汉乐府民歌

导语：民歌发源于古代，是劳动人民创作的歌谣。下面是我收集整理的汉乐府民歌介绍，欢迎大家阅读参考！

乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉初，乐府并没有保留下来。到了汉武帝时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。

乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫做“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”。

“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大汇集，不同于《诗经》的是，它开创了诗歌现实主义的新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵着重描绘典型细节，开拓叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗史五言诗体发展的一个重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，其与诗经、楚辞可鼎足而立。

《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗，《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代《孔雀东南飞》、北朝《木兰诗》和唐代韦庄《秦妇吟》并称“乐府三绝”。此外，《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”也是千古流传的名句。

西汉乐府的扩充和发展是在武帝时期，《汉书·礼乐志》云：“至武帝定郊祀之礼，……乃立乐府，采诗夜诵，有赵、代、秦、楚之讴。以李延年为协律都 尉，多举司马相如等数十人造为诗赋，略论律吕，以合八音之调，作十九章之歌。 以正月上辛用事甘泉圜丘，使童男女七十人俱歌，昏祠至明。”乐府的职能在武 帝时进一步强化，它除了组织文人创作朝廷所用的歌诗外，还广泛搜集各地歌谣。许多民间歌谣在乐府演唱，得以流传下来。文人所创作的乐府歌诗也不再像《安世房中歌》那样仅限于享宴所用，还在祭天时演唱，乐府诗的地位明显提高。据《汉书·百官公卿表》记载，武帝时，乐府令下设三丞。又据《汉书·礼乐志》 所言，至成帝末年，乐府人员多达八百余人，成为一个规模庞大的音乐机构。武帝到成帝期间的一百多年，是乐府的昌盛期。哀帝登基，下诏罢乐府官，大量裁减乐府人员，所留部分划归太乐令统辖，从此以后，汉代再没有乐府建制。

东汉管理音乐的机关也分属两个系统，一个是太予乐署，行政长官是太予令，相当于西汉的太乐令，隶属于太常卿。一个是黄门鼓吹署，由承华令掌管， 隶属于少府。黄门鼓吹之名西汉就已有之，它和乐府的关系非常密切。至东汉， 由承华令掌管的黄门鼓吹署为天子享宴群臣提供歌诗，实际上发挥着西汉乐府的作用，东汉的乐府诗歌主要是由黄门鼓吹署搜集、演唱，因此得以保存。汉乐府分为：

1、郊庙歌辞：主要是贵族文人为祭祀而作的乐歌，华丽典雅，没有什么思想内容。如《安世房中歌》十七章(楚音)、《郊祀歌》十九章等。音乐主要采用秦国音乐和楚国音乐。

2、鼓吹曲辞：又叫短箫铙歌，是汉初从北方民族传入的北狄乐。歌辞是后来补写的，内容庞杂。主要是民间创作。

3、相和歌辞：音乐是各地采来的俗乐，歌辞也多是“街陌谣讴”。其中有许多优秀作品，是汉乐府中的精华。

4、杂曲歌辞：其中乐调多不知所起。因无可归类，就自成一类。里面有一部分优秀民歌。

《汉书·艺文志》在叙述西汉乐府歌诗时写道：“自孝武立乐府而采歌谣， 于是有代、赵之讴，秦、楚之风。皆感于哀乐，缘事而发。”两汉乐府诗都是创 作主体有感而发，具有很强的针对性。激发乐府诗作者创作热情和灵感的是日常生活中的具体事件，乐府诗所表现的也多是人们普遍关心的敏感问题，道出了那个时代的苦与乐、爱与恨，以及对于生与死的人生态度。

两汉乐府诗的作者来自不同阶层，诗人的笔触深入到社会生活的各个层面， 因此，社会成员之间的贫富悬殊、苦乐不均在诗中得到充分的反映。相和歌辞中的《东门行》、《妇病行》、《孤儿行》表现的都是平民百姓的疾苦，是来自社会最底层的呻吟呼号。有的家里“盎中无斗米储，还视架上无悬衣”，逼得男主 人公不得不拔剑而起，走上反抗道路。(《东门行》)有的是妇病连年累岁，垂危之际把孩子托付给丈夫;病妇死后，丈夫不得不沿街乞讨，遗孤在家里呼喊着母亲痛哭。(《妇病行》)还有的写孤儿受到兄嫂虐待，尝尽人间辛酸。(《孤儿行》)这些作品用白描的笔法揭示平民百姓经济上的贫穷，劳作的艰难，并且还通过人物的对话、行动、内心独白，表现他们心灵的痛苦，感情上遭受的煎熬。 《东门行》的男主人公在作出最终抉择之后，不得不割舍夫妻之爱、儿女之情， 夫妇二人的对话是生离死别的场面。《妇病行》中的病妇临终遗嘱伤心刺骨，而丈夫无力赡养遗孤的愧疚、悲哀，也渗透于字里行间。至于《孤儿行》中的孤儿， 因不堪忍受非人的待遇，竟然有生不如死的想法，小小年纪便对命运已经完全丧 失信心。两汉乐府诗在表现平民百姓疾苦时，兼顾到表现对象物质生活的饥寒交迫和精神、情感世界的严重创伤。尤其可贵的是，诗的作者对于这些在死亡线上挣扎的贫民百姓寄予深切的同情，是以恻隐之心申诉下层贫民的不幸遭遇。

同是收录在相和歌辞中的《鸡鸣》、《相逢行》、《长安有狭斜行》三诗， 与《东门行》等三篇作品迥然有别，它们展示的是与苦难世界完全不同的景象， 把人带进另一个天地。这三首诗基本内容相同，都是以富贵之家为表现对象;三首诗的字句也多有重复，最初当是出自同一母体。《相逢行》的作者犹如一位导游人员，两度把人引入侍郎府。第一次见到的是黄金为门，白玉为堂，堂上置洒， 作使名倡，中庭桂树，华镫煌煌。第二次见到的`是鸳鸳成行，鹤鸣噰噰，两妇织绵，小妇调瑟。这首诗在渲染主人富有的同时，还点出了他的尊贵身份：“ 兄弟两三人，中子为侍郎。”这是一个既富且贵的家庭，而且宝贵程度非同寻常。 黄金为门，白玉为堂，是富埒王侯的标志，不是一般的富，而是巨富。侍郎是皇 宫的禁卫官或天子左右侍从，是皇帝信任的近臣，其特殊地位不是普通朝廷官员所能相比。《鸡鸣》和《长安有狭斜行》把表现对象的显赫地位渲染得更加充分， 或云：“兄弟四五人，皆为侍中郎”或云：“大子二千石，中子孝廉郎。小子无官职，衣冠仕洛阳。”诗中的富贵之家不只是一人居官，而是兄弟几人同时宦达; 所任官职也不限于俸禄为四百石的侍郎，而是秩达二千石的高官显宦。《相逢行》 和《长安有狭斜行》二诗，作者是用欣赏的笔调渲染富贵之家，《鸡鸣》一诗则警告豪门荡子不要胡作非为，以免触犯刑律，带有劝谏和批判的成分。上述三诗对富贵之家气象的展现，对中国古代文学创作具有示范性，后来许多同类作品都是以此作为蓝本。黄金为门，白玉为堂，到《红楼梦》中演变成贾府的“白玉为堂金作马”。至于三妇织绵鼓瑟的段落，则被单独划分出去，名为“三妇艳”，在古代乐府诗中频繁重复出现，成为富贵之家的象征，积淀成一种具有特定含义 的符号。[1]

表现平民疾苦和反映富贵之家奢华的乐府诗同被收录在相和歌辞中，这就形成对比鲜明、反差极大的两幅画面。一边是饥寒交迫，在死亡线上挣扎;一边是奢侈豪华，不知人间还有忧愁事。一边是连自己的妻儿都无法养活，一边是妻妾成群，锦衣玉食，而且还豢养大群水鸟。这两组乐府诗最初编排在一起带有很大的偶然性，它们的客观效果是引导读者遍历天堂地狱，领略到人间贫富悬殊、苦乐不均的两极世界。

汉代乐府诗还对男女两性之间的爱与恨作了直接的坦露和表白。爱情婚姻题材作品在两汉乐府诗中占有较大比重，这些诗篇多是来自民间，或是出自下层文人之手，因此，在表达婚恋方面的爱与恨时，都显得大胆泼辣、毫不掩饰。鼓吹曲辞收录的《上邪》系铙歌18篇之一，是女子自誓之词：“上邪！我欲与君相 知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。” 这首诗用语奇警，别开生面。先是指天为誓，表示要与自己的意中人结为终身伴侣。接着便连举五种千载不遇、极其反常的自然现象，用以表白自己对爱情的矢志不移，其中每一种自然现象在正常情况下都是不会出现的，至于五种同时出现， 则更不可能了。作品由此极大地增强了抒情的力度，内心的情感如火山爆发、如江河奔腾，没有任何力量能够遏止。两汉乐府诗中的女子对于自己的意中人爱得真挚、热烈，可是，一旦发现对方移情别恋，中途变心，就会变爱为恨，果断地与他分手，而绝不犹豫徘徊。另一篇铙歌《有所思》反映的就是未婚女子这种由爱到恨的变化及其表现。女主人公思念的情人远在大海南，她准备了珍贵的“双珠玳瑁簪，用玉绍缭之”，想要送给对方。听到对方有二心，她就毅然决然地毁掉这份礼物，“拉杂摧烧之”，并且“当风扬其灰”，果断地表示：“从今以往，勿复相思。”她爱得热烈，恨得痛切，她的选择是痛苦的，同时又斩钉截铁，义无反顾。

《孔雀东南飞》所写的是另一种类型的爱与恨。诗的男女主角焦仲卿和刘兰芝是一对恩爱夫妻，他们之间只有爱，没有恨。他们的婚姻是被外力活活拆散的， 焦母不喜欢兰芝，她不得不回到娘家。刘兄逼她改嫁，太守家又强迫成婚。刘兰芝和焦仲卿分手之后进一步加深了彼此的了解，他们之间的爱愈加炽热，最后双双自杀，用以反抗包办婚姻，同时也表白他们生死不渝的爱恋之情。《孔雀东南飞》的作者在叙述这一婚姻悲剧时，爱男女主人公之所爱，恨他们之所恨，倾向是非常鲜明的。

两汉乐府诗还有像《陌上桑》和《羽林郎》这样的诗。在这两篇作品中，男女双方根本没有任何感情基础，是素不相识的陌生人，男方企图依靠权势将自己的意愿强加于女方。于是，出现了秦罗敷巧对使君、胡姬誓死回绝羽林郎的场面。这两首诗的作者也是爱憎分明，对秦罗敷和胡姬给予充分的肯定和高度的赞扬，嘲笑了好色无行的使君和金吾子。

鉴赏诗歌的形象——人物与景物题型及答题步骤

中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 鉴赏诗歌的形象——人物与景物题型及答题步骤 2011-10-27 → 手机版

一、鉴赏人物形象

诗歌的人物形象主要有两类：抒情主人公自身的形象,如杜甫《登高》中的诗人形象；作品中刻画的人物形象,如《孔雀东南飞》中的刘兰芝

设问方式：1、诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象

2、诗中刻划了的某形象有怎样的特征

3、请简要的分析某形象

答题步骤：1、概括人物形象的特征：组织语言的格式一般为“思想性格特征+人物身份”（是什么） ；

2、结合诗作简译相关语句,分点说明、概括（为什么）切忌以译代析

3、总结形象意义就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理可用一句话概括总述,也可以放到步骤里合答

小儿垂钓

　　蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人

诗中刻画了怎样的儿童形象

　　赏析全诗从形神两方面刻划了幼稚顽皮,天真可爱、机警聪明的垂钓小儿形象,栩栩如生,给人留下了深刻印象前两句叙述、描写,从外形着笔, 蓬乱的头发写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱后两句诗侧重写神态从心理方面来刻划小孩在垂钓时,“侧坐”姿态,草遮住其身 当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答表现他有心计,有韬略,机警聪明

解题方略：人物形象鉴赏题,所选诗歌多为抒情诗,诗中人物多为抒情主人公形象

解答这类题,要注意以下问题：

　　1 掌握答题要领和格式组织语言的格式一般为“性格特征+人物身份”

　　2 要知人论世,要了解作者所处的时代、作品创作的背景,从而推知作品所表达的思想感情一般说来,盛唐诗歌多抒发建功立业的豪情,晚唐诗歌多为表达悯农情怀和对黑暗现实的批判,南宋诗歌多为表达壮志难酬的忧愤和对朝廷偏安一隅的不满

　　3 平时复习时要记住一些常见的人物形象类型,如心怀天下、忧国忧民的形象（杜甫《登高》）,寄情山水、归隐田园的形象（陶渊明《归园田居》）,怀才不遇、壮志难酬的形象《苏轼〈念奴娇赤壁怀古〉》,不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（李白《梦游天姥吟留别》）；朋友（恋友）分别,思念故乡的形象；怀才不遇,怀古咏史者的形象；钟情山水,归隐田园的形象；献身边塞或反对征伐的形象；不慕权贵,傲岸不羁的形象；心怀天下,忧国忧民的形象；矢志报国,慷慨愤世的形象；抨击黑暗,同情人民的形象…

阅读下面的诗歌回答下列问题

江雪 柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

（1） 这首诗前两句描绘了怎样有环境（2） 请简要的分析“蓑笠翁”的形象

参考答案：（1）寒冷、寂静（2）是一个清高孤傲的形象在这样一个寒冷寂静的环境里,那渔翁不怕天冷雪大,忘掉一切,专心钓鱼,形体虽然孤独,性格却显得有点凛然可侵犯似的这个被幻化了、美化了的渔翁形象,实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照

二、景物形象的赏析：

景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物

设问方式：1、诗人依照怎样的顺序描写了哪些景物

2、试分析诗中展现的是一幅什么样的画面

3、诗中的景物营造了怎样的一种意境

4、简要赏析诗中的景物描写（简要赏析诗中景与情的关系）

答题步骤：1、简译相关的写景语句；2、写景的顺序（由远及近、由上到下、由整体到局部）; 3、写景的角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）; 4、运用的表现手法及表达效果（从修辞和写法两方面分析）; 5、景物的色彩：冷色调——清新、凄清、萧索、萧瑟、（衰败、荒芜）冷寂、冷清、晦暗、黯淡; 暖色调——明丽、浓艳、秾丽、艳丽;6、景物的动静：生机勃勃、生机盎然、繁华热闹; 幽静、寂静、恬静（田园）宁静、平静（水）; 7、景物意境特征概括：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、高阔深远、生机勃勃、壮美、优美、恬淡的美、清新;8、景与情的关系：借景抒情、情景交融、托物言志(含蓄);9、抒发了怎样的感情分析作者的思想感情,切忌空洞,要具体答光答“表达了作者哀愁的情怀”是不行的,应答出怎样的“哀愁”,比如怀才不遇的哀愁

在实际的答题过程中,我们要根据题目的具体要求对上面的步骤进行有效选择,这由审题能力的强弱决定了古语说,过犹不及,答案不对应题目要求,会降低答题的效率

西楼 曾巩

海浪如云去却回,北风吹起数声雷朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来

注钩疏箔：把帘子挂起

问：这首诗描写了什么景象这首诗表达了什么诗人怎样的情感请简析之（6分）

答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来,在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去,暴风雨将临,按常理本当关门闭户躲避,但诗人却反而高挂起帘子,敞开窗户,为的是能饱览“千山急雨来”的壮观 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象,渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情

请简要赏析杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔,月涌大江流” 一联

答：这一联描绘了辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月,写远景雄浑阔大,

古诗词鉴赏常见题型及解题模式类说(转帖）

高考语文试题中,古诗词鉴赏是文学色彩最浓郁的题型,也是难度最大的试题,但有一定的开放性,鼓励考生有创意地答题,能自圆其说,都可给分但我们还是要根据试题的要求,问什么,相应答什么,答题规范,才不易丢分只有了解古诗词鉴赏的常见题型,掌握其解题思路,才能培养答题的规范性和提高答题的准确率下面结合近年来的高考试题和模拟试题对古诗词鉴赏题的问答类型进行梳理归纳,作一点操作性的技术指导,以期对同学们提高解答古诗词鉴赏题能力有所帮助

一、分析“诗眼”型

　　1　设问方式这一联中最生动传神的是什么字为什么

　　2　设问变式：诗中某句某字(词)历来为人称道,你认为写得好不好为什么(2)从那两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字(词)(3)此诗某联某句中的某个宇(词)有的版本作某字,你觉得这两个字l词)中哪个更好,为什么(4)某字(词)在表情达意上的作用是什么

　　3　解答提示古人写诗作词,讲究炼字,往往一个字(词)就构成全诗的线索,全诗的感情基调凡是在节骨眼处炼得好,能使全句游龙飞凤,令人刮目相看的字,便成了所谓“诗眼”、“词眼”“诗眼”、“词眼”一般是指一首诗、一阕词中最为精炼传神的一个字、一个词(甚至是一句话)“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在这种题型是要求品味这些经锤炼的字(词)的妙处答题时不能孤立该字泛泛而谈,必须把该字(词)放入句中,并结合全诗的意境和情感来分析

　　4　答题模式：(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用(2)展开联想和想象,用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑

　　5　答题示例：(2008年高考全国I卷)阅读下面这首宋诗,然后回答问题

江间作四首(其三)

潘大临

　　西山通虎,赤壁隐龙宫形胜三分国,波流万世功沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿最羡渔竿客,归船雨打篷

　　第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处

　　答案：“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面

　　二、分析句意型

　　1　设问方式这句诗好在哪里

　　2　设问变式：(1)最后两句是什么意思表达了作者怎样的思想感情(2)结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析(3)这句诗有什么含义和作用表达上有什么特点

　　3　解答提示解释诗句的意思,要注意两层意思：语表义和语里义,结合全诗,指出它的作用,或表达了什么感情和思想观点一句诗可能是写景的,可能是抒情的,可能是写人的写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等解释诗句的意思,一定要联系上下句并结合全诗进行

　　4　答题模式(1)阐明语表义,有时要发掘它的深层意思：(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣(3)简要说明艺术效果

　　5　答题示例(2008年高考北京卷)读下面这首诗,完成1～3题

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

　　是日惊秋老,相望各一涯离怀消浊酒,愁眼见黄花　天地存肝胆,江山阅鬓华、多蒙千里讯,逐客已无家

　　注释：顾炎武,明清之际著名学者、诗人明末投身反宦官、权贵的斗争中清兵南下,参加人民抗清起义入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复

　　1　下列对诗句的理解,不正确的一项是(　 )

　　A　是日惊秋老：是无情的日月送来秋天,催人衰老,令人震惊

　　B　相望各一涯：天各一方,遥相瞩望

　　C　离怀销浊酒：离别的情怀只能借酒排遣

　　D　逐客已无家：亡国之人,已无家可言

　　2　“天地存肝胆,江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思这两句诗表达了作者怎样的思想情感

　　答案：①A②肝胆指自己的爱国之志,或对于故国的赤胆忠心阅见证表达了作者虽已衰老,且明知复国无望,仍然矢志不渝、坚持到底的决心

　　三、分析主旨型

　　1　设问方式：这首诗表现了怎样的主旨

　　2　设问变式：(1)关于这首诗(词)的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何请简要说明理由(2)这首诗(词)明写眼前实景,暗寓历史的沧桑就诗(词)中有关句子,结合全诗(词)加以赏析(3)请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情

　　3　解答提示,分析主旨往往需要关注以下几个方面：(1)涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象：(2)某一诗句的大意或内涵,(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；(4)时代背景,社会现实

　　4　答题模式(1)分析具体诗句写了什么,(2)抒发了什么情感,暗寓了什么

　　5　答题示例：(2008年高考江苏卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题

登金陵凤凰台

李　白

　　凤凰台上凤凰游,风去台空江自流吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘三山半落青天外,一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日,长安不见使人愁

　　(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨

　　答案：(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物,寄寓了对人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨

　　四、分析语言风格型

　　1　设问方式这首诗在语言上有何特色

　　2　设问变式：(1)谈谈这首诗的语言特色(2)分析这首诗的语言风格(或语言艺术)

　　3　解答提示：语言风格型即评析诗词的语言风格或艺术风格这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格答题前要了解有关语言风格的相关术语,如：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简炼传神、凝练沉郁、八木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作者语言风格不一样,如陶渊明的平淡自然,李白的飘逸奔放,杜甫的沉郁顿挫,王维的冲淡清幽,李商隐的典丽精工,杜牧的俊爽洒脱,苏轼的豪放旷达,李清照的婉约细腻等答题时可以结合诗句相机行事

　　有时根据诗歌的类别也可以明确风格,如山水诗语言风格上多是清新幽美,田园诗则多表现为恬淡质朴,边塞诗一般语言悲凉慷慨,咏史诗则多半雄浑壮阔,讽喻诗钟情于沉郁激愤,宫廷诗十有八九缠绵婉转,等等

　　4　答题模式(1)用一两个词或一两句话,准确点明语言特色,(2)结合诗中有关语句具体分析这种特色：(3)阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情

　　5　答题示例：(2008年高考北京卷)读下面这首诗,完成,1～3题

酬王处士九日见怀之作

顾炎武

　　是日惊秋老,相望各一涯离怀消浊酒,愁眼见黄花　天地存肝胆,江山阅鬓华、多蒙千里讯,逐客已无家

　　注释：顾炎武,明清之际著名学者、诗人明末投身反宦官、权贵的斗争中清兵南下,参加人民抗清起义入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复

　　3　一般认为顾炎武的诗风接近杜甫请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析

　　答案：(1)风格特征沉郁悲怆或深沉凝重

　　(2)这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格

　　五、分析意境型

　　1　设问方式这首诗营造了一种怎样的意境

　　2　设问变式：(1)诗中哪两联写了什么意象,请分析其情景交融的意境(2)在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的(3)解释某一联的意思,并分析其情与景的关系(4)这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情(5)从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析

　　3　解答提示：这是一种最常见的题型“意”是诗人在诗中抒发的思想感情,“境”是诗歌中所描绘的生活图景意境就是指寄托了诗人主观思想感情的景物(物象、意象、生活图景)综合起来构建的让人产生想象的境界诗词的意境是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不可分析诗歌意境,一要注意物象的特点,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物与志的“契合点”

　　4　答题模式：(1)展开联想和想象,用自己的语言描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美(2)找出诗中的物象、意象,并概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可,例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等,注意要能准确地体现景物的特点和情调(3)分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情,或给人什么样的启示和思考切忌空洞,要答具体比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”

　　5　答题示例,(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗,完成8～9题

题李世南画扇

蒸　肇

　　 野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深

　　8　请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物,这样一幅画面呈现出什么样的气氛

　　答案：画面大概是有条小溪从两山之间流出,树林里树叶飘落,一个人抱着瓮在路上《或在溪边》山谷那边隐约露出寺庙这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛

　　9　古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣,你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣这样写有什么好处

　　答案：(1)“水潺潺”声音的描写(2)“秋风瑟瑟”声音的描写(3)联想到附近有个村庄的描写(4)远处寺庙传来“钟”声的描写,都表现了画面以外的景和趣

　　这样写的好处是：(1)使画面上静止的景物活动了起来,变得有声有色(2)拓展了画面,使之更显丰富多彩

　　六、分析技巧型

　　1　设问方式：这首诗用了怎样的表现手法

　　2　设问变式,(1)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)是怎样抒发诗人的情感的有什么作用(2)诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果(3)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)

　　3　解答提示“技巧”即表达技巧、表现手法表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类

　　抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆间接抒情又分借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”：托物言志,一般是咏物诗,如《墨梅》、《石灰吟》,托物寓理,一般是哲理诗,如“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠哪得清如许,为有源头活水来”

　　描写手法主要有(1)衬托,分正衬和反衬正衬如“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”反衬又有以动静衬,如“明月松间照,清泉石上流”：以声衬寂,如“日出惊山乌,时鸣春涧中”：以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等(2)联想和想象,又叫虚实结合,如“野花留宝靥,碧草见罗裙”(3)对比《4)白描如“春种一粒粟,秋收万颗籽四海无闲田,农夫犹饿死”

　　修辞手法在古诗中经常出现的有(1)比兴如“关关雎鸠,在河之洲窈窕淑女,君子好逑”先言它物引起所咏之物(2)比喻(3)拟人(4)夸张(5)双关如“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”暗指感情的“情”(6)用典如“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”此外,还有设问、反问、反语等

　　其次,要对诗句进行全面多角度分析

　　技巧型题在题型设计上多考查分析技巧手法的类别和作用

　4　答题模式(1)准确地指出用了何种表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情修辞手法正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等表现手法衬托、对比、虚实、大小等),(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法,(3)这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意

　　5　答题示例(2008年高考辽宁卷)阅读下面这首元散曲,然后回答问题

[正宫]塞鸿秋浔阳即景

周德清

　　长江万里白如练,淮山数点青如淀江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线

　　(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法

　　答案：①比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等②对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等③比拟,如说新月“学”扇

　　(2)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析

　　答案：①从写景的顺序看一、二句写长江万里,远山重重,写的是大处、远景：三、四句写江上轻帆,山泉飞流,写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚,又由地面转到天空②从动静的角度看一、二句侧重写江、山的雄伟,是静态的,三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的

　　七、分析构思型

　　1　设问方法这首诗是怎样构思的

　　2　设问变式：请分析这首诗的构思之妙

　　3　解答提示,诗歌思有路,首诗句与句之间存在密切的联系那么,分析诗的结构思路,必须把握诗句的关系有的诗先写景后抒情,有的先叙事后抒情,还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说

　　4　答题模式：(1)概述诗句的内容(2)揭示诗句之间的联系(3)指出这种构思传达出什么思想感情

　　5　答题示例(2008年高考四川卷)阅读下面这首元散曲,然后回答问题

[双调]雁儿落带过得胜令

吴西逸

　　春花闻杜鹃秋月看归雁人情薄似云,风景疾如箭留下买花钱,趱入种桑园

　　茅苫三间厦,秧肥数顷田床边,放一册冷淡渊明传；窗前,钞几联清新杜甫篇

　(1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次请简要分析

　答案：写了两个层次前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由由春花秋月引起光阴如箭之叹,由乌啼雁归生出人情淡薄之慨

　　后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活

　　八、分析典故运用型

　　1 设问方法这首诗歌运用了什么典故7有什么表达作用

　　2　设问变式：请谈谈这首诗(词)运用典故的表达作用

　　3　解答提示：运用典故型即评析诗中所用典故的作用它在题型设计上多以考查作用为主考生在做此类题时须博闻强记,了解典故的来源、出处,诗人运用典故的用意目的等,才方便答题

　　4　答题模式：(1)点明典故出处(2)简要说明典故的作用(3)点明运用典故的表达效果

　　5　答题示例阅读下面这首词,然后回答后面的问题

如梦令

严　蕊

　　道是梨花不是,道是杏花不是白白与红红,别是东风情味曾记,曾记,人在武陵微醉

　　请谈谈本词运用典故的表达作用

　　答案：本诗最后一句运用陶渊明《桃花源记》的典故,借武陵人的归隐生活,表达了作者超越世俗、高洁的情操,隐约带有欲归隐山林的意味

　　九、赏析续写型

　　1　设问方法列出对其中几句诗(联)的解说,然后要求补写对空缺句(联)的解说

　　2　解答提示：做这样的题目,要分析列出项,再对照它们续写空缺项,做到角度一致主要方法是按照古代诗歌的起、承、转、合的结构方式答题

　　3　答题模式：(1)概括诗句的内容(2)说明与上句的关系如果补写的是对最后一句(联)的解说,须注意它的呼应、总结、点睛的作用,总之,就是一个“合”(3)对句中用得好的词语、表现手法的作用效果或思想感情作简要描述分析

　　4　答题示例(2006年高考湖南卷)阅读下面两首诗,根据提示,完成赏析

薛宝钗咏白海棠

　　珍熏芳姿昼掩门,自携手瓮灌苔盆胭脂洗出秋阶影,冰雪招采露砌魂淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕,欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏

林黛玉咏白海棠

　　半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂、月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕　娇羞默默同谁诉,倦倚西风夜已昏

　　咏物诗讲究形神兼备以上两诗,颔联都着眼于白海棠之“白”,但绘形写神各有不同“胭脂洗出秋阶影,冰雪招来露砌魂”一联,前句以洗尽胭脂,极言其自然本色之美,后句以晶莹剔透的冰雪,喻其冰清玉洁之魂倒装句式的运用,显得新颖别致“洗”、“招”二字,运用拟人手法,生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”、“露砌”的映衬,更是意味深长诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁白励的品性

　　“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”一联________

　　答案：“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂”一联,(1)前句以梨花之白,形容白海棠的“白”,后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神此句较之“洗出”句,更侧重于表现“白”的鲜艳洁净：(3)“偷来”、“借得”,巧用了拟人手法；而“偷来”一词,贬词褒用,想象新颖,灵巧别致

　　十、诗论评析型

　　1　设问方法：某某(名人)在某某著作中评论这首诗(词)时说道,“……”请结合这首诗(词)所表达的情感内容,谈谈你的理解

　　2　设问变式：(1)诗的前两句,有的版本作“什么”,与本诗相比,你更喜欢哪一种请简要说明理由(2)这首诗歌中的某句,有的版本写做“什么”,你认为哪一句更妙为什么

　　3　解答提示诗论评析就是结合诗论具体评析作品,一般是古代名家或近代名家就对某首古人评论的诗发表意见,表示看法或赞,或批,或分析指瑕等它在题型设计上多采用古评今释方式(即就后人对某首古人评论的诗发表意见,表示看法)来命题做题时先要初步了解诗论评析句本身的含义,这样才便于对症答题当然,诗论涵义许多时候只须明白其基本大意,答题时不需在题中答出来

　　4　答题模式：(1)明确涵义但)表明观点(3)阐述理由

　　5　答题示例：(2006年高考山东卷)阅读下面这首诗,回答问题

汉代乐府诗对男女两性之间的爱与恨作了直接的坦露和表白。

爱情婚姻题材作品在两汉乐府诗中占有较大比重，这些诗篇多是来自民间，或是出自下层文 人之手，因此，在表达婚恋方面的爱与恨时，都显得大胆泼辣、毫不掩饰。鼓吹曲辞收录的《上邪》系铙歌18篇之一，是女子自誓之词：“上邪！我欲与君相 知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。” 这首诗用语奇警，别开生面。先是指天为誓，表示要与自己的意中人结为终身伴侣。接着便连举五种千载不遇、极其反常的自然现象，用以表白自己对爱情的矢志不移，其中每一种自然现象在正常情况下都是不会出现的，至于五种同时出现， 则更不可能了。作品由此极大地增强了抒情的力度，内心的情感如火山爆发、如 江河奔腾，没有任何力量能够遏止。两汉乐府诗中的女子对于自己的意中人爱得真挚、热烈，可是，一旦发现对方移情别恋，中途变心，就会变爱为恨，果断地 与他分手，而绝不犹豫徘徊。另一篇铙歌《有所思》反映的就是未婚女子这种由 爱到恨的变化及其表现。女主人公思念的情人远在大海南，她准备了珍贵的“双 珠玳瑁簪，用玉绍缭之”，想要送给对方。听到对方有二心，她就毅然决然地毁 掉这份礼物，“拉杂摧烧之”，并且“当风扬其灰”，果断地表示：“从今以往， 勿复相思。”她爱得热烈，恨得痛切，她的选择是痛苦的，同时又斩钉截铁，义 无反顾。

《孔雀东南飞》所写的是另一种类型的爱与恨。诗的男女主角焦仲卿和刘兰芝是一对恩爱夫妻，他们之间只有爱，没有恨。他们的婚姻是被外力活活拆散的， 焦母不喜欢兰芝，她不得不回到娘家。刘兄逼她改嫁，太守家又强迫成婚。刘兰 芝和焦仲卿分手之后进一步加深了彼此的了解，他们之间的爱愈加炽热，最后双双自杀，用以反抗包办婚姻，同时也表白他们生死不渝的爱恋之情。《孔雀东南 飞》的作者在叙述这一婚姻悲剧时，爱男女主人公之所爱，恨他们之所恨，倾向是非常鲜明的。

两汉乐府诗还有像《陌上桑》和《羽林郎》这样的诗。在这两篇作品中，男女双方根本没有任何感情基础，是素不相识的陌生人，男方企图依靠权势将自己的意愿强加于女方。于是，出现了秦罗敷巧对使君、胡姬誓死回绝羽 林郎的场面。这两首诗的作者也是爱憎分明，对秦罗敷和胡姬给予充分的肯定和 高度的赞扬，嘲笑了好色无行的使君和金吾子。

小学语文趣味题小学语文趣味题

（一）趣填成语

（1）泵（水落石出） （2）24．3（颠三倒四 ）

（3）八分之七（七上八下） （4）-718（横七竖八 ）

（5）加起来十一种颜色（五颜六色） (6)1111111(独一无二)

(7)0000(万无一失)

（二）成语之“最”在括号里填上合适的成语

1．胆子最大——（胆大包天） 2、看得最远——（ 一目千里）

3、身体最胖——（肥头大耳） 4、力气最大——（九牛二虎之力）

5、行走最快——（风驰电掣） 6、才学最高——（ 才高八斗）

7、本事最大——（开天辟地） 8、胸怀最宽——（虚怀若谷）

9、学识最广——（博学多才） 10、挥霍最多——（挥金如土）

11、考虑最密——（深思熟虑） 12、最大的瀑布——（一落千丈）

13、根据最足——（铁证如山） 14、时间最快——（一日三秋）

15、份量最重——（重如泰山） 16、材料最长——（有头无尾）

17、说话最多——（千言万语） 18、写作最快——（一挥而就）

19、事最稳妥——（稳如泰山） 20、性最刚直——（刚正不阿）

21、胆子最小——（胆小如鼠） 22、看得最近——（鼠目寸光）

23、身体最瘦——（弱不禁风） 24、漏洞最多——（漏洞百出）

25、最长的腿——（一步登天） 26、最高的人——（顶天立地）

27、最大的手——（一手遮天） 28、最大的嘴——（口若悬河）

29最远的地方——（天涯海角 30、最难做的饭——（无米之炊）

31、最短的季节：（一日三秋） 32、最快的速度：（风驰电掣）

33、最荒凉的地方：（不毛之地）

34、最昂贵的稿费：（一字千金）

35、最有学问的人：（学富五车）博古通今

（三）填颜色，组成语

（银）装素裹 （绿）树成阴 （黄）袍加身 素车（ 白 ）马

万古长（青） （紫）气东来 漆（黑）一团 灯（红）酒（绿）

半（青）半（黄） 面（红）耳（赤） 姚（ 黄）魏（紫 ）

姹（紫）嫣（红） （青）山（绿）水 （白）纸（黑）字

（青）（黄）不接 （黑）（白 ）分明

（四）趣味成语

一些成语由前后两个句子组成，前句和后句往往有相反或补充的意思。如“前车之覆，后车之鉴”。下面有四条这样的成语，你能补充完整吗？

（1）前门（ 拒 ）（ 虎 ），后门（进 ）（ 狼 ）

（2）得道（ 多 ）（ 助 ），失道（寡）（ 助 ）

（3）前人（ 失 ）（ 脚 ），后人（把 ）（ 滑 ）

解释:比喻吸取人家失败的教训,小心谨慎,免得再失事。

（4）兼听（ 则 ）（ 明 ），偏信（则 ）（ 暗 ）

（五）给“食”找座位

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食

丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食

自食其力 自食其言 自食其果

干了坏事，自作自受。（ 自食其果 ）

说了不算，不守信用。（ 自食其言 ）

自己劳动，养活自己。（ 自食其力 ）

吃饱肚子，不做事情。（ 饱食终日 ）

衣食简单，生活俭仆。（ 布衣蔬食 ）

盛了汤饭，慰劳军队。（ 箪食壶浆 ）

衣食粗劣，生活穷困。（ 恶衣恶食 ）

刻苦努力，忘了吃饭。（ 发愤忘食）

不去睡觉，忘了吃饭。（ 废寝忘食 ）

穿的吃的，都很富足。（ 锦衣玉食 ）

肚子饥饿，来不及挑选食物。（ 饥不择食 ）

关心别人，给人衣食。（ 解衣推食 ）

衣食精美，生活奢侈。（ 锦衣玉食 ）

心中有事，吃饭不香。（ 食不甘味 ）

怕卡喉咙，不敢吃饭。（ 因噎废食 ）

（六）填成语 猜谜语

先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。

（ 穿 ）针引线 （ 锦 ）上添花 （ 衣 ）冠禽兽

（ 戴 ）月披星 （ 红 ）颜薄命 （ 花）言巧语

（ 叫）苦连天 （一 ）目了然 （ 声 ）东击西

（ 惊）天动地 （ 万 ）马奔腾 （家）喻户晓

（ 公鸡）

（六）填成语成术语

1、同学们，下面14条成语，都分别缺少一个字，请你把它们补充完整后，再组成7个语文中的术语，好吗？

甜言蜜（语） （文）质彬彬 无恶不（作） （文）过饰非

妙（笔）生花 （画）蛇添足 死里逃（生） （字）斟句酌

难分难（解） （词）不达意 不择手（段） （意）气风发

物极必（反） （义）不容辞

2、同学们，请你将下边的十条成语补充完整，然后再将补充的字竖着连成四句数学上用的术语，好吗？

（ 五）花（ 八 ）门 （ 五 ）湖（ 四 ）海

（ 七 ）上（ 八 ）下 （ 七 ）擒（ 七）纵

（ 三 ）头（ 六）臂 （ 三）心（ 二）意

（ 十 ）全（ 十 ）美 （ 十 ）全（ 十 ）美

（ 五）湖（ 四 ）海 （ 五 ）行（ 八 ）作

（七）填成语，连句子

炙手可（热） 兴高采（烈 ） 普天同（庆） 馨香祷（祝）

乐在其（中） 豆蔻年（华） 一鸣惊（人） 治国安（民）

患难与（共） 政通人（和） 安邦定（国） 大功告（成）

（立）竿见影 （五）谷丰登 （十）拿九稳 （五）湖四海

（周）而复始 （年）富力强

（八）请在括号里填一个成语，作为歇后语的后半部分

螃蟹过街（横行霸道） 一手拿针一手拿线（穿针引线）

水上的浮萍（没生根处） 木匠戴木枷（自作自受）

月亮里的桂树（高不可攀 ） 泥菩萨过河（自身难保）

擀面仗吹火（一窍不通） 猪血煮豆腐（一红二白）

螳臂挡车（不自量力） 军事论文（纸上谈兵）

铁公鸡（一毛不拔） 热锅上的蚂蚁（心急如焚）

（九）填省、市名称读成语

照样子把下面的成语补充完整，所填的字应组成我国省、市的名称

重于泰（山 ）（东 ）山再起 同舟共（ 济）（ 南）征北战

人山人（ 海）（ 南）辕北辙 五湖四（ 海）（ 口）是心非

跃然纸（上 ）（ 海）阔天空 人定胜（ 天）（津 ）津乐道

掌上明（珠 ）（ 海）市蜃楼 一技之（长 ）（ 春）华秋实

口若悬（ 河）（南 ）腔北调 万古长（青 ）（ 海）枯石烂

见多识（广 ）（ 东）山再起 风卷残（云）（ 南）柯一梦

不三不（ 四）（ 川）流不息 声东击（西 ）（安 ）居乐业

来日方（ 长）（ 沙）里淘金 荣华富（ 贵）（阳 ）春白雪

（十）反义词组成成语在成语中有不少反义词组成的成语，你能根据示例填写吗？

示例：（大）同（小）异 名（存）实（亡） （黑）（白）分明

（里）应（外）合 扶（老）携（幼） （进）（退）两难

自（生）自（灭） （死）里逃（ 生 ） 一（无）所（有）

一（劳）永（逸） 三（长）两（短） （大）材（小）用

（无）中生（有） 争（先）恐（后 ） 惊（天）动（地）

声（东）击（西） 转（危）为（安） 积（少）成（多）

七（上）八（下） 眼（高）手（低） 半（生）半（熟）

九（死）一（生） 同（生）共（死） 谈（天）说（地）

（深）入（浅）出 （大）惊（小）怪 （南）腔（北）调

（冷）嘲（热）讽 （阴）差（阳）错 （生）离（死）别

（长）吁（短）叹 （明）争（暗）斗 （左）顾（右）盼

（十一）下面是一些两字重叠的成语，你会填吗？

（井）（井）有条 （比）（比）皆是 （头）（头）是道

（落）（落）大方 逃之（夭）（夭） 忠心（耿）（耿）

忧心（忡）（忡） 小心（翼）（翼） （兢）（兢）业业

熙熙（嚷）（嚷） （原）（原）本本 形形（色）（色）

（十二）下面以诗句作谜面，各猜一成语。你能猜出来吗？

如：举头望明月，低头思故乡。（触景生情）

1．危楼高百尺。（ 空中楼阁 ）

2．欲穷千里目，更上一层楼。（高瞻远瞩 ）

3．明月何时照我还？（ 归心似箭 ）

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（深情厚谊 ）

5．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ 一望无际 ）

6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（春色满园 ）

7．读书破万卷，下笔如有神。（熟能生巧 ）

8．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ 无影无踪 ）

9．千里江陵一日还。（ 一日千里 ）

十五、 成语不离“舌”

形容信口胡说（妄口八舌 ） 形容说话轻薄（闲嘴淡舌）

形容能说会道（唇枪舌剑 ） 形容惊诧无言（张口结舌 ）

形容不善辞令（笨嘴拙舌 ） 形容随声附和（鹦鹉学舌 ）

十六、 数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（ 一是一,二是二）

表示做事不考虑周到，干了再说时用（ 一不做,二不休）

表示一样东西两人平分时用（ 二一添作五）

表示某人干事麻利时用（ 三下五除二）

表示差不多时用（ 八九不离十）

表示某人打小算盘时用（ 小九九）

表示归根到底时用（ 九九归一）

表示把握大时用（ 十有八九）

表示很不容易时用（ 九牛二虎之力）

表示信心十足时用（ 十拿九稳）

表示距离远时用（ 十万八千里）

十七、 下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里 ） 陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ）

刘海粟（沧海一粟 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 甘如饴（甘之如饴 ）

焦若愚（ 大智若愚）

十八、 成语填空：

（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹

（以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计

神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日

微（乎）（其）微

二十一、 下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（ "三苏"）

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ 李白）

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ 项羽）

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ 范仲淹）

二十二、 你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨）

2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）

7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条）

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫）

二十四：花丛觅诗

1、采（菊）东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）

2、接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、待到重阳日，还来就（菊花）。 （孟浩然《过故人庄》）

4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。（陆游《临安春雨初霁》）

5、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

6、借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。 （杜牧《清明》）

7、沾衣欲湿（杏花）雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

8、他年我若为青帝，报与（桃花）一处开。 （黄巢《题菊花》）

9、有情___芍药____含春泪，无力___蔷薇____卧春枝 （秦观《春日》）

10、人面不知何处去，____桃花__依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）

11、惟有____牡丹___真国色，花开时节动京城。（刘禹锡《轻肥》）

12、颠狂柳絮随风舞，轻薄___桃花____逐水流。（杜甫《漫兴》）

13、（梨花）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 （晏殊《寓意》）

14、竹外____桃花___三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

15、春色满园关不住，一枝__红杏___出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

16、一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上__海棠___ （王淇《春暮游小园》）

17、更无柳絮因风起，惟有__葵花___向日倾。（司马光《客中初夏》）

18、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落___梅花__。 （李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）

二十五：填数字 学古诗

在括号内填上恰当的数字：

1 劝君更尽（ 一 ）杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

2 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（ 二）月花。(杜牧《山行》)

3 谁言寸草心，报得（ 三）春晖。(孟郊《游子吟》)

4 白发（ 三千 ）丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）

5 桃花潭水深（ 千）尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

6 南朝（ 八十 ）寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）

7 死去元知（ 万 ）事空，但悲不见（ 九）州同。（陆游《示儿》）

8 （ 九）州生气恃风雷，（ 万 ）马齐喑究可哀。（龚自珍《杂诗》）

9 （二 ）月卖新丝，（ 五 ）月粜新谷。（聂夷中《咏田家》）

10 （一 ）水护田将绿绕，（ 两 ）山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

11 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍（ 十 ）指黑〔白居易《卖炭翁》〕

12 相见时难别亦难，东风无力（ 百 ）花残。(李商隐《无题》)

13 离离原上草，（ 一 ）岁（ 一）枯荣。(白居易《赋得古原送别》)

14 烽火连（ 三 ）月，家书抵（ 万）金。（杜甫《春望》）

15 （ 三）男邺城戍，（ 一）男附书至，（ 二 ）男新战死。(杜甫《石壕吏》)

16 黄沙（ 百）战穿金甲，不斩楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

17 欲穷（ 千 ）里目，更上（ 一 ）层楼。(王之焕《登鹤雀楼》)

18 春种（ 一 ）粒粟，秋收（ 万 ）颗子。（ 四）海无闲田，农夫犹饿死。（李绅《悯农》）

19 北斗（ 七 ）星高，哥舒夜带刀。(无名氏《哥舒歌》)

20 忽如（ 一 ）夜春风来，（ 千）树（万 ）树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

21 （ 两 ）岸猿声啼不住，轻舟已过（ 万 ）重山。（李白《早发白帝城》）

22 北风卷地白草折，胡天（八）月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

23 飞流直下（三千）尺，疑是银河落（九）天。(李白《望庐山瀑布》)

24 （两）岸青山相对出，孤帆（一）片日边来。（李白《望天门山》）

25 故人西辞黄鹤楼，烟花（ 三）月下扬州。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

26 沉舟侧畔（ 千）帆过，病树前头（ 万）木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

27 潮平（ 两 ）岸阔，风正（ 一）帆悬。（王湾《次北固山下》）

28 （ 一 ）道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜（九）月初（三 ）夜，露似真珠月似弓。〔白居易《暮江吟》〕

29 （两）个黄鹂鸣翠柳，（一）行白鹭上青天。窗含西岭（千）秋雪，门泊东吴（万 ）里船。（杜甫《绝句》）

30 碧玉妆成（一）树高，（万）条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

二十三、 数字猜成语：

12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四 ）

1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群 ）

35（不三不四 ） 5 10（一五一十 ）

9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）

竞赛题

第一轮：选拔题

1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（山珍海味）

答案：流芳百世（遗臭万年） 指鹿 为马（点石成金 ） 精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花） 伶牙利齿（笨嘴拙舌）

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：一是一，二是二

答案：一不做,二不休 一心一意 二一添作五 三心二意 三下五除二 三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十 八仙过海，各显神通 九九归一 九牛二虎之力 十有八九 十拿九稳

4、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里 ）陈残云（风卷残云 ） 王任重（任重道远 ） 刘海粟（沧海一粟）

丁慧中（秀外慧中） 焦若愚（ 大智若愚）

5、成语填空

第一组：（心）服（口）服 （以）德（报）德 （以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙 （倚）老（卖）老 （将）计（就）计

第二组：神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺

日（复）（一）日 微（乎）（其）微

8、怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)

第二轮：

初级

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？

A、琵琶 B、古筝 C、扬琴

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

A、拨弦乐器 B、击弦乐器 （A）

3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：

A、强拍 B、弱拍 （A）

4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 （B）

5、在古代，“爵”是一种什么器皿？

A、食器 B、酒器 （A）

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 （B）

7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是

A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙 （B）

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：

A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话 （B）

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

A、渔夫 B、皇后 C、王子 （C） 10“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 （D）

第三轮：擂台题

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答 你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为（主心骨） 把足智多谋的人喻为（智多星）

把接待宾客的当地主人喻为（东道主） 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡） 把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）

把世故圆滑的人喻为（老油条） 把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ）

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）

2、第二次抢答

数字猜成语（小黑板）

12345609（七零八落） 1256789（丢三落四 ） 1+2+3（接二连三）

333 555（三五成群） 35（不三不四） 5 10（一五一十）

9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）

3、第三次抢答

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳--够不着 八月的核桃--挤满了人（仁）

稻草人救火--引火上身、同归于尽 擦脂粉进棺材--死要面子

炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了 厕所里挂个钟--有始有终

外甥打灯笼--照舅 猪鼻子插葱--装象

小学趣味语文题

　　1巨石垒砌的墙基,二百二十根带树皮的原木修理的墙构成了一座形似狩猎者棚舍的木屋

　　A森林小屋的主要建筑材料是:__________________________________

　　B从外表看森林小屋(给人的印象):______________________________

　　 (A巨石,带树皮的原木 B狩猎者棚社 或A森林小屋的主要建筑材料是:二百二十根带树皮的原木

　　B从外表看森林小屋(给人的印象):很美 )

　　趣味语文题(答案在22楼）

　　一、 成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

　　粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ）

　　井然有序（ ） 指鹿为马（ ）

　　固若金汤（ ） 精雕细刻（ ）

　　雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ）

　　二、 成语不离“舌”

　　形容信口胡说（ ） 形容说话轻薄（ ）

　　形容能说会道（ ） 形容惊诧无言（ ）

　　形容不善辞令（ ） 形容随声附和（ ）

　　三、 数字俗语：

　　表示实实在在，不可更改时用（ ）

　　表示做事不考虑周到，干了再说时用（ ）

　　表示一样东西两人平分时用（ ）

　　表示某人干事麻利时用（ ）

　　表示差不多时用（ ）

　　表示某人打小算盘时用（ ）

　　表示归根到底时用（ ）

　　表示把握大时用（ ）

　　表示很不容易时用（ ）

　　表示信心十足时用（ ）

　　表示距离远时用（ ）

　　四、 下面人名各取自什么成语？

　　杜鹏程（ ） 陈残云（ ） 王任重（ ）

　　刘海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如饴（ ）

　　焦若愚（ ）

　　五、 成语填空：

　　（）服（）服 （）德（）德 （）讹（）讹

　　（）牙（）牙 （）老（）老 （）计（）计

　　神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛

　　欺（）（）欺 将（）（）将 日（）（）日

　　微（）（）微

　　六、 宝塔诗如何读？

　　开

　　山满

　　桃山杏

　　山好景好

　　来山客看山

　　里山僧山客山

　　山中山路转山崖

　　七、 怪体诗如何读？

　　龙

　　虎虎

　　望

　　山山山

　　湖湖湖湖湖

　　海海海海

　　会

　　仙仙仙仙仙仙仙仙

　　万

　　国

　　州州州州州州州州州

　　掉

　　川川川川

　　八、 下列对联各咏的是谁？

　　1、一门父子三词客，千古文章四大家。（ ）

　　2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（ ）

　　3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ ）

　　4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ ）

　　九、 你知道下面的惯用语是什么吗？

　　1、把在团体中起主导的人喻为（ ）

　　2、把足智多谋的人喻为（ ）

　　3、把接待宾客的当地主人喻为（ ）

　　4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）

　　5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ ）

　　6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ）

　　7、把世故圆滑的人喻为（ ）

　　8、把没有专业知识的外行人喻为（ ）

　　9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ ）

　　十、 数字猜成语：

　　12345609（ ） 1256789（ ）

　　1+2+3（ ） 333 555（ ）

　　35（ ） 5 10（ ）

　　9寸+1寸=1尺（ ）

　　语文趣味题

　　1、 据所给词填客名

　　远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客

　　地位高贵的客人叫（ ）　　　素不相识的客人叫（　　　　）

　　远道而来的客人叫（　　　　）　　　不经常来的客人叫（　　　　）

　　游山玩水的客人叫（　　　　）　　　购买东西的客人叫（　　　　）

　　搞政治投机的人叫（　　　　）　 到外地游说的人叫（　　　　）

　　流落他乡的客人叫（　　　　）　　 专门搞暗杀的人叫（　　　　）

　　去茶馆喝茶的人叫（　　　　）　去寺院烧香的人叫（　　　　）

　　

　　2、一哭一笑

　　某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？

　　哭：

　　

　　笑：

　　

　　3、下面的成语前后是反义词，你会填吗

　　（　 ）（　 ）入死 （ ）（　 ）心非 （　 ）（　 ）浅出 （） （　 ）无终

　　（ ）（ ）手低 （　）（　）阴违 （　）（　）脚轻 （） （　）地北

　　

　　4、填成语，连古诗

　　请在下面括号里各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。

　　好　 蒸　 心　 开　 滴　 独　 一　 一　 人　 博　 一　 无　 舍　 白

　　高　 蒸　 惊　 门　 水　 辟　 溜　 穷　 云　 大　 无　 中　 己　 手

　　骛　 日　 胆　 见　 穿　 蹊　 歪　 二　 亦　 精　 是　 生　 为　 起

　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

　　

　　写颜色:（金灿灿 红彤彤 黄澄澄 红艳艳 白茫茫 黑乎乎 灰蒙蒙 ）

　　

　　写形状:（圆溜溜胖乎乎 矮墩墩 尖溜溜 胖墩墩）

　　

　　写味道:（甜津津甜丝丝 酸溜溜 辣乎乎 辣丝丝 辣酥酥 甜滋滋）

　　

　　写心情:（乐哈哈乐呵呵 乐滋滋 乐陶陶 气呼呼）

　　

　　写场面:（冷清清闹哄哄 阴森森 乱糟糟 阴险险 ）

　　

　　

　　一 巧填"春"字诗在横线上填入带"春"字的双音节词语

　　1人面不知何处去,桃花依旧笑春风!

　　2春花_秋月何时了,往事知多少

　　3小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花

　　4映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音

　　5绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹

　　6庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃

　　7可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮

　　8郊原晓绿初经雨,苍陌春阴乍禁烟

　　9闺中**不知愁,春日凝妆上翠楼

　　

　　二叠字填成语

　　目光炯炯 洋洋洒洒 期期艾艾 滔滔不绝 草草收兵

　　

　　

汉代乐府诗对男女之间的爱与恨作了直接的坦露和表白。

1、爱情婚姻题材作品在两汉乐府诗中占有较大比重，这些诗篇多是来自民间，或是出自下层文 人之手，因此，在表达婚恋方面的爱与恨时，都显得大胆泼辣、毫不掩饰。鼓吹曲辞收录的《上邪》系铙歌18篇之一，是女子自誓之词：“上邪！我欲与君相 知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。” 这首诗用语奇警，别开生面。先是指天为誓，表示要与自己的意中人结为终身伴侣。接着便连举五种千载不遇、极其反常的自然现象，用以表白自己对爱情的矢志不移，其中每一种自然现象在正常情况下都是不会出现的，至于五种同时出现， 则更不可能了。作品由此极大地增强了抒情的力度，内心的情感如火山爆发、如 江河奔腾，没有任何力量能够遏止。两汉乐府诗中的女子对于自己的意中人爱得真挚、热烈，可是，一旦发现对方移情别恋，中途变心，就会变爱为恨，果断地 与他分手，而绝不犹豫徘徊。

2、另一篇铙歌《有所思》反映的就是未婚女子这种由 爱到恨的变化及其表现。女主人公思念的情人远在大海南，她准备了珍贵的“双 珠玳瑁簪，用玉绍缭之”，想要送给对方。听到对方有二心，她就毅然决然地毁 掉这份礼物，“拉杂摧烧之”，并且“当风扬其灰”，果断地表示：“从今以往， 勿复相思。”她爱得热烈，恨得痛切，她的选择是痛苦的，同时又斩钉截铁，义 无反顾。

3、《孔雀东南飞》所写的是另一种类型的爱与恨。诗的男女主角焦仲卿和刘兰芝是一对恩爱夫妻，他们之间只有爱，没有恨。他们的婚姻是被外力活活拆散的， 焦母不喜欢兰芝，她不得不回到娘家。刘兄逼她改嫁，太守家又强迫成婚。刘兰 芝和焦仲卿分手之后进一步加深了彼此的了解，他们之间的爱愈加炽热，最后双双自杀，用以反抗包办婚姻，同时也表白他们生死不渝的爱恋之情。《孔雀东南 飞》的作者在叙述这一婚姻悲剧时，爱男女主人公之所爱，恨他们之所恨，倾向是非常鲜明的。

4、两汉乐府诗还有像《陌上桑》和《羽林郎》这样的诗。在这两篇作品中，男女双方根本没有任何感情基础，是素不相识的陌生人，男方企图依靠权势将自己的意愿强加于女方。于是，出现了秦罗敷巧对使君、胡姬誓死回绝羽 林郎的场面。这两首诗的作者也是爱憎分明，对秦罗敷和胡姬给予充分的肯定和 高度的赞扬，嘲笑了好色无行的使君和金吾子。

　海瑞此时已经73多岁了，“人活七十古来稀”，头发斑白，年迈力衰，以一老迈年高之身纳一个年轻漂亮的女孩为妾，虽然这在古代也不算是什么稀奇事，但毕竟也不是什么光彩的事。这无疑给当朝的政敌们留下了难以磨灭的口实，因此，许多政敌纷纷以此大加攻击是显而易见的了。

　本文摘自：《传奇故事：百家讲坛下旬》2009年第6期，作者：佚名，原题：《一代清官海瑞为何妻妾成群？》

　海瑞和宋朝的包拯一样，是中国历史上清官的典范、正义的象征。

　然而，就是这位被称为“海青天”的海瑞，在私生活上也有鲜为人知的另一面。据有关史料记载，海瑞是 人，祖上从福建晋江垵边迁居海南琼山海厝。他四岁丧父，由母亲一手带大。海家三代单传，家庭关系比较简单。但是，海瑞的妻妾问题却显得迷雾重重，异常复杂。

　海瑞的侄女婿梁云龙曾写过《海忠介公行状》一书，其中有海瑞“三妻两妾”之说。根据这部书，史学家黄仁宇在《万历十五年》中说，海瑞“曾经结过三次婚，又有两个小妾”，这个说法为许多着作所继承。但也有人说海瑞娶过六七次妻妾，甚至还有“九娶”的说法，并说“瑞已耄，而妻方艾”。意思是说海瑞耄耋之年还娶年轻漂亮的女孩子做小老婆。虽然这些说法有些过分，但是可以看出，海瑞妻妾成群则无疑是不可抹杀的事实。

　海瑞的第一位夫人许氏，为海瑞生有两个女儿。嘉靖二十五年（1546年），海瑞32岁时，这位许夫人就被海瑞休弃了。在那个年代，一个女人被休弃是莫大的羞耻，何况这时候已经育有两个女儿，让一个女人离开自己生养的孩子必然也是莫大的痛苦。而且，似乎许夫人还在经济上吃了亏，为此，她还告过海瑞。

　许夫人到底是什么原因被休，她犯了“七出”中的哪一条？从“以大故所出妇许氏”的提法来看，许夫人似乎有过什么大差错，但是所谓的“大故”到底是什么呢？也许是没有生男孩。海家三代单传，如若无后，如何面对列祖列宗？这是比较靠谱的理由。是否如此已经无从查考。不过许夫人年纪尚轻，生育问题似乎不成理由。

　另一种原因，也是许多人曾经猜测的，可能是她与海瑞的母亲海太夫人之间的婆媳矛盾有关。这样的事，在着名的汉代长诗《孔雀东南飞》里有过详细的描述，在单亲家庭中是一种比较常见的现象。问题在于，许夫人如同不幸的刘兰芝，海瑞是不是也有焦仲卿那样的感情？历史材料显示，海瑞虽然不是焦仲卿，但他是个着名的孝子，他永远无条件地站在母亲这一边，这就决定了海家的媳妇处于相当难堪的位置。

　海瑞和许夫人离异之后，又娶了潘氏夫人。但是，潘夫人到海家之后不到一个月又被休弃，休弃的理由不得而知。

　接着海瑞又娶了王氏夫人。王夫人比较争气，在海瑞到达淳安之前两年为海瑞生了个儿子，取名中砥。海瑞到淳安任上之后的当年，王夫人又为海瑞生了个儿子，取名中亮。王夫人还生了个女儿。

　嘉靖四十三年十月，海瑞被调到京城户部任职，海太夫人不喜欢到寒冷的北方去生活，海瑞没有办法，只好让王夫人携二男三女服侍海太夫人从海瑞在江西兴国县令的任上南归，而海瑞则带了两个仆人北上任职，这一年海瑞50岁了。

　嘉靖四十四年十月，海瑞上了震惊朝野的尖锐批评嘉靖的“直言天下第一事疏”，即《治安疏》。因此，他在次年二月下狱，两个儿子就在这一年相继死去，一个11岁，一个9岁，而海瑞此时已经52岁了。

　三年之后，也就是隆庆二年（1568年）七月二十四日晚上，王夫人突然病世，但也有人说是自杀身亡的。《万历十五年》中说王夫人“在极为可疑的情况下死去”。在王夫人去世前11天，海瑞的小妾韩氏上吊自杀。这两件事联系起来，使海瑞的家庭生活变得十分扑朔迷离。韩氏为何自杀？王夫人到底因何而死？这些事虽然已经成了历史之谜，但是，这使海瑞在官场上有了非常不好的名声。这时候的海瑞在南京任正四品的通政司右通政之职，他是半年多前才到南京来的。

　可以想见，这一连串的打击对于海瑞和他的家庭来说，会是怎样的残酷和无情。妻死妾亡，海瑞的心态如何呢？据他写给朋友的一封信件透露，海瑞说自己“每一思及，百念灰矣”，可见他未必是人们想象的那种无情之人，对妻妾也不是没有感情。而酿成这样的家庭悲剧，症结可能还是出在已近80岁高龄的海太夫人身上。

　海瑞还有一妾邱氏，史料中只说她为晚年的海瑞生了一个儿子，但孩子长到三岁就夭折了。海瑞于隆庆四年申请退休，获准后离开南京回家乡琼山闲居，从此离开官场15年，直到万历十三年（1585年），已经71岁的他又重新回到官场，到南京任都察院右都御史及吏部右侍郎之职。邱氏可能就是海瑞在家乡闲居时所纳的小妾。

　万历十五年十月十四日，海瑞病逝，他死的时候有“二媵四仆”。“媵”即侧室，也就是小妾。这二妾中有一个是邱氏，另一个则是有人所说的“瑞已耄，而妻方艾”的那个“方艾”的女孩子。如果这样说，海瑞就应该有过三个小妾了。

　海瑞此时已经73多岁了，“人活七十古来稀”，头发斑白，年迈力衰，以一老迈年高之身纳一个年轻漂亮的女孩为妾，虽然这在古代也不算是什么稀奇事，但毕竟也不是什么光彩的事。这无疑给当朝的政敌们留下了难以磨灭的口实，因此，许多政敌纷纷以此大加攻击是显而易见的了。

　当时，海瑞身边至少已有一妾，他还要纳一个年轻漂亮的女孩为妾的正当理由是什么呢？也许是为了传宗接代。但是纳妾是要花钱的，这钱从哪里来？不仅娶的时候要花钱，进门后的用度也要花钱，而作为两袖清风的清官海瑞怎么会有大把的银子频频纳妾呢？

　明代纳妾的身价如何呢？在明代，如果要赎买一个色艺俱佳的名妓为妾，通常需支付千两白银。明末的那些秦淮名妓，恐怕还不止这个价。按明代小说《金瓶梅》中说，收婢女为妾约需白银50两，如果是讨一个妾，就要百两以上，一般需要300两银子光景。这样的话，海瑞用在娶妾上的费用就不会少，即便只有三次，怎么说也总要三四百两银子。这对只取有限的法定俸禄的清官海瑞来说，不能不说是一个非常沉重的负担，与他的生活贫困不能说没有关系。要知道，这些费用差不多是当时一个七品县令10年的工资了。

　据有关史料记载，海瑞从嘉靖三十二年十二月出任福建南平县教谕，到隆庆四年四月申请退休，海瑞当了十七八年的朝廷命官，回到家乡琼山时用“禄入”所得120两银子买了一间房子。海瑞又买房子又纳妾，那么，他作为一个两袖清风的清官，怎么会有这么多的银子花销？恐怕也只能成为历史之谜了。