FC第二次机器人大战【FC第二次机器人大战的功略】

FC 第二次机器人大战 小白第一次出现击坠方法（转）

第一话：救出刚太Z

此话比较简单，可以分两小队分别行动。刚达，金Z，和补血机体阿波罗A(第一小队)在下方向上移动，打掉向下移动的敌方体敌。其余部队为第二小队，乘上母舰移动到地图左偏上一点的位置(注意，别在敌人的远程射程和移动范围之内)在第十二个回合开始时敌援军出现后把最后一个敌人干掉(如果还在敌援军出现前结束的话就进入下一话了)

之前刚达都不用升级，只要把敌援军最高等级的机体击落可得1200+经验，等级提升至8级。进入下一话。

第二话：凶街

在游戏进程刚刚开始时会有米其尔出现，不必劝降，直接击落。(如果劝降回来会托全队的平均水平)

第七回合敌部队增援三机体，其中有一10级机体，此机体让刚达击落可升至9级。 第三话：达卡尔之血

敌方在第五个回合出现三只援军部队(等级131314)，同时已方机体F91(等级8)登场增援已方。敌方三只援军全部都让刚达击落等级可从9级提升至12级,至第八回合敌上方部队开始向下移动，(尼娜不去劝降，劝降的话只跟部队几话就会离去)

第四话：S 巴库

敌方从几个方向包抄过来攻击已方部队，可以在原来强守或是找一个最弱的突破口进行攻击。已方第八个回合结束，在地图的左下角出现敌援军部队六架机体(等级最高为16，此机体再让刚达击落)完成过关。

本话过后驾驶员：发 驾驶麦塔斯(补血机体10级)加入队伍。原本的补血机体离去。 第五话：背叛的荒野

行动至第三个回合，萨米移动至地图中部对敌方机体比克(等级26)攻击后，男爵出现，三人一齐离开。第八回合敌方增援5机体，第十一回合敌方再次增援一18级机体(还是让刚达击落升至15级)

第六话：破坏敌要塞

首先先让刚达Z变行成空行机体，飞至上方利用远程4格攻击(注：敌方六格远程)移动至相当位置，两至三回合就可让对方炮台全部给击落(移动到已方远程射程范围内之后待命，让敌方攻击已方，由于已方的速度比较高，相对被敌方命中

的机率就比较小)同时第二回合敌方增援16级机体，(此关凡是敌方等级高的都让刚达R击落)

第七话：决斗

此关要注意两个火枪手(远程7格)基本上都是敌方高等级机体全让刚达R击落升级。(如此一来刚达R得到新的机体后能力成长得快，后面的战斗也会相对比较简单)

第八话：圈套

刚刚进入此话只有一个金Z在地图中下部，只有跑路，向地图的左上移动，至第三回合结束我方援军部队在左上方增援。第十一回合敌方出现援军，最右上角的这关小BOSS等级29当然是让刚达干掉升级了(升至23级)

第九话：复仇

同样下方还是上一关的小BOSS，但是等级有所下降26级,已方一行动完敌方部队增援12只机体。第四回合已方刚达ZZ增援，之后我方实力有所增强，轻松过关。刚达过关25级 第十话：夫奥

已方分两队人战斗，后有敌方部队增援，最上方出现两架为31等级的敌方机器人(爽到了)

刚达可以提升到一个比较高的等级了，本人最后将两只31敌机体击落后刚达升至29级。 第十一话：终极机器人

即为DC总司令贝克出现的一话，但停留时间很短。只要保护NPC不被敌方击落即可。 第十二话：拉萨之战

已方最初出现在地图右上角位置，(此话比较简单)至第三回合，已方母舰以及F91出现在地图下方增援已方。并且带来了新机种，(只要已方机体移动到母舰上，下个回合就会升成新的机体)因此可以很轻松的过关。

第十三话：影子

芬尼(38级)带着伊娃在已方要升入宇宙时狙击已方，之后伊娃会先启动，在第二个回合就可以将其劝说离开(刚达ZZ劝说离开)在左下方有三架敌方机体在第三个回合会自行离开。首先本人用刚达R(29级)和盖塔(26级)利用疾风和加速精神先冲到最下方。把敌方等级最高的36级机体击落，之后返回母舰身边抵挡敌方别处的攻击。(或是由巴斯塔将他们的要退走的那个格子挡上，只是听别人说不知道行是不行？？？)最后上方移动下来的芬尼也让刚达R击落(可以提升等级至34级)

第十四话：向着宇宙„„

进入宇宙空间的第一话，此话要让麦塔斯提升等级了

第十五话：激斗

同上一话，但最后等级为41的敌方机体让刚达击落，其它都让麦塔斯击落。

第十六话：逃脱

敌方机体等级都在37以上。是个非常好升级的地方。左方是敌方不动部队，右方是敌方十架战机，只要把中下部的路口全部挡死，之后让刚达R，盖塔和麦塔斯(补血机体)全部击落。再回到左边一架一架的引出来打即可。只要把刚达R的等级升至41级还差500左右的经验升42，再击落中间的首领(46级)即可升至48级。在首领上下两方各有一架敌方45级机体，都让补血机体击落，将麦塔斯等级提升至41级还需500经验至42级再将45级有远程攻击的机体击落可升至45级(此话中的珍尼43级可以用布克F911劝降，在倒数第二话中会以NPC的形式出现，拦都拦不住，本人当时有劝降过，并且保护珍尼过关，但无奈最终一话中没有出现)

附：如果想在决战古拉一话中将“修”击落的话，这样升是没有问题的。要不以什么样的实力去击落强悍的“修”

第十七话：启动(即破坏光学镜)

只让金Z或(斯帕)和补血机体留守下方，等候敌方在下方的援军，其余部队全部乘上母舰，让补血机的传真精神传送至上方消灭敌部队。传真至上方可以让刚达ZZ劝降伊娃，之后敌方最强35级机体让伊娃击落，可以提升等级至33级。

第十八话：潜入敌要塞

一个比较小的地图，敌方左方出现37级敌本话最强体机，过完几回合，敌方部队增援一39级机器人，本话比较简单，只要让伊娃的盖塔升级即可。

第十九话：决战月球

敌方有十只30，31级机体再加上后来移动出来的机体等级38，共十一只敌方机体，我方出现时把母舰围好，只等对方来攻，精神能力一定要配合使用。最后用地图兵器一次解决，此机体会提升至50级(刚出来时24级，一定不要去升级)

第二十话：决战古拉

修在第二个回合就会出现并且全靠着墙，此时用三架已方机体围着修，攻击得好会在第六个回合击落。一般都是在第七个回合刚好击落。此时已方机体已有三个爱心。HP全不足时可

以补足。(附：敌方一般都是先攻击较弱的机体，如果都比较强的话，敌方一定是攻击补血机体)击落“修”后最高经验可得16000+

分析的还算不错哦，大家补全吧，呵呵！

第2篇 凶街

被劝降：盖塔Q 驾驶员：米奇儿

条件：等待3回合 不要打死她

自动转为友军 但不受控制 不能给她加血 过关后也不跟队伍走

第3篇 达卡尔之血

被劝降：妮娜 驾驶员：艾文

条件：可以用 刚达去劝降 驾驶员是大卫

第七篇后离开

第6篇 破坏敌要塞

被劝降：麦乔 驾驶员：卡尔

条件：将她打到HP低于100但不要死，用盖塔劝降

第七篇后离开

第8篇 圈套

被劝降：米巴 驾驶员：自驾驶

第九篇以后离开

但之后在第十三篇会和金Z合体，金Z变名为金，成为空型机器人，如果不劝降米巴，金子之后无法合体

第10篇 奥夫

被劝降：刚达（与之前的一个机器人重名） 驾驶员：萨米

条件：四回合后，提示对话后，用刚达Z 驾驶员：卡姆 去劝降

第11篇 终极机器人

自动加入：巴斯塔 驾驶员：安东

条件：第挺到8回合，巴斯塔出现加入，最终关底瓦尔撤回，如果提前过关此机器人将不会再有，这是个比较好用的机器人，而且会一直跟到最后，虽然比较脆，但是唯一一个，可以在外部群攻的机器人，而且此技能自己可以不被敌人反击，也是唯一一个同时拥有三个技能的机器人，其中一个远程技能，只能在敌人远程攻击时反击使用，比较好玩的机器人

第13篇 影子

用刚达ZZ 驾驶员：希塔 劝降吉伯II 驾驶员：伊娃

但此关只是前置 伊娃会被敌方撤退 但以后可以再劝降

第16篇 逃脱

可以用F91 驾驶员：布克 和珍妮说话 在后篇可以帮助我军一篇，但不跟随，不受控制

第17篇 起动

被劝降：吉伯 驾驶员：伊娃

条件：用刚达ZZ 驾驶员：希塔 劝降两次OK

第篇19 决战月球

如果前面劝降伊娃了，这里驾驶刚达II的普西会追着伊娃打，如果伊娃被普西杀死，在后篇中用刚达ZZ的驾驶员希塔可以劝降普西，个人感觉刚达II的攻击高，吉伯的移动和速度高，用谁看个人爱好，我比较喜欢高攻击

第22篇 突入大气层

被劝降：刚达II 驾驶员：西普

条件：完成之前吉伯被刚达II击毁的前置，此关用刚达ZZ劝降，刚达II是个和盖塔和金一样的高攻击型机器人，而且是个远程高攻机器人

第25篇 巴塔利二世

前置十六篇时，布克对珍妮劝降过，在这关珍妮出现后，用布克劝降，可成为友军，但不受控制，不跟随，不过珍妮驾驶的比纳攻击确实不怎么高，玩的时候我只是安个人情感，怎么的也是布克的女朋友吗，总不能给杀了，哈哈

以上复制，，其他未写情节直接打过去就行了，没啥隐藏的

对于我来说，除了特别恶劣的极端天气，每天的带娃日常，我都会去户外遛娃。

可每天出门遛娃我所承受的压力比跟娃在家娃把家里弄得乱七八糟还要大。

为了避免我娃和别人娃抢玩具起冲突，我每次出门都让他们带上自己想要玩的玩具。

这样有两个好处:我娃不会随便拿别人娃的玩具，因为自己有；我娃也不会随随便便吵着买路边小摊卖的和家里类似的玩具。

有时候，他们会每人骑着小三轮，车把上挂着自己的玩具，一路奔向沙坑游乐场。

可是，仍然免不了:要么我娃被别人娃抢玩具，要不回来，我娃哭，要么要回来了，别人娃哭。

很多大人都会这样安慰自己的娃:咱不跟他玩，他不让我们玩他的玩具，不懂分享，没人跟他玩。

我在旁边听得心惊胆颤，也很无奈，只能安慰我娃:妈妈跟你玩，你的玩具你做主，你不让妈妈玩，妈妈也不能玩。

说实话，我很怕我的孩子被别人定义为:自私不懂分享的孩子。

可我也觉得:娃自己的玩具，娃做不了主，娃岂不是活得很憋屈？

我教过我的孩子:自己的东西自己要操心，不要丢三落四。

孩子确实也做到了，但我还是觉得心里堵堵的有点难受。

孩子为什么不愿意分享？

“物权敏感期”这个词汇是意大利幼儿教育家蒙台梭利提出来的，意思是:孩子对物品的归属权高度敏感的时期。

这种状况一般在孩子1岁4个月到3岁之间较为明显。

除去这个原因，还有很大的可能性是因为孩子手里的‘资源’不多，如果孩子手里只有一个玩具，只有一个棒棒糖，我们让他去分享其实是强人所难。

细心的家长会发现，物权敏感期的孩子有非常显著的特征:

01

‘我的……我的……’常常挂在嘴边。

我家大宝会对看他玩具的小朋友重复说:这是我的玩具。

若是有人来逗他的妹妹，他会说:这是我的妹妹！！我的妹妹！！

02

如果有人拿他的东西，反应会非常大，爸爸妈妈也不可以！

我记得大宝两岁多时，我拿起他放在桌子上的糯米团咬了一口，大宝立马扑过来，要从我嘴里抠出来。

当时我的心拔凉拔凉的。

03

非常抗拒分享！

这个时期的孩子，你跟他说要分享啊，他总是固执地边摇头边说不要。如果强迫分享还会大哭一场。

那么，遇到这样的情况，我们大人需要明白：

1不要给孩子贴标签:孩子不是小气自私，是在发展独立性。

孩子通过对属于自己的物品的掌控感，来完善自我认知，并不是无理取闹。我们若是以狭隘的眼光来看待孩子阶段性的表现，反而是在给孩子‘定性’。

美国作家苏珊·福沃德教授在《中毒的父母》一书中写道：小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。

蒙台梭利也提到：儿童不会自己判断自己，他是以别人对他的态度来判断自己的。

所以，大人在语言上也要谨慎小心，不要激起孩子不必要的‘叛逆’。

2不要强迫孩子分享：委屈自己去迎合别人会混乱孩子的认知。

蒙台梭利说：强迫三岁前的孩子分享自己的所有物，无异于强迫孩子模糊自己对于所有物的概念，极度破坏孩子的自主权，从而导致孩子不敢维护自己的合法权益，甚至胆小、懦弱。

强扭的瓜不甜，被迫的分享也就背离了分享的实质。当分享变成不快乐，孩子也失去学习正确的分享的机会。

美国心理医生斯科特在《少有人走的路：心智成熟的旅程》中写道：真正爱孩子的父母都明白，爱孩子，就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们有做决定的权利。

其实，接纳孩子阶段性的‘自私’，哪怕是暂时被人当作‘不懂分享的孩子’的妈妈，也不可以为了面子，怕别人说什么而去强迫孩子。

3不要过分“迷信”敏感期：把握原则，适当引导才是正确的方式。

所谓的敏感期，每个孩子的外在表现都不一样，有的明显有的温和，有的时间长有的时间短。

育儿 不仅仅在于知道自己的孩子为什么这样，还要更进一步明白我们要朝着什么样的方向去引导孩子。

我的两个孩子在面对陌生的小朋友时的第一反应也常常是不要分享，这一点我非常理解。

我特意观察了一下，事实证明他们并非是一点都不愿意分享的孩子。

1孩子感受到善意就比较容易分享

有次我们带着宠物鹦鹉下楼晒太阳，几个小孩围了上来，大宝拎着笼子跑来跑去，几个小孩也兴致勃勃地跟着，其中一个女孩跟不上，回头对奶奶说了一句:他不让我看他的鸟。

她的奶奶立马凶巴巴的接话说:怎么不让俺看啊，不让看给他哄走！！

我在旁边听得心里颤巍巍的，跟儿子说：如果你不愿意让别的小朋友看，我们就上楼吧，我们回家他们就看不到了。

大宝一听就把笼子放在了小区的长椅上说：不能摸只能看，然后几个小朋友就一起围在那里看鸟，我就和他们一起讨论小鸟的尾巴，鼻子，眼睛，孩子们不时地咯咯笑。

我也松了口气。

2孩子最能接受的是交换式分享

孩子见到自己没有玩过的玩具感到好奇的时候，就会想要玩别人的玩具。

如果两个小朋友商量好：你玩玩我的，我玩玩你的，那是再好不过了。

我记得有次去朋友家玩，朋友家的孩子想要玩大宝的泡泡机，大宝不愿意，但是不一会儿，朋友的孩子拿出来一个大宝从来没见过的变形车。

两个小朋友商量好，彼此交换，走的时候还说可以带走玩下次再换过来。

我们应该怎样引导孩子学习分享呢？

1日常在家庭中营造分享的氛围：多用‘分享’这个词。

除了实质性分享的行动，在和孩子说话时，也要有意识的多用‘分享’这个词。

以前我会说：孩子们，妈妈买的芒果给你吃吧，现在我会说：妈妈买的芒果我们一起分享吧！

以前我会说：孩子们，吃饭啦！现在我会说：妈妈做的饭跟你们一起分享吧！

大人懂分享，孩子才能学分享。

家庭是最好的学习场所，孩子在充满安全感的氛围中会有很大的开放性。

现在我的小女儿自己吃橘子的时候会边吃边嘀咕：不能吃完，要留几个和妈妈一起分享。

大宝吃东西的时候也会给我们每个人都拿一个。

我带孩子去朋友家之前，会叫孩子拿袋子装一些水果，告诉他们要带去阿姨家和阿姨分享，孩子非常乐意这样做。

当孩子养成了爱分享的习惯时，在家以外的地方也不会那么‘剑拔弩张’。

2借助绘本和动画来让孩子学习分享。

绘本和动画也是好的熏陶工具。

《红狐狸和蓝狐狸》，《月亮是谁的》，《小老鼠分果果》都是不错的可以教孩子学习分享的绘本。

昨天我和孩子一起看萌鸡小队之寄居蟹找房子那一集，寄居蟹哥哥把自己的房子送给了寄居蟹弟弟。

小鸡们问他：那你没有房子怎么办？寄居蟹哥哥说：我还可以再去找一个新的房子啊！

受到寄居蟹哥哥的影响，小鸡们也把自己的玩具分享给了鸻鸟宝宝们。

分享带来了快乐。

大宝看完了，还跟我复述了一遍整个故事。

我想我们之间的对话也能让大宝对分享有一些思考。

3给孩子多预备一些‘资源’，让他有能力分享。

前面提到孩子不愿意分享，除了物权敏感期这个原因之外，还和孩子手里的‘资源’短缺有关。

我每次出门无论是提醒孩子带玩具还是带食物，都会让他们多带一些，如果遇到别的小朋友感兴趣，会提醒他们分享。

记得有一次在动车上，大宝主动给旁边的**姐分享他的零食，那个小女孩也非常大方的把她的零食给我们分享，结果两个孩子换过来换过去，吃得非常开心。

4每次孩子主动分享，大人都要肯定孩子的行为

记得有一次，朋友家的孩子到我家来玩，大宝把他的机器人给小朋友玩，可能是因为害羞的缘故，他把机器人塞到小朋友怀里就跑开了。

我当时提醒他：你要把遥控器也找出来给小朋友玩喔！

其它也没有多说什么。

晚上睡觉的时候，我说：妈妈今天看到你主动把玩具给小朋友玩，真的非常大方慷慨，等下次小朋友来的时候，你可以教一教小朋友是怎么玩的，好不好啊？

大宝听了非常开心：我是大哥哥，我要教教他怎么玩儿，下次我让我的机器人表演跳舞给小朋友看！

犹太人的智慧经典著作《圣经》中有句话说：施比受更为有福。意思是说：懂得给予的人比只懂得接受的人更有福气。

一个懂得给的人是一个富有的人，他得到了就给出去而不是自己独享，就像一个活水的管道，让别人也能得到好处。

我们教孩子分享的目的不只是分享而已，而是通过自愿自发的分享，让孩子能够感受到人际关系中的正常交流。

当善意在彼此之间流通，友谊也在生长发芽。这对孩子来说真的是非常宝贵的财富。

不定义不强迫，多鼓励多引导，多等待，这才是分享的正确打开方式！

雪球妈妈（snowballmom），陪娃一起长大的80后妈妈。

伊娃是主角10年前制造的机器人女孩。理应说是主角和他女朋友的女儿。而他总是喜欢这个女孩其实是被女孩的个性给吸引住了，应该是喜欢，说“恋”太浅庸了。

剧情介绍：**前面主角不知道伊娃是他的女儿，在主角被隐瞒期间，他接受到女上司的邀求让他开始研发一个新实验——为一个实验项目中的机器人注入新记忆体（记忆体就是记忆人的情感和个性，然后通过机器人表现出来）。然后他开始找寻一个聪明的孩子来为实验机器人做记忆体模型的复制（也就是用机器拍摄一个孩子的行为习惯和个性情感形成记忆体然后注入到机器人的CPU脑中）。其中主角坚信“愚蠢的孩子只能造出愚蠢的机器人”。而在这期间他找到唯一的一个机灵伶俐的孩子——伊娃。接着主角和伊娃相处了一阵子后，他获得了很多关于伊娃的个性资料，于是开始机器人项目的实验，这里很重要，主角之前顺伊娃的旨意把实验机器人的尊严记忆体放大了，然后实验过程中伊娃因为不喜欢别人笑她，而机器人也继承了伊娃这种个性，再加上过度的尊严（心胸狭隘），所以在主角故意对实验机器人的接连讪笑时，造成机器人变得怒发冲冠，最可怕的是那实验机器人差点杀了主角。

然后，主角10年前的半途而废导致他不清楚妻子延续了他的工作完成了这个女孩机器人的制造项目。后来主角知道这女孩伊娃是自己和女友10年前一起造的（有主角10年前的个性记忆体注入过，伊娃的个性其实来自于主角）。

但是女孩伊娃又意外将女友推下山崖而使女友死去，在实验负责人那个女上司的压力下，主角不得不忍痛删除10年前造的机器人女孩的记忆体（删除记忆体等于将机器人杀死，而且相当于在世界上消失，不会再有第二个完全一样的伊娃了）。

完毕

我觉得主角既然之前总能有勇气违背上司的意志将项目半途而废，但为什么不带伊娃远离这个地方逃往别处呢？

而他应该知道其实之前实验机器人会杀他是因为缺乏能够控制各种情绪程度的人性化功能。因为我们人能够根据实际情况知道要什么时候放低尊严，什么时候是开玩笑，什么时候要树立坚持尊严。但是那个实验机器人的所有个性程度没法自己选择，都是人预先设定的，尊严已经被调到最大就是最大，不容任何小小的欺负甚至小玩笑，这让机器人成了现实生活中的“不懂事的孩子”，这就是典范。所以主角大可修改一下伊娃个性，让她懂事一点，能自由地控制自己的情绪和学习如何做人，让她的心胸能豁达一些就够了，为什么要因为自己创造时的错误而把伊娃永远的删除呢？哪怕法律不能留情，妻子已经死了就接受了，但是更不能再失去伊娃了啊，杀了伊娃太残忍了。

我延伸到那么深，其实也可以看出其实科技发达但总会出很大的错误，而且总是因为一个惯性的模式铸成的大错，导致了机器人只能完全“没尊严”地顺从服务人类才能完全对人类安全，而却不能和人类成为知音好友。但是换种思维，如果机器人有正常人的千姿百态性格，但是同时也要让机器人都明白爱比任何一切都重要，那我相信实验机器人绝对不会因为愤怒而想杀主角，想到爱时，愤怒只能是泡影。而主角也能在妻子死后的那段伤心时刻让伊娃学到爱最重要，也就不用承受着千刀万剐的痛苦忍爱杀伊娃了。

我爱科幻，也有情感 这算是一篇我感触良多的科幻**——论文

关于机器人的**有《机器管家》、《我，机器人》、《机器人总动员》、《机械姬》、《人工智能》。

1、《机器管家》

《机器管家》是一部由罗宾·威廉姆斯、艾伯斯·戴维斯和萨姆·尼尔主演的科幻片。故事中，机器人管家安德鲁是人类与机器人之间的联系人，并与人类相爱。然而，由于安德鲁的特殊身份，他被错误地转变为人类。

尽管如此，他仍然展现出了自己的情感和智慧，与二女儿的孙女相爱。然而，安德鲁最终离开了人世。这部影片跨越了种族和阶级的界限，展现了机器人爱上人类的故事。

2、《我，机器人》

《我，机器人》是一部关于人和机器人之间相处的故事。这部**探讨了人类对人工智能的担忧和机器人是否应该服从人类的命令的问题，同时也涉及到法律和道德伦常。

机器人形象在影视中也有很多出现，它们的目的都是为了服务于人类。虽然这些机器人并不新鲜，但是它们在科幻**中扮演着重要的角色。

3、《机器人总动员》

《机器人总动员》是一部由皮克斯动画工作室制作的科幻动画**，讲述了一个落寂的星球地球上的清扫型机器人瓦力，以及他的机器猫艾芙之间的故事。

影片深入探讨了人类对于生活的意义和环境问题。机器人之间的爱情展现了爱之真谛，让人感受到机器人与人类的情感纽带。该**不仅在情节上引人入胜，更通过机器人之间的冒险，传递了对未来科技的畅享与人类科技时代的深刻思考。

4、《机械姬》

《机械姬》是一部极具质感的科幻片，基于阿西莫夫的机器人三大定律。影片通过唯美画风和步步逼近的悬疑观感，展现了密闭空间中四个人物之间的哲学命题。

男主和艾娃的对话充满了趣味，这使得影片更加引人入胜。影片讲述了程序员加利·史密斯参与对智能机器人进行“图灵测试”的故事，通过交流发现伊娃更像一个有生命的少女。《机械姬》以其独特的哲学思考和引人入胜的剧情成为一部不可错过的科幻片。

5、《人工智能》

《人工智能》是一部讲述21世纪中期人类与机器人斗争的**。机器人是人类发明的科技手段之一，能够感知自身存在，寻找养母和缩短与人类的差距。

影片通过马丁苏醒寻找自己生存价值的故事，探讨了人工智能的傲慢态度和人们对机器人的爱。虽然影片结局令人思考，但斯皮尔伯格并不是刻薄的人，他想要表达的是，机器也有爱。

玩家雷达等级17级时。

这时候可以解锁伊娃英雄所在区域。解锁区域后，有一个海岛是45级的战争工厂，这个和每周四90级的战争工厂不一样。是个独立任务，打下战争工厂才能获得英雄伊娃。

伊娃是一个比较很厉害的英雄，需要考验玩家的操作，主要特点就是能够控制以及单体的释放大量机器人，吸引敌人攻击，从而让你合理搭配去疯狂攻击，后期还能搭配医坦等阵容，利用自身的被动技能来吸引活力，为我们造成完美的输出环境，从而击溃对面。只要你偷袭成功就可以拯救伊娃了，这样你就能解锁伊娃了。

技能介绍

技能一：召唤一群小兵，用处不大。

技能二：扔出一个加强版的多管，虽然会对自己的部队造成伤害，但是大密集建筑的伤害十分可观，对于大血雕的图没有什么伤害。

技能三：控制一个建筑，将它秉承自己的部队并造成地方伤害，这个技能是重点。对于棘手的阵容可以很好的解决。

在点击技能以后引导弹引导建筑，根据伊娃在烟雾中不会释放技能的特性，可以在烟雾的掩护中去解决棘手的目标。