表语补足语是什么意思？

补足语是对于宾语或主语的补充说明成分。

语法是学英语的一把钥匙，虽然很多考试不直接考语法点，但是考试阅读时句子往往复杂，语法分析是降低长难句阅读难度的一个重要手段。而且，写作、口语表达也要求语法正确精准，因此适当学些语法还是有必要的。

相关信息：

国外的一些语法流派中确实有“表语补足语”这种说法。不单是表语补足语，还有其他补足语，补足语的外延很大。

补充说明“表语”的很多成分，都可以视为“表语补足语”。因为有时候某个表语的意思不够完整、不够充分，只有加上补足语，意思才完整、才丰满。除了这句“Kangkang is happy to see his friends"外，还有很多用法。

1同位语是用某个名词(或其它形式)对句中另一个名词或代词进行修饰,限定或补充说明,相当于汉语的复指。同位语在句子并不是不可或缺的。

同位语和被其修饰/限定/补充说明的词的性质必须一致,基本上都是由名词/代词/名词短语/名词性从句来充当。如：

MrSmith,our new teacher,is very kind to us

我们的新老师史密斯先生对我们很好。

MrSmith是主词our new teacher的同位语,指同一人。

再如：

Yesterday I met Tom,a friend of my brother's

昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。

a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。

2补足语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补足语是起补充说明作用的成份最常见的是宾语/主语/表语补足语。宾语/主语/表语与其补足语在逻辑上是主谓关系。名词、动名词、形容词、副词、介宾短语、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

如：I found him dead in the room

With a lot of work to do,I can't go out with you

“形容词的补足语”可以有两种解释：形容词作补语和形容词后面的补语成分。例：

形容词作补语——I found the book readable (= I found that the book was readable)

形容词后面的补语成分——I found it difficult to understand (= I found that it was difficult to understand it)

无论是形容词作补语还是形容词后面的补语成分，只要是“补语”，都会有以下两个语法特点：

补语成分一定是在被补足成分的后面；

补足和被补足的修饰关系可以用系表从句来解释，见上例。

补语是在谓语之后补充说明谓语的句子成分

补语的构成

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当①谓词性词语作补语 形容词：变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词：写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来 主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了 述宾短语：急得想哭 说得没有分寸 述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着 联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽 状中短语：起得很早 窜得比天还高 连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑 兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来 比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的 ②数量短语作补语 看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月 ③介词短语作补语 出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪

补语的语义类型

补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等①结果补语

　　汉语补语，长时间以来一直是对外汉语教学中的重点和难点。下面是我整理的汉语什么是补语，欢迎阅读。

汉语什么是补语

　补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量，目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。

　补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。

　补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语的构成

　补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。

　①谓语性词语作补语

　形容词：好 低 高 紧 熟 快 早 干净 清楚

　动词：写 改 听 学 拿 推 抹 看 走 听

　主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了

　述宾短语：急得想哭 说得没有分寸

　述补短语：痛得昏了过去 乱得睡不着

　联合短语：长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽

　状中短语：起得很早 窜得比天还高

　连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑

　兼语短语：奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来

　比况短语：痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的

　②数量短语作补语

　看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼 住了半个月

　③介词短语作补语

　出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪

　语义类型

　补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

　①结果补语

　结果补语表示述语的结果。

　结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

　结果补语与述语之间不加“得”。

　例如：

　写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚

　说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒

　结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。

　例如：

　抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服

　叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网

　②趋向补语

　趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：

　走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下

　走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去

　由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。

　有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：

　夜晚久久地平静不下来了。

　他慢慢变得坚强起来。

　动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：

　他匆忙走进了办公室。

　“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：

　叫声使楼道里过往的人聚了过来。

　周围的人都“轰”地笑了起来。

　③可能补语

　可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。

　可能补语主要有两种表示方法：

　Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：

　写得(不)完 听得(不)懂 出得(不)去

　解决得(不)好 看得(不)清楚

　Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:

　去得(去不得) 吃得(吃不得) 认得(认不得)

　丢不得 去不得 大意不得 耽误不得

　此外，“得了(liǎo)”或“不了(liǎo)”也可以用在述语后面作补语。例如：

　走得了(走不了) 办得了(办不了) 决定得了

　④数量补语

　数量补语表示述语动作行为的数量。

　数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：

　看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下

　数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：

　等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟

　⑤状态补语

　状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：

　来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞气得脸都发青

　说得上气不接下气激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来

　状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：

　你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得

　有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：

　雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁

　⑥程度补语

　程度补语表示述语所达到的程度或状态。

　充当程度补语的词主要有两类：

　Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如：

　热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了

　常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。

　例如：

　简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行

　Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。

　例如：

　少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点

　程度补语没有否定形式。

　⑦时间、处所补语

　时间、处所补语主要由介词短语来充当。

　例如：

　发生在北京 等到昨天 写于20年代初期生于六十年代

补语区别

　①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答“怎么样”的问题;述语与宾语之间是支配关系，回答“什么”的问题。

　例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象，可以回答“说什么”的问题，二者之间是述宾关系;“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”，可以回答“怎么样说”的问题，二者之间是述补关系。

　②短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词“得”，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词“得”(表示否定的可能补语例外)。例如：

　他倒在地上，假装晕了过去。

　她兴奋得几乎晕了过去。

　③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。例如：

　说英语—→说不说英语

　说清楚—→说不说清楚

　④宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。例如：

　我洗完了衣服—→我把衣服洗完了

　他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。

　补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。

　此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如“看了两眼”、“读了三遍”;如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如“买了三双”、“写了一半”。

补语顺序

　补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度;有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况：

　①补语在前，宾语在后

　补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。

　结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如：

　她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。(结果补语+宾语)

　这儿离的太远，看不清黑板上写的字。(可能补语+宾语)

　数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如：

　他抽空回了一趟家。(数量补语+宾语)

　她噙着泪珠一步一步走进了房间。(趋向补语+宾语)

　②宾语在前，补语在后

　宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如：

　我们在机场等了你好几个小时了。(宾语+数量补语)

　数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如：

　他去过北京两次。(宾语+数量补语)

　趋向补语有时出现在宾语之后。例如：

　外面太冷，你还是回屋去吧。(宾语+趋向补语)

　③宾语出现在补语中间

　如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。

　例如：

　返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来

　但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语，“来”是“收回成本”的补语。

补语与状语

　补语和状语有时可以互相转换。例如：

　骏马奔驰在辽阔的草原上。—→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。

　“在辽阔的草原上”分别作补语和状语，表示的意义略有不同。“奔驰在辽阔的草原上”重在表明行为动作在什么地方延续;“在辽阔的草原上奔驰”重在表明动作行为发生的处所。又如：

　我没有去过一次。—→ 我一次也没有去过。

　“一次”作补语，表示动量;作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发生。

 

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。

中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等

宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语

主语补足语是带有宾语补足语的句子变成被动语态后保留在后面的成分，也就是说由于原宾语在被动语态中成了主语，保留下来的补足语就成了主语补足语。如：

主动语态：We saw him get on the bus (我们看到他上了公交车) —— get on the bus 是宾语补足语

被动语态：He was seen to get on the bus (看到他上了公交车) —— to get on the bus 是主语补足语。

表语补足语是跟在表语形容词后面的成分。如：

I am gald to meet you (很高兴见到你) —— to meet you 是表语 glad 的 补足语

She is afraid of other boys (她害怕其他男孩子) —— of other boys 是表语 afraid 的补足语。

扩展资料：

主语补足语，表语补足语，状语详细讲解：

1、一个句子定要有主语和谓语， 宾语就是谓语的作用对像，有的句子可以没有。

2、表语就是be动词后面加的内容，其实呢，它算是主语补足语的一种。 同谓语就是说两个词表示的意思一样，在句子中的位置是同一位置。

3、主语：是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。

4、主谓宾结构： 主语：可以作主语的成分有名词（如boy）,主格代词（如you）,动词不定式,动名词等主语一般在句首注意名词单数形式常和冠词不分家!。

5、谓语：谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语。

参考资料：

-主语