分享小学科学实验室工作总结

分享小学科学实验室工作总结

　不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的分享小学科学实验室工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

分享小学科学实验室工作总结 篇1

　我校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求。实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。

　一、实验教学开展情况

　1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

　2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

　二、实验室活动

　1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

　2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

　三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性 。

　1、让不同层次的学生都有体验成功机会。

　2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

　3、以学习促发展，以交流促提高。

　“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。

　四、成绩方面

　1、一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

　2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

　五、存在问题及改进措施

　1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

　2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

　3、总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。

分享小学科学实验室工作总结 篇2

　一年来我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“名师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，全面完成了年初制定的各项目标任务。

　一、20xx年工作总结。

　（一）加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用。

　由于县城区义务教育均衡发展方案的实施，本学期，领导班子进行了大调整，作为县城规模较大的一所小学来说，由于缺欠“一校三区”这样的管理模式经验，加上新校区的教导处、办公室主任都是新提拔的，压力是很大的。为了不断提高学校管理层的管理业务水平，我校经常组织管理层去合肥、南京等地实地进行考察，学习一些好的经验和有效的管理方法。同时，学校根据“岗位练兵活动”方案的要求，特地订购了教育理论类、教师专业成长类、教育心理类、教育管理类等教育专著xx余本，让学校的管理人员和教学人员利用课余时间，研读专著，不断提高管理能力和教育教学水平。

　一年来，学校领导班子团结一致，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的、行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导的指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级的肯定和好评。由于学校的整合，新校区的建立，各级领导对我校十分重视，先后接待了了省、市班班通验收小组、标准化示范校观摩团、教育信息化工作小组以及全县“两代表一委员”参观团等几百余人。他们对我校新校区的建设给予了高度评价和赞扬。

　（二）重视队伍建设，培养优秀师资。

　师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强班主任队伍建设，班主任对学生健康成长起着导向作用，对学校决策的执行起着贯彻落实的作用，对家庭社会关系的调节起着桥梁纽带的作业，工作的重要性不言而喻。本年度我校将会继续开展教育组长经验交流会，并将班级工作总结等材料汇编成册，人手一份，让各位教师取长补短，相互学习。

　第二是加强教师职业道德教育，开展教师政治业务学习，并利用继续教育培训的契机，开展师德师风专题报告会。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。第三组织教师参加各种培训学校，本年度，我校已组织十余人次参加了数学，美术、书法、音乐、综合等学科的“国培”计划，为新进的省考教师提供了难能可贵的学习机会。同时，还派出xx、xx、xx、xx等教师参加校际间的教研教学交流，得到了各兄弟学校的一致好评。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

　在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了一些不良现象。

　（三）加强德育工作，建设文明校风。

　德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

　1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

　2、坚持升旗仪式，在国旗下进行各种教育。

　3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

　4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。

　5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

　6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、流动红旗、实小好少年等德育教育。

　7、开展学生社团活动，培养特长学生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、书法等社团的基础上，又新增了陶艺和足球两个社团。为保证社团活动的质量，我们特地在校外聘请了专业人士对社团学生进行指导，同时，对各社团中表现优异的学生，学校还推荐他们参加各类的校外交流活动。

　8、改版《师苑娃娃报》，由于两个校区的整合，学生人数大增，为了提高学生投稿的积极性，增强报纸的阅读性，三个校区采取各种不同的方式，对投稿质量进行审核和把关，切实做到把好质量关。同时为了更好的促进和学生家长之间的交流，特地增设了家校联系栏，刊登家长的育儿经。此栏的增设，得到了家长的大力支持和好评。

　（四）狠抓教育教学。

　教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

　1、积极开展各科教研活动。全年开展50余节教研课堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

　2、根据县教育局“岗位练兵”活动方案的要求，积极开展校内岗位练兵活动，“晒课”40余节。同时为舒城师范五年制大专班毕业生精心安排了各科目观摩课40余节。

　3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

　（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

　（2）做好学籍管理工作。坚决做到一生一籍。同时按照县教育局文件精神，秋学期进行小班化教学，每个班学生不超过50人，为学生的健康成长提供了良好的学习环境。

　（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

　（4）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

　（5）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，书画比赛、大型的六一广播操汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

　（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

　（五）加强家访和安全管理工作。

　为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

　1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

　2、各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度。

　3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

　4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

　二、取得的成绩。

　一份耕耘，一份收获！一年来，在上级领导的关心下，经过全体实小人的共同努力，我校各项工作取得了显著成绩：在舒城县第九届教职工乒乓球赛中，我校获得女子团体亚军、男子团体第六名，xx获得女子单打冠军，常前红获得女子单打第六名，xx获得校级领导单打第四名的好成绩；在舒城县第三届中小学生“卡拉ok”演唱比赛预赛中，xx和xx分获高年级组和低年级组的第一名；xx和xx分获低年级组的第二名和第七名，xx获得高年级组第五名；在xx县第六届“庆元旦迎新春”象棋赛中获县直组团体第二名；被中国关工委、国家司法部、中央综治办评为“零犯罪学校”，被安徽省关工委授予“全省少幼儿素质教育先进单位”，刘强被评为全国普法教育先进个人，周迎春、贾代军两位老师荣获全国普法教育“优秀辅导员”称号；在舒城县第九届青少年书信文化大赛中，汪雨晗获得县一等奖等。

　三、存在问题。

　回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。

　1、学生校外学习氛围差，家长对子女管理不到位。

　2、教师队伍中，个别教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。

　3、师生比例较大，教师负担重，影响教学质量。

　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为我校的明天努力谱写教育新篇！

　四、20xx年工作计划。

　20xx年，我校将在市、县教育局的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，继续全面贯彻党和国家的教育方针，紧紧围绕县教育局工作思路和我校工作实际，坚持以人为本，民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，遵循教育教学规律，规范办学行为，加强学校各项工作的管理力度，坚持以教学为中心，进一步创新内涵发展举措，继续加强特色校建设，努力提升学校办学特色，促进学校优质、可持续发展。

　（一）工作目标。

　1、继续推进学校标准化建设。

　2、创新德育工作，促进学生全面发展。

　3、深化课堂改革，提升教育教学质量。

　本年度学校将继续以打造高效课堂为抓手，构建学习型校园；要组织教师开展学习竞赛活动，引导他们阅读如何打造高效课堂方面的文章，了解教改动态，做好读书笔记，在思考与教学实践中不断地消化吸收，提升专业素质；要继续抓好教学基本功的训练工作，开展各种形式的教学竞赛活动，进一步促进师能、师艺的不断提升；要定期开展各类专题培训活动，特别要在高效课堂教学理论培训、现代教育技术的培训上下功夫，保证教师紧跟教育教改发展步伐，适应教育改革需要。

　4、齐抓共管，创建平安和谐校园。

　本年度学校将利用班会、团队活动、活动课等途径，对学生继续开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防火、防盗、防震、防煤气中毒、防骗、防体育运动伤害等安全知识和技能教育。学校还将利用电子显示屏、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、安全知识讲座和考试等形式，开展丰富多彩的安全教育。

　5、继续开展特色教育，打造特色学校。

　（二）具体措施。

　1、推进学校精细化管理，营造浓郁的校风、教风和学风。

　2、加大学校建设力度，完善学校办学条件。

　3、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

　4、规范办学行为，提高教学质量。

　5、加强安全教育，营造和谐校园。

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（1）虚拟样机实验室

发展目标：实验室以虚拟现实、虚拟样机技术在自动化工程、机器人及智能仪器仪表方面的应用为目标，开展先进装备设计和制造的基础性、创新性和前瞻性研究。以机械设计、有限元分析、运动学、动力学及仿真优化为核心，运用成熟的计算机图形技术，将产品各零部件的设计和分析集成在一起，建立机械系统的数字模型，从而为产品的设计、研究、优化提供基于计算机虚拟现实的研究平台。本实验室致力于为常州市众多的中小型企业提供高端的产品研发平台，为承接江苏乃至全国的高端产品研发、国家科技计划是相关项目创造条件和技术保障。

人才队伍：目前实验室现有人员15名，其中博士5名，硕士8名，形成了高层次高学历高素质的研发团队，建立了一支高效、精干、肯钻研的研究和管理队伍。

实验设备：力反馈器、双通道三维立体显示系统1套、六自由度位置跟踪器、数据手套1副、UG、Pro/e、SolidWorks、AutoCAD、Adams、ANSYS、Matlab软件各1套。

承担项目：曳光药饼药柱压制生产线设计、高精度线性冷媒电涡流传感器的产业化关键技术研究、肌力测评与训练系统研发、多功能除草机试验平台研发等、特种运马汽车底盘焊接生产线、环保食品垃圾饲料处理机、大型钢构件自动翻转机械手、苹果分级机托果转换装置设计、四自由度柔性取料机械手、多功能牵引床、大容积方形等离子灭菌器和双辉光放电等离子金属表面处理器等。

（2）智能自动化实验室

发展目标：实验室以发展工业和特种环境下的自动检测及控制技术为目标，致力于新型传感与检测技术，智能信息实时处理技术、自动化控制理论与技术、计算机数字仿真技术等的研究。实验室帮助企业进行工业自动化生产线系统集成和改造，新型智能化仪器仪表开发，电磁兼容检测服务等，采用新技术新方法提升传统制造业的技术水平，带动长三角区域先进装备产业的发展。

人才队伍：目前实验室现有人员13名，引进中科院合肥物质科学研究院在自动化工程方面的专家作为学术带头人，以高级工程师、博士、硕士、本科作为技术骨干，建立了一支高效、精干、肯钻研、创新能力强的研究与开发队伍。

实验设备：实验室先后配置了SG-5010B雷击浪涌发生器1台、EFT-4002群脉冲发生器1台、E4405B频谱分析仪1台、MSO6054A示波器1台、33250A函数任意波形发生器1台、GMD4004A四轴运动控制开发平台1套、GDM/JB高低温湿热交变实验箱1套等共25套先进的自动化检测仪器设备。

承担项目：高精度金属分离器产业化项目、新型智能化数控衬纬经编机研制、智能高频手术器研制、机器视觉质量检测分拣系统、智能纬密仪项目、汽车油位霍尔传感器项目、青藏铁路冻土区监测的无线传感器网络节点研究、数字找平仪项目、公路摊铺机控制器项目、太阳能智能追踪器等项目。

（3）机器人系统实验室

发展目标：实验室以发展工业生产线中机器人应用技术为主要目标，致力于机器人与自动化的单元技术、集成技术、相关配套技术及系统与设备的研究、开发与应用。将研究成果应用到工业自动焊接、包装、码垛、取料等行业，以适应快速发展的装备制造业的需求，促进传统产业改造升级，提升民族产业的竞争力，带动长三角区域机器人应用产业的发展。

人才队伍：目前实验室现有开发人员12名，通过引进中科院合肥物质科学研究院在机器人研究方面的专家作为学术带头人，以博士、硕士、本科作为技术骨干，形成合理的人才梯队，建立了一支高效、精干、肯钻研的研究和管理队伍。

实验设备：OPTOTRAK® CERTUSTM三维动态位移测量系统、ABB关节型6自由度机器人本体2台、NI公司机器视觉系统1套、欠驱动机器人手爪2套、多维力机器人检测平台1套、导览机器人实验平台1套。

承担项目：测力机器人、可穿戴型助残助老智能机器人、大型国际合作项目ITER热核聚变反应堆机器人运装车、导览机器人、包装码垛机器人、基于嵌入式系统的工业取料柔性机械手、仿人手大负载多用途机器人欠驱动手爪、基于皮肤运动仿变形虫运动机器人、多工位码垛机器人。

（4）精密加工与检测实验室

发展目标：实验室以发展精密加工及检测的理论、工艺、方法为目标，致力于新型加工方法研究、高精度工装夹具开发、高精度模具设计与制造、高精度核心零部件加工等方面的工作，开展机器人及智能装备制造、检测关键共性技术的攻关。采用新技术新方法提升传统制造业的技术水平，带动长三角区域先进装备产业的发展。

人才队伍：目前实验室现有人员15名，其中硕士以上学历3名，技师2名，工作人员具有丰富的精密加工与检测经验，建立了一支高效、精干、肯钻研的精密加工与检测队伍。

实验设备：实验室现有瑞士DIXI JIG700精密坐标镗床、瑞士Studer S40万能内外圆磨床、瑞士MIKRON HSM600U五轴联动高速加工中心、德国BLOHM PLANOMAT HP 612精密平面成型磨床、美国HARDINGE 8/51精密车削中心、德国Carl ZEISS PRISMO三坐标测量机、英国Taylor Hobson Form Talysurf Inductive表面粗糙度轮廓仪、英国Taylor Hobson Talyrond 365圆度仪/圆柱度仪、英国Renishaw XL80激光干涉仪、英国Renishaw QC10球杆仪、德国GOM ATOS光学扫描仪、Object三维快速成型机等世界先进的精密加工与检测设备。

承担项目：高精度核电设备堆焊层试块制作、高精度核电导套加工、水电站用水轮机实验叶片加工、多轴机床箱体开发、常州市质监局合作项目。 （4）汽车安全与智能实验室

发展目标：以智能检测、控制技术和虚拟样机技术为基础，以车辆主被动安全技术为切入点，研究和突破汽车电子关键技术、智能车辆智能安全行为验证方法和原理，致力于智能车辆安全辅助驾驶产品优化设计、测试、仿真评估等前沿领域和实际应用技术的研究，建设汽车电子产品设计、开发与验证的公共技术平台，为我国汽车电子产业的发展做出贡献。

人才队伍：目前实验室现有研究人员19名，其中博士4名，硕士6名。实验室以特聘院士、研究员为学术带头人，以高工、博士、硕士作为技术骨干，建立了一支创新能力强、高效、精干、肯钻研的高素质研发团队。

实验设备：智能车辆试验平台 1套，Novatel 高精度GPS/INS 1套，激光雷达传感器 5台，HP Xw8600图形工作站 1台， SV－3080信号发生器 1台，GDS－2062示波器 1台，TDS2024示波器 1台，安捷伦MS06054示波器 1台。

承担项目：

1 国家自然科学基金：月球探测系统的建模、传感、导航和控制基础理论及关键技术研究

2 国家自然科学基金：湿滑路面中颗粒对轮胎滑水性能影响机理研究

3 清华大学汽车安全与节能重点实验室开放基金：基于车辆动力学的触须算法对前方复杂障碍物的探测

4 安徽省科技创新公共服务平台项目：汽车智能化技术开发与验证系统

5 中科院合肥研究院院长调控基金项目：无人车智能行为实验与验证平台

6 中科院合肥研究院项目：自适应前照灯系统研制

7 中科院合肥研究院项目：汽车辅助泊车系统与应用研发

8 中科院合肥研究院项目：方向盘转角传感器研制

（5）半物理仿真验证实验室

发展目标：集半物理仿真技术、可视化仿真技术、虚拟样机技术、信息获取技术、通讯技术、控制技术、计算机技术，构建智能车辆试验与验证系统，将实验室建设成为汽车动力学仿真、智能行为验证等公共技术平台，为我国汽车试验技术及智能车辆的发展做出贡献。本实验室主要研究方向为智能车辆总体方案设计、虚拟样机设计、动力学行为仿真及汽车多类功能验证，环境建模与硬件模拟系统，车辆与路况传感器系统，驱动单元技术等等。不但可以验证智能车辆的行车安全性能，更为汽车的各种功能如自动驾驶等提供了良好的验证平台。

人才队伍：目前实验室现有研究人员11名，其中博士3名，硕士3名，形成了合理的人才梯队，建立了一支高素质的研发与管理队伍。

实验设备： FT35-3620-XPA-LZ8-L2 电动缸1套，FT60-1230-XPA-LZ9-L2电动缸3套，松下PT-FD570投影机2套，复合光学涂层投影幕1套，HP xw8600图形工作站1套，Image AnyPlace边缘融合设备1套

承担项目：

1 中科院合肥物质科学研究院调控基金：智能车辆技术平台建设

2 横向课题：汽车大灯随动转向控制系统

3 国家自然科学基金项目：湿滑路面中颗粒对轮胎滑水性能影响机理研究

4 安徽省科技创新公共服务平台项目：汽车智能化技术开发与验证系统

首先是配合完成两个实验舱和核心舱的交会、对接和重新定位。首次入驻问天实验舱和梦天实验舱，建立载人环境；气闸舱出口等相关功能的测试工作；首次利用位于问天实验舱的气闸舱开展2至3舱出口活动；完成问天实验舱和梦天实验舱十余个科学实验柜的解锁，安装；继续开展“天工课堂”空间教学等公益活动。

其次是“问天”和“梦天”两个实验舱也将于今年发射，完成空间站建设。闻天实验舱的发射将是航天员首次在太空迎接航天器。随着天舟三号货运飞船的撤离，空间站总成调整了角度，准备迎接“问天”。此外，长征五号乙的顶部还有一个“大头”，并安装了一个205米长的整流罩。将空间站模块完全包裹起来，送出大气层。

再者是开展空间科学实验和技术实验。空间站建设完成后，问天实验舱和梦天实验舱将成为在轨航天员的主要工作场所。两舱均配备舱内载荷试验柜和车外载荷安装平台，还提供信息、供电、散热等支撑保障措施，可开展空间科学等多领域实验、空间材料、空间医学和空间探索。还将开展在轨健康监测与检查、防护锻炼、在轨训练与演练，以及大量空间站平台巡检测试、设备维护、维修验证、物资管理和站务管理等工作。 

另外中国空间站舱内可部署25个科学实验柜。每个实验柜都是一个小型空间实验室，可以支持单学科或多学科空间科学实验的发展，整体达到国际先进水平。其中，问天实验舱以空间生命科学研究为主，梦天实验舱以微重力科学研究为主。在空间站建设阶段，已安排了近百个实验研究项目。

「墨子号」量子科学实验卫星有哪些先进之处？

1、双墨子号”在国际上第一次成功实现了“千公里级”的星地双向量子通信。

《自然》杂志的物理科学主编卡尔·齐姆勒斯感慨“这是十分令人激动的消息（very exciting stuff）”，并给出评价：“以前人们会说量子技术的极限在天边，但这说法其实有些保守了。”潘建伟团队这些实验中，量子技术就已经突破“天空的限制（gone beyond the sky）”，并将应用型量子通信技术方面的研究提升到如此的“天文高度（astronomical height）”。 2、传输速率 根据“墨子号”实验结果，在1200公里通信距离上，卫星上量子诱骗态光源平均每秒发送4000万个信号光子，一次过轨对接实验可生成300kbit的安全密钥，平均成码率可达11kbps。 这些数据背后有一个对比结果，即“星地量子密钥”的传输效率，比传统的技术——也就是同等距离地面光纤信道，要高出20个数量级，即提升万亿亿倍。 中国发射的量子卫星“墨子号”有什么作用

由于量子信号的携带者光子在外层空间传播时几乎没有损耗，如果能够在技术上实现纠缠光子再穿透整个大气层后仍然存活并保持其纠缠特性，人们就可以在卫星的帮助下实现全球化的量子通信。第二、可以防止被其他人破解信息，因为量子科学实验卫星的是通过高速星地量子密钥分发，及星地量子纠缠分发来实现加密中国发射的量子卫星“墨子号”有什么作用

中国发射的量子卫星“墨子号”到底是干什么用的

墨子号应该可以算作通讯卫星当中的一种。只是，和传统的通讯卫星直接传递信息不同，墨子号的工作不是传递信息本身，而是分配“密钥”——解码加密信息的“钥匙”。

这把密钥的加密性能，比历史上人类使用过的所有密码本、阿兰·图灵造计算机想要破译的Enigma密码、Touch-ID， “两步验证”甚至PGP系统还要高，可以说不在一个级别上。　以往的密码/密钥，要么是固定的，要么非固定但按照一定的逻辑变化，从而有迹可循，让人们可以使用计算机技术或通过社会工程学来破译。量子密码的安全型提到了前所未有的新高度，几乎无法破解。　它利用了量子科学无比浪漫的基本原理：　两颗纠缠的光子被拆散之后，无论相距多远总会心灵感应，一个形态发生变化，另一个会像镜子一样同步变化。　光子组成了密钥，墨子号就是向地面发射光子的卫星——一颗量子密钥分发卫星。 墨子号随长征-2D运载火箭升空，卫星将进入500千米太阳同步轨道墨子号随长征-2D运载火箭升空，卫星将进入500千米太阳同步轨道　举个例子，打仗，A 地长官向 B 地前线部队发送军令。墨子号可以将许多组每组两颗纠缠态光子拆开，发射给 A 和 B 两地。当 A 地“观测”这些光子，就像用手去触摸了它们一样，会让这些光子发生形态变化。同时，发射到 B 地的光子也会产生一模一样变化。把这些光子的形态，按照固定顺序记录下来，就变成了一组密钥。A 地按照这个密钥加密发送的信息，B 地手里已经拿到了解码的密钥，能够顺利解密信息 量子卫星墨子号是谁发明的

量子卫星墨子号首席科学家是潘建伟院士。

量子卫星工程由中科院国家空间科学中心总负责；中国科学技术大学负责科学目标的提出和科学应用系统的研制；中科院上海微小卫星创新研究院抓总研制卫星系统，中科院上海技术物理研究所联合中科大研制有效载荷分系统；对地观测与数字地球科学中心等单位参加共同研制。

中国量子卫星首席科学家潘建伟院士介绍，如果说地面量子通信构建了一张连接每个城市、每个信息传输点的“网”，那么量子科学实验卫星就像一杆将这张网射向太空的“标枪”。

扩展资料：

量子卫星墨子号的未来应用：

量子卫星发射后，天地一体化量子科学实验系统将投入正式运行，而“京沪干线”大尺度光纤量子通信骨干网工程预计2016年下半年交付。

得益于量子保密通信绝对安全性，量子通信不仅应用于百姓日常通信，也可用于水、电、煤气等能源供给和民生网络基础设施的通信保障，还可应用于国防、金融、商业等领域，势必对产业界和科技界产生巨大变革。

在空间生命及微重力科学领域，我国研制了一批先进的实验装置，进行了数十项空间实验。其中微重力液滴热毛细迁移的空间实验和理论研究，达到国际领先水平；空间细胞培养、细胞电融合、蛋白质结晶、空间生物效应和空间连续自由流电泳，以及在空间微重力条件下进行的金属合金、氧化物晶体、半导体光电子材料的生长实验，也取得了丰硕的科学成果，部分已经达到国际先进水平。