉·詹姆斯

10、智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。--爱默生

11、智慧存在于真理之外。--佚名

12、智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。--埃德蒙·伯克

13、智慧不仅是创造文化获得幸福的原动力，同时也切不可忘记它又是产生破坏把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力。--池田大作

14、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。--约尔旦

15、智慧友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。--罗曼·罗兰

16、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。--斯宾诺莎

17、人的智慧不用，就会枯萎。--达·芬奇

18、人的智慧就像一面凹凸不平的镜子，它把自己的本性掺杂在事物的本性中，所以它反映的事物是歪曲的畸形的。--弗·培根

19、人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识思想幻想就在其中。--雨果

20、聪明智慧，然而缺少果断，这就只能是婆婆妈妈；有勇气但不聪明机灵，毫无疑问，这只是兽性大发。--《五卷书》

21、充满智慧的人迈入生活的门槛时，他的思想一尝试着展开翅膀，就会用目光抚摩着诗意，用眼睛孵育着诗意。可是一碰到常见的坚硬的障碍，这诗意的卵就破碎了。对于几乎所有的人来说，现实生活的脚一落地，便踩在这几乎永不破壳出雏的神秘的卵上了。--巴尔扎克

22、创造靠智慧，处世靠常识；有常识而无智慧，谓之平庸，有智慧而无常识，谓之笨拙。智慧是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一自觉活着力量。--高尔基

23、最精妙的智慧能产生最精妙的愚蠢。--拉罗什富科

24、智者的智慧是一种不平常的常识。--拉尔夫·英

25、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。--洛克

26、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。--歌德

27、智慧属于人类，而风格属于作家。--莫佩尔蒂

28、智慧属于成人，单纯属于儿童。--蒲柏

29、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。--赫拉克利特

30、智慧只能在真理中发现。--歌德

31、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。--所罗门

32、智慧之于灵魂犹如健康之于身体。--拉罗什富科

33、智慧愿我们--勇敢无忧矜高刚强，她是一个女人，永远只爱着战士。--尼采

34、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。--德谟克利特

35、智慧因为用得过度而毁坏的不多，大多都是因为不用才生锈。--鲍乌维

36、智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标。--大哈奇森

37、智慧唯一的自由。--塞内加

38、智慧首先教人们辨别是非。--玉外纳

39、智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。--莎士比亚

40、智慧是经济之女。--达·芬奇

41、智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟。--西塞罗

42、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。--高尔基

43、智慧胜于知识。--巴斯卡

44、智慧就在于说出真理。--赫拉克利特

45、智慧就在于说出真理，按照自然行事，倾听自然的话。--赫拉克里特

关于赞美老师的语录

1、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

2、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

3、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您，亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

4、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……

5、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默地奉献自我！

6、老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着……老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着……

7、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

8、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

10、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

11、老师，您好！不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定“姜还是老的辣”老师，您的形象表达了您对“太阳

12、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨！

13、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……老师，你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生，您那缕缕银发有一缕正是为我而白！

14、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

15、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

16、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：”谢 谢啦，谢谢你们，老师！“

17、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

18、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

19、深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你——一名光荣的人民教师！

20、作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，你人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

21、教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！

22、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！

23、多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。

24、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

25、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

26、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

27、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

老师常说的礼貌美德句子集锦篇一 1蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

2礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子

3礼仪要自然要高贵。如果它是肤浅的，它就会失去价值。 ——培根

4强本而节用，则天不能贫。——荀况

5凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

6身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。——武则天

7人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克

8这是一个简单角色的好处：如果这个角色有时会让人做一些非常笨拙的事情，如果这个角色几乎在上层阶级，它肯定会摧毁拥有它的人。另一方面，这种性格对于具有相似性格的人来说是快速而具有决定性的。 ——斯坦达尔

9礼貌之风为每一个人带来礼貌温暖和愉快。——诺·文·皮尔

10虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森修身以敬，勿托以尊。——晋书

11君子忧道不忧贫。——孔丘

12礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——塞万提斯

13花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园

14一个从未有过交际的人，会把出于一般形式的礼貌而作的允诺当作殷勤的标志加以接受，当他感到失望时，他又会抱怨那是虚伪。——席勒

15礼貌经常能够代替最高贵的感情。——梅里美

16礼仪周可以是一件好事。 —— Jubel

17谦虚是不可缺少的品德。——孟德斯鸠

18天之经也，民之行也。——《左传》

19人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。

20德之主也，让之谓懿德。——朱熹

老师常说的礼貌美德句子集锦篇二

21人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

22礼貌是一枚假币，舍不得花它证明智力的贫乏。——叔本华

23没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

24存在着一种出自内心的礼貌。它是变换了形式的爱心。由此产生出一种外部表现出来的最适宜的礼貌。——歌德

25礼貌不费分文。——拉丁美洲

26高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。

27生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。——爱默生

28清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！

29有礼貌的'人，能走遍天下。——德国

3017。一个人的礼貌是一面镜子，看着他的肖像。 ——歌德

31无礼是无知的私生子。——巴特勒

32历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

33静以修身，俭以养德。——诸葛亮

34知识必须礼貌地装饰和平滑他在世界上的道路，没有他们，知识就像一个巨大而粗糙的钻石，为了好奇心及其本质把它放在树，但是在思考之后它更加珍贵。 —— Charidian Phil 61，年轻人不应该伤害别人，应该给每个人个人收入，应该避免虚伪和欺骗，应该是让人赏心悦目，所以学会去好。 ——夸美纽

35高行微言，所以修身。——黄石公

36骄傲的人必须嫉妒，他讨厌那些受到美德最多赞扬的人。 ——斯宾诺莎，

3767。想要帮助弱者的人应该是一个坚强的人，而不是像他们一样的弱者。因为他们做了坏事，不要宽容，如果你想。你不能放松他们会做的坏事。 —— Roman· Roland

38我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

39礼貌是博爱的花朵。——儒贝尔

40不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

老师常说的礼貌美德句子集锦篇三

41礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

42不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

43咱们就应注意自我不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自我的时候，也就应受得起。——刘少奇

44有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德．歌德

45礼貌比法律强。 ——卡莱尔

46礼服不正确，客人不是。 ——关忠94，仪式的大书，以防止混乱。 ——柳宗元

4735。人们彬彬有礼，粗鲁无礼。 —— “礼记”

48生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——赫尔岑

49侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

50道德教育中最简单的元素就是“爱”，是孩子对母亲的爱，对人的正面爱。这种儿童道德教育的基础应该在家庭中进行。孩子们对母亲的爱是基于母亲对婴儿的爱以及对母体生长需求的满足。进一步巩固和发展这一要素需要接受学校教育。教师也应该拥有父子对孩子的爱，并将学校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齐

51凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

52土扶可城墙，积德为厚地。——李白

53邹韬奋春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。

5464。礼貌让人礼貌，让那些受礼貌待遇的人高兴。 —— Montesquieu

55礼貌比法律更强有力。——托·卡莱尔

56贫穷无辜，富裕而傲慢。 ——子贡

57衣食以厚民生，礼义以养其心。——许衡

58我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

59礼貌是人类共存的金钥匙。 ——松苏内吉

60尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——王梵志

关于学生学习传统美德礼貌句子 (60句)

关于学生学习传统美德礼貌句子篇一

1道德教育中最简单的元素就是“爱”，是孩子对母亲的爱，对人的正面爱。这种儿童道德教育的基础应该在家庭中进行。孩子们对母亲的爱是基于母亲对婴儿的爱以及对母体生长需求的满足。进一步巩固和发展这一要素需要接受学校教育。教师也应该拥有父子对孩子的爱，并将学校融入大家庭。 ——裴斯泰洛齐

2知耻近乎勇。——孔丘

3一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

4利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

5仁之发处自是爱。——朱熹

6贫穷无辜，富裕而傲慢。 ——子贡

7不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

813。如果一个人很粗鲁，他就不会出生。如果他很粗鲁，他将无法做到。 ——荀子

9我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 ——刘少奇

10礼貌是最简单的事情，也是最珍贵的事情。 —— Gonzal

11侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

12无礼是无知的私生子。——巴特勒

13对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

14土扶可城墙，积德为厚地。——李白

15仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子

16应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

1758。礼貌是儿童和青少年应该特别小心养成习惯的第一个重大事件。 —— John·洛克

18在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

1912。受过文化教育的人可以在美好的事物中找到美好的意义。这是因为在这些美好的事物中有希望。 ——王尔德

20强本而节用，则天不能贫。——荀况

关于学生学习传统美德礼貌句子篇二

21你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落。——萨迪

22唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。——《易传》

23礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

24内心有一种礼貌。这是一种已经改变的爱的形式。这产生了对外表达的最佳礼貌。 ——歌德

25我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

26脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

27一个人应当有良好的礼貌来突出他特有的天性。人人都喜欢出人头地，但这不应当引起别人的讨厌。——歌德

28一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——吕岩《劝世》

29举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣。——拉罗什富科

30礼仪周可以是一件好事。 —— Jubel

31安上治民，莫善于礼。——《孝经》

3267。想要帮助弱者的人应该是一个坚强的人，而不是像他们一样的弱者。因为他们做了坏事，不要宽容，如果你想。你不能放松他们会做的坏事。 —— Roman· Roland

33良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

34嫉妒是人们应该相信的可耻感。 ——led·托尔斯泰

3517。一个人的礼貌是一面镜子，看着他的肖像。 ——歌德

36一个耐心的人，可以得到他所期望的。 ——富兰克林

37仪式，天上的经文，地上的义，和人民的路线。 ——左秋明42，礼貌待人，主要是自我约束表现。 ——艾默生43，人类的追求不过是幸福，所以礼貌的人比其他人更受欢迎，真诚的朋友的能力，诚意和善意。通常很难抵消他严肃而坚定的表达方式的不安。 ——锁

38有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——兰道

39国商礼是国昌，嘉善礼是一个大家庭，有礼貌和身体，心脏很有礼貌。 ——颜元

40一个从未有过交际的人，会把出于一般形式的礼貌而作的允诺当作殷勤的标志加以接受，当他感到失望时，他又会抱怨那是虚伪。——席勒

关于学生学习传统美德礼貌句子篇三

41谦虚是不可或缺的品格。 ——孟德斯鸠鸠98，骄傲不能长，不能垂直，快乐，老不能满。 —— Wei Zheng

42有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

43理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

44在男人身上，智慧和教养最要紧，漂亮不漂亮，对他来说倒算不了什么！要是你头脑里没有教养和智慧，那你哪怕是美男子，也还是一钱不值。——契诃夫

45在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。——马卡连柯

46德之主也，让之谓懿德。——《左传》

47乐以移风易俗，礼以安上化人。——唐·吴兢

48这是一个简单角色的好处：如果这个角色有时会让人做一些非常笨拙的事情，如果这个角色几乎在上层阶级，它肯定会摧毁拥有它的人。另一方面，这种性格对于具有相似性格的人来说是快速而具有决定性的。 ——斯坦达尔

49谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

50美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

511。礼貌使人们感到愉快，并使那些受到礼貌待遇的人高兴。 ——孟德斯鸠

52礼貌是一枚假币，舍不得花它证明智力的贫乏。——叔本华

53养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

54良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

55礼貌往往可以取代最高贵的情感。 —— Merimibe

56礼貌经常能够替代最高贵的情感。——梅里美

57尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。——王梵志

58人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟有信与义。——唐张九龄

59礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔

60礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。——Arthur Schopenhauer

关于美德的名言名句集锦

土扶可城墙，积德为厚地。 //是本站收集的一些经典的名言，有时候一句名言可以改变人的一生，希望土扶可城墙，积德为厚地。

感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 —— 凯洛夫

没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 —— 罗曼·罗兰

一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克

一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基

共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 —— 奥斯特洛夫斯基

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦

在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 —— 孟德斯鸠

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难 人生大全能可贵的品质。—— 周恩来

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 —— 斯宾诺莎

应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特

名句作为警示自己的句子，希望以上《老师常说的礼貌美德句子集锦 (集锦60句)》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 关于礼貌的名言警句 专题。

为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ —— 圣西门

每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔•纳素夫

有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦

科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思

即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 —— 吴运铎

人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文

唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。 —— 鲁迅

牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。 —— 王进喜

人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 —— 罗佐夫

我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！ —— 贝多芬

创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 —— 罗曼•罗兰

幸福越与人共享，它的价值越增加。 —— 森村诚一

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。 —— 约里奥居里

只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根

如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。 —— 赫拉克利特

如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理

个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 —— 艾青

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 —— 杜甫

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。 —— 徐特立

作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 —— 马克思

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ —— 罗曼罗兰

当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。 —— 莫罗阿

幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快 从我这儿滚开吧！ —— 别林斯基

幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。 —— 车尔尼雪夫斯基

建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。 —— 阿•巴巴耶娃

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立

幸福人生格言

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淑红 @ 2006-12-07 15:36:30

每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔•纳素夫

有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦

科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思

即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 —— 吴运铎

人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文

唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。 —— 鲁迅

牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。 —— 王进喜

人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 —— 罗佐夫

创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。 —— 罗曼•罗兰

幸福越与人共享，它的价值越增加。 —森村诚一

科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。 —— 约里奥居里

只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根

个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 —— 艾青

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ —— 罗曼罗兰

当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。 —— 莫罗阿

猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 —— 佚名

幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！ —— 别林斯基

幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。 —— 车尔尼雪夫斯基

人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立

穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。 —— 鲁迅

人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 —— 王尔德

谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 —— 威廉•特姆坡

人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。 —— 马克•吐温

习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。 —— 马克•吐温

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 —— 列夫托尔斯泰

你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。 —— 莫泊桑

首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。 —— 陀思妥耶夫斯基

言不信者，行不果 ————墨子

民无信不立 ————孔子

没有诚实哪来尊严 ————西塞罗

真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林

诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ————孟子

失信就是失败 ————左拉

真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科

欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ————约翰•雷

诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

当信用消失的时候，肉体就没有生命 ————大仲马

如果要别人诚信，首先要自己诚信 ————莎士比亚

隐瞒真实，就是骗自己。

君子一言，驷马难追。

坦诚是最明智的策略。

一言九鼎。

一诺千金。

言而有信。

金口玉言。

君子说话，一言为定。

我要求别人诚实，我自己就得诚实。

两心不可以得一人，一心可得百人。 ————《淮南子•缪称训》

真诚才是人生最高的美德 ————乔叟

实话可能令人伤心，但胜过谎言 ————瓦•阿扎耶夫

在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的 ————罗素

金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢？ ————哈代

老老实实最能打动人心 ————莎士比亚

真诚与朴实是天才的宝贵品质 ————斯坦尼斯拉夫斯基

法治长城始于一砖一石，诚信文明凝聚一点一滴。

今天付出诚意，明天收获信誉。

出局才懂诚信重，进‘宫'方恨知法晚。

播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。

诚信是在衡量自我得失时失去的。

诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起；法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。

诚信是社会的支撑点，法治是社会的生命灯。

诚信是你的存款，信用是你的抵押，名誉是你的帐号，承诺是你的支票，假如失去了诚信 ，你将是一无所有。

立身须以诚为本， 治国必以法为基。

诚信以心为上， 法治以公为魂。

诚取天地正气问人间暖凉,法引规矩方圆律世间万象。

诚信在心，法治在行。

不讲诚信者必被社会所弃， 以身试法者必受国法严惩。

诚信凝聚力量，法治诞生希望。

诚信法治两手抓，共铸辉煌齐万家。

诚信是立身之本，法治乃安国之源。

诚信，人生最珍贵的无形资产； 法治，人类社会进步的阶梯。

扬诚信风帆同度文明人生，树法制大旗共展和谐社会。

赏罚分明， 市场经济讲诚信假一罚十； 宽严适度，法制社会护稳定惩教结合 。

诚信是社会的通行证，法治是国家的座右铭。

诚信是现代文明的晴雨表。

诚信与高尚同行；法治与正义相伴。

诚信有法治保障才有号召力，法治有诚信支持才有生命力。

树诚信风尚，铸法治长城。

谎言浇不开诚信之花，虚伪结不出幸福之果。

行必诚，言必信；法必依，治必严。

无信则人危，无法则国乱。

你诚信我诚信人人有威信 ，讲法治护法治个个能自治。

附送格言：

智慧的仓库里满储箴言

——波斯谚语

人生格言

人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

——海贝尔

没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。

——塞涅卡

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

——托尔斯泰

谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

——歌德

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

——居里夫人

要体验人生，就要把握现实，相信现实。

——拉蒂特

人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

——莎士比亚

人生如音乐，要用听觉、感情和本能谱成，不能只凭规律。

——Samuel butlev

生命格言

生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。

——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。

——卢梭

生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘

生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

——塞涅卡

生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

——伯克

谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

——库尔茨

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

——吕凯特

命运格言

命运就是对一个人的才能考验的偶然。

——蓬皮杜

聪明的人造就机会多与碰到机会。

——培根

平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。

——维尼

如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。

——泰戈尔

一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

——罗曼罗兰

友谊格言

朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天____佚名

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情_____李白

和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘____纪伯伦

谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!______谚语

朋友间保持一定的距离,而使友谊永存——查理士

友情的纽带,或会因情绪激动而绷紧,但决不可折断———林肯

周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少__卡内基夫人

近朱者赤,近墨者黑——傅玄

情深恭维少,知己笑谈多——谚语

独学而无友,则孤陋而寡闻——孔子

树直用处多,人直朋友多——谚语

怯懦的人,会把朋友送给刽子手——罗曼•罗兰

朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生——罗曼•罗兰

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒——谚语

酒逢知己千杯少,话不投机半句多——谚语

真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基

朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊——莎士比亚

世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳 ——西塞图

与朋友交,言而有信——《论语》

信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人——西班牙谚语

什么是朋友朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图

在这个世上,诚实的人最尊重,最珍视的莫过于真正的朋友,这种朋友可以说是另一个自我

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。-----鲁迅

2、 世上无难事，只要肯攀登。----毛泽东

3、 天才出于勤奋。-------高尔基

4、 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。------列宾

5、 人类要在竞争中生存，便要奋斗。---孙中山

6、 天才在于积累，聪明在于勤奋。---华罗庚

7、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。-----韩愈

二、 时间

1、 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。-----《乐府诗集》

2、 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。-----李大钊

3、 合理的安排时间，就等于节约时间。-----培根

4、 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。----富兰克林

5、 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。----列宁

6、 莫等闲，白了少年头，空悲切。-----岳飞

7、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。-----中国谚语

三、 持恒

1、 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。-------陆游

2、 只要功夫深，铁杵磨成针。-----中国谚语

3、 苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。---毛泽东

4、 一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。------班固

5、 欲速则不达。------《论语》

6、 最困难之时，就是离成功不远之日。-----拿破仑

7、 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。------董必武

四、 团结（合作）

1、 万夫一力，天下无敌。------刘基

2、 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。-------中国谚语

3、 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。----中国谚语

4、 天时不如地利，地利不如人和。----《孟子》

5、 经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个失败。----松下幸之助

6、 人心齐，泰山移。-------谚语

7、 团结就是力量。-------谚语

五、 文明

1、 文明就是要造成有修养的人。-------罗斯金

2、 富裕并不带来文明，而文明产生财富。------比彻

3、 亲善产生幸福，文明带来和谐。------雨果

4、 文明的建立的不是机器而是思想。------托尔斯泰

六、 环境

1、 人只有按照自然所启录的经验来生活。-----叔本华

2、 人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。----南丁格尔

3、 没有一个清洁的环境，再优裕的生活条件也无意义。---曲格平

4、 大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。-----雨果

七、 理想

1、 一种理想，就是一种力！----罗曼•罗兰

2、 世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。-----苏格拉底

3、 为中华之崛起而读书。----周恩来

4、 理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。----托尔斯泰

5、 攀登高峰要不畏艰险，实现理想要勇于奋斗。---谚语

6、 活着又没有目标的人是可怕的。----契诃夫

7、 没有血气的人苍白，没有理想的人懈怠。----谚语

八、 幸福

1、 对于平凡人来说，平凡就是幸福。------尼采

2、 人之幸福，全在于心之幸福。-----歌德

3、 不论在哪里，自己的幸福是要自己去创造去寻觅。-----哥尔斯密

4、 老是认为自己是不幸福的人，永远不会幸福。-----塞拉斯

5、 如愿便是幸福，满足便是幸福。----鲁迅

6、 幸福，就在于创造新的生活。----奥斯特洛夫斯基

7、 人人都可以成为幸福的构建师-----培根

九、 友谊

1、 海内存知己，天涯若比邻。-----王勃

2、 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。-----鲁迅

3、 朋友是生活中的阳光。-----易卜生

4、 世界上没有比友谊更美丽，更会令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。-----西塞罗

5、 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。--莎士比亚

6、 真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。----奥斯特洛夫斯基

十、 爱国

1、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。-----文天祥

2、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。-----陆游

3、 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。----顾宪成

4、 天下兴亡，匹夫有责。----顾炎武

5、 我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民。----邓小平

6、 爱祖国高于一切。----肖邦

7、 为祖国而死，那是最美的命运啊！------大仲马

十一、奉献

1、 鞠躬尽瘁，死而后已。----诸葛亮

2、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-----范仲淹

3、 人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。---爱因斯坦

4、 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。-------歌词

5、 太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。-------谚语

十二、立志

1、 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。------曹操

2、 有志不在年高，无志空活百岁。-----石玉昆

3、 不想当元帅的士兵不是好士兵。----拿破仑

4、 无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。----拉斯金

5、 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。-----蒲松龄

6、 将相本无种，男儿当自强。------高明

十三、虚心（骄傲）

1、 虚心使人进步，骄傲使人落后。----毛泽东

2、 骄傲是无知的别名。----英国谚语

3、 谦受益，满招损。--------《尚书》

4、 虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。-----谚语

5、 尺有所短，寸有所长。-----谚语

6、 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是我们自己亲手挖的。-----老舍

7、 智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。----高尔基

十四、尊严（骨气）

1、 君子可招而不可诱，可弃而不可诱。-------王通

2、 不可自暴自弃自屈。------陆九渊

3、 仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于地。-----孟子

4、 丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。-----陈祖芬

5、 人不可有傲气，但不可无傲骨。--------徐悲鸿

十五、知识

1、 知识是引导人们看到光明和真实境界的灯烛。----李大钊

2、 知识是人生旅途中的资粮。-----雨果

3、 明日之帝国将是智力之帝国。-----求吉尔

4、 没有知识就不可能对生活做出正确的解释。----高尔基

5、 无知是迷信之母。----巴尔扎克

6、 人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相当的。------培根

7、 人的知识越广，人的本身也愈臻完善。----高尔基

十六、书籍

1、 爱护书籍吧，它是知识的源泉。-----高尔基

2、 书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。----梭罗

3、 读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。----高尔基

4、 读活书，活读书，读书活。-----郭沫若

5、 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。------培根

6、 光阴给我们经验，读书给我们知识。------奥斯特洛夫斯基

7、 我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。------孙中山

十七、诚信

1、 民不信不立。-------孔子

2、 人无忠信，不可立于世。------程颐

3、 人背信则名不达。-----刘向

4、 言不信者，行不果。-----墨子

5、 丈夫一言许人，千金不易。------《资治通鉴》

十八、教育

1、 多办一所学校，就可少建一座监狱。-----雨果

2、 对人民来说，第一是面包，第二是教育。----格林西安

十九、爱心

1、 爱是美德的种子。----但丁

2、 爱是理解的别名。---泰戈尔

3、 人生是花，而爱是花蜜。----雨果

二十、乐观

1、 希望是半个生命，淡漠是半个死亡。----纪伯伦

2、 当一扇门关上时，另一扇会打开。----塞万提斯

3、 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。----布雷顿

二十一、积累

1、 积薄而为厚，聚少而为多。——《战国策》

2、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

3、 千里始足下，高山起微尘，吾道亦如此，行之贵日新。——白居易

二十二、求实

1、 修学好古，实事求是。——《汉书》

2、 临渊羡鱼，不如退而结网。——班固

3、 天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最快乐的事情。——周恩来

二十三、方法

1、 重复是学习之母。——狄更斯

2、 读重要之书，不可不背诵。——司马光

3、 非宁静无以成学。——诸葛亮

二十四、思考

1、 思考是行为的种子。——爱默生

2、 一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。——爱迪生

3、 学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

二十五、逆境成才

1、 逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦

2、 患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底

3、 逆水行舟，不进则退。——谚语

二十六、改革

1、 我创造，所以我生存。——罗曼罗兰

2、 一切事物日趋完善，都是来自适当的改革。——巴尔扎克

3、 愈艰难，就愈要做。改革是向来没有一帆风顺的。——鲁迅

二十七、劳动

1、 不劳则无获。——富兰克林

2、 勤为无价宝，慎为护身术。——莎士比亚

3、 成人不自在，自在不成人。——罗大经

二十八、健康

1、 健康是人生第一财富。——爱默生2、科学的基础是健康的身体。——居里夫人

非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫•托尔斯泰

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋

非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫•托尔斯泰

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫•托尔斯泰

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋

16、爱是治疗心灵创伤的灵药。

是一个好人。

赫拉克勒斯（Ηρακλής），是古希腊神话中最伟大的英雄。是主神宙斯与阿尔克墨涅之子，因其出身而受到宙斯的妻子赫拉的憎恶。他神勇无比、力大无穷，后来他完成了12项被誉为“不可能完成”的任务，除此之外他还解救了被缚的普罗米修斯，隐藏身份参加了伊阿宋的英雄冒险队，并协助他取得金羊毛。

赫拉克勒斯英明一世，但是最终遭第二任妻子误会，并在他的衣服上涂了毒，难耐痛苦而自焚身亡。死后升入奥林匹斯圣山，成为大力神，他惩恶扬善，敢于斗争。在今天的西方世界，赫拉克勒斯一词已经成为了大力士和壮汉的同义词。

欧律斯透斯召他服役。他去求神示，神示证实他应为欧律斯托斯完成12件任务，并开始称他为赫拉克勒斯，意为“赫拉给予光荣的人”或“因受赫拉的迫害而建立功业的人”。

面对现代这群喝着可乐、吃着洋快餐、耳塞着MP3长大的90后00后，我们教师教育他们的真实图景是硬方法不敢用，软方法不顶用，老方法不管用，新方法不会用。越来越多的老师们在感叹：现在的学生越来越难教育了。过去包治“百病”的三字经“哄一哄”“吓一吓”“诈一诈”早就成了老黄历了，现在的孩子对他们是轻不得，重不得。但把握的度要拿捏恰当确实不易，对待现代教育我们真的就束手无策了吗？前段时间看了一篇新华社旧评论，是围绕一篇文章《三次班会》展开的，颇有意思而又具有耐人寻味的教育教学意义。《三次班会》讲的是一位老师他在每相隔6年的时间里开设了同一个主题的班会三次。每次班会他只问4个问题：第一个问题大致意思是说有个孩子到饭店，用父母的血汗钱点了一大桌子菜，可他守着不吃不喝。服务员劝，父母劝，谁劝也不吃！饿着肚子离去。14年前，这位老师请他的学生们评议。所有的孩子异口同声的说道“傻瓜！”第二个问题是说这个孩子买了车票却不上车，跟着车子后面跑，老师又问这群学生怎样看待这个问题，所有的孩子孩子齐声说道“傻瓜！”第三个问题是说这个孩子买了新衣服却不穿，把衣服撕成一条条的。老师同样问这群孩子的看法，所有的孩子答案还是一致的俩字“傻瓜！”最后一个问题是说这个孩子交了学费，买来书本，不好好学习，整天胡打乱闹。老师请他的这群孩子评议这个问题，这时候孩子们的回答还是“傻瓜！”可是声音却没那么齐也没那么响亮，有些孩子已经低下了头红着脸不敢看老师的眼睛。这堂班会课的效果不言而喻。时隔6年也就是8年前，这位老师又在同样的年级开设了同样的主题班会课。对于第一个问题，孩子们嘻哈回答“减肥呗”。第二个问题的回答是“锻炼呗”。老师干脆直奔主题问最后一个问题，孩子们似是而非的回答，老师开导他们畅所欲言，结果谁也不说，硬是指定了一个经常不交作业的学生回答，那孩子说“可能他想当歌星，当大款呗”。这堂班会让这位老师百感交集。2年前的这位老师再次在同一个年级面对不同的孩子们抛出了同样的这4个问题。当老师问第一个问题的时候孩子们兴奋地回答“派儿—”。抛出第2个问题的时候孩子们手舞足蹈“帅呆了—”。问到第三个问题的时候孩子们是拍桌子擂凳子“哇塞——酷毙啦！”时代在变，学生在变。正如古希腊先哲赫拉克利特曾说：“人不可能两次踏进同一条河流。”一切都在发展变化，尤其当代信息社会，科技日新月异。可我们的思想观念却没有紧跟时代及时地转变。时常抱怨学生不如以前的学习认真、刻苦。不如以前的听话、好管，不如以前的学生尊敬老师。抱怨书越来越难教，抱怨学生一届不如一届。岂不知自己是拿着亘古不变的尺子衡量每一届的学生。难怪学生也经常会说我们老师OUT了，是只会念经的唐僧。的确，我们很多时候没有真正了解当代的学生。不了解学生，也就不能和学生进行心与心的交流、沟通。而不能和学生交心，学生自然也就不会“亲其师，信其道”。从发展的视角去看，他们这一代是希望的一代、是与时俱进的一代。用颓废而又客观的眼光先去看看这个摇滚乐昭示的新时代：理想世界的错位，虚拟世界的失范，现实世界的无奈。纵观这些孩子们的一切似乎又符合客观的规律。但从问题的视角去看，他们是一群带着叛逆、对抗、封闭、、、、、、情绪的孩子们，是竞争社会的“千斤顶”，信息时代的“迷途羊”，读图时代的“右脑人”，升学竞争的“受害者”。面对这群时代造就的孩子们，如果我们不能去改变，那我们就试着先让自己去适应。我们新时代老师的职责应是传道授业解惑为一个中心，改革和创新为俩基本点。首先，我们要改变传统的师生关系。传统的教学使得我们和学生的关系是居高临下，原先的学生单纯、保守、尊师，每每犯错面对老师时总如临深渊。现代的学生不但不吃老师这一套，如果老师的教育方式粗暴或者引起他们反感的话，还会用现代化、网络化的可怕模式捉弄报复老师。所以我们要改变传统的师生教学关系，而建立现代的师生平等互重教学关系，老师不仅仅是传授者，还是促进者、指导者。其次，树立威信，重塑形象。有个小故事，说是一个书商卖书无门。后生出一计拿他的书去找总统写序，总统先生很忙，为敷衍他就写了几个字：此书值得一读。于是书商拿着总统先生的题词四处宣扬：这是总统先生觉得值得一读的书，结果他的书大卖。第2次他卖书陷入低谷时再次去找总统。总统爱开玩笑，心想上次值得一读让你热卖，这次反其道，挥毫写下：此书不值一读。书商欣然离去，再次大作广告：现有总统先生觉得不值一读的书，欲购者从速。结果他的书很快卖光。第三次，他再找总统先生题词，总统学乖了，啥都不说。书商大悦，打上广告：本店现有总统先生值得深思觉得不能作评价的书，结果他再次获得成功。为什么书商几次卖书都成功呢？因为他借用了总统的威信。如果我们老师都拥有总统一样有威信，想必每个学生都会折服而尊重我们的。要想在学生中有地位，我们要先树立自己的威信。一旦拥有威信就会产生相应的威信效应。有了威信没有麻辣老师形象，估计学生也只会对我们敬而远之。据调查统计现代学生要求我们的老师除了要有威信外还要有幽默感、和蔼、知识丰富、多才多艺、兴趣广泛、装扮时尚、热爱生活、懂得网络。再次，换位思考，创新方法。要博得学生的好感，让他们对你能推心置腹。我们要学会溶入学生，与他们打成一片。我们要懂得他们的语言，“酱紫”不是色彩描述是“这样子”的代名词。“BT”不是英文缩写是“变态”之意、、、、、另类的语言，火星的文字我们不求深入研究，至少要能断章取义，在必要时才能对其症下对药。经常，还要厚着脸皮拍学生的马屁“你真棒！”“好厉害！”“老师佩服你！”然后“得寸进尺”，利用门槛效应，将其目标分解，以此经过努力能够让他们顺利得到。这样学生才能自觉自愿被你牵着鼻子走，而且有成就感。对于处于青春期的学生犯错，我们不能采用粗暴强硬的态度，要利用“南风效应”以期达到“润物细无声”的最佳效果。此外，廉洁从教，甘守清贫。孔子云：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”学高为师，身正为范。教育是是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们所拥有的教育资源首先是属于社会的，属于学校的，所以也应该属于学生的，我们应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。即便我们清贫但也不能给教育涂上功利化、商业化的色彩。孟子说过“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞、苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。作为新时代的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：要甘为人梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教学的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育事业而燃烧!　印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我，愿意也很乐意做一辈子叶的事业。注：“南风效应”讲的是一个小故事，风雪天看到一个穿着棉袄的人，北风爷爷和南风爷爷比比谁厉害。北风呼呼吹，那人只是把衣服裹得更紧。在那人干活时南风爷爷轻轻吹，暖风使得干活的人越来越热，于是衣服一件一件的脱。泰州市大泗学校吴爱兰

这一观点是将太阳空间天体当做了宇宙才有此说。

……

宇宙，是中国古人在史前一百五十万年前至一百万年前黄土高原人李珥提出来的天文学宇空间和宙空间的起源天体概念学说。

李珥认为，宇宙演生于充满绝对黑暗的气态物质的绝对低温负压环境状态，是无边无际的宇空间。

由于，宇空间同类气态物质元素发生相互吸引，产生摩擦碰撞气体流动的活动，导致了进一步大范围的气态物质元素在气流活动中旋转凝结为星球，形成了星球运行于气旋中的星团状态，被称作宙空间。

太阳便是产生于宙空间的一个天体，在阳光作用下产生了金木水火土和天海冥等八颗卫星的空间天体。

李珥将这种宇宙有规律发生的运行规则性天文状况，称之为道。

太阳空间天体，是宇宙内无数个宙空间气旋天体中的一个子孙天体。

地球，是产生于水星并由自身岩浆生成的月球构成的空间天体。

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中国人的天文学宇宙理论，在明清时代传入了西方，它们便将太阳星系当做了宇宙。

到了近代，西方的天文学有所发展，于现代借助了天文望远镜和人造卫星技术，才将宇宙空间的范围扩大到银河星系，并且声称欧洲宇航局测量了“宇宙”的大小是372亿光年，它们还提出了宇宙起源于“大爆炸”～

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好啦～

您就原谅它们的这种脑洞状态吧～

它们真的好可怜啊～