现代汉语词性

现代汉语的词可以分为12类。

实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。（实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。把语法功能作为主要依据，认为能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词。）

虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。（虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。）

词语的性质、用法

名词

表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

1表示专用名称的叫做"专有名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。

2表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

3表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

动词

动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1动词来表示一般的动作：如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。

2动词来表示心理活动：如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"等程度副词。

3动词表示能够、愿意这些意思叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

4还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

5"是""有"也是动词，跟动词的用法一样。“是”也称为判断动词。有与无对应，都是存在性动词。

形容词

表示事物的形状、性质、颜色、状态等。如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”等

通红、雪白、红通通、黑不溜秋等为“状态形容词”，前面不能加“很”“非常”等程度副词。

副词

用来修饰、限制动词/形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等。

通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、十分好、重新开始"等。

只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语。如"高兴得很、喜欢极了"等。

代词

代词用来代替实词和短语。

表示指称时，有定指代词和不定指代词的区别。不定指代词往往是指不确定的人、物、某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义。

1人称代词：代替人或事物的名称。我、你 、您 、他 、她 、它 、我们 、你们 、他们 、她们 、它们 、咱们 、自己 、别人 、大家 、大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己 你们自己 大家自己）。

2疑问代词：用来提出问题。谁、什么 、哪（问人或事物）、哪儿 、那里 （问处所） 、几 、多少（问

数量） 、多、多么 （问程度）、 怎么、 怎样 、怎么样 （问性质状态）、什么 、怎样 、什么样 （问方式行动）。

3指示代词：用来区别人或事物。这 、那 （指人或事物）、这儿 、这里 、那儿 、那里 （指地点或所处位置）

这会儿、那会儿 （指时间） 、这么 、这样 、这么样 、那么 、那样 、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度） 、这些 、那些 、这么些 、那么些 （指数量） 、每 、各（指所有的或全体中任何一个） 、某 、另、 别（确有所指，未说明哪一个）

代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词/短语的用法相当，它代替的词能充当什么句子成分，它就能充当同种句子成分。

介词

介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。

如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。

量词

量词是表示事物或动作单位的词。 汉语的量词分为名量词和动量词 。

1名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位。如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；

度量量词表示事物的度量。如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

2动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位如"次、下、回、趟、场"。

连词

在词、词组或句子之间起连接作用的词汇。如:那么、所以、并且、或者等。

在句子中往往表示一定的关系：表示并列、选择、转折、原因等。如：既……又、要么……要么、虽然……但是、因为……所以、不但……而且等。

助词

附加在词、短语、句子上起辅助作用的词，不能单用，没有实在意义。

助词分为三类：

1结构助词。它们是"的、地、得、所、似的"；

“的”“地”在连接前后词语时，前边的词语主要起修饰或限制左右

“得”主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用

2动态助词。它们是"着、了、过"；

3语气助词。如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

数词

数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。

1基数词： 一、二、百、千、万、亿

2序数词 ：第一、第二、第三

3分数词 ：十分之一、百分之二十

4倍数词 ：一倍、十倍、百倍

5概数词 ：几(个)、十来(个)、一百上下

叹词

表示感叹、呼唤、应答的词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。

拟声词

模拟（动、植物、天气、动作造成等）声音的词。如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

一、汉语音节每个基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成。其中韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

有的音节可以没有声母或声调，但一定有韵母。韵母是不可少的。

二、常用的拼读方法有以下几种：

声韵两拼法——把韵母当做一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

汉语，即汉族的传统语言，是中国通用语言，国际通用语言之一，属汉藏语系，与藏语、壮语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等都是亲属语言。

汉语属于汉藏语系。汉藏语系起源尚无定论，一说汉藏原始语言源于中国的北方地区，大约六千年前分化形成了汉藏语系的各种语言。另一种假说则认为该语系来自当今中国的西南部四川，大约在一万年前就已开始分化。汉语是从汉藏语系中分化出的语言之一。

2012年12月4日，教育部、国家语言文字工作委员会共同发布了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》（以下简称纲要）。纲要提出了语言文字工作的总体目标：“到2020年，普通话在全国范围内基本普及，汉字社会应用的规范化程度进一步提高，汉语拼音更好地发挥作用。语言文字规范标准基本满足社会需求，信息化水平进一步提高。

扩展资料：

汉语语音特征：

1、与印欧语系相比，普通话语音有鲜明的特点：音节结构简单，声音响亮。普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不可缺少的成分。

一个音节内可以连续出现几个元音（最多三个），如huai（坏），但普通话音节中没有复辅音，即没有像英语lightning（闪电）。俄语Встреца（遇见）那样几个辅音连在一起的现象。

2、音节界限分明，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、声调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的声调，便有了鲜明的音节界限。从音素分析的角度观察，辅音和元音互相间隔而有规律地出现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。

3、声调抑扬顿挫，富于音乐性。普通话声调变化高低分明，高、扬、转、降区分明显，听起来就像音乐一样动听。

-汉语

中国网-汉语普通话

文言特殊句式一般分四类:判断句、被动句、省略句、倒装句。

1，判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

2，被动句：被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。

3，省略句：古今汉语都有成分省略，但在古汉语中，省略现象更为普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。

4，倒装句：如果以这个常规语序为标准的话，我们会发现一些文言文句子有许多次序颠倒的情况，这是古人说话的习惯。

这就像广州方言"我走先"与普通话"我先走"一样，没有修辞或强调的意义。但为了方便我们学习，就称它为"倒装句"，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

举例

1，判断句：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。有肯定助词。

如：子非我，安知我不知鱼之乐 （庄子《秋水》）

2，被动句：被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。

如：有如此之势，而为秦人积威之所劫。（苏洵《六国论》）

划分句子结构能够是我们更加容易理解句子的含义。主谓宾，定状补，充分理解这六个字，运用这六个字，对我们的学业会有更大的帮助。

在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”对主干起修饰、限制、补充等作用。

所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。

语文句子成分

主、谓、宾

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

定、状、补

定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。

状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面交待时间、地点、范围、情况等。

补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。