越剧《孔雀东南飞》唱词(2)

　　兰芝唱 ：你一宵未眠……

　仲卿唱： ……又何妨这箜篌，足可为我祛唾魔!

　(仲卿以箜篌付之，兰芝乃拨弦低弹……)

　(幕下。)

　第二场 雀 难

　(人物：姥、媪、刘兰芝、小姑。时间：经过二、三年以后，一个盛暑。)

　(幕启。熹微的晨光，透入焦家机房。姥以扇指布，顾媪而语……)

　齐唱：妒花风雨知几度，送去了，多少春朝与秋暮仲卿他，晨昏府中忙公务，夫妻常日不相顾。兰芝是，行无偏斜勤作息，操持供奉茹辛苦。她二、三年如一日，历尽寒霜及酷暑。夜夜机织到天明，三天织就五匹布。

　姥：五匹布三天功夫就断了五匹布!

　媪：(微微一笑)说句实在的话，像大娘这种人家，原不用抱布贸丝，三天断五匹，要算多了。

　姥：方才大娘所说，东家有好友，自称秦罗敷。她若识素，三天未知可断几匹

　媪：说句大娘不见弃的话，若与别人比较，果是多了。要比东村罗敷，终究差得远了。

　姥：哦那罗敷有这等才干

　媪：那罗敷虽与我同住河东，到底非亲非眷，我何劳赞她又何必骗你

　姥：大娘说得也是。罗敷果然才干，每日机织，想是容貌枯萎

　媪：大娘，非也!(唱) 那罗敷二十尚不足，及笄年华正标梅。楚楚可怜娇无限，沉鱼落雁惹人爱。

　姥：哦，那罗敷有这等容貌

　媪唱：那罗敷非但容貌美，而且明礼知进退。

　姥：大娘说的如是。罗敷纵然美貌，尚未匹配，想是家道清寒

　媪：大娘，非也，非也!她家富甲一郡，早就备就十里红妆，以待出阁。

　姥：哦，罗敷原来还是个富室千金!想必定是娇生惯养，不懂礼数

　媪：大娘那里知晓，罗敷是识尊卑、懂礼数，乃是河东贤女!

　姥：哦，有这等事究属谁家有福气的公子娶了她也!

　媪：走马王孙，倒也不少。无奈秦女罗敷不肯远嫁。

　姥：依我看，仲卿若是配她，倒是天造地设，一对璧人!

　媪：可惜仲卿已经娶了!

　姥：自从兰芝进了焦门，她进退自专，举止失检。近些日来，便仲卿也竟与往昔大大不同!

　媪：哦

　姥：仲卿得与秦女罗敷匹配就好!

　媪：说句大娘不嫌弃的话，就你家媳妇与令郎，实不愧是一对孔雀!

　姥：娶了兰芝，是一对孔雀。若娶了河东秦女罗敷，岂非就是一对凤凰了

　(兰芝捧纱罗，正入机房。)

　兰芝：喔……

　(兰芝返身而退，媪姥递觉。)

　姥：媳妇。

　兰芝：与婆母问安。

　姥：为何来而复去

　兰芝：婆母与大娘说话，不敢惊扰。

　媪：你婆母与我，也无非随便说笑罢了。

　兰芝：原是如此。

　姥：如何不与河东大娘问安

　媪：不劳，不劳。

　兰芝：与河东大娘问安。

　媪：呀!不敢，不敢。

　姥：她总是不知礼数!大娘见笑了。媳妇，如何这般时候才来机房

　兰芝：媳妇夜来睡的迟了，因而误了织素。

　姥：似你这般，三天才断五匹布，那还了得

　兰芝：这……

　媪：啊呀，三天断五匹，自不算少。

　姥：你不用护她，想是贪懒，我还有什么不知的

　兰芝：媳妇身子连日不爽，实是懒惫。

　姥：如何焦家娶你，招笑于人。可算家门不幸!

　媪：说那里话，这里告辞吧。

　姥：时间尚早。

　媪：那里还早不早了!

　(兰芝背泣。)

　姥：还不送河东大娘出门。

　(兰芝忍泪而送。)

　媪：不劳，不劳。

　姥：送客何需东西

　(兰芝放下纱罗。)

　姥：你口也懒得张了!

　兰芝：大娘好走，闲时请来小坐。

　媪：不敢，不敢，要来的!

　姥：那里是什么孔雀分明是只乌鸦了!

　媪：说那里话!大娘，告辞了。

　(兰芝送大娘下。)

　姥唱：那罗敷非但容貌美，而且明礼知进退。非但明礼知进退，而且懂礼数、识尊卑。(念)东家有好女，自称秦罗敷。(唱)非但与我儿是凤凰配，而且对我也中怀……唉!(念 )焦家大不幸，乌鸦飞进门，(唱)我要从中来调仃，焦家门楣须要紧。河东大娘可托媒，重与我儿订鸳盟!

　(小姑不知什么时候，入了机房。)

　小姑：母亲，你又来调仃什么了托媒不托媒，鸳盟不鸳盟，谁要托什么媒我不要你去托媒!

　姥：我儿来了你听见也罢，不许声张，娘自有算计。

　小姑：又是什么算计我年纪还小，我不要鸳盟!我不要!我不要!

　姥：你个小孽畜，你竟歪缠到哪里去了本来你小小年纪，订什么鸳盟你笑死我了!

　小姑：我不要，不要你笑我!你总当我是个孩子，哄骗我来。

　姥：呀，说得好听的话，你不是个孩子你有多大了

　小姑：大得多了!

　姥：多大了得惯成这个样子!娘几曾哄你来过

　小姑：还说呢!哥哥娶过嫂嫂，家里只我一个，如何托媒

　姥：叫你不许声张!又不记得(唱)小小年纪不知道，娘替你哥哥另娶嫂!

　小姑：哦

　齐唱：小姑闻言呆无语，唯有点头从母教。

　(姥示意小姑，不许声张。)

　(这时候，兰芝送客回机房。)

　兰芝：回禀婆母，那大娘已经去了。

　姥：媳妇，你身子既然不爽，及早回房将养!岂敢再劳你机织

　兰芝：蒙婆母关怀，媳妇已是好得多了。

　姥：你倒是辛苦了!

　兰芝：媳妇岂容贪懒。

　姥：若不贪懒，三天定有十匹可断!

　兰芝：这……

　姥：这是焦家大幸啊!媳妇，焦家虽非簪缨世家，也是书香门第!你丈夫仲卿，现为庐江府吏。官职虽微，颜面攸关。至于你家，虽非大富，也是小康。两家门楣，都是要紧。你看你身上，竟是穿些什么

　兰芝：婆母!

　姥：我原知你俭朴，人家当你清寒!

　兰芝：媳妇遵婆母吩咐，少刻改过就是。

　姥唱：檽栎庸才好读书，蒲柳姿质能妆扮。这秉性与教养改也难，你可知，乌鸦怎能同凤凰攀

　齐唱 : 闻听此言吃一惊，婆母说话刺在心!兰芝她，一时禁不住眼泪涌，不敢吞泣哭出声!

　姥：好生在此织素!我在上房小坐，仲卿回家，命来见我。

　(婆婆说毕，自去上房歇息。)

　小姑唱 :嫂嫂……

　(她未及诉说，已先自哭泣。_

　兰芝：呀，你哭什么

　小姑唱: 你不要声张，我说你听。

　兰芝：你说……

　小姑：(略一顿歇)唱:娘要从中来调仃，焦家门楣须要紧。河东大娘可托媒，娘要重与哥哥订鸳盟。

　(兰芝惊愕地坐在一侧，看着小姑凝噎。)

　兰芝：你……说什么

　小姑：嫂嫂，你不要难过!

　兰芝：你在说什么

　小姑：嫂嫂，不要着急!

　兰芝：你说什么

　小姑：嫂嫂，不要哭!

　兰芝：我不哭，你快说!我不着急，你说，我不会难过，说……说呀……

　小姑：嫂嫂……

　(姑嫂俩人相抱，终于忍不住一起哀号……)

　兰芝：是真的

　小姑：真的。

　兰芝：真的唱:重与你哥哥订鸳盟

　(姥声自门外飘来……)

　姥：媳妇!

　兰芝：哎!

　姥：我那参汤，你可捧来。

　兰芝：是。

　(兰芝要取，小姑迎上。)

　小姑：嫂嫂，让我替你去送!你眼睛红肿……

　(兰芝颔首。小姑行数步，兰芝蓦地心神不宁……)

　兰芝：不，还是让我去送。

　(她们争让之中，不意参汤泼地，碗盏尽裂，乃相与惊恐。)

　(姥闻声出现，兰芝在捡视碎片……)

　小姑：参汤被……

　姥：我还有什么不知的!

　(小姑竟哭出了声……

　灯暗·幕下

　第三场 雀 离

　(人物：焦仲卿、刘兰芝、姥、小姑。)

　(幕启：这个晚上。)

　(就在兰芝背人吞泣的时候……仲卿他回来了。)

　(机房内鸦雀无声，只闻低泣……_

　仲卿：兰芝!

　(兰芝微震。)

　仲卿：我，我回来了。

　兰芝：一路上可好

　仲卿：好，家中也好

　兰芝：……好!

　仲卿：今日衙里公案繁忙，天明须去。

　兰芝：是这般辛劳……

　仲卿：你也辛劳。

　兰芝：我……我懒得紧，辛苦甚来

　仲卿：兰芝，你……

　兰芝：(拭泪)回房歇息了吧。

　仲卿：我与你说话……

　兰芝：坐了说吧。

　仲卿：兰芝，看你……

　兰芝：你不要说了，与婆母请安去罢。

　仲卿：我就来同你说话。

　(仲卿惶惶，急去上房。)

　齐唱: 娘要从中来调仃，重与哥哥订鸳盟。

　(兰芝含泪，沉思凝望……)

　(仲卿重来机房，嗒然若丧。)

　兰芝：你来了

　仲卿：……

　兰芝：有话随时可讲，天明有事，回房歇息要紧。

　仲卿：兰芝，你……是委曲了!

　兰芝：……

　仲卿：所以你哭

　兰芝：……

　仲卿：母亲打你了

　兰芝：原是我不好。

　仲卿：你是好的!

　兰芝：不。

　仲卿：兰芝……

　兰芝：不。

　仲卿：我全都知道!

　兰芝：不，不，你难道能说婆母不好

　仲卿：你是好的，是我不好。

　兰芝：仲卿，你……不用说了。

　仲卿：究属为些什么她竟要……要叫……

　兰芝：没有什么。

　仲卿：兰芝，你何苦瞒我

　兰芝：你何苦要问!

　仲卿：我不愿让你委曲!

　兰芝：你又不能为我庇护。

　仲卿：你放心!

　兰芝：你怎敢

　仲卿：我……

　兰芝：仲卿，……你好自为之……不要为我伤神。

　仲卿：兰芝，你好好与我明说，我母亲说了些什么话了，怎的就有此变

　兰芝：我不能说。

　仲卿：你我夫妻，说又何妨

　兰芝：自古说，疏不间亲。

　仲卿：兰芝，我偏要你说!你，你怎敢不说

　兰芝：……天呀!

　(兰芝大哭，仲卿失措。)

　仲卿：兰芝，好兰芝!我不是说你，我几曾说过你来我和你，结发同枕席，黄泉共为友!你有什么话，不能与我说我有什么事，即要如此说好兰芝……

　兰芝：仲卿，我与你说，莫为我伤神。

　仲卿：是，我知道。

　兰芝唱:与你结发整三年，夫妻常日不相见。

　仲卿：是我公案忙碌。

　兰芝唱: 夜夜机织鸡鸣起，朝暮侍奉不敢闲。

　仲卿：原是勤俭!

　兰芝唱: 三天只能断五匹布……

写出十个描写人物精神品格的四字词语

1、拾金不昧

解释金：原指钱财，现泛指各种贵重物品；昧：隐藏。拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。

造句而今拾金不昧的人已经不多了。

2、助人为乐

解释帮助人就是快乐。

造句王老师赞扬李明助人为乐的精神。

3、尊老爱幼

解释尊重老年人，爱护幼小。

造句中国人民历来有尊老爱幼的传统美德。

4、平易近人

解释对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。

造句老师十分平易近人，有问题直接向他反应即可。

5、大公无私

解释指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

造句人民爱戴大公无私的干部，最恨以权谋私的贪官。

6、克勤克俭

解释克：能够。既能勤劳，又能节俭。

造句保持克勤克俭的作风是我的目标。

7、任劳任怨

解释任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

造句他任劳任怨,是个十分难得的人。

8、恪尽职守

解释出自于《孙子兵法》。解释为恪:谨慎，恭敬。尽:完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。全词解释:负责做好本职工作，指谨慎认真地做好本职工作。

造句需要我们上下同心，明确共同的责任使命，每位员工都应恪尽职守、勇担责任。

9、兢兢业业

解释兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

造句对待家人，父亲关爱有加；对待工作，他兢兢业业。

10、脚踏实地

解释脚踏在坚实的土地上。比喻做事踏实，认真。

造句在学习上，我们要脚踏实地，不可敷衍。

写出十个描写人物精神品格四字词语

拾金不昧、助人为乐、惩恶扬善、扶老携幼、尊老爱幼、平易近人、和蔼可亲、大义凛然

鞠躬尽瘁、大公无私、廉洁奉公、铁面无私、高风亮节、克勤克俭、勤俭节约、节衣缩食

无怨无悔、任劳任怨、 、精益求精、恪尽职守、默默无闻、兢兢业业、扶贫济困

十个描写人物神态的四字词语

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 眉开眼笑 怒气冲冲 嬉皮笑脸 满面春风 大惑不解 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉

描写人物精神境界的四字词语

废寝忘食 全神贯注 专心致志 孜孜不倦 一丝不苟 一心一意

夜以继日 如饥似渴 通宵达旦 聚精会神一目十行

手不释卷

举一反三

温故知新

悬梁刺股

磨刀不误砍柴工

事半功倍

学无止境

学而不厌

真才实学

学而不倦

发奋图强

废寝忘食

争分夺秒

孜孜不倦

笨鸟先飞

闻鸡起舞

自强不息

只争朝夕

不甘示弱

全力以赴

力争上游

兢兢业业 舍己救人

以身殉职

视死如归

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请写出4个有关人物精神品质的四字词语和四个描写冬天的景物的四字词语。

精神品质：大公无私、赤胆忠心、拾金不昧、廉洁清白描写冬天:白雪皑皑、寒冬腊月、数九寒天、隆冬季节

描写人物品格高尚的四字词语

志高意远、大公无私、舍己为人、勤俭节约、助人为乐……

人品高尚的成语 ：

德高望重、

大公无私、

高风亮节、

拾金不昧、

舍己为人、

两袖清风、

光明磊落、

助人为乐、

襟怀坦白、

厚德载物、

冰清玉洁、

鞠躬尽瘁、

怀瑾握瑜、

忠心耿耿、

不同流俗、

高情远致、

克己奉公、

大义凛然、

德厚流光、

堂堂正正、

廉洁奉公

描写精神品质的四字词语

冰魂雪魄冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。冰壶玉尺玉尺：玉制的尺。比喻高尚纯洁的人品。冰壑玉壶壑：深沟。像冰那样清澈的深山沟里的水，盛在晶莹的玉壶里。比喻人节操高尚，品性高洁。冰壶玉衡冰壶：冰心玉壶；玉衡：用宝石装饰的天文仪器。比喻高尚的品质，优雅的气质。百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。不同流俗流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。半天朱霞半天：空中；朱：红色。半空中的红霞。比喻人品高尚，超凡脱俗。包元履德元：善。指心怀善意，行为具有高尚的品德。是古代对帝王的谀词。抱瑜握瑾瑜、瑾：美玉。比喻具有纯洁高尚的品德。春风沂水原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。存神索至存神：保养精神；索至：寻找事物深奥的道理。旧指品德高尚的人注重保养精神，以探寻事物深奥的道理。澹泊明志，宁静致远澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。德被四方品德高尚，满布天下。淡泊以明志，宁静以致远淡泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。大德必寿指高尚品德的人受命于天，必然会享高寿，以造福众人。道高德重道德高尚，很有威信。德高毁来品德高尚却招来毁谤。形容坏人总是嫉妒和毁谤品行高尚的人。德高望重德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。德配天地指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。大人不曲曲：不公正。旧时指道德高尚的人遵守一定的原则，不偏私，不迎合。大人无己旧时指道德高尚的人把自己和别人融为一体，不自私。达人雅志达人：通达事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深远。形容人的言谈举止不俗。德深望重德：品德；深：高；望：声望，名望。道德高尚，名望很大。多用于称颂年长与名位高的人。大雅巨集达大雅：巨集达雅正；巨集达：才识广博通达。指巨集达雅正才德高尚的人。大雅君子大雅：对品德高尚，才学优异者的赞词。君子：泛指有才德的人。指有才德的人。德重恩弘重：崇高、深厚；弘：通“巨集”，大。道德高尚，恩惠广大。形容普施恩德。孚尹明达指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。方圆难周，异道不安周：调和，方和圆难于相互通融，政治道路不同的人不能和平相处。也指不与世俗同流合污的高尚品德。孚尹旁达指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。高才大德高才：有杰出的才能；大德：有极高尚的品德。形容才能和品德都很好。高风劲节形容高尚坚贞的风骨节操。同“高风峻节”。高风峻节高风：纯洁清高的风格；峻节：坚定不移的节操。形容高尚坚贞的风骨节操。高风亮节高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。高风伟节高风：高尚的品格。高尚的品德，坚贞的节操。比喻道德和行为都很高尚。高节迈俗高节：高尚的气节；迈俗：脱俗，超俗。气节高尚，超脱世俗。高节清风高节：高尚的气节；清风：清廉的作风。气节高尚，作风清廉。比喻人品高洁。高情远意高、远：形容高尚；情、意：情趣。高尚的品格或情趣。高情远致高、远：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。高人胜士高人：志趣、行为高尚的人；胜士：指隐居者。清高不慕名利的隐居者。高人雅士高人：志趣、行为高尚的人，多指隐士；雅：风雅，儒雅。志行高尚、风格儒雅的人。高人雅志高人：志行高尚的人，多指隐士；雅：风雅、儒雅。志行高尚，风格儒雅的人。高人雅致雅致：高雅的情趣。指品格高尚之人的优雅情趣。桂折兰摧比喻品德高尚的人亡故。高山仰止高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。高山仰之高山：比喻高尚的品德。比喻对高尚的品德的仰慕。同“高山仰止”。高世之德高世：超出世人；德：品德。具有超出一般人的德行。形容德行非常高尚。果行育德以果断的行动培养高尚的道德。高躅大年躅：足迹，引申为行为，品行。品德高尚而年纪高迈。厚德载物旧指道德高尚者能承担重大任务。黄花晚节黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。寒花晚节寒花：寒天的花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。怀瑾握瑜怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。皇天无亲，惟德是辅亲：亲近；辅：帮助。指老天爷公正无私，总是帮助品德高尚的人。鸿轩凤翥比喻举止高尚。怀珠抱玉珠、玉：比喻美德和才华。比喻人具有高尚的品德和杰出的才能。怀质抱真指人格和品德纯洁高尚，质朴无华。同“怀真抱素”。霁月光风指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。君子报仇，十年不晚君子：泛指品德高尚的人。指有志之士报仇雪恨不必性急，等待时机再动手。君子不夺人之好君子：指品格高尚的人；好：喜爱。道德高尚的人不夺取人家喜爱的东西。君子不究既往君子：指品格高尚的人；究：追究；既往：已经过去的事情。道德高尚的人不追究已过去的事情。君子交绝，不出恶声君子：指品格高尚的人；交：交情；恶声：伤害诋毁的话。有道德的人即使绝交也不互相诋毁。举足为法形容人的行为高尚，为后人所效法。君子之过过：过错。品行高尚的人犯错误就象日蚀和月蚀，别人看得很清楚，只要改正，别人仍然敬仰他。抗怀物外抗：通“亢”，高尚；怀：胸怀；物：尘世。胸怀高尚，超越世俗之外。抗心希古抗：通“亢”，高尚；抗心：使志向高尚；希：期望。使自己志节高尚，以古代的贤人为榜样。名德重望犹德高望重。道德高尚，名望很大。美行加人美行：优美的行为；加人：超越众人。指行为高尚，超出一般人。涅而不渝涅：黑泥；渝：改变。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。涅而不缁涅：矿物名，古代用作黑色染料；缁：黑色。用涅染也染不黑。比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。涅而不淄比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。同“涅而不缁”。麟凤龟龙此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。麟凤芝兰麟凤：麒麟、凤凰，比喻高尚的人；芝兰：比喻才质之美。指人的品德高尚，气质优美。磊落奇伟磊落：心地光明；奇伟：奇特伟大。形容人心地光明，品德高尚。澧兰沅芷沅、澧：都是水名；兰、芷：都是香草。比喻高洁的人品或高尚的事物。廉顽立懦指高尚的节操可以激励人振奋向上。兰芝常生兰芝：兰草和灵芝草。比喻高尚的美德长在。厉志贞亮厉志：激励心志。志行坚贞，品德高尚。清风高节比喻人品格纯洁，节操高尚。清风高谊风格高尚，友谊深厚。轻风高谊高尚的风格，深厚的友谊。清风峻节清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。清风亮节比喻人品格高尚，节操坚贞。清介有守守：操守。指人的品格高尚而有节操。如珪如璋珪：玉器；璋：古代贵重的礼器。比喻人品质高尚，气宇轩昂。如坐春风象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到薰陶。俗不伤雅俗：凡俗；雅：高尚的。虽然凡俗，但不流于鄙陋而有伤高雅。山不厌高山不嫌其高。比喻品行越高尚越好。盛德若愚盛德：极高的品德；愚：愚笨。形容品德高尚的人谦逊朴实，外表看来好像愚笨的样子。岁寒知松柏之后凋比喻只有经过艰苦恶劣环境的考验，才能看出一个人的高尚精神品质。圣人无常师圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。硕望宿德犹言德高望重。道德高尚，名望很大。吞舟之鱼，不游枝流大鱼不在小河里游。比喻志节高尚的人不与世俗同流合污。温恭直谅温恭：温和谦恭；直谅：性格正直，能谅解人。指和气、谦恭、正直、诚信的高尚品德。晚节黄花黄花：菊花；晚节：晚年的节操。比喻人晚节高尚。外君子而中小人外：表面；中：中间，里边，引申为实际。表面上是高尚的人，而实际是卑鄙的人。惟有读书高只有读书以求进取，才是高尚的途径。雪操冰心志行品德高尚纯洁。呷醋节帅此为具有高尚品德和节操的典实。兴高采烈兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。雪后始知松柏操冰天雪地，才显出松柏的高尚节操。比喻只有在危难之时，才能考验一个人的品德和节操。 耳不旁听 两耳不往旁边听。形容专心致志的神态

扼腕兴嗟 扼腕：用手握腕；嗟：感叹。用手握腕，长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态

意气自如 〖解释〗比喻遇事神态自然，十分镇静。同“意气自若”。

似醉如痴 〖解释〗犹如醉如痴。形容神态失常，失去自制。

如醉如狂 〖解释〗形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。

如痴如狂 〖解释〗形容神态失常，不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。

丰度翩翩 〖解释〗丰度：风采气度。翩翩：洒脱的样子。形容神态举止文雅优美，超逸洒脱。同“风度翩翩”。

怆天呼地 〖解释〗悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。

悠闲自在 自在：无拘无束。形容神态从容，无拘无束。

悠然自得 悠然：安闲舒适的样子；自得：内心得意。形容神态悠闲、心情舒适。

雍容雅步 谓神态从容，举止斯文。

雍容闲雅 谓神态从容不迫，举止文雅大方。

义形于色 义：正义；形：表现；色：脸色。伸张正义的神态在脸上流露出来。

夷然自若 指神态镇定，与平常一样。

意气自若 自若：不改常态，还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然，十分镇静。亦作“意气自如”。

形输色授 谓以举止、神态传递倾慕之情。多以形容男女相悦。

行色匆匆 行色：出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急忙忙的样子。

妄尘而拜 指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

桃李精神 形容妖艳娇媚的神态。

神清气爽 ①形容人神志清爽，心情舒畅。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

神清气朗 ①形容人心神清爽。②形容人长得神态清明，气质爽朗。

神清骨秀 形容人长得神态清朗，气质秀美。

舌桥不下 形容惊讶的神态。

搔头抓耳 抓抓头皮，摸摸耳朵。形容焦急的神态。

高情逸态 高情：高雅的情致。逸态：安闲的神态。高雅的情致，安逸的神态。

扼腕抵掌 用手握腕，击着手掌。表示很激动、振奋的神态。

低唱浅斟 低唱：轻柔地歌唱；斟：喝酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。

岸然道貌 指严肃的神态。

望尘而拜 指迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

投袂而起 投袂：挥动袖子。形容精神振作，立即行动起来的神态。

舒眉展眼 神态舒适，无忧无虑的样子。

爽然若失 爽然：主意不定的样子；若失：象失去依靠。形容心中无主、空虚怅惘的神态。

舌挢不下 挢：翘起。翘起舌头，久久不能放下。形容惊讶或害怕时的神态。

如醉如痴 形容神态失常，失去自制。

搔头摸耳 抓抓头皮，摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。

如痴如醉 形容神态失常，失去自制。

伸头缩颈 形容在暗中察看的神态。

杀鸡抹脖 形容心里着急而无法可想的神态。

屏声息气 抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。

咆哮如雷 形容人暴怒喊叫的神态。

眄视指使 形容骄傲的神态。

老气横秋 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容缺乏朝气。

戟指怒目 指着人，瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。

灰头土面 满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。

扼腕长叹 用手握腕，长声叹息。形容情绪激动的神态。

道貌岸然 道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。

大义凛然 大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

大摇大摆 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

怆地呼天 怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。

不动声色 声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

飘飘欲仙 飘飘然将要飞升成仙。比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙，也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜

从容自若 沉着镇静，神态自若

描写人物十分精神的四字词语，有哪些？

神采奕奕。

精神焕发。

生龙活虎。

议论文万能素材高考作文如何运用素材

以下内容是我整理的高考议论文万能素材和正确运用素材的方法,同学们可以查阅下文,摘抄素材。

议论文万能素材

1、从你的一句“会当凌绝顶,一览众山小”中,我读出了你的心胸之开阔,襟怀之豁达,志向之高远,我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒,把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向,于是在我自己的心中,便有了一种充满了自信的豪爽。

2、“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人,忧国忧民。“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官,信念坚强。“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士,斗志昂扬。“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄,不畏强权。

3、楚国的天空太小,盛不下你驰骋的思想,汨罗的江水多情,拥抱了你浪漫的失魂。诗人的忧愤太多,忧国忧民,忧楚国的江山社稷,忧黎民百姓的苛苛命运。于是愤怒的忧愁,如火山般爆发,化作《离骚》,化作<天问>,化作《九歌》,化作一首首滴血的诗篇。天地有情,有情的天地倾听你泣血的呼唤;黎民有爱;仁厚的黎民发出一声声叹息,汨罗有幸,有幸的汨罗收留了你无所栖息的灵魂。端午的米粽呦,千年万年呼唤着你的精魂,遥祭着你的英灵。

写作如何运用素材

在写作中,尤其是议论文写作中,举例责在精要,不要长篇大论。在运用素材时,我们需要根据自己的立论角度,删减素材中与行文观点无关的内容,选取某一方面或某一个细节运用到作文中去。

在作文中同时运用多则时事素材,可以让文章新鲜抢眼,引人共鸣。但在运用中我们需要巧妙剪辑,在对各个时事素材整体把握的基础上,找准它们的共同点,进而有所取舍,巧妙组合。

正反结合,对比论证,是大家常用的作文技巧。但不同素材的正反对比往往导致行文拖沓。如果将同一则素材中人、事、物的对立矛盾面进行横向或纵向的对比,就能使文章辩证典型,富有说服力。

我们一直说写作要详细得当,素材的选择也要如此。在素材运用中要将典型、新鲜、别致的素材详写,同质的、次要的、常见的素材略写。这样,文章才能主次分明,内容丰富。

将最优美的句子、最有力的观点、最深刻的思想放在文章开头处,以起到开门见山、亮出观点的作用。“万事开头难”,一篇作文的开头很重要,也很有难度。这个时候我们可以将自己积累的富含哲理、带有启迪性的语言作为题记或者正文的第一句话,这样不仅能够给读文章的人留下深刻的印象,还能鲜明地亮出自己的观点,在开篇就确定主旨,避免偏题。

有的时候,打破常规,以逆向的思维看问题,会有意想不到的效果。写作文也是这样,要敢于提出自己与传统和世俗相悖的观点,以新眼光、新观点来分析、评价事物。

高考作文使用素材的技巧有哪些

[高考作文素材来源分析及写作技巧点拨]高考作文素材来源分析及写作技巧点拨崔天祥高考作文成功的因素很多,其中素材的科学选用不可轻视,一篇不太成功的作文,选用的素材往往也是不太理想的,因为就作文而言,没有东西写也是一件让人头痛的事情,高考作文素材来源分析及写作技巧点拨通过盘点分析,我们可以看出近几年高考优秀作文选用的素材有以下来源:来源之一,语文课本语文教材里的选文都是经过时间检验的经典名篇,无论从语言表达、写作技巧、素材运用、思想立意哪一方面看,都是作文的范例认真揣摩语文课本里的范文,自然会积累丰富多彩的素材请看一考生《捻亮点点心灯》片段:折扇轻摇,衣袂飘飘那潇洒的身影,缓缓沿着历史的杨柳岸踱步谁都赞他是一代才子,才情飞扬,然而穷困潦倒的他最终也只得"忍把浮名,换了浅酌低唱"生命原本只是平凡的一点,却在点点滴滴的岁月中得到了拓展他发展了词的长调体制,为宋词的发展打开了新局面,最终成了北宋最有影响的词人之一烟柳一梦,仍旧有"三秋桂子、十里荷花"的淡雅,仍旧有"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"的痴念,点点心灯,梦境绚烂这个片段就成功地化用和引用了柳永的词句,这些词句均来源于课本可见,从语文课本里挖掘素材,是一种可行的做法来源之二,社会生活对我们来说,最缺的不是生活,而是发现和感悟不同的人,不同的事;喜怒哀乐,酸甜苦辣;共同构成了丰富多彩的社会生活留心身边的一人一事,一沙一石,一分一秒,得到的素材自然是丰富多彩的请看一考生《绿色生活》片段:村里总是大片大片绿色的田野,淹没了在田间埋头干活的男人谁的庄稼种得好,谁的玉米长得快,谁的棉花受了虫灾,晚上去谁家喝酒,谁的水壶没水了,拿起谁的就往下灌日暮的时候,蹲在田埂上抽着烟,落日的余晖洒遍整片望不到尽头的绿色,一年年的收成便从烟卷里一圈圈地冒了出来这位考生写的就是身边淳朴自然的乡村生活,字里行间充溢着淡淡的人间烟火味,颇有沈从文《边城》的味道家庭、学校和社会给了考生太多的幸福和温暖,也给了考生太多的思考和感悟,引导考生把目光投向生活,写实实在在的现实生活,就给作文注入了一股源头活水来源之三,名人故事多读古今中外的名人故事,了解名人对人类文明的贡献,把握名人的人生轨迹,评价典型的事件,进而丰富自己的人生经验,这有利于作文素材的积累请看一考生《偶然之处诗意花开》片段:细菌学家弗莱明,在偶然之时发现了青霉素而"有心栽花"苦苦研究的葡萄球菌却与他无缘青霉素对人类的贡献不可估量,弗莱明也被誉为"青霉素之父"有时候,踏破铁鞋无觅处;有时候,得来全不费功夫偶然之中,蕴含着必然,只要不懈努力,偶然中必然有诗意花开的美丽景象考生经常写到的名人有古今中外的科学家、政治家、军事家、文学家,还有当今走红的影视明星、体坛健将、劳动模范、高考状元等他们之所以是"名人",是因为有不同于"常人"的地方,这不同于"常人"的地方往往蕴含着丰富的"宝藏",认真挖掘,就不愁没有素材来源之四,美文时文精读相当数量的美文时文,先成竹于胸,时间长了,就会内化成自己的语文素养,写起文章来,笔下自然会流出心灵的清泉请看一考生《与你为邻》片段:大海啊,与你为邻,你的儿女变得勤劳质朴;与你为邻,你的儿女学会了自力更生;与你为邻,你的儿女生活得幸福快乐你从远古走来,孕育了一代又一代的生命;你还将继续走向未来,一切生灵怎能不怀着一颗感恩的心来对待你我想借用一位作家的几句话来表达我的满腔热情:大海,请听我说/请一直蔚蓝/因为我在看着你∥请一直歌唱/因为我在听着你∥请一直幸福/因为我在想着你借助时文美文对拓宽自己的视野、丰富自己的情感、优化自己的语言,都有不可低估的作用现在越来越多的考生把目光投向了时文美文,从优秀的考场作文中就能看到考生可贵的人文精神与文学资质,这是一种可喜的变化,因为读书是永恒的主题来源之五,时事热点平时多关心国家大事,多思考人们关心的热门话题,准确捕捉关键信息,再用文字的形式记录下来,久而久之,就能完成从"小我"到"大我"的转变,写出的文章就大气一考生在《难题》里这样写:英国石油公司在墨西哥海湾闯了大祸我感到那源源不断涌出的石油就像一股股冒着热气的血液,正从人类的胸口源源不断地流出那些披着"油衣"的海鸟,孤寂地趴在海岸上,它们的表情,我看不清,但我知道,它们的内心一定有巨大的悲怆、无比的愤懑和对人类的绝望石油的泄露带来的影响是巨大的,它将抛给人类越来越多的难题近期,佛罗里达州沿岸已被确认有石油入侵阳光包围,海浪抚摸的这一片乐园,会不会变成黑乎乎的一片我们都希望不会另外,哥本哈根世界气候大会,北京奥运会,上海世博会,地球一小时,低碳,限塑令,汶川、海地和智利地震等热点素材在考场上使用的频率也比较高来源之六,历史事件读史,悟史,在作文中定格历史的瞬间,就能增加作文的厚重感因为历史告诉我们,我们究竟是怎样走到今天的请看一考生《在生命弯道绽放光彩》片段:凤凰浴火方能重生,幼蛹破茧才能成蝶苏武在漫天飞雪中坚守信念,绽放人生的光彩朔风凛冽,他与冷月为伴,北顾中原,将"生是大汉人,死是大汉臣"的誓言铭刻在心;黄沙漫漫,他与孤冢为伴,放眼远望,将"高官厚禄"的引诱忘得一干二净;地窖冰冷,他把毡毛草皮连同沸腾的热血一起咽下他用睿智,将光秃秃的旄节升华为一段不朽的佳话;他用勇气,将北海的羊群定格成一段千古的传奇,作文素材《高考作文素材来源分析及写作技巧点拨》荆轲刺秦、焚书坑儒、安史之乱、南京大屠杀、文化大革命、改革开放、第二次世界大战等经典历史事件,具有永恒的价值思考这些历史事件并提炼出符合文章主旨的经验教训,也是考生喜欢的一种写法尽管考场环境特殊,考生作文素材涉及的领域还是如此广阔,考生作文素材折射的文化积淀还是如此深厚这就更加坚定了我们的信念,读万卷书,行万里路,生活积累、阅读积累是作文备考的制高点巧妇难为无米之炊是啊,如果没有积累,作文素材运用中自然而然就会碰触以下雷区:雷区之一,低幼化思想认识停留在较低的层次,选择的也是一些简单的素材,不能引导读者认识自我、认识世界例如有文章写助人为乐,就选一位老奶奶摔伤了,一个小朋友送她去医院的素材好像这老奶奶没摔伤,就没办法表现助人为乐的主题,像这样的素材,是作文败笔的一部分,因为没有多深的思想性也有文章写太阳公公月亮姐姐(不是不能写,小学生经常写),这和高中学生的思维认识不太吻合吧!还有文章对素材的处理过于简单,既没有自己的见解,又没有联系生活实际,有人戏称为一个故事两句感叹雷区之二,套板化作文是个性化的产物,老重复别人走过的老路,没有一丁点儿的个性和创造,充其量只是复制和粘贴,这样的作文有多大的价值呢朱光潜曾说,美人都是"柳腰桃面""王嫱西施",才子都是"学富五车才高八斗"它们是"套语""滥调"是"套版反应""套版反应"和创造的动机是仇敌,它引不起新鲜而真切的情趣尤其是一些使用频率比较高的素材,如果常常以老面孔出现,就不容易抓读者的眼球了最后,来谈谈高考作文素材运用的应试技巧问题技巧之一,顺手牵羊法名言警句类素材,最适合引用既可以表明观点,又可以证明观点引用素材的关键是准确,要准确识记,要准确理解请看一考生《仰望星空与脚踏实地》片段:在一篇名为《降低飞翔的高度》的文章中读到了下面的文字:如果不能浩荡为一方大海,那就流淌成一条小溪,潺潺而歌,为大地演奏纯净的音乐如果不能站立为一棵大树,那就葱茏为一株小草,迎风摇摆,给春天增添些许的色彩如果不能崔嵬为一座高峰,那就锻炼成一枚石砾,与日月同辉,替大山堆砌微薄的高远针对现实生活中有些人好高骛远,最终一事无成的现象,这篇文章就引用了《降低飞翔的高度》里的文字,很好地论证了"降低飞翔的高度,确定符合自身实际的奋斗目标,并为之不懈努力"的观点技巧之二,画龙点睛法如果说引述素材是画龙,那么对素材的点评就是点睛点评,要言简意赅,一针见血既要写出作者自己独到的见解,又要切合素材的核心请看一考生《换个角度会很美》片段:(第1自然段)从同一扇窗向外看,有人看到的是墙下污浊的淤泥,有人看到的是天上灿烂的繁星有时,换个角度会很美(第2自然段)1848年,美国的加利福尼亚州发现了金矿,成千上万的淘金大军蜂拥而来,可是被一条大河拦住了去路有人灵机一动,在河上做起了摆渡生意,不过几年,他便成了一支船队的老板面对金矿,多数人眼里看到的只是金子;而那位聪明的摆渡者,却站在另一个角度,在汹涌的波涛中看到了"淘金"的机会换个角度,思常人所不能思,想常人所不能想,你就可以创造属于自己的神话第2自然段的最后两句话就是对素材恰到好处的点评,既切合素材的核心,又呼应了开头技巧之三,一线穿珠法作文时往往要用到好几则素材,这就要围绕一个中心,对这几则素材,进行合理剪辑,使之更好地为中心服务请看一考生《选择》片段:钱学森得知新中国成立后,立即放弃了国外优越生活的"鱼",追逐中国航天事业的"鼠",在中国航天史上写下了厚重的一笔因为在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻季羡林一生研究学问,"感动中国十大人物"等光环并没有改变他的生活轨迹,最终成为人们敬仰的"国学大师"、"学界泰斗"和"国宝"任继俞曾请人给自己刻下了"不敢从心所欲"的印章,以此勉励自己专心研究学问甚至连生日聚会都不允许办,只为抓紧每一分每一秒完成自己的学术研究,他视安逸生活为粪土,毕生追逐自己钟爱的事业李灵在如花的年龄,放弃了享受物质生活的"鱼",追求当乡村教师这只"鼠",用自己的双手,为孩子们撑起了一片蓝天;这位最美丽的80后乡村女校长,放飞自己心灵的"猫",用自己的双肩,挑起了孩子们沉甸甸的梦想,赢得了众人的尊敬这里就选择了钱学森、季羡林、任继愈、李灵这四个人物正确选择的材料,来论证"放弃物质享受,追求理想的选择才是最好的选择"这一中心技巧之四,改编翻新法考生积累的素材,大多是一些未经加工提炼的实际生活现象,要把这些素材用到作文中,必须经过加工提炼,常见的加工提炼的方法有:变换角度,压缩素材,虚构素材等请看一考生《深深浅浅》片段:我是一本书,一本很古老的书他是我的第一位主人,和他在一起的日子是我最幸福的日子每天,他都会用拂尘轻轻掸去我身上的灰尘,然后取出书签,把我放在同样一尘不染的桌面上,静静地读我的成就感就在这一刻被释放到最大我和他互相看着,他的手指轻轻划过每一个跳跃在我周身的文字,细腻,绵长我知道,他是在用心解读着我的每一桩心事没有秘密被看穿的尴尬,只有觅到知音的欢欣看着他眉头紧锁,我知道这是他读不懂我的心事而苦恼;看着他嘴角微扬,我知道这是他参透了我的内心而欣喜他仔细地读了一遍又一遍,每一次重新阅读,他都会惊喜地发现之前不曾察觉的奥秘在他一次又一次的阅读中,我把自己的内涵也挥洒得淋漓精致我享受着被他欣赏的日子,直到他再也无法拿起我这段文字对"深阅读"的素材进行加工提炼,从"我(古书)"的角度行文,很有打动读者的力量因为第一人称"我"能给读者一种真实感、亲切感和独特感典型的素材,使用的频率比较高,最容易以老面孔出现,这就要对素材进行合理的加工提炼别人直接引用,你间接引用;别人用第三人称,你用第一人称;别人顺叙,你插叙;别人直录,你虚构在角度的变换中,就能看出作者创造性思考的痕迹作文时,素材往往不能完全照搬,需要根据行文的需要,对素材进行合理的压缩,把素材和文章中心最吻合的部分保留下来,其余的删掉"盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底("底"通"抵")圣贤发愤之所为作也"这段文字,就是压缩了司马迁《报任安书》里的文字,经常被用来佐证"苦难是人生的一笔财富"等观点"仲卿,你看这湖水,清灵透彻,清清淡淡,却能幸福地与这巨石相守相伴我总觉得有些不安,总觉得自己像那远处飘摇的蒲苇,没有依靠,孤孤单单我是一个平凡人家的孩子,你选择我,难道不后悔吗"兰芝抬起头看着仲卿,她的双眸如同这湖水一样,深邃中泛着一丝光芒这是一学生《魂断定情湖》片段,通过合理的想象和联想,通过对话、神态、语言描写,虚构了兰芝的素材,使她的形象更丰满更美丽()〔高考作文素材来源分析及写作技巧点拨〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验

高考语文作文素材该如何运用

横看成岭侧成峰——多角度、多层面运用素材例说

写作素材是为了达到特定写作目的而选用的材料。同样的素材可以从多角度、多层面上为不同的目的服务。在写作实践中,一方面,学生素材的积累还很薄弱,面对话题,时常觉得“无话可说”;另一方面,对于素材的认识和运用,学生往往陷入误区,认为一则素材只为一个主题存在;只捕捉到素材的表层意义,却不能深入挖掘其中丰富的内涵。素材问题已成为严重制约学生写作能力提高的瓶颈,在作文教学中这个问题如何才能突破呢

笔者通过对2004年百余篇高考优秀作文的分析整理,发现一个很有意思的现象,那就是同一个素材,可以多角度、多层面地发掘和运用。下面就同一素材摘录一些高考作文片段,以资说明。

一以“苏轼”为素材

⒈全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因乌台诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸、盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。

因此让人顿悟。

于是他逍遥红尘,寄情山水,最终名垂千古。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了

——四川考生《风,可以穿越荆棘》

⒉湖北卷话题:买镜

黄州赤壁下的游船下,苏轼正在与客饮酒乐甚,扣舷而歌。“你在照了哪面镜子之后,才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧”不愧是豪放派祖师,苏轼马上向天一指,“是它!”我抬头一看,见一轮明月高悬苍天,不禁再次泄了气;所谓“明明如月,何时可掇”,苏轼以明月为镜,明是明了,却又怎么买得下来懊悔之际,苏轼兀自在身旁说下去:“曾几何时,以为身沉宦海;与月对饮,方知我心依旧。朝暾夕月,落崖惊风;月镜映照出这许多美景,又怎能不令我流连忘返,高歌‘大江东去’”

——湖北考生《寻觅那片理想中的明镜》

⒊重庆卷话题:自我认识与他人期望

对他充满希望的家人和他共历劫难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方,官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。

于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄余生”。

认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看穿了一个豪放,淡泊,豁达,开明的苏大学士——一代文豪。认识自我就是东坡的明月,照耀他走进了东去的历史长河。

——重庆考生《诗人·明月·黄花》

⒋全国丙卷话题:快乐幸福与思维方式

有很多人在困难面前抬不起头来,更谈不上有快乐可言。他们不会笑对人生,只有自暴自弃,快乐离他们很远。让我们看看苏轼,仕途的坎坷,造就这位伟大的文学家,当他和同伴被贬时,同伴已是痛不欲生,但苏轼却以“一蓑烟雨任平生”的心态笑对人生,这是何等的胸怀!有这种胸怀的人还担心快乐会走吗有这种胸怀的人必定会有自己的幸福,会在人生的扉页上留下光辉的一笔。

——陕西考生《我的快乐妙方》

二以“李白为素材

⒈浙江卷话题:人文素养与发展

是谁在高歌“我歌月徘徊,我舞影凌乱“我好奇地推开门,却见一个别致的小园:一人,一桌,一杯酒。杯中清酒倒映着的却是一个寂寞的表情,那是盛唐一颗大大的眼泪。

是你,你说你要“举杯邀明月”,只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人都以为你豪放不羁,写出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的你,还会有什么让你眉头紧锁他们不知道你心中的热情——入仕,像普通的读书人一样,达则兼济天下。可当你还来不及感谢如愿以偿,一颗热忱的心就开始冰凉,他们不需要你的治国贤才,他们只不过打着惜才的幌子,只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌。

于是你只能离开,离开那个摧眉折腰的朝廷,离开那个令人不得开心颜的尘世,去寻找能安放白鹿的青崖,寻找桃花潭边的美景,寻找雪花大如席的轩辕台,寻找那一叶日边来的孤帆。

你说你要活出一个真的自我,在名山大川之间放纵性情,兴酣落笔摇五岳,诗成笑傲凌沧海。你用这些饱含激情的文字记录你的思想,告诉后人你的潇洒与豪迈。

昨日不可留,一个王朝的背影在你朦胧的醉眼中逝去。一个逗号慢慢缩成句号,一具腐朽的尸体就有了一个传颂千古的名字:李太白。

你的诗作是唐诗中的珠穆朗玛峰,你的精神是文学史上的万里长江,时间在你身上飞快地流过,却带不走你留在世人心中的品质。这种品质在你的诗作中被人不断品昧,不断学习,不断被赞叹,绵亘千年而不衰,滋润了一代又一代的后人,而你本身,也在这种绵亘中升华到一个不可企及的高度。

——浙江考生《夜·月·人》

⒉重庆卷话题:自我认识与他人期望

李太白本应策马扬鞭而来,将中亚草原上孕育的一腔豪情注入盛唐的月光,横扫浮世风月。可这位超凡脱俗的仙人却为君主歌舞升平期望而折节赋诗,酿就青莲上抹不去的污点。

——重庆考生《寻找栖身之地》

⒊全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦

曾几何时,他“仰天大笑出门去”,高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈,世俗的道貌岸然,无情的现实冷却了一腔热血。“御用文人”的金幌,怎能罩住你那放荡不羁的心终于,在经历了仕途的挫折与痛苦后,你释然了。

重返鲁地,寻幽豪饮,同销万古情愁;南下吴越,梦游天姥,寄难酬鸿志于山水间。虽不是“廊庙器”,可“天生我材必有用”。万古之痛,不过浊酒一杯。当心豁然开朗时,挫折后的痛苦不再是逆水行舟的浪,而是鼓帆而行的风。于是文学的艺苑里绽放出浪漫主义的奇葩。

青莲居士,数载宦海沉浮,痛哉,痛哉!一腔浪漫情怀,幸矣,乐矣!

——吉林考生《穿越挫折与痛苦的历史》

三以“项羽”为素材

⒈江苏卷话题:水的灵动,山的沉稳

有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。

——江苏考生《稳中求胜》

⒉全国甲卷话题:相信自己与听取别人意见

翻滚奔腾的江水已经变成了血色,阴霾的天空中盘旋着一只雄鹰,它嘶鸣拍打着翅膀,怎无奈这劲风的强悍,迎风而上却只能徒劳而落。

随风而扬的是凄楚的歌声,这是40万楚兵的死亡之歌,其声何等悲烈,痛彻心!我想:霸王已经再也听不到了。

鸿门宴错失良机,亚父范增良言未被项羽采纳,是因为他念故情妇人之仁吗不,是因为其过于相信自己的判断,他认为刘邦不过是手中一颗棋子罢了,不会对他构成威胁。

放虎归山,等待他的,只有死亡。

——安徽考生《择善而从》

⒊全国乙卷话题:遭遇挫折和放大痛苦

当楚歌的旋律从四面八方传来,像蚀人心魄的魔音一般折磨着你的耳鼓,纵情的眼泪冲垮了你的伟岸。当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一页泛黄的丹青,与斜阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一起远去,只留下你长长的让人捉不到的背影。

你用一句“无颜以对江东父老”终结了曾经辉煌的一生,却不知,没有挫折的人生不一定是壮美的人生,而沉湎于挫折后的痛苦却不能自拔的人生注定是悲剧的人生。

项羽兵败自刎,失败的痛苦渲染了滔滔乌江之水,把自己的壮丽抹杀得所剩无几。

——吉林考生《穿越挫折与痛苦的历史》

苏轼、李白、项羽这三个为中学生耳熟能详的人物事例纷纷被各地考生同时采用,成为高考作文素材,除了他们三个,被作为素材选取较多的还有陶渊明、庄子、唐太宗、昭君等人的事例。他们显得陈旧过时吗不,相反,他们在不同的话题下,生命力还很强,既充实了作文的内容,又丰富了作文的文化底蕴。

在面对现有素材这座“宝山”时,要做到“横看成岭侧成峰”——多角度、多层面认识和运用现有素材,而这对解决素材问题尤其具有

此词无明确的出处，乃后人创作衍生而成。

《楚辞》宋玉《对问》中有：“凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天乎窕冥之中。”

九天一词最早出于《吕氏春秋》，其曰：天有九野，何谓九野，中央曰钧天，东方曰苍天，东北曰变天。北方曰玄天，西北曰幽天，西方曰皓天，西南曰朱天，南方曰炎天，东南曰阳天。 而中国古代道教传说天也是九重，九天是天的最高层。一为中天，二为羡天，三为从天，四为更天，五为睟天，六为廓天，七为咸天，八为沈天，九为成天。凤舞九天是形容百鸟朝凤，瑞兽相依的吉祥场景。中间的凤凰立体生动，尊贵祥和，周围百鸟围绕，形态各异，或立于枝头，或环于空中，地上各种瑞兽家禽更是百态千姿，生动自然，簇拥于凤凰周围；整幅画面还布满吉祥花草及山石，色彩丰富，层次分明，如此巨大的寿帐，绣工竟如此精细美艳，内涵如此之深刻，这在当时清光绪年间极为罕见

　　第一场 雀 喻

　(人物：姥、媪、焦仲卿、刘兰芝、小厮、小姑。时间：汉末，建安年。地点：庐江府。

　幕启。小吏焦仲卿受室的前几天，春花如锦，和风入抱。

　古诗：往昔初阳岁，谢家来贵门。

　妆奁才发了不久，转眼之间，竟又鞭炮重燃，吉期在望。

　齐唱：先拜天，再拜地，夫妻行过交拜礼。拜了祖先拜公姥，送入洞房成连理。

　媪唱：恭喜你，贺喜你，仲卿今夜娶了妻。郎有文才女有貌，就好比，一对凤凰比翼飞!

　姥：大娘!(唱)凤凰乃是鸟中王，如此过誉怕不宜!

　媪唱：如若不将凤凰拟，至少可以孔雀比!

　姥：比孔雀，只恐还是不妥!

　媪唱 ：并非今日恭维你!(白)便是孔雀……(唱 )也难比，你家这对贤伉俪!

　姥：这么说，(唱)我儿今日成家业，

　媪唱： 一对孔雀共双栖!

　姥：说得好，说得好啊!

　(仲卿把新房门关了回来，欲待呼唤，卒不成词。吃了一盅酒，出汗、心跳、颤抖……)

　仲卿：(九牛二虎地)娘……娘子!

　兰芝：(略抬头，不语。复又低头)……

　仲卿：河东大娘之言，你听见了无有(仲卿正壮胆趋前，竟又踌躇……)河东大娘说，你我如同一对孔雀……孔雀……哈，比作一对孔雀!

　(兰芝欲言还住。)

　仲卿：啊

　兰芝：(低首)邻里歌颂之言，何必多提。

　仲卿：是啊，歌颂之言，多提无益。不如提一些旁的!娘子!你看我家的新房，不对!你看你我家的新房，摆满了你家的妆奁……不对，摆满了你我家的妆奁。唔……也不对，我家原无妆奁……

　(兰芝嫣然而笑。)

　仲卿：娘子，你笑得美也!

　(兰芝肃然而止，正襟危坐。)

　仲卿唱： 红罗帐，垂香囊，娘子端坐在中央。半遮面，浅施笑，面是红来笑也香!这衾枕四角绣鸳鸯，嫁衣纱帘十数箱。碧罗带，青丝绳，娘子的针黹世无双!顺手取过银缸照，青铜镜，照出你俏面庞!

　兰芝：喔!

　仲卿：娘子，你生得美也!

　兰芝：啊

　仲卿：啊

　兰芝：又说这些做什么

　仲卿：……是啊，又说这些何苦不如说些别的……说别的，别的，说什么呢

　兰芝：随便说些什么吧!

　仲卿：对了……娘子……唔……唔，我一点也想不出说些什么。

　兰芝：那就不要说也罢了。

　仲卿：对了……娘子……唔……唔，你也没有什么要说吗

　兰芝：……

　仲卿：随便说些什么吧!

　兰芝：……

　仲卿：你一点也想不出说些什么

　兰芝：……

　仲卿：那就不要说也罢了，也罢了。

　(更漏传来，已是初更。)

　仲卿：一更天了!

　兰芝：唔

　仲卿：唉!

　兰芝：啊

　仲卿：没有什么，夜露深了，娘子身着绣罗单衣，保重为宜!

　兰芝：你自己也须保重玉体!

　仲卿：娘子!

　兰芝：啊

　仲卿：我有话说了!(唱 )听说你，十三岁上能织素;十四学得裁衣裤;十五已懂弹箜篌;十六下笔作诗赋;十七与我成夫妇，偏是我供职庐江府。恨不能与卿长相顾，愿兰芝呀!你莫嫌孤寂莫嫌苦!

　兰芝：啊，仲……

　仲卿：啊……

　兰芝：……

　仲卿：你叫我什么呀叫呀!兰芝!

　兰芝：嗯……

　仲卿：谁叫嗯呀

　兰芝：啊……

　仲卿：我也不叫啊。我叫仲……

　兰芝：仲……

　仲卿：仲……仲……仲……仲……

　兰芝：仲……仲……仲……仲卿!

　仲卿：哎!仲卿啊!(唱)我与你结发共甘苦，贫富安危随君度。不求同生求……但求不把我辜负。

　(敲门声中，小姑引小厮上，传话。)

　小姑：哥哥，可有安置

　仲卿：有什么事

　小厮：相公有所不知，府里有人传话下来，大人有紧要公案，立等相商。要相公即刻就去!

　仲卿：这……

　兰芝：既有紧要公案，理当就去。

　仲卿：这般时候……

　小姑：哥哥，母亲有话，母亲说，府里既然有人传话……

　仲卿：已经知道了!

　小姑：……公案紧要，叫你早去早回!

　仲卿：回复母亲，这就去了。(对小厮)备马。兰芝，我要天明才回，你先歇息是了。

　兰芝：母亲叫你早去早回。

　仲卿：你不要等我。

　兰芝：哦……夜露已深，吃盅酒去。

　(仲卿一饮而尽，推门而去。)

　(马蹄声远……兰芝掩门少思。)

　(兰芝抚杯，一阵寒风……)

　兰芝唱 ：蹄声远去风声近，莫教寒露侵他身。庐江吏，人志诚，适才他，一番话，言简意深。洞房暖，万籁静，烛摇花影，心儿里，我不知，是喜是惊还是温馨

　(漏转三更。)

　齐唱：远远的，更漏声，传过三响，阵阵的，夜露寒，吹进了空房。兰芝她，懒卸妆，痴痴想……不尽惆怅入梦乡。

　(金鸡啼罢天光大明。)

　(仲卿归家，惊醒了兰芝。)

　兰芝：你回来了

　仲卿：你受惊了!

　兰芝：你辛苦了!

　仲卿：你疲乏了!

　(仲卿欲饮酒，兰芝阻之;兰芝欲烫酒，仲卿阻之。)

　兰芝：你府里回来，可有上婆母房内问安

　仲卿：天色尚早，我母亲还不致起床。

　姥：仲卿，你回来了

　仲卿：孩儿才即回来。

　姥：既是才即回来，为何不来我处却先至新房!

　仲卿：孩儿以为母亲尚未起身。

　姥：那里是以为我尚未起身分明是与你成了家业，把你母亲抛在一边了!兰芝：啊，婆母!仲卿所说，却是如此。

　姥：我在这里说我儿子，新媳妇不劳多言!我还有什么不知的!

　兰芝：是。

　仲卿：母亲不知，孩儿一回房来，兰芝便命孩儿与母亲问安。

　姥：一派胡言!兰芝她怎敢命你

　仲卿：这……

　兰芝：婆婆……

　姥：我要问你，府里传你何事午后前来见我!

　兰芝：送婆婆!

　仲卿：送母亲!

　仲卿：(回身)兰芝，是我害你受过了!

　兰芝：一时误解，终是难免，何必多提。

　仲卿：是呀，多提无益，不如提一些旁的!

　兰芝：你一夜未睡，还提什么旁的，不提也罢。

　仲卿：兰芝，提一句如何

　兰芝;……你提来。

　仲卿：河东大娘说，你我如同一对孔雀!

　兰芝：又来了!

　仲卿：对了!

　兰芝：啊

　仲卿唱：你我既经成夫妇，却无端，把良夜春宵空辜负!我仲卿，纵非知音也爱宫商，兰芝啊，你试弹一曲又如何

混合性皮肤应该用的护肤品：

1、含水杨酸的护肤品

水杨酸具有抗菌的能力，防止细菌的生成，可以缓解脸部的青春痘和痤疮，特别适合油性混合型皮肤以及油性皮肤。

2、含薰衣草精华的护肤品

肌肤上有痘痘可以选择含有薰衣草精华成分的护肤品，因为此护肤品具有镇静和舒缓的功效，坚持长期坚持使用可以去痘印，特别适合于干性皮肤和油性皮肤。

3、含柑橘精华的护肤品

含有甘菊成分的护肤品有利于保养皮肤，同时也具有杀菌抗菌、抑制了油脂的分泌、美白皮肤和控油的作用，里面含有的维生素c可以防止雀斑的生成，从而达到祛痘印的功效。

扩展资料：

混合型的皮肤护理方法：

1、清洁控油

混合型的皮肤做好清洁的同时，也要及时清除油脂，尽量使用控油的洗面奶，早晚各使用一次，能够更好的清洁以及控油，使用之后会感觉脸部清爽。

2、调理好肤质

大部分的混合性皮肤，角质层吸水以及吸收营养的能力很差，为了改善此症状，可以使用玻尿，来为皮肤保湿护理皮肤，这样可以为皮肤深层的补水，从而激活了皮肤细胞里面吸收营养的能力。

3、做好补水保湿

混合性的皮肤是指皮肤的水油处于失衡状态，为了能够保持平衡一定要为皮肤及时的补充营养和水分，尽量选择保湿补水霜，这样可以更好的护理皮肤。最好一星期内要有两次深层补水的护理，可以使用具有补水保湿功效的面膜。

参考资料：

人民网-混合性的皮肤如何护理？ 适合使用什么护肤品