电影—《放牛班的春天》这不就是人生三大幸事之一吗

《放牛班的春天》译成《Les Choristes》（英译The Chorus）

评分：99

看完这部影片之后，给我的第一感觉就是“良师”。人生三大幸事：遇良师，得良友，拥良伴，影片就是其中一幸。

有一句话说“经师易获，人师难得”，教书的老师很多，但育人的老师却很稀少。确实如此，从我亲生经历来看，我遇到的所有老师里面，印象深刻的只有一两位，但还是很遗憾的说，她们还不是“良师”。

在影片中，不同于学校冷冰冰的“行动-反应”（犯错立马惩罚）的规则，在这里的惩罚就意味着体罚，责骂，关禁闭6个小时（甚至更长），禁止娱乐活动，打扫卫生15天（甚至更长），罚抄一百遍马修始终用他的爱在感化着孩子们，而这正是他成为“良师”的原因。

首先，在马桑大叔被袭击受伤一事中，马修罚而有道，惩罚孩子去照顾受伤的马桑大叔来弥补错误，与学校被关禁闭的行为形成鲜明对比，后面马桑大叔病情恶化被送往医院，孩子担心害怕“他会死吗”，马修没有责骂反安慰孩子“不，他们会医好他”，让孩子从内心里认识到了错误，以此马修还特别请示校长让他来惩罚犯错的孩子（而学校会采取行动-反应规则）。

然后，面对严重的“问题”孩子，马修不罚反育：①乐格克是一个，马修第一次进教室时，由公文包引起的喧闹引来了校长，面对校长的质问“他干了什么”，马修选择了包容站在他身旁的乐格克“没什么，校长先生”，而这个孩子随时可能被罚关禁闭；第二次包容是有乐格克之内的三个孩子偷翻公文包，在厕所面对体育老师的询问“有什么问题吗，马修”，马修还是包容了他们“不，没什么”，而体育老师这一问如果回答了“有”，孩子们无疑会遭遇可怕的惩罚。这两次的包容是马修感觉到了学校惩罚的可怕，同时也让孩子们觉得“他人不坏”②莫杭治也是其中一个（离职的哈让老师已经提醒马修要提防他）而马修却大胆让他帮助监管课堂秩序，他没有“提防”他，他反而是重视孩子并让他帮忙做事。莫杭治在黑板上画马修的搞笑画像，马修却说“不错，但我能画得更好”，并画了莫杭治的侧面像还加上了一个大红鼻子来回应孩子的行为，然后直接就让孩子回了座位，没有多余的惩罚和责骂③郭邦也在其中，孩子们在宿舍不睡觉唱歌，马修虽然指出了郭邦（唱歌孩子）的错误“有，你在唱歌，而且还走音”，反而教郭邦唱歌。

还有，面对一群“问题”孩子，马修却能用心发现他们的闪光点，发现他们可以合唱“这个小事件一直萦绕在我心头，他们虽然唱的不怎么样，可是他们爱唱，我甚至发现他们中有几个嗓音不错，是否真拿这些孩子没办法了呢”；发现“劣迹斑斑”的孟丹是班里唯一的男中音，即使孟丹唱不合宜的歌，马修还是从歌里发现他男中音的潜质甚至还鼓励他“还不错，还需要努力”；发现莫杭治有一副好嗓音，说服孩子妈妈把孩子送去“里昂音乐学院”然后成就孩子自己的事业。

最后，马修面对每个孩子的“梦想”，不嘲反守，在马修眼里“所有人梦想从事的职业都美好极了”—“消防员，牛仔，训虎员，亡命徒，间谍，拿破仑的将军，热气球驾驶员，战士”，马修还发现“没有一个愿成为学监（老师）”。

影片里面还有很多细点，比如面对孩子的对于包里乐谱的问题，马修没有敷衍，反而诚心相告“关于这点会有下文”。在合唱时没放弃任何一个孩子，让每一个孩子都参与了进来，即使佩皮诺不会唱歌，但可以做小助手；即使郭邦唱歌不着调，但可以做乐谱架。

有此“良师”，人生之大幸啊。

附上一个博主“AndreaAndJayden"与孩子的相处之道，我觉得这不仅适用于孩子，同样也适用于成人，你也可以这样与自己相处，照顾自己的情绪，即使工作再忙也要花时间做自己，不要期待自己是完美的，告诉自己不要害怕失败和犯错，对自己的做错的事能对事不对己。

1不要无视孩子的情绪，倾听询问并关心孩子的感受。

2花时间陪伴孩子，成年以后孩子很少记得父母买的昂贵玩具，但记得和父母在一起的时刻，玩的开心，尽情欢笑，开放的性格。

3不要期待你的孩子是完美的，孩子们来到这个世界不是为了完美的，是来学习，探索和快乐成长的。

4不要太过于保护孩子，而不让他们经历任何失望。现实真实的世界是你会时不时的感到失望，但这也会让人变得更强大、更有意志力。

5注意我们和孩子说话的方式，无论是夸奖还是批评孩子时要注意对事不对人。

《数字民主的迷思》（[美] 马修·辛德曼）电子书网盘下载免费在线阅读

资源链接：

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书名：数字民主的迷思

作者：[美] 马修·辛德曼

译者：唐杰

豆瓣评分：75

出版社：中国政法大学出版社

出版年份：2015-12

页数：238

内容简介：

马修·辛德曼著的《数字民主的迷思》主要讨论互联网对美国政治的影响，聚焦的是“民主化”这一课题。针对公众关于网络民主的美好想象与过分狂热，它通过对在线竞选、链接结构、流量模式、搜索引擎使用、博客与博主、内容生产的“规模经济”等主题的深入处理，借助大量数据图表与分析，勾勒出互联网政治的种种局限性。尤其表明，网络政治信息仍然为一小群精英与机构所创造和过滤，在网络的每一个层次和领域都仍然遵循着“赢家通吃”模式。本书的学术意义并非在于提供一个单纯的结论，而在于其基于政治科学视野所详尽揭示的网络政治宏观图景和丰富命题，以及为刻画这一图景所创造性地采用的那些研究方法。

作者简介：

马修·辛德曼（Matthew Hindman），普林斯顿大学政治学博士，目前为乔治·华盛顿大学媒体与公共事务学院教授。他曾在哈佛大学政府系和哈佛大学肯尼迪学院的“数字化政府”国家研究中心做过访问学者，主要研究领域是政治传播，且集中于网络政治传播。唐杰，浙江临安人，复旦大学西方哲学博士，德国科隆大学访问学者（2009-2010）。研究领域主要涉及西方形而上学、胡塞尔现象学等；同时从“文化研究”视角长期关注新媒体发展和网络政治传播，且拥有较为丰富的新媒体实际运营经验。目前任职于重庆大学人文社会科学高等研究院。