议论文怎么写

一、剪裁材料

议论文的文体特点决定了其语言的概括性，这也表现在对事例材料的叙述上。原始材料往往生动具体，篇幅较长，而议论文运用这些事例材料的目的只在于印证观点，说明道理，不是以形象动人，所以叙例时，应根据论点的需要，对论据事例进行加工改造：变具体记叙为概括叙述，舍弃与论点无关的内容

例如：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便俯身弯腰向前埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。wwwks5ucom

应当肯定，选择这个事例确能证明“打破常规的重要性”。但事例中的许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等，“叙例”时须毫不可惜地舍去；对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也宜简练概括。

二、挖掘增补材料

“叙例”时不仅要学会裁剪，还必须学会根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。可以达到一例多用的目的。

示例一：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

如用这个事例证明“要善于抓住机遇”的论点运用挖掘增补法，可这样叙述：

法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。他十八岁在巴黎学法律时，一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家，被誉为“科学幻想之父”。凡尔纳终生庆幸自己能抓住那次机遇。高考资源网wwwks5ucom

示例二被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职，并把大学文凭付之一炬，怀揣着280元辞职金，办起了民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。曾为一个厂滞销的卫生筷提出在筷子上印上星期几星期几，顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一举成名，获得了40万元的营利提成。

这个材料可以证明以下观点：

1、金有价，知识无价。侧重“他一点子获利40万元”等内容

2、敢于创造，敢于求新，才能出奇制胜。侧重“他让某厂在筷子上印上星期几星期几，使筷子变滞销为受到客户的青睐”等内容

3、年轻人要有大胆地走自己的路的决心和自信心。侧重“他把大学文凭付之一炬，怀揣280元辞职金毅然‘下海’”等内容

练习试用以下论据证明“忘记与铭记”、“责任”、“习惯”这三个观点。不少于200字。

一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟他做了三件事：

——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；

——把车门打开，让乘客安全地下了车；

——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了三件事，安详地趴在方向盘上停止呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了这个名字。

三、整合材料

可以将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证力量陡增。

如论证“转折中希望固守自己”，则可运用如下事例进行概括排比“叙例”：

也许孔明曾经指点江山，而最终只能“出师未捷身先死”；也许谭嗣同踌躇满志，而最终只能“去留肝胆两昆仑”；也许文天祥曾经壮志满怀，而最后只能“留取丹心照汗青”；也许刘兰芝曾经幸福异常，而最后只能“举身赴清池”。

四、没有合适的论据时怎么办

在考试时，当我们由于种种原因一时没有论据似乎只好望文兴叹的时、一筹莫展的时候，我们千万不要乱写一通，而是要想办法做巧妇，做无米之炊。

（一），以类代个 无中生有

当作文没有合适的论据或一时想想不起好的论据时，不如用类型来代替个体，将某一类人物行为共同点结合起来，按照主题的要求，把一些人的事迹当作大家的事迹来写，会有很好的效果。例：常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才咒骂病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才会正视社会上的毒瘤……

（二），以喻代例 飞扬文采

当你觉得论据“踏破铁鞋无觅处”的时候，不妨以比喻来代替事例作为论据使用，用高超的语言技巧来征服阅卷老师。例：也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌，却依然在寒冬中吐露芬芳；也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞，却依然与巨浪为伴，成全生命的真谛；也许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它依然飘落，告别那片美好的世界，成全明年即将萌发的新芽……

（三），立足课本 就地取材

当你在考试中“寻寻觅觅”却两手空空时，不妨“回首”课本，说不定论据“却在灯火阑珊处”。例：是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。

（ 四）．现身说法 置身其中

当我们无论据或无好的论据时，不妨从“我”身上挖掘素材。因为“我”在某种程度上就是这个纷纭复杂的世界的一个缩影，一个了望千变万化的社会的“窗口”，一个洞察社会错综交织的现象的“平台”，一个容纳宇宙万象的“细胞”。将自己这个活生生的人拿来作为说理的材料，我的经历也就反映了这个事理的脉络走向。同时，当我进入到说理的内里后，我们的文字就具备了一种令读者信赖的真实。我们在说事的过程中也就与读者建构了对话与共鸣的亲和力。当然，我的进入不是随意的，而要充分考虑我的行为是否与话题给定的内涵的意旨很好地统合起来。

一篇论证逻辑清楚、有理有据、语言优美的议论文，对初三的同学来讲有一定的难度，但当绝大多数同学写的是记叙文，你能写一篇好的议论文，一定会使阅卷老师眼前一亮。

议论文因为文体结构比较规范，知识点清楚，语言的分析理解难度不大，因而议论文的阅读较其他文体要容易，议论文的写作也比较容易上手。

值得注意的是，天津市的中考语文试卷因只有一篇课外阅读，且很少考查议论文阅读，因而除了课本中的议论文，同学们对课外议论文的阅读没有足够的重视。

写一篇论证逻辑清楚、有理有据、语言优美的议论文，对初三的同学来讲有一定的难度，但当绝大多数同学写的是记叙文，你能写一篇好的议论文，一定会使阅卷老师眼前一亮。 大家可以从下面几个方面注意，提高议论文写作水平： 首先，清楚明确地了解议论文的基本知识。

议论的三要素：论点、论据和论证；论证方法：举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证；论证的基本结构：提出问题、分析问题和解决问题。

其次，多读议论文，从内容和结构上读透，然后在自己的写作中运用。

下面是课外阅读《有时，我们需要将脚步放慢一点》一文中的一段，我们以此分析议论文的结构和内容。

①将脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。②没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。③因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。④然而，倾听是需要一种定力的。⑤ “高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。⑥倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。⑦心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。⑧孙子曰“知彼知己，百战不殆。”⑨其实，“知彼”难，“知己”更难。⑩因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。

这一段的基本结构如下：

①由题目引出“听”这个论题；

②③分析提出论点：与他人沟通的最好方式就是倾听；

⑤⑥⑦举例论证，举琴师伯牙与樵夫钟子期的事例，并分析如何论证论点的； ⑧⑨道理论证，引孙子的话，并加以分析如何论证论点的； ⑩得出结论。

这样把结构罗列出来，在写作中可操作度就大了，我们在写的时候，就可以按照这个模板把新的题目、论题、论点和论据填到这样的结构中，只要每一步都做到位，议论文的写作能力就会有所提高。 再次，用散文的优美语言，弥补论证逻辑不够缜密的缺陷。

　　中国最早的一篇长篇叙事诗是《孔雀东南飞》，它是是中国文学史上第一部长篇叙事诗，与《木兰辞》并称乐府诗双璧。创作时间大致是东汉献帝建安年间，作者不详，全诗340多句，1700多字，是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗。

　　西方最早的一部长篇叙事诗是《荷马史诗》，它是古希腊文学中最早的一部史诗，也是最受欢迎、最具影响力的文学著作。它是欧洲叙事诗的经典范例，内容丰富多采，故事情节和人物形象为后世欧洲的诸多作家提供了丰富了素材。相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。

相同点：《木兰诗》和《孔雀东南飞》被称为“乐府双璧”。都是优秀的叙事长诗，都有歌颂主人公的意思在里面。

不同点：

1、歌颂精神不同

《木兰诗》歌颂的是打破了“女不如男”的封建传统观念。而《孔雀东南飞》歌颂了兰芝夫妇为了忠于爱情宁死不屈地反抗封建恶势力的斗争精神。

2、刻画人物的方法不同

《孔雀东南飞》中用了夸张、衬托、互文、反复、比喻、排比等表现手法来刻画人物形象。《木兰诗》以人物问答来刻画人物心理，生动细致；以众多的铺陈排比来描述行为情态，神气跃然；以风趣的比喻来收束全诗，令人回味。

扩展资料

关于花木兰诗产生的时间，众说纷纭，但可以证明，在陈时之所著的《古今曲谱》中，首次记载花木兰诗的时间并不晚于陈氏。在诗中，天子被称为“可汗”，战争的地方都在北方，所以他出生的地区在北朝。诗中有“德念到黄河，黄昏到黑山头”，“却听燕山胡骑声啁啾”的语言。

黑山是杀人的虎山，位于今天内蒙古呼和浩特市东南部，离黄河不远。燕山是指燕然山，即今天蒙古人民共和国的杭爱山。

因此，木兰之战应该是北魏与柔然之战。柔然是北方一个幅员辽阔的游牧国家。在其存在的158年里（394—552年），柔然与北魏、东魏、北齐打了很多仗。而主战场，则是黑山、延然山一带。

参考资料：

-木兰诗（北朝民歌）

参考资料：

-孔雀东南飞（汉乐府诗）

『壹』 采蜜本是什么意思

采蜜本：把阅读中遇到的好词好句摘录下来，写在笔记本上，就像蜜蜂一点点采蜜一样，虽然辛苦，但很实用，我们把这样的笔记本叫做采蜜本。这样的名字既符合本子的实用意义，又有童真可爱味。多用于小学老师对学生的要求中。

读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

(1)小学生采蜜本故事扩展阅读：

采蜜本的内容要求：（在下列参考中可任选四、五项进行记录）

1、主要内容大回顾；

2、思维导图智慧树；

3、妙词佳句10加5（好词语10个好句子5个）；

4、书中角色品头论足（可品评你最喜欢的角色一、两个）；

5、精彩情节我配图（适用于很精彩但书中没有插图的情节）；

6、我当考官出题设卡（可围绕书的内容设计几道选择题、填空题、判断题、问答题，还要附上答案，可把答案藏在隐蔽处）；

7、故事结局大逆转（发挥想象改编结局）；

8、掩卷沉思我想说（写写你的读后感受，最好结合你自己的生活谈）。

『贰』 11月8日，的采蜜本古诗格式怎么写

近日，我们在永定县胡文虎小学采访了解到，这所学校的“文化墙”、“古诗卡”和“采蜜本”成为传播传统道德繁荣校园文化的新平台。

“人之初，性本善；性相近，习相远……”在校园里我们看到，一群学生站在“文化墙”前诵读我国古代启蒙教材《三字经》。校园里“ 文化墙”总长50多米，墙上画有《三字经》通俗图文和古今中外有关廉政、礼仪和劝学等警句名言。学校老师告诉我们，“文化墙”自今年初创建以来颇受学生欢迎，每天都有不少学生利用课余时间在这里诵读《三字经》警句名言，如今，“文化墙”已成为学校德育教育新平台。“学习《三字经》不仅使我知道了‘孔融让梨’、‘黄香温席’等古代先贤动人故事，而且也懂得了‘幼习业、壮志行；上匡国、下利民’道理。”正在“文化墙”前摘抄《三字经》的五年级学生黄莉说。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处，不知转入此中来。”在六（一）班的教室里，同学们正在诵读“古诗卡”上印的白居易的《大林寺桃花》。原来，2008年9月新学期开学时，该校在全校800多名学生中开展诵读“古诗卡”活动，学校根据学生不同年段的特点，设计出适合不同年段学生诵读的“古诗卡”免费发给学生，要求学生每天利用10分钟时间诵读古诗文。同时，通过举办“‘古诗卡’诵读比赛”、“‘古诗卡’抄写比赛”等多种方式，在全校掀起诵读经典古诗文热潮。六（一）班的同学童姗姗说，“我通过学古诗，既提高自己的文学修养，也陶冶了自己的情操，有时读着读着，仿佛就走进了诗中所描绘的境界……”

“我们学校是农民工子女就学指定校。”校长郑洪灿说，“我们针对学校留守儿童家庭既缺课外书，家里又没有阅读空间的特点，充分利用学校图书馆藏书资源，在学生中开展“读书采蜜”活动。”2007年9月初,由学校出资印制了供学生做读书笔记的“采蜜本”，要求学生每周必须到图书馆借阅课外书籍阅读，学生每次阅读文章后，要把阅读文章时间、文章标题、作者、出版社以及在阅读过程遇到生词生字、好词好句和阅读后的感想都记在自己的“采蜜本”上。同时通过开展评选“书香之班”、“读书之星”激发学生课外阅读的热情。六年级同学郑婧婷去年以来有空余时间就往学校图书馆里跑，到目前，她已阅读完100多篇课外文章，“采蜜本”也记得满满的……

据了解，“文化墙”、“古诗卡”和“采蜜本”不仅帮助学生提高了道德修养，拓宽了视野，而且也提高了学生的创新思维和写作水平。在去年4月全省“第23届青少年科技创新大赛”和11月举行全市“青少年科技创新赛”上，该校学生曾伟彬发明“多功能活动衣架”和“临阵逃脱报警器”分别荣获省二等奖和市一等奖，该校学生赖沁莹也在“全县小学生作文比赛”获得第一名。

『叁』 采蜜本李汉达中国历史故事集

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这个可以直接下载

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『肆』 采蜜本怎么写要童话故事的。

随便去网上摘录一些精彩片段就行了

『伍』 童话故事300字左右作文 小蜜蜂不能再采蜜先想好小蜜蜂为什么不能采蜜了再写，我不知道要怎么写这篇作

生活在森林里，有一对蜜蜂夫妇，生了一只可爱的小蜜蜂，时间慢慢地过去了，小蜜蜂长大了许多，它的妈妈要它自己自立根生，所以叫它自己去采蜜，不能什么事都要靠妈妈。

面对第一次采蜜的小蜜蜂，很困难。可小蜜蜂不怕，妈妈教给它的任务一定能完成的！

于是，小蜜蜂来到花丛边，闻花的香味，看香不香。小蜜蜂随着花的香味，来到了一朵新鲜的花里采蜜。忽然发现要许多蚂蚁在破坏花。有的在里面睡觉，有的在里面玩耍。顿时，小蜜蜂看到眼前的一切，觉得它们很可恶。便生气的说：“你你们怎么可以伤害花呢！”蚂蚁老大反驳说：“你这小蜜蜂敢来惹我，不知好歹！”小蜜蜂听了有点害怕：“我要采蜜。”于是便哭了起来。远处的七色飘虫听见了哭声，飞了过来。一看，原来是小蜜蜂！七色瓢虫说：“你们这些以大欺小，怎么可以这样！”蚂蚁们听了都很惭愧，纷纷走了。七色瓢虫再对小蜜蜂说：“小蜜蜂，怎么这样就哭了呢，要坚持不懈啊！”于是，七色瓢虫就飞走了。小蜜蜂在七色瓢虫的鼓励下，不再哭了，开始采蜜。

然后，它又来到花的旁边，左看右看，看从哪里入手。“是这里了。”于是就按照妈妈平时那样，把身上的毛沾在花粉上。小蜜蜂小心翼翼的用自己身上的猫毛沾在花粉上。可花太滑，一不小心就掉了进去，吸了花粉，打了个喷嚏。可还是飞了上来，弄满身的花粉准备回家。路上遇到了大黑碟，大黑蝶看了，想把小蜜蜂身上的花蜜抢过来，就飞过去撞小蜜蜂。小蜜蜂见了，马上回避，可身上的花粉已经飘满了天上，大黒蝶连忙接。可小蜜蜂看了，用身接住，用针针了它，大黑蝶忍不住，就飞走了。

最后，小蜜蜂采蜜回家了，成功了！

『陆』 蜜蜂采蜜的故事怎么写呀

老师吗,那就要数胡哲老师了,我感谢阳光,它带给我温暖；我感谢清泉,带给我甘甜；我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了

我的写作老师叫胡哲,是我师范时的写作老师他个子不高,年纪不大,可头发却白了一半儿他穿着上也很不讲究,一年四季总是那一袭蓝布衣裳,与其他老师形成鲜明的对照最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛他的形象不好看,可却爱笑,一笑起来,就露出一对难看的大大的牙,脸上的皱纹也叠成了罗汉他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”

那一次,也不知是心有所感,还是心血来潮,我写了一篇作文《〈想家的时候》,结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读,还说这就是有真情实感、有新意的佳作,惹来同学羡慕的目光也

『柒』 什么是采蜜本

采蜜本就是词句摘抄本，因为这样的摘取行为很像蜜蜂一点点采蜜，因此得名为采蜜本。

采蜜本多备于小学学生的身上，很多小学的老师有让学生自备一个小本子用于摘抄好词好句的要求，目的是让孩子从小就培养摘抄的好习惯。

语言积累是小学生学习语文的基础，采蜜本是引导学生积累语言材料的手段之一。对处于语言发展关键期的小学生而言，要让他们采到语言的花蜜，以实现激发阅读兴趣，加强语言积累与提升语言表达能力的双丰收。可从语文学科的言语特性出发，变"被动采蜜"为"主动酿蜜"

(7)小学生采蜜本故事扩展阅读：

小学生语言积累的有效途径和方法

一、通过阅读丰富积累

要使自己对语言的运用得心应手，必须对语言文字作千百次的重复，才能使语言文字的规律、含义、情味在头脑中固定下来，使大脑皮层的细胞之间形成牢固的联系。“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”说的就是这个道理。

阅读是语文学习最基本的方法，是积累的重要途径。教学应以读为本，让学生充分地读，在读中理解，在理解中读，反复诵读，熟读成诵，读出滋味，读出情趣，从而读有所值，读有所得，在读中自然而然地积累丰富的语文材料。

二、在品析中深化积累

通过阅读进行的积累，只是单纯的记忆，要想让学生领悟语言的精髓，还得引导学生边积累边品析。品析就是品读、鉴赏，这个过程能让学生感受到语言文字的魅力，能激发学生对积累的兴趣。

三、在学以致用中深化积累

常说要“学以致用”，积累也是，只有把积累的语言吸收、转化成自己的东西，再表达出来，这才是最成功的积累。指导学生灵活运用课文中的好词佳句、成功片段，是深化语言积累的有效方法

在语文教学中，教师要善于捕捉运用迁移的练习点，指导学生有机积累语言，沉淀语言素材。在《语文课程标准》的各学段目标中也都提到：“在写话习作中运用自己积累的语言材料。”学生有意识地运用已有的积累语言，是深化积累的最佳方法。

如，在学习“静谧”这个词时，在了解了这个词的意义和用法后，可以进行运用训练。在习题评析时，对选材新颖、用词准确、词汇丰富的学生进行及时表扬，调动学生积累、运用语言的积极性。

四、课外勤于积累

要经常组织学生开展丰富多彩的课外读书活动，指导学生读好书，多读书，并指导学生在读书过程中摘录好词语、好句子、好段落，写上自己的一些看法、体会和心得。通过组织读书心得交流会、报告会、朗读会和读书知识竞赛会等活动促进学生多读、爱读。

『捌』 摘采蜜本一则《孔雀东南飞》读后感

[摘采蜜本一则《孔雀东南飞》读后感]孔雀东南飞，五里一徘徊，摘采蜜本一则《孔雀东南飞》读后感。。。。。。一首超长的诗，讲了一个感人的故事。 焦仲卿是一个府吏，他的妻子刘兰芝一直不讨焦母的喜欢，一天事情恶化了，刘兰芝实在忍不住了，就对她丈夫说：“我嫁给你后苦练五年的本领，三天织五匹布还说太慢。”焦仲卿去劝说他妈妈，焦母说：“我早就看她不顺眼了，品质太差，动作太慢，把她休了！”焦仲卿辩驳道：“我天生苦命，好不容易得了个好妻子，这本是我三生有幸的事，可却要把她休掉，这。。。。。。”焦母坚持要休掉刘兰芝，还说要重新给焦仲卿找个更好的。 伤心离别，刘兰芝道：“你好比巨大的岩石，千百年不动摇，我好比柔韧的蒲苇，一时曲折。我妈妈和哥哥将我又许配给太守公子，我们永不分离的愿望可能无法实现了，读后感《摘采蜜本一则《孔雀东南飞》读后感》。” 这是一部古代家庭悲剧，仲卿和兰芝本来感情很好，只因焦母看媳妇不顺眼，就强迫儿子“开除”妻子。兰芝誓死不再嫁，可其兄长为了自己飞黄腾达，硬要妹妹嫁给太守五郎，最后两人愤而自杀。作者显然对吃人旧制度的封建思想的抨击，仲卿兰芝勇于向那万恶的旧制度斗争的精神给予最崇高的评价。 本文的人物也徐徐如生，仲卿兰芝好比巨石蒲苇，焦母刘兄一副势利嘴脸，可恶！ 这篇文章是我国古典文学中的代表作，故事凄美、动人。

『玖』 采蜜本帮我写

这要是自己的。

书 名：《封神演义》

故事名称：____________________

主 人 公：____________________

新认生字：________________________________________

优美词语：________________________________________

优美句子：________________________________________

读 后 感：________________________________________

『拾』 小学生成语采蜜本“卷首语”

不翼而飞bùyìérfēi

[释义] 翼：翅膀；不翼：没有翅膀。没有翅膀就飞走了。形容消息等流传迅速；也比喻东西突然不见了。也作“无翼而飞”。

[语出] 《管子·戒篇》：“无翼而飞者；声也；无根而固者；情也。”

[正音] 不；不能读作“bú”。

[辨形] 翼；不能写作“冀”。

[近义] 不胫而走 不知去向

[反义] 原封不动 失而复得

文曲的旋律一般较优美动人，表现自然风景或人物的内心情感等，文曲偏向抒情，在演奏过程中以运用揉弦拉弦等左手技法为主。如春江花月夜、月儿高、塞上曲等。

武曲的气势一般较恢宏庞大，曲调激烈，能表现一定的故事或情节，武曲偏向写实，在演奏过程中较多运用扫拂等右手技法。如十面埋伏、霸王卸甲、海青拿天鹅等。

1、中有相思鸟，自名为鸳鸯。

2、今日大风寒，寒霜摧树木，严霜结庭兰。

3、奄奄黄昏后，寂寂人定初。

4、蒲苇韧如丝，磐石无转移。

5、新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。

6、磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时韧，便作旦夕间。

7、指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。

8、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。

9、慎勿为妇死，贵贱情何薄。

10、磐石方且厚，可以卒千年，蒲苇一时纫，便作旦夕间，卿当日胜贵，吾独向黄泉！

11、足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月铛。指如削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。

12、两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。

13、多谢后世人，戒之慎勿忘！

14、东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。

15、揽裙脱丝履，举身赴清池。

16、徘徊庭树下，自挂东南枝。

17、君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。

18、指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。

19、孔雀东南飞，五里一徘徊。

20、生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！

21、同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！

22、两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。

《孔雀东南飞》简介

《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为乐府双璧。

《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧。原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为孔雀东南飞，五里一徘徊，故又有此名。全诗350余句，1700余字。主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双的故事，控诉了封建礼教的残酷无情，歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。

作为古代史上最长的一部叙事诗，《孔雀东南飞》故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生，不仅塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象，也把焦母的顽固和刘兄的蛮横刻画得入木三分。篇尾构思了刘兰芝和焦仲卿死后双双化为孔雀的神话，寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。

描写大雁南飞的句子

描写大雁南飞的句子

1、大雁好像不怕累似的，一年四季天天飞翔在那高高的蓝蓝的天空中。它们飞过茂密的树林，飞过清澈的小溪，飞过高高的山峰，飞过辽阔的草原……继续飞着。

2、大雁还那么守纪。它们的队形从来不会乱，大雁在前带头，小雁在中间，老雁在后面保护小雁，一直这样有序地飞。它们有时会飞成像一个“人”字的队形，有时会飞成像“一”字的队形，那整齐的队伍，你看了肯定会赞不绝口。

3、迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了，排成v字形，飞向那未知的旅途，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……

4、每一群大雁之中必有一只领头的大雁，称之为“领头雁”，自然而然是雁群之中最强壮与任务最大的一只，要冲在最前线，顶着气流，乘风破浪，为后面的同胞创造一个安全的区域。

5、或许，在大雁的思想中最最重要的，也是最执着的信念就是活下去，仅仅只是活下去，然后再尽最大的力，让自己的后代也能活下去，绵延不绝的繁衍生息，只此而已。所以，它们不得不南迁，不得不顶着已略有凛冽之感的秋风向南飞去。

6、海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。

7、一群南飞的大雁在蓝天底下出现了，雁群排成整整齐齐的“人”字形，目标一致地向前飞着；它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。

8、一群群大雁一会儿排成‘一’字形，一会儿排成‘人’字形，在天空中自由地翱翔。

9、在秋高气爽景色宜人风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。

10、一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。

11、一年之中经常会看到大雁排成“V”字形或“人”字形的队伍向南飞去。

雁南飞的名言_关于雁南飞的名言

阿房废址汉荒丘。狐兔又群游。豪华尽成春梦，留下古今愁。君莫上，古原头。泪难收。夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流。 ----康与之《诉衷情令长安怀古》

北雁南飞，孝爱难全，三岁之约，缘定三生，知雨应心，大爱无言，

雨蒙醉夜，烛泪满台，殇摔梦碎，借酒抒志，天涯共沦，姻缘一线，追风逐云，知己情缘，一江春水，无限愁源，深水鲮夭，沧海桑田，最后心愿，云波偶然，波澜之上，心心相印，日月可鉴，携手明天。

雁南飞，不归

明珠美丽，恰如初心（组诗）

题记：惠州仲恺高新区东江科技园管委会综合党委书记给了一些素材，作为老朋友，虽不才仍拙笔作组诗，歌颂这颗基层党建下的东江明珠。寻觅心中的太阳（组诗一）一只又一只大雁南飞一群又一群候鸟迁徙飞到东江边时东江水草茂盛四季如春/惠州仲恺高新区东江科技园一个国家级的科技园敞开了母亲般温暖的怀抱/雁群候鸟们一头扎进母亲怀抱择此良地而居/他们的动脉里流淌着一股股红色的血液眼神里激情澎湃一直寻觅那个温暖

大雁南飞

你可知归

几回雁南飞 几回雨雪霏霏

身后云海涛生涛灭 谁来归？ ----音频怪物

他乡远望雁南飞，游子迟迟不得归。犹记慈母送儿泪，此去经年又一岁。

春，播种田野生机勃。

雁归来，初语情色香。----梦醒伊人世春，十里桃花十里芬和风起，香碎入柴门----残梦五更风秋，万物平添岁月忧枯枝恨，昨日又何求----残梦五更风秋，莫忘树下当歌酒，君何在？相见话怎休。-----残絮随风起秋，孤雁北飞人带忧。是乡愁，战火几时休。----残絮随风起秋，孤雁南飞羽带忧。乡愁涌，战火几时休。----醉酒笑长街冬，素裹山河百鸟空人不见，一点腊梅红-----残梦五更风冬，倚窗独酌夜难眠，情依然，风雪盼君还。----如是见长安 ----诗若离然醉古风

地处湘江的中游～ 衡山之南 北雁南飞，至此歇翅停回万里衡阳雁，寻常到此回

曾经，我们在一起笑着看那大雁南飞也曾笑看云卷云舒；

现在，你我身旁都有了属于各自的ta谁还记得当初约定。

谁为你披上袈裟，告诉你四大皆空？

谁替你征战百场，告诉你雪雁南飞？谁帮你写书联名，告诉你皇权为大？谁青灯古佛，念诵经书，叹我本无心。谁镇守边疆，杀尽倭寇，却客死他乡。谁文笔犀利，写诗百篇，说江郎才尽。这一世，错过。这一生，路过。若还有，如果。我愿，此生，无果。

秋风起，北雁南飞，上海成为候鸟一年一度迁移的过境之地。裴尚轩迷上了看鸟，他对黎璃感慨：迁徙是鸟类最奇妙的一种生活习性。飞越几千公里，它们是怎么找到自己要去的地方？裴尚轩将手弯成弧状放在眼睛上方，他仰首望着城市上空飞过的鸟群，向黎璃喊道，黎璃快看，快来看，人字形的雁群。 ----《十五年等待候鸟》

一语诉愁肠，倾尽相思凉。

两眼依惜别，垂泪挥衣衱。三顾频回首，愿君不再走。四望雁南飞，问君何时归。五更夜阑深，难眠泪化痕。六月花蝶飞，空等君不归。七行笺泛黄，折枝沙尘扬。八山枫双红，独抱绿绮终。九重山无际，雁过杳无息。十里大雪飞，踏雪何时归！

寒风瑟瑟

夜犬轻吠陋巷独醉阳关万里不见人归唯有河雁秋来南飞 雁南飞思君容憔悴解带悬梁终不悔长路相随

寒风北至雁南飞，百花凋零万木枯。隔江两岸情难诉，遥遥相望思断肠。

雁南飞 寻寻觅觅归何处

南山下 一曲箫声萦绕耳推开窗 满眼桃花等芬芳夜微凉 堂前为君添一件

我还是很喜欢你，像流星坠地，无所顾忌。

我还是很喜欢你，像轮回变幻，经久不息。我还是很喜欢你，像北雁南飞，不问归期。我还是很喜欢你，像飞蛾扑火，乐此不疲。我还是很喜欢你，像雪落大地，缠绵于心。我还是很喜欢你，像风拂柳动，不能自己。我还是很喜欢你，像断线风筝，痴极嗔极。我还是很喜欢你，像幽道深巷，狭长无尽。我还是很喜欢你，像荒城渔火，扑朔迷离。

月下门推 心细如你脚步碎

忙不迭 千年碑易拓却难拓你的美真迹绝 真心能给谁牧笛横吹 黄酒小菜有几碟夕阳余晖 如你的羞怯似醉摹本易写 而墨香不退与你共留余味一行朱砂 到底圈了谁无关风月 我题序等你回悬笔一绝 那岸边浪尖叠情字何解 怎落笔都不对而我独缺 你一生的了解弹指岁月 倾城顷刻间烟灭青石板街 回眸一笑你婉约恨了没 你摇头轻叹谁让你蹙秀眉而深闺 徒留胭脂味人雁南飞 转身一瞥你噙泪掬一把月 手揽回忆怎么睡又怎么悔 心事密缝绣花鞋针针怨怼若花怨蝶 你会怨着谁无关风月 我题序等你回手书无愧 无惧人间是非雨打蕉叶 又潇潇了几夜我等春雷 来提醒你爱谁 ----方文山《兰亭序》

人，为什么要读书？ 举个例子，当你看到天边落日余晖，一排大雁南飞，你的脑海想到的是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。而不是：卧槽，好多鸟，卧槽，这些鸟好肥，真好看，太他妈好看了

秋风欶欶过今朝

大雁南飞随离去吾将独与伊相遇今朝过了明朝思

凉蝉唱稀，我晨起添衣束发，看到大雁南飞，远影如行书，你提字几笔，抒写了立秋时节的翩翩落叶。

皓月千里，我执灯普渡孤魂，看到忘川彼岸，粼粼如星沙，你莲灯放下，映照了处暑时节的袅袅夜色。丹桂飘香，我折花采露酿酒，看到蒹葭萋苍，玉露如流光，你在水一方，回溯了白露时节的浩浩烟波。燕去筝飞，我枕石细读古文，看到栖聒松鹤，泉声如妙铃，你溪边浣衣，浸湿了秋分时节的习习凉风。金菊遍地，我重阳登高望远，看到悠远南山，白云如棉絮，你愁衾半拥，追思了寒露时节的熠熠银霜。枫红似海，我披裘停步静悟，看到柳影萧疏，凉魄如残钩，你半掩幽窗，遮笼了霜降时节的冷冷寒月。

悠悠古风歌词一

（风华燃尽指间砂）指间的沙飞扬，像你离别匆忙，一抔黄土将恩怨埋藏。（相思碑）西风吹，散了落叶成堆；窗前月，凄美了是非；冷雁南飞，而我面向北；自锁眉，凭栏等谁归。

弹指岁月 倾城顷刻间烟灭

青石板街 回眸一笑你婉约恨了没 你摇头轻叹谁让你蹙着眉而深闺 徒留胭脂味人雁南飞 转身一瞥你噙泪掬一把月 手揽回忆怎么睡又怎么会 心事密缝绣花鞋针针怨怼若花怨蝶 你会怨着谁

酒一壶，人一双，北雁南飞三四行，对酌话四方。说的是南来北往，千般思量，万般彷徨，一曲满庭芳。 ----百度《百度音乐集-古风情歌》

秋来雁南飞

岁月唤而不回饮一滴清泪问一句可悔前尘若覆水却生死相随如此真心却又是为谁 ----critty《夜色无暇》

千里冰封了，万里雪飘了，大雁南飞了，花儿凋谢了，青蛙冬眠了，蚂蚁进洞了，山川消瘦了，日月冷清了，你也离开了。

伊人对南窗，把酒空思量，雁南飞，梦托谁，离人泪，泪落无声终是醉。

伊人对南窗，明月刃心凉，前尘累，难再归，千年梦，梦于残阳恨轮回。伊人对南窗，姻缘轻许谁，光阴蛮，忆难安，空寂寥，寂寥回首人易老。伊人对南窗，情深何以推，抚琴愧，扁舟随，浓愁泛，泛滥思念剪不断。伊人对南窗，痴痴尽遗忘，憨狐殇，泪两行，画江山，自此了断亘古怨。

本是，才子佳人，誓约前尘生死共；

奈何，孤雁南飞，只语萧条伤无穷。本是，蝶衣葳葳，浅笑玲珑；奈何，一守经年，逝水流东。本是，朱颜似梦，绾发如虹；奈何，对镜红妆，泪锁心瞳。本是，红唇素手，名满华琼；奈何，青丝犹在，影去匆匆。本是，天香绝色，玉脂凝容攀瑶宫。奈何，此心彼怅，明镜台前碎娇容。本是，新山雨后，月满西楼，奈何，枫林迟幕，空谷幽幽。本是，执手比肩，泼茶煮酒。奈何，倚栏听雨，情花依旧。本是，十月寒天，轻呵素手。奈何，朝辰露雨，卿不知否。本是，红尘眷侣，天涯纵马意相投。奈何，人心易变，孤身南下玉颜瘦。

北雁南飞，浊酒一杯

灵山卫，灵山卫， 几度梦里空相会。

未曾忍心搁下笔， 满纸都是血和泪。灵山卫，灵山卫， 一草一木皆憔悴。闻说灵山高千尺， 难觅一朵红玫瑰。灵山卫，灵山卫， 多少情系天涯内？日日空见雁南飞， 不见故人心已碎。灵山卫，灵山卫， 一年一度寒星坠。遥望去年星在北， 今年寒星又是谁？灵山卫，灵山卫， 灵山何处无血脉？且听夜半松涛声， 诉说昨日功与罪。 ----白玉《竹枝词》 夜孔雀经典语台词大全

夜孔雀经典台词

1、每个蚕蛹里都有一个小生命。

2、纹身师，除了我不会有任何人知道的。

3、只有从来没有爱过的人，才以为爱是一个感情渐变的过程。

4、为什么，为什么？

5、爱永远的忽然降临的（你无需做好准备）。

6、我找了几十年，终于找到我想要的了。

7、（你放心）除了我，不会有任何人知道的。

8、爱永远是突然降临的。

9、我注定将度过一个个孤独的夜晚。

10、我是你爸爸，告诉我！（发生什么事）

11、我是你爸爸，告诉我。

12、在婚礼上，给她穿上一双我做的鞋。

13、才以为爱是一个感情渐变的过程。

14、在积尘味中，嗅找蚕茧的余香。

15、只有从来没有爱过的人。

16、小林，怎么了（我好担心你）。

17、马荣，我已经三天没有你消息了（你在哪里）。

18、（我）在积尘味中，嗅找蚕虫的余香。

19、我想把这只夜孔雀纹在你身上。

20、爱是一种天赋。

21、为什么！为什么！（我这么爱你）

22、爱情都是突然降临的，只有没爱过的人才以为爱是感情渐进的过程，爱是一种天赋！

23、我是马荣弟弟建民，一名纹身师。

24、就叫夜孔雀！

25、小林怎么了？

26、马荣，我已经三天没有你的消息了。

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