重庆御华兰亭四期怎么样

建设环境优良。重庆御华兰亭四期项目属于重庆更赢信息技术有限公司管理实施，其建设的小区户型项目分五期打造，其中第四期的建设环境优良，在交通方面也是十分便利的，而且建设周围有比较全面的配套建设。

《兰亭集序》教学反思

　 《兰亭集序》教学反思一

　今天下午我们高一年级语文组全体语文教师在我的班级高一(19)班听了我的一节公开课。从课后老师们的评价看，我的这节课是成功的，体现了新课改的精神。

　我的这节课是《兰亭集序》的第二课时。第一课时所解决的问题是，明确了第二单元的学习目标，了解了王羲之这位作者及作品创作背景，教大家读了三遍文章，又帮助大家梳理了生字词、通假字、一词多义、词类活用、特殊句式等。可以说第一课时大家学习很充实。这样的课很实在但也没有什么新意，当然也是最保险的课，一般来说不会有什么闪失。那么，第二课时我仍然这么上吗我也知道第二课时主要是分析文章的主题，我带着大家分析一下文章就可以轻松完成任务。但我总觉得这样上太乏味，缺少创新。第二课时应该体现一下新课改的精神。怎么上呢我在思考之时突然大脑的屏幕上仿佛有一个闪电闪过──对联。对呀，这篇文章能不能用对联带动起来呢我还记得我在上一届教学生学习这篇文章时，曾撰写一副对联帮助学生理解文章，学生对这副对联也很感兴趣，都纷纷抄在书上。如果我也用这副对联带动文章的讲解可以吗我在心里默默地设计起第二课时的教学程序来。很快我的第二课时就设计出来了。

　现在想一想，我的这节课确实有可圈可点之处。

　在课堂上，我首先给同学们卖了个关子：“今天这节课，我们每位同学都要作一副对联!”同学们一听就慌了。因为他们从来没拟过对联。“这副对联很好拟，我先给大家做个示范!”于是我边带着学生读文章边分析文章的`精邃，边拟出如下对联：

　群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也;

　少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉

　这副对联上联很好地概括了一二两段的内容，下联又揭示了三四两段的思想精华，确实应该说很精当。

　同学们纷纷为我鼓掌。我很高兴，说：“那么我的学生能不能也学老师的样拟副对联呢”有的同学开始摩拳擦掌，有的同学却说不知怎么拟。我于是在黑板上为大家讲解“对联创作四原则”：

　1、字数相等，断句一致;

　2、平仄相合，音调和谐;

　3、词性相对，位置相同;

　4、内容相关，上下衔接。

　通过这一分析，很多同学都知道怎么拟对联了。剩下的时间就看同学们的了。就见我的学生一个个潜心地读文，潜心地思考，在作业本上勾勾划划。大约五分钟的时间，我见每个同学的作业本上都留下了两行清晰的字迹。我知道这节课应该是成功的。下面是展示成果的时候了。同学们一个接一个站起来将自己的大作展示出来，有的还写了两副，不简单!我适时地进行点评。同学们展示完，我的点评也展示完。还剩下三分钟，全班同学齐背文章，这节课完成了。全班响起了雷鸣般的掌声。我知道这节课应该有个好的评价，我欣慰地对同学们说：“谢谢，同学们!”这是我发自内心的话语。

　 《兰亭集序》教学反思二

　一、课程简析 ：王羲之的《兰亭集序》是语文教材选修三的一篇课文。这篇序言不仅是书法艺术的瑰宝，而且其文在思想、语言上也具有独特的价值，二者相得益彰，共同确立了它在中国文化史上的重要地位。作为一篇书序，文章由叙事而写景，感物抒怀，从一次普通的游宴活动谈到了作者的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全文在立意上显得不同凡响。

　二、内容安排 ：本课教学是第二课时，在第一课时已经串讲完了该课的文学常识及文言知识点，根据上节课的掌握情况和文本自身的特点，我制定了如下教学目标：

　知识与能力：掌握重点词的含义、特殊文言句式，力争背诵全文。

　过程与方法：理清作者思想感情的脉络;通过体会文章精练优美、自然清新的语言赏析山水风物的自然之美与抒情议论的情理之美。

　情感态度与价值观：理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中蕴含的积极人生态度。

　三、教法：本着“5+30+5”的课堂模式，学生能自主完成的，老师退后，充分调动学生能动性的课改理念，本课时分为两部分，首先是学科助教讲解助学稿的课前复习和课本内容梳理的部分;

　文中重点分析、难于理解的内容由我来讲解。这样教学层次更鲜明，效率更高，教学效果更显著。

　四、教学效果总结：学生的文言基础知识能力参差不齐，因此在“课前复习”环节侧重在中差学生的掌握效果，问题与复习相结合，识记效果更突出些。文本理解上，学生对源于课本的知识掌握得相对好一些，少部分不确定的知识在课堂讨论中得到了有效解决。本课主题及作者思想的理解是本课的难点，由我介绍和讲解，这样有利于学生从更全面广泛的层面对文章有深刻的理解。整体上学生表现不错，教学内容完成效果较好。不足之处是：学生的心理素质较差，听课老师较多，他们没有放开，所以回答问题不是很积极踊跃，助教的基础较差，虽然课堂上他已经尽力发挥，仍旧在时间和效率上略显拖沓。

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韩世斌山水风景字画现在的市场价格12至5万一平尺左右。

韩世斌，1950年生，河南省项城市人。 中国艺术研究院特约研究员，中国书画家杂志社专业画家，中国国画院院士，北京京华兰亭画院名誉院长，中国书画家协会理事，一级美术师，是中国实力派山水画家。其传略编入《二十世纪中国人物大典》《中国书画藏典》《中国书画家》《当代书画藏精品荐览》《大河春天第五届当代中国山水画展作品集》《走近书画大家》等大型文献。

楼盘名称：重庆御华兰亭

城市：重庆

公交线路：规划中8号线

186、302、307、309、312、314

规划信息：其占地面积为181333平方米，容积率，绿化率35%，共17栋楼，停车位车位数：997

车位比 1：114

周边配套：小区内幼儿园、界石小学、桂花小学、田家炳中学

医疗配套：界石镇中心卫生院、界石医院 重庆医科大学附属第二医院指导医院； 公园配套：腊梅公园、重庆花木世界；

商业配套：界石镇成熟老街、包括重客隆超市、餐饮、农贸市场等；新科城市广场；

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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非常同意以雁塔为楷书基础。

褚遂良当然有行书墨迹，但初学行书要想达到事半功倍的效果，必须先学王羲之。因为大王乃行书之书圣，所谓万源归宗——历朝历代的行书大家，无不皆以大王为营养源头！勿庸置疑！

至于先学大王的哪本帖，我个人觉得，应该先临摹《兰亭序》（因为兰亭华丽与质朴并茂，易于上手）。基本学好兰亭的个体字迹再临圣教序（圣教的字远远比兰亭的多得多），学好圣教再回过头来反复揣摩兰亭的章法布局（圣教是怀仁和尚拼接出来的，章法肯定不如兰亭可取）。以上都学好了，再转临大王之后的某家行书大师。再然后，就可以按自己性格所需来博览古今碑帖，融会贯通，铸造出自己的个性风格！

最后说一点，不论学楷还是学行，初学时最好是写中等字形——也就是十公分左右。太大的话太难掌握（因为原帖的字本来就很小）；要是和原帖一样小，以后想转型写大字非常痛苦。

重庆市巴南区界石镇石月路。根据查询百度地图得知重庆界石御华兰亭5期位于重庆市巴南区界石镇石月路。御华兰亭于2018年建成，楼栋总数24栋，共计房屋2392户。小区物业公司为福州融侨物业管理有限公司重庆分公司，物业费用15至35元/平米/月。