幼儿园小班音乐活动：蜜蜂做工

　一旦孩子们对音乐产生了热爱与兴趣，不论是在当前的学前教育还是今后的教育，都在一定程度上有利于学生音乐潜能的开发。下面是由我带来的“幼儿园小班音乐活动：蜜蜂做工”，欢迎阅读。

幼儿园小班音乐活动：蜜蜂做工

一、活动目标：

　1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

　2、乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

　 二、活动准备：

　1、节奏图谱一张

　2、指挥棒一根

　3、录音机

　 三、活动过程：

　(一)导入部分

　1、教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)

　(二)出示图谱

　1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

　2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)

　3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡

　提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢”(引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)

　4教师：“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

　(三)完整练习拍节奏

　(1)教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗(放音乐注意前奏让幼儿准备好)

　(2)教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗

　(3)教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

　(四)结束部分

　教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗(出室)

　 活动目标：

　1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

　2、乐意与同伴一起进行节奏活动。

　3、指导能力弱的幼儿能跟上节奏，并能根据指挥灵活变换节奏。

　 活动准备： 节奏图谱一张，指挥棒一根，贴绒小红花若干朵。半圆形座位，进退场音乐，录音机。

　 活动过程：

　 一、 进场《火车快飞》。 “天气真好，让我们一起坐着火车去旅行吧。”

　 二、律动：《生活模仿动作》 要求幼儿动作合拍。

　 三、 节奏练习《蜜蜂做工》。

　1、出示图谱。

　2、幼儿看图谱，有节奏地拍手。

　A．“小蜜蜂说你们能把这上面的节奏拍对了，它就把这些花送给小朋友。”

　B、“一朵红花拍一下手，一朵红花拍一下手。”

　C、“花儿在笑了，我们来做一下，拍一下手，打开。”（两手拍一下打开。）

　D、“呀，这是什么呀？”（指毛毛虫）“毛毛虫来吃花了，怎么办？” （教师暗示性地用力拍一下手）“我们和小蜜蜂一起来拍，这么多呢，快。”教师和幼儿一起拍这四小节节奏。（练习2遍）

　E、“毛毛虫拍死了，花儿又开了。”

　拍最后四小节。

　3、完整练习2-3遍。 “小朋友真能干，小蜜蜂要把这几朵花送给这几位小朋友。（对个别能力弱的幼儿要求它们能跟上集体的节奏，并能根据老师的`指挥灵活变换节奏。及时鼓励，把花都送给幼儿。）

　 四、结束部分

　“小朋友得到了小蜜蜂送的花高兴吗？我们应该对小蜜蜂说什么？”

　（谢谢）

　“现在小蜜蜂又要去采花蜜了，我们和它一起去好吗？快，拿好你的小花，我们和小蜜蜂一起去吧！”

　（随音乐做小鸟飞出场。）

蜜蜂做工

533 422 1234555 533 422 13553 2222234 3333345 533 422 13551

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡

大家一起来做工

来匆匆，去匆匆

我们爱劳动

春暖花开不做工

将来哪里能过冬

快做工，快做工

别学懒惰虫