语文病句，句首介词为什么会造成成分残缺

因为介宾短浯不能作主语，所以容易造成缺主语的语病。如，通过我们的共同努力，终于完成了任务。介词"通过"用在句首与"我们的共同努力″构成介宾短语作状语，使"我们″失去了主语功能，从而造成了成分残缺的病句。

这次外出调查，对大家启发很大。

分析句子的病因：这是句子主语的中途易辙导致的结构混乱，句子的前半句“经过这次外出调查”中的主语是“我们大家”，“外出调查”是句子的宾语，而句子的后半句“对大家启发很大”中“我们大家”却又成为了宾语，“外出调查”变成了主语。

句子的前后主宾不一致导致结构混乱，句子表意不清晰，需要将句子的前后主语、宾语保持一致，这里的更改将“外出调查”作为主语，“大家”做为宾语，即：这次外出调查，对大家启发很大。

扩展资料：

一、病句的修改方法：

1、补法：多用于修改成分残缺的病句。

2、删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。

3、换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。

二、病句病因的几种形式：

1、语序不当；

2、搭配不当；

3、逻辑错误；

4、结构混乱；

5、成分多于或残缺；

6、分类不当。

-修改病句

属于成分残缺的病句类型。“当……时”是介词结构做状语，“导致”是谓语动词，可见没有主语。而且“导致”缺宾语中心词。

改为:长时间使用电脑，容易导致视觉疲劳、腰椎组织磨损老化、皮肤松弛等情况。

　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。成分残缺病句有哪些呢下面是我整理的成分残缺病句，欢迎欣赏

成分残缺病句1

　1、要想取得优异成绩，必须付出劳动。(缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语)

　2、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在“获得”加“秋后”以限制时间)

　3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(在“既无法演奏”前加上“在今天”)

　4、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语)

　5、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”)

　6、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目瑛边。(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等)

　7、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。(应在“出售”前加“讲清”)

　8、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。( 在“独立”前加“具备”)

　9、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。(“全校师生”怎么样后无谓语承接)

　10、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。(句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等)

　11、《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。(应在其末加上“的故事”,与“写”这一谓语呼应)

　12、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应)

成分残缺病句2

　1他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

　2 这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。

　3某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。

　4学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。

　5、坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。

　6、济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。

　7、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。

　8、几组蝴蝶展框吸引了参观者，大家都以为这是标本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型风筝”的标志，使大家恍然大悟。

　9、挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市政府特别重视。

　10、在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。

　11、许多投资者不了解证券投资和基金产品的风险，没有区别股票和基金产品与储蓄、债券的差异，贸然进行证券和基金投资。

　12、北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

　13、为确保大熊猫入港随俗，科研人员专门安排它们接受语言训练，提升普通话、广东话和英语的能力，为在香港定居做好准备。

　14、中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。

　15、联合国设立“国际家庭日”的目的，是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。

　16、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢

　17、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

　18、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(青海卷)

　19、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”(湖北卷)

　20、在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

　21、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央电视台，向人们讲述了她少年时代如何克服困难，青年时代如何进取，如何一步步地攀登歌唱艺术的高峰。

　22、在大学时对表演非常感兴趣的撒贝宁说，逢年过节参加了不少晚会，但这次诗会与众不同，对自己是一次挑战，更是一种享受。

　23、笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。

　24、针对国际原油价格步步攀升，美、印等国家纷纷增加了石油储备，我国也应尽快建立国家的石油战略储备体系。

　25、目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。

　答案

　1“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语

　2缺少回答的宾语，加“的问题”

　3应在“除了”后面加上“设置有”

　4“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。

　5、“……是景点”缺少主语

　6、可在“5月3日”前加上“纪念园”。

　7、“由于”、“导致了”两词可删去其中一个。

　8、可删去最后一个分句中的“使”字。

　9、宾语残缺，可在“现象”后加上“的环节”，使之做“正是”的宾语。

　10、应在句末加上“关注”的宾语“的现象”。

　11、可在“差异”后加“的能力”。

　12、“表达”缺少宾语中心语，可在句末加上“的愿望”。

　13、为定语残缺，应在“能力”前加“接受”。

　14、为中心语残缺，应在“审美”后加“价值”。

　15、介词缺失，“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。

　16、由于错用了介词“对于”而造成了主语残缺，应删去“对于”，使“现象”做主语。

　17、缺主语，删去“从”“中”

　18、介词“对”的使用使句子没有了主语，去掉它，“我们”就是主语。

　19、缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上“的人”。

　20、属滥用介词使主语残缺，把“在”和“中”去掉，让“这部作品”作主语。

　21、成分残缺，“讲述”缺宾语，句末可加上“的经历”。

　22、缺谓语，可在“但”与“这次诗会”之间加上“参加”二字。

　23、缺少宾语，改为“显示……方便的优势”。

　24、改为“针对……的情况”。

　25、缺宾语，在“漠然”后加“的态度”。

歧义句是在理解上会产生两种或两种以上可能，而且有些词汇容易令人产生误解，但在当时语境中只利用其中一种含义的句子。

换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子，但不确定究竟在表达哪种意思。也就是所谓语言文字的意义不明确，有两种或几种可能的解释。

歧义句主要由口语与书面语的差别造成的，书面语主要由多义词造成的，还有语言组合造成的。组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义。

常见歧义：

一、组合层次不同造成歧义：

1、“我们三个人一组”，可理解为“我们/三个人一组”或“我们三个人/一组”。

2、“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我/写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写/不好（可能由于身份等因素）”。

二、结构关系不同造成歧义

1、“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。

2、“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。

三、语义不明确造成歧义

1、“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为她父亲有病，医生给他做了手术。

2、“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。

3、“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能不是诗人。

四、词类不同造成歧义

1、“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。

2、“饭不热了”，“热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”是形容词，意即饭凉了。

3、“他原来住在这里”，“原来”做名词，意即他以前曾住在这里；“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方。

4、“县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”，“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。

五、词语含义多解造成歧义

1、“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。

2、“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。

3、“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。

六、句子成分残缺造成歧义

1、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。

既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。

2、买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。

七、口语中轻重音不同也可造成歧义

如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。