初中英语句子成分分析

　　掌握英语 句子 结构,才能更准确的理解英语句子的意思并正确写出,也有利于提高中学生的 英语阅读 能力和写作水平。下面是我带来的初中英语句子成分，欢迎阅读!

　　初中英语句子成分精选

　初中英语句子成分分析与讲解

　英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此，只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分，才能正确分析、理解句子的含义，并能准确地遣词 造句 ，逐渐达到流利地说出地道的英语。

　请同学们认真阅读下面的问答，我相信它一定会对同学们起到抛砖引玉的作用。

　问什么是句子成分英语句子包含哪些成分

　答组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。

　问各成分在句中的作用如何分别由哪些词及 短语 充当

　答

　1主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：

　The car is running fast(名词)

　We are students(代词)

　One of my classmates is from Shanghai(数词)

　It's bad manners to spit in public(不定式)

　Eating too much is bad for your health(动名词)

　注意若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。

　2谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：

　He works in a factory(实义动词)

　I felt cold(系动词+表语)

　How can I get to the station(情态动词+实义动词)

　Do you speak English(助动词+实义动词)

　They are working in a field(助动词+实义动词)

　注意谓语与主语在人称与数方面要相互照应。

　3宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如： He is doing his homework(名词)

　They did nothing this morning(代词)

　She wants to go home(不定式)

　We enjoy playing football(动名词)

　注意①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass， tell，leave等。如：

　He bought me a book

　Pass me the ball，will you(间宾+直宾)

　直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或 for等。如：

　Han Chen lent some money to Li Hai(直宾+间宾)

　Xiao Liu bought a dictionary for Tom(直宾+间宾)

　②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish， hope，promise，decide，agree， choose，care等。如：

　I hope to see you again

　③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss， suggest，keep(on)等。如：

　Do you mind my opening the window

　④有的动词后接不定式与动名词含义不同。

　a)forget to do表示“未发生的动作”，forget doing表示“已完成的动作”。如： Don't forget to come here earlier tomorrow(还没来)

　I forgot returning the book to him(书已还给他了)

　b)stop to do(不定式为状语)表示“停下

　原来的事，去做另一件事”，stop doing表示“停止做某事”。如：

　I stopped to talk with him(我停下来与他谈话。)

　The students stopped talking when the teacher came in(老师进来时学生们停止谈话。)

　4定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如： What a beautiful kite it is!(形容词)

　She is a chemistry teacher(名词)

　There are two students in the classroom(数词)

　We have something to do tomorrow(不定式)

　The man in blue is my brother(介词短语)

　注意定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。

　5状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：

　Thank you very much(副词)

　I get up at five in the morning(介词短语)

　He is studying hard so as to catch up with others(不定式短语)

　We were having breakfast when the telephone rang(从句)

　注意enough作状语只能放在被修饰词之后。如：

　He is old enough to go to school

　6表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become， smell，turn，taste(尝起来)等。如：

　They are workers(名词)

　Two and three is five(数词)

　The story is very interesting(形容词)

　M y job(工作)is teaching English(动名词)

　She is at home(介词短语)

　I feel terrible(形容词)

　The dish tastes delicious(形容词)

　7宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach， ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：

　We elected him monitor(名词)

　I found it difficult to learn English well(形容词)

　The doctor told me to do more exercise(不定式短语)

　He is going to have his hair cut(过去分词)

　They saw a bird flying in the sky(现在分词)

初中英语句子成分学习

　英语句子成分结构详解

　一、英语语句基本结构分析：

　(一)主谓宾结构：

　1、主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!

　eg: The boy comes from America

　He made a speech

　Two and two is four

　To be a teacher is my dream

　Doing a research is a necessary step of covering a story

　2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi)没

　有宾语，形成主谓结构，

　eg:We come

　Many changes took place in my home town

　注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等)

　3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。

　eg：I will do it tomorrow

　The boy needs a pen

　I like swimming

　I like to swim this afternoon

　(二)主系表结构：

　1、主语：同‘主谓宾’结构。

　2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn变成,go变和感官动词如：feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

　3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。

　(1)当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

　eg: He became a teacher at last

　His face turned red

　(2)感官动词多可用作联系动词

　eg: He looks well他面色好。

　It sounds nice这个听起来不错。

　I feel good我感觉好。

　The egg smells bad这个鸡蛋难闻。

　例：Tom is a boy(Tom是个男孩)主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy

　(三)There be 结构：

　There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’

　试比较：There is a boy there(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

　二、定语

　定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。

　(一)形容词作定语：

　The little boy needs a blue pen小男孩需要一支蓝色的钢笔。

　(二)数词作定语相当于形容词：

　Two boys need two pens两个男孩需要两支钢笔。

　(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：

　His boy needs Tom's pen他的男孩需要Tom的钢笔。

　There are two boys of Toms there那儿有Tom家的两个男孩。

　(四)介词短语作定语：

　The boy in the classroom needs a pen of yours教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom穿兰色衣服的孩子是汤姆。

　There are two boys of 9,and three of 10有两个9岁的，三个10岁的男孩。

　(五)名词作定语：

　The boy needs a ball pen男孩需要一支圆珠笔。

　副词作定语：

　The boy there needs a pen那儿的男孩需要一支钢笔。

　不定式作定语：

　The boy to write this letter needs a pen写这封信的男孩需要一支钢笔。

　(六)分词(短语)作定语：

　The smiling boy needs a pen bought by his mother那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

　(七) 定语从句：

　The boy who is reading needs a pen那个在阅读的男孩需要一支钢笔。

　三、状语

　状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等

　状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

　有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩(此时’in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl'

　(一)副词(短语)作状语：

　The boy needs a pen very much男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)

　The boy needs very much the pen bought by his mother男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)

　The boy needs a pen now/Now,the boy needs a pen/The boy,now,needs a pen/男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)

　(二)介词短语作状语：

　In the classroom,the boy needs a pen在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语) Before his mother,Tom is always a boy在母亲面前,汤姆总是一个男孩子(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom星期天,教室里没有学生(时间状语)

　(三)分词(短语)作状语：

　He sits there,asking for a pen他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)

　Having to finish his homework,the boy needs a pen因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)

　(四)不定式作状语：

　The boy needs a pen to do his homework男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)

　(五)名词作状语：

　Come this way!走这条路!(方向状语)

　(六)状语从句：

　时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句

　四、直接宾语和间接宾语：

　(一)特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc

　(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

　一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。

　eg:Give me a cup of tea,please

　强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to MrSmithMr

　五、宾语补足语

　位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。

　(一)名词/代词宾格 + 名词

　The war made him a soldier战争使他成为一名战士

　(二)名词/代词宾格 + 形容词

　New methods make the job easy新 方法 使这项工作变得轻松

　(三)名词/代词宾格 + 介词短语

　I often find him at work我经常发现他在工作

　(四)名词/代词宾格 + 动词不定式

　The teacher ask the students to close the windows老师让学生们关上窗户

　(五)名词/代词宾格 + 分词

　I saw a cat running across the road我看见一只猫跑过了马路

　六、同位语

　同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如： We students should study hard (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’) We all are students (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)

　七、独立成分

　有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。

　感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。

　如: The story,I think,has never come to the end/我相信,这个 故事 还远没结束

　情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

　八、分词独立结构

　分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结

　构。

　例：错句：Studying hard,your score will go up

　正确：(1) Studying hard,you can make your score go up 或 (2)If you study hard,your score will go up

　解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score 显然做study的应是人，不应是your score(分数) 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了)

　分词独立结构常省略being,having been不过‘There being’的场合不能省略

　如：

　Game (being) over,he went home

　He stands there,book (being) in hand

　独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。

　如：

　With nothing to do,he fell asleep soon无事可做，他很快就睡着了。

　The teacher came in,with glasses on his nose老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略!)

语法是初中生学习 英语 非常重要的一部分，下面我为大家总结了初中语法知识点，仅供大家参考。

初中英语一般过去时

1、定义 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态,可能是一次的,也可能是经常的,动作已完成

2、构成 1) be – was,were 2) 实意动词用过去式来表示,没有人称和数的变化

句型转换 1) was, were 提前或直接加 not 2) 实意动词加did或didn't(动词改为原形)

3、用法 1) 表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用 yesterday , last Friday, in 1994, an hour ago, a moment ago, last November, before 1997, on December 26, 1976 yesterday morning

2) 表示过去经常或反复发生的动作 When I was in the university, I did morning exercises every day

3) had(have的过去式)当“有”讲时,构成疑问和否定有两种形式,其他词义同实意动词

Did you have no friends He hasn't enough time

My father doesn't have lunch at factory (不用 haven't) Did you have a good time

初中英语必背语法知识

1、be late for„ „„迟到

Don’t be late for school不要上学迟到。

2、play + 球类名词：打/踢„„球(注意：球类运动不用冠词)

play +the+ 乐器(西洋)

playping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer

3、sound

1)连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。

That story sounds very interesting那故事听起来很有趣。

2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。

The sound is too loud声音太大了。

4、every day 每天

She plays sports every day 她每天都做运动。

everyday日常的 everyday English 日常英语

初中英语疑问句知识点

疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是“yes或no”。 句型一：Be +主语+ …Are these books on the desk这些书在桌子上吗

句型二：Do / Does / Did + 主语 +谓语+…Do you like English你喜欢英语吗

句型三：情态动词 + 主语 + 谓语 +…

句型四：Have / Has + 主语 + 过去分词+…

另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。

2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what 、who 、whose 、which、 when、 where、 how 、why等。

以上就是我为大家总结的 初中 语法知识点，仅供参考，希望对大家有所帮助。

英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green(我是格林**)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping (我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter (他给我写了一封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me (他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghai is a big city (上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard (他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom (你的同学汤姆在哪里？)

Andy was then a teacher respected  by all his students

Andy是主语；was是系动词，a teacher是表语；then是副词作状语；respected  by all his students是过去分词短语作后置定语，修饰a teacher。

句意：那时安迪是个受学生尊重的老师。

If the building project completed  by the end of this month is delayed, the construction company will be fined

If the building project completed  by the end of this month is delayed是条件状语从句； the construction company will be fined是主句。

从句的主语是the building project；谓语是is delayed，这是delay的被动语态。completed  by the end of this month是过去分词短语作后置定语，修饰project。

句意：如果本应在本月底完成的建筑项目拖延了时间，建筑公司将被罚款。

1 词类名词----------表示人或事物的名称形容词-------表示人或事物的特征副词----------修饰动词、形容词、或其他副词动词----------表示动作或状态代词----------代替名词、数词数词----------表示数量或顺序冠词----------限制名词的意义介词-------表示名词、代词和其他词的关系连词-------连接词与词或句与句感叹词-----表示说话时的感情或语气 一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。

1．名词作主语。 如：A tree has fallen across the road (一棵树倒下横在路上。)

Little streams feed big rivers ( 小河流入大江。)

2．代词用作主语。如：You’re not far wrong (你差不多对了)。

He told a joke but it fell flat (他说了个笑话，但没有引人发笑

3．数词用作主语。如：Three is enough 三个就够了。

Four from seven leaves three 7减4余3。

4．名词化的形容词用作主语。

The idle are forced to work 懒汉被迫劳动。

Old and young marched side by side 老少并肩而行。

5．副词用作主语。如：Now is the time 现在是时候了。

Carefully does it 小心就行。

6．名词化的介词作主语。如：The ups and downs of life must be taken as they come

我们必须承受人生之沉浮。

7．不定式用作主语。 如：To find your way can be a problem你能否找到路可能是一个问题。

It would be nice to see him again

如能见到他，那将是一件愉快的事。

8． 动名词用作主语。如：Smoking is bad for you 吸烟对你有害。

Watching a film is pleasure, making one is hard work

看**是乐事， 制作影片则是苦事。

9． 名词化的过去分词用作主语。如：The disabled are to receive more money

残疾人将得到更多的救济金。

The deceased died of old age

死者死于年老。

10 介词短语用作主语。如：To Beijingis not very far 到北京不很远。From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback

从延安到南泥湾要三个小时。

11从句用作主语。如: Whenever you are ready will be fine

你无论什么时候准备好都行。

Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to

不能说萨利要走因而我们也得走。

12句子用作主语。如：”How do you do ” is a greeting“你好”是一句问候语。

二．谓语

谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。

1．由简单的动词构成。

(1) What happened 发生了什么事？

(2) He worked hard all day today 他今天苦干了一天。

(3) The plane took off at ten o’clock 飞机是十点起飞的。

2．由动词短语构成的谓语。

(1) I am reading 我在看书。

(2) What’s been keeping you all this time 这半天你在干什么来着？

(3) You can do it if you try hard 你努力就可以做到。

3．英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have, get, take, give 等。如：

(1) I had a swim yesterday 我昨天游了一次水（had a swim 代替了swam）

(2) Take a look at that! 你看看那个！（take a look 代替了 look）

(3) He gave a sigh 他叹了口气。（gave a sigh 代替了sighed）

(4) I got a good shake-up我受到了很大的震动。（a good shake-up 代替了was shaken up thoroughly(充分，彻底的)）

三．表语

表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。

1．The wedding was that Sunday 婚礼是在那个星期天举行的。（名词）

2．So that’s that 就是这样。（代词）

3．We are seven 我们一共7人。（数词）

4．Are you busy 你有空吗？（形容词）

5．Are you there 你在听吗？（电话用语）（副词）

Is anybody in 里面有人吗？ （副词）

6．All I could do was to wait 我只能等待。（不定式）

My answer to his threat（威胁） was to hit him on the nose

我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。（不定式）

7．Complimenting（赞美，祝贺） is lying 恭维就是说谎。（动名词）

Is that asking so much 这是要的高了吗？（动名词）

8．I was so much surprised at it 我对此事感到很惊讶。（过分）

I’m very pleased with what he has done 我对他所做的很满意。（过分）

9．She is in good health 她很健康。（介词短语）

The show is from seven till ten 演出时间为7点至10点。（介词短语）

10．Is that why you were angry 这就是你发怒的原因吗？（从句）

11．This is where I first met her 这就是我初次与她会面的地方。（从句）

补充：

能做系动词的实义动词：

come , go , run, turn ,get , become , keep , stay , make (表变化的动词)

fell，sound ,smell , look , taste （感观动词）

seem, appear (似乎，好像)

例如：

1．Our dream has come true 我的梦想实现了。（Come后常加 easy ,loose natural 等）

2 He fell sick 他病了。

Keep fit保重。

Keep作为系动词还常接quiet ，calm ，cool， well， warm ，silent，clean，dry

3．The well ran dry 这口井干枯了。（short , loose , wild , cold 等）

4．A thin person always seems to be taller than he really is

一个瘦个子似乎比他的实际高度要高些。

四．宾语

宾语（object）在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。如：

Our team beat all the others 我们的球队打败了所有其他球队。

可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等。

1．Do you fancy a drink 你想喝一杯吗？（名词）

2．They won’t hurt us 他们不会伤害我们。（代词）

3．If you add 5 to 5, you get 10 5加5等于10。（数词）。

4．I shall do my possible 我将尽力而为。（名词化形容词）

5．He left there last week 他上个星期离开了那里。（副词）

6．Does she really mean to leave home 她真的要离开家吗？（不定式）

7．He never did the unexpected(想不到的，意外的)

他从不做使人感到意外的事。（名词化的分词）

8．Do you understand what I mean 你明白我的意思吗？（从句）

扩展：

宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语(direct object)与间接宾语(indirect object)。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dative verb), 常用的有：answer, bring, buy, do, find, get, give, hand, keep, leave, lend, make, offer, owe, pass, pay, play, promise, read, save, sell, send, show, sing, take 等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：I have found him a place 我给他找到了一个职位。

五．补语

补语（complement）是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语（subject complement）,补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语（object complement）

(1) 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。

Tired and sleepy, I went to bed 我又累又困，就去睡了。

有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如：

The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings

那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。

(2)可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等

1They named the child Jimmy 他们将孩子命名为吉米。（名词用作并与补语）

2My mother looks so young that you would think her my sister

我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾语补语）

3 He boiled the egg hard 她将鸡蛋煮老了。（形容词用作宾语补语）

3I found the book very interesting我发现那本书很有趣。（形容词短语用作宾补）

4The comrades wanted Dr Bethune to take cover

同志们要白求恩大夫隐蔽一下。（不定式用作宾语补语）

5I call this robbing Peter to pay Paul我把这个叫做拆东墙补西墙。（动名作宾补

6Don’t take his kindness for granted不要把他的友善看作是当然的事。

六．定语

定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。

1．形容词用作定语是大量的。

（1） She is a natural musician 她是一位天生的音乐家。

（2） He must be the best violinist alive他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定语）

2 名词用作定语。如

（1） A baby girl 女婴

（2） well water 井水

(3) Sports car 双座轻型汽车

（4） A fool’s paradise 梦幻的天堂

2．代词作定语。

（1） Your hair needs cutting 你该理发了。（物主代词用作定语）

（2） Everybody’s business is nobody’s business 人人负责就是无人负责。

（不定代词所有格作定语）

3．数词作定语

（1） There’s only one way to do it 做此事只有一法。

（2） Do it now, you may not get a second chance

现在就干吧，你可能再没有机会了。

基数词用作后置定语： page 24 Room 201 the year 1949

4 副词充当定语时常后置，如：

the room above 楼上的房间 the world today 今日世界

the way out 出路 a day off 休息日

5．不定式用作定语

（1） Her promise to write was forgotten她忘记了答应写信的事。

（2） That’s the way to do it那正是做此事的方法。

6．动名词用作定语

A walking stick 拐杖 sleeping pills 安眠药

eating implements 吃饭用具 learning method 学习方法

7．分词充当定语

a sleeping child 正在睡中的小孩 a drinking man 嗜酒者

a retired worker 一个退休工人 a faded flower 一朵谢了的花

7．介词短语用作定语。

（1） This is a map ofChina 这是一幅中国地图。

（2） The wild look in his eyes spoke plainer than words

他那凶暴的目光说明得再清楚不过了。

8．从句用作定语，即定语从句

The car that’s parked outside is mine 停在外面的车是我的。

Your car, which I noticed outside, has been hit by another one

我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。

七．同谓语

当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语（appositive）这两个句子成分多由名词（代词）担任，同谓语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。

1．名词用作同谓语是大量的。

（1） We have two children, a boy and a girl我们有两个孩子，一男一女。

（2）We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。

2．代词用作同谓语。

（1）。They all wanted to see him 他们都想见他。

（2）。Let’s you and me go to work, Oliver 咱们俩去工作吧。

3．数词用作同谓语。

（1）。Are you two ready你们俩准备好了吗？

（2）。They two went, we three stayed behind他们俩去了，我们三个留了下来。

4．不定式与动名词用作同谓语。

（1）。Their latest proposal, to concentrate on primary education, has met with some opposition他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。

（2）。The first plan, attacking at night, was turned down

第一个计划是夜袭，被拒绝了。

5．Of 短语用作同谓语

The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术

The vice of smoking 吸烟嗜好

6．从句用同谓语，即同谓语重句

（1）。The news that we are having a holiday tomorrow is not true

明天放假的消息不确。

（2）。We are not investigating the question whether he is trustworthy

我们不是在调查他是否可信赖的问题。

八．状语

状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。。如：

1．The girl is improving remarkably 这个女孩大有进步。

2．可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。

（1）。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。

He speaks the language badly but read it well

这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。

Naturally we expect hotel guests to lock their doors

当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。

3．状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等

（1）。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中

Shall we do the shopping today or tomorrow

InChinanow leads the world

(2)地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。

There are plenty of fish in the sea

She kissed her mother on the platform(月台)

（3）。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。

Because he was ill ,Tom lost his job

I eat potatoes because I like them

(4) 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。

She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway

She spoke so softly that I couldn’t hear what she said

(5) 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。

He ran for shelter(隐蔽处)他跑去避雨。

In order to get into a good school, I must study even harder

(6) 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。

We’ll be lucky to get there before dark

If he were to come, what should we say to him

(7) 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。

For all his money, he didn’t seem happy 他尽管有钱，但似乎并不幸福。

He helped me although he didn’t know me

(8)程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。

The lecture is very interesting

To what extent would you trust them 你对他们信任程度如何？

（9）。伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。

My train starts at six, arriving atChicagoat ten

He stood there ,pipe(烟斗) in mouth

越是简单的问题越复杂……

真正学好语法可真不容易。

下面我来回答这个问题：

at

the

cat是地点状语，大家不要以为“地点状语”都是“某个地方”。

说成是介宾结构的固定搭配倒也没错，这是不想涉及到语法基础理论的一种变通而已。“

不及物动词

+宾语相当于及物动词”的说法也不尽完美，在能跟动词这方面是相同的，但其实宾语还是介词的宾语。

关于这个问题，喜欢研究语法的人可以琢磨一下。

别太计较语法、重语感的建议也不错嘛，如果你不是很想研究语法的话。

#英语资源# 导语英语学习在我国已轰轰烈烈地开展了几十年。英语学习书籍各种各样。从小学,初中,高中到大学不断贯彻英语教学,可以说英语学习已成为一个热门话题。以下是由 无 整理了英语句子的成分与语法，欢迎阅读!

篇一英语句子的成分与语法

　谓语：位置一般在主语之后谓语的构成可能是简单的动词、动词短语等

　1由简单的动词构成

　What happened 发生了什么事

　He worked hard all day today 他今天苦干了一天

　The plane took off at ten o’clock 飞机是十点起飞的

　2由动词短语构成的谓语

　I am reading 我在看书

　What’s been keeping you all this time 这半天你在干什么来着

　You can do it if you try hard 你努力就可以做到

篇二英语句子的成分与语法

　表语：表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等它位于联系动词之后,与之构成所谓的系表结构在系表结构钟,联系动词只是形式上的谓语,二真正起谓语作用的则是表语

　可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等

　1由名词构成

　The wedding was that Sunday 婚礼是在那个星期天举行的

　2由代词构成

　So that’s that 就是这样

　3由数词构成

　We are seven 我们一共7人

　4由形容词构成

　Are you busy 你有空吗

　5由副词构成

　Are you there 你在听吗(电话用语)

　Is anybody in 里面有人吗

　6由不定式构成

　All I could do was to wait 我只能等待

　My answer to his threat was to hit him on the nose 我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去

　7由动名词构成

　Complimenting(赞美,祝贺) is lying 恭维就是说谎

　Is that asking so much 这是要的高了吗

　8由过去分词构成

　I was so much surprised at it 我对此事感到很惊讶

　I’m very pleased with what he has done 我对他所做的很满意

　9由介词短语构成

　She is in good health 她很健康

　The show is from seven till ten 演出时间为7点至10点

　10由从句构成

　Is that why you were angry 这就是你发怒的原因吗

　This is where I first met her 这就是我初次与她会面的地方

篇三英语句子的成分与语法

　宾语：在句中主要充当动作的承受者,因此一般皆置于及物动词之后

　可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等

　1由名词构成

　Do you fancy a drink 你想喝一杯吗

　2由代词构成

　They won’t hurt us 他们不会伤害我们

　3由数词构成

　If you add 5 to 5, you get 10 5加5等于10

　4由名词化形容词构成

　I shall do my possible 我将尽力而为

　5由副词构成

　He left there last week 他上个星期离开了那里

　6由不定式构成

　Does she really mean to leave home 她真的要离开家吗

　7由名词化分词构成

　He never did the unexpected(想不到的,意外的) 他从不做使人感到意外的事

　8由从句构成

　Do you understand what I mean 你明白我的意思吗