怎样判断复句类型

复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。

　　[并列复句与承接复句的区别]　1并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如：　他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。　小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。　2承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如：　见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。　看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。　[承接复句与连动句的区别]　1承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。　2承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。　3承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如：　过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）　他上街买菜去了。（连动句）　[假设复句与转折复句的区别]　用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：　1让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。　2转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如：　即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准）　尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实）　[条件复句与假设复句的区别]　相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。　不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。　只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如：　如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句）　只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）

　　初中阶段要求我们掌握这几种关系的复句。平时我们要记住这些关联词，它可以帮助我们判断复句的类型。　并列复句：常用的关联词是：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……　递进复句：常用的关联词是：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等。　选择复句：常用的关联词是：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等。　转折复句：常用的关联词是：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等。　因果复句：常用的关联词是：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等。　条件复句：常用的关联词是：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论……都……等。　假设复句：常用的关联词是：那么、便、要不然、否则、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等。　区别单句与复句四法：　正确区别单句与复句，有助于我们准确地表情达意，单句与复句一般比较容易区别，但有时也比较容易混淆，下面从四个方面谈谈如何区别单句与复句。　语音停顿：复句的分句间一般有较长的停顿，书面上用逗号或分号。单句不论长短，都有表示这句话说完了的语调，在结尾有一个较大的停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。如（1）他有个妹妹在上海读大学。 （2）他有个妹妹，在上海读大学。例（1）句子内部没有语音停顿，一句话表达了一个意思，是单句。例（2）由于句子内部有较大的停顿，成为两个分句，表达了两层意思，所以是复句。　关联词语：复句一般使用关联词语，或成对使用，或单独使用，甚至不用，单句大都不用。如：（3）我回到北京去看你。（4） 我回到北京就去看你。（5）他们爱祖国，爱人民，爱和平。 例（3）很显然是音句，例（4）用了关联词语“就”使整个句子成为一个表示假设关系的紧缩复句。例（5）虽然没有使用关联词语，但也可以看出是一个并列关系的复句。　结构关系：复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。如：（6）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（7）公差催人上路，像屠夫赶牛羊一样，例（6）、（7）看起来都是由两个句子组成的，但结构关系不一样。例（6）是由两个主谓结构的分句组成的一个复句，例（7）后面半句在结构上是全句的一个句子成分，所以是单句。　意义关系：复句中各分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，但有时并非所有复句都使用关联词语，甚至会出现可作单句或可作复句的句子，这就要结合句子的意义关系来考虑，如（8）凝视着窗外的同学，脸上露出了笑容。由于人们对例（8）意义理解的角度不同，结论就不同。如果“凝视窗外的”是这个“同学”则为单句：如果“凝视窗外的”前面另有主语，比如“他”则为复句。　区别单句复句不外这四种方法，但多数情况下我们是综合运用，以便尽快得出结论。　宾语和补语的判断　动宾短语中的宾语和动补短语中的补语都是动词谓语的连带成份，在分析时，对宾语和补语若不仔细判断，往往容易混淆而出现错误。那么，宾语和补语究竟该怎么判断呢？方法有三种：　从回答问题的方式上判断，宾语是针对动词谓语回答“谁”或“什么”的，而补语是针对动词谓语回答“怎么样”“多少次”“多么久”的。　例如：（1）踩着红军的脚印 （2）帮助他们　（3）变白胖了 （4）斩断了　（5）英勇顽强得很 （6）消失在一瞬间　对比看一下，（1）（2）中的“脚印”“他们”分别回答了“什么”和“谁”的问题，因而都作宾语，是动宾短语；而（3）（4）（5）（6）中的“白胖”“断了”“很”“在一瞬间”回答了“怎么样”的问题，作补语，是动补短语，　（二）从两种成份的词性构成情况上判断。宾语只能是动词谓语的连带成份，一般由名词、代词或名词性短语充当；补语既可以作动词谓语的连带成分，又可作形容词谓语的连带成分，多由动词、形容词、副词或形容词短语、动词短语和介宾短语充当。　例如：（1）（2）是同由名词性短语“红军的脚印”和代词“他们”充当宾语的，它们的谓语都是动词。例（3）（4）分别由形容语短语“白胖”和动词“断”充当补语，它们的谓语也是动词。而例（5）是由副词“很”充当补语的，它的谓语是形容词；例（6）是由介宾短语“在一瞬间”充当补语的。例（3）──（6）都是动补短语。　不过当动词后的宾语前有数量词修饰、限制时，这个数量词是表示动量的补语，还是宾语中心词和修饰语，有时区别起来就比较困难，需要细心分辨。比较下面两例：　例（1） 读了一天小说 看了一本小说　例（2） 看了一会儿球赛 看了一场球赛　例（1）中前一例的“一天”和“小说”之间没有修饰关系，不能说“一天小说”但可以说“读了一天”，可见“一天”是“读”的补语，表示动作延续的时间。后一例的“一本”和“小说”之间有修饰关系，可以说“一本小说”，“一本”表示数量，可见它不是补语，而是宾语的一部分。　例（2）中，前一例的“一会儿”和“球赛”之间没有修饰关系，不能说“一会儿球赛”，但可以说“看了一会儿”，可见“一会儿”是看的补语。后一句的“一场”和“球赛”之间有修饰关系，可以说“一场球赛”，“一场”表示数量，可见它是宾语的一部分。　（三）从结构助词判断。补语往往带结构助词“得”或能加“得”的是补语，否则是宾语。例如，“地面打扫干净了”，能说成“地面打扫得很干净”，“打扫得干净”就是动补短语。“小李爱干净”，不能说成“小李爱得干净”，所以“爱干净”是动宾短语。　[能力训练]　1．为下面的句子点上标点，使其成为两句意思不同的话。　我批评他也批评你服气吗　2．将这首诗点上标点，使其成为诗、词、剧本。　清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村　3．区别下列句子，是单句的划分句子成分，是复句的指明关系。　①我现在可充分体会出游子的心境了。　②树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。　③这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！　④新年到，闰土也就到了。　⑤这种桥不但形式优美，而且结构坚固。　⑥由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。　⑦家里就是我跟我爹两个啦。　⑧无非要游览者即使在就极小范围垢局部看，也能得到美的享受。　参考答案：　1．我批评他,也批评你,服气吗　我批评,他也批评,你服气吗　2．诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。　词：清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。　剧本：[清明时节。雨纷纷]　[路上]　行人：（欲断魂）借问酒家何处有？　牧童：（遥指）杏花村！　注：①是一首意境深远的诗。②是一首趣味盎然的小令。③是一场小小的独幕剧。　3．①单句：我‖[现在][可][充分]体会〈出〉（游子）的心境了。　②并列复句。　③单句：[这几天]，大家‖晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！　④条件复句。　⑤递进复句。　⑥因果复句。　⑦单句：家里‖[就]是我跟我爹两个啦。　⑧假设复句。

　在学习的过程中偶尔会遇到一些方便快速记忆的口诀，句子成分划分口诀能帮助我们在造句写作文的时候避免出丑的尴尬场景，下面是我整理的句子成分划分口诀，欢迎阅读。

句子成分划分口诀

　(1)句子成分要划对， (2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补， (4)谓前只有状地位。(5)“的”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。

句子语病修改歌诀

　检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因;

　再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

　熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

　前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

　句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

　多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医。

　句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

　第一部分

　一、主语、谓语

　1、主语

　多表示人或事物。作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。例如：

　(1)今 天 晚 上 ‖ 特 别 冷。

　主语(偏正短语) 谓语

　(2) [明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。

　状语(时间) 主语(代词) 谓语

　以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如：

　(1) 笑 ‖ 是具有多重意义的语言。

　主语(动词) 谓语

　(2)公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。

　主语(形容词联合短语) 谓语

　2、谓语

　是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。(1)动词性词语经常做谓语。例如：

　他‖[只]答应了<一声>。

　主语 谓语(状语+动词+补语)

　南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。

　主语谓语(动词+补语+定语+宾语)

　我‖[最近]去<了><一趟>北京。

　主语 谓语(状+动+补+宾)

　(2)形容词性词语也经常做谓语。例如：

　太阳‖热烘烘的。

　主语谓语(形容词+的)

　人参这种植物,‖娇嫩<极了>。

　主语 谓语(形容词+补语)

　说话‖[要]简洁<些>。

　主语 谓语(状语+形容词+补语)

　(3)主谓短语做谓语。例如：

　这件事‖大家都赞成。

　主语 谓语(主谓短语)

　任何困难‖她都能克服。

　主语 谓语(主谓短语)

　大家的事情‖大家办。

　主语 谓语(主谓短语)

　(4)名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。可参考文言文中的判断句。例如：

　鲁迅‖浙江绍兴人。

　主语 谓语(名词短语)

　明天‖教师节。

　主语 谓语(名词)

　她 ‖大眼睛，红脸蛋。

　主语 谓语(定中短语，表容貌)

　二、动语、宾语

　1、动语

　动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。动语由动词性词语构成。例如：

　他终于露出了笑容。(中补短语作动语)

　你们要学好用好祖国的语言文字。(联合短语作动语)

　山坡上下来两个人。(不及物动词作动语)

　他昨天哭湿了一个枕头。(中补短语作动语)

　2、宾语

　(1)名词性宾语。例如：

　玫 瑰 花 我 给 你 们 俩 十 朵 ， 给 你 紫 红 的 ， 给 她 粉 红 的 。

　近宾 远宾 近宾 远宾 近宾 远宾

　(2)谓词性宾语。例如：

　最有效的防御手段是进攻。(动词作宾语)

　谁说女子不如男(主谓短语作宾语)

　早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。(复句形式作宾语)

　三、定语、状语、补语

　1、定语

　(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。例如：

　(弯弯曲曲)的小河。青春气息。(风平浪静)的港湾。

　(2)限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。例如：

　(晓风残月中)的长城。(野生)动物。(古城大理)的湖光山色。

　(3)助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。

　单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：(红)花、(绿)叶、(新)学校、(好)主意等。

　双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：(晴朗)的天、(优良)的传统、(动听)的歌声、(粉红)的脸等。

　2、状语

　(1)描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

　他[突然]出现在大家面前。 小李[很高兴]地对我说。

　(2)限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等。例如：

　[午后]，天很闷，风很小。 [白]跑一趟。(方式) 她的身上[净]是水。(净=全，表范围)

　(3)助词“地”：助词“地”是状语的标志。状语后面加不加“地”的情况很复杂。单音节副词做状语，一定不加，有些双音节副词加不加“地”均可，例如“非常热︰非常地热”。形容词里，单音节形容词做状语比较少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦练、大干”。多音节形容词有相当一部分加不加都可以，例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”

　3、补语

　(1)结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。例如：

　这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。 上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

　(2)程度补语：程度补语很少，限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高的程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。谓语中心语多是形容词。例如：

　心里痛快〈极〉了。 这几天真是烦〈透〉了。 这家伙讨厌〈死〉了。 比上次要好〈一点〉。

　(3)状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：

　有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。 讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津有味〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。

　(4)趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：

　远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。

　(5)数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如：

　看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。

　(6)时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如：

　她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。

　(7)可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如：

　这个东西吃〈得〉吃〈不得〉 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚

　第二部分

　四、中心语

　中心语是偏正(定中、状中)短语、中补短语里的中心成分。

　1、与定语相对的中心语(简称“定语中心语”)

　定语中心语通常由名词性词语充当，有时谓词性词语也可以做定语中心语。它跟前面的定语组成偏正短语，多用来做主语，有时也可做宾语等。例如：

　(经济)的振兴 要靠科学技术。

　主语 ‖ 谓语

　定︱ 中

　(他)的家里(有)(一只)(小)(花)狗。

　主 语 ‖ 谓 语

　定︱ 中 动 ︱ 宾

　定 ︱ 中

　2、与状语相对的中心语(简称“状语中心语”)

　状语中心语通常由谓词性词语充当，有时也可以由名词性词语充当。它跟前面的状语组成偏正短语，用来做谓语。

　现在 [已经]深秋了。

　主语‖ 谓 语

　状︱ 中

　有的同学 [上课时][在下面][悄悄]地讲话 。

　主语 ‖ 谓 语

　状 ︱ 中

　3、与补语相对的中心语(简称“补语中心语”)

　补语中心语通常由动词或形容词充当，也可能由短语充当。例如：

　那位学生 昏倒<过去>了。 我们的校园 打扮得<真漂亮>。

　主 ︱ 谓 主 ︱ 谓

　中<补〉 中<补>

　句子分析示例

　(全体)同学 [都]做<完>(语法)作业了吗

　主 语 ‖ 谓 语

　(定)︱中 [状]︱ 中

　动 ︱ 宾

　中〈补> (定)︱中 语气词

　A　衣服 洗<干净>了。

　|主||谓|

　|述<补>|

　B 坑　挖<浅>了。

　|主 ||谓|

　|述<补> |

　C坑 挖<深>了。

　|主||谓|

　|述<补>|

　三个句子都由“名词+动词+形容词”构成;从句子成分来看，都是“主语+谓语+补语”的结构。

　A句表示动作完成了，并达到了预期的结果。

　B句表示动作完成了，但并没有达到预期的目的。

　C句既可以表示动作已经完成，达到预期目的(坑的深度达到了事先的要求)，也可以表示没有达到预期的目的(坑的深度超出了事先的要求)。

　她[把衣服]洗<干净>了。

　她[不]同意这样做。

　(问题)的核心[可以]归结为(自尊心)问题。

　第一句去掉修饰成分后，变成“他洗了”，表意不清;

　第二句去掉修饰成分后，变成“她同意这样做。”意思相反;

　第三句去掉修饰成分后，变成“核心归结为问题”，意思不明确

　划分句子成分

　一、主语和谓语

　(一)什么是主语、谓语

　在一个句子里，如果前一部分指明所要陈述的对象是“什么人”或“什么事”，那么，表明这人或事物的词语就是这个句子的主语;如果后一部分陈述前一部分的人或事物“是什么”“干什么”“怎么样”，那么，表明“陈述”的词语就是谓语。一般主语在前，谓语在后。

　主语是受谓语陈述的，谓语是对主语加以陈述的。如：

　中国人民‖站起来了。

　勤俭‖是一种美德。

　干部和群众‖很团结。

　(二)主语的类型

　按照主语和谓语的关系，可以把主语分为三种类型。

　1、施事主语

　主语是动作行为的发出者(施动者)，即谓语动词表示的动作行为是主语发出的。主动句一般就是这类句子。如：

　我打球。

　母亲和宏儿都睡着了。

　2、受事主语

　主语是动作行为的承受者(受动者)，即谓语动词所表示的动作行为要涉及到主语，要落实主语头上。被动句一般就是这类句子。如：

　球被我打。

　马达发动了。

　3、中性主语

　这类主语，既不是施动者，也不是受动者，它只是谓语描写、判断、说明的对象。这类句子的谓语一般由名词、形容词以及相应的短语或主谓短语充当，还可由非动作动词“有、是、在、像、姓”等充当。如：

　屋里的气氛更加活跃了。 描写

　今天国庆节。 说明

　中国有十多亿人口。 存在

　***像太阳。 描写

　他是***员。 判断

　夕阳无限好。 描写

　(三)主语和谓语的构成

　大多数情况下，主语由名词、代词充当;谓语由动词、形容词充当。也可由其他词或短语充当。如：

　雷锋回来了。

　你同意吗

　她的眼睛模糊了。

　老通宝恨洋鬼子不是没有理由的。

　危险进一步威胁到市委。

　讨论开始了。 (动词、形容词和短语作主语，我们已把它看作为一个事物。)

　我们的理想实现了。 动词谓语句

　水热了。 形容词谓语句

　今天晴天。 名词谓语句

　十月的北京阳光灿烂。 主谓谓语句

　(四)主谓谓语句

　主谓谓语句是主谓短语充当谓语的句子，它有两个主语，一个是句子的主语，叫大主语，一个是充当谓语的主谓短语的主语，叫小主语。主谓短语是对大主语陈述说明的，可以在它和大主语之间断开。如：

　他身体很好。 (大小主语之间是) 隶属关系

　那些情况我已经知道了。 支配关系

　人们心情沉痛。 隶属关系

　这个问题我们已经研究过了。 相关关系(可加“关于”)

　 我精心推荐：

划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。

句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和i气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

句子成分的名称及符号：

名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

符号：符号：主语= 谓语－ 宾语 ～ 定语 （ ） 状语[ ] 补语< >。

①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是：定语、状语、补语。

②主语部分和谓语部分之间可用||划开。

划分句子成分：

（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物"。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语"是什么"或"怎么样"。

宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类问题。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人"还是"写物。

句子成分的划分可分为：主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。

句子成分划分口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。

句子成分歌诀：基本成分主谓宾，连同成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

六者关联难辨别，心里有数析正误。谁或哪些称做主，做是怎样才充谓；

宾语要由动操纵，宾语陈说哪些谁。外置状语目（的）时（间）地（点），

含义一致能回位。补语从尾说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，

无法当作主宾谓。的定地状与地补，言语标记定是非。

句子成分顺口溜：

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓；

宾语动支配，回答谓语什么谁。

前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

的定地状与得补，语言标志定是非。

划分句子成分就是用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语、定语）。

1、主语

多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如：

今 天晚上特别冷。

主语（偏正短语）谓语。

2、谓语

是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。动词性词语经常做谓语。例如：

他只答应了一声。

主语谓语（状语+动词+补语）。

3、宾语

往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。例如：

玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。

近宾远宾近宾远宾近宾远宾。

4、定语：

是名词性词语的修饰成分。可以由名词，形容词和起名词和形容词作用的词，短语担任。如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面，如果是词组，定语放在被修饰词的后面。描写性定语，多由形容词性成分充当。例如：

(弯弯曲曲)的小河。

5、状语

状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。可以由副词、短语以及从句来担任。

描写性状语：主要修饰谓词性成分，有的是描写动作状态，有些是限制或描写人物情态。例如：

他[突然]出现在大家面前。小李[很高兴]地对我说。

6、补语：

是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。例如：

这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了双眼。上课前十分钟你得叫〈醒〉我。

句子的分类：

一、句子的句类：

句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

二、句子的句型：

句子的结构类，即根据句子的结构特点分出的句子的类别。包括单句和复句，单句和复句又可以下分若干小类。

一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类别，例如“你看**吗？”是疑问句，又是单句、主谓句、动词谓语句。“下雨了。”是陈述句，又是单句、动词性非主谓句。

“句子成分的划分”专题训练

一、现代文句子成分的划分

（一）、什么是句子

句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构可分为单句和复句（二）、句子成分的名称及符号

名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语符号：主语 = 谓语 － 宾语

定语（） 状语[] 补语

1、句子的基本成分是：主语、谓语、宾语

补充成分是：定语、状语、补语2、主语部分和谓语部分之间可用‖划开

3、句子成分的顺序,一般为：(定)中心词—主─[状] ─谓─ (定)中心词─宾 （三）、划分句子成分

1、首先要研究主语、谓语、宾语

主语：是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”谓语：是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”

宾语：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”①．写人格式：“谁” ＋ “干 什么”

（主语） （谓语）（宾语）

例：杨亚 ‖ 写 字 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字

主 谓 宾 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时,要抓主干②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

（主 语） （谓语、宾语）

例：猫 ‖捉 鱼 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主 谓 宾 主 谓 宾

注意：“是”为典型的动词,一般是“谓语”例如：他 ‖ 是学生

主 谓 宾

2、划分句子成分,还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用

状语：修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等

补语：对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后例：画眉 唱 歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌”

①．（两只美丽的）画眉

“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分,叫“定语”②．[高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”③．(一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”④．歌唱得＜好＞

修饰、限制谓语中心语“唱”,并放在它后面的部分——“好”为“补语”3、划分句子的口诀：

（1）句子成分要划对,（2）纵观全局找主谓（3）主前定状谓后补,（4）谓前只有状地位（5）“的”定“地”状“得”后补,（6）宾语只受谓支配

（四）、堂上练习

1、鲁 班 是 我 国 古 代 春 秋 时 期 一 位 著 名 的 建 筑 工 匠

2、那 个 时 候 的 社 会 生 产 力 还 十 分 落 后

3、鲁 班 接 受 了 一 项 大 的 建 筑 工 程 任 务

4、蔡 伦 出 生 在 一 个 贫 苦 的 铁 匠 家 里

5、桥 的 设 计 完 全 合 乎 科 学 原 理

6、统 筹 方 法 是 一 种 安 排 工 作 进 程 的 数 学 方 法

7、人 类 征 服 沙 漠 的 远 大 理 想 在 社 会 主 义 制 度 下 会 更 快 的成为现实

8、我国桥梁事业 飞跃 发展,表明了 我国 社会主义制度的 无比 优越

一、定义：

1、单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。

2、分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子。

二、区别：

1、构成数量不同：

单句由单个词或短语构成，复句则由两个或两个以上分句构成。

2、表达意思的程度不同：

单句构成简单，因此表达意思较为单一，例如：飞机起飞了；复句表达意思更多，例如：飞机起飞了，但是妈妈留了下来。

3、构成成分不同：

单句构成成分为词语或短语，复句构成成分为句子。

扩展资料：

复句语音停顿

复句的分句间一般有较长的停顿，书面上用逗号或分号。单句不论长短，都有表示这句话说完了的语调，在结尾有一个较大的停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。

复句关联词语

复句一般使用关联词语，或成对使用，或单独使用，甚至不用，单句大都不用。

复句结构关系

复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。

- 复句

- 单句

我理解这句话应该是：今年不仅副热带高压控制南方地区的时间长,而且没有强有力的台风来与副热带高压相抗衡,这两种反常状况使得南方很多地区出现了比较极端的高温天气

这样改的原因是：没改正之前,按照语法结构来看,“副热带高压”应该是主语,后面的内容都是谓语含义是：副热带高压造成了“南方比较极端的高温天气”但是细读句子,这不够准确,应该是两种“反常状况”是南方出现了“极端的高温天气”,改后的句子就能表达这样的意思“今年抗衡”作定语,“反常状况”做主语,“这两种”也作定语,“使得"做状语,”出现“作谓语,”高温天气“作宾语,”比较极端的“作定语这样划分,就说明是两种特殊天气现象（热带高压控制南方地区的时间长、没有强有力的台风来与副热带高压相抗衡）造成了”比较极端的高温天气“