幼儿园大班化妆舞会教案

在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班化妆舞会教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班化妆舞会教案1

活动目标

1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。

2、感受帮助朋友的快乐。

活动准备

经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。

物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。

活动过程

一、忆一忆、说一说

1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？

2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？

二、看一看、说一说

1、教师播放PPT,幼儿看一看

教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会

师：这些大象里面你最喜欢哪一只？

2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？

3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？

4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的

5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加

出示黑板

师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？

6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？

三、想一想、玩一玩

1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？

2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）

3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导

4、幼儿介绍，教师简单讲评

四、跳一跳、乐一乐

1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。

2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。

幼儿园大班化妆舞会教案2

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的'点和线进行装饰。

2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：

1、幼儿每人一面镜子。

2、各色口红笔、口红、湿巾。

3、录音机、磁带（兔子舞音乐）。

4、幼儿对化妆舞会已有一定的了解。

5、花环、纱巾、彩带等辅助材料。

活动过程：

一、创设情景，激发兴趣

师：今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗？

（随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。）

师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？

幼：要戴面具。

幼：要穿漂亮的裙子。

幼：要化妆的。

师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？

（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。）

二、充分想象，尝试创作

1、让幼儿充分想象。

师：你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？

幼：我想在额上画个太阳。

幼：我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。

幼：我想把自己化妆成孙悟空。

师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？

（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡）

师：你们看，我现在变成谁了？

幼：聪明的阿凡提。

师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！

2、提出操作要求

师：画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。

三、幼儿操作

鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）

师指导：对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。

四、开化妆舞会

师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。

（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。）

师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。

（“花仙子”进入场地，说：大家快跳起来吧！）

一曲结束后，“花仙子”说：今天你们开心吗？笑一笑，看看谁最开心？

（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。）

“花仙子”说：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。

（在评选活动中，结束本次活动。）

活动延伸：

1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。

2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。

教学反思：

这是一次颇有新意的绘画活动。

其一，活动设计新颖。让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。

其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。

其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。

在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功。

幼儿园大班化妆舞会教案3

内容：设计思路： 爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动脑的同时，获得快乐、获得发展。

目标：

1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，提高审美情趣。

2、引导幼儿用语言描述自己的想法。

材料： 1、师生共同收集有关化妆舞会的、故事、图书

2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）

3、绘画工具、浆糊、剪刀

4、范例

过程：一、欣赏讨论

1、什么是化妆舞会？

2、我们来开个化妆舞会好吗？

3、你想怎样打扮自己？

4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？

5、出示教师形象，讨论用什么方法为老师化妆。

二、创作要求

每人为自己创作一个化妆舞会的形象

三、幼儿创作

1、按兴趣选择服装、头饰等

2、鼓励幼儿大胆创新

3、选用多种表现手法

四、游戏讲评

1、介绍自己的作品

2、游戏：化妆舞会

幼儿园大班化妆舞会教案4

活动策划： 圣诞化妆舞会

活动目标：

1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

2、喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。

4、参与节日游戏。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、放于区内，引导幼儿观察。

活动过程：

一、引起兴趣请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？

二、幼儿观察你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。

三、幼儿制作，教师指导。

1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。

四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！

教学反思：

让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

小百科：

圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰，因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天，同样没提到过有此种节日，是基督教吸收了古罗马神话的结果。

　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1、观察，了解仙人掌的外形及特点。

　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

　3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

　4、感受作品的美感。

　5、感受色彩对比。

　 活动准备

　1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。

　2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

　 活动过程

　1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

　(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢

　(2)仙人掌宝宝是什么样子的我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

　2、出示颜色，示范拓印方法。

　(1)教师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意)

　(2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。

　(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了很漂亮吧!)

　(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)

　4、作品欣赏。

　要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

　5、活动结束。

　沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

　2了解房子的组合方法。

　3对参加手工拼贴活动感兴趣。

　 活动重点：

　尝试运用几何图形拼贴房子。

　 活动难点：

　掌握粘贴的方法。

　 活动准备：

　1微课课件。

　2白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

　活动过程：

　一、介绍活动名称

　二、出示小兔子，创设情境

　师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗？小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。

　三、认识房子的图形构成

　1出示房子一(三座不同的房子)。

　师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。

　2出示房子二(两座不同的楼房)。

　师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。

　3师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？

　四、示范操作环节

　1介绍所需材料。

　2复习白乳胶的使用方法。

　3教师示范用图形造房子。

　4欣赏其他幼儿的作品。

　五、结束部分

　师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。

　 活动反思：

　在这次活动中，幼儿能仔细观察房子，认识了新的图形。根据家长反馈，大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动，教孩子正确地使用安全剪刀。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。

　2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。

　3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。

　 活动准备：

　欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。

　 活动过程：

　一、情境导入

　1、幼儿带面具律动入场。

　2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？

　二、师幼探讨装饰面具的方法

　1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）

　2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)

　3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）

　4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。

　5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。

　三、幼儿制作面具

　1、教师提出制作面具的要求。

　2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。

　3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。

　4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。

　 反思：

　1．教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

　2．教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。

　3．教学效果好（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养（2）帮助幼儿获得关键经验

幼儿园美术教案 篇4

　活动目的：

　1、 用美丽的线条、色块、花纹，创造性地进行衣服装饰。

　2、 培养幼儿的美感，发展幼儿的现代意识。

　活动准备：

　几件美丽的衣服范样；多种美丽的小图案；彩笔、剪刀、录音机、磁带、浆糊、大头针；每人一张正方形纸（纸上画有不同款式的衣服轮廓线）、夹子、铁丝。

　活动过程：

　一、幼儿服装表演，引起幼儿的兴趣。

　老师：小朋友，我们班的服装表演队今天成立了，你们高兴不高兴？（拍手欢迎）（让几个幼儿穿上衣服范样，随音乐进行服装表演，摆造型、做动作，展示自己美丽的服装。其他幼儿观看，情绪兴奋。）

　二、欣赏服装，激起幼儿的创作欲望。

　老师：小朋友，你们看，他们的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）让我们一起来看一下他们的衣服为什么这么漂亮。（然后逐一从颜色、款式、花纹、对称性等方面进行评价）小朋友，你们想不想设计一件漂亮的衣服（想）好！现在你们每个小朋友都是小小设计师，自己动手设计一件漂亮的衣服来参加我们举办的“服装展销会”好不好？（好）我们还要评奖呢，希望你们认真设计，争取得奖。（小朋友们都跃跃欲试）

　三、剪下衣服，进行装饰。

　老师：请你们沿衣服轮廓线剪下衣服样。（提醒幼儿安全用剪刀。）可以用老师准备的图案进行装饰，如不够用，也可以用彩笔进行装饰。（幼儿在音乐声中，认真、愉快、兴趣盎然地进行装饰）

　四、幼儿自由进行服装表演。

　老师：请小朋友装饰完后，随音乐自由地进行服装表演，好不好？（好）（幼儿展示自己装饰的美丽的衣服，并提醒幼儿注意安全用大头针）

　五、服装展销及讲评。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、尝试用涂抹及晕染的方法表现出花的特征。

　2、回忆成人对自己的关爱，能用自己的作品表达对成人的爱。

　 活动准备：

　PPT、画纸、炫彩棒、蝴蝶结、小毛笔、水桶、抹布若干。

　 活动过程：

　一、故事导入

　1、冬天到了，刮起了大风，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲发起了高烧，它感冒了，爸爸妈妈把菲菲包在厚厚暖暖的小被窝里，自己顶着大雪大风把菲菲送到医院，医生亲切地给菲菲看病配药，护士耐心地喂菲菲吃药，第二天到幼儿园，保健老师帮它铺好小床。厨房阿姨为他烧了好吃得营养餐。菲菲真的是好感动呀，它想种一盆最美丽的花送给他们。

　2、你们生过病吗？生病的时候谁照顾过你？他们为你做了什么？

　1）生病的时候是爸爸妈妈照顾我的，她们送我去医院看病。

　教师回应：你的爸爸妈妈很关心你，带你去看病，希望你快快好起来。

　2）我生病的时候爷爷为我量体温，给我吃药。

　教师回应：是呀，吃了药,病就会好的。

　3）在幼儿园咳嗽的时候，老师给我多喝水。

　教师回应：老师很爱你，让你多喝水，赶走这些小细菌，不咳嗽。

　4）生病的时候，外公外婆让我躺在床上休息。

　教师回应：只有多休息，病才能够快快好起来。

　5）我咳嗽得很难受的时候，妈妈喂我吃饭

　教师回应：你的妈妈很照顾你，很关心你。

　教师总结：当你们生病的时候，你们身边的人都会来关心你们，照顾你们。带我们去看病；为我们吃药,让我们多喝水、多休息，我们的病才能快快好起来。今天你们一定也想种一盆最美丽的花送给她们，感谢她们。

　二、教师示范

　1、我们先要用力撒上鲜花的种子（种子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就开不出美丽的鲜花了）

　2、给种子浇上水，种子多喝点水,才能开出花来。（小毛笔如果干可以再喝点水）

　3、用毛笔从种子中间向四周画，轻轻用力画开出的是太阳花，稍稍用力画开出的是菊花，用力画开出的是报春花，小朋友可以试试画不一样的花瓣，开出不一样的花朵。

　4、鲜花一朵一朵连接到底部，长出叶子。

　三、幼儿操作

　教师指导：

　1、鼓励幼儿选择不同颜色的炫彩棒画鲜花。

　2、画满花朵以后，要将鲜花一朵一朵连接到底部，长出叶子。

　3、提醒幼儿给花多喝水。

　4、提醒幼儿把鲜花包装起来，贴上蝴蝶结。

　四、交流分享：

　1、美丽的花

　师：我也种了一盆美丽的花，我要送给我的妈妈，她关心爱护了我三十多年，我种了一朵太阳花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵菊花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵迎春花！（出示）你们种了吗？种的举手！

　三朵花都种的举手，你们真行！（贴上爱心标签）

　还有和老师不一样的花吗？介绍一下！（老师根据幼儿的叙说及时鼓励，随机点目标）

　你们太棒了！居然种了老师都没有的特别美丽的花。（贴上金爱心标签）

　2、你想把这束花送给谁？

　教师回应：别忘记对你最爱的人说声谢谢哦！下次你们还可以种更多的鲜花，送给身边爱我们的人。

幼儿园美术教案 篇6

　 目标：

　1、通过观察了解油菜花的主要特征。

　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

　 准备：

　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。

　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金**的美景。

　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒

　 过程：

　1、导入：

　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金**的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）

　2、观察油菜花的外形。

　1）观察花的外形。

　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？

　油菜花的颜色是什么样的？

　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？

　幼儿根据自己的生活经验回答。

　教师总结：油菜花是金**的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。

　2）观察枝干及菜叶。

　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？

　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？

　幼儿观察后回答。

　3、幼儿合作绘画。

　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。

　1）幼儿自主商量分工。

　师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？

　幼儿回忆上次合作绘画的场景。

　“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。”

　幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。

　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。

　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

　4、展示幼儿作品，相互欣赏。

　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。

　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？

　5、教师小结。

　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。

　美术活动：设计邮票（大班）

　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。

　活动重点： 幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

　活动流程： 欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

　活动过程： 1引起兴趣 2前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3这封信到底少了什么？（邮票） 4你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7师生讨论 8你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13幼儿示范 14幼儿作画 15你们想不想也设计一张邮票？ 16请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18活动评价 19谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20幼儿介绍自己的作品。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

　2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

　 活动准备：

　1、小鸭子玩具一只。

　2、水池形白纸若干。

　3、白色或**纸制小鸭若干。

　 活动过程：

　1、和小鸭子一起玩。

　教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

　2、为水池灌水。

　引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

　3、幼儿涂色。

　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”

　4、带小鸭子一起玩。

　教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。

幼儿园美术教案 篇8

　 课题的生成：

　本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。

　来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，

　课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。

　来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。

　对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。

　 活动重点、难点：

　1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。

　2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

　 活动目标：

　1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。

　2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

　3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 活动准备：

　1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。

　2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。

　做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；

　做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）

　 活动过程：

　创设环境，激发兴趣：

　进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。

　1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）

　2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？

　3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！

　提出问题，引导讨论：

　1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。

　师：

　（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）

　（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？

　2、引导示范。

　师：

　（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？

　（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？

　（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？

　鼓励独创，制作娃娃：

　师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。

　1、提出要求：

　（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

　（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。

　（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

　2、指导要求：

　（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

　（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。

　（3）启发幼儿给娃娃取个名字。

　 展示评价：

　1、幼儿向小熊介绍自己的作品。

　师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？

　2、欣赏同伴的作品，学习评价。

　师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？

　3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。

　 延伸活动：

　师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）

　 活动反思：

　本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的 制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。教师在收集材料时，可以让幼儿共同参与收集(如废旧物品等)，让幼儿在动手收集的过程中，了解材料的性质、特点等。如：了解哪些是坚固的、柔软的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的细的;那些材料是有弹性的，等等。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标

　1、了解龙舟的外形特征。

　2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。

　 活动准备

　经验准备：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。

　课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。

　材料准备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图（教师可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装饰；也可A4纸打印与幼儿数量相同的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。）

　 活动过程

　儿歌导入，请幼儿说一说龙舟的特征。

　1、儿歌：五月五，是端午，小朋友们来跳舞。吃棕子，赛龙舟，高高兴兴过端午。

　2、讨论：龙舟是什么样子的？（播放龙舟图）

　出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿讨论装饰龙舟的方法。

　——我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢？

　——怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢？

　小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰富、美观。

　幼儿操作，教师观察指导。

　1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘点在龙舟舟身上。

　2、引导幼儿关注整体构图，注意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩搭配，使整体画面生动有趣。

　幼儿相互交流自己的作品。

　 活动延伸

　区域活动

　在美工区开展“端午粽子香”活动，引导幼儿运用多种方法制作和装饰棕子，体验过端午节的快乐心情。

　作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1．初步了解化妆的简单方法，感受装扮后的美。

　2．能大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行小猫、猴子的装扮。

　3．充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。

　 活动准备：

　1．各种化妆2幼儿每人一面镜子3各色口红笔、口红、湿巾4录音机、磁带（生日快乐音乐）。5幼儿对化妆舞会已有一定的了解。

　 活动过程：

　一、创设情景，激发兴趣

　师：今天老师带大家到“奴尼”家参加生日舞会，你们高兴吗？

　师：你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？

　幼：要戴面具。

　幼：要穿漂亮的裙子。

　幼：要化妆的。

　师：对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？

　（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。）

　二、欣赏化妆，了解化妆，感受化妆后的美。

　1教师出示各种，幼儿讨论

　师：这些你喜欢哪幅，为什么？

　2教师小结化妆的方法

　从角色的表现、色彩进行讲述

　三、充分想象，尝试创作

　1、让幼儿充分想象。

　师：你们说的真好，听“奴尼”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？

　师：你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？

　（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又画上胡须、黑鼻头。）

　师：你们看，我现在变成谁了？（小猫）

　师：你们想不想自己也来化个妆。瞧！老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！

　2、提出操作要求

　师：你可以画小猴子也可以画小猫，画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。

　四、幼儿操作

　鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。（播放背景音乐。）

　五、开化妆舞会

　师：时间不早了，你们都画好了吗？先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。

　师：你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。

　师：今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、初步掌握搓的技能，能愉快地参与手工活动。

　2、体验共同布置新年环境的乐趣。

　 活动准备：

　1、做好的彩球一个;旧报纸、各色碎彩纸若干。

　2、请家长带幼儿去商场，有意识地引导幼儿观察新年的欢乐景象。

　 活动过程：

　1、师出示已做好的彩球，告诉幼儿：“新年快到了，请小朋友动手，和老师一起做美丽的彩球，来打扮我们的教室。”

　2、引导幼儿观察彩球，说说彩球是用什么材料做的。

　3、师示范制作彩球：(1)先用报纸搓成小球。(2)用碎彩纸贴在小球的外层。

　4、幼儿制作彩球，师重点指导幼儿搓球和贴碎彩纸的技巧，鼓励幼儿大胆制作。

　5、和幼儿一起将做好的彩球挂起来装饰教室，让幼儿有成功的喜悦。

小班教案 篇3

　活动目标：

　1、掌握正确洗手的方法。

　2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习惯。

　3、使幼儿了解应该在什么时候洗手

　活动准备： 木偶、教育挂图

　活动过程：

　一、出示木偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》

　1、师：看，谁来了今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听了。听听故事里讲了什么

　2、提出问题：(1)小花猫为什么会肚子疼

　(2)猴医生对小花猫说了什么

　(3)小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的

　3、师：刚刚小朋友说得很好。可是老师发现小朋友在洗手的时候呢是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有呢，小手沾了一下水就走了，我还看到有些小朋友洗好手，没有把小手擦干净你们说这样洗手对吗

　二、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手

　1、师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，这个小宝宝是怎么洗手的

　2、结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。

　3、结合唱念儿歌，学会正确洗手。

　4、师：小朋友学会了正确的洗手的顺序了，现在我们一起来洗手吧，看看小朋友有没有把小手洗干净了老师请二个小朋友上来洗手，来比赛，看看哪个洗得对，有没有懂得正确洗手的方法

　三、以讨论的形式，引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。

　1、师：现在老师要来考考小朋友了，在一天中什么时候应该洗手呢

　2、小结

　师：小朋友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上好厕所之后要洗手，在运动之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都洗掉。

　四、播放歌曲《我爱洗手》

　五、组织幼儿进行洗手。

　现在我们就一起去把小手洗干净吧。

　课后反思

　幼儿对水有一种天然的亲近感和好奇心，玩水玩的不亦乐乎。所以在实际进行洗手时，幼儿的兴趣完全在水上面发生了注意的偏移。我将实际洗手这一过程与正确洗手的方式相结合。将孩子对水的兴趣与洗手相结合，借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又可以达到教学效果，寓教于乐。

　我以故事为前提，激起幼儿的兴趣。让幼儿知道不洗手的坏处以及带来的危害。在故事中，幼儿能够很认真的倾听，并正确回答所提的问题。第二环节，出示正确洗手的，让幼儿更直接的了解正确洗手的顺序，从而达到教学目标。第三环节以讨论的形式，问幼儿在什么时候应该洗手，进一步加强幼儿养成良好的习惯。最后是用音乐《我爱洗手》，让幼儿的情绪融入到音乐中和轻松的学习环境。不足之处在于对所出示的没有一一讲解，而是直接带过。在这点上我会继续请教各位老师，改正直接的不足之处。

　通过这次教学活动我深刻认识到：作为一名幼儿教师一定要多想。孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力和创造性，他们会给你许多的想不到。但我们是幼儿学习生活的支持者、引导者和合作者，这就需要我们融入到孩子的心里去，用孩子的眼睛和心去看去感受一节课，教师在备课时一定要想孩子之所想。面对纯洁天真的孩子，我更需要多准备多想，及时关注并满足孩子的生理和心理需求，让孩子喜欢幼儿园的每一节课。

小班教案 篇4

　 活动目标：

　在认识圆形、三角形、正方形中感知图形组合的有趣画面，培养幼儿初步的扩散思维能力。

　 活动准备：

　PPT，圆形、三角形、正方形图形若干、纸若干等。

　 活动重点：

　初步了解图形组合形成的各种有趣画面。

　 活动难点：

　尝试用图形组合拼搭图形。

　 设计思路：

　小班下学期的孩子都基本认识圆形、三角形、正方形，对图形组合的画面很感兴趣，但是孩子们用图形来组合画面的意识较弱，思维较局限，因此想通过今天图形拼拼拼的活动，让幼儿在图形组合的拼搭操作过程中，进一步感知不同图形组合拼搭出的有趣画面，从而培养幼儿初步的扩散思维能力。

　 活动预设流程：

　一、复习巩固图形

　1．识别三个图形T：看看上有什么？它们都是什么颜色、什么形状的？

　小结：原来上有红的`三角形宝宝，黄的圆形宝宝，蓝的正方形宝宝。

　2你吃过什么东西是圆圆的、三角形的、正方形的？

　小结：原来这么多好吃的东西，有的是三角形的、有的是圆形的、有的是正方形的。

　二、图形变变变

　1．单图形T：T：一个圆、许多圆放在一起会变成什么？------（眼睛、轮胎）T：一个三角形、许多三角形放在一起会变成什么呢？ ------（树、鱼）T：一个正方形、许多正方形放在一起会变成什么呢？--（脸、蝴蝶）小结：原来许多图形放在一起可以变成各种各样的东西。

　2．多图形组合T：（出示）中你看到了什么？中的小鸟有哪些图形组合成的？分别变出了小鸟的什么？

　2．欣赏不同图形组合的图案。

　T：不同的图形组合在一起还会变成什么呢？

　三、幼儿尝试图形组合变变变

　1提出要求T：孩子们我们也去试一试，你能变出哪些有趣的图案呢？

　2巡回指导

　（1）鼓励幼儿选择不同的图形宝宝，在纸上拼一拼，摆一摆。

　（2）鼓励幼儿用不同的图形宝宝，拼出和老师不一样的东西。

　 活动反思：

　以PPT的形式出示圆形、三角形、正方形，可以一下子吸引幼儿的注意力。

　通过说说讲讲吃过的圆形、方形、三角形的东西为后续的图形变变变起到铺垫的作用。

　通过PPT的呈现，让幼儿看到单图形变化组合成图形的过程，并通过说说讲讲拓展图形组合的经验。

　欣赏不同图形组织成的图案，并通过说说讲讲每种图形变成了图案中的什么，从而拓展幼儿的思维，为幼儿后续的操作提供支持。

　通过幼儿的操作和最后的欣赏进一步拓展幼儿图形组合的经验。

小班教案 篇5

　一、设计思路

　纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。” 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化的教学形式，把“爬”和“滚”赋予在有趣的故事情节中，让幼儿扮演角色参与活动，这种方式既符合幼儿的学习特点，也能提高孩子参与活动的积极性，突出了过程游戏化，内容趣味化的特点。

　二、教案

　导入部分

　根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小刺猬的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。用活泼欢快的《去郊游》音乐，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿愉快的进入活动情境。

　基本部分

　1、幼儿自由探索。

　“小刺猬是怎样走路的有什么本领”这一环节让幼儿回忆已有的经验，“让我们一起来学一学。”自由探索在先，创设了一个宽松自由的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。

　2、幼儿尝试练习侧身滚。

　通过交流、个别演示使之经验共享，同伴示范，引导幼儿互学，幼儿集体尝试练习侧身滚。教师以角色身份参与，以游戏化的口吻带领幼儿一起练习，“那边地上有很多的果子，我们一起滚过去，看看谁背的果子多。”既练习了动作又为游戏做好了铺垫。

　3、听信号变换动作。

　听信号变换动作，又一种练习基本动作的途径，妈妈带领宝宝游戏，交替练习侧身滚和爬，同时将快爬、慢爬，朝指定方向侧身滚蕴含其中，将幼儿引入游戏环节，运用不同的方式，达成同一个目标。

　4、开展游戏“小刺猬背果子”。

　结束部分

　在音乐声中享受劳动的甜蜜果实，并让幼儿学会分享，体验游戏的快乐

小班教案 篇6

　《快乐转转转》是小班的一节律动课，针对孩子爱跳爱闹的天性，我设计了这节活泼可爱适合孩子年龄特点的律动课，这节课的主要目标是让孩子探索身体会转的部位，学习随着音乐做动作。让孩子尝试学习仿编律动。在本课中，我首先让孩子自己探索身体会转的部位，孩子们会通过动作尝试发现我们的脖子、腰、手腕、膝盖等等都会转动，转起来让我们觉得很舒服快乐，这样首先让孩子体验跟音乐做动作的快乐。接着我让孩子学习儿歌《爱运动，身体好》当孩子学会儿歌后就让孩子根据儿歌内容做动作，例如：爱运动，身体好，做早操，蹦蹦跳，头转转，肩绕绕，手拍拍，脚踏踏，屁股再来扭一扭……

　最后让孩子听音乐做运动，首先老师教，孩子们学习，等动作熟练了，孩子们可以自己创编动作来表演，让孩子感觉运动带给我们的快乐，从而达到锻炼身体的目的。在整个活动中，我以孩子为主体，尊重孩子的身心发展规律和个别差异，既激发了孩子爱运动的积极性，又让孩子在运动中学到技能，在个别孩子不会动作时我给予了耐心的帮助，让孩子有了信心，在孩子表演结束后我给与了他们评价和奖励，总之这节课的教学效果还不错，师生配合得非常好，达到了我想要的教学目标。如果让我重新再上一次这节课，我要让所有的孩子都有机会上台来展示自己，最后让他们自由发挥用自己喜欢的动作来表现音乐带给我们的快乐，或者可以提前通知几位家长来现场，最后来一次亲子健身操赛，这样或许教学效果更好。

小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。

　2、培养良好的公共卫生习惯。

　 活动准备：

　小猪、小老鼠吃香蕉的各一张;实物香蕉一个;纸篓。

　 活动过程：

　一、进行游戏，激发幼儿兴趣。

　1、“吃水果”游戏：请你跟我吃××!

　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢

　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。

　二、学习儿歌。

　1、(出示图一)上有谁它在干什么

　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了你是怎么看出来的(认识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音(乖、扔)。

　3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗它做得对吗为什么(幼儿泛讲) 教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。

　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。

　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。

　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里(幼儿泛讲)

　 《吃香蕉》课后反思：

　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在有趣的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培养了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，我注重运用开放式的提问来强化孩子的感知，如“你最喜欢吃什么水果”“你是怎么看出来的”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间根据自己的愿意和生活经验畅所欲言。

　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种截然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过欣赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以掌握好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参与的积极性和师生互动的热情还是很高的。

首先，做PPT，洋洋洒洒十几页，最后不能只写“谢谢”，会给人虎头蛇尾的感觉。PPT最后一页除了谢谢，还可以写以下四个方面：既能衔接上前面的内容，还能显示出整个PPT的高格调。

①得出结论：不管是在做相关主题的报告，还是阐述证明一件事，总要得出一个结论。例如，“手机掉脸上”是手机更疼还是脸更疼？论述说明了一番之后，得出结论：脸更疼。没毛病。再比如年终PPT，回顾总结2017年取得成就，有哪些不足，2018年有哪些目标要实现，打算如何做，都说完之后，相比谢谢，写上一句 “2018加油”之类的应该会更生动。

②号召行动：如果是路演PPT，一同慷慨激昂之后，下面就该采取行动了。比如扫一扫二维码或者到后面客服处报名等，这样才能让人清楚接下来该干啥事，那不然听完这个PPT这就完事啦？如果你做的商业计划书，发送给客户之后，最后一页是想要他跟你合作，可以写上：未来我们一起见证，马上就不那么生硬了。如果是新品发布会，最后一张就可以放最新产品、报价，最终目的还是让人们了解或者购买你的产品。

③ 强调主题：这次做PPT的目的是什么？比如主题是公司加大在搜索引擎部分的推广费用。那么最后一页就可以写：建议加大对搜索引擎广告投入。

④ 给出****：如果是给客户发送提案、计划书之类的PPT，为了让客户有问题能及时联系到你，最后一页可以尽可能全面地将自己的****放上去，具体用哪种就由对方去决定了。

大型活动策划 篇1

　 一、活动名称：

全校大型义务维修活动

　 二、活动背景：

　在农大70年校庆之际，职师电子协会将迎来一次大型的全校的义务维修活动，协会能通过此次活动为全体师生及员工服务，给校庆画上一个圆满的句号。

　 三、活动目的及意义：

　协会通过此次活动解决同学的一些烦恼，也能让会员对家电方面有更深的了解，促进会员之间交流，另外，会员还能在此次活动中能不断锻炼和增强专业的实践能力，以便能来服务群众、回报社会。

　 四、活动主题：

　诚信服务、科学创新

　 五、活动时间：

　XX年12月04日(周六)

　 六、活动地点：

　大学生文化广场

　 七、 活动负责及参与者：

　本次活动由职师电子协会全体人员、全校师生及员工共同参与。

　 八、 活动的开展：

　1、活动前期工作：活动策划，活动申请，活动准备，活动宣传。

　2、活动过程工作：为师生维修电器。

　3、活动结束工作：由办公室整理工具，宣传部做好后勤。

　 九、 活动宣传：

　协会将会通过海报、 宣传单、展板等方式在全校进行大力宣传。

　 十、 活动经费预算：

　工具和器件：协会自备 水：75元 纸杯：5元 海报：75元

　展板纸：9元 合计：29元

　 十一、活动中注意的问题：

　一定要安排好各个部门的之间的协调关系，在活动中要注意用电安全，提高工作的效率，大大的尽全力为全校师生员工服务。

　策划书：职师电子协会

　XX年11月27日

大型活动策划 篇2

　 活动背景： 为了丰富大学生校园文化生活，营造现代文化氛围，增进同学交流，拉近人与人之间的距离，为同学们提供交流聚会的机会，举办化妆晚会。

　 活动主题: 交友派对 大型化妆舞会

　1）展示学院风采

　时间地点: 待定

　活动主办: 数理学院团总支学生会

　承办单位：数理学院团总支学生会文艺部

　活动目的：

　（1）活跃校园文化

　（2）给大家结交新朋友的机会

　 活动口号： 交友万岁全体学生

　 活动对象：

　 活动流程策划：

　1活动准备

　由外联部订购化妆舞会所需面具。

　前期由宣传部出海报宣传，让同学们了解此次活动的'内容和目的。

　我部门提前准备活动当天的音乐，统计需要演出的节目。

　2活动当天

　（a）由相关部门负责音响设备、音乐播放、节目安排等、活动现场的布置，人员的安排。

　（b）舞会内容，此次舞会是针对全院举办，舞会主要以节目表演，游戏活动，互动游戏，并颁发奖品为主。

　（c）入场时间（提前10分钟入场）

　（d）入场要求，鼓励携带舞伴前来，对于无舞伴者，入场时须贴带号码牌。每个入场者必须带有面具。

　3活动开场

　（a）主持人致开幕词

　（b）开场节目：华尔兹表演

　（c）主持人发言，宣传举办方、赞助方合肥旅行社的致谢，宣布活动内容。

　 晚会流程：

　一、寻找舞伴

　二、活动开场白

　三、按号码表演

　四、现场互动游戏，包括观众

　五、由主持人发表总结词，欢送同学们退场

　 活动结束： 由相关工作人员清理现场，我部门总结此次活动。

大型活动策划 篇3

　20xx年6月1日下午2点，在朝阳区星吧路餐饮一条街举办了为了灾区的孩子撑起一片天——六一儿童节爱心义卖活动，此次活动是圣诺亚公益社团活动部、北京站联合新浪论坛、新浪锐博客、星吧路餐饮一条街、比力必利非洲餐吧一起为灾区的孩子们搞的义卖拍卖会，参与志愿者服务的是圣诺亚北京站志愿者团队。参与物品捐赠的是社会各界爱心人士、网友、新浪论坛、新浪锐博客、比力必利非洲餐吧，还有来自太阳村孩子们的手工绘画和秀品，圣诺亚天津站的心香一瓣带领的弘德家园的孩子们捐赠的玩具，以及社团志愿者捐赠的义卖品、拍卖品和捐赠物资。室外义卖场义卖一到五十元价位不等的玩具、小饰品、日用品、书籍、明星海报、工艺品、提包及其他物品共计21635元；内场义卖物品共计1308元；拍卖品共计14050余元，现场捐款为1790元。

　当天所筹善款约1931150元，将用于为甘肃重灾区陇南的孩子们购买一百五十套课桌椅及灾区孩子们的生活、学习必须品，活动中所获捐赠玩具、书籍、食品和日用品等将由志愿者直接分发到灾区的孩子们手里。

　 活动策划目的

　1、为甘肃灾区学校重建提供150套课桌椅筹集部分费用

　2、为灾区一线妇女儿童募集购置卫生用品

　3、为灾区学龄儿童募集部分课本，书本和文具用品

　 活动过程描述

　1、在5月20日左右由圣诺亚部分成员提出义卖活动想法，由小范围讨论可行性并且进行了场地早期踩点的准备。

　2、通过小范围讨论，在5月22---25日之间确定了基本步骤和负责人：场地联系(万水千山)，内部联络(梦冰)，策划协调(空队，梦冰，卉欣，向灵)

　对外收集义卖品(梦冰，向灵)

　宣传资料准备(万水千山、佳佳)

　3、在5月26日对外公开活动内容,公开方式(圣诺亚论坛，圣诺亚博客，部分成员博客，其他论坛)

　4、5月27日由卉欣，梦冰，向灵协调制定了工作分配和细化发布在论坛专贴跟贴中

　5、5月28日总结协调大家的工作后正式确定具体活动地点，工作岗位，工作流程，义卖方式种类并把正式宣传内容定稿发布在新浪首页扩大社会影响。

　6、5月29日由卉欣更新细化分配发布在论坛专贴跟贴中。

　7、5月30日由卉欣汇总制定了活动流程发布在论坛专贴跟贴中。

　8、5月31日空队，梦冰，卉欣，缘来如此，老赵，万水千山，慧瑶，向灵一起在志愿者个人家里联合办公，完成义卖品收集，造册，登记，标价和汇总。

　9、5月31日晚上最后敲定每个成员的岗位和现场所用ppt资料

　10、6月1日正式活动，现场准备经历了2个小时，志愿者到来比较多，但是没有能够完全按照协定的岗位就位。开始时间推迟了20分钟。室外静卖场由于天气原因提前1个半小时结束，室内静卖场由于场地原因提前1小时结束，拍卖场由于场地原因提前半小时结束。

　现场的义卖品剩余较多。

　11、6月1日下午6点活动结束，圣诺亚成员合影留念。

　12、6月1日-3日期间，成员忆梦，空队，等写了部分活动记录和总结发布在个人博客和论坛讨论贴中。

　 活动结果评价

　1、义卖现金收入近1931150元将专项用于购置150套课桌椅和妇幼卫生用品

　2、接受现场和提前收集的捐赠课本，书本和文具品可以直接运往灾区

　 活动总结

　 优点：

　1、北京站志愿者参加踊跃，一部分有相应工作经验的人(慧瑶，丝舞，万水千山，忆梦)可以迅速主动找到工作的切入点。丝舞在身体不适的情况下坚持把全场拍卖主持完毕，宝丫头在3个小时的拍卖中一直以亲切的微笑展示着每一件拍卖品，其他志愿者都能认真完成自身工作，尤其是室外义卖场的志愿者：多多、丝茉茉、心心、小妖、稳欢、会飞的baby、8弃、熊熊、石头开窍、草原儒狼、加州战小士，从布置场地到5点下雨收场。一直在烈日下辛苦的义卖和宣传。

　2、本次活动财务工作人员在现场工作很到位，帐目清楚细致无错误。

　 缺点：

　1、活动准备时间不够充足，没有提前把各项任务分配到位。

　2、活动对外宣传时间较短，宣传面比较窄，造成拍卖中买家较少，一些拍卖物没有拍卖到应有价值。

　3、收集物品明细清单，收集捐赠品明细清单，各个义卖种类的收支，采购计划的设计不够完善，有待进一步总结改进。

　4、现场指挥不够到位，造成开场晚了20分钟，有待进一步完善。