你买食品时会或有意或无意地看成分表吗？

买食品的时候肯定会有意的，看成分表，尤其是一些含糖量比较高的食品一般自己是不会买的。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

内容较多，无法粘贴，给我你的邮箱吧，

第一章 走近细胞

1．（B）生命系统的结构层次从小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

其中重要的是区别种群、群落、生态系统。种群是一定区域内的同种生物的全部个体;群落是一定区域内的的所有生物，完整得包括植物、动物和微生物；生态系统是一定区域内的所有生物及无机环境的总和。

2．（B）高倍显微镜的使用。显微镜的使用方法，重要是高倍镜使用的方法。常考点有：换高倍镜的步骤（物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺旋）、换上高倍镜后物像的变化（物像大了，看到的视野小了，视野比原来暗了）、玻片移动问题等。

3．（B）科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞：

差异性 统一性

原核细胞 无成形的细胞核（无核膜——拟核）

无染色体（只有环状的DNA）

只有一种细胞器——核糖体 1都有细胞膜、细胞质

2都含有DNA

3都有核糖体

真核细胞 有成形的细胞核（有核膜）

有染色体（DNA上有蛋白质）

有多种细胞器

原核细胞细胞壁不含纤维素和果胶，主要是肽聚糖。

细胞膜与真核相似。

4．（A）原核生物与真核生物种类的区别：原核生物包括：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌。（记忆口诀：蓝色细线支毛衣）

其中常常不好区分的是真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。

5．（A）蓝藻：是原核生物，自养，因为能进行光合作用（但没有叶绿体，没有线粒体等），只有一种细胞器核糖体，外有细胞壁（很多种原核生物都有，但成分与植物细胞壁不同）

6．（A）细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性。

7（A）细胞是最基本的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位。

注：病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，营养方式为寄生。

8（A）从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

第二章 组成细胞的分子

§1、（A）组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用

1、大量元素： CHON(基本元素)CHONPS(主要元素)KCaMg

组成生物体的最基本元素是C；组成生物体最多的元素是O。

生物大分子是以碳链为骨架，所以“C是生命的核心元素”

2、微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素

例如：植物缺少 B（元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。（花而不实）

3、组成生物体的化学元素种类大体相同，但不同生物体的元素含量差异较大。

4、生物界与非生物界之间具有：

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

§2、（B）构成细胞的化合物

无机物： ①水（约60-95%，一切活细胞中含量最多的化合物） ②无机盐

有机物： ③糖类 ④核酸 ⑤脂类

⑥蛋白质（是一切活细胞中含量最多的有机物，干细胞中含量最多的化合物）

§3、（B）生物组织还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定

(1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖） + 斐林 → 浅蓝色 棕色 砖红色沉淀。

①斐林试剂中的甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，即现配现用

②必须用水浴（50-65℃）加热

（2）脂肪被苏丹Ⅲ染成橘**；被苏丹Ⅳ染成红色，常用材料：花生子叶或向日葵种子

（3）蛋白质与双缩脲产生紫色反应 常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶

注意事项：①先加A液2ml，再加B液3～4滴,不需要加热

②鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比

§4、（C）蛋白质的化学结构、基本单位及其作用

蛋白质 由C、H、O、N元素构成，有些含有S

①基本单位：氨基酸 约20种 结构特点：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他都连结在同一个碳原子上。结构通式：

氨基酸的种类由R基（侧链基团）决定。

②肽 键：氨基酸脱水缩合形成，分子式 -CO-NH-

③有关计算: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n – 链数m

蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸个数 – 脱水的个数 ╳ 18

单链蛋白质中氨基或羧基的最小值是1；m条肽链中氨基或羧基的最小值是m。

④蛋白质分子多样性的原因：构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及肽链空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质功能的多样性。

⑤功能：1有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2催化作用，即酶

3运输作用，如血红蛋白运输氧气 4调节作用，如胰岛素，生长激素

5免疫作用，如抗体

⑥蛋白质是生命活动的承担者。

§5、（B）核酸的化学组成及基本单位

核酸 由C、H、O、N、P元素构成

①基本单位：核苷酸

结构：一分子磷酸、一分子五碳糖（脱氧核糖或核糖）、

一分子含氮碱基（有5种） A、T、C、G、U

脱氧核糖核酸（DNA）：主要存在于细胞核内，包括4种碱基（A、T、C、G），基本组成单位是4种脱氧核苷酸

核糖核酸（RNA）：主要存在于细胞质内，包括4种碱基（A、U、C、G），基本组成单位是4种核糖核苷酸

核酸共有 5种 碱基， 8种 核苷酸

③功能：具有遗传功能，对生物的遗传、变异和蛋白质的合成有及其密切的关系

§6、(A)吡罗红甲基绿染色剂中，甲基绿能使DNA呈现绿色，吡罗红能使RNA呈现红色。

在此实验中，盐酸的作用是改变膜的通透性，加速色素进入细胞 。

用人的口腔上皮细胞做实验材料，实验步骤是制片、水解、冲洗涂片、染色、观察

§7、动植物体内重要糖类、脂质及其作用

1、（B）糖类 C、H、O组成 是主要能源物质

种类： ①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖&脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖

②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）； 乳糖（动物）

③多糖：淀粉、纤维素（植物）； 糖原（动物）

二糖、多糖由两个或多个 单糖 脱水连接而成

七大能源： ①重要能源：葡萄糖 ②主要能源：糖类 ③直接能源：ATP

④根本能源：阳光 ⑤植物细胞的储能物质：淀粉

⑥动物细胞的储能物质：糖原 ⑦生物体的良好储能物质：脂肪

2、(A)脂类 由C、H、O构成，磷脂中含有P

分类： ①脂肪 ②磷脂：构成膜结构（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）的重要成分

③固醇：包括胆固醇、性激素、维生素D；

§8、（A）多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，又叫多聚体，构成它们的基本单位叫单体。构成多糖的单体叫单糖，构成蛋白质的单体叫氨基酸，构成核酸的单体叫核苷酸。

§9、（A）水在细胞中存在的形式及水对生物的意义

1、结合水：与细胞内其它物质结合 是细胞结构的组成成分

2、自由水：占大多数，生理功能：①良好的溶剂 ②运送营养物质和代谢的废物③细胞内许多生物化学反应的原料，例如植物的光合作用需要水的参与。

3、自由水/结合水的比值越大，新陈代谢越活跃。

§10、（A）无机盐离子对生物的重要性

1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。

2、维持细胞的生命活动（包括：维持细胞形态、渗透压、酸碱平衡）

如血液钙含量低会抽搐。

第三章 细胞的基本结构

§1、（B）动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图 （第46页）

§2、（A）细胞膜的结构和功能

化学成分：蛋白质和脂质（磷脂）分子，还有少量糖类

结构：磷脂双分子层做基本骨架，中间镶嵌、贯穿、覆盖蛋白质

特点：结构特点是一定的流动性，功能特点是选择透过性。

能证明细胞膜具流动性的现象：吞噬作用、变形虫的变形运动、人和小鼠细胞的融合实验等。

功能：1、保护细胞内部 2、交换运输物质 3、细胞间识别、免疫（与细胞的糖蛋白有关）

制备纯净细胞膜的实验材料：哺乳动物成熟的红细胞。

§3、（A）细胞质基质的功能：是活细胞新陈代谢的主要场所。

§4、（A）线粒体和叶绿体基本结构和主要功能

线粒体：（动植物都有），机能旺盛的含量多。具有双层膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体。含少量的DNA、RNA。

叶绿体:只存在于植物的叶肉细胞中。 双层膜结构。基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所，可以合成糖类。含少量的DNA、RNA。

§5、（B）细胞器知识比较

分布 植物特有的细胞器 叶绿体、液泡

动物和低等植物特有的细胞器 中心体（与细胞的有丝分裂有关）

真核细胞和原核细胞都有的细胞器 核糖体（蛋白质的合成场所）

结构 具单层膜结构的细胞器 内质网、液泡、溶酶体、高尔基体

具双层膜结构的细胞器 线粒体、叶绿体

不具膜结构的细胞器 核糖体、中心体

成分 含色素的细胞器 叶绿体、液泡

功能 与能量转换有关的细胞器 线粒体、叶绿体

与分泌蛋白质有关的细胞器（结构） 核糖体、内质网、高尔基体、（细胞膜）、线粒体

动植物细胞中形态相同、功能不同的细胞器 高尔基体（植物细胞与细胞壁的形成有关；动物细胞与分泌物的形成有关）

根尖分生区没有的细胞器 叶绿体、中心体、液泡

与主动运输有关的细胞器 核糖体（合成载体）、线粒体（提供能量）

各种细胞器的别称

别 称 能量转换器 蛋白质

加工厂 蛋白质

装配机器 有机物

合成车间 细胞的

酶仓库 细胞的

水盐库

光能转换站 动力工厂

细胞器 叶绿体 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网 溶酶体 液泡

能够产生水的细胞器及相应生理作用：

细胞器名称 细胞类型 生理作用

核糖体 动、植物 缩合作用

线粒体 动、植物 有氧呼吸的第三阶段

叶绿体 植物 光合作用的暗反应

能够产生ATP的结构及相应生理作用：

结构名称 细胞类型 生理作用

细胞质基质 动、植物 无氧呼吸或有氧呼吸的第一阶段

线粒体 动、植物 有氧呼吸的第二、第三阶段

叶绿体 植物 光合作用的光反应

与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用：

细胞器名称 细胞类型 时期 生理作用

核糖体 动、植物 间期 有关蛋白质的合成

中心体 动、低等植物 前期 纺锤体的形成

高尔基体 植物 末 期 细胞壁的形成

线粒体 动、植物 整个时期 提供能量

§6、（A）本章实验：观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。

§7、（A）生物膜系统的概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统。

各种生物膜不仅在结构上有一定的联系，在功能上也是既有分工，又有密切的联系。

§8、（A）细胞壁具有全透性，由纤维素和果胶构成。

§9、（B）真核细胞的细胞核的结构和功能

1、 结构：真核细胞核包括核液、核膜（上有核孔）、核仁、染色质。

①核膜由双层膜构成，上有核孔，是细胞核和细胞质之间物质交换和信息交流 的孔道。

②核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

③染色质主要由DNA和蛋白质组成，能被碱性染料染成深色 。在细胞有丝分裂间期，染色质呈丝状；在分裂期染色质螺旋化，变成一条圆柱状或杆状的染色体，因此，染色质和染色体是细胞中同种物质在不同时期的两种形态。

2、功能：是遗传物质复制和储存的场所，是细胞代谢和遗传的控制中心。

第四章 细胞的物质输入和输出

§1、（B）渗透作用的原理、细胞吸水、失水

1、渗透吸水的条件：具有半透膜、膜两侧溶液具有浓度差

渗透作用进行时扩散的是水分子或其他溶剂分子，而不是溶质分子

2、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质

3、植物原生质层是选择透过性膜，当膜内外存在浓度差时细胞吸（失）水。

原则：谁浓度高谁获得水

4 质壁分离是重要考点。①原因（内因是原生质层比细胞壁的伸缩性大，外因是具浓度差），②条件（活的成熟的植物细胞）③应用（鉴定是否为活细胞；测定细胞液的浓度等）④现象（液泡变小，细胞液浓度即颜色变深，原生质层与细胞壁分离）

§2、（A）物质进出细胞膜的方式：

1、自由扩散：高浓度运向低浓度，不需载体和能量（水、CO2、O2、N2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、维生素）

2、协助扩散：高浓度运向低浓度，需要载体，不需能量（常考红细胞吸收葡萄糖）

3、主动运输：低浓度运向高浓度，需要载体和能量。（主要是营养和离子吸收，常考小肠吸收氨基酸、葡萄糖；红细胞吸收钾离子，根吸收矿质离子）

4、胞吞和胞吐：大分子物质出入细胞的方式，需要能量，不需载体，同时证明了细胞膜的流动性。

第五章 细胞的能量供应和利用 ★（仔细看书、作题）

§1、（B）酶的概念：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物（大多数酶是蛋白质，少数是RNA） 。只要条件适宜，在细胞内外都能起作用。

§2、（C）酶的特性：①专一性

②高效性、（同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而具有高效性）

③酶催化作用需要适宜温度和pH值：温度和PH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。实际上，过酸、过碱和高温都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。高温使酶失活；低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

胃蛋白酶只有在酸性环境下才有催化作用（最适pH=2）；胰蛋白酶只有在碱性环境下（最适pH=78）才能发挥作用。

§3、（B）ATP：三磷酸腺苷 作用：新陈代谢所需能量的直接来源

结构式：A—P～P～P 其中A代表腺苷，P代表磷酸基团， “～”代表高能磷酸键。ATP在活细胞中的含量很少， ATP的含量总是处于动态平衡中，水解时远离A的磷酸键断裂。

§4、（B）ATP与ADP的相互转化

ATP ←→ ADP + Pi + 能量 （是不可逆的）

方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动。

方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中来自呼吸作用转移的能量，主要场所是线粒体。植物中来自光合作用和呼吸作用，场所分别是叶绿体和线粒体。

§5、★★ 光合作用

1、方程式：CO2 + H2018 —→（CH2O） + O218

注意：光合作用释放的氧气全部来自水。

2、色素：包括叶绿素 和 类胡萝卜素 ， 色素分布于类囊体的薄膜上。

色素分布图：

色素提取实验：丙酮提取色素；

二氧化硅使研磨更充分

碳酸钙防止色素受到破坏

实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快。

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用最强，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。

3、★ 光反应阶段

场所：叶绿体类囊体薄膜上进行 条件：必须有光，色素、光合作用的酶

步骤：①水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢 2H2O—→4[H] +O2↑

②ATP生成，ADP与Pi接受光能变成ATP

能量变化：光能变为ATP中活跃的化学能

4、★ 暗反应阶段

场所：叶绿体基质 条件：有光或无光均可进行，二氧化碳，能量、酶

步骤：①CO2的固定，CO2与C5结合生成两个C3

②C3的还原，C3接受还原氢、酶、ATP生成C5和（CH2O）

能量变化：ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能

关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]

5 ★ 影响光合作用的因素

⑴光照强度对光合作用的影响：植物的光合作用强度在一定范围内

随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定时，受其它条件

的制约，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加。

各点含义：A表示光合作用强度为0，呼吸作用释放的CO2量；

B表示光合作用强度与呼吸作用强度相等；C表示在C点的光照强度

下光合作用达到最大。

（2）温度低，影响酶的活性，光合速率低。随着温度升高，

光合速率加快，温度过高时会影响酶的活性，光合速率降低。生产

上白天升温，增强光合作用，晚上降低室温，抑制呼吸作用，以积

累有机物。

（3）CO2浓度：在一定范围内，植物光合作用强度随着CO2浓度

的增加而增加，但达到一定浓度后，光合作用强度不再增加。生产上

使田间通风良好，供应充足的CO2

（4）水分的供应：当植物叶片缺水时，气孔会关闭，减少水

分的散失，同时影响CO2进入叶内，暗反应受阻，光合作用下降，

植物出现“午休”现象。生产上应适时灌溉，保证植物生长所需

C3 C5 [H] ATP

CO2浓度↑ ↑ ↓ ↓ ↓

CO2浓度↓ ↓ ↑ ↑ ↑

光照强度↑ ↓ ↑ ↑ ↑

光照强度↓ ↑ ↓ ↓ ↓

要的水分。

总结：

6、意义：①制造有机物②转化并储存太阳能③使大气中的CO2和O2保持相对稳定。

§6、（C）呼吸作用

1、场所：无氧呼吸在细胞质基质；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，第二阶段在线粒体基质中进行，第三阶段在线粒体内膜上进行

2、无氧呼吸：无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同。

总反应式是：C6H12O6 6CO2 + 2C2H5OH（酒精）+少量能量（植物细胞、酵母菌）

C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+少量能量（动物、人、马铃薯块茎细胞、甜菜块根）

无氧呼吸产生的能量小部分用于生成ATP，大部分储存于乳酸或酒精中。

3、有氧呼吸：

第一步：1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，[H]和少量能量（在细胞质基质中）

第二步：丙酮酸和水结合生成CO2，[H]和少量能量 （在线粒体基质中进行）

第三步：前两步的[H]与吸入的氧气结合生成水和大量的能量（线粒体内膜上进行）

有氧呼吸所释放的能量一部分用于生成ATP，大部分以热能形式散失了。

4、总结：

①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2的物质的量之比为1：3；

②如果某生物产生的CO2和消耗的O2量相等，则该生物只进行有氧呼吸；如果某生物不消耗O2，只产生CO2，则只进行无氧呼吸；如果某生物释放的CO2量比吸收的O2量多，则有氧呼吸、无氧呼吸同时进行。

③产生ATP的生理过程有：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸。

§7、（B）新陈代谢的基本类型

1、同化作用：把从外界摄取的营养物质转变成自身的组成物质，储存能量

①自养型：包括光能自养（如绿色植物、藻类）和化能自养（主要指硝化细菌）

②异养型（直接摄取有机物）人、动物、营寄生、腐生生活的细菌和真菌

2、异化作用：分解自身的一部分组成物质，释放能量

①需氧型（有氧呼吸）人、绝大多数的动物、植物、细菌、真菌

②厌氧型（无氧呼吸）寄生虫、乳酸菌等嫌气性细菌

兼性厌氧菌：酵母菌，正常情况下进行有氧呼吸，缺氧条件下进行酒精式无氧呼吸。

第六章 细胞的生命历程

§1、（A）细胞周期的概念和特点

细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止。

特点：分裂间期历时长

§2、（C）动、植物有丝分裂过程及比较

1、过程特点：分裂间期：染色体的复制（包括DNA复制和有关蛋白质合成）。

前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失（两失两现）

中期：所有染色体的着丝点都整齐的排在赤道板上（进行染色体观察及计

数的最佳时机）

后期：着丝点断裂，姐妹染色单体分开，向细胞两极移动（染色体数目暂

时加倍）

末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两现两失）

注意：①有丝分裂中各时期始终有同源染色体，但无同源染色体联会和分离。

②赤道板是一个虚拟的“板”，而细胞板是真是存在的。

2、染色体、染色单体、DNA变化特点： （假设体细胞染色体为2N）

染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）

DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）

染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目与DNA相同。

注意：①染色体数目=着丝点的数目

②当染色体不含姐妹染色单体时，一条染色体上只含有一个DNA分子；当染色体含有姐妹染色单体时，一条染色体上含有两个DNA分子。

3、动植物有丝分裂的区别

前期：（纺锤体形成方式不同）植物由纺锤丝构成纺锤体，动物由中心体发出星射

线形成纺锤体

末期：（细胞质分裂方式不同）植物中部出现细胞板；动物从外向内凹陷缢裂。

§3（A）真核细胞分裂的三种方式

1、 有丝分裂：绝大多数生物体细胞的分裂、受精卵的分裂。

实质：亲代细胞染色体经复制，平均分配到两个子细胞中去。

意义：保持亲子代间遗传性状的稳定性。

2、 减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞

实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

3、无丝分裂：不出现染色体和纺锤体。例：蛙的红细胞分裂

§4、（B）细胞分化的概念和意义

细胞分化：个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

细胞分化发生时期：它发生在生物体的整个生命活动进程中，胚胎时期达到最大限度。

细胞分化的特性：稳定性、持久性、不可逆性。

细胞分化的原因：基因在特定的时间和空间条件下基因的选择性表达的结果。

细胞分化程度的比较：体细胞>生殖细胞>受精卵

细胞全能性：高度分化的植物细胞仍然有发育成完整植株的能力。在生物体的各种细胞中，受精卵的全能性最高。

§5、（A）癌细胞的特征、致癌因子

1、 癌细胞特征：无限增殖、形态结构变化、癌细胞表面发生变化（所以易扩散、转移）

2、 致癌因子：物理致癌因子（辐射）、化学致癌因子、病毒致癌因子。

癌变内因：原癌基因、抑癌基因发生突变引起的。

§6、（A）衰老细胞的主要特征

细胞内水分减少；酶活性降低；色素积累；呼吸减慢，细胞核体积增大；膜通透功能改变。

§7、（A）本章实验：

有丝分裂装片制作：解离（15%盐酸和95%酒精）→漂洗→染色（碱性龙胆紫）→制片

必修二复习要点

第一章 遗传因子的发现

§1（A）孟德尔遗传实验运用了“假说演绎法”，那么他获得成功的原因是什么？

正确地选用实验材料；由单因子到多因子的研究方法；应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验程序

§2、（B）基本概念

1相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，如种子的圆滑与皱缩

显性性状：孟德尔把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状；

隐性性状：把杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状

2等位基因：控制相对性状的基因，叫做等位基因。如D与d。1：1

非等位基因：存在于非同源染色体或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因

3杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd，AaBB。（不能稳定遗传，后代发生性状分离）

纯合子：遗传因子组成相同的个体，如AA，AAbb。（能稳定的遗传，不发生性状分离）

4性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。

5表现型：生物个体表现出来的性状（如：豌豆高茎）

基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd）

表现型相同，基因型不一定相同。基因型相同，若环境相同，表现型相同；若环境不同，表现型不一定相同。

6测交：是让F1与隐性纯合子杂交。后代性状分离比为1：1

可用于检测显性性状是纯合子还是杂合子

杂交：指基因型不同的个体相交，表现在植物的异株受粉、动物不同个体间的交配。

自交：指基因型相同个体间相交，植物表现为自花传粉、动物表现为基因型相同个体间

的交配

§3、（A）最基本的6种交配组合（以豌豆的高茎D和矮茎d为例）

①DD×DD→DD高茎 ②Dd×Dd→DD:2Dd:dd =3高:1矮 ③dd×dd→dd矮茎

④Dd×dd→Dd:dd=1高:1矮 ⑤DD×dd→高茎 ⑥Dd×DD→DD:Dd高茎

纯合子杂交后代不一定是纯合子，杂合子杂交后代不一定都是杂合子。