求英语句子成分分析详解

求英语句子成分分析详解,第1张

英语句子成分结构详解

定语 | 状语 | 宾语 | 补语 | 同位语 | 独立成分 | 分词独立结构

一、英语语句基本结构分析:

>> 主谓宾结构:

主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词(vi)没有宾语,形成主谓结构,如:We come

宾语:宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,him,them等

例:The boy needs a pen主语the boy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语a pen

>> 主系表结构:

主语:同‘主谓宾’结构。

联系动词(Link verb):be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如:become成为,turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语。

表语:说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达‘转变为’之意,注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词:look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻

例:Tom is a boy(Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为a boy

>> There be 结构:

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词,表示‘(存在)有某事物’

试比较:There is a boy there(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’。

二、定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示。 返回

定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

形容词作定语:

The little boy needs a blue pen(little修饰名词boy;blue修饰名词pen)/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tom is a handsome boy/Tom是个英俊的男孩。

There is a good boy/有个乖男孩。

数词作定语相当于形容词:Two boys need two pens/两个男孩需要两支钢笔。

The two boys are students/这两个男孩是学生。

There are two boys in the room/房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语:

His boy needs Tom\'s pen/他的男孩需要Tom的钢笔。

His name is Tom/他的名字是汤姆。

There are two boys of Toms there/那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语:

The boy in the classroom needs a pen of yours/教室里的男孩需要你的一支钢笔。

The boy in blue is Tom/穿兰色衣服的孩子是汤姆。

There are two boys of 9,and three of 10/有两个9岁的,三个10岁的男孩。

名词作定语:

The boy needs a ball pen/男孩需要一支圆珠笔。

It is a ball pen/这是一支圆珠笔。

There is only one ball pen in the pencil box/这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语:

The boy there needs a pen/那儿的男孩需要一支钢笔。

The best boy here is Tom/这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语:

The boy to write this letter needs a pen/写这封信的男孩需要一支钢笔。

The boy to write this letter is Tom/将要写这封信的男孩是汤姆。

There is nothing to do today/今天无事要做。

分词(短语)作定语:

The smiling boy needs a pen bought by his mother/那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

The pen bought by her is made in China/她买的笔是中国产的。

There are five boys left/有五个留下的男孩。

定语从句:

The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday/那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。

The boy you will know is Tom/你将认识的男孩叫汤姆。

There are five boys who will play the game/参加游戏的男孩有五个。

三、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回

状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如:The boy calls the girl in the classroom一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语),也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语),最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl\'

副词(短语)作状语:

The boy needs a pen very much/男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs very much the pen bought by his mother/男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

The boy really needs a pen/男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)

The boy needs a pen now/Now,the boy needs a pen/The boy,now,needs a pen/男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

介词短语作状语:In the classroom,the boy needs a pen/在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点状语)

Before his mother,Tom is always a boy/在母亲面前,汤姆总是一个男孩子(条件状语)

On Sundays,there is no student in the classroom/星期天,教室里没有学生(时间状语)

分词(短语)作状语:

He sits there,asking for a pen/他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

Having to finish his homework,the boy needs a pen/因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。(原因状语)

Frightened,he sits there soundlessly/(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语)

不定式作状语:

The boy needs a pen to do his homework/男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

To make his dream come true,Tom becomes very interested in business/为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣

名词作状语:

Come this way!/走这条路!(方向状语)

状语从句:

时间状语从句

地点状语从句

原因状语从句

结果状语从句

目的状语从句

比较状语从句

让步状语从句

条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语: 返回

>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc

有些及物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为:动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如:Give me a cup of tea,please

强调间接宾语顺序为:动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如:Show this house to MrSmith

若直接宾语为人称代词:动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如:Bring it to me,please

五、宾语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词

The war made him a soldier/战争使他成为一名战士

名词/代词宾格 + 形容词

New methods make the job easy/新方法使这项工作变得轻松

名词/代词宾格 + 介词短语

I often find him at work/我经常发现他在工作

名词/代词宾格 + 动词不定式

The teacher ask the students to close the windows/老师让学生们关上窗户

名词/代词宾格 + 分词

I saw a cat running across the road/我看见一只猫跑过了马路

六、同位语: 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:

We students should study hard / (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)

We all are students / (all是we的同位语,都指同样的‘我们’)

七、独立成分:有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)。 返回

感叹词:oh,hello,aha,ah,等。

肯定词yes

否定词no

称呼语:称呼人的用语。

插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等。

如: The story,I think,has never come to the end/我相信,这个故事还远没结束

情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。

八、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。 返回

例:

错句:Studying hard,your score will go up

正确:(1) Studying hard,you can make your score go up 或 (2)If you study hard,your score will go up

解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既your score 显然做study的应是人,不应是your score(分数) 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了)

分词独立结构常省略being,having been不过‘There being’的场合不能省略

如:

Game (being) over,he went home

He stands there,book (being) in hand

独立结构还可用with、without引导,作状语或定语。这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

如:

With nothing to do,he fell asleep soon/无事可做,他很快就睡着了。

The teacher came in,with glasses on his nose/老师进来了,戴着一付眼镜。(注意,此句on his nose不可省略!)

这是形容词放在句首,起独立成分的作用。

遇到这种情况,可能会有两种解释,一种是作独立成分,一种是作状语。

1、形容词用作状语主要表示原因、结果或伴随等,其逻辑主语必须与句子主语保持一致。

如:He sat in the corner, silent 他坐在角落里,一言不发。(silent的逻辑主语是He)

这里careful的主语与句子的主语there并不一致,所以排除这种解释。

2、有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分

如:He has no job Worse, he is ill 他没有工作,更糟糕的是,他病了。

Sure enough, he got angry at the news 果然,他对这个消息很生气。

Strange to say, he married such a girl 说来也怪,他娶了那样个女孩子。

Careful, there is a danger here! 小心点,这里有危险!

First,we need money; second, we need courage

英语单词一般被分为:副动形数代名,介冠连叹。前六个都可独立作为句子的成份。

很高兴为您解答:

状语(adverbial)是句子的重要修饰成分, 是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件, 对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中 心进行修饰或限制。

状语的功用:状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。

状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末,但某些情况下也可放在句首或句中。

例如:

Having had a quarrel with his wife, he left home in a bad temper

在这个句子中Having had a quarrel with his wife作状语

独立结构是一种自身带主语 自身带主语的非谓语动 自身带主语 词分句和无动词分句。除动名词外,非 谓语动词的其他形式均有独立结构。

独立结构的性质、特点

性质:独立结构并非真正独立,必须依 附于句子中而存在 特点:1独立结构带有自身的逻辑主语 2独立结构作状语时,须用逗号隔 开。 3表达状语时,不需要任何连词

常见独立结构有如下6种形式:

1)名词/代词 + 现在分词, 主句

2)名词/代词 + 过去分词, 主句

3)名词/代词 + 不定时, 主句

4)名词/代词 + 形容词, 主句

5)名词/代词 + 副词, 主句

6)名词/代词 + 介词短语, 主句

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