如何划分句子成分

句子成分的构成：

句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。

（1） 大伙都散了。（《分马》）

（2） 满树浅**的小花， 并不出众。（《荔枝蜜》）

（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）

（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）

（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面， 组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）

这几句的主语是 "大伙" "满树浅**的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背影" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。

把中心词看成是主语和谓语也是可以的。如：

（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》)

（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）

可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。

宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：

（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》）

（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）

（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》）

（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）

字下有线的全是宾语。还有一种宾语叫做"双宾语"，如：

（5）现在人们叫它 故宫。（ 《故宫博物院》）

（6）我给她 一本书。

"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。

（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。（ 《荔枝蜜》）

（8）我独自一人游荡< 在田野里 >。（《挖荠菜》）

（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚 >，有时还趁着月色采花酿蜜。（ 《荔枝蜜》）

（10）我那时真是聪明< 过分 >。（ 《背影》）

（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。（ 《从百草园到三味书屋》）

尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。

定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》）

（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》）

（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》）

（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。（ 《地质之光》）

（5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》）

（6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到"北海"跟前。（萧乾《枣核》）

圆括号里的是定语，方括号里的是状语。

现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语

一、主语

1、定义：主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么表示句子说的是"什么人"或“什么事”主语是执行句子的行为或动作的主体

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”

例如：

⑴中国人民志气高

⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业

3、符号：双行线 ═

二、谓语

1、定义：用来说明陈述主语

2、特点：A、经常由动词、形容词充当B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”例如：

⑴满天乌云顿时消散了

⑵树叶黄了

⑶小王今年十六岁

⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人

⑸明天星期日

⑹什么书他都看

3、符号：单行线 _____

4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成谓语分为简单谓语和复合谓语

三、宾语

1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位

2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当B、一般表示谓语“怎么样”或 “是什么”

3、符号：波浪线 ﹏﹏

4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理

四、定语

1、定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位

2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当B、一般定语与中心词之间有“的”字 连接

3、符号：小括号（ ）

五、状语

1、定义：用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位

2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当B、一般状 语与中心词之间有“地”字连接

3、符号：中括号 [ ]

六、补语

1、定义：谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多 少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位

2、特点：

A、经常由动词、形容词副词充当B、一般补语与中心词之间有“得”字连接

3、符号：单书名号〈 〉

一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 

扩展资料:

1句子成分歌诀

基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。谁或什么可称主，做是怎样才充谓；

宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，

不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

2句子语病修改歌诀

检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。

句子的成分和句子的主干

句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。 这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：

（1）石拱桥出现。

（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词 “出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

或：石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。

例如： 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。

例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

参考资料：

http://wwwpepcomcn/200406/ca504333htm

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They are working主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看来没有谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。

一、哪些词可以充当主语

1,名词

例如： A mooncake is a delicious, round cake

The first truck is carrying a few baskets

The temperature will stay above zero

The doctor looked over Mrs Brown very carefully

China does not want to copy the USA’s example

2,代词

例如： It’s a young forest

I don’t know if it will grow

That’s a bit expensive

You’d better buy a new pair

I’m afraid we haven’t got any black shoes

3,数词

例如：One and two is three

One is not enough for me I want one more

One of them is English

Suddenly one of the bags fell off the truck

Two will be enough

4,不定式 （常以 It’s adj to do sth 形式出现）

例如： To give is better than to receive =Its better to give

I found it difficult to get to sleep

It’s glad to see you again

It was difficult to see

But it’s good to swim in summer

5,IT 作主语，有如下情况：

1)指代刚刚提到的事物：What’s this It’s a bus (指代what)

2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door It’s me (指代 who)

Who’s the baby in the picture It’s my sister (指代 who)

3) 表示时间，天气，距离：

What’s the time It’s eight o’clock (时间)

What’s it going to be tomorrow It’s going to be rainy(天气)

How far is it It’s about one kilometre away (距离)

6 THERE 引起的There be 句型中，be 作谓语，主语位居其后。如：

There are many different kinds of mooncakes

There will be a strong wind

二、谓语

谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如：

I like walking(一般现在时主动语态)

I made your birthday cake last night (一般过去时主动语态)

It is used by travellers and business people all over the world (一般现在时被动语态)

复合谓语也可分为两种情况：

第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：

What does this word mean

I won’t do it again

I’ll go and move away the bag of rice with Lin Tao

You’d better catch a bus

第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：

You look the same

We are all here

The weather gets wamer, and the days get longer

Keep quite and listen to me

He looked worried

We have to be up early in the moming

Is Bill in

School Is over Let’s go home

My pen is in my bag

I feel terrible

I fell tried all the time

He seemed rather tired last night

连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。

三、主语与谓语的一致

英语句子的主语和谓语的一致性，是英汉两种语言的区别之一。具体说来有如下特征：

1， 谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。如：

Now the teacher comes into the classroom

本句属一般现在时，主语the teacher 为第三人称单数，因而谓语动词come 应加s

One morming she was working at her desk in the library wher a boy came in 本句属主从复合句，主句用过去进行时，从句为一般过去时；主句中主语she为第三人称单数，所以谓语为 was working

1) 主语含有 and 时，如表示一个单一的概念，谓语动词常用单数（特别是当and 连接的是两个不可数名词时），否则用复数。如：

One and three is four And 前后均为数字，表示同一个概念，谓语动词应用is

Tea and milk is my favourite drink 本题中tea and milk 指一种饮料，故谓语用is。

Tom and Li Lei are my best friends Tom 和 Li lei 是完全不同的两个人，有不同的特征，因而谓语是are。

2) 主语为动词不定式时，其谓语常用单数形式。如：

To give is better than to receive

It was difficult to see

It’s best to wear cool clothes

同样，动名词作主语，谓语动词也为单数。初中阶段只学了一句：

It (playing) is much better than having classes

3) 不可数名词作主语，谓语动词视为单数。如：

The best time to come to China is autumn

The weather in England never gets too hot

4) 在姓的复数前加the 表示一家人，谓语动词为复数。如：

What time do the Reads have breakfast 主语是the Reads, 表示里得一家人，谓语动词用do…have

5) 表示时间的复数名词作主语，常作整体看待，其谓语动词为单数形式。如：

Two months is quite a long time

6) “几加几等于几”的算式中，谓语动词常为单数。如：

Twenty and forty is sixty

主 谓

7) 某些表示学科的名词作主语，无论其结尾是什麽，谓语动词都视为单数。如：

Maths is my favourite subject

主 谓

8) each 以及由some,any,no,every 构成的复合代词作主语，谓语动词为单数。如：

There’s something wrong with my ears!

谓 主

Everyone is going into class

主 谓

9) what,who which 等词做主语，谓语动词形式视意思而定。如：

What is this(this 为单数，用is)

What are these (these 为复数，用are )

Which is your friend 哪一个人是你的朋友？

Which are your friends 哪些人是你的朋友？

10) None 作主语，其谓语可以是单数，也可以是复数，此项目并非初中阶段重点，故此不谈。

11) People,Chinese, Japanese 作主语，谓语动词为复数。如：

There are four people in my family

谓 主

The chinese people are very friendly

12) population 作主语，指“人口”时，谓语为单数；其前有表示数量的修饰语时，谓语为复数;课本第三册只要求掌握作“人口”讲时谓语的情况：

What’s the population of Germany

谓 主

What was the population of the world in 1950

谓 主

Half of the population of China are women

修饰语 主 谓

2, 由 either …or 或neither …nor 连接的两个并列成分作主语，其谓语动词形式与后一个主语保持一致。如：Either Lily or Lucy is going to come(Lily和Lucy 谁去都行。后一个主语Lucy 为第三人称单数，谓语用is going to come)

Either I or he does well in English 我和他的英语都不错。

Neither I nor she likes swimming 我和她都不喜欢游泳。

由these 和here 引出的含有不只一个主语的句子，其谓语动词形式由最靠近谓语的主语形式决定。如：

These is a pen, two rulers and three books on the desk

Here are some cups,a glass and some pears on

句子的成分:

构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。

主语

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。

Iworkhere

我在这儿工作。

Sheisanewteacher

她是一个新教师。

Heisinchargeofalimitedcompany

他主管一家有限公司。

主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。

Thebookisonthedesk

书在桌子上。

Igetanidea

我有一个主意。

Twoandtwoarefour

二加二等于四。

Smokingisbadtohealth

吸烟对身体有害。

Thewoundedhasbeentakentothehospital

伤员已经送到医院。

Whentobeginisnotknownyet

什么时间开始还不知道。

WhatIknowisimportant

我所知道的很重要。

谓语谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

Thechildhasbeenbroughtupbyhismother

这孩子是由他的妈妈带大的。

Wedon'tknowhimverywell

我们不太了解他。

ShespeaksEnglishfluently

她英语讲得很流利。

表语表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。

Thesedesksareyellow

这些桌子是**的。

Iamallright

我没事。

Wearehappynow

我们现在很幸福。

It'sover

时间到了。

Sheisten

她十岁了。

MyworkisteachingEnglish,

我的工作是教英语。

Thedictionaryisinthebag

词典在书包里边。

Myquestionishowyouknewhim

我的问题是你如何认识他的。

宾语

宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。

Isawacatinthetree

我看见树上有一只猫。

Iwanttogoshopping

我想去买东西。

Hesaidhecouldbehere

他说他会来的。

Wethinkyouareright

我们认为你是对的。

有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有 bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面, 但间接宾语前须加"to"。

Myfatherboughtmeabook

我父亲给我买了一本书。

Givetherubbertome

把橡皮给我。

PleasegivethelettertoXiaoLi

请把这封信给小李。

有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。

WeallcallhimLaoWang

我们都叫他老王。

Pleasecoloritred

请给它涂上红颜色。

Wefoundthelittlegirlinthehill

我们在山上找到了小女孩。

定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

Thatisabeautifulflower

那是一朵漂亮的花。

TheTVsetmadeinthatfactoryisverygood

那个工厂生产的电视机很好。

Thisismybook,notyourbook

这是我的书,不是你的书。

Therearemorethantwentytreesinour

school

我们学校里有二十多棵树。

Ihavealotofthingstodo

我有好多要做的事情。

Ourcountryisadevelopingcountry

我们的国家是一个发展中的国家。

状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。

单句的成分有主语、谓语、动词、宾语、定语、状语、补语、中心与（也叫中心词）、独立语。

①主语

主语是谓语的陈述对象，一般在谓语前面，能回答“谁”或“什么”的问题，跟谓语发生主谓关系。主语一般放在谓语的前头。主语多由名词、代词来担任，同时除了一些量词，几乎所有的实词都可以充当主语；各种短语（除介宾短语）大都能充当主语。

②谓语

谓语是用来陈述主语的句子成分，一般在主语的后边，可以回答“怎么样”、“干什么”、“是不是”、“有没有”等所提出的问题，跟主语发生主谓关系。谓语多由动词、形容词和一部分代词担任，同时，其他实词和短语大都可以作谓语。

③宾语

宾语在动词后边，表示动作涉及的人或者事物。宾语可以回答“谁”、“什么”、“何处”等所提出的问题，跟动词发生支配与被支配的关系。宾语和主语一样，多由名词和代词担任，同时，其他实词和各种短语也可以做宾语。

④定语

定语是限定、修饰名词性中心语的句子成分。一般在主语和宾语中心语的前边，可以回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等所提出的问题，跟中心语发生偏正关系。定语多由名词、代词、形容词、动词、数量词来充当，少数副词和各种短语也可以作定语。

⑤状语

状语是动词或者形容词前边的连带成分，用来修饰、限制动词或者形容词，表示动作行为的状态、方式、时间、处所或性状的程度等。它可以回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”等所提出的问题，跟中心语发生偏正关系；状语一般放在中心语前边，除了一部分动词作状语之外，在状语和中心语之间一般可以加“地”字，或者在状语前加介词等。状语多由副词、形容词、代词来担任，名词、动词、数量词也可以作状语，各种短语大都可以作状语。

⑥补语

补语是动词或者形容词后边的连带成分，用来补充动词或者形容词，表示动作的情况、结果、数量、性状的程度等。它可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等所提出的问题，跟中心语发成附加与被附加的补充关系；补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词和一部分形容词可以直接作补语，一般都要用“得”字连接，时地名词常用“在”、“到”来介绍。补语多由形容词、数量词、一些代词、动词来担任，“极”、“透”、“很”等单音节副词和各种短语也常作补语。

⑦独立语（也叫独立成分）

在句子里插入一个词或短语，不作主语、谓语、动词、宾语、补语、定语、状语，也不同这些成分发生结构关系，同时既不起连接作用也不表示语气，这种插入的词或短语是独立语。常常在句子的中间，也可以在句子的头上和末尾。

从语义的角度看，独立语有下面几种。

⒈解释性的 解释情况。例如：

这么远的路，你最好早一点出发。

⒉评论性的 表示对事物主观的评论。同时表示不同的感情色彩。例如：

果然，接连不断的打击来了。

⒊关联性的 表示承上启下或概括、补充等。例如：

总之，是完了。

⒋称呼语 称呼人物的名称也可以看作独立语：

妈妈，你醒了吗？

孩子，这是做梦吗？

⒌不带句号、问号、感叹号的叹词、拟声词，也可以看作独立语，其后有语音停顿。例如：

啊，刘巡长，怎么这么闲在呀？

砰，他放了一枪。

⑧中心语（中心词）

通常指偏正结构中，被修饰限制或被补充说明的部分。

主语例句。例如：

太阳升起来了。（太阳是名词）

谁教你们语文？（谁是代词）

零也是一个数。（零是数词）

个个老当益壮。（个个是量词）

一年三百六十五天。（一年是数量词）

学习是十分必要的。（学习是动词）

节俭还应当提倡。（节俭是形容词）

姐姐和妹妹都上学了。（姐姐和妹妹时联合短语）

中国人民站起来了。（中国人民是偏正短语）

实现四化是全国人民的共同心愿。（实现四化是动宾短语）

读懂就是消化。（读懂是动补短语）

你们早些来就好了。（你们早些来是主谓短语）

村子里很静。（村子里是方位短语）

报名的越来越多。（报名的是的字短语）

朋友李光明正忙着呢！（朋友李光明是同位短语）

谓语例句。例如：

栽的树活了。（活是动词）

这件衣服漂亮。（漂亮是形容词）

一人四个。（四个是数量词）

今日阴天。（阴天是名词）

你的身体怎么样？（怎么样是代词）

他又高又壮。（又高又壮是联合短语）

他紧张地工作着。（紧张地工作是偏正短语）

他住在县城。（住在县城是动补短语）

这马眼瞎。（眼瞎是主谓短语）

虚心使人进步。（使人进步时兼语短语

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

Icanspeakalit'tleEng'lish我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

Wemakehimourmon'itor我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine房间里的自行车是我的。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

HelivesinLon'don他住在伦敦。

7补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

8宾补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的

例：I know you are student good at maths

在这个句子中，good at maths 就是补语。

宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：

I know you are student who is good at maths

还可以是-ing 形式

I see you crossing the street

简单说就是补充和说明主语和宾语的成分因此,就出现了主语补足语和宾语补足语上面两位举的例子都不错只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a studentstudent是对Tom的解释与说明 另外,Tom was seen playing on the playground这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补