大同补课机构排名

大同补课机构排名如下：大同市新之博教育培训学校，励步儿童英语培训学校，大同步步高教育培训学校，大同求实教育培训学校，大同市芝麻街英语培训学校，爱宝贝英语培训学校

拓展知识：

教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。

也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。

培训主要以培养加训练为主，通过培养、训练、观摩等方式使受训者掌握某种技能的方式。培训主要以技能为主，侧重于行为实践。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、

知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。

培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学

美国经济学家、诺贝尔经济学奖得主舒尔茨发现，单纯从自然资源、实物资本和劳动力的角度，不能解释生产力提高的全部原因，作为资本和财富的转换，形态的人，知识和能力是社会进步的决定性原因。

但是它的取得不是无代价的，它需要通过投资才能形成，组织培训就是这种投资中重要的一种形式。

运动宝贝

金宝贝

美吉姆

红黄蓝

蒙台梭利

亲亲袋鼠

悦宝园

创艺宝贝

天才宝贝

东方爱婴

延展回答：

金宝贝是来自美国的早教品牌，在全国早教机构排行榜算元老级，源自美国，以全套美国教学理念及教程为其特色，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面的情操培养，特别是其中的育乐课和音乐课较有特色，硬件设施齐全。金宝贝主打洋品牌，其师资都是国内当地师范老师，老师主要是外语院校毕业的，采用双语教学，因此授课也多是英语，对于大部分中国家长来说参与度稍差，而且相对中国人教育方式上也存在很大的差别。

美吉姆是源自国外的早教机构，美式早教的代表机构，2009年在中国开设第一家店面，发展速度很快。美吉姆最大的特点是其早教课程的运动性和设施的先进，利用其在运动机能学、体育、舞蹈以及体操领域的专业经验，研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备，旨在通过每周一次的结构性课程，帮助孩子构建强健的体魄。教学中直接引进国外的教材,教育方式也基本为美式教学。

红黄蓝在本土早教机构中，是创立时间较早的品牌。前身是做翻斗乐乐园起家，后引进亲子园项目，目前除各地开设亲子园提供早教服务外，还开设幼儿园，逐渐成为一家大型综合性幼教企业。红黄蓝的早教课程名目比较多，主要为亲子课程、音乐课程、语言课程、思维课程。其中主要的课程都是与其他专业机构合作，由第三方提供教学体系及教程。由于其过度扩张而产生的监管和支持不力使得红黄蓝在各地加盟门店的发展水平参差不齐，缺乏统一的管理规范，产生了一大批档次及质量都不高的门店，严重影响了其品牌声誉。这对一个教育品牌的潜在发展是一个非常重要的制约。

悦宝园同金宝贝和美吉姆等一样，源于美国，2010年进入中国，沿袭了正统的美式教育理念，注重创造力和个性的培养。课程丰富，以运动为主，通过游戏和玩耍激发宝宝潜能。致力于从运动、音乐和艺术方面全方面开发宝宝潜能，以完善的课程、安全的设备、舒适卫生的环境和充满激情的老师，助0-8岁孩子茁长成长。

创艺宝贝源于韩国，是以美术为主要手段的早教机构。创艺宝贝早教课程专为2-7岁的儿童设计，采用“美术式思维”教学方式，让幼儿通过多种多样的游戏活动引导他们的思考，启发孩子们的想象空间，从而培养幼儿的想象能力、创造能力和表现能力。所有课程都围绕某个特定的主题，通过完整的体验和观察，提高了表达力和想象力，培养出创新的思考能力。

全国十大早教品牌有：爱乐、金宝贝、美吉姆、东方爱婴、红黄蓝、亲亲袋鼠、悦宝园、创艺宝贝、天才宝贝、BBunion。美吉姆最靠谱。

1、美吉姆：

在天津最知名的品牌了，美国引进，全国连锁，不多介绍了。奥城店大厅比较小，尤其上课的人多时，会显得热闹非凡。预约奥城店主要是考虑到美吉姆在大悦城和银河的店都爆满，即使会员都很难排到课，奥城相对好一些。

2、金宝贝：

也是知名品牌，美国基因，全国连锁，《老友记》中都提过，也不多说了。奥城店大厅挺大的，分了许多不同区域，有游戏区、休息区神马的，合理分散了人流。但人真多啊！走到哪里都是人来人往的。进门拖鞋后，会提供给家长一双棉袜子，据说已消毒，使用后投入回收篮。

3、BBunion：

汲取中西教育实践精髓，沿用德国、犹太人早期家庭教育智慧，以经典的大脑神经发展科学理论、Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求层次理论、Martin EPSeligman积极心理学为课程理论根基，以打造孩子终身幸福力和性格教育为核心目标，创建中国早教行业40“教玩乐”三维一体的崭新模式。