我最喜欢春天,作文儿200字儿

我最喜欢春天作文

在一年的四个季节中，我最喜欢春天，因为春天很美。一到春天，花就开了，花坛里的花，朵朵都是那么香。蝴蝶和蜜蜂都会纷纷赶来。地上的小草绿了，为大地铺上了绿色的毯子。树木也绿了，它们都充满着活力。小鸟也越来越多了，每天清晨都能听见它们在唱歌。

春在果园里。桃树、梨树、杏树……都开花了。它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，都是那么的美。你瞧这桃花，粉嘟哮的，五片花瓣全都舒展开来了，中间还有黄黄的花蕊。还有那么的梨花，雪白雪白的，不住地散发出阵囝迷人的清香，让我们陶醉。

春在小河里。冰融化了，绿油油地荷叶也都长出来了，青蛙也出来了。它们有的在河里洗澡；有的在荷叶上唱歌；还有的在捕捉虫子。小鱼小虾也在一起做游戏，玩得可开心了。小鱼一会儿躲着，一会儿在那儿躲着，总是不让伙伴们找到它在哪儿。

春在风中。你闻，那扑鼻了的花草气息随风飘来，让你感到春天就在这微风中。

春，你无处不在，无处不有，你是那么地美，那么地靓。在我眼中，在我心底，春最美！

求一篇我喜欢春天的作文

我喜欢春天我喜欢桃花开的季节，我喜欢小草绿的季节，我更喜欢带来生机勃勃的季节……对，这个季节就是——春天。

我喜欢在春风中走过那窄窄的山径。

树枝在前面带路，带着我走过被风吹过的小路，那里有花儿的舞姿，草儿的欢笑，鸟儿的歌声。

我喜欢春天开花的时节。

那个时候花儿像位害羞的少女从棕色树枝里冒出一个小小的芽，接着又形成了一个粉红色的苞，由深到浅，真美丽！渐渐地，它慢慢吐出金**的花蕊，无数朵花都像这样做了，真是千朵万朵压枝低啊！我喜欢春风中摇曳的绿草。

小草们吐出嫩绿的新芽，随后便破土而出，然后自己披着一件青绿色的外套，如果你来高山看看这一片美丽的草原，你一定认为是小草为大地盖上了一床厚厚的棉被我喜欢在春天听见哗啦哗啦的雨声。

天空中的云按捺不住自己的悲伤，哭了起来，雨滴是云的泪珠，一滴一滴的往下落。

我喜欢树木变绿，绿的找不出一丝杂色。

它为大地增加了色彩，我喜欢这个富有生机的季节——春天。

我喜欢春天作文

我喜欢的春天春回大地，万物复苏，一切都苏醒过来了小草最先出来它偷偷地把头伸出来，环视了一下四周，看四周没有人，才把身子伸出来同学们高高兴兴的在嫩嫩的，绿绿的小草组成的草地上坐着，躺着，玩着，闹着，嬉笑着有些老人来了下棋的兴致，把棋盘摆在草地上，自己和同伴坐在草地上，一边下棋，一边聊迎春花在这时开放了它高高兴兴的露出笑脸，告诉人们春天到了有些野花忍不住了，都争先恐后的绽开笑脸，就像赶集似的，如果不抓紧，就买不到了这时，蜜蜂飞出了蜂房，飞到花瓣上，争先恐后的吸食着花蜜，一边吸食花蜜，一边向同伴炫耀着说：“这花蜜真香！”蝴蝶也忍不住了，都从茧里挣扎出来，飞到花旁玩耍累了就飞到花朵上吸食花蜜，然后再玩这时，一阵和煦的春风吹了过来它吹在人的脸上，让我想起了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗：“吹面不寒杨柳风”的确，春风吹在人的的脸上，一点儿也不觉得冷，反而给人一种温暖、亲切的感觉，就像母亲的手抚摸着我们也许有几只早莺飞出来了，争抢着向阳的树，燕子叶也飞回来了，在人家的屋檐下搭建新巢这让我想起了唐代诗人白居易《钱塘湖春行》中的一句诗：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”在春天，于是最寻常的，一下就是两三天可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，在空中织着一幅美丽的图画也许有一些人觉得无聊，走出了家门，在雨中撑起伞慢慢地走着他们的房屋在雨中不动声色的站着，一点儿也不觉得无聊一些孩子跑出家门，一手拿着风筝，一手拿着线他们跑到田野上，放气了风筝他们把线拉得好长，好长，用肉眼都看不到有些大人想起了儿时放风筝的快乐，动员全家老老小小来放风筝春天像婴儿，从头到脚都是新的，它生长着春天像一个花枝招展的小女孩，玩耍着，嬉笑着春天像青年，即健康，又强壮，领着我们向未来走去

我喜爱春天400字作文

我喜欢春天有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢果实累累 的秋天，有人喜欢雪花纷飞的冬天，但我最喜欢鸟语花香的春天。

春姑娘踏着轻快的脚步向大自然走来，她就像一位魔法师，手上拿着一根魔法棒，到处挥舞。

她对小草一挥，小草从泥土里钻出来；她对迎春花一挥，迎春花树上就开满了花；她对野花一挥，五颜六色的野花从草丛中露出了笑脸。

春姑娘又像一位绘画师，给花草树木都增添上了五彩缤纷的颜色，她给挑花、杜鹃花绘上了红色，让他们变得好看极了；她给小草、柳树绘上了绿色，让他们变得更加生机勃勃。

一阵微风吹来，花草树木都随风飘荡，他们都乐呵呵地笑了。

大地充满了一片生机。

春姑娘踏着轻快的脚步来到了小河边，唤醒了冻结的小河，潜游在水底 的鱼儿露出了水面，呼吸着新鲜的空气；冬眠的青蛙也苏醒了，唱着欢快的曲子；燕子从南方飞回来了，欣赏着这里的美景。

我最喜欢春天,作文儿200字儿

我最喜欢春天作文在一年的四个季节中，我最喜欢春天，因为春天很美。

一到春天，花就开了，花坛里的花，朵朵都是那么香。

蝴蝶和蜜蜂都会纷纷赶来。

地上的小草绿了，为大地铺上了绿色的毯子。

树木也绿了，它们都充满着活力。

小鸟也越来越多了，每天清晨都能听见它们在唱歌。

春在果园里。

桃树、梨树、杏树……都开花了。

它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，都是那么的美。

你瞧这桃花，粉嘟哮的，五片花瓣全都舒展开来了，中间还有黄黄的花蕊。

还有那么的梨花，雪白雪白的，不住地散发出阵囝迷人的清香，让我们陶醉。

春在小河里。

冰融化了，绿油油地荷叶也都长出来了，青蛙也出来了。

它们有的在河里洗澡；有的在荷叶上唱歌；还有的在捕捉虫子。

小鱼小虾也在一起做游戏，玩得可开心了。

小鱼一会儿躲着，一会儿在那儿躲着，总是不让伙伴们找到它在哪儿。

春在风中。

你闻，那扑鼻了的花草气息随风飘来，让你感到春天就在这微风中。

春，你无处不在，无处不有，你是那么地美，那么地靓。

在我眼中，在我心底，春最美！

四百字作文作文题目我喜欢春天

一年有四个季节，要红柳绿的春，骄阳似火的夏，天高气爽的秋以及白雪皑皑的冬。

我最喜欢的是春天。

春天是个万物复苏的季节。

小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。

柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。

到处一派生机勃勃的景象。

春天是个充满希望的季节。

田里的农民在辛勤的播种，“春种一粒粟，秋收万颗子”他们都想在秋天时有个好收成。

学生们埋头苦读，也是为了能有个好成绩。

春天是个朝气蓬勃的季节。

“一年之计在于春。

”春天是一年的开始。

看，大街小巷都布满了孩子的脚印。

的确，春天适合做很多事，比如：放风筝、远足、野炊等，都可以显示出孩子们的活力、生机和童趣。

春天还是个绿意盎然的季节。

看那绿色的草、绿色的树叶，实在令人感到赏心悦目。

当然，我也喜欢人生的春天。

人生的春天是青春。

青春真好，应为你可以用心来感受成长的过程。

不管是平淡如水、细小如丝，还是惊天动地、轰轰烈烈，青春都是幸福的。

只要你珍惜青春的感觉，青春中的酸、甜、苦、辣、咸都会成为你生命旅程中最珍爱的珠宝。

青春的我们不自卑、不自骄、不自负、不自赏，多好！我喜欢春天，喜欢万物复苏的春天，喜欢充满希望的春天，喜欢朝气蓬勃的春天，喜欢绿意盎然的春天，也喜欢人生的春天。

春光无限好，我喜欢春天。

我喜欢春天,作文300字

1、《迷人的春天》告别了冬爷爷，春雨下了起来，那是春姑娘在发出春天的信号她泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树雨，停了春姑娘来到了我们的身边，她来到辽阔的田野里，让农民伯伯出来种植蔬菜，使他们在秋天大丰收春姑娘又来到了美丽的花园，看看那争芳斗艳的迎春花竞相开放，像在迎接着春姑娘的到来再看看那五颜六色的蝴蝶花千姿百态的样子，有的昂首怒放，有的含苞欲放……真是婀娜多姿它们的颜色也五彩缤纷，黄的赛金，红的似火，粉的似霞，白的如玉……真是绚丽夺目春姑娘来到了刚刚解冻的小河边，看那鱼儿再水里活蹦乱跳，像在庆祝春天的到来小河变得清澈见底，倒映着蓝天、白云、红花、绿树，真像一幅美丽的山水画春天是一个生机勃勃的季节，迷人的景象处处都能看到，人们都出来活动了你们喜欢春天这个美丽的季节吗？2、《光彩夺目的春天》绿油油的，好像给春天穿上了绿色的衣服小河的流水声清脆悦耳，哗哗地流着河水，好像在欢呼春天的来临，清澈的河水里，几条小鱼在水里自由自在地游来游去，好像正在领略春天生机勃勃的景象绿茵茵的草坡上的桃花、蒲公英、小黄花等等，都像赶集似的聚拢来伶俐可爱燕子也“唧唧喳喳”地歌唱着飞回来了，追逐着白云、和着清风，为春光增添了许多生机小河旁边，柳树露出了绿莹莹的芽苞，那柔软如丝的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻地摇曳，远远望去，像一团团随风飘动的烟小草摇摆着纤细的腰，好像正在为春天热舞你看那花蕾顶尖已经列开了一道缝儿，一丝花蕊正使劲儿向外钻呢！仿佛要迫不及待地看看这大千世界这时我看到了百花争艳的景象，闻到了一阵阵使人陶醉，使人心旷神怡的花香当我看到这光彩夺目的春天，我多么想我也可以融入到这一幅“画”中！

作文 我最喜爱的春天 要求：有人有景

一年四季，各有各的特色。

春天、夏天、秋天、冬天是那样的美好。

可相比而来，我更喜欢春天。

春天，一个美丽的季节。

迎春花开了，诉说着春天的到来。

其它花儿也不甘落后，相继开放。

红得像火，白得如云，蓝得似海……真是五彩缤纷。

淘气的小草也赶过来凑热闹。

一眼望去，绿莹莹的一片。

它们随着春风一齐摆动，跳着优美的舞蹈。

春天，一个温暖的季节。

春风拂面而过，不像夏天那样炎热，也不像秋天和冬天那样寒冷。

春姑娘来了，轻轻地抚摸你的面颊，那感觉真是好。

她还帮你脱下了一件件厚重的冬装。

你瞧，操场上又多了小朋友们活泼的身影。

春天，一个湿润的季节。

春雨下着下着……你抑起头，闭上眼睛。

春雨轻轻打在你的脸上，顺着你的脸颊往下流，痒酥酥的。

最后，雨水流到了你的脖子上，真清凉。

俗话说“春雨贵如油”。

农民伯伯们都抓紧时间种庄稼，希望有好的收获。

春天，一个充满生机的季节。

所有的动物都慢慢苏醒了。

小蜗牛开始向外爬，蝴蝶和蜜蜂都开始工作了，燕子也飞了回来……这就是春天，我喜爱的春天！

我最喜欢春天作文带有题记写一篇抒情的文章600字

我最喜欢春天 春天的太阳特别明亮，照得花儿，草儿都抬高了头，好像对着太阳在微笑。

春天的风儿暖暖的，吹的小姑娘的头发像随着风儿在舞动，吹得柳枝忙着在梳妆扮。

春天里，五颜六色的花儿都百花齐放的张开了笑脸。

红得像火球、绿得像翡翠、白得像雪花、黄得像麦穗、蓝得像海洋，好像给大地戴上了各种颜色发夹，真是美丽极了。

春天的小雨淅淅沥沥的，好像在对着大地唱着动听的歌儿。

你看，路边那鲜艳的花儿和嫩绿的小草，山上高大的树木和田里的麦苗，喝了这甜甜的春雨，长得更精神，更美丽了。

春天里，小动物们都忙碌着。

小蜜蜂在花丛中采蜜，小蜻蜓正在忙着捉小虫，小蝴蝶在花丛中快乐地跳着舞 我最爱春天，我爱这美丽的春天，我在这美丽的春天中茁壮成长，快乐每一天。

我最喜欢春天作文带有题记写一篇抒情的文章

天已寒凉，残存的叶片还在 枝头静守这最后的时光，风起瑟瑟，依旧唱着不变的歌谣，就算此刻飘零还是如此唯美和从容题记窗外的花花草草都已枯黄，阳光尚好静静地临窗而坐，看着枝枝叉叉在窗前摇曳，尚存的叶片已经走进季节的深处，随时都会飘于尘埃，唯留一抹苍凉阳光透过窗子，暖暖的，让人变得慵慵懒懒，喜欢这种静谧柔软时光泡一盏清茶，袅袅的茶香，氤氲了过往，就如这扇窗隔开了寒凉，让冬日里那些失落心情如花开放听一曲弦音在心底悠扬，仿佛有一缕花香，慢慢地融进心房，那样温婉，那样芬芳，在有雪的季节，冉冉飘扬，让那些幽切切在白雪里隐藏泪花里笑的脸庞，随风思绪翩翩，枝头又是嫩绿鹅黄，花开淡淡，温柔的思绪，在岁月里徜徉，把爱放在心底里珍藏在流年里弥漫静静生香看四季从窗前走过春来窗外一片盎然，枝头新绿，春燕呢喃，夏至花开绚烂，香气透窗，蝉鸣鼎沸，都是荣光秋到落叶飘黄，一片，两片落在窗棂上，清晰的叶脉，记录曾经的美好落英翩翩里还有菊花置于窗台，素月清辉暗香脉脉清凉盈窗如今冬日已深，暖阳透窗，一盏茶，一张素笺，轻墨淡写，集齐四季的美好，或浓或淡中静守这一窗的温暖，经年里的那一抹心香，写下暖意的诗行挂于冬日的枝头，变成绚烂花朵，凝成一生的思恋，化作一缕馨香，任凭岁月叩窗，记忆里总是温婉绵长窗隔开了外界的风雨，也可透进清风尘香看尽窗外的春花秋月，也可静守窗前宁静温暖时光人生有暖凉，四季各有花香如若也能留一扇心窗，无论人生多少寂寞彷徨，让心窗内清亮空灵静雅 到花开红尘缱绻，掬一抹情怀于掌心，在清浅的日子里留一束柔软时光守望心窗明媚，岁月含香繁华易落，风中含凉独守一隅安暖，用岁月温一壶酒暖，让时光焙一盏茶香愿流年里安然若素，处处嫣然静好

春天，大地从冬寒里苏醒复活过来，被人们砍割过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。

不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的扶照下，生长起来。

这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、黄的、紫的……种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，只像人心里钻。

无论谁，都会把嘴张大，深深的呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽陶醉。

草儿，露葱心似的嫩芽；河的柳枝也变成了暗红色；芽苞也裂开嫩绿的嘴儿。

高耸的木棉树，正像万绿丛中一点红，开出了璀璨的朱砂一般的大红花。

肥胖的斑鸠在高高的树丫鸣叫，小巧的金丝雀在花间戏舞和歌唱。

春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，鸟儿们都轻快得赞颂着迷人的春景……木棉花是温暖的象征，春天的象征，开得早，暖得早，春也来得早。

春天这正是万物复苏的阳春时节，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾绿，大地上呈现出一派生机勃勃的景象。

轻风微微的吹拂着，如毛的细雨有天上洒落下来；千万条柔柳，都舒展开他们的衣裙；红的、黄的、白的花，青的草，绿的叶，都入赶集似的聚拢起来。

春天正展示出它的全部明媚的景色，各种花草树木的芬芳扑鼻而来。

那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也随着蜜蜂的翅膀轻轻的颤动、飞翔。

远处一做杏园开满了花，向是轻云，又入白雪。

来自南方地斑尾林鸠在咕咕、咕咕的唱歌。

春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很新鲜，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片绿色的大海，河边得柳枝翠色的嫩芽，芦笋也钻出来放叶透青；河道里的水流平静，有时还可见水底游鱼，三三两两，成群结队。

赞同68| 评论（12） 2011-7-3 22:40 起夜帝 | 五级 美丽的春天！渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃 勃，春雨滋润，兰馨蕙香。

“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。

三月，这样一个热闹的年轮，万 物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。

三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。

听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。

三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。

柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。

“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。

相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！春来也，飘柳万绦绿如海。

春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自 得，春自已经到来 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。

我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。

风和雨总是结伴而来的。

早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。

”说的多么好啊！但又何止是“绿”？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。

人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。

感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。

怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。

在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。

你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着 那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。

尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？美丽的春天 清晨，拉开窗帘、推开窗户。

微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

春天来的好快，悄无声

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1、补水区别：海洋水动力只是基础补水，水漾肌密属于深度补水系列。

2、肤质：海洋水动力保湿洁面乳是适合中干性的肌肤，水漾肌密系列适合油性、混合性皮肤。

3、功效：水漾肌密系列质地清透，能提供即刻的保湿滋润，舒缓并安抚肌肤，而且它能帮助平衡水油，收细毛孔，平滑细腻的肌肤更易吸收后续滋养成分，海洋水动力系列主要功能创新质地，根据肌肤早晚不同状态，为肌肤提供更精确调养。

扩展资料：

护肤注意事项：

1、重视补水：毛孔粗大是因为内分泌和控油不好引起的水油失衡，脸部的油脂分泌过多，这样形成的毛孔粗大，说到底还是脸部缺水，所以还是要做好补水的工作，坚持补水和锁水，一定会有所改善。

2、肌肤和角质层的吸收能力都很有限，一旦到了吸收极限，其他过多的精华护肤品不但没法吸收，浪费，还会对皮肤和角质层形成负担，最后可能形成敏感肌的问题，所以护肤品涂抹不要过多。

3、温水洗脸：洗脸对水温的把控不到位，冷水洗脸没发洗干净，而有的喜欢用过热的水洗脸，这样洗脸会让毛孔急速扩张，对毛孔是很不好的，温水是最好的。

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　　稿1：

　　和谐是一组永远跳动的音符，在我们的心弦上时时奏响；

　　校园是一幅不断变换的风景，在我们的脑海里日夜流淌

　　青春是热情，是炙烈，青春是燃烧的火焰。

　　青春是奔放，是豪迈，青春是沸腾的血液。

　　我们舞动青春，张开双臂，迎接你们的到来。

　　我们歌唱青春，与你谱写，大学新的乐章。

　　我们是年轻的一代，是镀金的时光，是祖国未来的希望。

　　我们是世纪的青年，是水漾的年华，让祖国血脉相连。

　　腾空的志愿越飞越高，托起了我们绿色的梦想，

　　整齐的步伐走起来，地动山摇，气壮山河。

　　我们是校园的一朵奇葩，我们是阳光底下最美丽的风景。

　　我们唱起来，学院的每一寸土地都会引亢高歌

　　歌声穿越万水千山，飘荡在祖国大地的母亲，告诉祖国母亲，我们是多么优秀的一代。

　　今夜，星光灿烂，我们用歌声描绘成长

　　今夜，桃李芬芳，我们用舞蹈雕刻辉煌

　　今夜，凝聚着多少光荣，多少梦想！

　　今夜，流淌着多少欢欣，多少期望！

　　回首世纪风云，枣院，你是如此厚重，如此丰盈。

　　站在新的起点，枣院，你是如此充满生机，充满活力。

　　愿我们的新同学在四年后收获累累的硕果

　　愿我们的学院繁荣昌盛、事业辉煌；

　　稿2：

　　我的校园

　　喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。

　　教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。

　　雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。

　　路边的空地里开了一些**的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

　　中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。

　　以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩 。无需知道花的名字 ，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。

　　校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。

　　“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。

　　稿3：

　　构建和谐校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的，和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐。

　　人的和谐是关键

　　校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。校园中的人，主要由领导干部、教师、学生三类人构成，而其中领导班子的和谐是关键中的关键，干群关系和师生关系的和谐是基础。校园是否和谐，首先就看这个学校班子是否和谐，这是由领导班子的特殊地位和作用决定的。

　　领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐。这就是说，领导班子的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。在这过程中，班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。“一把手”坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，又善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定，这样的领导班子必然是一个心情舒畅、生动活泼、充满活力的领导班子，也必然是一个和谐的领导班子。当然班子的其他成员对于构建和谐的领导班子也负有义不容辞的责任。

　　经验告诉我们：没有领导班子的和谐，肯定就没有干群关系的和谐；而没有干群关系的和谐，一般就没有师生关系的和谐。如何建立和谐的干群关系和师生关系，应当说领导干部和教师始终处于主导地位。

　　事的和谐是核心

　　一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。如果学校教育教学质量萎缩萧条，前景堪忧，前途无望，家长投诉多，社会意见大，上级追究严，肯定是人心惶惶，人心思散。连生存和发展都成问题的学校，肯定是无和谐可言的。

　　由此不难看出，事的和谐是校园和谐的核心所在，校园的和谐也是通过校园内大小事体现出来的。

　　校园的中心工作无疑是教书育人。所有的事都是围绕这个中心工作进行的。岗位的设置、人员的安排、德育活动的组织实施、教学活动的设计落实、校园建设与后勤服务的保障、教职员工的考核评价等大小事无一不关系到校园的和谐，而所有的事均靠人来组织落实，因此，学校的事业要兴旺发展、要充满活力与生机，关键在人。

　　物的和谐是保障

　　和谐的人际关系、干事办事的良好氛围，没有物的和谐肯定是难以为继的。这里的物既指显性的客观物资条件，又包含隐性的规章制度、管理措施。物的和谐既表现为学校教育教学设施配置的和谐、教职员工福利待遇的和谐，更表现为学校规章制度、组织管理的和谐。

　　学校教育教学设施配置是否和谐，关键看其是否有利于教育教学活动有效地开展，是否有利于学生身心发展。如有的学校班额数超过七十人，课室挤得水泄不通，前排的学生桌椅顶在黑板前，是为不和谐；有的学校为更多地容纳学生而将功能室改为课室，学生动手实践的活动空间几乎没有，是为不和谐；有的学校教学区与运动区、生活区功能不分或混杂一体，是为不和谐。

　　相比显性的物的和谐，隐性的物的和谐显得更为重要。学校的组织管理、规章制度特别是奖优罚劣的机制的健全和谐，是维系校园和谐可持续性发展的保障。如学校各岗位的“职责”、“安全管理制度”、“奖教奖优条例”、“教职工考核评比条例”等各项管理规章制度是否健全完善，直接关系到学校各项教育教学活动组织实施的成效。

　　景的和谐是窗口

　　校园的和谐是有外在的表现形式，是可以主观感知的，这即是校园的风景。这景是由人、事、物构成的。人是这风景的主宰，是这风景的主角。和谐的校园每一人、每一事、每一物都应该是一道靓丽的风景，都表现出校园的和谐。如师生良好的精神面貌、行为习惯，生动活泼的教育教学活动，布局科学合理洁净的校舍、花草树木等等，均是展现校园和谐的窗口。

　　这个窗口是动态的，而且是感性的。女生吊带露脐衫、男生黄毛怪装在T型台上、街头是景，但在严谨、活泼的学校决不是景；高声喧哗、追逐打闹在市场是景，但在求知务实的课堂决不是景；大型豪华音乐喷泉在星级酒店前是景，但在活动空间狭窄的校园决不是景。

　　校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范，并且是充满生机与活力的，极具特色与表现力。透过这个窗口的任一景，就可以感知校园的文化、校园的和谐。

　　稿4：

　　构建和谐校园演讲稿

　　作者：佚名 公文来源：本站原创 点击数：5 更新时间：2006-11-8

　　[b]花开的日子 [/b]

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

　　老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

　　花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；

　　花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；

　　花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

　　和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

　　构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

　　构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

　　构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

　　同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

　　用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

　　花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；

　　花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

　　花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。

　　未来不是梦，今天，在我们手中。

　　稿5：

　　构建和谐校园演讲稿---花开的日子

　　蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

　　花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

　　和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

　　构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

　　构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

　　构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

　　构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

　　同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

　　用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

　　花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。

　　稿6：

　　★创建和谐校园演讲稿

　　”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒的主题．

　　一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风．我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”．一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长．同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环．

　　而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力．所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展．

　　在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！

　　愿我们的学校越来越好！

　　稿7：

　　★“真诚友善，共建和谐校园”

　　和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

　　我们畅想一下：日升日落、春去秋来，为何如此自然、美好？是的，这是因为和谐。和谐是真善美的统一，是物质存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特点，也是我国传统文化中具有代表性的观念。是和谐让世界规律地发展，是和谐让你我和睦相处，国泰民安。同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适。

　　瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展”那么给孩子提供一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不仅关系到学生发展，学校名声，更关系到国家长期的发展与昌盛。

　　和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各个子系统以及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信心和上进心，能促进学生身心的和谐发展，为学生的成长提供一个和谐的发展舞台。

　　稿8：

　　★：“团结互助、共建和谐校园”

　　“文明好学，团结进取”传承着中华民族团结互助，艰苦奋斗的美德！

　　它们就像那明亮的灯塔，照耀着全校师生前进的方向；更像一面鲜艳的旗帜，带领我们奋勇向前，谱写出一曲曲动人的赞歌。学校就是我们学习的乐园，是我们健康成长的摇篮。

　　纵观学校的发展历程，各级各类的奖牌多得可以挂满几堵墙，每一块奖牌都让全校师生引以为荣。然而这些成绩的取得，又是多少师生团结奋斗的结果。现在我们更加深深地认识到，团结就是力量，团结就是希望，团结就是胜利。亲爱的同学们，让我们携起手来，让团结互助之花永远绽放于校园，让我们携起手业，团结互助，共同构建幸福和谐的校园。