语文划分句子成分的详解

　（1）什么是句子

　句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

　句子成分的名称及符号

　名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　符号：主语=谓语－ 宾语 ～定语 （ ） 状语[ ]补语< >

　①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

　补充成分是：定语、状语、补语。

　②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

　（2）如何划分句子成分

　（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

　主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

　谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

　宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

　句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

　①写人格式：“谁”＋“干什么”

　（主语）（谓语）（宾语）

　例：杨亚‖写字

　主 谓宾

　注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

　例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

　主 谓 宾

　②。写物

　格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

　（主语）（谓语、宾语）

　例：猫‖捉鱼

　主 谓宾

　例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

　主 谓 宾

　注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

　例如：他‖是学生

　主 谓 宾

　（3）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

　定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

　状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。

　补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。

　例：画眉唱歌

　这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

　①（两只美丽的）画眉

　“两只美丽”是“画眉”--主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

　②[高兴]地唱

　谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分--“高兴”为“状语”。

　③（一首）歌

　宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分--“一首”为“定语”。

　④歌唱得＜好＞

　修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分--“好”为“补语”。

　（1）笑‖是具有多重意义的语言。

　主语（动词）谓语

　句子成分歌诀

　基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

　六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；

　宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

　（4）拓展：古代汉语句子成分

　判断句

　1．判断句是根据谓语的性质进行句子分类得出的一种句型，所谓判断句一般是用名词或名词性词组作谓语的句子，对事物的属性作出判断，即某事物是什么，或不是什么。

　2．古代汉语判断句和现代汉语不同，一般不用判断动词“是”，而在谓语后面加语气词“也”帮助判断。

　3．古代汉语判断句的几种形式：

　1）“主+谓+也”，如：此王业也。

　2）“主+者+谓+也”，如：陈胜者，阳城人也。

　3）“主+者+谓”，如：兵者，凶器。

　4）“主+谓”，如：兵，凶器。

　5）“主+副+谓+（也）”如：“身非木石”、“此乃歌夫‘长铗归来’者也”、“此诚危急存亡之秋也”。

　6）“主+谓+宾”，如：“余为伯倏。”

　4．有些判断句主谓语在逻辑上并不构成判断关系，而是：

　1）表比喻。如：君者，舟也；庶人者，水也。

　2）表因果关系。如：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。

　表达方式

　1．主动句：主语是谓语动词所表达动作行为的发出者，即施事者，如我读书。

　2．被动句：主语是谓语动词所表达动作行为的接受者，即受事者，如杯子打破了。

　3．古代汉语被动句的类型：

　（1）“于”（“乎”）字句。

　及物动词+于+施事者 如：楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。

　省略“于”字，动+施事者。如：大树不夭斤斧，物无害者。

　“于”字句经常用于主动与被动对比的复句里。如：劳心者治人，劳力者治于人。

　（2）“为”字句。

　为+施事者+及物动词。如：（吾子）今为赤帝子斩之。

　“为+及物动词。如：父母宗族，皆为戮没。

　（3）“见”字句。

　见+及物动词。如：人皆以见侮为辱。

　见+及物动词+于+施事者。如：昔者弥子瑕见爱于卫君。

　南北朝后，“见+动词（主动句）”表示“对我怎样”，如“慈父见背”（慈父背弃我），不是被动句。

　（4）“为……所……”句。

　为+施事+所+及物动词。如：先即制人，后则为人所制。

　为+所+及物动词。如：不者，若属皆且为所虏。

　（5）“被字句”。

　被+施事者+及物动词”。如：臣被尚书召问。

　先秦“被”是及物动词，意为“覆盖、遭受、蒙受”，如：光被四表。

　汉代后至今，“被+及物动词”表示被动意义。

　（6）语义上表被动的句子：如“文王拘而演周易……屈原放逐，乃赋离骚”。

　句子成分位置

　1．宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称之为宾语前置。2、宾语前置的种类：

　（1）疑问句中疑问代词作宾语前置。作动词的宾语前置。如：吾谁欺，欺天乎？在介宾结构中，作介词的宾语前置。

　如：谚曰：“谁为为之，孰令听之。”

　需要注意的是：“何如”语义同“如何”，译为“怎么样”，是疑问代词作宾语前置结构。“奈何”“若何”情况同“如何”一样，何不是真正的宾语，不前置。

　（2）否定句中，指示代词或人称代词作宾语前置，如“日月逝矣，岁不我与”、“臣未之闻也”。

　否定句中代词宾语前置要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。

　例如：《硕鼠》：“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

　疑问句中代词宾语前置

　文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。

　例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。

　（3）有两种不能前置的情况：宾语不是代词，而是名词性成分。

　如“吾不能早用子”。两个否定词构成双重否定，其中的代词宾语一般不前置。

　如“莫弗称之”。

　另外，还有两种固定结构：“惟（唯）+宾语+是（之）+动词”，这种格式使宾语表达的事物得到进一步的强调，如“唯余马首是瞻。”意思是“唯瞻余马首”。

　这类前置宾语也可以由代词充任，如“其斯之谓与”。“此（是）之谓……”，意思是“说这个是……”。

　代词“是”作宾语有时直接置于动词之前。如“昭王南征而不复，寡人是问”。

　文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：

　第一、 疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。这类句子，介词的宾语也是前置的。如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等）。值得注意的是，介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置。如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。”（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词）；

　第二、 是代词作宾语。如：“时人莫之许也。”（陈寿《三国志．诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。如：“句读之不知，惑之不解。”（韩愈《师说》）有时，还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”，构成“唯是”的格式。如：“唯利是图”、“唯命是从”等。第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外，还有一种情况，就是方位词、时间词作宾语时，有时也前置；例如：“亚父南向坐。”（《史记．项羽本记》）意思是“亚父面向南坐。”

　3主谓倒置：为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。如，“甚矣，汝之不惠（慧）！”（《愚公移山》）另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象，因不常用，因此按下不表。

　4谓语前置：古代汉语的一些句子，谓语在主语之前，称之为谓语前置。有两种句子里谓语前置的现象比较多见。

　（1）表示疑问的句子。如：何哉，尔所谓达者？

　（2）表示感叹的句子。如：贤哉，回也！

　5状语后置：现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。

　例如：《鸿门宴》：“将军战河北，臣战河南。”“战河南”即“战（于）河南”，应理解为“于河南战”。《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖（蟋蟀）”。

　另外，还有定语置于中心词之后，修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象，因不常用，因此按下不表。

　古代句子成分的省略

　1．主语的省略：

　（1）承上省略：在复句中第一分句出现了主语，如果后几个分句的主语与第一分句相同，那么后几个分句的主语就可以省略。

　如：邴夏曰：“射其御者，（ ）君子也。”

　（2）蒙下省略：前几个分句的主语蒙最后一分句的主语而省。

　如：七月（ ）在野，八月（ ）在宇，九月（ ）在户，十月蟋蟀入我床下。

　2．宾语的省略：这在古代汉语里是常见的。

　有：（1）宾语表达的事物在前文已经谈到，宾语就可以省略。

　如：尉剑挺，广起，夺（ ）而杀尉。

　（2）介词的宾语也可以省略。如：（项伯）欲呼张良与（ ）俱去。

　词类活用

　词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”，句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为“用肘撞”。

　1．动词的活用：

　（1）不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为，如：“庄公寤生，惊姜氏”，“惊”意为“使……惊”。

　（2）及物动词的使动用法：这种情况较为少见。及物动词本来就可带宾语，在形式上和用作使动没有区别，区别只在意义上。如“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”只能是“使……跟从”。

　2．形容词的活用：

　（1）形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益烈山泽而焚之”，“烈”形容火大，这里是“放大火烧”。

　（2）形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食”，“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。

　（3）形容词的意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”中的“甘”“美”“安”“乐”是形容词的意动用法，译为“认为……香甜”“认为……华美”“认为……安逸”“认为……快乐”。

　3．名词的活用：

　（1）名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。

　（2）名词的使动用法：就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠”，“腊”原义为“干肉”，动词，在此句中用作使动用法“使（之）成为干肉”。

　（3）名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。

　（4）名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，类型有：

　表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之”，“道”意为“在道路上”。

　表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。

　表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之”，“奴虏”译为“像对奴虏一样”。

　表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“像蛇一样”。

　4．使动用法与意动用法的识别：

　（1）名、形、动词都可以用作使动；而只有名、形可以有意动用法，动词无意动。

　（2）使动是使宾语“做什么、怎么样”，是客观的结果。意动是认为宾语“怎么样”，把宾语“当作什么”，是主观的看法、意念。如：“其达士，洁其居，美其服，饱其食”和“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”两句很相似，但从上下文意的分析中可知前句是客观行为，是使动，后句是主观看法，是意动。

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don他住在伦敦。

（状语）（定语）主（状语）谓（定语）宾/表（补语/双宾语）（时间/地点/方式/程度等状语）

说明：

1状语位置比较灵活,根据需要可放在不同位置；

2定语是修饰名词或代词的,有需要就加；

3如果谓语为系动词,后面接形容词称为表语；如果为实义动词是及物动词后面就接宾语,如果是不及物动词,则不需接宾语或加上介词再加宾语；

4有的动词需接双宾语,如give sb sth,或者接宾语补足语,如make sb sad,这样意义才完整

英语句子中句子成分的排列顺序

　 篇一：英语句子中句子成分的排列顺序

　词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下：

　1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如： We help each other我们互相帮助。

　2)谓语动词的位置 在主语之后。如： We go to school every day我们每天上学。

　3)表语的位置 在连系动词之后。如： It's fine today今天天气很好。

　4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如：

　I like this place我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)

　There are many trees in this place这地方有许多树。(介词的宾语的位置)

　5)定语的位置 单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如： The school library has many books on agriculture校图书馆有许多关于农业的书。(many和on agriculture，都修饰books，many在books的前面，on agriculture则在它的后面)

　6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如： The Summer Palace is very beautiful颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)

　I know him well我十分了解他。(well为状语，修饰动词 know，放在know之后)The students often go on a picnic这些学生经常出去野餐。

　(often为状语，修饰动词go，放在它的前面)

　We take exercise every day我们每天都运动。(every day为状语，修饰动词take，在宾语exercise之后)

　[注]关于以上所讲各个句子成分在句子里的位置，详见第十六章各有关部分。

　7)冠词的位置 冠词在名词之前。如：

　I met a friend at the bus-stop我在公共汽车站遇到一位朋友。

　8)介词的位置 介词一般也放在名词或代词之前。如：

　There is a map of China on the wall墙上有一幅中国地图。

　9)连词的位置 连词一般放在同类的词、短语或从句之间。如： They worked quickly and efficiently他们工作速度快，效率高。

　He works just as hard as everyone else although he is over sixty他尽管六十多岁了，仍和大家一样努力工作。

　10)感叹词的位置 感叹词常放在句子最前面。如： Oh，it's you!啊，是你呀!

　 篇二：英语的句子成分排序

　 及物动词以及非及物动词有什么快速区分的办法？

　1、后面必须跟宾语意义才完整的动词，叫做及物动词;本身意义完整后面不需跟宾语的动词，叫做不及物动词。如：He gave me…他给了我……，意思不完整，而He gave me a book才表达了完整意义，所以give 是一个及物动词;而We are running 我们在跑步。这里run 就表达了完整意思，所以是不及物动词。如果不及物动词后面需要跟宾语，则需要加合适的介词。如：They're listening to the music不及物动词listen后要加介词to后才可以接宾语the music。

　2、英语中常见的不及物动词有appear come go get fallfeel keep look make prove remain restriseseemstandstayturnturn out

　汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语） 定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分;

　状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分;

　补语 位於动词、形容词之后,对动词、形容词加以补充、说明的成分叫补语。 他进了一个球，漂亮！“漂亮” 就是补语 怎么区分定语和状语？

　定语修饰名词，状语修饰动词、形容词、副词和整个句子，

　看翻译就知道了。

　英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

　顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。主语（一般位于句首） 谓语 （一般紧挨主语） 宾语 (一般 在谓语 后) 定语（定语可修饰主语或宾语）状语(一般位句首或句末) 补 语（一般在句中)

　英语句子成分口诀：主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的'叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。直接宾语：动作涉及的事物 ；间接宾语：动作对谁做或者为谁做。一般情况下，间接宾语在前，紧跟在动词之后；强调直接宾语时，可以动词后接直接宾语，间接宾语前面需要用“to”或“for”连接。

　关于直接宾语和间接宾语怎样区别。

　比如说句子： I give you a book中到底是you是直宾还是a book是直宾？

　有没有什么判断的标准？

　you是间接宾语, a book是直接宾语

　直接宾语表示动词作用的对象，通常指的是物；

　间接宾语表示动作所指向的人，一般位于直接宾语之前 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for 主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语

　Give you a book

　Give the book to you

　Send his a letter

　Send a letter to him

　双宾语词有：give，show，take，return，tell，lend，bring，sent，write，pay，teach，make，buy，find

　5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 HelivesinLon'don他住在伦敦。

　词序就是词或句子成分在句子中的排列顺序。英语里的词和句子成分在句子里的位置比较固定。现将句子成分和虚词在陈述句中的一般位置举例说明如下：

　1)主语的位置 在陈述句基本结构的最前面。如： We help each other我们互相帮助。

　2)谓语动词的位置 在主语之后。如： We go to school every day我们每天上学。

　3)表语的位置 在连系动词之后。如： It's fine today今天天气很好。

　4)宾语的位置 在及物动词或介词之后。如：

　I like this place我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置) There are many trees in this place这地方有许多树。(介词的宾语的位置)

　5)定语的位置 单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如： The school library has many books on agriculture校图书馆有许多关于农业的书。(many和on agriculture，都修饰books，many在books的前面，on agriculture则在它的后面)

　6)状语的位置 修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前；修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如： The Summer Palace is very beautiful颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)

　I know him well我十分了解他。(well为状语，修饰动词 know，放在know之后)

　The students often go on a picnic这些学生经常出去野餐。

　 篇三：关于英语的句子顺序与动词

　 动词与状语在中英文句子中的不同位置

　标题中的话题是一个非常庞大的话题，很难在篇幅中介绍得清楚。之所以想简要地写几句，是因为看到几个小学生在英语写话中的错误句子后，有一种必须要讲一讲的念头。按道理，小朋友学英语是不宜讲什么语法的，可是我发现，有些小朋友通过多听多说等自然方式学习英语挺长时间后，还是会犯一些非常基本的致命错误。于是就想，低年龄的孩子学英语，语法确实处于从属位置，但由于他们都是在非英语环境中学习英语，无法自然习得，所以，我还是认为学习一些关键语法还是无法避免的。

　先说下我看到的错误句子：

　1 He ran was very fast

　2 He in the 100m race can compete with his classmates

　3 Is the sun often shine in summer in your city

　4 Does he happy everyday in the school

　根据上面的错误，我暂时想到简要地先写下如下的小结。这个小结是比较一 刀切的、是有漏洞的，经不起学术上的仔细推敲与检验，但对于小朋友避免犯上述错误应该还是管用的。而且如果讲得过于复杂和完整，小孩子根本无法理解和接受。

　 一、完整的句子必须有实义动词

　英语最基本上的句型就是主语+谓语，其中谓语由实义动词承担。也就是说，英语句子=主语+实义动词。除了口语和简化的回答，完整的英语句子中必有实义动词。由于在书面考试中，无论是翻译、填空、选择、改错还是写作等各种题型中，我们面对的大多是完整的英语句子，所以牢记这一点很重要。

　理解这点，加上对英语中实义动词和助动词的理解，就不会犯类似"Does he happy everyday in the school"的错误了。

　 二、主语和动词的相互位置

　1主语后面。

　2

　在句子中的顺序比较灵活。

　3、状语在中英文中的不同位置

　状语种类很多，包括用来说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。我们现在主要学习了解时间状语和地点状语在中英文中的不同位置，也会举几个其他状语的例子。

　4、时间状语

　（1）他经常早上7点钟起床。

　错：He often in the morning at 7 o'clock gets up

　对He often gets up at 7:00 o’clock in the morning

　（2）我明天晚上要去**院。

　错：I willI tomorrow evening go to the cinema

　对：I will go to the cinema tomorrow evening

　（3）他晚上八点之前就完成了所有作业。

　错：He in the evening before 8:00 o'clock finished all the homework 对：He finished all the homework before 8:00 o'clock in the evening

　5、地点状语

　（1）我在学校门口看到了格林先生。

　错：I at the school gate saw Mr Green

　对：I saw Mr Green at the school gate

　（2）我们明天早上9点钟在中山公园见面。

　错：We tomorrow morning 9 o'clock in the Zhongshan Park meet

　对：We will meet at 9:00 o'clock tomorrow morning in the Zhongshan Park

　（3）我能够在马拉松比赛中跟他们竞争。

　错：I can in the Marathon race compete with them

　对：I can compete with them in the Marathon race

　（4）他在奥数比赛中得了金牌。（won是win的过去式，赢得、得到的意思） 错：He in the Maths Olympic games won a gold medal

　 三、关于英语的动词

　英语的动词很复杂，是初学者最难掌握和最容易出错的内容之一。根据对大家目前容易出错知识点的分析，对英语动词的分类和使用进行简单总结。

　（一）、实义动词（行为动词）

　实义动词，又叫行为动词，具有完整的实际意义，可单独作谓语，主要表示行为、动作的动词，有时候也表示状态。

　（二）、助动词

　助动词本身没有实际词义，不能单独作谓语。在一个完整的句子中不能只有助动词，助动词只能与实义动词一起使用。表示时态、语态以及疑问和否定。

　(1)

　(2)(3)

　Do和does； don't和doesn't; did、didn't;

　be (am,is,are；I'm not, isn't, aren't)； will和won't。

　1

　，助动词形式跟人称、主语单复数有关，实义动词必须变为原形。

　错：Does he English well 对：Does he speak English well

　错：Lucy doesn’t vegetables 对：Lucy doesn’t like vegetables

　错：Does Lucy and Karen come from England

　对：Do Lucy and Karen come from England

　2肯定句不需要使用助动词，但疑问句和否定句必须使用助动词did和didn’t，助动词形式跟人称、主语的单复数无关，实义动词必须变为原形。

　错：Did you all the homework

　对：Did you finish all the homework

　错：I didn't went to the seaside last weekend

　对：I didn't go to the seaside last weekend

　3、现在进行时：肯定句、疑问句和否定句都要用助动词be

　肯定句、疑问句和否定句都必须使用助动词be，助动词形式跟人称、主语单复数有关（要根据实际情况变为am, is, are），同时实义动词要使用ing形式

　I am doing Maths homework I'm not doing Maths homework

　You are watching TV You aren't watching TV Are you watching TV

　He is playing football He isn't playing football Is he playing football

　They are dancing They aren't dancing Are they dancing

　4、一般将来时：肯定句、疑问句和否定句都要用主动词will

　肯定句、疑问句和否定句都必须使用主动词will，助动词形式跟人称、主语单复数无关，实义动词必须使用原形。否定式缩写为won't。

　He will see the doctor tomorrow He won't see the doctor tomorrow

　Will he see the doctor tomorrow

　They will take part in the sports meeting next week

　They won't take part in the sports meeting next week

　Will they take part in the sports meeting next week

　（三）最特殊的动词：be

　1、除了在情态动词和不定式后面以及被动语态的进行时（暂时都还没学），才用原形be，其他情况都要根据人称、主语单复数变为am,is,are或was,were。

　2、动词be只有在进行时（比如上面讲到的现在进行时）和被动语态中才是助动词（助动词没有实际意义），其他情况下它是具有实际意义的系动词。

　I am a student I'm not a student Are you a student

　He is an actor He isn't an actorIs he an actor

　They are very happy They aren't very happy Are they very happy (这三句都是错的：Do they happy Did they happy Will they happy)

　对：He won a gold medal in the Maths Olympic Games

　6、其他状语

　（1）我们是走路去学校的。（方式）

　错：We are on food go to school

　对：We go to school on food

　（2）我和我的朋友今年夏季去了湄洲岛。（伴随，时间） 或：今年夏季，我和我的朋友去了湄洲岛。

　错：I and my friend this year summer went to the Meizhou Island 对：I went to the Meizhou Island with my friend this summer

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英语的句子有6种基本结构。

1．主语＋系动词＋表语（A is B）

2．主语＋及物动词（谓语）＋宾语（A does B）

3．主语＋不及物动词（A leaves）

4．主语＋及物动词＋双宾语（间接宾语指人，直接宾语指物）（A gives B something）

5．主语＋及物动词＋复合宾语（即宾语＋宾语补足语）（A tells B to do something）

6．There＋系动词＋主语（There is a man）

复制的。。这个答案我觉得可以