伊思坦纳发动机是国产的，安全是伊思坦纳最重要的追求之一：
1、它是同系列新型客车唯一具有“欧米茄型”车架结构的商务车，这种结构经常运用于中挡运动款车上，是一种简单实用但安全性强的结构，极大地提高的车辆的安全系数。此外，ABS的标准配置和该车特别配备的儿童安全锁，让驾乘者更少安全之虞，体贴入微的关怀将使乘客倍感温馨；
2、舒适宽敞的空间是伊思坦纳的又一显著优点，具有鲜明的实用主义特性。宽敞的车厢空间，灵活控制的多角度座椅及特高的车顶设计，使它可以提供足够的伸展空间。车厢内每个座椅依人体轮廓精心设计及剪裁而成，除了带来愉快和舒适之外，还可以根据不同驾乘需要变化出不同的空间组合：前两排乘客座椅完全放倒后，一张宽敞的大床便自然形成，让人随意坐卧，解除行车疲劳；第一排座椅进行180度旋转，第二排座椅放平，一个小会议室就赫然出现眼前，让人于咫尺空间也可运筹帷幄。此外，后排座椅自如前翻后，可形成宽敞的行李箱空间，为人们出行解除后顾之忧；
3、伊思坦纳采用前置发动机，取消了纵贯前后的传动轴，给驾驶舱和乘客区之间留出了一条中央通道，方便在车内走动。23L发动机强劲有力，完全能够满足需要。
百万购车补贴
多伦多大学(University of Toronto)，简称多大，位于加拿大安大略省多伦多市，是加拿大规模最大且最有影响力的公立大学。
多伦多大学建立于1827年，经过一百多年的发展，到现在已有6万多名学生，14个院系，30 多个图书馆，以及300多个专业课程。由于其规模、声望以及影响力，多伦多大学吸引了世界各地及加拿大国内的顶尖学生。目前多伦多大学已连续多年排在加拿大大学的榜首，被公认为是加拿大综合实力数一数二的优秀大学。世界排名头二十位。
多伦多大学共有三个校区，其中最大的是位于多伦多市中心的圣乔治校区（St George Campus），也是多伦多大学的主校区。因此，通常所称的“多伦多大学”往往指的是多伦多大学的圣乔治校区。另外两个校区则是分别位于多伦多市中心外的士嘉堡的士嘉堡校区（University of Toronto at Scarborough），以及位于密西沙加的密西沙加校区（University of Toronto at Mississauga）。多伦多大学是世界学术重镇之一也是加国高等教育的翘楚,每年教授获得全国性的奖
项就占了全加拿大的四分之一强
作为多伦多大学主校区的圣乔治校区由7个学院组成：
Innis College 学院
New College 学院
St Michael's College 学院
Trinity College 学院
Victoria College 学院
Woodsworth College 学院
University College 学院
这7个学院中，每个学院都有自己不同的历史、特色和资源。例如，Victoria College学院作为多伦多大学中最富有的学院之一，通常会提供更多的奖学金和相关设施。Innis College学院是以著名校友Innis命名而建立于1960年代的一个较新的学院，它有一栋现代化的公寓式宿舍，可以自己做饭，由于该院小而精，所以招生非常严格，它以其优秀而富有学术精神的学生而出名。多伦多大学值得一提还有它首屈一指的图书馆,馆藏量约一千五百万,共有67座图书馆和资源中心,在全北美仅次于美国长春藤的哈佛大学和耶鲁大学,多伦多大学报社（The University of Toronto Press Inc）是加拿大同行业的翘楚，也是北美最重要的学术出版社之一。
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学校特点
多伦多大学是加拿大最古老，最大的大学之一，其师资力量雄厚，研究一直是多伦多大学发展的重点，学校拥有13亿的捐款资金，正努力成为全球十大最著名的公共研究大学之一。大学的专业从航天技术到动物园学无所不包，而且样样堪称一流。荣获诺贝尔奖的教授人数也是加拿大最多的。在校学生 54000名，其中本科学生人数30，484名，国际学生总数3，168， 所占比例为6%。师资力量6，000人
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杰出专业
大学设本科学士学位300个，硕士学位148个，博士研究生学位95个。其中以统计学，经济贸易，商科，生物，财会，计算机科学，建筑学，工程学，心理学，法学，教育学，医学等尤为杰出。
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大学历史
经过100多年的发展和变迁, 多伦多大学的发展和变迁，多伦多大学已成为加拿大规模最大，学科最多，师资力量雄厚，设备齐全先进的一所综合性大学。现有注册学生55000余人。其中研究生8000人。持外国护照的学生3700余人，来自世界100多个国家和地区。此外，还有非全日制学生 12000 人。专职教员3700余人，其中 教授1080人，副教授878人，助理教授430人，讲师337人。行政管理人员，实验室工作人员、秘书、计算机专家、学校警察、各种勤杂人员4000人。全校占地面积26000平方公里。有各种楼房建筑 225栋。每年雄居耶鲁、哈佛、牛津和剑桥之上。
多伦多大学有三个校园。一个是圣乔治学院，面积055平方公里，称为校本部。另两个是史卡勃卢校园和艾德尔校园，面积各为121和084平方公里，分别位于多伦多大学市的东、西效各距圣乔治学院33公里。每天有班车来往期间，交通极其便利。
多伦多大学是加拿大最大的城市之一，有人口2000000。她濒临北美五大湖之一的安大湖，与美国底特律市芝加哥市遥遥相。交通发达，每天有航班飞机飞往纽约、伦敦和法兰克福以及南美洲的世界大都市。高速公路和铁路四通八达。经济繁荣、商业发达，是加拿大最大的经济和文化中心。也是加拿大最活跃的旅游胜地之一。
一般人所称许的多伦多大学通常指的是圣乔治校本部，她位于多伦多市市中心，一踏进校园，你立即就会被一座古老而生机泼泼的大学气派所吞没。整个校园气氛和谐、雅静、使人心矿神怡。古老的的维多利亚建筑和现代化的钢筋混疑土大楼鳞次栉比，交相掩映。雕塑棋布，林荫夹道，花坛遍地，绿茵如毯。校园中心很少有车辆辚辚嘈杂和市尘喧嚷闹嚣，使人忘记了自己是置身于世界上最活跃的大都市之一。
多伦多大学历来以文理见长。自60年代以起，应用科学的研究亦即起直追。例如，应用科学和向加拿大联邦政府和安大略省政府申请到22项大的应用科研项目，研究成功后，将能提出改变整个加拿大能源结构的计划。为了使大学研究成果尽快地应用到生产和社会实际中去，多伦多大学于1980年成立了“发明基金会”。它把学校的技术发明和创见介绍给社会，工业界，再从使用这些成果而获得开业许可证或营业执照的企业提取一定比例的分成，再用这些分成资助学校的科研。仅1981---1982年度，这项收入就高达7300万加元，资助了2091个研究项目。
多伦多大学成人进修学校 多伦多大学目前有20几所大主要从事边缘学科研究和发展的跨学科研究所或研究中心。它们不仅从设备到人员全面配套、自成系统，在课题选择、人员聘用和经费使用上也有自主权。学校鼓励老专业在加强传统优势的同时，要不断开创新领域，研究新学科。只有这样，才能始走在科学技术发展的前沿。例如机械的计算机制造和辅助设计，早在世界上计算机刚开始不久就列如研究日程，现在每年培养这方面的博士生和硕士生，在加拿大很有影响。
在多伦多大学，一年分成两个学期：。冬季学期和夏季学期。冬季学期从9月初开始到次年5月中结束；夏季学期从5月中旬开始到8月底结束。冬季学期又分为秋季和春季两个短学期。秋季学期从9月初开始入学到12月下旬结束，春季学期从1月初开始到5月中旬结束，每期各有16---18周不等。正常数学计划安排在冬季学期，一个冬季学期就相当于我国国内的一个学年。夏季学期学习计划之内的课程。
每个短学期的前几周为试课期。试课期内学生可以广泛试听。然后，按教学计划选择、登记自己的学习课程。只有经过专门本人登记、学院核准的课程才计算学分。一门课程的最终分数以百分制计，由期末考试平时作业和测验三部分成绩组成。期末成绩通常只占 25---- 35%。这样，要想取得好的成绩，从选课之日起就得全力以赴，做好每一次作业，应付好每一次测验才行。
为了评定学生成绩的“质”，多伦多大学将“100 ”分为A、B、C、D、E、F六个分数级。D （50）以下即不及格，不及格课程必须重修，无补考机会。但是，评定一个学生成绩的优劣及能否获得学位，不仅要看他是否学满教学计划规定的，还要看其综合成绩。多伦多大学有两类评定学生综合成绩的方法，一类是叫绩点制，另一类叫复合制。两类方法在做法上虽略有不同，但目的是共同的：培养学有所长的学生。学生不必为应付升学而平均使用力量，可以自己感兴趣的课程或领域上多花功夫，学深学透，获取高分， 对一般的课程只求拿到学分即可。
多伦多大学的教学管理制度有文理学院和学分选课制，应用科学和工程学院、建筑和环境美化学院等学年学分制和医学院、牙医学院的学年制多种形式。在学分制和医学、牙医学院的学年制等多种形式。
在学分选课制的管理制度下，每一种学位教学计划都在既规定了修习的总学分。为了保证学生有较宽的知识面和厚实的基础，通常要求学生从多种不同学科各选 一定量的学分课程。学会选课制承任学生智能和基础有差异，学生有较大的选课自由度，使学生可以获得不同的知识结构，容易形成交叉的学科、边缘学科。但是人才培养计划较差，比较而言，成才率较低。
学年制教学计划以学年为阶段，每期有少量跨学科选修课，选课自由度最小。这也许是进入医学院的牙医学院的学生 已经在文理学院接受了1---2年的“普通”教育的原因吧。
学年制和学年学分制的计划性较强，与国民经济发展结合较紧密。在学习的各阶段都有具体的要求和规定，成才率较高。
无论哪一种教学管理制度，多伦多大学的学生都受到较宽的人文科学和社会 教育。培养出来的学生，除具有专门的知识外，还有较高的文化修养。
多伦多大学 有一台即使 在北美洲也出类拔萃的超级计算机以及其他几十台大、中型计算机，数百个终端。除大学 计算机中心以外，许多学院都有自己的计算机中心。这些计算机中可与多伦多市、加拿大或北美的分类使用系统中的数据、信息资料和软件等。
大学有一个视听教学中心，专为教学、科研提供包括人员、设备租借，会场视听装置布置，设备包括运输，胶卷，磁带等视听材料制作和复制，视听设备使用培训等提供服务。
多伦多大学拥有藏书500余万册的加拿大最大的图书馆。
校园生活设施齐备，有学生社会宿舍10余栋，可供近3000学生住宿。有各种餐厅、酒吧几十个，还吸邮局、大学书店、剧院、体育馆和音乐演奏大会堂等。
多伦多大学还有一些颇负盛明的附属机构，如饮誉加拿大的皇家音乐学校，出版发行音乐唱片、磁带的弗雷德里克哈里斯音乐公司，以出版高水平学术著作的多伦多大学出版社、印刷厂和大学天文台等。
根据加拿大《麦克琳》杂志的排名，多伦多大学被列为今年加拿大大学中的翘楚。这已是多伦多大学连续第八年获此殊荣。 加拿大提供学士，硕士，博士及医学学位的大学共有15所。多伦多大学自1994年以来，在此一类别中始终名列前茅。
多伦多大学始建于1827年，是北美大陆历史最悠久和最富盛名的大学之一，世界所有公立大学排名第9 （据2006年《美国新闻周刊》）。多伦多大学图书馆的规模在北美名校中位列第3，略逊于哈佛和耶鲁。经过一百多年的发展，在加拿大，多伦多大学已经是" 如果我称第二，无人敢称第一"。大学的专业从航天技术到动物园学无所不包，而且样样堪称一流。荣获诺贝尔奖的教授人数也是加拿大最多的。
多伦多大学坐落于加拿大最大的城市--多伦多。该大学有3个校区，300类大学本科专业，32 座图书馆。当你漫步于枝繁叶茂的多大校园，穿行于历经百年的古老建筑间，即使是在庞大浩瀚的罗伯兹研究图书馆里，你都可以感受到多伦多大学的另外一面：她细腻地为每个学生的学习与探索都留出了足够的空间。 多伦多大学位于多伦多市中心及邻近地区三间学院组成。在校学生 54000名，其中本科学生人数30，484名， 国际学生总数6000多人， 师资力量6，000人。
像多伦多这样的巨型大学，在每个可以设想的专业领域，几乎都能提供丰富的课程计划。从航空工程到动物学，从艺术教育到乌克兰研究，从建筑学到精神病学，给学生们提供数以千计的课程，仅在文理学院，就开设了两千门以上的课程。
多伦多大学不仅为加拿大培养了许多人材，而且她的校友中有许多在国外工作，为多大的声誉发挥了良好的影响。在她培养的杰出人物中，有作家和剧作家罗伯逊·戴维斯，文学批评家、作家罗斯罗普·弗莱伊，通讯专家马歇尔·麦克鲁汗，诗人玛格丽特·阿拉伍德，幽默作家斯蒂芬·李科克，**名导演亚瑟·席勒和诺尔曼·吉维森，名演员唐纳德·苏尔兰德和雷蒙德·马赛，著名医生诺尔曼·白求恩，前总理威廉·莱昂·麦堪赛·金、亚瑟·梅因和莱斯特·皮尔逊，传播媒介名人艾德里安娜·克拉克森和巴巴拉·弗卢，钢琴家格伦·右尔德，歌剧艺术家特丽萨·斯特拉特斯、洛伊斯·马歇尔、乔恩·维克尔斯和毛林·福雷斯特等。
学校设有许多研究机构，它们大多同时从事培养研究生甚至培养本科生的部分工作。这些研究机构包括：
技术和社会发展中心，致力于使教学和研究注意技术的人道、社会和生态学的内涵，寻求将这些综合的知识运用于评价工程方法和结果，使得发展技术与人类的初衷保持和谐一致。
都市与社区研究中心是一个多功能的研究机构，近期研究的方向有房屋市场与加拿大的住房政策研究、民族文化模式与发展趋向研究，社会网络与结构趋势分析、社会生态学、城市环境中的行为规范、发展中国家城市化和城市组织等。
调查科学中心，主要组成部分之一是国土调查。
俄罗斯与东欧研究中心，是1963年在多大成立的加拿大同类机构中最大的一个，也是北美洲最大、最孚众望的研究机构之一，它受命通过组织学术会议、促进与苏联东欧国家之间的学术交流、支持研究人员的个人研究和出版、对外交官和学生进行语言培训以及对政府或商界进行咨询服务等途径，完成了许多极有成效的工作。近年来，中心特别注意这一地区的新变化和骚动，并接受了对这些变化进行综合分析以及它们对于加拿大以及全世界的重要性作解释的任务。
图书馆与信息科学研究中心，是加拿大第一个同类研究中心。
其他研究机构还有：宗教研究中心；宗教改革和文艺复兴研究中心（是加拿大仅有的这类中心）；中世纪教皇研究所（是加拿大最古老的人文科学研究机构）；政策分析研究所；医学研究所；中世纪研究所；多伦多大学枣约克大学联合亚太研究中心；国际研究中心；工业关系中心；保健管理研究所；研究生戏剧研究中心；环境研究所；航空宇航研究所；环境与保健研究所；犯罪学研究中心；儿童研究所；老龄化问题研究中心等共26个研究机构。
此外，安大略教育科学院所（OISE），建于1965年，为安大略省的事业机构，但学术领导属于多伦多大学。这是一个正崛起的世界性教育机构，第三世界有不少留学生在这儿学习。该所的许美德博士，是国外研究中国教育的权威。
这些机构与66个博士教学计划、14个专业学院和10个教学医院，组成了多伦多大学庞大的科研系统。
多大产生了许多杰出的科研成果，1923年弗雷得利克·班廷与J·J·R麦克劳德以他们（与查尔斯·贝斯特合作）的胰岛素在控制糖尿病中的作用的发现而获得了诺贝尔奖；约翰C·波兰尼于1986年以在化学文面的领先成就使得激光的开发取得进展而获得诺贝尔奖；1987年2月，天文学家伊思·谢尔顿在智利的多伦多大学天文台发现了一颗脉冲星，后为人们定名为1987A超新星；1989年，那威·崔，纽曼尔·布瓦尔德和杰克·里约丹等医学研究员，公布了他们分离出引起纤维囊肿的基因的研究成果。其他的研究成果还有，第一台电子心脏起搏器的研制成功、人造咽喉制造成功、发明肺叶移植术、人造胰、在北美洲首创电子显微镜。多伦多大学还制成了一种能够测量与分析空气中各种有害微量元素的装置枣超级嗅探器，还研制出了超音速飞行器、微波动力飞机以及可由生物分解、清除污染的塑料等。
在人文科学和社会科学方面的研究成果包括加拿大历史地图册、加拿大传记词典、伊拉斯穆著作等。其中，数十卷的加拿大传记词典被认为是加拿大有史以来规模最宏大的学术性出版物。
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申请须知
本科入学要求
高中会考(高中毕业考试成绩)及高考成绩(05年平均录取参考分数851%)；
语言成绩最低要求旧托福600分、写作50(新托福100分、写作不低于22分),或雅思65分单项不低于60。
学费：18,34222加元(以学校官方网站公布为准)
申请费：75加元
研究生入学要求
全日制4年本科学士学位毕业,大学成绩尤其是本科最后一年分数不得低于80%
各专业语言成绩标准不同,最低的要求旧托福580分,写作40(新托福93分、写作不低于22分),或雅思70分。
报硕士需学士学位，中国36所重点大学毕业生优先录取，在校成绩总评（GPA）35 以上。（40满分计算）
费用明细
学杂费 约18400加元/年
健康保险 至少600加元/年
住宿费
私人住房 至少600加元/月
学校公寓 至少8400加元/年
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科研机构
技术和社会发展中心，致力于使教学和研究注意技术的人道、社会和生态学的内涵，寻求将这些综合的知识运用于评价工程方法和结果，使得发展技术与人类的初衷保持和谐一致。
都市与社区研究中心，是一个多功能的研究机构，近期研究的方向有房屋市场与加拿大的住房政策研究、民族文化模式与发展趋向研究，社会网络与结构趋势分析、社会生态学、城市环境中的行为规范、发展中国家城市化和城市组织等。
调查科学中心，主要组成部分之一是国土调查。
俄罗斯与东欧研究中心，是1963年在多大成立的加拿大同类机构中最大的一个，也是北美洲最大、最孚众望的研究机构之一，它受命通过组织学术会议、促进与苏联东欧国家之间的学术交流、支持研究人员的个人研究和出版、对外交官和学生进行语言培训以及对政府或商界进行咨询服务等途径，完成了许多极有成效的工作。近年来，中心特别注意这一地区的新变化和骚动，并接受了对这些变化进行综合分析以及它们对于加拿大以及全世界的重要性作解释的任务。
图书馆与信息科学研究中心，是加拿大第一个同类研究中心。
其他研究机构还有：宗教研究中心；宗教改革和文艺复兴研究中心（是加拿大仅有的这类中心）；中世纪教皇研究所（是加拿大最古老的人文科学研究机构）；政策分析研究所；医学研究所；中世纪研究所；多伦多大学枣约克大学联合亚太研究中心；国际研究中心；工业关系中心；保健管理研究所；研究生戏剧研究中心；环境研究所；航空宇航研究所；环境与保健研究所；犯罪学研究中心；儿童研究所；老龄化问题研究中心等共26个研究机构。
此外，安大略教育科学院所（OISE），建于1965年，为安大略省的事业机构，但学术领导属于多伦多大学。这是一个正崛起的世界性教育机构，第三世界有不少留学生在这儿学习。该所的许美德博士，是国外研究中国教育的权威。
这些机构与66个博士教学计划、14个专业学院和10个教学医院，组成了多伦多大学庞大的科研系统。
学院成就
多大产生了许多杰出的科研成果，1923年弗雷得利克·班廷与J·J·R麦克劳德以他们（与查尔斯·贝斯特合作）的胰岛素在控制糖尿病中的作用的发现而获得了诺贝尔奖；约翰C·波兰尼于1986年以在化学文面的领先成就使得激光的开发取得进展而获得诺贝尔奖；1987年2月，天文学家伊思·谢尔顿在智利的多伦多大学天文台发现了一颗脉冲星，后为人们定名为1987A超新星；1989年，那威·崔，纽曼尔·布瓦尔德和杰克·里约丹等医学研究员，公布了他们分离出引起纤维囊肿的基因的研究成果。其他的研究成果还有，第一台电子心脏起搏器的研制成功、人造咽喉制造成功、发明肺叶移植术、人造胰、在北美洲首创电子显微镜。多伦多大学还制成了一种能够测量与分析空气中各种有害微量元素的装置枣超级嗅探器，还研制出了超音速飞行器、微波动力飞机以及可由生物分解、清除污染的塑料等。
在人文科学和社会科学方面的研究成果包括加拿大历史地图册、加拿大传记词典、伊拉斯穆著作等。其中，数十卷的加拿大传记词典被认为是加拿大有史以来规模最宏大的学术性出版物。
话说我现在才在多伦多上high school
伊蜗牛面膜能促进皮肤营养吸收，改善皮肤粗糙干燥，使皮肤光滑、有弹性、水嫩。那么，用了伊西蜗牛面膜后，我应该洗脸吗？易蜗牛面膜有哪些功效和作用？
用了蜗牛面膜要不要洗脸？
洁面后涂在脸上20-30分钟(个人建议1 -2小时，因为皮质的原因，他不会吸收你脸上的水分，所以过程很神奇)，然后从上到下慢慢取下，不用洗脸，保留脸部精华用手轻轻拍打按摩吸收。真水嫩滑。配合蜗牛系列效果更好。两边都好。
四维蜗牛面膜的功效与作用
美白斑点和淡化面部疤痕，能很好的美白肌肤，让脸上细小的雀斑颗粒自我修复，从而达到美白肌肤的效果。紧致皱纹，焕发肌肤活力。蜗牛成分能延缓皮肤衰老，阻断细纹的产生，长期使用能让皮肤恢复到原来的年轻状态。长时间保湿滋润，渗透毛孔和肌肤，调节肌肤的水油平衡，从而达到肌肤的完美保湿效果。细毛孔，缩小皮肤毛孔。平衡皮肤PH值和油脂分泌，净化粗大毛孔，让皮肤不再有光泽。
一窝牛面膜评测
星座:射手座性别:女皮肤:干性职业:白领品牌偏好:其他年龄:25-29皮肤问题:干性性格标签:其他。婴儿全脂：第一次申请成功，满心欢喜的打开了面膜！你看到的是精致的包装，鲜艳的金**很高档！一盒有五片！
亮点和细节
这里不得不赞一下卖家！为了保证运输安全，普通包装盒里面还有防震气垫膜！为了让面膜保持滋润，厂家也是下了很大功夫！面膜外面还覆盖了一层保湿膜！揭开保湿膜看看这款面膜的真谛！其实是上下分开的！可以根据你的需求来应用！审判过程和经验根据不同人的脸型、大小和使用要求，面膜分为上下两部分。这是面具的主体！薄薄的面膜上，有一层带原液的透明晶体！
试用体验
优点:保湿效果好！用了之后，脸上的皮肤又嫩又滑！我全脸都涂了，我妈根据需要只用了最上面的部分！面膜很人性化！缺点:目前使用没有发现缺点！保湿度不错，但是长期使用对肤色的改善应该很明显！毕竟护肤不是一天的事！
欧宁安娜，童模歌手演员，狮子座女孩，中美混血儿。
参加了《歌声的翅膀》在江苏卫视播出，拿着一把尤克里里上台的欧宁安娜，是“诗仙”李白的小粉丝。这次来到《歌声的翅膀》，小安娜演唱了一首经典的学堂乐歌——《送别》。
欧宁安娜是一个中美混血儿，之所选择在节目中演唱《送别》，是因为它和自己一样也是“中美混血”：“它是中国人写的词，美国人作的曲。”
欧宁安娜虽然抱怨着“古诗词太多太难背”，但因为发自内心的喜爱，依然坚持继续学习古诗和中国的传统文化，为了更好的背诗，安娜为诗词谱曲方便记诵，也因此在生活学习中与音乐为伴。
扩展资料：
电视节目《歌声的翅膀》：
是由江苏卫视与灿星制作联合推出的，全国首档原创少儿励志音乐类节目，全球范围内寻找华人天籁童声（3-16岁极具声音天赋的青少年儿童），明星嘉宾与孩子们一起合唱，携手天籁童声登上国礼级的舞台。
该节目已经于2017年4月30日晚上20点30分开播，并在5月1日（“五一”劳动节当天）晚上21点15分播出第二期（注：4月30日和5月1日（“五一”劳动节当天）晚上为两期双播），5月7日起，每周日晩20点30分播出。
参考资料：
兹巴尼奇访谈录：波黑战争中的爱和真相
第56届柏林国际**节，31岁的波斯尼亚女导演亚斯米拉·兹巴尼奇的处女作长片《格巴维察》夺得金熊奖。**描写了波黑战争结束13年后的今天，萨拉热窝人的生活如何依旧深受战争的影响
“我着迷于平凡的生活，和战争比较起来，平日里的生活看上去太过平淡、枯燥无味，但当划开普通生活的表面时，所有的人类感情——过去的、现在的以及将来的——都会顷刻爆发。”——亚斯米拉·兹巴尼奇
问：格巴维察，外国人念起来很拗口，它到底代表的是什么呢？
答：格巴维察是一个地名，就在我住的地方附近。战争的时候，那里是军营，那里的老百姓也因此饱受灾难。就是今天，当你走在格巴维察的街上时，你还能看到前南斯拉夫时期那种典型的建筑、当地的居民、商店、孩子和狗……但是，与此同时，会有一种看不见、说不出的东西，让你感觉自己其实置身于一个人类曾经遭受巨大痛苦的地方。
格巴维察其实是战争中受害的人们的微缩世界。从语源学的角度上来看，格巴维察的意思是“大肚婆”的意思，尽管这个词念起来拗口，但正是这些看起来不太吸引人的字母，是影片主人公伊思玛世界的最真实写照。
问：是什么启发你构思了这个故事呢？
答：当战争刚开始的时候，我很开心，因为那样就不用上数学课了。作为一个十几岁的年轻人，我最感兴趣的就是性，谈论得最多的也是性，把性看成是爱的最高境界。但是在1992年的时候，一切都改变了，我意识到自己生活在战争中，而在战争中，性被用来作为侮辱女性的工具，给人类族群带来了毁灭性的打击。在战争中，我就在距离前线100米的地方生活，整天担惊受怕。自那以后，强奸以及强奸带来的结果就一直萦绕着我。我阅读并跟踪所有与它相关的东西。我也不明白我为什么要这样做，也不知道要用它来做什么。
问：你既是导演也是编剧，你认为刻画人物时最重要的是什么呢？
答：曾经，有一位与我非常亲密的人去世了，我早上醒来，刷着牙，问自己这个世界是否依然存在，自己是否依然存在，是否所有的事物都和前一天一样在同样的地方，就好像什么都没有发生过一样。因为我自己的痛苦，树上就不会有叶子掉落下来吗？推己及人，我也是这样来描述伊思玛的，她自己的悲剧并没有让这个世界停止转动。
她的生活继续着，她要为自己的孩子做三明治！她笑、她开玩笑、她熨衣服、她也搭乘公共交通工具。我在写以及随后执导这部影片的时候，也是从同样的视角出发的。我感觉这部**的摄影风格，就应该波澜不惊，将我们带到日常生活的世界中，而就在平静的下面，是将要迸发的火山。
问：所有演员，即便是最次要的角色，你也让他们的生活生动鲜活。
答：《格巴维察》首先是一部演员的**。我明白只有找对演员才能让影片活起来，特别是母亲和女儿这两个角色。这也是为什么我们花费了很长时间在选角上面。比如我们到学校，让2000多个孩子试镜，挑出200个孩子,一一跟他们对话交谈,然后再选出20个孩子，一起工作7天——不仅仅看孩子们是否有表演天赋，也要看他们是否有潜力，能全神贯注，有较高的理解力。
其他的一些演员，在经过很长很仔细的选角之后，我们又进行了很多次排演，有些排演是在实景进行的，通过这样的方式，我们让演员们熟悉我们想要创造的那个世界。让我非常开心的，除了专业的演出之外，还有他们都爱他们饰演的角色，爱这个剧本，整个剧组人员关系非常融洽。每个人都尽力表现得最好。
问：在你的影片中，音乐和歌曲很重要，几首不同的歌曲出现在影片几处非常重要的地方：开始是一首崇神歌曲，结尾是一首70年代流行歌曲，中间，则是一些民歌……
答：伊思玛的内心世界无法诉诸于言语，通过音乐可以表现她深层次的情感，音乐有种戏剧性般的力量。崇神歌曲，献给上帝的歌曲，表达了她的情感，驱动她说出自己的感受。和敏感的崇神歌曲形成对比的，是积极热情的巴尔干民歌。
在其他一些场景中，音乐是伊思玛和萨拉的情感对比，或者是他们生活环境的一部分。影片结束的时候，是一首流行歌曲《萨拉热窝，我的爱》，一般来说，这首歌都是学校旅行时唱的歌曲。这首歌曲很欢快，和萨拉的感情形成对比。当萨拉和其他同学一起唱这首歌的时候，它让萨拉感到可以和她的同学们融为一体。尽管我想让影片的结尾保持矛盾的感觉，但这首歌曲的歌词暗示了萨拉情感的回归。
问：尽管这对母女的故事让人感觉非常悲伤，但同时它也是一部积极的**。
影片中暗含着原谅萨拉父亲的可能性吗？
答：我认为，首先战犯们应该悔过，然后才会有受害人的宽恕。波斯尼亚和黑塞哥维那的问题就是，很多人并没有为已经发生的事情感到悔悟。战争中，有10万人被杀，100万人流放,但却没有人对此表示悔悟。而对于这样的行为，竟然没有报复活动出现，这真是对这个社会的一个巨大贡献。我认为伊思玛不会考虑到宽恕，也不会想到报复。萨拉是受害者，但也是罪行的提醒者。这两种感情都潜藏在内心。
《格巴维察》首先是一个爱的故事。但那不是一种纯粹的爱，这种爱中夹杂着恨、憎恶、伤害和绝望。它同时也是一个受害者的故事，尽管这些受害者没有犯下什么罪行，但是对于他们的后代来说，他们也并非完全无辜。《格巴维察》，也是一个关于真相的故事，波斯尼亚和黑塞哥维那社会应该学习，并由此成熟起来。
伊思在韩国属于中上档次。
伊思又名：its skin，是韩国三大化妆品公司之一的韩佛公司旗下品牌，2007年获得英国kifus化妆品有限公司技术配方支持。
it'sskin产品均为百分之百自然成份粹取物，并使用DRF高科技手段，使肌肤能够深层吸收营养精华并营养成份100%传达到肌肤底层，对于肌肤保养有着不同寻常的良好效果。
例如：伊思蜗牛霜是一种蛋白质成分、有机的、自然的、低敏感的蜗牛霜，有助于皮肤的再生和修护。
扩展资料：
有报告显示，在使用伊思的322人当中，最多20-25岁的女性说它好，有151人，占比468%；还有占比270%31-40岁的MM说它好；其次是26-30岁，占比217%；
年龄保密的占217%， 40岁以上的就只占186%了；20岁以下的只占031%。最多混合性肤质的网友说它好，占比788%， 其次是干性肤质。
另外，伊思蜗牛水乳适合25岁~30岁年龄阶段的妹纸使用，因为女性们从25岁开始，脸上的胶原蛋白慢慢的流失，皮肤的保湿能力和弹力都在慢慢的下降，皮肤开始会因为脸上水油不平衡而出现长痘痘、脸上红血丝、毛孔粗大等问题。
-伊思 （护肤品牌）
论论文格式 、 文标题 （标题居中，二号黑体）
副标题 （副标题居中，三号仿宋）
作者姓名 （姓名居中，小三号楷体）
（空一行）
摘要（“摘要”两字用黑体左起顶格排，后空一格，接摘要内容，用四号楷体）
关键词（"关键字"三字用四号黑体左起顶格排，后空一格，关键词3-8个，用四号楷体）
正文（正文用四号黑体，内容为四号宋体。中文中若有小标题用小三号黑体）
总结（可写可不写）
参考文献（用了的话要写上）
注，您要什么范文。？ 什么类的，。？
补充：
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您指的是哪个。？
追问：
理科论文
回答：
浅论数学直觉思维及培养
一、数学直觉概念的界定
简单的说，数学直觉是具有意识的人脑对数学对象(结构及其关系)的某种直接的领悟和洞察。
对于直觉作以下说明：
(1)直觉与直观、直感的区别
直观与直感都是以真实的事物为对象，通过各种感觉器官直接获得的感觉或感知。例如等腰三角形的两个底角相等，两个角相等的三角形是等腰三角形等概念、性质的界定并没有一个严格的证明，只是一种直观形象的感知。而直觉的研究对象则是抽象的数学结构及其关系。庞加莱说："直觉不必建立在感觉明白之上．感觉不久便会变的无能为力。例如，我们仍无法想象千角形，但我们能够通过直觉一般地思考多角形，多角形把千角形作为一个特例包括进来。"由此可见直觉是一种深层次的心理活动，没有具体的直观形象和可操作的逻辑顺序作思考的背景。正如迪瓦多内所说："这些富有创造性的科学家与众不同的地方，在于他们对研究的对象有一个活全生的构想和深刻的了解，这些构想和了解结合起来，就是所谓'直觉'……，因为它适用的对象，一般说来，在我们的感官世界中是看不见的。"
(2)直觉与逻辑的关系
从思维方式上来看，思维可以分为逻辑思维和直觉思维。长期以来人们刻意的把两者分离开来，其实这是一种误解，逻辑思维与直觉思维从来就不是割离的。有一种观点认为逻辑重于演绎，而直观重于分析，从侧重角度来看，此话不无道理，但侧重并不等于完全，数学逻辑中是否会有直觉成分数学直觉是否具有逻辑性比如在日常生活中有许多说不清道不明的东西，人们对各种事件作出判断与猜想离不开直觉，甚至可以说直觉无时无刻不在起作用。数学也是对客观世界的反映，它是人们对生活现象与世界运行的秩序直觉的体现，再以数学的形式将思考的理性过程格式化。数学最初的概念都是基于直觉，数学在一定程度上就是在问题解决中得到发展的，问题解决也离不开直觉，下面我们就以数学问题的证明为例，来考察直觉在证明过程中所起的作用。
一个数学证明可以分解为许多基本运算或许多"演绎推理元素"，一个成功的数学证明是这些基本运算或"演绎推理元素"的一个成功的组合，仿佛是一条从出发点到目的地的通道，一个个基本运算和"演绎推理元素"就是这条通道的一个个路段，当一个成功的证明摆在我们面前开始，逻辑可以帮助我们确信沿着这条路必定能顺利的到达目的地，但是逻辑却不能告诉我们，为什么这些路径的选取与这样的组合可以构成一条通道。事实上，出发不久就会遇上叉路口，也就是遇上了正确选择构成通道的路段的问题。庞加莱认为，即使能复写出一个成功的数学证明，但不知道是什么东西造成了证明的一致性，……，这些元素安置的顺序比元素本身更加重要。笛卡尔认为在数学推理中的每一步，直觉力都是不可缺少的。就好似我们平时打篮球，要靠球感一样，在快速运动中来不及去作逻辑判断，动作只是下意识的，而下意识的动作正是在平时训练产生的一种直觉。
在教育过程中，老师由于把证明过程过分的严格化、程序化。学生只是见到一具僵硬的逻辑外壳，直觉的光环被掩盖住了，而把成功往往归功于逻辑的功劳，对自己的直觉反而不觉得。学生的内在潜能没有被激发出来，学习的兴趣没有被调动起来，得不到思维的真正乐趣。《中国青年报》曾报道，"约30％的初中生学习了平面几何推理之后，丧失了对数学学习的兴趣"，这种现象应该引起数学教育者的重视与反思。
二、直觉思维的主要特点
直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点，从培养直觉思维的必要性来看，笔者以为直觉思维有以下三个主要特点：
(1)简约性
直觉思维是对思维对象从整体上考察，调动自己的全部知识经验，通过丰富的想象作出的敏锐而迅速的假设，猜想或判断，它省去了一步一步分析推理的中间环节，而采取了"跳跃式"的形式。它是一瞬间的思维火花，是长期积累上的一种升华，是思维者的灵感和顿悟，是思维过程的高度简化，但是它却清晰的触及到事物的"本质"。
(2)创造性
现代社会需要创造性的人才，我国的教材由于长期以来借鉴国外的经验，过多的注重培养逻辑思维，培养的人才大多数习惯于按部就班、墨守成规，缺乏创造能力和开拓精神。直觉思维是基于研究对象整体上的把握，不专意于细节的推敲，是思维的大手笔。正是由于思维的无意识性，它的想象才是丰富的，发散的，使人的认知结构向外无限扩展，因而具有反常规律的独创性。
伊恩．斯图加特说："直觉是真正的数学家赖以生存的东西"，许多重大的发现都是基于直觉。欧几里得几何学的五个公设都是基于直觉，从而建立起欧几里得几何学这栋辉煌的大厦；哈密顿在散步的路上进发了构造四元素的火花；阿基米德在浴室里找到了辨别王冠真假的方法；凯库勒发现苯分了环状结构更是一个直觉思维的成功典范。
(3)自信力
学生对数学产生兴趣的原因有两种，一种是教师的人格魅力，其二是来自数学本身的魅力。不可否认情感的重要作用，但笔者的观点是，兴趣更多来自数学本身。成功可以培养一个人的自信，直觉发现伴随着很强的"自信心"。相比其它的物资奖励和情感激励，这种自信更稳定、更持久。当一个问题不用通过逻辑证明的形式而是通过自己的直觉获得，那么成功带给他的震撼是巨大的，内心将会产生一种强大的学习钻研动力，从而更加相信自己的能力。
高斯在小学时就能解决问题"1+2+ …… +99+100＝"，这是基于他对数的敏感性的超常把握，这对他一生的成功产生了不可磨灭的影响。而现在的中学生极少具有直觉意识，对有限的直觉也半信半疑，不能从整体上驾驭问题，也就无法形成自信。
三、直觉思维的培养
一个人的数学思维，判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低。徐利治教授指出："数学直觉是可以后天培养的，实际上每个人的数学直觉也是不断提高的。"数学直觉是可以通过训练提高的。
(!)扎实的基础是产生直觉的源泉
直觉不是靠"机遇"，直觉的获得虽然具有偶然性，但决不是无缘无故的凭空臆想，而是以扎实的知识为基础。若没有深厚的功底，是不会进发出思维的火花的。阿提雅说："一旦你真正感到弄懂一样东西，而且你通过大量例子以及通过与其它东两的联系取得了处理那个问题的足够多的经验．对此你就会产生一种关于正在发展的过程是怎么回事以及什么结论应该是正确的直觉。"阿达玛曾风趣的说："难道一只猴了也能应机遇而打印成整部美国宪法吗"
(2)渗透数学的哲学观点及审美观念
直觉的产生是基于对研究对象整体的把握，而哲学观点有利于高屋建邻的把握事物的本质。这些哲学观点包括数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互转化、对称性等。例如（a+b）2= a2+2ab-b2 ，即使没有学过完全平方公式，也可以运用对称的观点判断结论的真伪。
美感和美的意识是数学直觉的本质，提高审美能力有利于培养数学事物间所有存在着的和谐关系及秩序的直觉意识，审美能力越强，则数学直觉能力也越强。狄拉克于1931年从数学对称的角度考虑，大胆的提出了反物质的假说，他认为真空中的反电子就是正电子。他还对麦克斯韦方程组提出质疑，他曾经说，如果一个物理方程在数学上看上去不美，那么这个方程的正确性是可疑的。
(3)重视解题教学
教学中选择适当的题目类型，有利于培养，考察学生的直觉思维。
例如选择题，由于只要求从四个选择支中挑选出来，省略解题过程，容许合理的猜想，有利于直觉思维的发展。实施开放性问题教学，也是培养直觉思维的有效方法。开放性问题的条件或结论不够明确，可以从多个角度由果寻因，由因索果，提出猜想，由于答案的发散性，有利于直觉思维能力的培养。
(4)设置直觉思维的意境和动机诱导
这就要求教师转变教学观念，把主动权还给学生。对于学生的大胆设想给予充分肯定，对其合理成分及时给予鼓励，爱护、扶植学生的自发性直觉思维，以免挫伤学生直觉思维的积极性和学生直觉思维的悟性。教师应及时因势利导，解除学生心中的疑惑，使学生对自己的直觉产生成功的喜悦感。
"跟着感觉走"是教师经常讲的一句话，其实这句话里已蕴涵着直觉思维的萌芽，只不过没有把它上升为一种思维观念。教师应该把直觉思维冠冕堂皇的在课堂教学中明确的提出，制定相应的活动策略，从整体上分析问题的特征；重视数学思维方法的教学，诸如：换元、数形结合、归纳猜想、反证法等，对渗透直觉观念与思维能力的发展大有稗益。
四、结束语
直觉思维与逻辑思维同等重要，偏离任何一方都会制约一个人思维能力的发展，伊思．斯图尔特曾经说过这样一句话，"数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙的结合在一起，受控制的精神和富有灵感的逻辑。"受控制的精神和富有美感的逻辑正是数学的魅力所在，也是数学教育者努力的方向。
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