句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、同位语七种 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那么，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
主语
哪些词可以充当主语 1,名词 例如： A mooncake is a delicious, round cake The first truck is carrying a few baskets The temperature will stay above zero The doctor looked over Mrs Brown very carefully China does not want to copy the USA’s example 2,代词 例如： It’s a young forest I don’t know if it will grow That’s a bit expensive You’d better buy a new pair I’m afraid we haven’t got any black shoes 3,数词 例如：One and two is three One is not enough for me I want one more One of them is English Suddenly one of the bags fell off the truck Two will be enough 4,不定式 （常以 It’s adj to do sth 形式出现） 例如： To give is better than to receive =Its better to give I found it difficult to get to sleep It’s glad to see you again It was difficult to see But it’s good to swim in summer 5,IT 作主语，有如下情况： 1)指代刚刚提到的事物：What’s this It’s a bus (指代what) 2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door It’s me (指代 who) Who’s the baby in the picture It’s my sister (指代 who) 3) 表示时间，天气，距离： What’s the time It’s eight o’clock (时间) What’s it going to be tomorrow It’s going to be rainy(天气) How far is it It’s about one kilometre away (距离) 6 THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如： There are many different kinds of mooncakes There will be a strong wind
谓语
谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如： I like walking(一般现在时主动语态) I made your birthday cake last night (一般过去时主动语态) It is used by travellers and business people all over the world (一般现在时被动语态) 复合谓语也可分为两种情况： 第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语： What does this word mean I won’t do it again I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao You’d better catch a bus 第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如： You look the same We are all here The weather gets wamer, and the days get longer Keep quite and listen to me He looked worried We have to be up early in the moming Is Bill in School Is over Let’s go home My pen is in my bag I feel terrible I fell tried all the time He seemed rather tired last night 连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。
宾语
宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。 I saw a cat in the tree 我看见树上有一只猫。 I want to go shopping 我想去买东西。 He said he could be here 他说他会来的。 We think you are right 我们认为你是对的。 有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加"to"。 My father bought me a book 我父亲给我买了一本书。 Give the rubber to me 把橡皮给我。 Please give the letter to XiaoLi 请把这封信给小李。 有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。 We all call him LaoWang 我们都叫他老王。 Please color it red 请给它涂上红颜色。 We found the little girl in the hill 我们在山上找到了小女孩。
定语
用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 That is a beautiful flower 那是一朵漂亮的花。 The TV set made in that factory is very good 那个工厂生产的电视机很好。 This is my book,not your book 这是我的书,不是你的书。 There are more than twenty trees in our school 我们学校里有二十多棵树。 I have a lot of things to do 我有好多要做的事情。 Our country is a developing country 我们的国家是一个发展中的国家。
状语
1、说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。 2、状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。 3、状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等 A、副词一般在句子中做状语． He speaks English very well 他英语说得非常好 He is playing under the tree中的under the tree是地点状语 B、不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you我专门来看你 C、介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian The boy was praised for his bravery D、从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in Dalian If I am not busy tomorrow, I will play football with you E、分词作状语 Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper。 Inhibited in one direction, it now seems that the Mississippi is about to take another
补语
英语中补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。 1、主语的补语 它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。 1I saw her with them, at least, I thought it was her 我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾 语，them做介词宾语，her做主语补语） 2 -- Who broke the vase --谁打碎了花瓶？ -- Me --我。 （me做主语补语= It's me） 3John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she （she做主语补语） 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 2、宾语的补语 1不定式(to do) Father will not allow us to play on the street 父亲不让我们在街上玩耍。 We believe him to be guilty 我们相信他是有罪的。 We made him copy the sentence He is made to copy the sentence I felt my hands tremble 2名词 At the meeting we elected him monitor I think your brother a clever boy 3形容词 What you said made Xiao Wang angry I found the classroom empty 4副词 Please call the students back at once He was seen to take his cap off 5现在分词 We hear him singing in the hall I found him lying in bed, sleeping 6过去分词 He saw his face reflected in the water I heard it spoken of in the next room
表语
表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。 These desks are yellow 这些桌子是**的。 I am all right 我没事。 We are happy now 我们现在很幸福。 It's over 时间到了。 She is ten 她十岁了。 My work is teaching English, 我的工作是教英语。 The dictionary is in the bag 词典在书包里边。 My question is how you knew him 我的问题是你如何认识他的。
同位语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。 This is Miss Chen, our English teacher 这是陈**，我们的英语老师。 My parents both are teacher We all like sports
这个简单，很多词在句中可以充当不同的成分。
首先你要有“词性”这个概念，名词、动词、形容词、副词、数量词、代词、介词、冠词、连词···
名词表示某样事物，动词表动作，形容词表状态··这些应该明白吧。
句子成分有：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语
做主语的一般有：名词、代词、数词
作谓语的：动词、Be动词
作宾语的：名词、数词、代词
作表语的：形容词、名词、代词
作状语的：副词（修饰动词或形容词或整个句子）
一个完整的句子必须具有“主语”“谓语”“宾语”，比如：I
like
football
代词I是主语，动词like是谓语，名词football是宾语。
主系表结构类似于主谓宾，主系表就是：主语+Be动词+表语，例如：Tom
is
a
boy
复杂一点的句子就有状语、定语等成分，定语用来修饰主语、宾语。
例如：I
like
the
blue
bike
形容词blue作表语，修饰宾语bike。
We
finished
the
work
successfully副词successfully作状语修饰整个句子。
希望对你有用。
概念
句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。
▲句子成分分类
1．主语
主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如： 讲述“谁” We work in a big factory
讲述“什么” The classroom is very big
数词作主语 Three are enough 三个人就够了
不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job
从句作主语 What we need is food 我们最需要的是食物
▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。
如： There are some bottles of milk in the box
▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。如：
It is very interesting to play the game called “treat or trick”
It took two workers about three months to build the house
2．谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。如：
He is very generous
She looks very smart and cool We have finished the job
He can speak German
3．表语
表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。
形容词作表语 You look younger than before
名词作表语 My father is a teacher
副词作表语 Everyone is here
介词短语作表语 They are at the theatre
不定式作表语 My job is to teach them English
动名词作表语 Her job is training the nurses
从句作表语 That is why he didn’t come to school yesterday
4．宾语
▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。有时，会有双宾语。如：
名词作宾语 He never forgives others for their mistakes 代词做宾语 He often helps me
不定式作宾语 He likes to sleep in the open air
动名词作宾语 The Americans enjoyed living in China
从句做宾语 I believe that they can finish the work in time
▲直接宾语和间接宾语
及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的对象。但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。
如： We brought them some food
主 谓 间宾 直宾
间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。
5．宾语的补足语
在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语＋宾语补足语”合起来称为复合宾语。复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语如:
名词作宾补 If you let me go, I’ll make you king 形容词作宾补 Don’t make your hands dirty
副词作宾补 We found Li Ming out when we arrived
介词短语作宾补 Make yourself at home
省略to的不定式作宾补 I saw a girl go into the building
带to的不定式作宾补 The boy ordered the dog to lie down
现在分词作宾补 The boss kept them working all day
过去分词作宾补 Yesterday he got his leg broken
在英语中,常见的“宾语＋宾语补足语”的结构有：
▲“宾语+名词”。常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。
We call him Jack
They made Li Lei their monitor
▲“宾语+形容词”。
常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。如：
Do you think his idea wrong
We must keep our classroom clean
We can’t leave him alone
Can you get everything ready for the party before Friday
▲“宾语+副词”。副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。
如： Let him in/ out
Mr Li drove us home
When got there, we found him out
▲“宾语+介词短语”。介词短语作宾补常表示其逻辑主语（即宾语）所处的状态，两者有主表的关系。如：
We found everything in good order
We regard him as our good friend
He opened the door and found some of his friends in the rain
▲“宾语+不定式”。充当宾补的不定式有三种：
A 要求带to的不定式
The cool water of the lake invited us to swim
B 要求不带to 的不定式 let, make, see, hear, watch等
The boss made the workers work 12 hours a day
I often hear him read English in his room
C 单词help 后可加 to 或不加 to
She sometimes helps her mother (to) do housework
▲“宾语+现在分词”。
现在分词作宾补，此时在该句型中的宾语即为现在分词逻辑上的主语，有着主谓关系。
I saw them playing on the playground
I heard Mary singing in the classroom
▲“宾语+过去分词”。宾语和宾补之间是被动关系，过去分词表示被动和完成。
I had my bike stolen
The teacher explained again and again to make himself understood
▲ 形式宾语＋形容词 We found it impossible to get there before Saturday
▲宾语+what 从句 Call me what you like
Mr Li has made the factory what it is today
The mountain village is different from what it was ten years ago
6．定语
▲ 定语用来修饰名词或代词。形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以充当定语。因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词可以作主语、表语或宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。如： 形容词作定语
The black bike is mine
代词作定语 What’s your name
名词作定语 They made some paper flowers
介词短语作定语 The boys in the room are in Class Three, Grade One
不定式作短语 I have lots to eat and drink
从句作定语 The tall boy who is standing there is Peter
▲ 在英语中，并不是所有的定语都放在被修饰词的前面，有的是放在被修饰词的后面，故称“后置定语”。
▲ 修饰不定代词 something, anything, nothing, something, anyone, somebody, anybody, nobody 的定语必须后置。如：
We’ll go to have something English
If you don’t know the answer, ask someone else
Do you have anything important to tell me
▲介词短语作定语时要后置。如：
Do you know the boy behind the tree
The students in the room are all my friends
I think the picture on the left is better than the one on the right
▲动词的不定式作定语时要后置
What about something to drink
I have no time to travel to China is in Autumn or in Spring
注 动词不定式作主语时，to 后面的动词必须是及物动词或相当于及物动词的短语。如果时短语时，那么与动词搭配的介词或副词是不能少的。
Do you have any piece of music to listen to
▲nearby, below, downstairs等个别方位词作定语时要后置。如：
We are at the top of the hill
Can you see the village below
The people downstairs are listening to a talk now
They took the boy to the hospital nearby at once
7．状语 状语用来修饰动词、形容词或副词。它表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，一般由副词、介词短语、不定式，从句或相当于副词的词或短语来充当。状语一般放在句末，但有时也可以放在句首、句中。如：
He did it carefully
They missed me very much
Without his help, we couldn’t work it out
In order to catch up with my classmates, I must study hard
When I was young, I could swim well
1、句子成分的名称及划分符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
（1）主语。主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。helikeswatchingtv他喜欢看电视。
（2）谓语。谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。westudyforthepeople我们为人民学习。2)复合谓语：情态动词＋不定式icanspeakalittleenglish我可以说一点英语。
（3）表语。表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。mysisterisanurse我姐姐是护士。
（4）宾语。宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。welikeenglish我们喜欢英语。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。hegavemesomeink他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：wemakehimourmonitor我们选他当班长。
（5）定语。在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。heisanewstudent他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。
（6）状语。修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。helivesinlondon。
2、英语句子成分口诀：
（1）主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补。
（2）组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi）没有宾语，形成主谓结构，如：We come
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen
>> 主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen(little修饰名词boy；blue修饰名词pen）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy/Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy/有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens/两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students/这两个男孩是学生。
There are two boys in the room/房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen/他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom/他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there/那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours/教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom/穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10/有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen/男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen/这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen/那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom/这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen/写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom/将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today/今天无事要做。
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China/她买的笔是中国产的。
There are five boys left/有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom/你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game/参加游戏的男孩有五个。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl\'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much/男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother/男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen/男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now/Now,the boy needs a pen/The boy,now,needs a pen/男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen/在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy/在母亲面前,汤姆总是一个男孩子(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom/星期天,教室里没有学生(时间状语)
分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen/他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen/因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly/（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework/男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business/为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣
名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）
状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。
一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to MrSmith
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier/战争使他成为一名战士
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy/新方法使这项工作变得轻松
名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work/我经常发现他在工作
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows/老师让学生们关上窗户
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road/我看见一只猫跑过了马路
六、同位语： 返回
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
We all are students / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end/我相信,这个故事还远没结束
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。
八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up 或 (2)If you study hard,your score will go up
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score 显然做study的应是人，不应是your score（分数） 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了)
分词独立结构常省略being,having been不过‘There being’的场合不能省略
如：
Game (being) over,he went home
He stands there,book (being) in hand
独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon/无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose/老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don他住在伦敦。
给你举几个例子来说明主要句子成份吧1主语：就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者它回答的是“谁”“什么”的问题如：我看书谁看书“我”“我”就是这句子的主语主语由名词或相当于名词的词充当（如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句） 2谓语：说明主语是什么,干什么,怎么样它回答的是主语“干什么,是什么”的问题如上句中主语“我”干什么“看书”“看书”就是谓语一个句子,一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）再细分又可分成谓语（动词）、宾语,表语,补语（包括宾补和主补）,定语,状语,同位语等如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变 3宾语指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格如：还说上例谓语动词是“看”,看什么看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语4表语是和系动词紧密相连的在陈述句中系动词后面的就是表语,这就是“主系表”结构作表语的也是名词性的词,也可以是从句5定语：修饰限定名字、代词的词,说明所修饰词的性质、特征等,如 a tall boy 中,tall修饰boy,tall是boy的定语可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等不定代词的定语一律后置6状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句,说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等如：他在灯下看书“在灯下”是状语7补语：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语,补充宾语叫宾语补足语如：他把我逗笑了He made me laugh主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系,这可以把它和其它成份区分开如：上句宾语me和宾补laugh之间,laugh的动作是me来做的这就是一种逻辑上的主谓关系把这两部分单拿出来可以成一句完整的话,即I laughed,语法是句子的框架,学语法应该说是学习语言的一个捷径相对而言,句子的灵魂是词汇,正如楼上所说,学习是个长期积累过程,词汇积累更是如此学习也要讲究方法,活学活用,在运用中记忆,不能死记硬背另外,语言都有些相通的地方,结合母语对照学习也很有效,这可是我的经验哦!
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