“不用绣了吧”是什么句子

感慨句。擦了地，收拾了屋子，早点吃了炸糕，接下来我要边看樱桃小丸子边绣十字绣了。

2、韶光都燃烧殆尽，剩下依恋还在灰烬里冒烟，戒也戒不掉。

3、生命的真谛不在于你呼吸的次数，而在于那些令你无法呼吸的时刻。

4、有多少错过是因为不说，有多少遗憾是因为错过，又有多少人在错过的遗憾里倔强的活着，最后选择得过且过。

5、下了个十字绣游戏，这幅画绣了我一个多小时，累死了第一次玩游戏这么累

6、老妈绣了半个月的十字绣说让我结婚的时候拿出来，这么早就开始陆续着手我的嫁妆了吗

7、十字绣小更新一下，这个绷真的是太松了，只适合摆拍，不好用，劝退。

8、人生就像十字绣，表面看着风风光光，又有谁能注意到背面交纵错杂的线头。加油，早安。

9、昨晚上梦到在挑十字绣，路上捡了个王源，让他回家不回，梦到了我哥跟我嫂子吵架，把他塞进了我哥那，梦到人和妖怪打架，拯救了很多小动物。

10、道理我都懂，可真的劝不了我自己。可能是因为失望没攒够所以不想离开。

11、红颜泪滴点朱唇，半世痴情终离殇。

12、这个可比十字绣难多了，研究好半天，才绣了这么点，这还是拆过一次又绣的，我只能说尽力了。

13、四年前，我的十字绣首绣，此处可以有掌声，这段时间又想重拾这项技能，奈何没有找到好看的十字绣

14、人生心累多于身累，心累重于身累，心累困于身累。

15、凡事看得开点、这样才能狠下心来去报复。

16、十字绣带来治愈，收了很多套件，但成品真是好慢好慢好慢。

17、如果在让我重新选择一次，我不会选择认识你。

18、抬头，看见你们的幸福，低头只见脚尖的泪珠。

19、我的十字绣终于完工啦，好累，尤其是勾边超累还看不出来，感觉眼都不是自己的了。

20、每天绣十字绣绣的如痴如醉小葵在的话一定会跑我腿上坐着捣乱的吧，小家伙就喜欢黏着我希望你好好的啊宝贝。

21、不断的失误，最后累积成为错误。错误的气息一点一滴的压抑着我们，导致我们草木皆兵四面楚歌，就像寄居在壳里蜗牛，一有东西触碰就退缩到自己的壳里。

22、讨厌我的不是一个两个，说我坏话的也有很多，问我为什么可以毫不在意吗？因为狮子不会因为犬吠而回头。

23、十字绣都没绣、我无语了！休假一天就睡了大半天。

24、原来我一直活在有你的记忆里、而每次哭都没有你在身边。

25、放了好久好久的十字绣，终于绣完了

26、改变一下自己的生活，更多时候静下来，健身、跑步、读书、十字绣、乐高、拼图、老年大学、练字，让自己丰富一些，跳脱一些，加油。

27、因为绣十字绣我竟然又开始老实的抹护手霜了，因为不抹手上的倒刺总是勾线。

28、你是幸运的，因为你可以选择爱我还是不爱我；而我只能选择爱你还是更爱你。

29、换一个季节，我们遗失的纪念；换一张笑脸，我们染指的夏天。

30、人生到最后，比的不是赢，而是心安。坏人赢了，可良心却输了。做人吧，心安就是赢了一辈子。

31、给外甥女看了五年病，现在唯一能拿的出手的东西了，长72米，宽06米《清明上河图》十字绣，我妹妹秀了五年，求好心人帮帮忙，做个朋友，一定有用的着我的地方，定当舍命相报

32、当秋天吹下最后一片枯叶，你是否还在我身边！

33、我走向尘封的回忆中，在那之中总是，听得到不愿忘记的细语。

34、不知道我的十字绣什么时候才能完工，搁置了一年多，又被我捡起来继续绣。

35、又是新一天。最近都没什么事情可以做了。把十字绣拿出来，利用这段时间绣完吧。

36、我发现我对动手的东西极其喜欢，现在又看上一个海绵宝宝的十字绣抱枕套。

37、今天又把阁楼上的绣绣摸了一遍又塞回去。

38、真想指着心脏骄傲旳告诉你，这里已经没有你了。

　　大雁归来优质课教案 篇1

　《大雁归来》是一首优美的散文诗，在文中凝聚了作者对自然、对生命、对人生深刻的思考。而作者思考的出发点就是将大雁作为大自然生命中的一个平等的成员来看待，而非可以任意掠夺的对象。正如《敬畏自然》一文中所说的，自然界中的任何生命都是“宇宙智慧的创造物”“宇宙之美的展示者”，大雁也是一样具有智慧与美的生物。而我们分析文章，也正应当从这两个角度入手，看看作者如何展示大雁那独一无二的智慧与美。

　教学目标:

　1、 把握文章内容，明白大雁的生活习性;

　2、熟悉文章写法上的特点;

　3、体会文章饱含情感的语句;

　4、培养关爱动物的情感。

　教学重点:

　1、把握文章主要内容，熟悉大雁的相关习性;

　2、体会文章饱含情感的语句。

　教学难点:

　理解文章写法上融知识性、形象性、抒情性于一体的特点。

　教学课时:一课时

　教学创意:以题目为突破口，用加标点的方法启发学生思考文章，理解文章。

　教学过程:

　一、导入

　1、学生介绍自己课前查找的有关大雁的知识，教师在黑板上板书提要:

　如:鸟纲，鸭科、候鸟、 益鸟、游禽(类属)

　善飞、尊老爱幼、有智慧(性情)

　对作者可以简单介绍，略。

　2、学生在黑板上写出自己预习中发现的生字生词。两名同学，其他学生在书上标出来。

　二、整体感知

　1、学生阅读课文，画出文中描写大雁的相关语句，思考文章都介绍了与大雁相关的哪些知识。

　比如:大雁是报春的使者;大雁在3月份和11月份对待自己喜欢的水塘和沼泽态度不同;孤雁是失去亲人的，叫声充满忧伤;大雁为了联合可以付出生命的代价等。

　2、这里有三个标点符号:“，。!”读完课文，你倾向于在文章题目后面加哪一种

　讨论明确:大雁归来。是一个简单的陈述句，只是表述了一个客观事实--大雁飞回来了。

　大雁归来是一个疑问句，表示了对大雁归来的疑惑，吃惊，--大雁难道飞回来了吗

　大雁归来!是一个感叹句，表示了对大雁归来的期盼、激动和兴奋--大雁可算飞回来了，太好了。

　三、深度品读

　这是一篇写法上融知识型、形象性、抒情性为一体的文章，试以文中具体语句或段落来说明。

　学生小组合作探究，明确:

　知识型主要体现在文中对大雁有关生活习性的描述和介绍(段落略)

　形象性主要体现在文中对大雁的相关的描述上，语言很形象(语句略)

　抒情性主要体现在文中多出流露出作者对大雁的喜爱和赞美之情(语句略)

　四、疑难探究

　学生提出不理解的语句来进行集体讨论。(过程略)

　五、拓展延伸

　大雁为了联合可以付出生命的代价，这与人类的表现有什么不同给了你怎样的启发

　六、作业

　查找陈百强的《孤雁》一首歌的歌词，进行简单赏析。

大雁归来优质课教案 篇2

　教学目标：

　1学习本文抒情的语言。

　2了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

　3了解作者用拟人手法描写大雁。

　教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。

　教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。

　教学安排：1课时

　教学过程

　一导入：

　每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。

　1．给下列加点字注音。

　迁徙(xi3)雾霭(ai3)窥(kui1)探缄(jian1)默

　狩(shou4)猎凋(diao1)零滑翔(×iang2)顾忌(ji4)

　2．解释下列词语。

　凋零：凋谢零落。

　迁徙：迁移。

　缄默：闭口不说话。

　窥探：暗中察看。

　二．整体感知：

　1学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：

　作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？

　明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。

　大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。

　2文章的主旨是什么？

　明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。

　三．课堂讨论：

　提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规？

　明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。

　四品读赏析：

　体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。

　名师点拔：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点中的一点进行探索，探究方式：例子+评定。

　（1）探究知识性：

　明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。

　（2）品味形象性：

　明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。

　如：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈的辩论，深沉的总结，稀疏的谈论，形象的描写，让人如见其形，如闻其声。

　另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。

　（3）感受抒情性：

　体会下列句子，说说这些句子所表达的思想感情。

　①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

　②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

　③在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

　④这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。

　⑤每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。

　⑥在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

　学生分小组讨论，赏析，谈感受：

　明确：

　1大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，在作

　者心目中，大雁像人类一样具有灵性。

　2古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向荣，生动形象。

　3这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。

　4作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。

　5大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之

　情。

　6春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的`朋友，他喜欢大雁。

　教学反思：

　语文是语言的天地，在这节课中我设计了这样两个品味的环节。

　一是让学生速读课文，初步感知课文内容，并以“读了，我知道了。”的句式讲述你所知道的内容。并给学生作了示例：读了第一段，我知道了大雁通常是在三月飞回来的。

　二是让学生小组讨论，品味语言，揣摩作者的思想感情。同样给学生一个固定的句式：“读了，我感受到了。”和上一个环节一样，给学生一个示例：读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”在对比中，我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。

大雁归来优质课教案 篇3

　训练内容简介：

　大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。雁群与人类有不少相似之处，它们的群体结构也以家庭为单位，富有亲情。它们的鸣叫，似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。本文简直是一篇爱鸟的抒情诗，作者笔下，大雁是如此可爱，人与大雁和谐相处，情趣盎然。

　教学案例

　教学目标：

　知识与能力：

　1、掌握本可出现的生字词

　2、积累有关大雁的诗词句

　过程与方法：

　1、读课文，把握内容。

　2、体会作者感情，把握文章主旨。

　情感态度价值观：

　培养关爱动物的感情。

　教学过程：

　一、导课：今天，我们学习《大雁归来》。对大雁，我们大家都很熟悉，古人也有“鸿雁传书”的说法，在古诗词当中也经常出现，你能否说出几句？

　征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》

　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

　乡书何处达归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》

　西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》

　二、介绍文体（知识性散文）及作者（引导学生看课下注释一）。

　三、宣示学习目标：

　1、 语文基础知识积累。

　2、 读课文，把握内容，体会作者感情，把握文章主旨。

　3、 培养关爱动物的感情，

　四、检查预习：给加点字注音。

　迁徙 雾霭 窥探 缄默 狩猎 凋零 滑翔 顾忌

　五、整体感知：速读课文，思考问题：

　读了本文，你了解了有关大雁的哪些知识？在课本上画出来。

　来的季节是三月春天；

　飞行的路线是笔直的；

　三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；

　十一月份的大雁一声不吭；

　爱寻食玉米粒；

　常成六只或六只的倍数列队飞行；

　四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹

　六、合作探究：

　1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西？

　2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康 星的法规是什么意思？

　3、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感？

　七、挑战自我

　选择题号，品味语言。说说你选出句子所表达的思想感情。

　1、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

　2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

　3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。

　明确：

　1、写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。

　2、表达了人们对大雁的喜爱与期盼。

　3、写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。

　感悟文章主旨：

　1、 本文给大家介绍了有关大雁的知识，但语言并不枯燥，为什么？

　比喻、拟人、对比等修辞手法的巧妙运用。

　2、 这能表达出作者的什么感情？你从哪儿能看出来？

　对大雁的喜爱之情。

　3、其实，作者写这篇文章并非只为给我们介绍知识，你知道他还有什么更深层次的目的吗？

　得出主旨：珍爱野生动物，保护野生动物。

　八、布置作业：

　1、积累诗词句。

　2、写一封保护动物的倡议书。

手缝方向盘套有必要的：

1、您好，手缝方向盘质感好，还是很好用的呢，不过就是缝起来比较费劲了；

2、准备的材料是：方向盘套，针，线，剪子，顶针，蜡烛一小段，护手霜，打火机，插板（公交ic卡也行），美纹纸，小一字螺丝起子；

3、首先，套方向盘套。先套上六点钟方向，然后用腿顶住方向盘，用双手套两点种和10点钟方向，套好方向盘后一定要左右对好，这里讲一个技巧，所有的方向盘套都有接缝处，接缝处的位置是我们确定前后位置是否合适的最准确标点；

百万购车补贴

　孔子说“学而不思则罔”，学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是阅读能力的核心，而阅读能力高低是一个人语文水平高低的重要标志。我整理了六年级语文阅读理解精选附答案内容，希望能帮助到您。

　六年级语文阅读理解精选附答案

　1父爱昼夜无眠

　父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了!一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩(kuì)，但他终于什么话也没说。

　第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄(ruì)。我觉得这并不过分。

　父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。

　转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气(liáo)绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报(choú)时，我们的目光相遇了。“爸爸!”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”

　朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗

　我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声!

　我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”

　在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……

　我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

　“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”

　父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。

　1看拼音写汉字

　崩kuì( ) liáo( )绕 养精蓄ruì( ) 报choú( )

　2解释下列词在文中的含义

　一气呵成——

　落英缤纷——

　3仿写比喻句

　如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_______________________。

　4对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的从中流露出儿子对父亲什么样的态度

　___________________________________________________________。

　5有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的这表现出父亲怎样的思想感情

　___________________________________________________________。

　6当朋友问“这真是你的父亲吗”时，我是怎样回答的这流露出我怎样的思想感情

　___________________________________________________________。

　7你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗

　___________________________________________________________。

　参考答案：

　1、 溃 缭 锐 酬

　2、 (1)指睡觉的整个过程没有间断

　(2)这里指头发掉的多、掉的快

　3、如：父爱如山般沉重(海般博大)

　4、我先是提出带父亲去看病，当父亲“不肯”时，我“恼火”。所作所为，流露出“我”对父亲的不满和抗议。

　5、父亲说“他是‘贴骨膘’，身体棒着呢”，寥寥数语勾画出父亲不愿让儿子为自己担心的关怀与体贴之情。

　6、“我”响亮地回答“是”，我被父亲感动了，此时对父亲充满了感激与敬爱之情。

　7、略

　2不识字的老师

　那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

　仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

　一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

　有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。

　一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”

　午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

　伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

　有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”

　现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

　1注音或写汉字

　长( )者 边缘( ) yán( )续 yǒu( )黑

　2从文中找出下列两个词语的同义词

　温柔—— 粗壮——

　3第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞有何作用

　____________________________________________________________________________________。

　4第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的

　_____________________________________________________________________________________。

　5通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。

　_____________________________________________________________________________________。

　6请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢

　____________________________________________________________________________________。

　7读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢

　______________________________________________________________________________________。

　参考答案：

　1、zhǎng yuán 延 黝

　2、柔软(温暖) 硕壮

　3、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。

　4痛苦终于过去了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。(正确对待挫折和失败，体现出积极向上的人生态度)

　5、温柔、包容、善良、助人为乐、幽默、睿智等。

　6、因为在无奈下接近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的道理，使我认清了真正的世界。

　7、他虽然不识字，但却懂得许多深奥的道理，而且带领着年轻无知的灵魂看清了真正的世界。

　小学六年级的学生学好语文方法

　一、端端正正写字

　俗话说：“字如其人”。一点都没错，一个人长得眉清目秀仪表端庄，会给人以容易接近的感觉;一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人。所以在这个提倡个性张扬的时代中，与人相处，待人接物，有一手流畅秀美的字，就会有事半功倍之效。(家长对这件事不要觉得不以为然，事实证明：语文的考试中字体工整的更容易的高分!)

　二、讲普通话

　普通话是汉民族的通用语，讲普通话已经成为公民的一项法律义务，能讲一口准确流利的普通话也已经成为公民良好文化修养的标志。所以学生时代养成讲普通话的习惯不仅方便了与人交际，而且能从媒体里学到更多的知识;用普通话进行朗诵，则更容易增强语感。

　三、勤查工具书

　我们在学习中遇到的问题，有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说，中小学生应该准备的工具书有《现代汉语词典》、《成语词典》等。勤查工具书，可以帮助我们排除阅读和写作中的障碍，扩大知识面和视野，积累词汇，提高灵活运用语言的重要性。(勤查工具书不仅可解决孩子遇到的实际问题，而且还能养成遇事自己动手处理的习惯，在这个过程无意增加了孩子成就感和自信心!)

　四、勤于背诵

　“胸有万汇凭吞吐”、“腹有诗书气自华”，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余，(好多孩子对背诵表现的很痛苦，家长也表现的很无奈，这点，有个小窍门，起初，家长们可摘取一小段简单易会文章让孩子大声朗读多遍，孩子记忆力好，简单的文章朗读多遍后其实已经可自己背诵了，这样坚持十天后可慢慢增加文章长度和难度，孩子从中体会要成就感了，发现背诵其实也没那么难!)

　五、不动笔墨不读书

　“动笔墨”是指做笔记;或指对阅读文章中的重语句、精要语段进行圈点勾画;或是读而有感，感而有记，随时记下点滴感受、思想、或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力，培养灵感，积累材料，有着巨大有作用。

　六、随时练笔

　灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。

　七、留心观察

　同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的最佳素材。

　八、勤于修改

　作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。

　九、思索感悟

结合经历说说我缝真皮方向盘套的方法

准备的材料是：方向盘套，针，线，剪子，顶针，蜡烛一小段，护手霜，打火机，插板（公交ic卡也行），美纹纸，小一字螺丝起子。

1、首先，套方向盘套。先套上六点钟方向，然后用腿顶住方向盘，用双手套两点种和10点钟方向，套好方向盘后一定要左右对好，这里讲一个技巧，所有的方向盘套都有接缝处，接缝处的位置是我们确定前后位置是否合适的最准确标点，

2、下面我们就要用到美纹纸（纸胶带），在这里啰嗦几句，很多厂家提供双面胶定位，本人的建议是不全用，只在盘幅的位置用双面胶定位固定，其他地方用美纹纸，直接在外面定位，缝到哪撕掉哪，还没有残留，呵呵简单还实用

3、方向盘定位好后，还有个工作要做，那就是量方向盘，这里有个经验告诉大家，方向盘套不是一根线缝下来的，呵呵，很多美容店的技师会说我就是一根线缝下来的，如果是通用型的方向盘套，是可以的，但专车专用的就不行了，必须先分好线，这里留线要注意：留多了缝的时候就很麻烦，因为车里的空间小，线多了空间施展不开，留少了又不够用，在这教个方法，就是三倍留线法。

量好你要缝的两幅之间长度乘以3就是你要留线的长度。

4、 留好线后，我们现在就可以穿针引线了，首先我们把线穿好，这里要注意了，缝的过程中针线容易分离，还得重新穿针，很麻烦，所以要小心一些。

5、所有工作已经准备妥当了，可以起针开缝了，关于缝法这个就看个人喜欢了，双针缝法，网式缝法等等，这里就介绍一下当下最流行的网式缝法，起针，打结，从盘幅根部开始起针，关于网式缝法的起针，缝制，收针，网络有详细的视频，在这我就不多说了，自己看视频吧，这里讲一下技巧，首先起针后，先不要着急缝，先做塞边处理，当然不是所有的车都需要塞边这时我就用到了插板，用插板把皮子推进缝隙里，都对好后再开始缝，缝的过程要注意一点因为线经过反复的摩擦，摩擦力增加后，线爱打结，这无形中给施工增加了难度，解决方法是给线打打蜡，本身缝手缝方向盘套的线就是蜡线，用蜡烛划线几下就可以，线马上就顺滑了许多，而且不爱打结，再一个是力道，力道本人建议一定要适中，太大力了反倒不好，只要皮缝位置对齐就可以了，刚开始缝可以不用绷紧，缝一段后，可以用一字小螺丝起子挑线绷紧，然后再接着缝，最好不要都缝完了再挑线绷紧，即使绷紧也不要太紧，否则缝到最后发现末端皮子堆多了，堆在一起没法缝了，就是前面绷的太紧了，把皮子都赶到后面了。全部缝完打结后，整个方向盘也就缝完了。

6、用双手左右动一动前后扭一扭让正面的皮子均匀的伸展开，这时基本上就完工了。

最后将打火机火苗调大，用打火机在缝线处快速过两遍，把线的毛边烧掉，呵呵，一定要快哦，慢了把线烧着了可别怪我哦，

至此就算大功告成了，再用护手霜给方向盘套做一下保养。至此完成，这是小弟的一点拙见。