什么是成功真正的动力之源？

精神的浩瀚、想象力的活跃、心灵的勤奋，加上智力的强化，构成了天才的全部。

——狄德罗

在我们开始这一节的探寻之前，先来试着回答这样一个问题。

决定一个孩子成功的关键究竟是什么？

在许多家长看来，智力标志着一个人卓尔不群的观察力、强大的记忆力、准确的思维能力、灵活的想象力、专一的注意力。当一个孩子在这构成智力的五大因素上达到了较高的标准之后，就意味着他将会在自我发展方面获得极大的成功。

然而，智力仅仅是孩子成长过程中的一个指标而已，智力不可能代表孩子发展的全部，举凡认识不到这个问题的家长，无不会陷入来自多方面的困扰。

我们不可否认的是，智力存在着高低之别，但是当我们看到下面的一组数据时，就会对智力产生全新的认识。

根据我国心理工作者对20万人口作出的统计结果显示，智力特别高的人，仅仅占到了统计总数的03%，同样的，那些智力特别低的人，也只占到了03%的比例。

在美国学者对本国人口智力分布的统计中，处于正常智力范围的人群，占到总人口比例的80%之巨，把天才与过于愚钝者的比例叠加起来，也只有区区的4%。

当我们看过上面的数据之后，就会了解到这样的一个事实：

就人类而言，智力的分布是两头少，中间多。这也就意味着，绝大多数的孩子，都处在相差无几的同等智力水平上，而这也就意味着，在智力因素之外，还存在着我们所不了解的其他因素。

鉴于这种因素是独立于智力因素之外的，在这里，我们将其称为非智力因素。

比起智力因素来，非智力因素的概念要宽泛得多，在一个人的活动中，举凡不直接参与认知过程的心理因素，比如需求、兴趣、动机、性格、情感、意志等等。

对于这些因素而言，其作用的机制较为间接，不如智力因素那样迅速，同时，由于其存在的隐晦性，不如智力因素那样明显。而且，在当下中国的教育体制中，成绩是作为衡量孩子优秀与否的主要标准，综合这几方面，就使得我们的家长在孩子的成长过程中，往往忽略对非智力因素的培养，以至于造成了种种畸形发展的现象。

总之，动力是物体运动或变形的推动力量，其本质是能量，来源可以是内在的能量或外在的力量。了解动力的本质和来源，有助于我们更好地理解物体的运动和变形规律，进而应用于实际生活和工作中。

动力的来源是什么？

动力是指物体运动或变形的推动力量。在物理学中，动力是一种物理量，通常用牛顿（N）或焦耳（J）来表示。但是，动力不仅仅是一种物理量，它还包含着更深层次的本质和来源。

动力的本质可以用一个词来概括，那就是“能量”。能量是一种物理量，它可以用来描述物体的状态和变化。在物理学中，能量分为多种形式，例如机械能、热能、电能、光能等等。这些能量形式可以相互转换，但总能量守恒。

动力的本质可以用一个词来概括，那就是“能量”。能量是一种物理量，它可以用来描述物体的状态和变化。在物理学中，能量分为多种形式，例如机械能、热能、电能、光能等等。这些能量形式可以相互转换，但总能量守恒。

元在易经中的意思：一切事物生发的动力之源。

1、易经，是阐述天地世间万象变化的古老经典。包括《连山》《归藏》《周易》三部易书，其中《连山》《归藏》已经失传，现存于世的只有《周易》。

2、《易经》是中华民族智慧的结晶。 其从整体的角度去认识和把握世界，把人与自然看做是一个互相感应的有机整体，即“天人合一”。《易经》长期被用作“卜筮”。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测，而《易经》便是总结这些预测的规律理论的书。

3、《易经》被誉为诸经之首。含盖万有，纲纪群伦，广大精微，包罗万象，是中华文明的源头。其内容涉及政治、经济、生活、律法、文学、医学   、艺术、数学 、科学等诸多领域，是各家共同的经典。

4、《易经》是远古文明的产物，是中国自然科学和社会科学融为一体的哲理性很强的著作。《易经》分为三部，天皇氏时代《连山》、《归藏》，秦汉时期的易书《周易》，一起称作“三易”（另有一说三本书均作于远古）。

5、远古时代人们定天象、法地仪，观象授时，创制历法与易书等，文明肇始。《春秋命历序》：“天地开辟，万物浑浑，无知无识；阴阳所凭，天体始于北极之野…日月五纬一轮转；天皇出焉…定天之象，法地之仪，作干支以定日月度。

关于易经的误区

1、不少人误以为《易经》就是《周易》，《周易》就是《易经》。其实这观点是错误的，简单的说周易和易经的区别就是从属关系上的不同，《易经》包含了《周易》。

2、关于“三易”，《周礼‧春官‧大卜》中说：“掌三易之法，一曰连山、二曰归藏、三曰周易。”《易经》有“三易”，包括《连山》《归藏》《周易》三部易书。

1、外接电源法

伴随着USB设备的各种技术指标的不断提高，它的工作电流也是“节节攀长”，例如一些转速特别快的移动硬盘，其工作电流有时已经达到1A标准，这样的功率已经超过正常功率的双倍，所以此时单纯依靠USB接口为USB设备提供足够的动力之源已经不是很现实的了。

为此，在使用大功率USB设备时，必须为其配备单独的外接电源，这样才能保证USB设备和计算机系统的稳定。

2、接口替换法

不少USB设备生产厂商，为了让其生产出来的USB设备有足够的“用武之地”，常常会为USB设备提供几种不同的连接接口，一旦USB设备无法从USB接口中获得足够的动力之源时，还可以使用其他消耗功率少的端口来连接，从而确保USB设备可以正常使用。

例如某些移动硬盘的USB接口连接到旧式主板上时，往往不能正常工作，可是如果用另外一个PS/2接口连接到计算机上时，移动硬盘就能正常工作了。

3、降低功率法

正常情况下，主板中的每个USB端口的供电电源为05A，如果USB设备正常工作时的额定电流超过这个标准的话，主板就会无法准确地识别该USB设备;此时，唯一可行的办法就是选用消耗功率低的USB设备，或者选用有独立电源供电的USB设备，才能保证USB设备正常工作。

4、排除异已法

所谓“排除异已法”，就是将暂时用不到的其他USB设备从主板的USB端口中拔除出来，仅留下急需要工作的USB设备，这样可以让主板单独为该USB设备提供动力之源，从而确保该设备可以正常工作。

考虑到新型主板中的每两个USB端口分为一组，每一组使用单独的电源供电，因此其他USB设备插入到与当前USB设备位于同一组中的端口上时。

那么当前USB设备从主板中所获得的动力能量就会受到影响，所以当发现当前USB设备动力不足时，一定要将其他暂时用不到的USB设备拔出来，或者将它插入到其他一组USB端口中。

5、购买双usb并联成当usb接口的数据线。

这种数据线的原理就是将2个usb接口并联成一个，以达到增加usb接口电流的目的。一个接口是负责传输数据和供电另外一个接口仅仅只是提供电流的作用。

USB供电不足的预防：

1、需要选用高配置的计算机来连接USB设备，因为高配置的计算机，其主板性能往往比较优越，那么它为USB端口提供的功率电流也要比旧主板高一些，这样的话USB设备插入到该主板上时就不容易发生动力不足的故障现象。

2、在选用USB设备时，必须到正规销售商或代理商。

扩展资料：

笔记本电脑常见故障检修：

故障现象：笔记本电脑屏幕一半亮一半暗

一、故障原因：

1、第三方软件

开启超频软件后，如果显存频率超过了头，画面出现贴图错误、花屏现象就很正常了，严重时还会导致死机。因为显存工作在非正常频率下，更高的频率只会使得其工作变得不稳定，特别是在数据读写时极易发生错误。

2、LCD信号线接触不良

花屏、黑屏现象无规律的出现，或者在轻拍和按压键盘表面之后故障消失，这往往是由于LCD信号线与接口接触不良造成的结果。

3、氧化反应

一般这是由于笔记本电脑在环境恶劣或者长期使用之后才易出现的结果，

4、显存问题

由于部分笔记本电脑显卡显存采用动态视频内存技术，利用部分内存容量调配为显卡显存。在实际操作过程中，可能由于内存内部结构损坏，当以选取到这部分作为显存时，芯片与显存在进行数据交换时往往出错，从而导致了花屏、黑屏，甚至死机现象。

二、解决方法如下：

1、检查电源适配器是否故障。更换适配器。

2、开机后风扇是否工作，主板是否有电。检测主板，考虑电源接口故障。

3、开机后仔细听是否有进入系统的提示音。如果有，考虑显示器排线故障，更换排线。

4、考虑屏幕背景灯管故障，更换灯管。