日语的组成是什么？平假名片假名与汉字的关系是什么？

日文是由假名（分为平假名和片假名）、汉字、罗马字组成的。我将通过下面的例子来介绍假名（平假名和片假名）和汉字。  

例：これは日本语のテキストです。 

（译文：这是日语课本）  

平假名 这个句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。平假名是日语中很重要的一部分，它可以直接构成单词，如例中的“これ”（发音“kao lei”注：拼音）就是“这”的意思（相当于英语中的“this”）；

の（发音“孬”）是“的”的意思，最后的“です”表判断，也就是“是”的意思。平假名也可以充当句子中的其它无具体意思的成份，如例中的“は”就是一个助词，用来分隔“これ”（这）和“日本语”。另外，它还是日文中汉字读音的基本单位，和汉语拼音的作用有点相似。  

片假名 “テキスト”是片假名。片假名和平假名是一一对应的，读音相同，只是写法不同，你可以把它理解成英语中大写字母和小写字母的差别（但他们并不一是一回事，只是为了方便你的理解）。片假名主要用来构成西方外来语及其它一些特殊词汇。如例中的“テキスト”（发音“太K丝头”）的意思是“课本”，就是从英语单词“text”音译过来的。  

汉字 例中的“日本语”是汉字。“日本语”就是“日语”的意思了，但它的发音却不是中文发音了。“日本语”的读音为“にほんご”（发音“你好恩高”）。在这里，假名“にほんご”就相当于日语中汉字“日本语”的拼音了（当然它并不是真正的拼音）。日语中有很多汉字，它们大部与其汉语意思有关，但往往不同。

第1句，第2句应该没有问题，意思一样的。因为日语基本上只要谓语置于句末。其他成分所附带的助词正确，意思不变。都是可以的。但个人表达顺序上也会有一定较固定顺序习惯。

第3句，私は友达とがっこうへいきます。和　私と友达は学校へ行きます。虽然中文翻译上可以差不多，但 在语义上有些区别。前者是“我”为主（是主语），是这行为发起者，那“朋友”则是行为的陪同者。即这里是补语。友达と　这と是“补格助词”说明“朋友”是补语。　

而后句，私と友达は学校へ行きます。　这“と”并列助词，说明“我和朋友”是并列的关系，即“我和朋友”共同构成“主语”也就是“我和朋友”是这去学校行为的共同主体。

说句笑话，如这两人都干了一件坏事，那量刑是有区别的。前句“我”的量刑要大于“朋友”。而后句则“我和朋友”各打四十大板。

1这里的宾语是一句话即是曲を作る仕事,是一个定语句子。它作为谓语たのしんでいます的宾语(定语句宾语)。2曲仅作为定语句中谓语动词つくる的宾语，曲を作る又是仕事的定语。3不是什么宾语套宾语。

1、「ております」是「ています」的自谦表现。

往往用于自己、我方相关的行动上。

比如：お世话になっております。 承蒙关照。

＝お世话になっています。

2、「ておけ」是「ておく」的命令形态

（「おく」其实就是「置く」、五段动词，就是你所说的1类）

动词准备体「・・・ておく」

接续：动词连用形+「ておく」 「おく」是补助动词。

意思：①表示为某种特定目的事先做好准备工作。

例：先に电话を挂けておいて、友达を访ねるほうがいいでしょう。

（给朋友先打个电话再去拜访比较好吧。）

昼ご饭と一绪に晩ご饭を作っておいて、会社へ行きました。

（烧午饭时把晚饭一起烧好，然后才去上班。）

②表示让某种状态继续保持下来。

例：これは记念に残しておいてください。

（这个作为纪念留下来吧。）

ぜひお受け取りくださいと言ったので、もらっておきました。

（一定要我收下，我也就收下了。）

希望对你有所帮助。。。。。。。

单独的日语名词放在句子中不具备语法意义，名词在句子中所充当的成分是由格助词决定的。比如同样一个わたし后面接が则在句子中充当主语（主格），接を则充当宾语（宾格），接で则充当状语，接に则充当补语。这一点有别于汉语和英语，它们的句子的成分由语序决定。所以在日语中，通过名词后面的格助词，可以搞清楚句子成分之间的逻辑关系。

语序：日语句子的表达顺序是“主语－宾语－动词”。

中文讲究顺序，我吃鱼，鱼吃我。日文是格助词，私は鱼を食べる、鱼を私は食べる，是一样的，都是我吃鱼，顺序的改变根据语境，顺序不当会有违和感，但是语法也不算错，一般动词在最后面。

日语发音的特征

音节的长度

（1）一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长075个节拍。

例如：方法（ほうほう）中的“う”、生命（せいめい）中的“い”。

（2）促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是05个节拍。

例如：発想（はっそう）、出発（しゅっぱつ）。