英语中句子成分的区分

英语中有主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语、同位语、独立成分九种句子成分。

主语（subject）

主语是一个句子的主体，是全句所述说的对象。可用作主语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、名词化的副词、不定式、动名词、名词化的分词、介词短语、从句等。主语的位置一般在一句之首。

谓语（predicate）

谓语是述说主语的动作或状态的。谓语由简单动词或动词短语构成。谓语的位置一般在主语之后。

表语（predicative）

表语的功能是表述主语的特征、状况、身份等。可以用作表语的有名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。表语位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构。

宾语（o b j e c t）

宾语是动作的对象或动作的承受者。可以用作宾语的有名词、代词、数词、名词化的形容词、名词化的副词、不定式、动名词、名词化的分词、介词短语、从句等。宾语一般都置于及物动词或介词等之后。

定语（attribute）

定语是限定或修饰名词或相当于名词的词、说明其品质与特性的词。可用作定语的有形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、介词短语、从句等。单词用作定语时，多放在其所修饰的词之前，短语和从句用作定语时，一般都置于其所修饰的词之后。

状语（adverbial）

状语是修饰动词、形容词、副词、短语、从句、全句的句子成分。可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、动名词、介词短语、从句等。从大体上讲，状语有三种位置：句末、句首与句中，句末一般为最常见的状语位置。

补语（complement）

补语是一种补足主语和宾语意义的句子成分，分为主语补语、宾语补语。可用作补语的有形容词、名词、数词、不定式、分词、介词短语等。主语补语通常位于主语之前或谓语动词之后；宾语补语一般都放在宾语之后。

同位语（appositive）

当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语。可用作同位语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、介词短语、从句等。同位语通常多放在其说明的词之后。

独立成分（independent element）

与全句没有语法关系的句子成分叫做句子的独立成分。可用作独立成分的通常有感叹词、肯定词yes、否定词no、称呼语和插入语等。感叹词、肯定词、否定词多置于句首，称呼语可置于句首、句末、句中，插入语常放在句中。

要准确划分英语的句子成分，一定要有相关的句法、语法知识为基础。

首先，至少在概念上要明白到底有哪些句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。

其次，要理解有哪些词性：名词、代词、动词、形容词、副词、介词及短语。

再次，要基本理解词性与其充当句子成分之间的关系及其在句中的相对位置。

比如，谓语只能是动词，形容词常常做定语或表语，副词常常做状语修饰谓语或整个句子。主语、宾语通常由名词、代词、非谓语动词、短语或从句构成，等等等等。英语中，如果不是倒装特例，总不会出现“主宾谓”或“表状定主谓”的结构吧。

第四，要明白要哪些句子结构（句型），即：主谓宾、主系表、主谓宾宾补、主谓间宾直宾、主谓等等。

总之，没有上述这些句法、语法基础知识，要想成功划分句子成分，简直天方夜谈。

最后，毕竟是中国人学英语，所以，汉语句法及语法知识的扎实程度会对学习产生直接的影响。因为，全世界的绝大多数语言好多东西都是相通的，可以触类旁通的。

求采纳为满意回答。

英语句子成分结构详解

定语 | 状语 | 宾语 | 补语 | 同位语 | 独立成分 | 分词独立结构

一、英语语句基本结构分析：

>> 主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi）没有宾语，形成主谓结构，如：We come

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen

>> 主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。

联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

>> There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语：

The little boy needs a blue pen(little修饰名词boy；blue修饰名词pen）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy/Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy/有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens/两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students/这两个男孩是学生。

There are two boys in the room/房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：

His boy needs Tom\'s pen/他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom/他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there/那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：

The boy in the classroom needs a pen of yours/教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom/穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10/有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：

The boy needs a ball pen/男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen/这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：

The boy there needs a pen/那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom/这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：

The boy to write this letter needs a pen/写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom/将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today/今天无事要做。

分词（短语）作定语：

The smiling boy needs a pen bought by his mother/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China/她买的笔是中国产的。

There are five boys left/有五个留下的男孩。

定语从句：

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom/你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game/参加游戏的男孩有五个。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl\'

副词（短语）作状语：

The boy needs a pen very much/男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs very much the pen bought by his mother/男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）

The boy really needs a pen/男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）

The boy needs a pen now/Now,the boy needs a pen/The boy,now,needs a pen/男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen/在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）

Before his mother,Tom is always a boy/在母亲面前,汤姆总是一个男孩子(条件状语)

On Sundays,there is no student in the classroom/星期天,教室里没有学生(时间状语)

分词（短语）作状语：

He sits there,asking for a pen/他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）

Having to finish his homework,the boy needs a pen/因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）

Frightened,he sits there soundlessly/（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

不定式作状语：

The boy needs a pen to do his homework/男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business/为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣

名词作状语：

Come this way!/走这条路！（方向状语）

状语从句：

时间状语从句

地点状语从句

原因状语从句

结果状语从句

目的状语从句

比较状语从句

让步状语从句

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语： 返回

>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please

强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to MrSmith

若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please

五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier/战争使他成为一名战士

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy/新方法使这项工作变得轻松

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work/我经常发现他在工作

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows/老师让学生们关上窗户

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road/我看见一只猫跑过了马路

六、同位语： 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：

We students should study hard / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）

We all are students / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。

肯定词yes

否定词no

称呼语：称呼人的用语。

插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

如: The story,I think,has never come to the end/我相信,这个故事还远没结束

情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回

例：

错句：Studying hard,your score will go up

正确：(1) Studying hard,you can make your score go up 或 (2)If you study hard,your score will go up

解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score 显然做study的应是人，不应是your score（分数） 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了)

分词独立结构常省略being,having been不过‘There being’的场合不能省略

如：

Game (being) over,he went home

He stands there,book (being) in hand

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

如：

With nothing to do,he fell asleep soon/无事可做，他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose/老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）

这个简单，很多词在句中可以充当不同的成分。

首先你要有“词性”这个概念，名词、动词、形容词、副词、数量词、代词、介词、冠词、连词···

名词表示某样事物，动词表动作，形容词表状态··这些应该明白吧。

句子成分有：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语

做主语的一般有：名词、代词、数词

作谓语的：动词、Be动词

作宾语的：名词、数词、代词

作表语的：形容词、名词、代词

作状语的：副词（修饰动词或形容词或整个句子）

一个完整的句子必须具有“主语”“谓语”“宾语”，比如：I

like

football

代词I是主语，动词like是谓语，名词football是宾语。

主系表结构类似于主谓宾，主系表就是：主语+Be动词+表语，例如：Tom

is

a

boy

复杂一点的句子就有状语、定语等成分，定语用来修饰主语、宾语。

例如：I

like

the

blue

bike

形容词blue作表语，修饰宾语bike。

We

finished

the

work

successfully副词successfully作状语修饰整个句子。

希望对你有用。

你的分类有点乱，其实句子成分只有主语，谓语，宾语，定语，状语，补语

及物动词宾补介宾短语,动宾短语等这些是短语词组，可做句子成分。

要理解主语，谓语，宾语，定语，状语，补语其实不用这么复杂只要重点理解主语，谓语，宾语这三个部分就行．

主语是句子的中心，一般是名词或你我他这样的代词，英语中有时也会用v-ing（动名词）作主语，此时谓语用单数

谓语是表达动作的一般是动词，英语中也会用be动词作谓语后接一种状态，比如：i

am

happy！

宾语是要做的事或某一种状态，是承受者，一般是名词或名词短语，形容词等，上句中的happy就是句子的谓语

定语用来补充说明主语的意义状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。

补语是动词或形容词后面的连带成分，结构中补充说明的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等，用来修饰谓语

很高兴斑竹你，希望你能好好分析，取得好成绩

给你举几个例子来说明主要句子成份吧。 1。主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如：我看书。谁看书？“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句） 2。谓语：说明主语是什么，干什么，怎么样。它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么？“看书”。“看书”就是谓语。 一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。 如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。 谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。 句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3。宾语。指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。如：还说上例。谓语动词是“看”，看什么？看“书”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。 需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。 4。表语。是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。作表语的也是名词性的词，也可以是从句。 5。定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。不定代词的定语一律后置。 6。状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。如：他在灯下看书。“在灯下”是状语。 7。补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。如：他把我逗笑了。He made me laugh主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。这就是一种逻辑上的主谓关系。把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed, 语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死记硬背。另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。您还可以看看这里： http://wwwfzjqgjzxcom/YY/jsfc/ArticleShowaspArticleID=2083

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

　　概念

　　句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。

　　▲句子成分分类

　　1．主语

　　主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如： 讲述“谁” We work in a big factory

　　讲述“什么” The classroom is very big

　　数词作主语 Three are enough 三个人就够了

　　不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job

　　从句作主语 What we need is food 我们最需要的是食物

　　▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。

　　如： There are some bottles of milk in the box

　　▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：

　　It is very interesting to play the game called “treat or trick”

　　It took two workers about three months to build the house

　　2．谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。如：

　　He is very generous

　　She looks very smart and cool We have finished the job

　　He can speak German

　　3．表语

　　表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

　　形容词作表语 You look younger than before

　　名词作表语 My father is a teacher

　　副词作表语 Everyone is here

　　介词短语作表语 They are at the theatre

　　不定式作表语 My job is to teach them English

　　动名词作表语 Her job is training the nurses

　　从句作表语 That is why he didn’t come to school yesterday

　　4．宾语

　　▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。如：

　　名词作宾语 He never forgives others for their mistakes 代词做宾语 He often helps me

　　不定式作宾语 He likes to sleep in the open air

　　动名词作宾语 The Americans enjoyed living in China

　　从句做宾语 I believe that they can finish the work in time

　　▲直接宾语和间接宾语

　　及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。

　　如： We brought them some food

　　主 谓 间宾 直宾

　　间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。

　　5．宾语的补足语

　　在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语如:

　　名词作宾补 If you let me go, I’ll make you king 形容词作宾补 Don’t make your hands dirty

　　副词作宾补 We found Li Ming out when we arrived

　　介词短语作宾补 Make yourself at home

　　省略to的不定式作宾补 I saw a girl go into the building

　　带to的不定式作宾补 The boy ordered the dog to lie down

　　现在分词作宾补 The boss kept them working all day

　　过去分词作宾补 Yesterday he got his leg broken

　　在英语中,常见的“宾语＋宾语补足语”的结构有：

　　▲“宾语+名词”。常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。

　　We call him Jack

　　They made Li Lei their monitor

　　▲“宾语+形容词”。

　　常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。如：

　　Do you think his idea wrong

　　We must keep our classroom clean

　　We can’t leave him alone

　　Can you get everything ready for the party before Friday

　　▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。

　　如： Let him in/ out

　　Mr Li drove us home

　　When got there, we found him out

　　▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语（即宾语）所处的状态，两者有主表的关系。如：

　　We found everything in good order

　　We regard him as our good friend

　　He opened the door and found some of his friends in the rain

　　▲“宾语+不定式”。充当宾补的不定式有三种：

　　A 要求带to的不定式

　　The cool water of the lake invited us to swim

　　B 要求不带to 的不定式 let, make, see, hear, watch等

　　The boss made the workers work 12 hours a day

　　I often hear him read English in his room

　　C 单词help 后可加 to 或不加 to

　　She sometimes helps her mother (to) do housework

　　▲“宾语+现在分词”。

　　现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的主语，有着主谓关系。

　　I saw them playing on the playground

　　I heard Mary singing in the classroom

　　▲“宾语+过去分词”。宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成。

　　I had my bike stolen

　　The teacher explained again and again to make himself understood

　　▲ 形式宾语＋形容词 We found it impossible to get there before Saturday

　　▲宾语+what 从句 Call me what you like

　　Mr Li has made the factory what it is today

　　The mountain village is different from what it was ten years ago

　　6．定语

　　▲ 定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以充当定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语或宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。如： 形容词作定语

　　The black bike is mine

　　代词作定语 What’s your name

　　名词作定语 They made some paper flowers

　　介词短语作定语 The boys in the room are in Class Three, Grade One

　　不定式作短语 I have lots to eat and drink

　　从句作定语 The tall boy who is standing there is Peter

　　▲ 在英语中，并不是所有的定语都放在被修饰词的前面，有的是放在被修饰词的后面，故称“后置定语”。

　　▲ 修饰不定代词 something, anything, nothing, something, anyone, somebody, anybody, nobody 的定语必须后置。如：

　　We’ll go to have something English

　　If you don’t know the answer, ask someone else

　　Do you have anything important to tell me

　　▲介词短语作定语时要后置。如：

　　Do you know the boy behind the tree

　　The students in the room are all my friends

　　I think the picture on the left is better than the one on the right

　　▲动词的不定式作定语时要后置

　　What about something to drink

　　I have no time to travel to China is in Autumn or in Spring

　　注 动词不定式作主语时，to 后面的动词必须是及物动词或相当于及物动词的短语。如果时短语时，那么与动词搭配的介词或副词是不能少的。

　　Do you have any piece of music to listen to

　　▲nearby, below, downstairs等个别方位词作定语时要后置。如：

　　We are at the top of the hill

　　Can you see the village below

　　The people downstairs are listening to a talk now

　　They took the boy to the hospital nearby at once

　　7．状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。如：

　　He did it carefully

　　They missed me very much

　　Without his help, we couldn’t work it out

　　In order to catch up with my classmates, I must study hard

　　When I was young, I could swim well