英语句子成分讲解

1I

‘ll

return

the

book

to

you

tomorrow

加粗部分是宾语，为什么the

book

可以是呢？

答案

按照这个句子分析

the

book是宾语

to

you是介词短语作方式状语

修饰return

其实它相当于双宾语句型

只不过把直接宾语提前

间接宾语加介词放后面后面而已。

原句也可以说

return

you

the

book

。

you是间接宾语

the

book是直接宾语

2The

farner

is

showing

the

boy

how

to

plant

a

tree

加粗的作宾语，为什么

后面的how……也是呢？我以为是个方式状语从句……

回答

这是show

sb

sth

句型

show

后面是双宾语

本句

the

boy

是间接宾语

带疑问词的不定式是直接宾语

how是副词

它是修饰不定式的

是不定式的方式状语

而不是is

showing的状语。

这里面没有从句

更没有方式状语从句。从句必须是完整的句子。本句是个简单句。

奶粉配料表成分讲解

奶粉配料表成分讲解，对于不是母乳喂养的宝宝来说奶粉是宝宝唯一的口粮，挑选一款适合宝宝的奶粉十分重要，市面上的奶粉品种很多，其配料表都是不同的，下面看看奶粉配料表成分讲解。

奶粉配料表成分讲解1

一、营养成分表

所有的婴儿配方奶粉，营养成分表都由两部分组成：

1、国家强制规定的必须包含的营养成分

这些成分有三大项：

能量（包含了蛋白质、脂肪、碳水化合物）

维生素

矿物质

以上三项内容，对于每一项中各个成分的添加比例，国家也有明确规定。

例如，GB10766~1997《婴儿配方乳粉食品I、Ⅲ》，就是6个月以内婴儿食用的粉末状产品（包括奶粉）适用的国家标准。

婴幼儿奶粉的加工标准，来源于网络

2、可选择性成分

顾名思义，对于这些成分，国家没有强制性规定，是每款奶粉的特色及卖点。

也就是说，不同品牌或者同一品牌的不同系列，“可选择性成分”也会不同。

常见的“可选择性成分”及主要功能如下：

胆碱：一种营养强化剂，能促进生长，改善大脑发育，提高记忆力。

牛磺酸：促进神经系统的生长发育。

二十二碳六烯酸：就是DHA，有助于宝宝智力发育。

二十碳四烯酸：就是ARA，有助于宝宝体格发育。

低聚果糖：属于一种可溶性的膳食纤维，能为肠道益生菌提供“口粮”，促进肠道内双歧杆菌等菌群的繁殖，提高宝宝肠道免疫力。

OPO：和母乳的脂肪结构很接近，有助于钙和脂肪酸的吸收，还能减少便秘的情况。

左旋肉碱：和某些减肥产品的主要成分是同一种，主要是促进脂肪转换成能量，预防肥胖。

核苷酸：促进肠道细胞的生长，减少腹泻和肠炎的发生。

乳铁蛋白：促进铁的吸收，有助于增强免疫力。

叶黄素：有助于视力发育。

双歧杆菌：益生菌的一种，有助于提升消化功能。

膳食纤维：预防改善便秘，增值肠道菌群，提升肠道免疫力，有助于吸收。

酪蛋白磷酸肽：促进小肠对钙的吸收。

一般来讲，“可选择性成分”越多，价格就越贵，但是，并不是单纯的“可选择性成分”越多越好。

因为每个宝宝都是独立的个体，身体发育的需求各有不同，宝妈们要根据自家宝宝的具体情况来选择，以免多花冤枉钱。

比如，我家宝宝小饭盒基本没有便秘的情况，而我想增强小饭盒的免疫力，所以我为他挑选的，就是含乳铁蛋白的这一款。（下图右边）

二、配料表

根据《预包装食品标签通则》的规定，配料表中的成分需根据含量多少依次排序。

即，排在最前面的，含量越多。排在后面的，含量越少。

所以，宝妈们可以根据配料表，了解自己想要的那个“营养成分”含量是否符合自己的需求。

此配料表的排序适用于所有预包装的食品，包括婴儿辅食，零食等其他食品，也包括成年人食用的食品（可以简单地理解为，即开即食的，就是预包装食品）

三、其他注意事项

奶罐上一定要标注“婴幼儿配方奶粉”，才是真奶粉。

市场上有一种“蛋白固体饮料”，外观和奶罐很相似，被母婴店的人当作奶粉售卖。

其中有一个宝宝当作奶粉连续喝了两年，体重下降，头骨发育畸形。

经医生诊断，宝宝缺少维生素D，长期营养不良，得了佝偻病。

国家对饮料的制作要求比对奶粉的要求低得多。

“蛋白固体饮料”虽然与普通的饮料相比，蛋白含量要高，但本质还是饮料，其营养成分及含量远远达不到奶粉的要求。

总结：

注意以下事项，我们都能选到适合自己宝宝营养需求的配方奶粉。

1、需看清奶罐上注明“婴幼儿配方奶粉”。

2、营养成分表的前半部分不用特别在意，因为是国家强制要求，所以只要是正规厂家生产的配方奶粉，都是符合国家要求的。

唯一的差异就是含量有多有少，但大同小异，都在国家标准范围之内。

3、需要仔细分辨的是营养成分表的后半部分“可选择性成分”，这是每款奶粉的区别及卖点。

4、配料表的内容，是根据含量多少依次排序的。含量越多，排在前面，含量越少，排在后面。

奶粉配料表成分讲解2

奶粉配料的顺序决定含量

奶粉配料表，是由各种原料名称组成的。别以为各种配料表的排序毫无规律，先后顺序可跟原料的添加量息息相关。 根据《食品安全国家标准 预包装食品标签通则》规定：“配料表中各种配料应按照制造或加工食品时加入量的递减顺序一一排列，加入量不超过2%的配料可以不按照递减顺序排列。” 如果想选乳糖含量较高的奶粉，只要看配料表中乳糖排在靠前位置即可。

奶粉配方中必须含有的成分

因为牛/羊奶脂肪会导致宝宝过敏，所以大多数奶粉都采用脱脂工艺。如果宝宝肠胃接受良好，也可采用结构完整的全脂配方奶。 婴幼儿配方奶粉中必须添加的成分及含量，以及允许添加的成分和含量，国家相关法律法规都有明确规定。根据营养配料表中的营养素，我们主要分为以下几大类。

1、蛋白质 作为生命的物质基础，蛋白质在宝宝的营养列表中可谓分量十足。牛乳中的蛋白质主要有乳清蛋白和酪蛋白两种，乳清蛋白又可以分为α-乳清蛋白和乳铁蛋白，有增加抵抗力和改善睡眠的作用。

2、脂肪 脂肪是构成身体细胞的重要成分之一，有提供热量，调节生理机能和溶解营养素等作用。配料中的植物油、椰子油、葵花籽油、LA、ALA等，都含有油脂类元素。

3、糖 奶粉中的糖大多以乳糖和半乳糖为主，有利于宝宝的消化吸收。通常来说，全乳糖奶粉更健康，若宝宝乳糖不耐受可用麦芽糊精或葡萄糖聚合物取代，以减少腹泻。低聚糖可调节肠道平衡，多聚果糖有利于预防便秘。

4、维生素 维生素在宝宝生长发育中发挥重要作用，尤其是体内物质代谢。如维生素C、维生素E、维生素A、维生素B1、维生素B12、叶酸、β-胡萝卜素、维生素D、胆碱、核黄素等，都是配料中必不可少的元素。

5、矿物质 人体缺乏矿物质会引发各种疾病，所以奶粉中的矿物质通常以无机盐的形式存在，主要有氯化镁、氯化钠、碳酸钙、柠檬酸钙、氧化钙、硫酸亚铁等。虽说氟化物可预防龋齿，但国内正规渠道的配方奶粉是不含氟的。 6、特别成分 除了上述基础营养素之外，国标中还允许添加诸如DHA、ARA、核苷酸、牛磺酸、左旋肉碱、益生菌等特别成分，有助于宝宝智力、视力、记忆力等发育。 婴幼儿食品中不得添加香精香料，但较大幼儿配方食品中可限量添加。虽说香精香料有助于改善食物口味，但也会影响宝宝味蕾发育，选购时应避免。

奶粉中不能含有哪些成分

一听到宝宝口粮中使用添加剂，很多妈妈都惊慌不已。的确，宝宝食物中不适合添加某些添加剂，但也不是所有添加剂都会危害健康。家长在给宝宝选购奶粉的时候，一定要根据具体情况来区分。

蔗糖和果糖

从奶粉的配方表可见，奶粉中含量最多的成分是乳糖。根据国标《食品安全国家标准婴儿配方食品》(GB10765-2010)规定，婴幼儿奶粉中首选的碳水化合物应为乳糖，可提供宝宝生长所需能量。 蔗糖因为难消化，容易导致肥胖、蛀牙和偏食等情况，不建议给婴幼儿食用。但部分幼儿3段奶粉会酌情添加，爸妈根据宝宝口味和饮食情况来选择。

香精香料

根据《食品用香料、香精食用原则(征求意见稿)》及相关附件，禁用在0-36个月宝宝的20种配方食品中添加香料和香精。而香兰素、乙基香兰素都属于食用香精，人造的香味很容易迷惑宝宝的味觉，大部分奶粉都不使用这些添加剂。

麦芽糊精

麦芽糊精以各类淀粉作原料，由酶法工艺控制水解转化、提纯后干燥而成。国标有规定，只有经过预糊化后的淀粉才可以加到婴幼儿配方食品中。 过量添加预糊化淀粉(包括麦芽糊精)，会让奶粉中其他的营养素比例下降，导致宝宝无法获得充足的营养。一般小婴儿配方奶中不建议添加麦芽糊精，较大婴儿和幼儿奶粉中预糊化淀粉和总碳水化合物的添加比例也要符合国际标准，不能超过30%的上限。

棕榈油

很多妈妈都认为奶粉中添加棕榈油会形成钙皂，导致宝宝便秘的现象，因此看到奶粉中含有棕榈油就弃之。其实，宝宝喝奶粉引起便秘上火不只是奶粉的原因，跟体质和外在环境都有关系。 奶粉中添加棕榈油还有不少好处，比如帮助宝宝提高对能量的吸收和利用，减轻宝宝自身合成棕榈酸的负担。

特殊配方奶粉

当然，以上这些成分构成是对普通配方奶粉的要求，并不适用于特殊配方的奶粉。比如对乳糖不耐受的宝宝，只能使用无乳糖的配方奶或豆乳配方奶。体重过轻的早产宝宝，要在医生的剪一下使用早产儿奶粉。

这几种成分，要特别注意比例

合格的配方奶粉，其成分含量必须符合国际配方食品标准。众所周知，最适合宝宝的口粮非母乳莫属。所以优质的配方奶粉，营养成分所占比例应更接近母乳。

1、DHA和ARA DHA/ARA是宝宝大脑发育所需的必要营养素，但DHA的含量也并非越多越好。过多的DHA反而会影响其他营养成分的正常吸收。我国配方食品标准中明确规定，奶粉中DHA的含量必须低于总脂肪酸的0、5%，DHA和ARA的最佳比例应为1:1、5-1:2之间。

2、α-亚麻酸和亚油酸 1岁以后，宝宝可以通过自身酶的作用，把α-亚麻酸和亚油酸转化成DHA/ARA。为了避免DHA/ARA过量，3段幼儿奶粉中DHA/ARA的含量可适当减少，但必须要有充足的α-亚麻酸/亚油酸，且二者比例最好控制在1:5-1:15之间。

3、乳清蛋白和酪蛋白 乳清蛋白的营养价值高，更容易消化，而酪蛋白的分子则反之。母乳中二者的比例是60:40，为了宝宝更好的吸收消化，配方奶粉也应该接近这个比例。

4、钙和磷 母乳中钙磷的比例约为2:1，所以钙的吸收率极高。而普通鲜奶中二者的比例是1、2:1，难以让婴儿充分吸收。若想让钙物质充分被吸收，配方奶粉中钙磷的比例应接近母乳中的2:1。

奶粉配料表成分讲解3

轻松看懂奶粉配方表

一、最“强健”的配方

代表营养素：乳铁蛋白、核苷酸。乳铁蛋白可以帮助婴幼儿抵抗大肠杆菌等微生物，降低病毒引起的腹泻等婴儿常见疾病，而核苷酸有助于免疫系统的成熟，还可以增加抗体的产生，增强细胞免疫能力。

二、最明目的配方

代表营养素：叶黄素、β-胡萝卜素。叶黄素是构成人眼视网膜黄斑区域的主要色素，β-胡萝卜素可在人体内转化为维生素A，促进视觉发育。过量摄入维生素A会造成蓄积性毒性，β胡萝卜素则没有这种危险。

三、最助消化的配方

代表营养素：益生菌、益生元（GOS/FOS)、结构脂OPO。益生菌和益生元有助改善肠道内微生物平衡，促进消化吸收，改善腹泻等症状。结构脂OPO能优化钙、脂肪的吸收，消化时不易形成钙皂，可以预防便秘。

四、口感最清淡的配方

拒绝甜腻、香浓和粘稠：添加了果糖、蔗糖等甜味剂的奶粉不利于宝宝味觉发育，且易发胖；添加了麦乳精、香兰素的奶粉有浓郁奶香，但并不适合味蕾敏感的婴儿；麦芽糊精使奶粉更易溶解，还具有增稠性，但营养价值低。

五、最“聪明”的配方

代表营养素：DHA/ARA、胆碱、牛磺酸、α-亚麻酸和亚油酸。这些成分有利于促进脑细胞、大脑神经系统、视网膜的发育，提高思维和记忆能力。

　　在英语的学习中，学生需要知道一些句子在文章中充当什么的成分，下面的我将为大家带来析，希望能够帮助到大家。

高中英语写作句子成分的讲解

一、 主语

句子的主体，表示句子所说的是谁或是什么。

练习：请找出下列句子的主语并指出什么词，短语或句子可以充当主语。

　　1 The boy es from Amierican

2 He usually wenti to school alone

3 Studying English is every important

4 To teach him a lesson seems quite necessary

5 That he won the prize excited everyone

6 It is important for us to have our dreams

7 It is obvious that he was wrong

8 It is no use crying over spilt milk

归纳：主语一般由名词、_______,或者相当于名词的词、短语或从句充当包括_____,______还有_______。另外，当句子的主语为_______,_________或_________时，主语部分太长，为使句子平衡，避免头重脚轻，常用it作形式主语。

二、谓语

说明主语动作、状态或特征，由动词或动词片语充当。除了倒装等情况外，谓语总是位于主语的后面。既句子最主要的两大成分位置是：主语 谓语。英语写作句子成份讲解

动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与动词原形构成合成谓语，助动词与动词的适当形式如：原形、现在分词、过去分词共同构成谓语部分。

注意：谓语与主语在人称和数方面要相互照应。

练习：请找出下列句子的谓语并指出谓语的构成：是实义动词、连系动词+表语、情态动词+动词的原形还是助动词+动词的适当形式

1 His parents are teachers

2 The sun rises in the east

3 We have finished reading the book

4 You ought to work harder

5 I felt cold

6 He doesn't like music

三、 宾语

表示动作的物件，跟主语的性质差不多。一般由名词、宾格代词me ，he等或者相当于名词的词、短语或从句充当包括不定式、动名词还有宾语从句。宾语可分为直接宾语和间接宾语说明动作是对谁或为谁而做，直接宾语则是动作的承受着或结果。一般情况下，宾语都是在动词的后面， 它的顺序是：主语 谓语 宾语

练习：请找出下列句子的宾语并指出充当宾语的词是名词、宾格代词、名词化的形容词、不定式、动名词还是宾语从句

1 He has never met her in person

2 She handed him a book

3 He likes to play basketball

4 We enjoy listening to the music

5 She said that she felt sick

6 They sent the injured to hospital

7 I find it possible to believe her any longer

8 We consider it no good getting up late

9 They believed it strange that he should have done that

注意：当句子的宾语为_________、______、或_______时，常用形式宾语it，以保持句子的平衡。

答案：一、主语

1 The boy 名词 2He 代词 3 Studying English动名词 4To teach him a lesson不定式

5That he won the prize主语从句 6it 形式主语，to have our dreams 不定式短语作真正主语 7it 形式主语， that he was wrong 主语从句作真正的主语 8 it 形式主语 crying over spilt milk动名词短语做主语

二、谓语

1 His parents are teachers系动词+表语

2The sun rises in the east实义动词

3We have finished reading the book

4You ought to work harder情态动词+动词原形

5I felt cold系动词+表语

6He doesn't like music助动词+动词原形

三、宾语

1 He has never met her in person宾格代词

2She handed him a book Him宾格代词做间接宾语，a book名词作直接宾语

3He likes to play basketball不定式短语

4We enjoy listening to the music动名词短语

5She said that she felt sick宾语从句

6They sent the injured to hospital名词化的形容词

7I find it possible to believe her any longer It形式宾语 不定式作真正的宾语

8We consider it no good getting up late It形式宾语，动名词作真正的宾语

9They believed it strange that he should have done that It形式宾语，宾语从句做真正的宾语

高中英语otherwise的用法介绍

1、otherwise 作连词,意为“否则;不然”,相当于 or或 if not如：

We'll go early,otherwise we may not get a seat

我们得早点去,要不然就没有座位了

I was ill that day,otherwise I would have taken part in the sports meet那天我病了,否则我会去参加运动会的

2、otherwise 作副词,意为“用别的方法;不同地;在其他方面;除此之外”,相当于in another way或apart from 如：

He is rich,but otherwise an unhappy man

他有钱,但在其他方面是个不幸福的人

He is naughty,but otherwise a nice boy

他很调皮,但除此之外他是个不错的男孩子

They should have been working,but they were otherwise engaged

他们本应该在工作,但他们正忙别的事

3、[拓展] and otherwise 等等;及其他

or otherwise 或相反;或其他情况

[例句] In the kindergarten,the children learn singing,dancing,drawing and otherwise

孩子们在幼儿园里学唱歌、跳舞、画画等等

Fine or otherwise,we shall have to go

不管天气好不好,我们非去不可

[小试] 将下列句子翻译成英语

1你最好现在就走,要不然就赶不上火车了

2我们当时不知道你遇到了困难,要不然我们会帮助你的

3幸亏他提醒了我,要不然我就忘了

4租金很贵,但房子倒是很好

Key:

1You'd better go now,otherwise you'll miss the train

2We didn't know you were in trouble at that time,otherwise we would have given you a hand

3He reminded me of what I should otherwise have forgotten

4The rent is high,but otherwise the house is fine

　　在我们新房装修的时候，我们除了会使用到木材装修之外，弹簧钢其实也少不了的。那众所周知，随着科技的发展和进步，人们也逐渐不再使用传统的弹簧钢了，因为传统的弹簧钢的强度水平已经难以满足现代工业的发展要求了，所以慢慢由优质的碳素弹簧钢或者是合金弹簧钢取代了，正如“优胜劣汰”的结果。那下面就让小兔介绍一下现代的弹簧钢的组成成分和如何分类吧!

　　

　　弹簧钢的基本介绍：

　　弹簧钢应具有优良的综合性能，弹簧钢具有优良的冶金质量(高的纯洁度和均匀性)、良好的表面质量(严格控制表面缺陷和脱碳)、精确的外形和尺寸。

　　一、按照化学成分分类：

　　根据GB/T 13304 标准，弹簧钢按照其化学成分分为非合金弹簧钢(碳素弹簧钢)和合金弹簧钢。

　　碳素弹簧钢

　　碳素弹簧钢的碳含量(质量分数)一般在062%~090%。按照其锰含量又分为一般锰含量(质量分数) (050%~080%)如65、70、85和较高锰含量(质量分数) (090~120%)，如65Mn两类。

　　合金弹簧钢

　　合金弹簧钢是在碳素钢的基础上，通过适当加入一种或几种合金元素来提高钢的力学性能、淬透性和其他性能，以满足制造各种弹簧所需性能的钢。

　　合金弹簧钢的基本组成系列有，硅锰弹簧钢、硅铬弹簧钢、铬锰弹簧钢、铬钒弹簧钢、钨铬钒弹簧钢等。在这些系列的基础上，有一些牌号为了提高其某些方面的性能而加入了钼、钒或硼等合金元素。此外，还从其他钢类，如优质碳素结构钢、碳素工具钢、高速工具钢、不锈钢，选择一些牌号作为弹簧用钢。

　　

　　二、按照生产加工方法分类：

　　⒈ 热轧 (锻) 钢材 包括热轧轧圆钢、方钢、扁钢、钢板，锻制圆钢、方钢。⒉ 冷拉 (轧) 钢材 包括钢丝、钢带、冷拉材 (冷拉圆钢)。

　　按照钢材交货状态分类：

　　⒈ 热轧 (锻) 钢材

    A以热轧 (锻) 状态交货 钢材经热成形制成弹簧，然后进行淬火和回火处理。

    B以退火状态交货 钢材经冷成形制成弹簧，然后进行淬火和回火处理。以上均应符合相应的交货状态硬度的规定。

　　⒉ 冷拉 (轧) 钢材 

    A钢丝① 铅浴等温淬火冷拉钢丝(又称派登脱处理冷拉钢丝) 钢丝制成弹簧后只需进行低温回火，以消除应力。② 油淬火和回火钢丝 冷拉成所需尺寸后，进行连续加热、连续油淬火和铅回火。钢丝制成弹簧后只需进行底温火，以消除应力。③ 冷拉钢丝(即不经淬火和回火处理的钢丝)

　　a 以冷拉状态交货。

　　b 以退火、正火或回火处理状态交货。以上两种状态交货的钢丝制成弹簧后均需进行淬火和回火处理。

　　B钢带① 冷轧状态交货 制成弹簧后需进行低温回火，以消除应力。② 淬火和回火状态交货制成弹簧后需进行低温回火，以削除应力。③ 退火火状态交货 制成弹簧后需进行淬火和回火处理。

    C冷拉钢材以退火状态交货钢材经冷成形制成弹簧，然后进行淬火和回火处理。

　　

　　三、其他分类方法除以上所述外，还有一些其他分类方法，例如：按交货条件要求不同可分为按化学成分(力学性能)交货和按淬透性交货。按弹簧工作条件可分为承受静载荷弹簧钢、承受冲击载荷弹簧钢、耐高(低)温弹簧和耐腐蚀弹簧钢等。

　　

    好了，以上就是小兔为大家简单介绍的弹簧钢的组成成分和如何分类的方法，希望对大家在选择使用弹簧钢的时候有所方向和帮助。那通过小兔的分享，其实我们也知道弹簧钢的成分，决定着弹簧钢的强度是如何的，那在上文，我们知道弹簧钢的碳含量非常高，说明我们在使用现代的弹簧钢，强度是足够满足我们的需求的，就不必担心弹簧钢的强度了。

语法体系中句子成分共分为“主、谓、宾、定、状、补”6种,一般来说我们简单掌握这六种就可以了

六种成分各有自己的位置，在对其进行初步判断时，可借用口诀进行。即：

主谓宾、定状补 ，主干枝叶分清楚 ，

主干成分主谓宾 ，枝叶成分定状补 ；

定语必居主宾前 ，谓前为状谓后补 。

六者间的关系：定语是主语和宾语的附加语，补语和状语是谓语的附加语。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

例子1:“皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。”

此句表达的基本意思是“月亮发出光芒”。①先按照顺序划出主干：“月亮”(主语)，“发出”(谓语)，“光芒”(宾语)。②再根据口诀，找出附加成分，根据其位置判断各自的成分：“皎洁”(在主语前，是定语) “明亮”(在宾语前，也是定语) “在夜空中”(在谓语前，是状语)。③用符号法划分为：“（皎洁）的月亮〔在夜空中〕发出（明亮）的光芒。”(助词不划入句子成分)

例子2“他的语法学得好极了。”

因为在“他”和“语法”中间有“的”做标志，故句子主语是“语法”，“他”做“语法”的定语。那么，“好极了”是宾语还是补语呢？因为有“得”做标志，很快判定它应是补语。因此划分为：“（他）的 语法 学得〈好极了〉。”

“的”——定语的标志；“地”——状语的标志；“得”——补语的标志。 记住这些标志，就可以在句子成分划分时起到省时省力的效果。

这几天做家教,所以掌握的比较好,把这些看明白就差不多了,英文和汉语是一样的

　　英语是一门语言,作为一种交际工具, 句子 是其使用单位。下面是我带来的初中英语句子成分讲解，欢迎阅读!

　　初中英语句子成分讲解精选

　英语句子成分

　The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun 按句子成分划分，此句为： (主语) (定语) (谓语)(状语) (谓语) (宾语) (定语) 按意群划分，此句为： 一、英语各种成分的基本含义及用法

　(一)、主语

　主语是全句谈论的中心话题。我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”或者是一件“什么事”或者是一件“什么物体”，等。这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。

　主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It that 句式等。 (名词作主语) 数词词组作主语) 代词作主语) (不定式 短语 作主语) (从句作主语)

　(It 是形式主语, to travel部分是真正的主语)

　请指出下列句中主语的中心词。

　1 The teacher with two of her students is walking into the classroom

　2 There is a bird flying in the sky

　3 The useful dictionary was given by my mother last year

　4 It is very difficult to do today's homework without your help

　(二)、谓语

　在明确了主语后，我们再来说谓语。谓语是用来回答、说明、解释主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”等的部分。英语句子中，除少数情况外，谓语必须是动词。而且，除了倒装等特殊情况外，谓语的位置相对来说是固定的，它总是位于主语的后面。 (系动词和表语一起作谓语) (行为动词作谓语) (助动词和行为动词一起作谓语) (情态动词和行为动词一起作谓语)

　(三)、宾语

　从语法角度说，及物动词后面要接宾语 (介词后也有宾语) 。从意义上来说，宾语是动作的对象、目标。

　宾语是对谓语动词的进一步说明和解释。 (代词作宾语) (不定式作宾语) (动名词短语作宾语)

　4 She said (从句做宾语)

　The sun gives us light and warmth (us为间接宾语，light and warmth为直接宾语)

　1、间接宾语多指人，直接宾语多指物。可以带两个宾语的动词有：bring, give, show, send,

　pass, tell 等。

　间接宾语一般放在直接宾语的前面。

　2、如果强调直接宾语，可把直接宾语放在间接宾语的前面，但间接宾语前须加介词 “to”或“for”。

　接to的动词有：give, bring, pass, lend, sell, send, show, tell, write等。

　Give your mother the letter =Give to

　直接宾语 间接宾语

　接for的动词有：buy, find, cook, draw, get, sing等。

　Can you find me my bag =Can you find for

　直接宾语 间接宾语

　这正是：人前物后看清楚，换位要加for或to。

　(四)、宾语补足语

　现在一般认为，宾语补足语是对宾语进行进一步的补充说明。宾语补足语主要与英语及物动词有关。这个问题我想分两点来说明。

　1、英语中有些及物动词，不但会涉及到一个对象(宾语)，还会使宾语产生一种结果。动词引发宾语的结果就是宾语补足语。例如：

　We call him Little Tom (称呼的对象是him, 称呼的结果是Little Tom Little Tom 就是宾语补足语。)

　They made her happy (make 使 her怎么样了happy 作进一步的补充说明，那么happy是补语。)

　I find smoking bad for health (find 的对象是smoking, 结论是bad for health)

　这一类带宾语补足语的动词有：(1) (把…看成…) regard, see;(2) (把…当成…) treat, take;

　(3) (把…认为是…) consider, look up, refer to, accept, acknowledge ;(4) (把…描述为…) describe, use, show, organize, express 等。

　2、英语中表示看、听之类的动词，不仅看到一个人(宾语)，还会看到他在做什么事。宾语所做的事也是宾语补足语。例如：

　I saw a bird in a cage (看到小鸟在笼子里，“在笼子里”是宾语补足语。)

　We heard her singing a song (听到她在 唱歌 ，“在唱歌”是宾语补足语。)

　这一类带宾语补足语动词有：see, hear, notice, watch, feel, observe 等。

　补充说明：

　I'm going to paint it pink

　句子中的it显然是宾语。但是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。pink 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。

　句子中的pink是形容词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。

　比如：

　I find learning English difficult(difficult是形容词做宾补)

　I saw the kite up and down (up and down是副词做宾补)

　Tom made the girl cry (cry是省略不定式符号to的动词不定式)

　常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate(任

　命),choose,elect(选举),define(定义),regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict(描述),represent(表现出),declare(宣称),denounce, employ(雇佣), use, show, organize, express

　(五)、表语

　英语有一类动词叫系动词。系动词是侧重于表示人或事物状态、性质的动词，它没有明显的外观的动作形式，例如：be (am/is/are)(是), get(变得), sound(听起来), look, seem(看起来), feel(感到)等等。与系动词连用的部分叫“系表结构”，“表”就是“表语”的意思。注意：系表结构合起来共同组成谓语，来说明主语的状态、性质等。例如：

　I am a teacher (系动词am + 表语 a teacher)

　They are on the playground now (系动词are + 表语 on the playground)

　It sounds interesting (sound为系动词，interesting为表语)

　(六)、定语

　定语是修饰名词或代词，说明人或事物的状态、性质、数量等的词。请记住：定语最关键的一点是，定语是用来修饰、限定人和事物(即名词)特点的成分。动词不可能有定语，形容词也没有。一般情况下，定语可以是一个词，也可能是几个词或一个词组，也可能是一个从句(定语从句)。例如： 单个的词作定语)

　The office is 词组作定语) (从句作定语)

　英语中定语的位置可以在名词前面，也可以在名词后面，特别是放在名词后面的定语，与中文习惯不同，同学们要注意分辨清楚。 in today’s newspaper

　(七)、状语

　上面说了，定语是说明名词特点、性质的，而状语则是说明动词如何如何的，例如：动作在什么时间发生，什么地点发生，什么条件下发生，为什么目的发生，等等。状语的核心是：状语是修饰动词的，只有动词才有状语。

　一般来说，状语的位置比较灵活，它可以放在句子的任何位置，可以放在句首、句中或者句末，而不一定是紧跟在动词的前后位置。我们在翻译的时候，要视具体情况而定。同样，状语可以是一个单词，也可以是几个单词或词组，也可以是一个状语从句。例如： We often help him (often 副词，位置在help 前面。)

　I really don't like the food (也可以说：I don't like the food really ) (注意状语really 的位置。)

　He did his homework carefully at home (carefully 副词;at home 是词组，位置都在did 后面。)

　When I grow up, I am going to be a teacher (when从句是时间状语，在句首;to be是目的状语。)

　利用口诀综述以上内容：主在前、谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。 间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连。宾补位于宾语后，地状常在时状前。

初中英语句子成分讲解练习

　划分句子成分练习题(1)

　1They are working on the farm now

　2Seeing is believing

　3All of us like Kobe Bryant very much

　4She became a doctor in 1998

　5The book lying on the floor are mine

　6Suddenly it begins to rain

　7To catch the train ,I got up early yesterday

　8I always find her happy

　9He wonders If I still study English

　10The letter which I received the day before yesterday was a friend mine

　11We always work hard at English

　12He said he didn't come

　13They love each other

　14What did you bye

　15She watched her daughter playing the piano

　16your job today is to help the old

　17Speaking doesn't mean doing

　18Bye the time I got to the station,the train had left

　19The children bought their parents a car for the 25th anniversary of their marriage

　20It takes me an hour to get there

高中英语句子成分解析

　在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。下面是我收集整理的高中英语句子成分解析，希望对您有所帮助!

　 状语

　状语(adverbial)是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。

　如： 1The girl is improving remarkably 这个女孩大有进步。

　2可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。

　(1)。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。

　He speaks the language badly but read it well 这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。

　Naturally we expect hotel guests to lock their doors 当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。

　3状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等

　(1)。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中 Shall we do the shopping today or tomorrow In China now leads the world

　(2)地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。 There are plenty of fish in the sea

　She kissed her mother on the platform(月台)

　(3)。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。 Because he was ill ,Tom lost his job I eat potatoes because I like them

　(4) 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。

　She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway She spoke so softly that I couldn’t hear what she said

　(5) 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。 He ran for shelter(隐蔽处)他跑去避雨。

　In order to get into a good school, I must study even harder

　(6) 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。 We’ll be lucky to get there before dark

　If he were to come, what should we say to him

　(7) 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。

　For all his money, he didn’t seem happy 他尽管有钱，但似乎并不幸福。 He helped me although he didn’t know me

　(8)程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。 The lecture is very interesting

　To what extent would you trust them 你对他们信任程度如何 (9)。伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。 My train starts at six, arriving at Chicago at ten He stood there ,pipe(烟斗) in mouth

　 同谓语

　当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语(appositive)这两个句子成分多由名词(代词)担任，同谓语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。

　1名词用作同谓语是大量的。

　(1) We have two children, a boy and a girl我们有两个孩子，一男一女。

　(2)We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。

　2代词用作同谓语。

　(1)。They all wanted to see him 他们都想见他。

　(2)。Let’s you and me go to work, Oliver 咱们俩去工作吧。

　3数词用作同谓语。

　(1)。Are you two ready你们俩准备好了吗

　(2)。They two went, we three stayed behind他们俩去了，我们三个留了下来。

　4不定式与动名词用作同谓语。

　(1)。Their latest proposal, to concentrate on primary education, has met with some opposition他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。

　(2)。The first plan, attacking at night, was turned down 第一个计划是夜袭，被拒绝了。

　5Of 短语用作同谓语

　The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术 The vice of smoking 吸烟嗜好

　6从句用同谓语，即同谓语重句

　(1)。The news that we are having a holiday tomorrow is not true 明天放假的消息不确。

　(2)。We are not investigating the question whether he is trustworthy 我们不是在调查他是否可信赖的问题。

　 定语

　定语是用来说明名词(代词)的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。

　1形容词用作定语是大量的。

　(1) She is a natural musician 她是一位天生的音乐家。

　(2) He must be the best violinist alive他一定是最好的在世的小提琴手了。(后置定语)

　2 名词用作定语。

　如 (1) A baby girl 女婴

　(2) well water 井水

　(3) Sports car 双座轻型汽车

　(4) A fool’s paradise 梦幻的天堂

　3代词作定语。

　(1) Your hair needs cutting 你该理发了。(物主代词用作定语)

　(2) Everybody’s business is nobody’s business 人人负责就是无人负责。 (不定代词所有格作定语)

　4数词作定语

　(1) There’s only one way to do it 做此事只有一法。

　(2) Do it now, you may not get a second chance 现在就干吧，你可能再没有机会了。

　基数词用作后置定语： page 24 Room 201 the year 1949 4 副词充当定语时常后置，如：

　the room above 楼上的房间 the world today 今日世界 the way out 出路 a day off 休息日

　5不定式用作定语

　(1) Her promise to write was forgotten她忘记了答应写信的事。

　(2) That’s the way to do it那正是做此事的方法。

　6动名词用作定语

　A walking stick 拐杖 sleeping pills 药

　eating implements 吃饭用具 learning method 学习方法

　7分词充当定语

　a sleeping child 正在睡中的小孩 a drinking man 嗜酒者

　a retired worker 一个退休工人 a faded flower 一朵谢了的花

　8介词短语用作定语。

　(1) This is a map of China 这是一幅中国地图。

　(2) The wild look in his eyes spoke plainer than words 他那凶暴的目光说明得再清楚不过了。

　9从句用作定语，即定语从句

　The car that’s parked outside is mine 停在外面的`车是我的。 Your car, which I noticed outside, has been hit by another one 我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。

　 补语

　补语(complement)是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语(subject complement),补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语(object complement)

　(1) 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。

　Tired and sleepy, I went to bed 我又累又困，就去睡了。

　有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如： The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings 那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。

　(2)可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等

　1They named the child Jimmy 他们将孩子命名为吉米。(名词用作并与补语)

　2My mother looks so young that you would think her my sister 我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐(名词短语作宾语补语)

　3 He boiled the egg hard 她将鸡蛋煮老了。(形容词用作宾语补语)

　3I found the book very interesting我发现那本书很有趣。(形容词短语用作宾补)

　4The comrades wanted Dr Bethune to take cover 同志们要白求恩大夫隐蔽一下。(不定式用作宾语补语)

　5I call this robbing Peter to pay Paul我把这个叫做拆东墙补西墙。(动名作宾补

　6Don’t take his kindness for granted不要把他的友善看作是当然的事。

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